黄前高中20XX年校长述职报告

第一篇：黄前高中20XX年校长述职报告

本学年,省前中在区委、区政府的亲切关怀下，在区教育局的正确领导下，在全校师生员工的共同努力下，与时俱进，开拓创新，全面提升学校管理水平和办学品位，取得了令人瞩目的成绩，向武进人民交上了一份满意的答卷。这是全校教职工齐心协力，同舟共济，奋力拼搏的结果，也是全体省前中人“艰苦奋斗、务实创新、争创一流”精神的真实写照。回顾过去的一学年，成绩固然喜人，但还存在许多遗憾和不足，期待在今后的工作中不断完善和改进。下面我作述职报告，请全校教职工审议，不当之处敬请全校教职工批评指正。

一、践行省前中办学宗旨，科学规划学校发展

1、进一步明确办学目标，大力提高办学水平，积极创建全国一流高中。学校办学目标是学校发展前景的形象设计，是学校未来要达到的质量水平标准。我们的目标是：通过三年的努力，努力把省前中建设成为现代化、高质量、有特色，国内一流、国际知名的全国一流高中。这就要求我们不断提高办学水平，提升硬件和软件水平，使省前中更具特色，更具优势，更具影响。创建全国一流高中，作为校长责无旁贷，这是良心，也是使命！

2、坚持“为幸福人生奠基，对民族未来负责”的办学理念，坚持素质教育方向。先进的教育理念是办出一流学校的关键，也是形成学校鲜明办学特色的基础。办学中能严格按照国家、省市区的20xx—20xx年中长期教育改革和发展规划纲要，切实实施素质教育，促进学生的可持续发展。力求在务实、高效、创新上寻找策略，深化教育教学改革。创造性地开展工作，在务实的基础上创新，在创新的基础上快捷、高效地推进工作。

3、大力提升敬业精神和守“规矩”的意识，弘扬校园正能量。我们遵从新规矩，顺应新常态。一是按照区委组织部、区人事局有关精神，清理吃空饷人员，遵章办事，制度面前人人平等。二是要严格请假制度，按照武进区教育局《武进区教职工休假管理暂行办法》规定，既保障教职工休假权利，又规范教职工休假管理；严格执行请假手续，规范执行请假制度和奖惩制度。三是严格工作纪律，实行弹性工作制的同时增强责任意识、纪律意识、规矩意识。

二、加强校园文化建设，营造团结进取、奋发有为的良好氛围，建设师生共同发展的精神家园

校园文化是师生员工共同的价值观念的体现，是学校的核心竞争力，校园文化建设意义重大。

1、加强校园核心文化的宣传。建校76年来，我校孕育了以“艰苦奋斗，务实创新，争创一流”的省前中精神为内核的学校文化。围绕校训（诚）和省前中精神，教育师生要对党忠诚、诚实做人、诚信做事，不甘平庸，勇于争先，增强了师生实现自身价值，为民族复兴奋斗的主人翁精神。20xx年4月，组织“春意前中”摄影比赛，引导教职工发现校园之美，大大增加了全体教职员工的归属感与荣誉感。

2、加强文化氛围的布置。20xx年在教学楼墙壁上贴上大量名人名言，一方面体现学校的育人理念，另一方面激励广大师生振奋精神，积极有为。这些名言警句与“清华北大学子廊”、《飞翔》雕塑、校友捐赠的《腾飞》雕塑等，已经成为环境育人的独特的风景线。

3、积极加强舆论宣传。和《江苏教育报》、《常州日报》、《武进日报》、武进电视台等公共媒体建立良好的合作关系，并利用《省前中》报、校园广播台、《省前中教科研》等校园媒体，宣传学校成绩，总结办学经验。本学年在《z教育报》等媒体上发表宣传稿件三四十篇。积极开展“道德讲堂”活动，宣传身边的好人好事，用优秀教师的先进事迹来影响和激励全校教职工。20xx年组织评选省前中“最具影响力的毕业生”和“学生最喜爱的老师”，取得良好社会反响。

三、提升课程领导力，做好课程的顶层设计

教育是科学，科学的真谛在于求真。能遵循教育的科学发展观，以师生发展为本，促进学生和谐、健康、可持续发展。

1、做好课程宏观规划，建设个性发展平台。从课程结构上看，搭建“基础类核心课程”、“拓展类核心课程”和“研究类核心课程”三级课程构成的核心课程体系。从课程内容上看，覆盖性“电脑编程”等科技类课程和“演讲与口才”等人文素养类课程，还有“绘画”“音乐鉴赏”等艺术审美类课程。从课程保障上看，学生活动中心建设进展顺利，成功申报江苏省第二个课程基地——“启·创”物理探究课程基地，为学生提供了更多的学习选择机会和自由发展空间。

2、大力打造创新实验班，培养拔尖创新人才。作为常州市拔尖创新人才培养基地，从20xx年开始尝试创办拔尖人才创新实验班，实现了中学与大学在培养拔尖创新人才方面的交流衔接。20xx年在上级部门的大力支持下，首次进行创新实验班自主招生，招生的规范公正得到社会的广泛赞许。20xx年自主招生90人设立2个创新实验班。创新实验班有着灵活的教学管理，学校向学生开放实验室，并为学生配备导师，为科研创新活动提供专门的支持。目前创新班学生已经体现出特有的创新能力和综合素养。

3、改进教学方式，推进主体性课堂教学模式。为了深入推进新课程改革，我校继续推进主体性课堂教学模式。多年来，经过老师们的共同努力，已形成了“课前预习导学――课内质疑讨论――反馈矫正——练习迁移”的教学流程，此项目获江苏省首届基础教育教学成果一等奖。20xx年继续开设“同题异构”大型对外公开课，省内外500多位老师参加活动并给予高度评价。在20xx年的各类课堂教学比赛中，各学科全面开花。z等4人获得国家一等奖；陈扣余等4人获得江苏省一等奖；z等8人获得常州市一等奖。

