第一篇：少儿英语教学课堂用语
少儿英语教学课堂用语
一、问候（或点名）用语
1.Hi!Everybody！嗨，大家好！
2.Hello!你们好！
3.Good morning/ afternoon/Evening!早上/下午好 晚上好
4.Good morning/good afternoon, class/everyone/boys and girls/Children!同学们，上午/下午好！
5.Let’s have a roll call.我们点名（*点名时尽量和每个孩子都说一句话）6.Is everybody here? 大家都在吗？ 7.How are you? 你们好吗？
Fine, thank you.我很好，谢谢你。
8.Nice to meet/see you.很高兴见到你们.Glad to meet you.见到你很高兴！
Nice to see/meet you again.It’s nice to see you again.很高兴再次见到你们！9．What’s your name？My name is Bobo.你叫什么名字？我叫 Bobo。
Now, let me introduce myself.现在我介绍一下我自己。
10.Are you Andy ? Yes, I am.你是安迪吗？是的，我是。你是安迪吗？
11．Where is Andy？I am here.安迪在哪里？我在这里。12.Give me a big hug.给我一个大大的拥抱。
13.You look so pretty today!你今天看上去真漂亮！14.What’s the weather like today? 今天天气怎么样啊？
It’s sunny/rainy/cloudy/windy/snowy today.今天阳光灿烂/雨天 多云 有风/下雪。15.Happy Children’s Day.儿童节快乐！
16.Merry Christmas Day.圣诞节快乐！
17.Happy Mid-Autumn Day.中秋快乐！
18.Happy birthday to you!祝你生日快乐！19.Happy New Year!新年快乐！
20.Happy Teachers’ Day!教师节快乐！
二．课堂组织用语。
1.Class begins！上课。
2.Now let’s begin our class/Lesson.上课。.Time is up.It’s time for class.时间到了，该下课了。4.Well, that’s the end of our class.下课。5.Be quiet!安静！安静！
6.Silence, please.安静！7.Stand up, please.起立！
8.Sit down, please.坐下！
9.Sit up/well.做好！
10.One, two, three, four , four ,four.(做好的前提语)11.No playing.不要玩。
12.Hands on knees.小手放在膝盖上。
13.Sit well/straight.坐好/正
14.Be careful.小心。
15.Follow directions.听指令。
16.Listen carefully.仔细听。
三．课堂活动用语
1.Come here ,please.请过来。
Come to the front, please.请到前面来。2.Go back to your seat, please.请回到你的座位上。
3.Let’s listen.咱们一起听。
4.Let’s make.一起做。5.Let’s chant.一起说唱。
6.Let’s sing.一起唱。
7.Let’s learn.一起学。8.Let’s count.一起数。9.Let’s do actions.一起作动作。10.Let’s watch cartoon.一起看动画。11.Let’s talk in English.一起来说英语。
12.Let’s play a game.我们一起做游戏。
13.Let’s watch and play.一起看图说话。
14.Let’s do a Warm-up.我们一起做热身。
15.Are you ready ? 你们准备好了吗？ 16.Ready, go!准备，开始！
17.Quicky/slowly.快点、慢点。Hurry up!赶快！
18.By turns./One by one.按顺序 一个一个的来。19．Look at me ,please.请看着我。
Look at me/her/him.看我 她/他
20.Pease look at the blackboard/your books..请看黑板/书。21.Please speak loudly.请大声说。
22.Lit next to me.请坐在旁边。
23.Everybody together!/ All together!大家一起来。24.I’m going to tell you a story.我要给你们讲个故事。25.Shh,please listen carefully.嘘，请仔细听。26.Behave yourself.表现好一点。27.Look at the blackboard 看黑板/书
28.Do you have any questions? 你们有问题吗？ 29.Understand? 明白吗？/ Clear? 明白吗？
30.Pardon? 再说一遍好吗？
23.Can you hear me? 能听见吗？
24.Can you see it / the blackboard? 能看到它 黑板吗？
25.Listen and do the action.听并做动作。
26.Listen and point.听并指。27.Listen and repeat.听并重复。
28.Listen and answer the question.听然后回答问题。29.Listen read and spell the words.听读拼出这些单词
30.Listen and read twice for each word.听并把每个词读两遍。
31.Read and write.读并写
32.Write it on the blackboard/in your exercise book/workbook/ a piece of paper.把它写在黑板上/你们的练习本上 活动用书 一张纸上。
33.Have a try.试一试 Try again, please./Once more, please.再试一次 再来一遍。
34.Pay more attention to this, please.请注意这一点。35.Put up your hands/Raise your hand/Hands up.举起手来
36.Put down your hands/ Hands down.放下手。
37.Now please work in groups/pairs 小组 同桌两人讨论。38.Talk to your partner.跟同桌讨论。
39.Tell your desk mate 告诉同桌。
40.Let review the song/game.我们来复习歌曲 游戏。
41.Open your books, please.请翻开书。
42.Please turn to Page 12.请翻开书到 12 页。
43.Please take out your notebooks/exercise books.请拿出笔记本/练习本。44.Read/ say it after me, please.请跟我读/说 45.Follow me, please.跟我做
46.Repeat it./ Repeat after me.重复一遍
47.Once more, please./ One more time, please.再读一遍
48.Please answer the question(s).请回答这个问题 49.stop here, please.请停下来
50.clean the blackboard.擦黑板 51.Now, listen to the tape.现在，听磁带
52.Quickly!/ Hurry!/ Hurry up, please.快点 53.Ready?/Are you ready? 准备好了吗？
54.Clear?/ Understand?听懂了吗？
55.(Any)Volunteers? 有主动的吗？
56.Be careful!小心 57.Be Quiet, please.安静
四、表扬鼓励用语
1.Good!(better best)好！（更好！最好！）2.Right!正确！
3.Yes!是的！
4.Very good!非常好！
5.Great!太棒了！6.Wonderful!非常精彩！
7.Excellent!很棒的！/Much better.好多了。8.Great job!做的不错！Exactly.完全正确。
9.Well done!做的好！
10.Cool!太棒了！/Super!超级棒！/Bingo!很棒！11.That was great!非常好！
12.You are great!你真棒！
13.You have done a great job.你做的非常棒。14.He has done a good job.他做的很好！
15.You are a wonderful boy/ girl.你是个很棒的男孩/女孩。16.You are the winner!你是获胜者！
17.Congratulations!祝贺你！
18.Claps 鼓掌！/A big kiss/hug.一个热情的吻 拥抱。19.You are special!你很特别啊！20.You are so clever.你太聪明了!21.You did a good job!干得好！22.Good boy/girl!好男孩 女孩！23.Wonderful！太棒了！24.Lucky you！你很幸运！25.Good for you！你很棒！
26.I am proud of you.我为你感到骄傲！27.What a surprise!真是一个惊喜！28.You're special.你很特别！29.Excellent！太优秀了！30.Great！太好了！31.Well done！干得好！32.Remarkable！太不寻常了！33.Super Star！超级明星！34.That's incredible！真难以置信！。35.Hot dog.太棒了。36.You're beautiful.你很美。37.You make me happy.你让我高兴。38.Fantastic！好极了！39.Super job！超级棒！40.Beautiful work！干得漂亮！41.Fantastic job！出色的工作！
42.Bingo！（因出乎意料的成功而表示兴奋的叫声）43.Terrific！太棒了！44.A big hug！用力抱一下！45.Hurray for you！为你欢呼！46.I trust you.我相信你 47.A big kiss！使劲亲一下！48.Exactly!完全正确！49.That's great!太棒了！50.Congratulations!祝贺你！
51.Think it over and try again!仔细想想，再试一次。52.Much better!好多了 53.Good point!说的对！54.Outstanding!非常突出！
五、课堂批评用语 1.Stop talking!No talking！不要讲话！2.Don’t be late again!下次不要再迟到！3.Don’t do that again!不要再那么做了！4.I’m sorry you are wrong.很遗憾，你错了！
5.I’m sorry, but that’s wrong.很抱歉，那是错的！6.No laughing /fighting/pushing/yelling/Playing!
