最新2018浙教版《语文作业本》八年级下第一单元参考答案

第一篇：最新2018浙教版《语文作业本》八年级下第一单元参考答案

第一单元 社 戏

预学一 [示例]赛龙舟是我的家乡杭州在端午节时举行的民俗活动。每到端午节，来自天南海北的人齐聚杭州西溪湿地，代表各地的龙舟队在此开展精彩纷呈的龙舟竞赛。我最期待看到的是造型神异的龙舟，最想吃的是赛会上的粽子，最怀念的是同家人一起去参加赛会的美好时光。

预学二

[示例]我最喜欢双喜，因为“我”没法看戏时，是双喜想出办法，还向大人打了包票；看戏时，是双喜给“我”解说铁头老生翻筋斗的精彩；“偷”豆时，又是双喜提醒大家不可多偷。他的聪明和细心、大哥哥般的亲切和懂事令我难忘。

预学三

[示例]摘录：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

朗读设计：草香、月色、水气，是那样明秀，又是那么轻盈飘逸；“我”对伙伴的纯朴有爱感到无比亲切。读整句话时语调要轻柔，“扑面”“朦胧”要读得舒缓、轻快，读出内心的欢愉。

任务一

[示例]①朴实真挚的友情

②六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”

③村里的人都优待“我”，八公公借船给“我们”，并不计较“我们”偷用船上的盐和柴，六一公公不计较“我们”偷豆，还主动送“我”一大碗。平桥村自由的空气和人与人之间和谐亲密的关系令“我”难以忘怀

④温馨甜美的故土风光

⑤河两岸的景致优美动人，令人迷醉，回忆中的戏台宛如一座仙山楼阁。作者这样描写这个像水墨画一样清新优美的江南水乡，正是表达了“我”对江南农村美景的挚爱之情。这里是“我”的乐土。

任务二

(1)拔

点

磕

率真、能干

(2)皎洁的月光

几点渔火

宛转悠扬的笛声 静

近

通过大量的意象，使情与景交融，形成了物我无间、富有意趣的艺术境界

(3)* 支撑着

笑着

喃喃的骂

时而紧凑时而缓慢

时而紧凑时而缓慢

起初大家将船驾驶得让老渔夫都喝彩，但不久“船行却慢了”，此时插入过程中的花絮“偷豆”“吃豆”，先勾勒众人兴致勃勃的情状，再描绘“仍然慢慢的摇着船”“任凭航船浮在水面上”，生动地表现了这群少年在欢欣踊跃之后志得意满的困倦与散漫。

任务三

(1)[示例一]①看不成戏使“我”内心无比委屈，对社戏的渴望让“我”产生了幻听、幻视。儿童的真性情充满趣味，更令人产生怜爱之情。

[示例二]②重的心轻松了，身体也舒展到说不出的大，这种单纯直观的感受只有儿童才会有。从看不成戏的沮丧到能看戏的无比欣喜，儿童稚嫩的表达让人倍感真实动人。

[示例三]③内心的愉悦使眼里的山都幻化成了跑动的小兽；极度的渴望，明明船行很快却让人觉得太慢。儿童的眼里充满幻想，内心追寻真实，令人无比珍惜。

[示例四]④因为与伙伴一起议论看戏，月夜下的景色又是那么静美，“我”的内心满溢幸福。“大白鱼”的比喻充满童真，不但表现出孩童内心的喜悦，而且描摹出夜船飞驰的迷人姿态，给人以美的享受。

(2)* [示例]儿童视角：这句话写出了小朋友的热情好客，“我”的到来使他们的生活充满游戏的快乐。

成人视角：能读出乡村少年生活的艰辛，认识到小小年纪便承担繁重劳作的残酷现实。

儿童视角：在童年的“我”看来，六一公公是热情憨厚的。

成人视角：成年的“我”却体味出他生活的艰辛——饱受轻视，满含辛酸。

拓展

(1)[示例]摘录：原来是一条长凳，然而他那坐板比我的上腿要狭到四分之三，他的脚比我的下腿要长过三分之二。我先是没有爬上去的勇气，接着便联想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然的走出了。

品析：作者通过长凳的“狭”与“长”的交错比较，形象地描绘了空间的狭窄拥挤。用“刑具”“毛骨悚然”等词语生动地刻画了人物的内心——物如刑具那样令人望而生畏，人与人之间的关系更是冷漠疏离得令人窒息。

(2)* 在鲁迅的感受中，剧场环境是嘈杂拥挤的，观众侵占座位，他向旁人询问唱戏的名角却受到冷眼的鄙夷，连戏的内容也都无聊无趣。他讽刺的是现实中人性的虚伪、自私、冷漠。而童年故乡的社戏带给他的是柔美的记忆：美丽温馨的风景、纯朴善良的伙伴、自由快乐的生活。他渴求的是没有礼法的束缚、没有思想的禁锢、追求真善美的理想家园。回延安

预学一

略。（提示：本题培养学生自己解决问题的能力。学生通过调查、整理来了解和认识延安，在交流时，应侧重对延安历史文化的认识。）

预学二

略。（提示：本题旨在让学生初步了解“信天游”这一文学形式，指导学生结合具体的诗歌体会“信天游”自由活泼、地方色彩浓郁等特点。）

预学三

略。（提示：本题旨在培养学生朗读诗歌的能力，借助朗读标记提高朗读的水平。）

任务一

①满心话登时说不出来，／一头扑在亲人怀„„

②扑在亲人怀里的动作

③“扑”字写出“我”见到亲人时不能自已的激动喜悦，生动地表达了诗人对亲人的思念之情

④老爷爷进门气喘得紧：／“我梦见鸡毛信来——可真见亲人„„”

⑤老爷爷朴实真挚的语言

⑥老爷爷的话既风趣又朴实，美梦成真，无比欢喜，寄托了诗人对延安亲人的感激之情

⑦白生生的窗纸红窗花，／娃娃们争抢来把手拉

⑧孩童争抢拉手同乐的场景

⑨白色的窗纸上，红色的窗花十分鲜艳，孩童争抢的场景既热闹又欢乐，生动地表达了诗人对充满活力与希望的延安生活的赞美之情。

任务二

(1)[示例]①千万条腿来千万只眼，／也不够我走来也不够我看！

②几回回梦 里回延安，／双手搂定宝塔山。

③运用复叠调整句式节奏，协调语调韵律，产生音乐美；借助声音的重复进行内容的重复，加深情感的表达。

(2)[示例]①围炕而坐，热情好客

②满窑里围得不透风，／脑畔上还响着脚步声。

③居住窑洞，民风淳朴

④一条条街道宽又平，／一座座楼房披彩虹。

⑤面貌一新，充满活力。

任务三

①拟人

②拟人

③夸张

④拟人

[示例一]①

第①句诗句把延安当作最亲近的母亲，千万次的呼喊，可见思念之深，形象地表达了诗人对延安的热爱之情。

[示例二]②

第②句诗句中，杜甫川和柳林铺好似亲人，迎接诗人时又唱又笑，红旗也如亲人一般招手欢迎，形象地表达了诗人回到延安的兴奋喜悦之情。

[示例三]③

第③句诗句中诗人运用了夸张的修辞手法，就算是有那么多条腿那么多只眼，也无法走尽、看完变化巨大的延安，表达了诗人看到建设越来越美好的延安时欢欣喜悦的心情。

[示例四]④

第④句诗句中，延安建设得越来越好，就像是母亲换了漂亮的新衣，生动地表达了诗人内心的欢欣喜悦之情。

拓展

略。（提示：本题旨在引导学生树立正确的人生观、价值观，继承革命传统，传播和发扬革命精神。“延安精神”可以从以下几个角度理解：自力更生、艰苦奋斗的精神，全心全意为人民服务的精神，理论联系实际、不断开拓创新的精神，坚持实事求是的精神。）

