《做环保小卫士》综合实践活动

第一篇：《做环保小卫士》综合实践活动

宜宾市少先队辅导员说课 环保综合实践活动—— 与绿色同行，争做环保小卫士

一、说活动背景

生活垃圾，这个对于学生来说并不陌生，但学生对生活垃圾处理的了解、认识还不够。这学期，我校继续开展“争做环保小卫士”活动，内容包括学生在校的各个方面。老师们还发现我们的少先队员在上学、放学回家的路途中，存在校内校外乱扔垃圾的情况，迫切需要通过切实有效的方式对学生进行教育和管理。

二、说活动目标

1、通过这次综合实践活动，学生懂得了环境污染造成的危害，同时也充分认识到保护环境，必须时时刻刻从身边小事做起，在生活中能养成环保的好习惯。

2、通过调查、采访、查找资料等实践活动，培养学生从身边发现问题，思考问题以及解决问题的能力。

三、说活动准备

１、组织学生观察周围环境，了解生活垃圾污染情况。

2、通过多种途径，搜查相关的资料，为活动作前期准备

2、观察校内外环境情况，在老师的协助下拍下照片，制作课件，为组织开展“我是环保小卫士”主题班队活动做准备。

2、“白色污染”问卷调查

3、《宣传环保见行动》活动推荐表

4、指导学生根据自己的兴趣爱好，确定调查内容。

5、教师收集有关“百日整治”活动的垃圾处置办法。学生：

（1）根据老师的介绍，选择自己感兴趣的调查内容。（2）和老师一起完成调查活动方案的制订。（3）自己（4）班干部

1、各班开展主题班会活动2、1、知识目标：通过活动了解什么叫 “白色污染”。了解垃圾的种类、成因、危害和治理等方面的知识，认识到保护环境的重要性，2、能力目标：通过调查、采访、查找资料等实践活动，培养学生从身边发现问题，思考问题以及解决问题的能力。

3、情感态度目标：通过这次活动，学生懂得了保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任。提高学生环保意识，激发学生环保欲望，争做 “环保小卫士”。［活动准备］ ［活动时间安排］

1、明确任务 1课时

从学生比较熟悉的垃圾说起，让学生认识身边常见的环境污染，争做环保小卫。

2、分组调查研究 1周（选择自己熟悉或感兴趣的内容，自发组成调查小组。）

3、汇报交流 1课时

4、活动延伸 2课时

（举行环保知识竞赛、举行主题班会、制作环保小报、宣传环保意义。）［活动过程安排］

第一阶段：明确任务，上好《做环保小卫士》的动员课

1、观看《女娲补天》CAI课件，故事导入。

2、（出示环境污染图片：大气污染）

女娲娘娘所看到的灰蒙蒙的天空，正是由于空气受到污染引起的，你知道有哪些人为污染环境的情况吗？

3、整理学生的答案，演示相关的环境污染的图片

4、在生活垃圾中最多的是什么？（一次性塑料袋、塑料制品）这种由塑料制品引起的污染叫做什么？

5、出示问卷调查表，学生自学。（见附件二）

6、汇报自学成果。

集体订正：在我们的生活中，经常使用的塑料制品有：塑料器具、塑料袋、包装膜等。（板书：有毒，不好处理）

7、谁找出解决白色污染的方法？你还有更好的方法吗？（板书：解决白色污染的三种常见处理方法：禁止或减少使用；回收再利用；用可分解材料代替。）

8、小记者向大家展示CAI课件：校内食堂一角，学生说说观后感想，以小组为单位选择感兴趣的开展活动

9、教师小结这节课，我们认识了白色污染，找出了解决白色污染的方法，知道只有从小事做起，从自己做起，唤起人们的环保意识，才能让我们的家园更美，让我们 “做环保小卫士”吧！（板书课题：做环保小卫士）倡议书

为了我们的地球妈妈，为了我们的未来，让我们一起行动起来，栽一棵树，种一株草，拾一个电池，保护一只小鸟，少用一个塑料餐盒，多一些发明创造；让天空更蓝，树木更绿，鸟儿更欢，空气更清新。