4、衔接未来教育，运用现代化的教学手段。20xx年，学校建成苹果未来教室，大力推进“新技术条件下个性化学习”，积极利用电子书、创宏、storyline等资源，为教学平台多样化做了有益的尝试。20xx年11月，学校协办全国“新技术支持下的个性化学习”教学成果（高中组）展示活动，并承办20xx年全国信息技术高中协作研究会年会。我校作为全国教育技术运用成果突出学校，在新技术方面的积极探索，收到与会专家的一致好评。顾松、丁静在这次活动中荣获全国一等奖。

四、积极引领教师成长，想方设法促进教师专业发展

一年来，不断丰富师资培训方式，促进队伍整体发展。本学年我们组织了“我的教育主张”读后感评比活动，组建了教师读书会，促进教师养成善学习、勤反思的良好习惯。先后邀请天一中学沈茂德校长、复旦大学梅永丰教授、常州教科院朱志平院长等专家来校讲学，派遣教师参与省内外的各种培训，使各层次的教师的专业均获得有序发展。不断强化教师科研能力，助推骨干教师快速提升。鼓励教师深入到我们课堂一线进行研究，立足于学校教育教学中亟需解决的问题开展研究，以科研促进教学。20xx年我主持的国家级课题《丰富普通高中学生文化需求的学校课程建设》顺利结题。通过该课题的研究和实践，初步构建具有学校特色的课程体系和课程文化，形成一套贴近学生需要、促进学生全面发展的课程运行机制，进一步转变了广大教师的教育观和人才观，提升全校教师参与课程开发、实施、管理和评价的能力。鉴定组对本课题研究给予了高度好评。此外，由蔡卫东副校长主持的省级课题《中澳物理实验教学的比较研究》，由黄惠涛、曹金鑫主持的省级立项课题《构建引领教师主动发展的发展性评价机制的研究》，由谷莹莹老师主持的省级重点课题《高中化学科学探究常态化教学研究》都顺利通过省级鉴定。可以说，这几个课题的结题是学校科研建设和教师培养的一个里程碑。

五、构建德育课程体系，全面提升学生素质

本学年进一步完善德育课程体系：一是全程安排，有序进行。着眼于学生的三年发展，德育工作要突出重点，有序安排：高一年级侧重于习惯养成和感恩教育，高二年级野外拉练、18岁成人仪式，高三年级的职业规划、责任教育等。二是全员育人，处处关心。进一步强化了人人都是德育工作者的理念，使每一个教职员工均能根据自己的职责做到“教书育人、管理育人、服务育人”。三是全面覆盖，构建网络。我校能积极加强和家长、社区、高校、德育基地的联系，构建了多方联动、多元开放的德育网络，为学生的健康成长保驾护航。

六、教育教学质量稳步提升，高考和学科竞赛捷报频传。

围绕实施新课程，我校不断深化教育教学改革，促进了学生健康、和谐、富有个性的发展。

1、高考、小高考成绩斐然。20xx年高考再创历史新高。共有500人达本一线，一本率为64、4%；760人达二本线，二本率为97.9%，创造新的高度，名列全省前10名。20xx年江苏省学业水平测试（小高考）再传喜讯：共有518人获得4a，173人获得3a，全年级平均加分4.21分。其中4a人数再次名列大市第一，第七次获4a人数常州大市第一。

2、学科竞赛再创新高。20xx年数理化竞赛31人荣获江苏省一等奖，陈泽昕、倪天恒、姜晗洲荣获国家一等奖。其中陈泽昕获得全省第6名，入选全国物理奥赛冬令营。付融同学荣获江苏省中学生英语口语电视比赛特等奖。二是学生彰显人文底蕴。5位同学荣获江苏省“苏教国际杯”和“高中生与社会”作文大赛一等奖。

七、素质教育结硕果，学生得到了全面发展

每年的科技节、体育节、文学节、艺术节等成为学生展示个性才华的大舞台。艺体活动中心、科技活动中心、人文活动中心等三个活动中心促使学生活动得到了蓬勃开展。①7月28日我校主办首届毗陵全国中学生模拟联合国大会，吸引了来自全国20多个省市的近两百名精英学子。②校乒乓球队在8月份江苏省青少年乒乓球冠军赛中，荣获少年男子组团体冠军，3名队员获得国家一级运动员资格。在20xx年常州市中小学生乒乓球比赛中摘取了高中组男女团体冠军，高中男子第一名和第三名，高中女子单打包揽前三名。钱昀同学荣获“20xx年常州市十佳校园体育之星”称号。③校排球队获得常州市比赛男子组“十连冠”、女子组“四连冠”。z老师晋升为“排球国家级裁判员”。④20xx年7月，校青年物理学家锦标赛代表队在江苏省青年物理学家锦标赛（jsypt）中荣获金奖，名列全省第二名。20xx年11月，校青年物理学家社团成员参加在上海科技馆举行的“20xx年全国青年科普创新实验暨作品大赛”复赛，荣获上海赛区高中组第一名。⑤20xx年4月，我校青年物理学家锦标赛代表队在cypt（全国高中生物理创新竞赛）中荣获一等奖。⑥20xx年11月，我校在第六届江苏省青少年普及机器人大赛（苏州分赛区）中荣获高中组一等奖。⑦我校学生参加常州市第四届高中学生峰会再创佳绩。