3* 安塞腰鼓

1．Kàng huì

rǒng mò

jiá

峻

撼

礴

渺

彻 2．略。

3．①好一个安塞腰鼓！

好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！

②极力铺陈，直接使用连串的短语

③交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！

④隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解„„

⑤作者善用排比、叠句，使语句汪洋恣肆，加强散文的气势和力量，表现出安塞腰鼓气吞山河的场面和震撼人心的力量

⑥精炼语句，多用急促有力的短句

⑦作者在语句上大胆地刀削斧砍，仅保留枝干，使其产生奇谲美，生动地表现了安塞腰鼓的激扬与飞动。

4．(1)略。（提示：本题旨在让学生明确排比的定义和用法，重点强调从“结构相同或相似”“语气一致”“意思密切相关联”三个维度判断是否是排比。）(2)①作者用喻体前置的方式，将长句拆解为极具节奏的短句，紧凑不拖沓，更能渲染安塞腰鼓活力无限、惊心动魄的场面

②每一句中都有一组反义词，给人以强烈的视觉冲击，突出了安塞腰鼓奇伟磅礴的力量

③将长句拆分成词组，形成语义相关又互为对比的词组结构，表现出安塞人与命运不屈抗争的精神。

5．“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命的道理。

6．他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。

7．当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，此处作者以“鸡啼”反衬寂静。

8．[示例一]歌颂生命中奔腾的力量。这股力量，是由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来的。

[示例二]表现对冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓表现出挣脱、冲破、撞开这一切因袭负重的力量。

[示例三]歌颂阳刚之美。“一群”“朴实得就像那片高梁”的“茂腾腾的后生”，他们“释放出那么奇伟磅礴的能量”，表现了一种独特的美。

[示例四]表达人就应该这样痛快淋漓地生活的人生态度：“遗落了一切冗杂”，打破人们身上层层坚硬的外壳，而不必计较功名利禄，不必患得患失，不必苍白憔悴。

4* 灯

笼

1．(1)人情世故争讼

(2)静穆思慕

(3)怅惘

(4)马前卒

(5)燎原

2．[示例](1)句段摘录：跟了一条龙灯在人海里跑半夜，不觉疲乏是什么，还要去看庆丰酒店的跑马灯，猜源亨油坊出的灯谜。家来睡，不是还将一挂小灯悬在床头吗？梦都随了蜡火开花。相类似之处：小时候也有过在元宵灯会嬉戏的经历，确实感觉是一份童年的回忆，这里面包含猜玩的趣味，也有一番童梦的滋味。

(2)句段摘录：文章第2段我品读出的意味：通过一个排比句，五个“想起”，引出灯笼所触发的作者的情思，能够感受到灯笼于作者生命中的“结缘”之多。

(3)我圈画的是第3段，该段所写的这份祖孙情深让人神往，虽是寂暗的夜晚，却有着脉脉的温情。

3．(1)汪曾祺

(2)[示例]平淡、质朴、简洁、含蓄、自然、雅致、乡土„„

(3)①母亲留着的消夜食品、为自己特别预备的小纱灯、母亲的全白了的头发等细节家来睡，不是还将一挂小灯悬在床头吗？梦都随了蜡火开花。

也是没有直接写自己对童年灯会的爱恋与喜爱，而是通过写将小灯悬在床头这样一个表现孩童天真烂漫的细节传递出细腻的情思

②[示例]摘录l：假定是暖融融的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的。

摘录2：你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。

③[示例一]本文的选材是当时人们生活中最为平常、最为熟悉的事物，里面的许多内容又都极为家常，有乡土气息。

[示例二]本文的语言多在平淡自然的叙述中展开，不急于抒情、议论，由回忆到联想娓娓道来，像是思绪的自然流淌，袅袅有余韵。

[示例三]本文的抒情不热烈、不喧噪，而是蕴含在含蓄的叙述中，寓情于景，陈情于事，明秀而又敦厚。

4．[示例]吴伯箫：吴伯箫（1906-1982），当代著名的散文家和教育家。吴伯箫的散文不论是怀念延安生活，还是倾诉对社会主义的热爱，都宣扬了继承革命传统、促人积极向上的主题。吴伯箫散文的特色之一，是从“一枝一叶”的普通事物中深入挖掘，以小见大，从平凡中引申出深刻的内涵。

《羽书》：《羽书》是吴伯箫1933年至1936年间写作的结集，共18篇。当时国难当头，吴伯箫正在山东的大中学校从事教育工作，因而作品中多有对生活的热爱、对祖国乡土的深情眷恋、对现实的不满之情。

5．作者热切地盼望着全国人民奋起抗击侵略者的一天早日到来，自己宁愿做一名“马前卒”。而这种对祖国、对国家命运的深切关怀则是通过对故土的回忆、对中华传统的追慕较为模糊地表达的。

6．片段二。片段二体现了吴伯箫抒情含蓄蕴藉的特点，而另外两篇要直白一些；同时，片段二更多地具有传统文赋的韵味。（可以借助前面的内容，从文章抒情语言的角度去发现。片段一选自张中行的《北平的庙会》，片段三选自端木蕻良的《土地的誓言》。）