少先队员们，全体起立，举起我们的右手，让我们在国旗下宣誓：从我做起，从小事做起，做一名环保小卫士！

第二阶段：实践活动调查研究

1、家庭调查：小组成员在一周时间内观察并记录自己和家人每天扔掉的垃圾有些什么？大约有多重？是否分类？做好记录，填好表格。（见附件三）

2、社会调查：我们村子的垃圾一般堆放的地点，联系清扫生活小区垃圾的环卫工人，跟踪采访环卫工人一天的工作情况，了解一下环卫工人每天大约要拖走多少垃圾？垃圾的去向以及是如何处理的？生活垃圾中哪些是可以回收利用的？他们的回收价值是多少？并体会环卫工人工作时的酸甜苦辣。

3、学校调查：在学校，我班一天“制造”的垃圾数量和种类，学校有38个班级，一共制造的垃圾情况

4、咨询环卫工人或上网、去图书室了解垃圾有哪些处理方法，不同种类的垃圾处理方法有何不同，对环境是否有污染？

5、说说自己还有什么处理、利用垃圾的好方法，开展“金点子”比赛。

6、以日记的形式进行记录周围乱丢垃圾的现象。

7、好人好事（记录自己一星期以来捡过几次垃圾）

8、教师继续收集有关“百日整治”活动的垃圾处置办法。

9、整理归纳： 算一算

我们班级每天的垃圾数为一纸篓，内容大多为废纸，铅笔屑，食品包装袋等；学校15个班，再加拾捡的落叶，杂草，每天的垃圾量也很多，真可谓是垃圾的数目触目惊心。看一看总得来说垃圾的种类分可回收，不可回收，如要细分，垃圾的种类真谓是五花八门。访一访

生活垃圾的处理方式主要有三种：焚烧，卫生填埋，生物堆肥，现在普遍采取垃圾深埋法，类似于做夹层蛋糕。真可谓是垃圾的处理费财费力。听一听

农村老百姓对生活垃圾的倾倒表现不一，真可谓是群众的觉悟参差不齐。

第三阶段：现场展示，汇报交流提高

1、中队长宣布主题队会开始

2、环境对人类的重要性

3、世界环境日的介绍

4、展示一星期以来的乱丢垃圾现象的图片(见附件四)，队员交流感受，乱丢垃圾会带来怎么样的后果。

5、日记汇报，评选文明之星。（见附件五）

6、小组讨论，代表发言（讨论自己打算如何从身边的小事做起）

7、以小队为单位，讨论设计开展开放性的活动（如：不要乱扔垃圾废弃物，将垃圾放到指定的地方。我们应设计“垃圾分类存放处”，将一些有用分类回收。发现有乱扔垃圾要及时提醒和制止。开展假日小队活动，制作宣传标语，上街进行宣传„„）

8、主持人做总结，中队辅导员讲话。（见附件六）

第四阶段：活动后续延伸

1、环保知识竞赛

2、办一份以环保为主题的手抄报(见附件八)

3、做一名环保小卫士。在自己生活的小区或学校成立“环保之家”，广泛宣传环境保 护知识，争当“一名环保小卫士”。案例研究： “保护环境，关注垃圾”这样的实践活动从队员们的小事为切入点，又通过设计并开展不同的活动来培养队员的各项能力，提高队员们的意识，使其有收获。回顾整个活动，不禁让人思考：

一、活动成效方面

1、促进学生自主合作、积极探究。

这次实践活动充分发挥了学生的主体意识，激发了学生积极主动地参与社会活动的热情，学生在社会活动中亲近社会、亲近自然，感受生活，体验生活，及时发现问题，又充分调动各种可利用因素解决问题，从中明白了合作的重要性。在活动中，学生通过自身的尝试与体验，提高了他们的研究能力和实践能力，在对待突发事件的过程中也培养了他们的创新能力。在与自然、社会的广泛接触中，他们增长了许多社会经验，锻炼了与人交际的本领，自己的道德品质也在活动中得以陶冶。由于活动的内容、要求、方法各不相同，活动开展过程中，他们有的调查、有的记录、有的查阅资料、有的写心得感受，有的拍照、录音，甚至有的录像，这些充分锻炼了学生的动手能力和思维能力，使学生的综合素质得到了较为全面的提高。尤其是学生在亲自的社会实践活动中真真切切感受到了自然环境遭到了破坏，他们的心灵受到了冲击，希望牵起我们的大手和我们一起共同保护地球这个美丽的家园。