(Pease don’t laugh /fight/push/yell/play!)请不要笑/打架 推 大喊 大喊/玩 六．课堂提问用语
1.What’s this/that/it? 这/那/它是什么？
It’s a book/an apple/egg.它是一本书 一个苹果 鸡蛋。2.Is this/that/it a bird/an elephant?
这/那/它是一只鸟 大象吗？ 3.What day is it today? 今天星期几？
It’s Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/ Friday/Saturday.今天是星期日 一/二/三/四/五/六.4.What do you like? 你喜欢什么？
5.Do you like apple or banana? 你喜欢苹果还是香蕉？ 6.What color is it? 它是什么颜色？
It’s red/green/blue/yellow.它是红 绿/蓝/黄/色。
7.How many fingers do you have? 你有几个手指？
8.Who would like to answer my question? 谁想回答我的问题？ 9.Who wants to try? 谁来试一试？
10.What’s wrong/matter with you ? 你怎么了？
七．课堂告别用语
1.Time’s up,class is over.See you next time,byebye.到下课的时间了，下次见
2.Let’s stop here.到此为止
3.Bye.再见！
4.Goodbye/bye-bye。再见！5.See you!再见！6.See you tomorrow!明天见！7.See you on Tuesday.星期二见！8.Have a nice weekend.周末愉快！9.Have a nice holiday.假期愉快！
10.Have a good time!祝你们度过一个快乐的时光！
11.Hope to see you again.希望再次见到你们。12.Good lucky!祝你好运！
13.Have a wonderful night!做个好梦。
第二篇：剑桥少儿英语教学课堂用语
一、问候用语
1.Hi!Everybody！嗨，大家好！2.Hello!你们好！
3.Good morning/ afternoon/Evening!早上/下午好/晚上好！
4.Good morning/good afternoon, class/everyone/boys and girls/Children!同学们，上午/下午好！5.How are you? 你们好吗？
Fine, thank you.我很好，谢谢你。6.Nice to meet/see you.很高兴见到你们.Glad to meet you.见到你很高兴！Nice to see/meet you again.It’s nice to see you again.很高兴再次见到你们！7.Happy Children’s Day.儿童节快乐！8.Merry Christmas Day.圣诞节快乐！9.Happy Mid-Autumn Day.中秋快乐！10.Happy birthday to you!祝你生日快乐！11.Happy New Year!新年快乐！
12.Happy Teachers’ Day!教师节快乐！13．What’s your name？My name is Bobo.你叫什么名字？我叫Bobo。
Now, let me introduce myself.现在我介绍一下我自己。14.Are you Andy ? Yes, I am.你是安迪吗？是的，我是。15．Where is Andy？I am here.安迪在哪里？我在这里。16.Give me a big hug.给我一个大大的拥抱。17.You look so pretty today!你今天看上去真漂亮！18.What’s the weather like today? 今天天气怎么样啊？ It’s sunny/rainy/cloudy/windy/snowy today.今天阳光灿烂/雨天/多云/有风/下雪。二．课堂组织用语。1 Class begins！上课。Now let’s begin our class/Lesson.上课。Time is up.It’s time for class.时间到了，该下课了。4.Well, that’s the end of our class.下课。5.Be quiet!安静！6.Silence, please.安静！7.Stand up, please.起立！8.Sit down, please.坐下！9.Sit up/well.做好！
10.One, two, three, four , four ,four.(做好的前提语)11.No playing.不要玩。
12.Hands on knees.小手放在膝盖上。13.Sit well/straight.坐好/正。14.Be careful.小心。15.Follow directions.听指令。16.Listen carefully.仔细听。三．课堂活动用语
1.Come here ,please.请过来。
Come to the front, please.请到前面来。2.Go back to your seat, please.请回到你的座位上。3.Let’s listen.咱们一起听。4.Let’s make.一起做。5.Let’s chant.一起说唱。6.Let’s sing.一起唱。7.Let’s learn.一起学。8.Let’s count.一起数。
9.Let’s do actions.一起作动作。10.Let’s watch cartoon.一起看动画。11.Let’s talk in English.一起来说英语。12.Let’s play a game.我们一起做游戏。13.Let’s watch and play.一起看图说话。14.Let’s do a Warm-up.我们一起做热身。15.Are you ready ? 你们准备好了吗？ 16.Ready, go!准备，开始！
17.Quicky/slowly.快点、慢点。Hurry up!赶快！18.By turns./One by one.按顺序./一个一个的来。19．Look at me ,please.请看着我。
Look at me/her/him.看我/她/他
20.Pease look at the blackboard/your books..请看黑板/书。21.Please speak loudly.请大声说。22.Lit next to me.请坐在旁边。
23.Everybody together!/ All together!大家一起来。24.I’m going to tell you a story.我要给你们讲个故事。25.Shh,please listen carefully.嘘，请仔细听。26.Behave yourself.表现好一点。27.Look at the blackboard 看黑板/书！28.Do you have any questions? 你们有问题吗？ 29.Understand? 明白吗？/ Clear? 明白吗？ 30.Pardon? 再说一遍好吗？ 23.Can you hear me? 能听见吗？
24.Can you see it / the blackboard? 能看到它/黑板吗？ 25.Listen and do the action.听并做动作。26.Listen and point.听并指。27.Listen and repeat.听并重复。
28.Listen and answer the question.听然后回答问题。29.Listen read and spell the words.听读并拼出这些单词
30.Listen and read twice for each word.听并把每个词读两遍。31.Read and write.读并写
32.Write it on the blackboard/in your exercise book/workbook/ a piece of paper.把它写在黑板上/你们的练习本上/活动用书/一张纸上。
33.Have a try.试一试Try again, please./Once more, please.再试一次/再来一遍。34.Pay more attention to this, please.请注意这一点。35.Put up your hands/Raise your hand/Hands up.举起手来
36.Put down your hands/ Hands down.放下手。
37.Now please work in groups/pairs小组/同桌两人讨论。38.Talk to your partner.跟同桌讨论。39.Tell your desk mate 告诉同桌。
40.Let review the song/game.我们来复习歌曲/游戏。41.Open your books, please.请翻开书。42.Please turn to Page 12.请翻开书到12页。43.Please take out your notebooks/exercise books.请拿出笔记本/练习本。
四、表扬鼓励用语
1.Good!(better best)好！（更好！最好！）2.Right!正确！3.Yes!是的！4.Very good!非常好！5.Great!太棒了！6.Wonderful!非常精彩！
7.Excellent!很棒的！/Much better.好多了。8.Great job!做的不错！Exactly.完全正确。9.Well done!做的好！
10.Cool!太棒了！/Super!超级棒！/Bingo!很棒！11.That was great!非常好！12.You are great!你真棒！
13.You have done a great job.你做的非常棒。14.He has done a good job.他做的很好！15.You are a wonderful boy/ girl.你是个很棒的男孩/女孩。16.You are the winner!你是获胜者！17.Congratulations!祝贺你！
18.Claps 鼓掌！/A big kiss/hug.一个热情的吻/拥抱。19.You are special!你很特别啊！20.You are so clever.你太聪明了!