第一单元复习

1．(1)怠

(2)畔

(3)戛

(4)世

2．(1)鲁迅

呐喊

(2)贺敬之

信天游

(3)刘成章

(4)吴伯箫

辛弃疾

3．(1)胡为乎中露

胡为乎泥中

(2)子宁不嗣音

子宁不来

(3)海内存知己

天涯 若比邻

(4)坐观垂钓者

徒有羡鱼情 4．《傅雷家书》

[示例]用行动表达自己，对朋友负责；合理规划自己的学习生活。5．大年夜燃放鞭炮前的“踩岁”声和大年初一卖金鱼的吆喝声。

因为这两种声音都带有浓郁的民俗风味，寄托着人们图吉利等精神方面的向往，寓意丰富。

6．卖鱼人的吆喝声清冽清爽，音律优美动人。形象生动地写出了过年习俗的地方特色；营造了浓浓的节日气氛；使读者有身临其境之感。

7．过年，既要有年味，又要有年声；不仅要有富足的物质生活，更要有积极健康的精神生活；做到现实主义和浪漫主义相结合。

8．作者借“消失的年声”表达出对传统习俗的怀念，对消失的传统习俗的遗憾和惋惜；对民族文化当前处境的担忧，对人们能拥有新的过年文化的期盼。

9．(1)适宜

(2)具备

(3)退去

(4)写文章 10．然中秋多无月／城郭宫室／安得皆临水？

11．(1)月亮在中秋之夜最明亮，而观赏中秋的月亮，靠近水的地方景致最好。

(2)看起来中秋的月景，靠近水的观景地方，单独前往，远离人群，在这里全都完备了啊。

12．沙之色正黄，与月相夺；月如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩。13．①春节

②元宵节

③清明节

④七夕节

⑤中秋节

⑥重阳节

⑦冬至 14.略。

第二篇：八年级语文作业本答案

春酒 襟槛瘾酬剔酷2.(”作战时策马冲锋在前。形容领先，带头。（2）看到名称就联想到它的意义。（3）兴致高，清绪热烈。（4）依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事3 ．〔 1）鼓鼓（2）偷偷毛BS ．② 句更好地写出了母亲的得意之情，朱见其人，先闻其声。6 “我”。从“其实我?，? „ 八宝酒了”、“母亲给我在„ „ 酒却全洒在衣襟上了”等处可以看出。7 ．提示：勤劳、善良、温柔、慈爱、很有灵性。分析略8 ．不是。还寄寓了作者对儿时生活的环念，对母亲、对家乡亲人的思念之晴。9 ．削、扎、糊、勾勒编扎风筝的过程。10 体型好看；色彩艳丽；放飞得高远；经风一吹，能发出美妙的声音11 既表达了叔公思念家乡、思念亲人的清感，也表达了他要回到祖国的心愿。12 ．我们每个人都像风筝一样，不论走到哪里，都离不开祖**亲，时刻听从母亲的召唤。招（1）寒食节～一牛郎、织女鹊桥相会 七夕节中秋节(2）① 元宵节 嫦娥奔月介子推辞官 ② 重阳节③ 春节 2（）俗世奇人 格噜鼎鼎练疚寡2.(l）灵玲（2）缘源（3）绕饶（们费菲3.(,）搜素（2）叩4 为下文写海张五取笑泥人张，而泥人张艺高胆大、不动声色地回击海张五埋下伏笔，同时对泥人张这个人物形象也起到了衬托作用。5 ．形象地表现了泥人张捏泥人技艺高超，已经到了登峰造极的程度。6 是海张五说的“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要”的一句话；二是第⑧ 段的最后一句“但天津卫的事没有这样完的― " 7，示例：无论做什么事，都要有真本领；做人最重要的是修养要好，具有人格魅力的人才能真正令人敬重等8 写出了苏大夫医术的高超。9 您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！10 因为苏大夫医术高超，行医坚持原则。H ．示例：医术精湛；行医规矩奇特；性格倔强但不失善良等。提示：回答应扣住人物特点，理由言之有理且有针对性即可。12 提示人必须有本领，有了本领才能有白己的尊严。（只要围绕以上内容作答即可）单元复习.(1）役疫（2）藉籍（3）猾滑（1）帖贴2C3(l）东风无力百花残蜡炬成灰泪始千（2）剪不断理还乱是离愁（3）康塞尔4 ．示例：① 加大政府保护和扶植力度，尽早将一些重要且影响较大的传统节日纳人“申遗”程序。② 进一步加强国际问文化交流，扩大中国传统节日在国际上的影响力和认同感口③ 保护传统节H 也要树立品牌意识? 可精心打造批知名节日。5 这此节日影响到衣食住行各方面，丰富人民生活的内容，扩大历史文化的面貌，也加深了民族团结的感情。6 赛龙舟给人们带来的兴奋和快乐；用“闹龙舟”作题材的艺术品、生活用品等。7 由丁乡情风俗热烈活泼。8 ．揭示节日的民俗文称布彩．洽举节口气氛．为引出卞颗作铺热。9.(1）认为（2）排遣，消遣（3）下棋

10、既灭烛／闻主人妞隔壁呼其妇曰／良宵难遣／可棋一局乎？1 1 ．第二天，他用棋盘把她们下的棋重走一遍，发现两人下棋用意之妙，都是他远远比不上的。12 ．强中更有强中手，在任何环境中，都要虚心，要向内行人学习。13 ．略

单元复习DZ(1）凭借（2）通“饲”，喂（3）就（4）周到（5）跑（6）孤苦无依的样子3.(1）表示大约的数量处所（2）用鞭子打马马鞭子（3）看见通“现”，表现(4）在向吐．(1）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（2）不戚戚于贫贱不汲汲于富贵（劝但愿人长久千里共禅娟（4）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍（5）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里淦关路5.(l）皮肤因寒冷千燥而开裂（2）通“肢”(3）光彩照人的样子(4）旧絮6(1）住在旅店里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的食物可以享受。（2）因为内心有足以快乐的事，所以不觉得吃的穿的不如人。7 求学路途艰难；衣服破旧；食物粗劣。8 提示：本题开放，可从作者历尽艰辛，刻苦勤奋学习，终获知识而成为饱学之士的事例，想到要成功必须刻苦勤奋学习的道理；也可只谈自己如何向作者学习的一些想法等等。9.(1）大概（2）顺着，沿着（3）越过（4）回头看10 ．水边的山石上有几十处巨人的脚印，这便是人们所说的“佛迹”。1 1 ．写瀑布的奇观只用了“雪溅雷怒，可喜可畏”八个字，就把瀑布的形态、色彩、声势以及自己的感受都写到了。12 ．作者身处逆境，却不戚戚于怀，把深浓清致灌注于奇山异水中，表达了豁达乐观的人生态度。（意思对即可）13 ．抒发了词人遭遇种种不如意的凄枪郁闷的晴感。14 示例一：用“出”字好，实中有虚，表现在绿杨楼外嬉戏者忽现忽隐的情景，使词意蕴深长，能激发读者丰富的想象和联想示例二用“荡”字好，实写，具体描绘姗嬉嗽惠硒的褚林拓书扮毕阵科店州备其蹋汗月感示利峪恐乐族硕汤台翻城哪种，言之成理即可，15 略 第六单元 ’小石潭记 A2.(1）水中高地（2）遮掩缠绕（3）忽然（4）轻快敏捷的样子（5）忧伤的样子（6）跟着同去的3(1）永州八记（2）韩愈欧阳修王安石苏轼4(1）格外（2）映（3）像狗牙那样（4）凄清5.D 6.(l）潭中游鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。（2）顺着水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那样曲折，又像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。7 ．表现了小石潭石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。8(1）于是（2）最美的地方（3）优美（4）担任9 占老的树木高大茂盛，许多树的树龄约有两三百年了。1。群山、古木、双瀑、慈溪等。11 ．柳宗元参与改革，失败被贬，心中喷慈难平，因而凄苦是他感隋的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心清，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心隋便会流露出来。岳阳楼记 l）及、到（2）景象（3）详尽（4）虽然如此，那么（5）尽（6）降职远 一，．助城磅努姗成，．。。－.，枷。脚。．-．。曰。、‘。语文00 必0