2、教师关注评价，成功体验。

综合实践活动是一个无纸化的过程,因而，教师的随机指导评价、课堂评价、同学们的激励性评价、中肯的意见都显得格外重要。我们在本次社会综合实践活动中多次采用激励性的语言进行评价，重视以发展的眼光来评价学生的交流，尽可能的挖掘了学生实践活动中的闪光点，并给予充分的肯定，让每个学生都有成功的体验，从而让他们树立信心，在今后的各种实践活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。

3、通过多种渠道获取了大量的知识。

通过这次综合性学习课的调查和实践活动，使学生们获取了许多书本上学不到的知识。

第二篇：争做环保小卫士综合实践

我是环保小卫士

一、活动目标

1、教育学生关注身边的垃圾，引导学生调查垃圾的产生，了解垃圾的危害以及如何将垃圾进行分类处理等活动，从而让学生增强环境保护意识。

2、认识垃圾分类的必要性，通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动让学生学会关注日常生活及周围环境中的问题，激发学生探究的热情。同时培养学生的合作精神，增加学生动手实践的能力和参与社会生活的意识。

二、活动过程

1、活动准备

先播放些视频或图片让学生了解垃圾对我们赖以生存的环境的影响。然后提出本次主次，让学生进行一次垃圾的调查，了解垃圾的产生、危害、分类和处理情况。接着将学生进行分组，A组负责家庭垃圾的调查，B组负责学校垃圾的调查。让小组自行分工，制定活动的计划和方案。

2、调查过程

（1）家庭垃圾调查

从自己家开始调查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的垃圾都是什么。连续记录一周后做出统计。这些垃圾都是怎么产生的？又是如何处理的？可以上网查找垃圾的危害和处理的资料。

结合实际提出垃圾的处理方法的建议。

（2）学校垃圾调查

校园的各种垃圾是怎样产生的？

垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所形成的，我们要怎样来改变这些不良习惯，使我们的校园更美丽呢？

校园的垃圾你认为该怎样处理？提出合理的建议。

3、汇报交流

学生展示自己的调查研究的成果：垃圾的产生；垃圾的危害；垃圾的分类；垃圾的处理。

（1）汇报三口之家一天的垃圾量，从而估算全班、全校、全省、全市一天合计约产生多少千克垃圾。

（2）解决校园垃圾问题最根本的是从“我”做起，现在做起，不乱扔乱丢，看到垃圾随手捡起放到垃圾箱里，用实际行动影响教育周围的同学。

4、宣传展示

（1）要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传垃圾的危害和分类处理垃圾的重要性。

（2）人人动手编写一份《争做环保小卫士》的手抄报，加深对减少立即，爱护环境的责任心。

5、扩展延伸

垃圾其实是放错了地方的财富，如果将它有效的利用，能做许多的事情，还能节约大量的资源。同学们课后还可以继续了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情况。

三、设计意图

1、环保意识是一个人应该具备的素质之一，通过活动，让学生对垃圾带给我们的影响、危害有了初步的认识，激发学生爱护环境意识，懂得垃圾处理的重要性。

2、让小组自行分工，制定活动的计划和方案，实施方案。充分发挥学生的主题地位，培养学生的科学实践能力；发展获取信息、选择信息和处理信息的初步能力；学会了与人沟通、交流的技巧。

3、尝试科学探究的过程，充分利用上网资源帮助研究，让学生学会从不同的角度去收集信息，培养学生灵活处理问题的能力，增长了知识。

第三篇：做环保小卫士

做环保小卫士

地球，她是人类的母亲，她是人类生活的起源，她无私地抚育着我们，使我们能在这个得天无厚的星球里生活，地球有着取之不尽的资源

从浩瀚太空，遥望地球，地球就像一个白里透蓝的玻璃球。蔚蓝的海洋，褐色的陆地，绿色的森林、草原，银线般闪闪发亮的河流，朵朵的云漂浮在上空，流出一幅幅清丽而柔和的画卷。地球的美丽而柔和的画倦，地球是美丽的星球，地球的美丽并不是仅仅在于它拥有这份罕见的蓝色，更在于它用几十年亿年的时间孕育了绿色的生命，地球迄今为止。地球是我们发现唯一拥有生命的星球，地球因生命而孤独，地球也因生命而美丽