五、课堂批评用语
1.Stop talking!No talking！不要讲话！2.Don’t be late again!下次不要再迟到！3.Don’t do that again!不要再那么做了！4.I’m sorry you are wrong.很遗憾，你错了！5.I’m sorry, but that’s wrong.很抱歉，那是错的！6.No laughing /fighting/pushing/yelling/Playing!(Pease don’t laugh /fight/push/yell/play!)请不要笑/打架/推/大喊/玩。六．课堂提问用语 1.What’s this/that/it? 这/那/它是什么？
It’s a book/an apple/egg.它是一本书/一个苹果/鸡蛋。2.Is this/that/it a bird/an elephant? 这/那/它是一只鸟/大象吗？
3.What day is it today? 今天星期几？
It’s Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/ Friday/Saturday.今天是星期日/一/二/三/四/五/六.4.What do you like? 你喜欢什么？
5.Do you like apple or banana? 你喜欢苹果还是香蕉？ 6.What color is it? 它是什么颜色？
It’s red/green/blue/yellow.它是红/绿/蓝/黄/色。7.How many fingers do you have? 你有几个手指？ 8.Who would like to answer my question? 谁想回答我的问题？
9.Who wants to try? 谁来试一试？
10.What’s wrong/matter with you ? 你怎么了？ 七．课堂告别用语 1.Bye.再见！
2.Goodbye/bye-bye。再见！3.See you!再见！
4.See you tomorrow!明天见！5.See you on Tuesday.星期二见！6.Have a nice weekend.周末愉快！7.Have a nice holiday.假期愉快！
8.Have a good time!祝你们度过一个快乐的时光！9.Hope to see you again.希望再次见到你们。10.Good lucky!祝你好运！
11.Have a wonderful night!做个好梦。
第三篇：英语教学课堂用语
英语教学课堂用语
Ⅰ.Greetings 问候: 1.Hello!(Hi!)你好！
2.Good morning / afternoon / evening！早上好！/ 下午好！/ 晚上好！3.How do you do? 你好吗？（用于第一次见面）
4.Nice / Glad to meet / see you!/ Good to see you!见到你很高兴！5.How are you? / How are you doing? 你好吗？
6.I’m good / fine / OK.What about you? / And you? 我很好，你呢？ 7.How’s everything? / How’s everything going? 一切进展得还顺利吗？ 8.Pretty good./ Excellent./ Just so-so./ Not too bad./ Not bad.很好。/ 一般般。/ 不错。
9.How’s your family? / How’s your mother / father „? 你家人还好吗？ 10.Everyone’s perfect./ Terrific.每个人都很好。
11.My mother / father is very busy/quite occupied.我爸爸/妈妈很忙。12.What’s going on(here)? 这儿怎么了？/ 怎么回事？
13.What’s up？ 怎么了？近况如何？ 14.What’s new？有什么新鲜事？
15.What’s happening？在忙什么？
16.How have you been？你过得怎么样？（适用于有一阵子没见面的朋友）17.How is the world around you? 你周围的世界怎样？
18.How is life treating you? 你生活过得怎样？ 19.How are things? 事情进展得怎么样？ 20.You all right? 你们还好吗？
21.Long time no see!很长时间没有见面啦
22.A lovely / fine day, isn’t it? 今天天气很好，是吗？
23.Fancy meeting you here? 怎么在这见到你呢？（见到不太想看到的人）24.How lovely to see you!见到你真是太好了！25.You look great today.你今天看起来很不错。
Ⅱ.Getting ready for class 课前准备: 1.Are you ready for class? Yes or no? 你们准备好上课了吗？是还是不是？ 2.Good!It’s time for class.上课时间到了。3.Stand up, please!请起立！4.Sit down, please!请坐下！5.Take a seat, please!请坐!
6.It’s my pleasure to teach you English this term.很荣幸这学期将由我教你们英语。
7.I am an experienced teacher.我是一位有经验的老师。
8.Is everyone here? OK, let me check your attendance.每个人都到了吗？老师点名了。
9.Please say ‘yes or here’ when you hear your name.请听到自己的名字用‘Yes’或者 ‘Here’ 回答。
10.Everyone is here except Peter.除了Peter，全都到了。11.Who is absent today? / Who’s late today? 今天谁缺席/迟到了？ 12.Mike / Lucy is absent / late.„ „ 缺席/ 迟到了。13.Why is he/she absent? 他/她为什么缺席？
14.Maybe he/she is sick / ill.I don’t know.可能他/她生病了。我不知道。15.He/She is ill.He/She has asked for sick leave.他/她病了，他已请了病假。16.Why are you late for school? 你为什么迟到? 17.Sorry, I overslept.对不起，我睡过头了。
18.Sorry, I met traffic jam.不好意思，我遇到了塞车。19.Are you a new pupil / comer? 你是新同学吗？
20.Allow me to introduce myself, please.请允许我自我介绍一下。21.What’s your name? 你叫什么名字？
22.May I know your name? 我可以知道你的名字吗？ 23.My name is Wan Lin.我叫王林。
24.Do you have an English name? 你有英文名字吗？
25.No, I don’t./ Yes, I have.My English name is „ 不，我没有。/ 是的，我有。我的英文名字是„„
26.En, you look like Cindy.So, how about Cindy, your English name? 嗯，你看上去像Cindy.你的英文名字就叫 ‘Cindy’ 怎么样？ 27.Monitor, would you please fetch some chalk for me? 班长，能帮我去拿些粉笔来吗？
28.Take away your toys / electronic dictionary/ „ 把你的玩具/电子词典收好。29.Let’s begin./ Let’s begin our lesson.我们开始上课。30.Let’s move on lessons „ 我们开始上课啦！
31.Ok, Let’s come back to the lessons.让我们回到课堂上吧。32.Let’s continue our lessons „ 好了我们上课。
Ⅲ.Class Control 课堂控制: 1.Please，be quiet.请安静。2.Silence.请安静。
3.Stop talking.不要讲话了。
4.„ Zip your mouth.闭上嘴巴(用手势示意)5.Shut up！闭嘴！
6.Shut your mouth.(严厉的批评，如果学生不听老师的提醒。7.Don’t talk any more.不要再讲话了。
8.Please open your books to /at page „ 请打开书，翻到 „ „ 页.9.Put the object（老师应指明具体的东西）away!请把你的东西放好。10.Put away your „ 请把你的„ „ 收好。（叫学生收好与上课无关的东西）11.Put that away now.现在就拿走你的东西。12.Please come to the front.请到讲台上来。13.Will you come to the front? 你能到讲台上来吗？
14.Let’s play a game.Make a circle.我们做个游戏。围成一个圈。15.Hands up, please.请举手。
16.Hands up before you answer.回答问题前，请举手。17.Sit up / Sit up straight.请坐直。
18．Please repeat the lessons / sentences / words„ 请跟读课文/句子/单词 „ „
19.Everybody, look at the board, please.请大家看黑/白板。20.Have your eyes on your books / the board.眼睛看到书/白板。21.Eyes on your books.请注意看书。22.Look at your books.请看书。23.Don’t put your rubbish everywhere.不要随处扔垃圾。24.Don’t litter!别乱扔垃圾！
25.Put your garbage in the garbage can.（美式）请把垃圾放入垃圾桶内。26.Put your rubbish into the rubbish bin.(英式)请把垃圾放入垃圾桶内。27.You need to be polite to each other.你们之间应以礼相待。28.Be nice.友好一点。
29.Make friends.同学可以做好朋友。30.Don’t fight.别撩打。31.No fighting.不要打架。
32.Please don’t be rude.请别这么粗鲁。
33.You must help each other.你们之间应相互帮助。34.You must be helpful.你们要相互帮助。35.Take your time.慢慢来。36.In your own time.放松点。
37.Good idea!That makes sense.好主意。有道理。38.It does make sense.很清楚了。39.Do it by yourself.做自己的。40.Do it individually.一个一个完成。41.Please read it to the end.请读到结尾。42.Please hurry up.请快点。
43.Please pass the exercise books to the front.请将练习本递到前面来。44.Watch me and I’ll show you.看着我，我来演示。45.All eyes on me, please.请都看着我。46.Keep an eye on„ 请注意 / 留意„
47.Can/May I have your attention please? 请大家注意一下好吗？ 48.Be brave / active, please.请勇敢/主动些。49.Cheer up!振作起来！
50.You will obey me.你必须服从老师。51.Do as you are told.按老师说的做。52.You have been warned.你已被警告。53.I’m warning you.我警告你。54.This is your final warning.这是最后一次警告。55.Stop disrupting my class.停止扰乱课堂。56.Please get on with your work.请做你该做的事情。57.All you have to do is to stop chattering.请不要讲话。58.Listen up.听好了。