调的人诗人3.C 4.(1）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（2）不以物喜不以己悲（3）气蒸云梦泽波撼岳阳城5(1）解除，这里指天气放晴（2）迫近（3）日光(4）停歇（5）全（6）持执6.A 7.(1）这样进人朝廷做官也忧虑，辞官隐居也忧虑（2）如果没有这种人，我同谁一道呢？8.(1）阴暗凄凉悲（2）晴朗美丽喜9.(1）走访（2）看（3）更加（4）小河10.C 11 ．光与影在门窗之间交错相接，尤其是在有风有月的时候更为宜人美丽。12 ．竹林和水。13 ．示例：① 杜甫的《 登岳阳楼》 ：诗中把个人的命运和国家的忧患联系起来，使对寂寞身世的感溉和壮阔的白然景色相映衬，意境宏大，隋调悲壮。② 孟浩然的《 望洞庭湖赠张皿相》 把洞庭湖的景致写得生气勃勃，衬托出诗人积极进取的精神状态，希求张垂相引荐。28 醉翁亭记.D 2.(1）茂盛的样子（2）像鸟张开翅膀一样（3）昏暗（4）茂盛、繁茂(5）菜蔬（6）遮盖3(1）欧阳修醉翁六一居十（2）醉翁之意不在酒（劝野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出者4.(l）摆开（2）酒杯（3）不久(4）为，是5 A6(1）有位脸色苍老、头发花白的老翁，醉醇醉地坐在众人中间，原来是太守喝醉了（2）人们知道跟随太守游山玩水的决乐，而不知道太守是因为他们决乐而快乐啊！7 ．滁人如此兴高采烈地出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，体现了太守与民同乐的思想。8(l）告诉（2）只（3）努力（4）于是9.C 10 大概仄箱众二一刻时间是放F 书的11 惜时好学才能有所成就。12.(1）指表面的事物一（黔示例：范仲淹以天下为忧（3）《 岳阳楼记》 ：不以物喜，不以己悲。或：先天下之陇而陇，后天下之乐而乐。《 醉翁亭记》 ：与民同乐。29 满井游记 ．卜。卜u 了po Jldn 2 c 3c 怪（l）略微（2)))〕、始（3）舒展（4）湿透5 C6(1）亮晶晶的，好像刚打开镜子，清冷的光突然从镜匣里射出来一样(2）我才知道城郊田野外未尝没有春天，可是住在城里的人却不知道它啊。7 ．表达了作者厌弃喧嚣尘俗的城市生活，寄意十山川草木的潇洒情怀。8 C 9.D 10.(1）谢绝了平日里交游往来的朋友，闭门读书，学作文章词句。（2）一时之间年轻人和求学的人都推祟他的才能德行，学习他的文章并把他当做榜样。11 苏询认真读书、注重积累、厚积薄发12 ．示例：“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”写出了水的清澈；“如倩女之毗面而髻鬓之始掠也”写出了春山的形色两美；此外还写了春柳春苗的情状。这样的景象引来众多游人，男男女女，有动有静，声色兼备，形态各异，即所谓“泉而茗者，罄而歌者，红装而赛者，亦时时有”。30 诗五首.DZ(6）拉，扯 旗冻不翻（3)光

相伴（2）同“值”(3）哪里（4)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 渐近（5）纵横交错的样子(2）纷纷暮雪下辕门风掣红 落红不是无情物化作春泥更护花 熬桃

(4）长风破浪会有时直挂云帆济沧海荔

(5）问君何能尔心远地自偏4 诗中的“离愁”是指当时作者离别亲友，愤然辞官回家所产生的对亲友的依依不舍之晴。5 ．诗人以落花有隋自比，表现诗人虽然脱离官场，但依然关心国家的命运，不忘报国之志，充分表达了诗人的壮环。6 ．船没有系牢；春天溪水上涨，船随风势漂进钓鱼湾。7 好奇兴奋、热情淳朴、天真可爱。8 不例：送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞。这时看见一个奇异景象：尽管风刮得挺猛，但辕门上的红旗却一动也不动它已被冰雪冻结了。这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒。而那白雪背景上的鲜红一点，那冷色基调画而卜的一星暖色，反衬得整个境界更洁自，更寒冷；那在雪花乱飞的空中一动不动的物象，又衬得整个画面更加牛动这是诗中又处精彩的奇笔 单元复习.A 2.D 3.(1）表示约数（2）日光（3）或许（4）没有（5）起（6）恰好4.(l）欧阳修李白（2）忽如一夜存风来千树万树梨花开（3）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（封落红不是无情物化作春泥更护花5(1）特别（2）靠近（3）命名（4）香花6 ．早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。7 春：野芳发而幽香。夏：佳木秀而繁阴。秋：风霜高洁。冬：水落而石出。8 ．本意不在此，而在别的方面。9 B 10 D 11.(1）丁令仪问他想要什么东西，小偷说：“能得到十千钱，便足够可以衣食无忧了。”(2）小偷正要离去时，于令仪又叫住他，这使得小偷大为恐惧口碑膝慨? 越称为他人肴趣葺于教育呱止速咨葱塑看到绿枝上刚刚露世的’飞黔蜒黄的柳眼，那么清新悦人。不但突出f ' ’早”字，而且把早春之柳的风姿写得十分逼真。, 14 ．用繁花似锦、游人如织的景色来反衬旱春的“清景”，形成鲜明的对照，更加表现出诗人对早春清新之景的喜爱。15 ．略

第三篇：八年级下第一单元语文检测试题

八年级下第一单元语文综合试题

班级姓名成绩

一、选择题（14分）

1、选出加粗字注音全对的一项（）

A．呻吟（shēng xíng）蜿蜒（yán）掠起（luè）秀颀（qí）

B．晕圈（yùn）纵横决荡（hèng）外壳（ké）奇崛（jué）

C．琢磨（zhuó）盎然（àng）臭味（xiù）伫立（zhù）

D．酒酿（niàng）迸溅（bìng）犀利（xī）丰腴（yú）

2、下列各句中加粗成语的使用，恰当的一项是（）

A．伊拉克战争中，最让全世界文史专家痛不欲生的是伊拉克国家博物馆惨遭洗劫和破坏。

B．在防治非典的过程中，我国一大批高科技医疗设备应运而生，如红外线测温仪、隔离式救护车、护士助手机器人等。

C．杨凡今年数学奥赛夺得全国一等奖，真是骇人听闻。

D．学习上遇到了问题，我们一定要不耻下问，虚心向老师请教。

3、下列语句中标点符号使用正确的一项是（）

A、这是一颗怎样固执而又简单的心啊？

B、你让我谈谈怎么回事？我也不知道怎么谈才好。

C、《敬业与乐业》是近代著名学者梁启超的作品，文章告诉读者对待“业”必须保持“趣味”和“责任心”。

D、有人以为学问就是智慧，其实有学问的人，何曾都有智慧。

4．下列句子没有语病的一句是（）

A．通过阅读第五单元的几篇文章，使我认识到人类要与动物、环境和谐相处。

B．听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。

C．伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达的基本条件。

D．“神舟”五号载人飞船的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事。

5、下列各项表述不正确的是（）

A.《紫藤萝瀑布》一文的作者是宗璞，原名冯钟璞，是我国著名哲学家冯友兰的女儿，文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的人生哲理。

B.《海燕》的作者是高尔基，前苏联作家，著名作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》。本文借海燕象征当时敢于直面沙皇暴行、奋勇斗争的革命先驱，描写恐惧胆怯的“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”，是为了反衬海燕的英姿。