八、学校声誉鹊起，受到社会广泛好评

20xx年，我校高标准通过常州市素质教育综合督导评估。常州市素质教育综合督导评估组对我校进行了为期三天的素质教育综合督导评估。经过调研，督导组用“平实、朴实；扎实、厚实；坚实、踏实；充实、殷实”八个词描述省前中。认为省前中坚持教育改革、德育创新、课程改革、课堂教学改革，教育教学质量一直高位提升；社会声誉度高，是处在江苏省乃至国内高中教育高原上的一所优质品牌学校。此外，学校还成为国家级南京师范大学教育学实践教育基地”、江苏省华文教育基地、“南京师范大学·江苏省黄前高级中学共建点、常州市节水型学校，荣获全国青少年科技教育先进学校（集体）、全国青少年“中国梦”读书教育活动优秀组织奖、武进区治保工作先进集体、武进区志愿服务先进集体等荣誉称号。

九、积极改善办学条件，学生活动中心即将投入使用。

我校学生活动中心已结顶并将在暑假后投入使用。我校学生活动中心建筑面积达19000 m2左右，投入资金8600万元，中心涵盖学术报告厅、图书馆、阶梯教室、人文活动中心、科技活动中心及课程基地、地下车库。这座功能齐全、绿色环保的现代化、高品位的学生活动中心将为学校开展素质教育活动提供舞台，为创建全国一流高中准备了硬件条件。

成绩的取得来之不易，是全体省前中人团结实干、共同拚搏的结果。在此，请允许我代表校党委、校长室向全校教职工表示衷心的感谢！衷心感谢大家对我们校级领导班子和我本人的大力支持、理解和关心，也恳请大家一如既往地支持我们，帮助我们，并对我们的工作多提意见和建议。作为校长室的同志要进一步发扬艰苦奋斗、务实创新、争创一流的精神，吃苦在前，享乐在后，要求别人做到的首先自己做到，在教育理念、专业发展上起引领作用，在实际工作上起模范带头作用，在生活上多关心群众疾苦，多倾听老师们的呼声，多与老师交流沟通。我相信有区委、区政府的关心支持、有教育局的正确领导，有社会各界的鼎力相助，有全校教职工的共同努力，省前中的明天一定会更加灿烂美好！

以上汇报如有不当之处，敬请各位教职工批评指正。谢谢。

第二篇：述职报告黄校长

述职报告

我叫黄龙生，男，53岁，系永州市祁阳金洞管理区金洞林场中学历史教师，并担任班主任工作。我1978年参加教育工作，已有32个春秋，1994年获中学一级教师资格。任现职16年来，我能从高从严要求自己，不断加强政治思想修养，努力提高教育教学水平和管理能力，各方面取得了较好的成绩，现就任职以来的情况报告如下：

一、政治思想表现

任现职以来，本人拥护中国共产党的领导，始终坚持四项基本原则，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想，全面贯彻落实科学发展观，积极投身到保先活动和创先争优活动中去。自觉加强党性修养，在改革开放和各次政治活动中，做到头脑清醒，立场坚定，旗臶鲜明，坚决保持思想上与党中央一致，敢于同各种不良行为和腐败现象作斗争。

作为教育工作者，我始终忠诚党和人民的教育事业，坚定不移地贯彻党和国家的教育方针，大力推行素质教育，全面提高学生的综合素质。我热爱本职工作、爱岗敬业、以校为家，三十多年扎根金洞边远山区，默默奉献，无怨无悔。自觉服从组织安排，顾全大局、勇挑重担、以身作则、率先垂范。关心爱护每一个学生，我以爱心感化待进生，耐心帮助学困生，热心救助贫困生。参加工作以来，我先后为80多位学生垫付生活费、医疗费一万伍仟余元，无偿支助贫困生近伍仟余元，让濒临失学的孩子重返校园，圆满完成九年义务教育，成为祖国的有用之材，爱到了领导和群众的好评。

我在恢复高考的第一届考入湖南三师，并于1979年毕业。为了响应党的号召，支援山区教育，我毅然踏上了支教征程，走进了崇山峻岭金洞林区。先后在这偏僻、办学条件落后、生活最艰苦的农村初级中学——小金洞中学和金洞林场中学工作，一干就是三十多个春秋。

本人为人正直、作风正派、严于律己、团结同志，面对困难敢于上，面对荣誉从不伸手，曾先后五次将评先的指标让给其他教师，能模范遵纪守法，工作中敢于开拓创新，言行举止堪为师表。

二、学识水平

为人师者，我深知要给学生一滴水，教师需有一桶水，于是我边教学，边学习，不断提高自己的学识水平。1987年参加湖南省电大学习并于1990年毕业获得大专文凭。2000年至2002年参加中央党校法律专业本科班学习，获得本科文凭。任现职以来，我还参加了普通话培训、计算机培训、新课程培训、校长培训和专业不对口培训，均获得了相应的等级证书、合格证书和结业证书。在平时的工作中，我虚心向同行请教，学习他们的教学经验和管理方法，深入课堂听课，向经验丰富的老师学习，取人之长补己之短，与此同时我还自费订了多种与教学相关教育教学期刊，且系统地学习了《教育学》、《心理学》、《教材与教法》等基础教育理论，用先进的理论武装头脑，不断更新自己的教育观念，适应形势发展的需要。

现在我已具备了初中历史课教学的理论水平和专业知识，能掌握历史学科的课程标准，把握教材的重点和难点，会运用科学的教育教学方法教学，且具有科学的成绩考核评估及质量分析能力，积极投身到教改教研活动中去，我参与的语文教改实验课题两次获得了省教改

教研成果叁等奖，所撰写的教育教学论文有多篇论文获省级、市级壹等奖。

三、教育教学能力，班主任工作及学校管理

参加工作以来，我主要从事数学教学、历史教学、班主任工作和学校管理工作。由于本人有着高度的责任感和强烈的事业心，工作中能刻苦学习、努力钻研、积极探索、勇于开拓和创新，因此出色地完成了各项任务。