然而，随着现代人类科学技术和经济的空前发展地球——我们赖以生存的家园，也在人类征服和改造自然环境的过程中，遭受到了空前的戕害，漫漫黄沙代替了莽莽林海，曾经孕育灿烂古文化的江河经常变成干涸的河床，原本瑰丽的风景湮没为荒野，还有地下水位下降，气候变暖，冰川融化，大气污染，臭氧层空洞，破坏性风暴增增多，海平面升高，生物种类锐减……在长期掠夺资源后，地球其及居民好像进入一个高风险的地区，在危险的地方，全球性变暖，气候和土壤、河流及海洋的污染处处威胁着人们，水和森林等自然资源的生存还不以说明问题吗？大量的垃圾在不断产生，环境日益恶化的警钟早已敲响了，但是，对于环境恶化进程的遏止仍显得过于无力，尽管大自然已向人类亮起红灯。人类赖以生存的地球是一个自然、社会、经济、文化等多因素构成的复合系统，地球不仅属于我们人类，相反，我们人类属于地球，我们人类和其他生物都在一个家园中，但是，近2000年来，地球上有106种哺乳动物和127种鸟类灭绝，濒临灭绝的哺乳动物就有406种，鸟类593种，爬行动物209种，鱼类242种，天呀！这是一个多么令人吃惊的数目。

来吧，让我们一起来保护我们这个美丽而脆弱的地球吧！因为，只有人类的心灵才能够知足这份美丽，善待地球——人类唯一的星球，我们别无选择。

第四篇：做环保小卫士

做环保小卫士教案

一．课题：做环保小卫士 二．课时：一课时

三．教学目标: 1．通过“绿色使者”的事迹，激励学生争做绿色使者2．引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。3．使同学明白，保护环境是人类共同的责任。

四．教学重点和教学难点： 使同学明白，保护环境是人类共同的责任。五．教学方法：讲授法、任务驱动法 六．教学过程：

（一）导入新课：小朋友们早上打招呼总爱说：“您吃饱（保）了吗”还有的大人说：“您社保了吗”可是很少有人问：“您环保了吗“？通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地维护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。今天老师准备了一个关于环保的小故事，老师想请一位小朋友帮老师给同学们阅读这个《绿色使者》的故事。有哪位同学愿意帮老师这个忙呢。好！某某同学愿意帮老师，大家鼓励一下给他更大的勇气吧。（鼓掌）

（二）读故事

《绿色使者》

一个阳光明媚的星期天，美羊羊写完村长布置的作业，顺便从家里拿了一只香蕉出去找懒羊羊玩。一路上，他连蹦带跳，眉开眼笑地边走边吃香蕉，不知不觉一根香蕉马上吃完了，就随手把香蕉皮一扔。走着走着，突然看到村长正拿着扫帚“唰唰”，一下接一下，有节奏地扫着，豆大的汗珠从额上流了下来，但他还是不肯休息一下。美羊羊不由得羞愧万分，满脸通红，心想：“村长为了我们的羊村变得更美，不怕苦，不怕累，如果每个人都像我一样乱扔垃圾，羊村不就变成了‘苍蝇’、‘蚊子’的世界了吗？”想到这里，他马上跑了回去，不假思索地捡起了香蕉皮，把它扔进了果壳箱里。这时，他看见不远处的懒洋洋，边吃零食边扔果壳。美羊羊连忙跑上前去说：“懒羊羊，这里是我们的公共场所，不能乱扔垃圾。乱扔垃圾是不文明的，我们应该知道文明要从一点一滴做起、要从小事做起，我们要爱护我们的家，不能破坏它。看见村长了吗，他就在保护我们的环境。知道吗？”懒羊羊睁大眼睛，看看我又看看地上的垃圾，然后对美羊羊缓缓地点了点头。美羊羊摸了摸他的小脑袋，笑了笑，然后和他一起把垃圾捡了起来。