C.《石榴》的作者是我国现代杰出的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家茅盾写的一篇状物抒情的优美散文。本文抓住了石榴的外在特征来写，如形状、大小、颜色、质地等，同时还赋予了石榴内在的特征，如质朴隽逸的风度、不畏炎阳直射的品格，充满活力蓬勃向上的精神等。

D.《马说》的作者是唐代著名文学家韩愈。本文选自《昌黎先生集·杂说》。

二、能力应用题

.6、阅读下面文字，按要求回答问题。（7分）

根据国家环保局的一项调查，在被统计的131条流经城市的河流中，严重污染的有36条，重度污染的有21条。全国532条主要河流中，有436条受到不同程度的污染。城市河流的主要污染物为石油类、挥发酚、氨氮和汞等。其中有机类属严重污染，三氮类属重度污染，重金属为轻度污染。目前中国约有一半城市市区的地下水污染严重，地下水质呈下降趋势。

（1）从上面的文字中，你得出的结论是什么？（2分）

（2）上面的这段文字运用了哪几种说明方法？（2分）

（3）右图是为合格桶装饮用水加贴的“质量安全标志”。请仔细观察后，写一段说明文字。（注：质量安全的英文书写为Quality Safety）（3分）

（1）（2分）我国河流污染严重。（2）（2分）列数字、分类别（3）（3分）质量安全标志由上下两部分组成。标志的主体部分是大写英文字母“QS”，标志的下方是中文字样“质量安全”。其中QS是英文Quality Safety(质量安全)的缩写。（说明内容2分，说明顺序1分。）

7.阅读下面材料，按要求回答问题。（5分）

近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。

为了抢救和保护各地的方言，2008年10月，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”丙同学说：“对什么时代了，还讲方言？太土气了！”

（1）用简要的语言概括以上材料的主要信息。（2分）

______________________________________________________________________________

（2）在经济快速发展的今天，你觉得‘方言’应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。（3分）

.三、阅读与理解（46分）

（一）.阅读下面一篇文言文，按要求作答。(13分)

永有某氏者，畏日①，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也。因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。

由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之馀也。昼累累与人兼行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌。

数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚，且何以至是乎哉?”假五六猫，阖门，撒瓦灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。呜呼，彼以其饱食无祸为可恒也哉﹗

①古人迷信，相信日子有吉凶，怕犯日讳而不敢随意举动，称为畏日。

5、解释下面加点的词。(4分)

生岁直子()室无完器()．．

假五六猫()购僮罗捕之()．．

6、用“/ ” 为下面一个句子标出停顿。(2分)

昼累累与人兼行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌。

7、翻译下面两个句子。(4分)

(1)仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。

(2)彼以其饱食无祸为可恒也哉﹗

8、本文是柳宗元贬居永州期间写的寓言讽刺小品《三戒》中的一篇小寓言。你认为本文寓意何在?(3分)

（二）、阅读《向日葵》，完成20-24题。（13分）

向日葵

张抗抗

从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得显眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

车渐斩驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。

秘密就是在那一刻被突然揭开的。

太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。

然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。

夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。

它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？

呵，这是一片背对着太阳的向日葵。

那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么？

究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？

或许是阳光的亮度和吸引力不够么？可在阳光下你明明睁不开眼。

难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。

也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。

那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被天山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类？可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么？

于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。

它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。

当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种籽真正熟透的日子。

然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。

天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。

20、用简要的语言概括文章主要内容。（2分）

____________________________________________________________________________

21、写出第3段加点的“秘密”和第9段加点的“弥天大谎”在文中的含义。（2分）

秘密：________________________弥天大谎：_____________________________

22、作者笔下的向日葵具有怎样的个性？你喜欢这种个性吗？请说明你的理由。（3分）

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

23、假设你是向日葵身边的一株小草，你会对向日葵说些什么？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

24、阅读下面的语段，结合文章内容，说说你从中得到了什么启示？（3分）

在海底世界里，有一种会给自己造“房子”的动物，它们能从自己的身体里分泌出石灰质，作为建筑材料来建造“房子”，用做自己的栖身之地，这些动物就是贝类。因为它们的身体柔软，所以归属于软体动物。它们建造的“房子”就是那些五光十色的贝壳。然而，在软体动物的家族中却有一种能够吐墨的动物叫乌贼。因为它能吐墨，所以也叫墨鱼。要说乌贼也是贝类，这就很难使人相信了。事实上，乌贼的确属于贝类。它的房子造到了自己体内，叫内骨胳——也叫“海螵蛸”，是一种很好的药材。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第四篇：八年级下第一单元试题

八年级思想品德下册第一单元检测试卷

姓名：

班级：

总分：

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1．在自然环境中，各种生物和他们周围的阳光、空气、水、土壤及气候等一起，组成了各种各样的生态系统，在其中，各种生物之间（）

A.互相孤立

B.互相矛盾

C.互相竞争蚕食

D.互相作用、互相依存

2．下列自然资源属于可再生资源的有

（）

①森林草场、飞禽走兽、五谷鱼虾

②土地资源、气候资源和水资源

③石油、煤炭、天然气

A．①②

B．②③

C．①③

D．①②③ 3．地球上的万物之母是（）

Ａ.水

Ｂ.空气

Ｃ.土地

Ｄ.矿产 4．我们常说，大自然是人类的母亲，因为（）

①大自然是人类的主宰

②大自然孕育了人类的生命

③大自然无私地养育着人类

④大自然赐予人类富足的生活

⑤人类在大自然的怀抱里创造着诗意的人生

A.①②③④⑤

B.①②③④

C.②③④⑤

D.①③④⑤

5．漫画《地球的渐变》形象地反映了（）

A、人口迅速增长是当代人类面临的重大挑战之一 B、我国生态环境总体在恶化，局部在改善

C、全人类面临着日益严重的环境恶化问题

D、资源短缺已成为世界性的问题

6．雨果说“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫”，这启示我们（）

①大自然既善良又凶残，不可捉摸

②破坏大自然必受惩罚

③不保护好周围的环境，必将带来灾难

④人类必须与大自然和谐共处

A.①②③④

B.①②

C.③④

D.②③④ 7．我国七大水系中有一半河段被有机物或重金属污染，86%的城市河段水质污染超标，全国35个较大的淡水湖，有17个遭到严重污染这些情况表明

（）

A．我国环境恶化的趋势不可遏制

B．发展经济必然要带来环境污染

C．可以选择“先污染，后治理”的发展路子 D．我国的环境污染情况相当严峻，不容乐观

我们经常在报纸上看到这样的新闻标题：“倒卖野生动物被判10年刑”、“小鸟是我们的亲密朋友”、“贩卖虎肉xx被告共判了30 年”、“XX加大古树名木保护力度”。据此回答8—9题