认真备课，我在备课时做到“三备”，一是备教材，即准确地把握教材中基础知识、重点、难点及考试中的热点，做到重点突出、针对性强；二是备学生，摸清学生的底子，通过综合分析，有针对性设臵问题和教法；三是备知识面，即查阅有关的教学资料，吸收最新教研成果，为课堂教学贮满“一桶水”。

在课堂教学中，我注重激发和培养学生的学习兴趣。“兴趣”是最好的老师，学生有了兴趣，才会努力学习，变被动接受知识为自觉主动地探究知识，从而收到事半功倍的效果。在教学中，我针对山区学生的特点，主要通过以下途径来培养学生的兴趣。一是创设有利于学生学习的情境，历史教材中有很多故事性、趣味性的知识，教师将它揉进历史课相应知识的教学中，可以极大地调动学生学习积极性。二是因材施教，针对不同层面的学生设臵难易不同的问题让学生回答，使每一个学生都能享受成功的喜悦，教师则尽量和肯定学生的闪光点和成功之处，形成和谐的课堂氛围。三是尽可能挖掘山区学校有限的教学资源，灵活使用现代化教学手段，提高课堂教学效果，让学生兴趣盎然地投入到学习中去，在愉悦中掌握知识，形成能力。

在教学中，坚持以学生为主体，教师作指导的教育理念，面向全

体学生，全面调动学生学习积极性，充分发挥学生的主观能动性，形成学生自主、合作、探究学习的模式，全面提高学生整体素质。

能根据教学内容，有机地结合现实生活中的实际，既生动形象又通俗易懂地对学生进行爱国主义教育，以激发学生为建设繁荣昌盛的祖国而努力学习热情和强烈的民族自豪感。

注意信息反馈，批改作业和下班辅导过程中了解情况、收集信息，进行教学反思，写成教学后记。这种及时反馈既丰富了本人的教学经验，又提高了课堂教学效果。

任现职以来，本人积极投身于教育科研，听课、评课、上公开课积极参加，课题实验、撰写教育教学论文，组织学生参加初中各类竞赛，指导和关心青年教师的成长等，都做了大量的工作。如一九九八年，我参与的《语文单元六环节教学模式实验》荣获湖南省第五届基础教育、教研教改成果叁等奖，二00二年我参与的《初中语文六课型活动教学研究》荣获湖南省第六届基础教育教改教研成果叁等奖。二0一0年我参与的《农村初中语文自主探究和合作学习研究》荣获全国“十一五”教育科研优秀成果壹等奖。

本人在担任教导主任和业务副校长的二十多年时间里，我每学期都坚持听课评课在30节以上，也多次率先垂范上公开课。

在我担任学校业务副校长的十多年的时间里，为党的教育事业，甘作人梯，对青年教师进行了热情的关心和耐心的指导，提高他们思想素质和业务水平，使一批有作为的青年教师成为了我区的业务骨干和领军人物。如现在担任校长的谢冬阳，在2009年被评为湖南省师德先进个人，担任学校后勤副校长的邓先华已成为我区唯一的特级教师，还有青年教师邓连生、贺孝忠已成为我区历史教学骨干。

参加工作三十多年来，从79年三师毕业到85年上期可称为第一阶段，这六年里我主要从事数学教学和连续当了六年班主任，在这一期间，我特别注意对学生的思想品德教育、行为规范教育、理想前途教育和世界观、道德观的潜移默化教育。自己也记住了“学高为师，身正为范”这句很有哲理的名言，并且落实在行动上。善待每一位学生，经常深入到学生中去，和学生打成一片，关心了解他们的家庭情况，身体状况和各科学习情况。对学生既严格要求，又耐心诱导，特别是对待进生，能做到动之以情，晓之以理，导之以行。记得1984年我任初三、二十八班班主任时，有一名学生叫周成军，那可是一个学生见了都会避而远之的人物，有一次上午第二节语文课他故意用脚踏前排座位上的同学，扰乱课堂纪律，语文教师批评了他几句，他就跟语文老师吵了起来，然后气冲冲地冲出教室丢下一句话“我不想读书了”就跑出了学校。我知道情况后，马上跟他家里联系，我知道该生自幼丧父，因而性格特别暴躁，需要老师和家庭配合做耐心细致的说服工作，我与他母亲多方寻找，一直找到下午的7点半钟，终于在离校7公里的山沟里找到了他，这天晚上我跟他促膝长谈了三个小时，指出了他的错误危害性，使他幡然省悟，终于解决了思想问题，通过一年的努力，他考上了祁阳一中，现在已成为一名优秀的基层干部。我所带的这个班85年上期毕业有12人考上中专，30人考上高中，因此我班被评为先进班集体，我也被评为优秀班主任。

由于我的教学工作和班级管理工作出色，1985年下期金洞学区领导派我去边远的小金洞公社中学担任教导主任，我二话没说，坚决服从组织安排。这是一所怎样的学校呢？已经连续两届没考上一个高中生了，我来到这所学校之后，就一心扑在教学工作上，夜以继日地

工作。一是抓内部管理和常规教学，抓教风促学风，其次是自己勇挑重担，除担任毕业班的数学教学外还兼任班主任。这一学年结束，取得了两项骄人的成就，一是这届毕业生升高中15人，中专4人，二是我所带的学生奉洪波代表全区唯一一个参加全国数学奥赛复赛并获二等奖，可以说在这所偏僻山村初级中学开历史先河。此后我又在小金洞工作了5年，年年教育教学成绩名列乡中学第一名。