嗯！讲的非常好，老师谢谢某某同学！大家给他点掌声吧！某某同学你真棒（拍着手说)。故事读完了，老师给同学们两个任务：1.利用五分钟的时间，同学们前后两排讨论：故事里的羊儿们他们为什么被称为“绿色使者”？2.把你了解到绿色使者在小组里进行交流并夸夸他们!任务小结：看来大家都做了不少环保的事呢，大家都是绿色使者。

（三）小结：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。像值日生他们都是绿色使者的好榜样，我们不仅应该向他们学习！而且要做一名真正的“绿色使者“愿意为大家做教室卫生监督员，不随便把垃圾丢在地上，不要在书桌上墙上乱写乱画，注意保持室内卫生，这样不仅帮助了别人也帮助了自己！谁不愿意在清洁美好，舒适的环境里生活呢！

（四）拓展：教室的卫生相信大家定会让它改观。那我们在别的地方呢？

那天，老师看了一幅漫画，说世界最高的山已经不是 8848米的喜马拉雅山了，而是旁边的垃圾山。还有我家门前的草坪以前绿油油的。夏天的早晨，许多老爷爷在草坪前舞剑，打拳，锻炼身体。可是现在草坪面目全非，到处塑料袋，果皮等垃圾，人们过时都捂着鼻子。如此可见，我们不注意环保以后定会生活在垃圾之中。因而我倡议大家，注意环境保护，争做文明少年，从自己做起，从身边小事做起，我们成立“环保小卫士”。地球妈妈正需要我们的帮忙呢！可是我们少年儿童又能做些什么呢？应该做些什么呢？

（五）环保小倡议 ·在吃饭的时候，减少一次性筷子的使用。在学校吃饭或者和家长们出去吃饭，可以从家里带好筷子，或者使用普通筷子，这可以使大片的森林得到保存。·尽量选择玻璃、金属或者瓷器的碗和杯子，不要塑料和纸，因为这些都是可以重复使用的。不吃田鸡，保蛙护农田 ·告诉爸爸妈妈，做菜或者点菜的时候不要太多，不够可以再做或再点，因为剩下的食物不仅造成了浪费，还会给城市带来泔水污染和难闻的气味。·讲给身边的人听，不要捕食野生动物，它们是人类的朋友，它们的灭亡会让地球上的生物不平衡，例如如果青蛙灭绝了，虫害就会很猖獗，人们就不得不大量使用农药，这又破坏了环境。·爸爸准备开车去超市购物，告诉他其实我们可以乘坐公交车或者地铁，既节约了汽油，又减少了汽车废气的排放。·尽量自己带好购物袋，买东西也尽量挑选简易包装的物品，这样我们身边的白色垃圾就减少了。·注意给家中的垃圾分类，哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，尤其是食物垃圾，因为它们最难处理。纸包装罐要先去除胶、拆开、压平后才能回收；铝箔包装要先将吸管去除、压扁后回收；废纸餐具要先用水略为清洗后回收，铁容器或者其他金属制品要先倒空容器内的残余物，用清水洗净后回收。不要觉得很麻烦，因为对于我们来说，那只是需要花半分钟干的事情。·减少对电的浪费，因为那需要燃烧燃料。睡觉时不要忘了关灯，只有在光线不足的时候才开灯，而且先打开远离窗口一边的灯，以后才用临近窗口的灯，这样可以尽可能地利用自然光照明。·看看自己家里的灯泡是不是节能灯泡，如果不是，让爸爸妈妈换一下，它们并不会影响你房间的亮度。·停止设置电饭煲在保温的状态，让爸爸妈妈计算好开饭的时间。·关掉每一个没有插销在运转的接线板或者插头，尽管是一盏小小的红灯，日积月累也是一个巨大的数额。·如果妈妈只为洗两件衣服就开动了洗衣机，可以告诉妈妈，应该等衣服多些再洗，这样还可以节省水资源。·夏天把冷气的温度调高1度，冬天把暖气的温度降低1度，其实我们并没有想象中那么忍受不了热和冷。·减少看电视的时间，如果一边干着别的事情，一边还开着电视，干嘛不让电视也休息一下呢？ ·想好要吃的东西，这样可以减少打开冰箱的次数。·家人们尽量在同一个房间活动，这样我们既没有必要开启房间里所有的灯，还能保证房间的温度。·如果你家只不过住在6楼，为什么非得坐电梯，走走楼梯还能锻炼身体。·上图画课的时候不小心画错了，不要着急撕了，背面还可以画，做作业也是一样，因为造纸要消耗木材和大量的水。·家里面所有两面都用过的纸放在一个固定的地点存起来，还有平时信箱里投放的小广告，与报纸杂志一起存起来，方便回收制作成再生纸。·习惯随身带手帕，少用卫生纸，薄薄一张也是需要木材的。·圣诞节没有必要买棵真树，在小区里选一棵大树，将铃铛、雪花挂上去，既珍惜了树木，还能和邻居们一起过圣诞。·如果碗筷并不油腻，尽量不要使用洗洁精，那会浪费很多不必要浪费的水。·洗完手的水或者菜水，我们可以用它来冲马桶，其实并不妨碍厕所的味道，上完厕所洗手时，可以甩干手，不会比烘干机慢多少。·发现哪儿有水管漏水，及时关好龙头，一滴看似渺小，时间长了也能够汇成江流。·爸爸的车还不是很脏，就建议他不要急着洗车了，这并不影响车的美观。·电器、玩具上不能用的电池，也许遥控器、收音机还可以使用，收集废旧电池，带到专门回收电池的地方，因为随地乱扔会释放有害物质。·告诉爸爸不要抽太多烟，科学家说抽烟释放的气体比工厂排放的气体还要毒，危害坏境更危害健康。·多买绿色书刊，多收听收看绿色电台电视节目，这样就算自己做不到事情可以告诉爸爸妈妈们应该怎么去做。·每天省下一点点吃零食的钱，一段时间以后就可以买一棵小树苗。