59.Please line up.请站成一条直线。
60.Now you’re going to read one by one.现在你们依次朗读。61.Stop messing around/about.不要把这弄乱了。62.What do you think you’re doing? 你在做什么 63.Please pack up.请收好你的东西。
64.Get your books, pens and paper ready.请准备好书、笔、纸。65.Please settle down.请做好上课准备。
66.You will all behave yourselves, boys / girls / children.请男孩子/ 女孩子/ 大家表现好。
67.Are you stuck? 你是不是卡壳了？
68.You’ve all been very good.你们表现得很好。69.Very well behaved today.今天大家表现都很不错。
70.I’m impressed with your splendid behaviour.你们出色的表现给老师留下了深刻的印象。
Ⅳ.Class Organization 教学组织:
1.Please have a try.Don’t be shy.请大胆尝试，别害羞。
2.It’s time to listen to the tape / CD.我们到听录音/CD的时间了。3.Please watch the video / big screen.请看大屏幕（PPT / 视频）。
4.Does it make sense? / Do you understand? / Have you got it? / Is it clear? 你听明白了吗？
5.Be direct when you answer the question.你回答问题时要直截了当.6.Listen to me carefully.注意听我讲。
7.Say it slowly!/ Read slowly and loudly.读得慢一些。/ 声音大一些。慢慢地讲！8.Will you say it again? 请你再说一遍好吗
9.I’ll repeat it./ I’ll say it once more.我再重复一遍。10.Don’t interrupt him.不要打断他。11.Don’t be nervous.别紧张。
12.Excuse me, may I ask you a question? 我能问你一个问题吗？Of course./ Sure.当然可以。
13.I’ll read the text for you first.我先给你们朗读课文。
14.You may have some notes./ You must/have to take some notes.你们一定得记笔记。
15.Copy down the examples I give you.把我给你们的例句都记下来。16.Now, let’s read it together.现在让我们一起读
17.Open your mouth wide when you pronounce this sound.发这个音时，嘴要张大。18.Don’t use the nasal sound.不要用鼻音。19.Don’t pause here.不要在这停顿。
20.Let’s do the pattern drills.You need respond as quickly as possible.我们做句型练习，你们要尽快做出反应。
21.Here we should use a falling tone.这里我们应该用降调。22.Pronounce this word, please.请发这个词的音。23.I’m afraid it’s wrong.恐怕这是不对的。
24.Don’t be afraid of making mistakes./ Practice more!Practice makes perfect!不要害怕出错。熟能生巧！
25.Let’s do it in groups.Four in a group.四人一组做这个练习。26.Can you spell the word, “soldier”? 你能拼出“soldier”一词吗？ 27.Don’t write while I’m reading.我读的时候先不要写。28.Who would like to answer my question? 谁愿意回答我的问题？ 29.That’s perfectly correct.完全正确。30.This time is better.这次好一些。
31.Nice job!/ Good job!/ Well done!/ Perfect!/ Terrific!/ Marvelous!很棒！32.You did give me a surprise today!你今天给了老师一个惊喜！33.See, we have an artist!瞧，我们班有个小画家！34.I’ll give you a clue(hint).我给你一些提示。35.Don’t copy others’ work.不要抄别人的作业。36.Come on.You can do it.来吧！你能做到的。37.Come on, you’re almost there.来吧！你快（做/答）对了。38.Are you through? / Have you finished? 做完了吗？
39.Look up the word in the dictionary.在词典上查一查这个词。40.Do you know what I mean? 你们懂我的意思吗？
41.What does the word ‘folk’ here mean? ‘folk’一词在这里的意思是什么？ 42.What does the word ‘folk’ refer to? 单词 ‘folk’ 在这里指什么？ 43．Let us do some listening practice.让我们来做听力练习。44.Let’s start our vocabulary work.我们开始词汇学习。
45.You can guess the meaning of the word from the context.你可从上下文猜出这个词的意思。
46.Can you make a sentence with this word? 你能用这个词造句吗？ 47.Please say something about this picture.请谈谈这幅画。
48.This word has the same form in the singular as in the plural.这个词的单复数形式相同。
49.This word can be used either as a verb or as a noun.这个词既可作动词，又可作名词。
50.You can guess the meaning of the word from the context.你可从上下文猜出这个词的意思。
51.What’s the title of the story? 故事的标题是什么？
52.Can you use the English--Chinese dictionary? 你会用英汉词典吗？ 53.What event are you good at? 你擅长什么项目？
Ⅴ.Summary 课后总结：
1.Any more questions? 还有问题吗？
2.Have you(got)any other questions to ask? 还有别的问题吗？
3.Please see me after class if you don’t understand.如果不明白，课后来问我 4.That’s all.Pens down.就到此，放下笔。
5.You must review today’s lesson before doing your exercises.做练习前必须先复习今天的功课。
6.I would like to give you some advice on how to review your lessons.关于如何复习的问题，我愿给你们提一些建议。7.When you review your lessons, please mark the places that you don’t understand.复习时请把不懂的地方标出来。
8.Now, homework.现在布置家庭作业。
9.You must/have to/need to/ listen to the tape/CD/ twice a day.你们要每天听两次录音。
10.Listen to the tape/CD at least ten minutes once.每次听录音至少十分钟 11.Imitate/Read after the tape/CD while listening sentence by sentence.边听边逐句模仿。
12.Pay attention to the points like link sound / strong stress / pause.请特别注意听、模仿连读、重读和停顿。
13.You also have some written exercise to do.See page„ 你们需做笔头练习,看„„页。
14.Prepare new lessons, listen and try to read it.预习新课，听并试着跟读。15.According to today’s lesson, I’d like to say Mary/Peter has made rapid progress in reading/writing.根据今天的上课情况，我要表扬Mary/Peter在读或写方面进步很大。
16.I should tell Tom/Lily that you should have practiced your passages as much as you can.我想Tom/Lily应加强更多的操练。
17.If Monica won’t do homework again, I’ll call your parents.如果Monica下次还没有完成作业，我就通知你父母
18.I hope that Linda won’t be late again.我希望Linda下次不要迟到啦。19.We are going to have parents’ meeting next week.下周我们开家长
20.Well, that’s the end./ So much for today./ That’s all for today.好啦，今天的课到此结束。
第四篇：初中英语教学课堂用语
初中英语课堂教学用语100句
1、All eyes on me, please请都看着我。
2、Any one can help him/ her? 谁来帮他/她一下？
3、Any volunteers?谁自愿回答？
4、Are you clear ? 明白了吗？
5、Are you ready? 准备好了吗？
6、Are you tired? 你累了吗？
7、Are you through? 做完了吗？
8、Attention, please请注意。
9、Be brave / active, please请勇敢/主动些。
10、Can you find the mistakes?你能找出错误吗？
11、Can you follow me? 能跟上吗？
12、Can you guess it? 能猜猜吗
13、Can you solve this problem? 能做出这道题吗？
14、Class begins 开始上课吧。
15、Come and see me after class课后找我。
16、Come on.You can do it来吧！你能做到的。
17、Come on, you’re almost there.来吧！你快（做/答）对了。
18、Come to my office after class下课后到办公室找我。
19、Come up to the front, please 请到前面来。20、Do it on your own.自己做。
21、Do you have any questions?你们有问题吗？
22、Do you know how to correct the mistakes? 你知道怎么改错吗？
23、Do you understand? 你听懂了吗？
24、Don’t be nervous不要紧张。