8、这说明（）

A．所有的野生动物都不允许捕杀

B．野生动植物受到法律的特殊保护 C．我们要保护野生动植物

D．所有的野生植物都不允许砍伐

9.我们之所以要采取各种措施保护野生动植物，是因为（）

A.保护它们可以获得经济利益

B.它们比人类更强大

C.人类要靠它生存

D.他们与我们是同住在一个星球的朋友

10．“杀鸡取卵”、“竭泽而渔”的故事给我们的启示是（）

①发展经济和保护环境二者不能兼顾②对大自然只是一味索取，必然会受到大自然的惩罚③要在保护资源和环境的前提下发展经济④要走可持续发展道路

A、①②④

B、②③④

C、①②③

D、①②③④

11．在修建青藏铁路过程中,对跨越可可西里、楚玛尔河等自然保护区的路段,采取了绕道行进、设置野生动物活动通道等措施,之所以这样做是（）

①人类可以任意改造和利用生态环境 ②人类的生存不需要依赖生态环境

③破坏生态环境最终会危害人类的生存 ④保护生态环境就是保护人类自己

A.①②B.①④C.③④D.①③

12．我国“十一五”规划提出了到2010年全国单位国内生产总值能耗比2005年下降20%左右，主要污染物排放总量减少10%的约束性指标。为此，我们必须做到（）

①每个公民都能自觉参与“节能减排”行动②把“节能减排”作为一切工作的中心③经济、社会、资源、环境保护的协调发展④抵制浪费资源及破坏环境的做法

A．①②③④

B．①②③

C．①③④

D．①②④

国家体育馆

国家游泳中心

2008年北京奥运会提出了“绿色奥运”的口号。在奥运场馆建设中，资源节约成为最醒目的绿色理念之一。国家体育馆 “鸟巢”采用太阳能来补充照明，利用地热资源来制冷采暖；国家游泳中心“水立方”的“泡泡装”白天最高可以减少照明能耗的50%，专门的雨水回收系统一年可回收雨国家体育馆 “鸟巢”水一万吨。据此回答13——14题。

13．奥运会工程建设中，把节约和环保落实到每一项工程，这反映了（）

①办绿色环保奥运，是中国承办2008年奥运会确定的新理念之一

②节能和环保，是世界各国人民共同关心的话题，也是当今世界的热门话题

③在奥运会上展示中国在节能环保领域负责任大国的形象，具有重大的国际意义 ④ 北京是个水资源和能源短缺的城市，是不得已而为之

A．①②③

B．①③④

C．①③

D．①②③④

14．如果我们作为奥运会观众之一，下列有利于节能和环保的是

（）①在观众席上不乱丢杂物

②使用太阳能电池

③有秩序迅速退场，减少场内电器使用时间④多乘公交车和地铁，少乘私家车

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④ 15．小张同学积极参加学校组织的“实施‘城乡清洁工程’，创建绿色环保学校”活动。他的下列做法中，不符合该活动要求的是（）

A、针对学校食堂废气污染的问题向校长提出整改建议

B、积极参加“我为校园添新绿”的征文比赛

C、在学校草坪上竖立“小草微微笑，走路请绕道”的标语牌

D、每天打扫清洁区卫生，并将垃圾倒进河里让水冲走

二、多项选择题

（每题3分，共 27分）

16．自然资源对人类的巨大作用有

（）

A．提供人类生存的必要条件

B．是可以任意索取的宝库

C．提供人类生活需要的物质

D．提供人类工农业需要的原料和能源

17．下列属于我们关爱和呵护珍稀野生动植物的原因的是

（）

A．人和各种生命相互依存，相互制约

B．为了维护和保持生态平衡

C．我们的食物主要来源于珍稀野生动植物

D．珍稀野生动植物是与我们同住一个地球家园的朋友 18．下列措施有利于实施可持续发展战略的有（）

A.重视资源的回收和利用

B.禁止开发资源 C.建设资源节约型、环境友好型社会

D.垃圾分类处理 19．有一则公益广告其画面变化是这样的：“森→林→木→？”这则广告告诉我们（）

A．我国森林资源日益减少

B．我国森林资源减少是由于人口快速增长造成

C．由于我国人口快速增长，为解决粮食问题，必然毁林造田 D．我国必须实行可持续发展战略

20．20世纪50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害。这些历史变迁反映了我国

（）

A．水资源短缺

B．水资源污染日益严重 C．经济发展速度加快

D．面临着严峻的环境形势 21．在美国，学生的课本重复利用，一本教科书平均使用5年。在韩国，一次性台布和洗漱品早已绝迹。日本发明了一次性筷子，但严禁砍伐本国的树木做一次性木筷。以上材料给我们的启示有

（）

A．必须建设资源节约型、环境友好型社会

B．要坚持可持续发展战略

C．大力发展循环经济，节约有限的资源

D．中国地大物博，没有必要节约不重要的资源 22．2007年以来，广西开展“城乡清洁工程”活动，集中整治城乡环境，这项活动有利于（）

A．改善城乡的环境

B．减少垃圾对环境的污染 C．提高人们的环保意识

D．实施可持续发展 23．以“绿色课程、绿色管理、绿色生活、绿色校园”为基本目标的创建“绿色学校”活动，目前正在我国广泛展开，创建绿色学校能够

（）

A.有助于师生认识环境问题的重要性 B.营造优美校园环境，有助于师生身体健康

C.能有效节能节水节电 提高资源利用率

D.符合科学发展观的要求

24．实施可持续发展战略，是关系中华民族世世代代持续发展的长远大计。我们

青

少

年

应

该

从

现

在开

始

（）

A．树立可持续发展观念

B．提高环保意识 C．从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯 D．拒绝用一切木制的学习、生活用品

三、非选择题（共31 分）

25．什么叫生物多样性？并简述其在生态系统中的作用。（6分）

26．人类的生存和发展离不开地球，离不开地球中丰富的自然资源，离不开地球良好的自然环境，但是，现在地球的脸变得千疮百孔，地球母亲在呻吟！地球上人类的大自然朋友在哭泣！请回答下列问题：（1）地球的脸变得千疮百孔表现在哪里？（3分）

（2）造成地球的脸千疮百孔的原因是什么？（3分）

（3）针对上述原因找出解决的办法。（3分）

27．福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。它们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。它的创作首次把地位和人结合起来，强调了人与动物、自然界和谐相处的天人合一的理念。

（1）在社会主义初级阶段，我国仍有一些人和地区的做法与北京奥运会吉祥物创作理念不相符。请举出三例。

（3分）

（2）为实践“人与动物、自然界和谐相处的天人合一的理念”。你认为我国应该如何去做。（5分）

28．2009年元旦前夕，校园内的贺卡像雪花般飞向四面八方，面对此景，某校八年级（10提出倡议：“少写一张贺卡，多植一棵树；放眼未来世界，共创美好家园。”并希望全笑学生在课余时间留心一下，伸一伸手，弯一弯腰，见到废纸、酒瓶、塑料袋就捡起来，卖给废品收购站，然后将所得的钱捐给希望工程，资助失学儿童。仅半个月，他们就捐款1000多元。

（1）上述材料说明了什么？

（3分）

（2）为了创造一个美好的家园，在实际生活中我们能做些什么？（5分）

四、实践与探究（共12 分）

29．2008年1月8日，国务院下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，塑料购物袋已成为白色污染的主要来源。自2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋（1）我国为什么要限制生产、销售、使用塑料购物袋？（3分）