（六）环保倡议小结:其实你会发现自己可以干的事情更多。(七)读《我是环保小卫士》宣誓词 我是地球的孩子，地球是我的家园。为了家园的明天更美好，我庄严宣誓： 珍视天空，关爱大地；珍爱生命，节约资源；保护环境，保护自然；积极参加绿化，爱护花草树木；自觉学习环保知识，提高环保意识；带动朋友、亲人参与环保行动，绝不做损害家园环境的事；从小事做起，从身边做起，共创绿色家园。为建设绿色家园，时刻准备着！

七.总结：环保行动贵在坚持，我们小朋友一定要行动起来，用实际行动实现天更蓝、水更清、人更健康的美好目标。

八．布置作业：1.同学用废旧硬纸片做环保宣传卡，在卡片上写上宣传标语。如“珍惜环境，就是珍爱生命”;我们对待垃圾，就像对待敌人一样豪不留情”等。或画一幅宣传画为环保做广告 2.找关于以环保为主题的纪念日 课外话：制作一张邀请卡，可以邀请低年级的或高年级的同学来参观我们班的教室，或者去别的班上参观并向他们学习。

第五篇：做环保小卫士

做环保小卫士，保护“仙居”恩施

在群山环抱中，躺着一座美丽的城市，悠悠清江从它的脚下趟过，山水相伴，气候宜人，有人说：那是神仙住的地方，它就是“仙居’’恩施。

这里有景色秀美的五峰山。连珠塔高高的屹立在山顶，高耸入云，眺望着清江。这里有天然氧吧凤凰山，到处都是森林。在这里可以听见小鸟美妙的歌声，在这里可以看到蜜蜂蝴蝶在林间翩翩起舞，山间小溪唱着欢快的歌奔跑着„„

这里有恩施最美小学——硒都民族实验小学，独具民族风格的教学楼；宽敞明亮的餐厅；标准化的运动场„„我们的学校成了这座城市的一道风景。

这里还有神奇的龙鳞宫、这里有古老的土司城„„

可是，我们的这座城市正面临着巨大的威胁:一座座长满大树的小山被挖走；大街上满是汽车，大量的尾气让天空雾蒙蒙的，大量的废水排入清江，使江水变浑浊；山不再绿、天不再蓝、水不再清„„

作为最美的小学生，我们应该捡起地面上每一片垃圾，应该低碳出行，应该宣传环保知识，让恩施美丽，让恩施真正成为神仙都舍不得走的地方。