25、Everybody should find a partner.每个同学找一个伴。
26、From the very beginning从头开始。
27、First let’s have a revision首先我们复习一下。
28、Go back to your seat, please 请回座位。
29、Good idea!That makes sense好主意。有道理。30、Hands down 把手放下。
31、Hand in your homework tomorrow家庭作业明天交。
32、Hands up before you answer回答问题前，请举手。
33、Have you collected all the exercise-books?作业本都收齐了吗？
34、Have you finished? 做完了吗？
35、Here are your exercise-booksPlease hand them out.这是练习本，请发下去。
36、Here’s your homework for today这是今天的家庭作业。
37、I beg your pardon?对不起，能再说一遍吗？
38、I’ll give you a clue(hint)我给你一些提示。
39、I’m sorryCan you say that again?对不起，能再说一遍吗? 40、I want all of you to answer this question 我请大家一齐来回答这个问题。
41、Is everyone here?都到齐了吗？
42、Is that right /correct?那个正确吗？
43、It’s your turn.轮到你了。
44、Let's act out the dialogue.我们来演一下这个对话。
45、Let’s get ready for class.准备上课。
46、Let’s have a dictation.让我们来听写。
47、Let me see.让我看看/想想。
48、Let’s play a game.让我们玩个游戏。
49、Let’s read it together.Ready, go!大家齐声朗读，预备，起!50、Let’s take a break.累了吗？休息一下。
51、Listen to me, please.请听我说。
52、Look at the blackboard/screen, please.请看黑板/屏幕。
53、Look up the word in the dictionary.在字典里查这个词。
54、No more talking, please.请安静。
55、No voices.Just hands.不要说，请举手。
56、Now you’re going to read one by one.现在你们依次朗读。
57、Open your books, please.请翻开书。
58、Please come earlier next time.下次请早点到。
59、Please give him(her)a big hand.请给他/她一些掌声。
60、Please pass the exercise books to the front.请将练习本递到前面来。61、Please play（take）the part of B.请扮演B角色。62、Please read it to the end.请读到结尾。
63、Please take out your notebooks/exercise books.请拿出笔记本/练习本。64、Please turn to Page.请翻开书到页。
65、Plug in the tape-recorder, please.请插一下录音机。66、Put up your hands if you have any questions.如果有问题请举手。67、Raise your hands, please.请举手。
68、Read slowly and clearly.读慢一点，清楚一点。69、Repeat after me/Follow me.跟我读。70、See you next class.下节课见。71、Stop here, please.请停下来。72、Take it easy.请放心/别紧张。73、Take notes, please.请作笔记。74、Take your time.慢慢来。
75、Terrific!/ Wonderful!/ Excellent!很棒！
76、That’s all for today/the new lesson/ revision.今天/新课/(复习课)就上到这儿。
77、That's not quite right, any other answers ? 那不太对，还有其它回答吗？ 78、There goes the bell.铃响了。
79、Today we're going to do three main things.今天，我们要做三件事。80、Use your head.动动脑筋。
81、Very good./Good try./ Well done!做得不错。82、Watch me and I'll show you.看着我，我来演示。
83、We’re going to have a new lesson today.今天我们要上新课。84、What day is today?今天是星期几？
85、What did we learn in the last lesson? 上节课我们学了什么内容？ 86、What’s the date today? 今天是几号？
87、Who can answer this question? 谁能回答这个问题？ 88、Who’s absent today?今天谁没来？ 89、Who’s next?接下来是谁？
90、Who’s on duty today?今天谁值日？
91、Who wants to do it on the blackboard? 谁愿意到黑板上来做？ 92、Who wants to try? 谁想试一试？
93、Who wants to come to the front? 谁愿意到前面来？ 94、Whose turn is it?轮到谁了？
95、Would you please fetch some chalk for me? 你能帮我去拿些粉笔来吗？
96、Yes，you’re right.对，你对了。
97、You can do it this way.你可以这样来做。98、You did a very good job.做得不错。99、You’re next.接下来是你。100、You’re great!你真了不起！
第五篇：课堂用语
Great!/ Nice!/ Perfect!/ Good!/ Very good!/ Wonderful!/ Correct!/ Excellent!/ Careless!/ Unclear!/ Untidy!
短语
Well done!/ Neat and tidy!/ Very nice!/Quite correct!/Quite OK(Okay)!/Well-written!/Just so-so./Far from correct./So careless!/ Try hard!
语气
Your English is excellent.I wish you would work harder.How I wish you would be more careful.Pay attention to your spelling.格言
学习无坦途。—There is no royal road to learning.光阴一去不复返。—Lose time is never found again.学习从不嫌晚。—It's never too late to learn.熟能生巧。—Practice makes perfect.不劳无获。—No pains, no gains.昨日不再来。—No one can call back yesterday.放弃就是失败。—To give up is to fail.百说不如一干。—Actions speak louder than words.有志者事竟成。—Where there is a will there is a way.一知半解很危险。—A little learning is a dangerous thing.苦尽甘来最是甜。—Sweet is pleasure after pain.学问无涯，人生有限。—Art is long, but life is short.不提问的人，是什么也学不到的。—He that nothing questions ,nothing learning.良好的开端是成功的一半。—A good beginning is half done.不耻下问才能有学问。—A man becomes learned by asking questions.一心不能二用。—A man cannot spin and reel at the same time.谨慎和勤奋才能抓住机遇。—Care and diligence bring luck.学习的敌人是自己的满足。—Complacency is the enemy of study.自信是走向成功的第一步。—Confidence in yourself is the first step on the road to success.勤奋是成功之母。—Industry is the parent of success.今日事须今日毕，切勿拖延到明天。—Never deter till tomorrow that which you can do today.失败是成功之母。—Failure is the mother of success.句子
如果学生的作业做得很好，我们可以给他（她）写上这样的批语： You care.Beautiful work!You‟ve done a good job.Great!Your English is very good and your answers are right.又如学生的作业质量比以前好多了，我们可以写上这样的批语： You are making progress.You can do better now than you did before.如果要鼓励学生下一次作业要做得更好，要继续努力，我们可以写上这样的批语： Come on!
I‟m sure you can do your homework better next time.针对成绩一般，但书写认真的学生；需要鼓励的后进生我们就要给予一些鼓励性的话语。他们的作业中有时候不是全正确，但他们的书写较为认真的话，跟他们说： Your handwriting is so beautiful.Can you try hard for your homework?或者说：Super!Try to be better next time!/Try again , I‟m sure you will do better next time!/ Looking good!/ Now you are flying!
对于作业较差的学生，批评时要注意艺术性和启发性，避免伤害学生的自尊心。在发现有的同学作业马马虎虎的时候，我们可以在写批语的时候写上这样的句子： If you can write carefully , Your homework will be better.I think you can.抄作业的情况：
“I‟m sorry to see that you can‟t use your own head to finish your homework.If you feel hard to finish your homework, you can ask me.I will help you.Will you do it all by yourself next time?
上次批评过那个抄别人作业的同学，我发现他能自己独立完成作业了，我也替他开心，因此，这次我给了他这样的批语：
“Great!You can do homework by yourself now.I‟m very happy.Try again.”或 I‟m very happy to see your progress.Wonderful!
有些学生经常犯拼写错误，一个个批改费力又费时，且没有必要，然而又不可视而不见，这时你可批注：
What a pity!Your work is quite good except for a few spelling mistakes.如果个别学生因课堂不注意听讲而犯了不该出现的错误，在作业中可以给予劝告： You should have done well, but you didn‟t listen carefully in class,what a pity!