1991年下期由于我工作成绩突出，领导调我回林场中学任教导主任，1997年起担任业务副校长至2008年。

从2002年开始，为了方便学校工作安排，我改任历史课教学，面对新的科目我需从头学起，我每上一节课之前都要先听同年级同科目老师的课，然后根据本班实际写好教案，设臵好教法力争上好每一节课。与之同时，我加强历史知识理论学习，自费订阅历史教学期刊，通读了《中国通史》、《中国古代史》、《中国近代史》等有关历史典籍，从理论上充实自己。为了丰富自己的专业知识，我先后六次参加了历史新课程培训，学习时间长达400课时。今年我又参加历史专业不对口培训，顺利取得结业证，并评为优秀学员。

加强对历史教学的研究，积极撰写历史教研论文，近几年来有《浅谈初中历史教学中的激趣》，发表在中外教育月刊上；《历史课中自主合作学习应注意的几个问题》获湖南省教育学会第四届论文壹等奖；《和同为一家》获湖南省教育教学改革发展优秀成果壹等奖；《浅谈新课程对中学历史教师素养的要求》在2010年永州市历史教学论文评比中荣获壹等奖；教学设计《君主集权的强化》，在2010年永州市中学历史教学设计中荣获壹等奖；制作的课件《汉武帝的大一统》在2010年永州市中学历史教学课件制作评比中荣获壹等奖。

任现职以来，我一直主抓学校的教学工作，在此期间，我积极投身到学校工作中去，锐意改革、勇于创新，使这所边远的山区初级中学，教育教学质量独树一臶，一直稳居祁阳县前茅。（2001年第一，2002年第二，2003年第三，2004年第二，2005年第一，2006年第一，2007年第二，2008年第二。）在抓教学工作中，我具体做了以下工作。

1.出台并完善学校管理制度，加强学校内部管理，在公开、公平、公正的原则下，教师的责、权、利挂钩，极大地调动了广大教师的工作积极性，增强了办学活力。

2.紧绷教育质量这根弦，全面提升教学质量。一是树立正确的质量观，把实施素质教育，全面培养学生的素质能力，让每个学生都健康成长，为学校工作的出发点和支撑点；二是做好保学控流工作，严禁歧视、体罚、排斥待进生，确保学额巩固达到上级规定标准；三是在制度的制订上向教育教学倾斜，每年的评先评优，首先考虑的上班主任和一线教师；四是加强对教育教学的研究，充分发挥教研组长和学科带头人在教学中的骨干作用；五是成立各科兴趣小组，安排专门老师组织训练、组织学科竞赛，培养学生个性特长，提高学生素质；六是加强自身业务修养，努力使自己成为教学的内行和能手，用教学领导教学。

3.重视教改教研的作用，探索提高教育质量的新路子。在学校业务部门的具体指导下，语文组的“三六”系列课题，已连续三届荣获湖南省基础教育、教改教研优秀成果奖，《语文自主阅读教学模式研究》又获全国“十一五”教育科研优秀成果壹等奖。在语文组的带领下，学校形成了良好的教改科研氛围。数学组的分层教学研究，英语

组的“英语教学新思路”也逐渐开展起来，老师们积极搞教研写论文，十多年来这所山区初级中学已在国家级刊物上发表论文10多篇，省级刊物上发表论文40多篇，在市、县级论文获奖200余篇，学校的教学、科研成绩和经验曾多次在全县推广或被媒体报导。可以说：我校创造了边远山区农村中学教改教研的“奇迹”。

2008年，我已51岁，由于年龄关系，组织上安排我从业务副校长的岗位上退了下来，因为我身体好，是个不贪图享受、闲不住的人，当年轻的校长向我征求意见问我是否再当班主任时，我二话没说就应承了下来。我凭着原来当过十多年班主任的老底子，加上有20来年行政工作管理经验，自信能管理好一个班级。

在担任班主任期间，我特别注重对学生的思想品德教育、行为规范教育和理想前途教育。因材施教、因人施教，对待待进生，做到动之以情、晓之以理、导之以行；为学困生“开小灶”，耐心辅导，树立他们的学习信心，对贫困生，我为他们垫付生活费、医疗费，使他们能顺利完成九年义务教育，这些工作的开展融洽了师生关系，增强了班级的战斗力和凝聚力，从而形成了良好的班风和浓厚的学风，各科成绩均衡发展，我班在期末考试中平均成绩名列全年级第一，有五次评为先进班集体。并在2009年评为区教育局优秀班主任。

四、履行职责，及工作实绩

任现职以来，我认真履行职责，勇挑重担，与时俱进，开拓创新，无论是教育教学、教改教研、行政管理工作，还是班主任工作都取得了突出的成绩。

1.本人所教的历史、数学学科，在历次考试中均居全区（场）班级第一或第二名。

2.学校教育质量显著提高，近8年中考，参加祁阳县59所初级中学排名，三年排第一，四年排第二，一年排第三。学校年年被评为“初中毕业会考先进单位”，“初中毕业会考优胜学校”或“初中毕业会考综合评价前十名学校”。

3.参加的全国奥赛我校学生成绩喜人，共有118人获奖，其中2005年92班邓远征同学获全国物理一等奖；2007年101班曾美君同学获全国物理三等奖；108班周丞同学获中南六省生物比赛二等奖；2008年115班邓光远同学获中南六省生物三等奖。

4.在祁阳县组织的各项竞赛活动中，我校更是成绩斐然，英语口语比赛中：2003年、2005年、2006年分别获得二等奖、一等奖、二等奖。祁阳艺术节：2002年、2005年我校分别获得二等奖、三等奖。