（2）限制生产、销售、使用塑料购物袋，应坚持怎样的基本国策、战略、发展观？（2分）

（3）为了既减少“白色污染”、又方便人们购物，请你为商场(超市)提几点好的建议。（3分）

（4）为减少“白色污染”，我们青少年应怎样做?（4分）

一．1．D 2．A

3．C

4．C

5．A 6．D

7．D 8．B

9．D 10．B 11．C 12．C 13．A 14．D 15．D 二．16．ACD

17．ABD 18．ACD 19．ABD 20．BD

21．ABC

22．ABCD 23． ABCD 24．ABC 二．25．（1）生物多样想是指地球生物圈中所有动物、植物和微生物及其所拥有的基因和生存环境。（2）生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础。

26．（1）资源枯竭：物种减少，土地荒漠化，水资源短缺，能源匮乏；环境被破坏：水资源严重污染，土壤污染，空气污染等。

（2）人口众多，人类不合理地开发利用自然资源，人类生活生产向自然排放各种废弃物。

（3）实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。27．（1）略。（2）走可持续发展道路；加强资源和环境法律知识的宣传，提高公民的环保意识；健全法律法规，严惩破坏环境，浪费资源的行为。

28．（1）说明保护环境，人人有责。我们青少年也有保护环境的义务。（2）①积极宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；②我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。我们多种植花草树木、搞好环境卫生、营造优美的生活环境，保护鸟类、节约水电、回收废旧电池、不使用一次性筷子、宣传环保知识等，都是我们可以身体力行的活动。③参与并推动社区环境保护，关注并积极投身到环境保护的行动中去；④调查本地区存在的环境问题，并向有关部门提出解决问题的建议，为国家的可持续发展作出自己的贡献。三．29．（1）①我国人均资源占有量少、开发难度大，资源开发利用不尽合理、不够科学，资源浪费损失十分严重。我国每年都要消耗大量的塑料购物袋。由于过量使用以及回收不到位因素，造成了严重的资源浪费。②目前我国环境形势依然严峻，不容乐观。塑料袋难以分解，会对环境造成严重污染。

（2）保护环境的基本国策，可持续发展战略，科学发展观。（3）免费为顾客提供布袋、纸袋或简易的竹篮。加强对塑料购物袋的循环使用和回收再利用等。

（4）我们青少年要自觉履行保护环境的义务，要不用或少用塑料购物袋，不随意丢弃并积极回收废弃的塑料购物袋，重拎布袋子、重提菜篮子，积极选用绿色、环保的购物袋；要向周围群众广泛宣传“白色污染”的危害性，宣传限产、限售、限用塑料购物袋的重要意义，增强人们的环保意识等

第五篇：八年级下第一单元音乐教案

八年级下学期音乐单元计划

指导思想

一、认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划。要研究音乐教材，分析每个单元重难点，为安排教学进度打下基础。分析每个班学生的思想情况、学习态度、学习兴趣、音乐知识、音乐技能基础。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课程理念进行 教学，做到寓教于乐。

课堂教学

二、（一）唱歌部分唱歌教学要激发学生的情感，使学生有感情的歌唱，在教学过程中创设与歌曲有关的情景教学，引导学生把握歌曲的风格和情绪，进而引导学生用音乐表现手段，来表现音乐的情感和风格，引导学生体验歌曲的速度、力度、音色、节奏等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生对歌曲艺术处理

上进行创造性尝试。对于唱歌教学要做到以下几点：、紧抠教学大纲，教唱书本上的歌曲。1、教唱曲谱，培养学生视听能力。

2、每学一首歌，要巩固、练习、复习、检查，让每个学生都3 能够表演唱。、尝试合唱教学，让学生体会多声部音乐魅力。欣赏部分

（二）、结合音乐作品的欣赏，了解音乐各种表现要素，如旋律、1节奏、速度、力度、音程、和声、曲式等等。能够引导学生从音高、速度、力度等感性的认识阶段，逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性认识阶段，培养学生的音乐感受力、想象力、理解力和创造力，进而提高鉴赏水平。使学生的精神生活得到更大的丰富和满唤起并陶冶情感，、2

足。）学科教学进度 音乐 八）年级（（容 内 学 教 月日 周次 至 日29 月2 1 我和你 日6 月3 欣赏：《我们是冠军》《奥林匹克号角》 日13 月3 至 日 7 月3 2 至 日14 月3 3 欣赏：《生命之杯》 日20 月3 摇篮曲 日27 月3 21 月3 4 至 日 至 日28 月3 5 大调弦乐小夜曲》《鳟鱼》G欣赏：《 日3 月4 打只山歌过横排 日10 月4 至 日 4 月4 6 7 至 日11 月4 欣赏：《山丹丹开花红艳艳》 日17 月4 欣赏：《上去高山望平川》《巴蜀山歌》 日24 月4 至 日18 月4 8 25 月4 9 至 日 期中考试 日1 月5 五一日8 月5 至 日 2 月5 10 至 日 9 月5 11 欣赏：《花儿与少年》 日15 月5 樱花 日22 月5 5 12 至 日16 月 至 日23 月5 13 欣赏：《深情》《小河的呼唤》 日29 月5 欣赏：《鹦鹉》《像花儿一样》 日5 月6 日30 月5 14 至 至 日 6 月6 15 这一封书信来的巧 日12 月6 唱脸谱 日19 月6 至 日13 月6 16 6 17 至 日20 月 大漠之夜26 日 月6 随心唱响 日3 月7 至 日27 月6 18 日 4 月7 19 至7 月 日10 期末考试

生《 时课一第》杯之命 一授课

授课教八 年级 音乐 学科 综合 课型 李艳秋 课时 时间 师育教用不同的审美视觉欣赏不同时期、不同国家、不同形式的代表性作品，念 理感受音乐艺术的独特魅力，探究音乐与生活、音乐与国家、音乐与民族文 化的联系，进而理解和尊重世界音乐文化，树立多元文化价值观。届北京奥运会主题曲，歌曲共四句歌词，言简意赅29《我和你》是第 学 教 析 分世纪人类21却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。设 预、能够对教材中体育盛会音乐作品感兴趣，积极参加欣赏、演唱和交1 标 目 流等活动。、欣赏和演唱《我和你》、《我们是冠军》两首歌曲，感受和体验歌2 曲的音乐风格与特点，了解歌曲的类别与作用。学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。学 教 点 重教 学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。学 点 难 多媒体课件、钢琴、相关图片、视频资料 学 教 具 用准备 预设时间分 设计意图 学生活动 教师活动 配 组织教学 教、师生问好！1声发做生学

学

分钟2、发声练习：2 过

新课教学

练习

程

一、《我和你》 导入课题1.师生交流，了解奥运知识。a.师生交流感导入新课，分钟5播放课件，回顾b.届奥运29 观看视频 受意境 场景。．初听歌曲2 播放视频，欣赏《我和你》a.为加深印象，表演，体会情感。

简介歌曲创作背景及演唱b.做曲歌好学 分钟6 者 准备 轻声哼lu用、教师弹奏歌曲旋律c 唱 教师范唱3.感受拍子 分钟3乐音随生学 能谱识高提 简单律动 弹奏旋律，视唱歌谱4.相出找辨听