对于基础差的学生，批语要多鼓励。如：
Although you make lots of mistakes, I love your handwriting.Next time you can do it better, I believe in you.对于基础较好的学生，批语要有表扬，更要有激励，提出更高要求，促使他们更大进步。如：
You‟ve walked far in study and you can walk further!Work harder, you‟ll be a top student.针对中等生的批语应慎重，他们往往是大错不犯，小错不断，批语中要多一点严厉和鞭策。如： Little by little one goes far.If you don‟t work hard, you‟ll fall behind others.Do you hope so? If not, what should you do? I hope to see you make progress.对中等生或后进生则要抓住优点，用略为夸张的感叹句进行肯定和赞扬并顺带提出希望。如：
“Well done!But would you please improve your handwriting?” 又如：“Try again, I‟m sure you‟ll do better next time!”
曾经批评过某生的书法，后发现其有所进步，我立即给予表扬： I‟ve found your handwriting is better than before.Very good!
对字迹工整、认真但作业却有错，或是作业基本正确但书写不够工整、认真的学生，可给他这样的批语：
① “What a beautiful handwriting!If only be more careful!”—多漂亮的书法呀！要是作业再仔细一点就好了！
② “Well done!But would you please improve your handwriting?”—做得很好！再设法改善一下你的书法怎么样？
针对各种不同情况，用来表达赞扬和鼓励的类似批语还有：
① “I'm so glad to see your great progress in your exercises.”—你的作业进步这么大，我真高兴！
② “I'm pleased that you have made so great progress now.Thank you!”—很高兴看见你现在取得这么大的进步。谢谢你！
③ “Try again ,I'm sure you will do better next time!”—再努一把力！相信你下次会做得更好！）
④ “Well done!Try to be better next time, will you?”—真棒！争取下次更好，行吗？
对作业较差的学生，批评要注意艺术性和启发性，避免伤害学生的自尊心。英语中的委婉语和虚拟语气常可以用来表达带批评意义的指导，如：“ If only……！”、“ How I wish ……！”、“ Would you please ……？”、“I'm afraid you ……”等等。我常用的这类批语有： ① “If only your handwriting were better!”—要是你的字能写工整点该多好啊！② “How I wish you did your homework all by yourself!I think you can!”—我多希望你能自己完成作业啊！我相信你能做到。
③ “I'm sorry to see you didn't use your own head this time.Will you do it all by yourself next time?”—我很遗憾，你这次作业没有使用自己的脑袋。下次作业独立完成，好吗？
④ “Would you please pay attention to……?”—请你注意……好吗？
⑤ “I'm afraid you used Chinglish here , do you think so?”—恐怕你在这儿用的是中国式英语，你说 呢？（“Chinglish”是“Chinese English”的幽默说法）
一句好的评语，不仅能反映学生解题的正误，对学生进行恰当的学法指导，使学生形成正确的解题思路和方法，而且还能挖掘学生的潜在能力。通过积极引导，拓宽学生的思路，培养学生自主创新精神。
这样写评语，学生超爱做作业
作业评语，居然可以如此创意
Q版表情、俏皮评语。如果有位老师在学生交上来的家庭作业下方“戳”上一个动漫橡皮章，并“调皮”地写上自己的评语，会产生什么“化学”反应？
这位来自长沙外国语学校的老师和她的评语迅速在网上走红，并被网友称为“萌印章老师”，不少同学都拜倒在这又“有爱”又“萌”的作业评语之下，更是在作业最底下撒娇式地回应上一句：老师，求印章！
不只萌印章，这所学校的作业本上还有更多的创意：如果作业本上出现老师红笔写的CTO，学生就心领神会地往老师办公室跑，因为这句暗号是代表“来我办公室一趟(come to my office)”的首字母缩写；而作业上有“FTF”，是face to face的缩写，表示老师会当面为你批改作业，面对面指点你；哪怕在老师详尽批注的“江山一片红”上，也能看到“更正错题后又是一条好汉”的评话。
如此创意，作业反而多了一丝乐趣，哪还是冷冰冰、枯燥的负担呢？也难怪网友们纷纷感叹：“有这样的作业评语，好好学习的心情油然而生，请让这样的老师来一打！”
走心的作业评语，才能打动学生（金力飞）
对于学困生在作业中的点滴进步，教师要善于观察和挖掘，哪怕只是一个公式用得恰当，一个理论用得正确，一个方法用得巧妙，也要为其叫好，给予表扬。如： “方法太好了，可要仔细呀！”
“好样的，你的方法比我的简单多了，继续努力！”
“看到你在进步，老师很高兴，希望你能更上一层楼。”
对作业一向了草马虎、敷衍了事的学生，只要出现一次完成比较工整认真的情况，我就抓住这一“闪光点”，在他们的作业上批上： “世界上怕就怕认真二字，认真是进步的开始。”
“只要认认真真地做作业，扎扎实实地学习，你一定能学好数学”等评语。
对于学习上信心不足的学生，我在他们的作业上写上： “暂时的落后并不可怕，就怕没有信心。”
“不怕基础差，就怕不努力，让我们一起加油。”
“只要肯努力，你一定有好成绩。”等评语。
这些富有情感的批语，使学生感受到了老师对他的关爱，会渐渐解除学困 生自卑心理的包袱，从而会使他们敢于启齿发问，逐渐产生浓厚的学习兴趣，促使他们在学业上不断取得新的进步。
培养好习惯要用加法，矫正坏习惯要用减法。所以，在作业评语的书写时应该多些赞美和鼓励，少些指责和批评。
如对书写糊涂的作业本写上：
“你很聪明，解题方法灵活，假如字写得端正一些，那就更好了！” 对书写格式不合规范的作业本写上： “你的解法新颖，结果正确，但格式正确吗？” 对于由于粗心而引起的错误写上：
“你的字写得很漂亮，假如再仔细一点就最好不过了！”
好的评语对学生的影响不是转瞬即逝，可能是终身难忘。写批语既要注意学生平时生活中的细节，又要注意学生的个性发展。我相信只要我们在平时的工作中用心去做，一定会让我们的作业批语大放异彩，成为教学的重要手段。
值得每位老师收藏的作业评语 作业批语，或点评、或赞美、或抒情、或鼓动、或共勉，怀一片真情、懂一点浪漫、备一些童真。无论在求真还是求知上，悉心呵护、指点迷津、拨动孩子们心中的弦。低年级
1、看你写的字，真是一种享受。透过那认认真真的一撇一捺，老师看到的是一份执著。有这股劲头，就没有做不好的事。祝贺你，孩子！（适用于一贯一丝不苟完成的语文作业的评价，尤其是写字本作业。）
2、字如其人，这是老师在看作业时最好的感受。你不但人长得可爱，字写得更是漂亮、认真。（写字仍然是重点，字的美观和间架结构的合理决定了学生的写字水平，激励学生打好写字基础。）
3、这段时间怎么写字有些潦草了，不够认真了。孩子，有的时候上课也会注意到你走神，做小动作。老师为你感到着急。不过老师相信你一定能够改正这些小缺点，成为一个优秀的孩子。（对于有段时间放松自己的学生，书面的交流胜过语言的交流。）
4、你在成长日记中吐露的心声老师感到很意外，也有些自责。你是刚转来的孩子，对咱们班的环境比较陌生，但是老师没想到你会感到这么孤单，班里的孩子都是很友善的，他们也都很喜欢你，相信你们会很快成为好朋友的。（适用于刚转入的学生，陌生的环境容易让孩子产生孤独的感觉，老师的鼓励会让孩子感到温暖。）
5、预习的作业更要认真，这样上课才能理解和掌握老师所讲解的知识。老师相信你会自觉做到认读生字，读熟课文，真正做一个在学习上独立的孩子。（预习对于学生是难点也是重点，指导学生进行有效的预习。）