在祁阳县初级中学和篮球、乒乓球比赛中：2003年获男子篮球第二名，团体总分第六名；2004年获男子篮球第一名，男团第四名，女团第七名，乒乓球团体第二名；2007年乒乓球团体第三名，男团第五名，女团第五名；2008年男团第四名，女团第五名，乒乓球团体第三名。

由于工作成绩突出，党和人民给予了我较多的荣誉，我以一个共产党员的胸怀多次将本属于我的优、先指标让给其他老师。参加工作三十余年来，获得的主要荣誉、奖励如下：

一九八四年被评为金洞学区优秀班主任 一九八六年被评为金洞林场先进教育工作者 一九八七年被评为金洞林场先进教育工作者 ****年受到祁阳县政府记功表彰 一九九0年受到祁阳县政府记功表彰

一九九三年被评为祁阳县先进教育工作者 一九九五年被评为祁阳县“普实先进个人” 一九九七荣获祁阳县两基验收先进个人 一九九八年被评为永州市金洞林场优秀党员 一九九九年被评为永州市金洞林场优秀党员 二000年受到永州市金洞林场委员会的嘉奖 二00三年被评为中央党校永州学区优秀学员 二00五年被评为优秀党务工作者

二00九年被评为金洞管理区优秀教育工作者 二00九年被评为金洞教育局优秀班主任

二0一0年荣获永州市中学教师专业不对口（历史专业）培训优秀学员奖

学无止境，教海无涯。虽然我在教育教学、班主任工作中取得了一定的成绩，但离党和人民的要求还有一定距离，我一定要不断总结经验，更加积极地探索教育教学中所面临的新形势、新特点，使自己的教育教学工作更上一层楼，为金洞山区的教育事业贡献毕生精力。

第三篇：2013年黄校长述职报告

强化管理 推进教改 团结奋进 众志成城

---2013年富池完全中学校长述职报告

黄太胜

一年来，在党的十七大和十八大精神的引导下，在各级领导的亲切关怀下，紧紧围绕“落实精细管理，追求精致教育，彰显办学特色，打造和谐校园”的办学目标，带领全体教职工摒弃陈旧陋习、树立精品意识、凝心聚力、埋头苦干、任劳任怨。顺利完成了各项预定目标。下面，我将从八个方面汇报我一年来的工作。

一、创新管理体制

为了适应新的教育教学形式，结合我校实际情况，对原有的管理模式进行了大胆的改革：以年级管理为经线，以处室管理为纬线，经纬结合。具体管理体制：学校设置教务室、教研室、总务室、政教室、办公室等五室。在“五室”的统一管理下，设立四个年级组。每个年级组安排一位副校级领导蹲点，年级主任由学校中层领导兼任，主要负责年级的常规工作；教学教研等方面的管理工作则由学校“五室”根据需要统筹安排，统一协调。

一年来的实践证明，这种“经纬结合”的管理模式，对促进教改教研，提高教学质量起到了重要作用。

二、重视培训学习

政治、业务学习，是教师的立身之本，成事之基。一年来，我在加强自身学习的同时，特别重视教师的培训学习。

1、自身的培训学习。身为一校之长，我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质和本职工作水平。经过不断学习、不断积累，进一步丰富了工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题。在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力方面，都有了很大的提高，保证了本职岗位各项工作的工作正常的进行。

同时，我也给我的校长职务作了一个我自认为准确的定位：校长不是学校权力的拥有者，而是各项工作的协调者；校长不是学校教师高高在上的领导者，而是全体师生“孺子牛”般的服务者；校长不是站在台指手画脚的指挥者，而是教育教学身体力行的楷模人物。

2、教师的培训学习

一年来，学校重视对教师的培训学习，具体措施有五：

⑴、学习形式灵活多样：采取集中学习和自主学习相结合的方法。

⑵、定时间定地点：学校规定，每月的第二、四周分别为政治、业务集中培训时间，每月一、三周为教师自主学习时间。

⑶、定内容：学校党支部、政教室、教务室、教研室每学期制定处详细的培训学习计划，对本期的学习内容和培训目标作了具体规定。

⑷、定期检查。每月末周星期五为学校集中检查时间，主要检查教师的学习笔记、心得体会、教学反思等。

⑸、重考核。将师德和教师业务水平的评定由以往单一的学校评定延伸到年级组、学生和家长的综合评定。⑹、组织业务考试。学校规定，每年暑假教师集中培训期间组织一次考试，考试内容包括新课标、新教材及业务理论等，并将考试结果与下一的工作安排挂钩。

三、加强教学管理，全面提高教学质量。

1、常规教学管理

在常规教学管理方面，我们主要做了一下五个方面的工作：

⑴、学校明确规定教案的书写要求，要求教师必须严格按照“要求”准备教案，规范自己的教学行为，使教学常规工作进一步规范化、制度化。

⑵、每月进行一次常规教学检查。检查内容包括：教案、作业及批改质量、教学质量、教学后记、学习笔记、培优辅差等，并将检查结果分ABCD四个等级在全校通报。与绩效工资挂钩。

⑶、建立谈话制度。对常规月查结果有一项是C级的老师，由年级领导组织谈话，对检查结果有两项以上是C级的老师，由校长组织谈话。

⑷、实行领导干部推门听课。

⑸、学校、教师的一切教育教学行为接受学生和家长的监督。

由于学校的常规教学扎实有序，学校的教学质量踏上了一个新的台阶：

2012年阳新一中“卓越班”招生，我校九人参加考试，有八人被阳新一中“卓越班”录取，居全县并列第一。

2013届又有五人被阳新一中“卓越班”录取，居全县第三。2012年各科竞赛取得了可喜的成绩：七年级数学国家一等奖一人，其他学科省级以上奖21人次。

2012年高考二本一人。对于一个中考成绩380分以下的学生，通过两年的学习，能够考取二本，教师付出的努力可想而知。

2012年秋季富池镇七年级期末统考，各科第一名尽为我校所得。学校教师的工作得到社会的认可。2012年教师节，富池镇政府表彰了20位工作成绩突出的老师，我校就有5位老师在表彰之列。