加深印象力，旋似相和同 学唱歌曲5.分钟3 歌唱视并律气息流咬字吐字清晰、要求： 谱 畅。分钟5 歌唱求要按 难点突破重、词、有感情地完整演唱歌曲，6

教师鼓励学生运用多种形式歌唱演整完 多种形式曲，表现歌曲。演唱歌曲，、英文演唱7 分钟5 教师纠错指导。a.演文英试尝 教师带唱第二段英文歌词b.唱

二、《我们是冠军》 分钟3、简介歌曲背景，聆听歌曲1 聆听演唱 视频，感受情绪。、跟琴演唱旋律。把握好歌2 分钟8 曲节奏。、集体演唱。3 拓展延伸 完成“实践与创作”第一题 课堂小结 我和你，无论无论肤色，我们拥有同样的希望和种族，不单单是竞技“奥运”梦想。体育，更凸显了“友谊第一，分钟2就让我们的境界，比赛第二”一起强健体一起从现在做起，魄，传递奥运精神吧 板 书设 计 教 学 反 思

时课 二 第》 杯之命生 《

一授课 授课教 李艳秋 八 年级 音乐 学科 欣赏 课型 课时 时间 师育教用不同的审美视觉欣赏不同时期、不同国家、不同形式的代表性作品，感

念 理受音乐艺术的独特魅力，探究音乐与生活、音乐与国家、音乐与民族文化的联 系，进而理解和尊重世界音乐文化，树立多元文化价值观。届奥运会而创作23年在美国洛杉矶召开的第1984《奥林匹克号角》是为 学 教 析 分的。作者是约翰。威廉姆斯，乐曲分为三段，情绪高亢激昂，向全世界传递着年以后，几乎在每1984友谊和激情，鼓舞着运动健儿积极进取，奋力拼搏，自

届奥运会的开幕式（闭幕式）或为运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲。设 预、通过欣赏，使学生对奥林匹克运动有更一步的了解，培养学生不怕困难1 标 目 刻苦学习的精神。、熟悉音乐中比较突出的演奏乐器，并能聆听乐器的音色。2

、能够分辨不同乐段中表现的不同情绪。3 学 教聆听音乐中的演奏乐器 点 重 学 教 分辨音乐中不同的段落 点 难 相关图片、视频资料 多媒体课件 学 教 具 用准备 设计意图 学生活动 教师活动 预设时间分配 组织教学 复习演唱《我和你》。曲歌对深加 复习演唱 教 分钟3 新课教学 学

一、导入的《我和你》 过 我们再次走进奥林匹今天，印象 程 《奥感受那震撼人心的音乐克，林匹克号角》。

二、初听音乐、初听音乐，感受音乐的1 情绪。情品作受感学生感受音乐

分钟

10、复听音乐，思考乐曲在2 情绪上可以分为几部分？ 绪情绪并思考问、教师简介作品背景 3 题

三、分段聆听 学生聆听

（一）聆听第一乐段。你感受到了听第一段，、1

分钟20 什么？ 小结：乐曲以雄壮、嘹亮熟悉主奏乐学生听辨第一 的号角音调开始，催人奋进，仿佛宣告，奥林扑克运动会来感受器音色，乐段的主奏乐 开了大幕。音乐情绪 器及情绪 你听出这一段的主奏乐、2 小号 器是什么？ 完整欣赏第一乐段。、3

（二）聆听第二乐段、1你感受欣赏第二乐段，到了什么情绪？ 你听再次聆听此乐段，、2 出情绪跟第一乐段有什么区 学生听辨第二 别？ 乐段的主奏乐 这段音乐的主奏乐器是、3 什么？（弦乐）器及情绪，并 小结：这段音乐主要是弦 与第一乐段作 深情婉转，节奏舒展，乐主奏，音乐还能听见铜管乐器的号角 比较 音调，两个主题相互呼应，好 似在回忆奥林匹克运动走过的 曲折历史。

（三）聆听第三乐段 情绪上有听这一乐段，、1 什么变化了？ 你听到了再仔细聆听，、2 学生听辨并回 什么乐器在演奏（低音鼓）

这一主题出现了几次仿、3 答问题 佛看到了什么（反复出现，好 像期待这奥运英雄的诞生）、完整欣赏第三乐段4

（四）欣赏第四乐段、聆听这一乐段，你听到1 了什么主题？（第一和第二主 题）、这两段主题交替出现的2（比力度上有什么变化？时候，学生在教师引 单一主题的时候增强）导下听辨并回、再听，你听到了什么乐3 器节奏鲜明地出现了？（小军 答问题 鼓）仿佛看到了什么景象？ 小结：情绪逐渐高涨，仿佛人 们对奥运英雄地盼望之情日益 高涨。

乐曲在哪个主再听音乐，、4

题上结束？（第一主题）

五、完整欣赏全曲 完整聆听

《奥林匹克颂》

一、奥运会会歌简介。

二、结合“实践与创作”聆听 作品。

三、讨论演唱形式、风格、声 聆听、讨论 音特点，探讨蕴含的情感和文 化。分钟7 拓展延伸 课堂小结 板 书 设 计 教 学 反 思

时课 三 第》 杯之命生 《

一授课教授课 综合 课型 李艳秋 八 年级 音乐 学科 师 课时 时间育教用不同的审美视觉欣赏不同时期、不同国家、不同形式的代表性作品，感

理 念受音乐艺术的独特魅力，探究音乐与生活、音乐与国家、音乐与民族文化的联 系，进而理解和尊重世界音乐文化，树立多元文化价值观。，并获得全球(Vuelve)年专辑《让爱继续》1998该歌曲选自瑞奇·马汀 学 教析 分年法国世界杯的另一首主题曲。“生命1998个国家单曲排行的冠军，也是30 成为很多足球节目用来烘托气氛的第一选用在世界杯之后也传播甚广，之杯” 曲目。歌曲中的鼓乐节奏和号角奏鸣都颇为煽情。体验作品特有的音乐风格、设 预 探讨内含于歌曲的情感和音乐文化。音乐特点，标 目感受歌曲的音乐情绪和表现形式，体会乐器与力度、乐器色彩与力度等的 学 教 点 重 关系。感受歌曲的音乐情绪和表现形式，体会乐器与力度、乐器色彩与力度等的 学 教 关系。点 难 多媒体课件、视频资料学 教 具 用 备 准 预设时间分配 设计意图 学生活动 教师活动 组织教学 复习演唱《我和你》、《我们 教 分钟6 是冠军》。学 新课教学 过

年世界杯比赛录1998欣赏

一、学生随音乐哼 程 像，简介世界杯主题歌。分钟6 段旋律B唱

二、复听歌曲并思考、力度变化？1 的曲歌受感、歌曲的表现形式。2 和绪情乐音 分钟12（主奏乐器与伴奏乐器、演唱 形式等）体表现形式，力与器乐会学生聆听并讨、歌曲分为几个部分？找出3 前奏、间奏、尾奏。论乐器色彩度、的等度力与

三、按节奏读词，体会弱拍起 关系。学生按节奏读 唱和正拍起唱的区别。

分钟5 歌词 体加深印象，四、试唱歌曲

教师伴奏式形唱齐会 的等度力与 分钟5 关系。

拓展延伸

完成“学习评价”第二题 课堂小结 分钟3同学们，本单元我们认识 和了解了几种奥运会的音乐，希望大家今后能将奥运精神发 分钟3 扬光大！生命之杯板 书 X x x 0 x 设 计 教 学 反 思