6、读书百遍，其义自见。读书的过程也是学习知识、积累知识的过程。老师相信你是一个爱读书、会读书的孩子。如果你写作业的时候能够跟上美术课一样积极、主动，那么你的作业本上一定会得到你期望已久的小笑脸。（用实物表扬的方式激励学生认真写好作业。）
7、孩子，老师相信你下次的作业一定能够比这次的作业还要好，只要你能够更加用心、更加认真地对待每一道题。（老师的信任对于学生的成长和作业起着重要的鼓励和激励作用。）
8、你是一个安静的孩子，有一颗敏感的心。所以老师用这种方式与你交流。老师认为你的优秀不应该仅仅表现在书面作业上，更应该表现在课堂上。把你的优秀全面的展现在大家的面前吧！（适用于性格内向的孩子，与这些孩子交流更适合书面的方式，能够让孩子放开胸怀，表露自己。）
9、聪明可爱的你，每天都把自己打扮得干干净净、漂漂亮亮，让每一个见到你的人都感到心情愉悦，如果你能够把这份细心用到生字宝宝身上，把它们打扮得也像你一样干净、整洁，我想它们也会像你一样受人欢迎！（针对做作业时，写字不认真的孩子。将孩子的优点转移、扩大，以带动作业能够认真完成。）
10、你有一双细长而又灵巧的小手，虽然以前它们也曾不小心的犯错，但现在这双巧手却能写出最漂亮的字，干出最让人欢喜的事。继续让你这双小手发挥更大的作用好吗？只要你用心去做，相信你这双巧手会创造更多神奇！（评语主体：在写字方面有一技之长的孩子。使用说明：一点带面，促全面发展。）高年级
1、漂亮的女孩，我相信你的字以后一定会写得和你一样漂亮，对吗？（适合于书写不是太认真或不是太规范的学生）
2、你有自己的学习方法，接受能力强，反应快，老师为有你这样的学生而骄傲。可老师担心你的马虎松懈，可能会给你带来很大的损失。我们一定要重视起来，认真对待每一次作业好吗？（给聪明但是粗心的孩子）
3、你的作业这么优秀，同学们一定都想向你学习，把你的作业“秘诀”展示给你的同学，相信你会交到很多学习上的好朋友！（写给学习认真但不善于与同学交往的孩子）
4、看到你今天写的作业，老师顿觉眼前一亮：原来，你可以把字写得如此漂亮！一分耕耘，一分收获。以后，就以这种态度对待作业，好吗？（适用于那些平日作业欠认真但偶尔能认真完成作业的同学的激励性评价。）
5、看到你写的作业，经常感到很遗憾：你是个对学习充满热情的孩子啊，只是在作业的完成上总少了几分耐心。温故而知新。更专注地对待这件事吧，你能在更多的方面出类拔萃。老师相信你。（适用于那些聪明、学习上有热情但作业质量一直欠佳的学生作业的激励性评价。）
6、翻看你的作业前，老师总有一种期待：你又会带给我们什么新的惊喜？同学们总夸你的作业完成得与众不同，老师更相信：每一次奇思妙想的背后，是几倍、十几倍于别人的辛勤付出。（适用于实践性作业完成质量高的学生作业评价。）
高效批改作业，你只差一个技巧的距离
当堂批改（徐永晨）
由于班额过大和教师负担过重等原因，使得传统的作业批改如走马观花一般，简单划上对、错号，很多学生不知道自己究竟错在哪里，学生对作业敷衍了事的现象时有发生。
就此问题，我校针对一至三年级的学生探索出一套作业批改模式，取得了一定效果。当堂完成，两次批改
在课堂授课结束后，拿出剩下的 10分钟时间，进行课堂教学检测，并把其作为学生的“家庭作业”，这有助于有效理解、消化课堂知识。
（一）大屏幕展示作业题
为节约时间，我每堂课都要把作业提前打到大屏幕上，需要学生做作业时，可以直接展示作业内容，有效地节约了时间，提高了课堂的效率。
（二）学生做作业
学生做作业时，不用写题目内容，只需写上标题后，直接在作业本上书写答案就可以了，这大约在 4 分钟内就能完成。
（三）同桌实施“一次批改”
在作业完成后，同桌两名同学采用互相批作业的办法，对的答案要划“√”；错误的内容不要划“×”，而是在答案下面划上横线就算完成批改了。批改完成后，同桌交换作业，给学生“讨论权”，即如果认为有问题，可以通过查找字典等“证据”证明同桌的误判，这一过程大约用 2分钟左右时间完成。(四）教师实施“二次批改”
我要求学生用皮套将过去的作业套好，使得翻开作业本后，就能翻到可判的那页作业，这无疑会节省很多时间。在作业批改剩余 4 分钟左右（共 10 分钟）的时间内，我安排学生一些学习任务后，就对 32 名学生的作业实现作业“速批”，即快速浏览学生交上来的每一份作业。
在线批改
“读完《狗狗旅馆》，请你回答下面几个问题……”这是贵都小学四年级班主任王丽娟在班级博客上留给同学们的作业题。往下翻看网页，是来自学生们的跟帖，王老师会挨个浏览，网上批阅。
“为了„抢沙发‟，我每天放学回家都要先完成作业。”学生说道。原来，网络会自动记录跟帖时间，也就是说，大家完成作业的时间，老师会在批改时一目了然。因此，前几名回答问题的学生，就能抢到“沙发”“板凳”的位置。“网上留的作业，会规定学生在晚8点前完成，有很强的时效性和约束力。而且，老师发布的答案大多数也是开放性的，目的是让孩子们各抒己见、自由发挥。”王丽娟老师会经常利用网络“在线”批改作业。“学生们写完作业通过QQ发给我，我就会立马批改。这样能督促孩子尽快完成作业。”
王老师说，“有时候，我还会将比较优秀的作文拍成照片上传到网上晒一晒，这样大家都能浏览，很多同学都能从优秀作文中学到不少东西。也会把一些不需要讲解的标准答案放在网上公布，效率会提高很多。”
“作业免单制”
每当期末复习如火如荼的时候，有没有方法，可以让老师和学生都在作业这道门槛上更轻松呢？
为了留给学生更多的自主学习时间，同时避免部分学生疲于应付作业，郑州七中初中部采取 “作业免签”、“作业免做单”、“考试加分单”等措施，让期末复习完全可以做到“既减负又提质”。
“作业免签单”就是学生家庭作业累计5次为优等者，可得一周家长“作业免签单”；“作业免做单”是学生作业本上累计5次成绩为优等者（作业规范，书写端正、正确率高）可得一张“作业免做单”，一张“作业免做单”可以免做一次作业。
3张作业免做单可以换取1张“考试加分单”（每张分值1分），学生可以在单元、期中、期终考试中使用加分单。
在诸如期末这样的紧张时期，一点改变就可以让老师和学生都更高效地利用时间，完美！
批改作业，还有这些新鲜攻略
只用一招儿，学生更重视作业（陈白贞）
作业本发下去，学生往往只看一眼对错、等次，其他便不再在意。如果给作业等级加几个“附件”，与小组日常积分管理结合起来，则可解决这些问题。“附件”标注办法如下：
1.书写：书写工整美观加1—3分，涂改、潦草扣1—2分，代号：书＋1或书－1。2.标点：缺漏一个标点符号扣1分。代号：标－1。
3.听讲：老师反复强调时没认真听讲，一再出错，或错了的没订正，扣1—2分。代号：听－1。
4.错别字：每出现一个错别字扣1分。代号：错－1。5.病句：每出现一个病句扣1分。代号：病－1。
6.主观题质量评价：写感悟体会之类的主观题根据质量加1—3分。代号：优＋1。7.互助合作：同学之间互相批改，用红笔订正而且正确加1分，没有互助合作、错误订正扣1分，代号：订＋1或订－1。
8.过程评价：与自己以前比较，有进步的给予加分，并给组长加相应的分值。代号：进步＋1。
其中1、2、3项主要是学习态度问题，4、5、6项是语文基本功问题，第7项反映合作互助情况，第8项侧重过程性评价。我制定了小组管理积分办法，把作业评价适当量化，与小组日常管理挂起钩来。
本子发下去，小组长根据作业评价情况记录在当天日常管理评价表“语文作业”一栏中，与小组日常管理结合起来，引导学生转变了学习态度，增强了互助合作意识，同时也让组长的责任感更强了。
写字作业的批改 可以折腾出多少种可能（高学英）
大多数人觉得批改低年级的写字作业没有多少含金量，其实不然。如果在写字作业的批改上多花些工夫，孩子们的写字质量就能起到事半功倍的效果。我有几招，实验下来，效果不错。圈个红鸡蛋
当我改完一年级学生第一次《习字册》作业之后，我把一本圈了许多红圈圈的作业投影出来，问：“小朋友，你们知道老师为什么在有些拼音上面画上红圈圈呢？” “这个写得不好看，要圈起来改正。” “不对，不对！是写得好的字才被圈起来的。”
我用手势示意大家安静下来，并在黑板上认认真真地画上了一个红圈圈，然后郑重其事地说：“你们猜得对极了！这个红圈圈就是一个红鸡蛋，奖励给字写得漂亮的小朋友。我们每次作业都可以比比谁得的红鸡蛋最多。”孩子们欢呼雀跃地叫“好”。相信此刻，“要端端正正地写好每一个字”的愿望已经在每个孩子的心里许下，同时要认认真真对待每一件事情的态度也在开始端正了。“大拇指”的威力
一次，刚发下作业本，就听到一位学生情不自禁地喊着：“哇，大拇指！”接着，“我也有大拇指！”“你有两个哦！”这样的自夸、互夸声此起彼伏。这是老师第一次在孩子们的作业本上盖上“大拇指”“小红花”等奖励印章后出现的场面。老师顺势引导说：“小朋友们，你们的字写得太端正了，作业太认真了。老师禁不住要把这些„大拇指‟送给你们，夸夸你们！你们可以互相欣赏一下，也把你们的大拇指伸给你要表扬的同伴！”
“汗！爸爸输给你了！”