2、教研工作扎实有效

加强教研组和备课组建设，是提高教学管理的一项有效措施。一年来，我校从以下几个方面积极开展教研工作：

⑴、积极配合县教育局，县教研室的“六个一”活动，开展了丰富多彩的教研和展示活动。学校成立了以校长为组长，以教研室为组织者的“六个一”活动领导小组，先以年级为单位进行预赛，各年级根据县教研室的评分要求筛选出2名优胜者在全校开展决赛。最后选拔出杨娟等六位语数外老师参加全县决赛。

全县决赛要求选拔出六位老师代表我县参加黄石市“六个一”比赛，我校杨娟等四位老师入选。并且捧回了两个市一等奖，一个市二等奖，为我们富池，更为我们学校赢得了荣誉。

⑵、积极开展课题研究。2012，我校同时开展两个课题的研究工作：即国家“十一五”课题和省级“校本教研”课题。两个课题研究工作的同时开展，极大地激发了广大教师进行教学研究的热潮。两个课题阶段性成果和阶段性结题报告都获得一等奖，教师的课题论文有三篇获得国家一等奖，受到有关部门和专家的好评。学校再次获得“全国教育科研先进学校”的称号。

⑶、学校将每学期的第一个月被定为“常规教学活动月”。在活动月里，我们积极开展“人人都上研讨课，人人都是研讨者”活动。说课、公开课、论文、课件及教师才艺展示活动频繁开展，活动中，既有勇于创新者，又有虚心求教者。

⑷、集体备课有声有色。在学校教科研室的统筹安排下，各年级成立了若干备课组。备课组既是集体备课的组织者，又是教案书写的实施者。集体备课的全面开展，有效地将所有教学人员“拧成了一股绳”，收到了集思广益之效。

⑸、充分利用“农远工程”，着手对教师的电脑知识培训。要求教师能在电脑室里查资料、制作课件。并且，要求教师能熟练使用多媒体教室里的所有设备。

四、学生活动，丰富多彩

教育以人为本。为了进一步促进学生素质的全面提高，我校在努力抓好学生文化知识的基础上，还开展了丰富多彩的活动。

1、每年春季举行一次篮球、乒乓球联赛，冬季举行一次田径运动会。

2、冬季长跑常抓不懈。领导、班主任带头跑。

3、每周举行一次升旗仪式，并由上一周表现最优秀的班级推荐一名学生进行“国旗下讲话”。

4、学校投入五万余元建设校园广播系统。由团支部组织学生自主安排校园广播的播放程序和播放内容。

5、经常性举办班级黑板报评比、演讲比赛、“三操”比赛，趣味运动会等活动。

6、政教处每月组织一次主题活动，内容包括励志教育、爱国教育、感恩教育、学雷锋活动等。

7、政教处、教导处每月组织一次文明寝室、文明班级的评比活动。

上述学生活动的广泛开展，活跃了校园气氛、增进了文化氛围；同时，使学生的综合素质得以全面提高。

五、安全管理，落到实处。

在以人为本，构建和谐社会的今天，学生的安全是维系千家万户的大事。因此，我们把安全管理放在学校管理的首要位置上。

1、成立了由校长为组长的安全工作领导小组。

2、明确安全责任：校长为学校安全工作的第一责任人；班主任是班级安全的第一责任人，课任教师是当堂课的安全责任人。每学期初，学校同班主任签订了《安全责任状》。

3、加强门卫室和学生寝室的管理。男女寝室各设安全管理员一名，并且明确规定安全管理员的工作职责。

4、加强安全教育。学校每期组织一次安全教育讲座，班级经常性举行以安全为内容的主题班会。并且利用每天的夕会，对学生进行安全教育，真正做到安全工作常抓不懈。

5、经常性开展安全隐患排查。并且要求每次排查要有图像和文字资料。发现隐患，及时排除。本期学校投入了大量资金，对有安全隐患的校舍进行了维修，例如，加固了学生寝室窗户安全网、硬化了通往学生寝室的道路并且加装路灯和安全监控系统。

6、加强值班领导和班主任的管理，特别室晚上寝室的管理，认真落实夜查制度。

7、加强对食堂和店面的管理，杜绝“三无”食品和变质食品。

一年来，通过其他师生的共同努力，没有发生任何安全事故。

六、加强学生防流控辍的管理，积极拓宽学生来源

富池镇是我们阳新的工业重镇，外来打工人员比较多。我们加住这一难得的发展机会，加大宣传力度，展示我们的质量和管理，展示我们教师的风采，用我们的优势吸引学生。一年来，在各地学生锐减的形势下，我校学生数反而增加了100余人。

七、加强与地方政府的联系，争取大中型企业的支持，开流节源

1、学校主动与地方政府沟通，争取地方政府的支持。2012年，我们说服了富池镇政府和富池居委会，免费征地20余亩，并在县教育局的支持下，修建了围墙。

2、争取大中型企业和地方居委会在经济上的支持，积极改善办学条件。2012年我们主动与大中型企业和地方居委会联系，争取到了五万元的援助，添置了60套教师办公桌及相关办公设备，改善了教师的办公条件。

3、校务公开，让师生参与学校管理。

校务公开是依法治校的重要途径，让教职工和学生享有知情权、不断拓展教职工的民主决策权。

学校的各项工作都要落实公开、公平、公正、公示的原则。将学校的所有工作置于阳光之下。充分发挥教代会的民主监督作用。重大决策，先由校委会讨论方案，再送教代会审议修改，最后才予以实施。