一次批改作业时，发现一小朋友的作业本上签着他爸爸写的几句话：“汗！写字认真上我已经输了。哈哈，青出于蓝，冰寒于水。孩子，保持哦！”我连忙在当天的夕会课上将这位父亲的评语在投影下展示，并响亮地读给孩子们听。全班同学对这位同学投去羡慕的眼神，该同学在灿烂的笑容中洋溢着更大的自信。
拒绝一成不变，换种方式改作业（张磊）
学生家庭作业书写、正确率等方面均不如课堂作业，主要原因是学生重视程度不够。换种批改方式，可以有效地激发学生内在需求，提高作业质量。
一、自批等第，教师复批
复习巩固基础知识的内容，如写词语、默课文等，学生完全可以根据两条标准自我批改：1.书写是否认真、规范。2.书写的内容是否正确。学生自批等第，教师再依据标准复批。如果教师与学生批改等第都是“优”，组长在家庭作业效果记载表上加一颗星（家庭作业效果记载表上的星数是评选优秀作业和各种先进的重要依据）；如果两者中有一个是“不合格”，本次作业需要重做，当天兑现，并扣除一颗星。这样，学生写前头脑中就绷紧了弦，必能认真对待。
二、同学互批，找错加分
学生写完作业多不愿细心检查，老师再三嘱咐也是枉然。为了让学生养成认真检查的习惯，可指定小组间互批，批改者每改出一处错误加1分，满5分折算为一颗星，记入作业效果记载表。这一下，学生都睁大了眼睛，忙得不亦乐乎，写作业时也特别用心了。
三、计算正确率，转换等第 主观性强的作业内容，先由教师批改，只判对错，不打等第。作业返回后学生用答对的题数除以总题数，算出本次作业的正确率。正确率90%以上为“优”，80%以上为“良”，70%以上为“合格”，70%以下再适量补充练习。正确率90%以上的在作业效果记载表上加一颗星，另外每上升3个百分点再追加一颗星。通过计算，学生客观了解了自己的作业情况，下次作业会主动提高要求，精益求精。
一、你的作业评语，学生看得懂吗？
评语是写给学生看的，所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要；另一方面要做到循序渐进，由易到难，能够起到“跳一跳，摘到桃子”的作用，也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。例如：
It's very clever of you to do so.It's nice of you to write this way.I'm sure you can do your work better next time.You've done a good job.You are doing wonderfully!
You can do better now than you did before.二、你的作业评语会涉及当时所学的知识点吗？
语言的学习在于运用，所以教师在写评语时应运用所学的知识，以使学生能加强理解和记忆。例如：
You have improved a lot.I am proud of you.Whatgood work!You are the pride of our class.Work harder,and you will make more progress.The harder you work,the sooner you will improve.Come on!I am sure you will catch up soon.利用所学过的短语、句型和时态给学生写评语就能取得很好效果，可以帮助学生巩固和运用语言。
三、学生有被尊重、被表扬、被认可的需要。
在写作业时，希望得到教师的表扬和鼓励，这是学生精神上的需要。如果精神上的需要长久得不到满足，他们就会产生消极的思想。
教师针对不同的学生及其作业，在不同场合所作的评语可激发学生的学习热情，让优等生更上一层楼，使中等生改正缺点、发扬优点，使暂时落后的学生能克服畏惧心理，树立信心。所以对优等生的作业表扬中要有指正，教师可通过评语向他们提出更高要求。例如：
It's good to be correct.It's also important to be creative.Excellent.You haven't made any mistakes,but do try to make yourhandwriting neater.对中等生的作业要慎重评价，在评语中要多督促。例如：
You had better be more careful!Pay more attention to the tenses.Your work is quite good
except for a few spelling mis-takes.Keep it up.Remember that little by little one goes far.对于差生的作业要多点激励，温和地指出错误的同时，也要指出他的优点以资鼓励。例如：
Lily,I like your handwriting very much although there are some mistakeshere.I am sure you can correct them.Bill,I think you can do better if you work harder.Your work has improved.I am sure there is nothing too difficult for usto learn.四、作业评语可以是你跟学习之间沟通的桥梁
评语言辞恳切，切中要害；或热情鼓励、或委婉告诫……通过评语，教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘甜的泉水，去滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统一。
例如在节假日或某学生生日前，教师可以给予学生一些祝愿语：
●Merry Christmas!／Happy New Year!／Enjoy yourself in the coming holidays!／Happybirthday1／Many happy returns!
又如某个学生因为生病缺课作业完成得很糟糕，教师就要说一些安慰的话：
●Lingling,you have made a few mistakes in your work.I know that isbecause you were absent...I think it is only natural.Don't lose heart.I amready to help you.再如某个学生因为考试不及格失去信心，教师就要说一些激励的话：
●Iam sorry to hear that you didn't pass the exam.I hope you are not toodisappointed.I want to cheer you up with the saying“Failure is the motherof success”.I nope to see much improvement in your future studies.五、作业评语形式要丰富多彩
作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。例如：
A一个词：
●Great!／Perfect!／Good!／Wonderful!／Correct!／Excellent!
B.短语：
●Well done!／Neat and tidy!
C.句型： ●That's OK!
●What a good job you have done!●Now you can do better than before.●Your handwriting is excellent!●Keep it up.●Your English will become better if you work harder.D.段落：
●Although you have not been successful,you have done better thanever.Success belongs to the diligent learners.I am sure you will make more andmore progress if you keep on practising your spoken English.E.格言：
●Practice makes perfect.●Where there is a will,there is a way.●Awillfulman willhave his way.●Failure is the only highroad to success.
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