八、加强教师管理

在教师管理方面，既有制度的约束，又有人性的关怀。学校制订了严格的《教师管理制度》，对教师的上班考勤、岗位设置、事假病假都有严格的规定。杜绝吃空饷，请假超过十五天必须报中心校批准。

在工作上，杜绝 “大锅饭”，不讲“老资格”，奖勤罚懒，制度面前人人平等。

但是，我们也非常重视对教师的人性关怀。当教师对工作感觉有压力时，学校相关领导会主动与之谈心；当教师的家庭遇到困难时，学校会给与力所能及的帮助。我们认为，学校既是一个从事教育教学的单位，又是一个充满温暖的大家庭。

在校长的岗位上，本人总是忠实于自己的职责，兢兢业业，既小心翼翼，有大胆创新。一年来，工作成绩是主要的，肯定也存在一些不足之处。但是，我坚信，只要我能够奋发图强，我会和我的同事一起把富池中学办的更好，让富池人民更满意。

二0一三年四月十六日

第四篇：黄、述职报告

述职报告

本人1991年7月毕业于安徽农业技术师范学院。2000年12月被评为中学一级教师。2004年取得本科学历，同时获得学士学位。在任职期间，能以《师德行为规范》的标准严格要求自己，认真履行教师岗位职责。在任职期间，本人取得一些成绩，曾多次受到校领导和上级领导部门的表彰。现将本人任职期间的情况汇报如下：

一、思想政治方面

本人热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表，坚持党的路线方针、政策，忠诚人民的教育事业；始终严格要求自己，遵纪守法，为人师表，教书育人；积极主动完成本职工作，认真履行教师岗位职责，团结协作，服从分配，教风端正。

二、教育教学方面

通过多年的课堂教学实践，本人对所教学科具有系统而坚实的理论知识和专业知识，通晓教育学、心理学、教材教法。能熟练地担任生物教学工作；能按时完成学校的各项教育教学工作。教学工作量饱满，坚持出满勤，勤勤恳恳，任劳任怨。工作中能贯彻教学大纲要求，深入钻研教材，教学原则和教学方法，正确传授知识和技能；能按照教学常规要求，制定好本学科教学计划，认真备好每节课，并坚持超周备课。教

案书写工整，内容完整。认真上好每节课，向四十五分钟要质量。课后思考题，引导学生认真思考，展开讨论，启发学生归纳出结论；学生疑难及时解答，对于后进生给予适当的辅导。积极开展活动课，培养学生实践、实验、制作标本的能力。组建兴趣小组，培养学生动手能力。积极参加学校及上级主管部门开展的教育教研活动，上公开课、示范课，评优课，并相互听课，取长补短。积极主动地帮助青年教师提高业务水平，为他们解答疑难并传授教学方法和经验。积极撰写教育教学论文，其中部分论文已经发表，部分论文受到上级主管部门的肯定。本人被公认为是半塔片生物学科的骨干教师。

在任职期间，本人担任三年班主任。在班主任工作中，能与学生打成一片，以身作则，做学生表率，对学生能够根据每一个学生的具体情况提出不同要求；善于根据不同学生的性格特点对学生进行思想品德教育，真正做到“以爱动其心，以严导其行”。在“爱”的教育方面，能够体现在关怀、理解和支持上；在“严”的教育方面，能够体现出对学生严格的管理和严格的要求，让我班的每一个学生都感受到班集体的温暖。

三、教育教育成绩方面

本人在任职期间，由于踏实、勤奋、得法，所代班级几次被评为“文明班级”，本人被评为“优秀班主任”。本人在任期内多次被评为“先进工作者”，2004年在全县第二届中学生物课堂教学优质课评选中荣获“三等奖”，2005考核为优秀。所任学科在半塔片联考抽测评比中均名列

前茅。总之，在任职期间，工作一直兢兢业业，深受同行的好评。

四、今后设想

从我工作的历程和取得的成绩看，无处不渗透着学校领导对我的支持和关怀，以及周围老师给我热切的帮助，特别是学生给予我的密切配合，这些都是我取得成绩的前提。总之，我在任职期间能勤勤恳恳、任劳任怨地完成好学校布置的各项工作任务，并打算在今后的工作中更加努力，争取取得更大的成绩。

以上述职，请予审查。

述职人：

2006-10-18

第五篇：述职报告(黄海东)

述 职 报 告

龙潭镇第一初级中学

黄海东

担任政教处副主任以来，都乐意服从学校安排，积极协助政教处做日常工作、分管师生考勤工作和担任一个班的数学、协助控辍保学工作、参与年级管理、还是三个班挂点领导。一学年来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：

德

注意提高自身素质，加强理论学习，参加政治业务学习并做笔记，认真学习党十八大精神和中共中央八项规定六条禁令，切实遵守各项规章制度。有事业心，工作认真负责，严格要求自己，注意言行举止、文明礼貌，与同事团结协作，关心爱护学生，为人师表，教书育人。

能

（1）协助政教方面

能主动地协助政教处主任做好相关工作，常与班主任保持联系，多次协助处理学生问题或化解学生矛盾纠纷，并做有学生口供和处理记录，多数能第一时间去处理一些偶发事件，平时常常注意察看异常现象、问题，力求把苗头的东西及时解决在萌芽状态，能防则防。通过摆事实讲道理来开导学生，帮助彼此沟通，消除不必要误会，分析事后问题严重性，分清是非，该谁负责就谁负责，反正以理服人，做到家长心服口服，注意维护学校声望和树立教师威信。处理好各种关系，注意调动班主任的积极性，加强与家长、老师、学生的沟通，消除误会。根据学校计划来开展班主任培训，提高班主任的治班、管班能力，自觉遵守管理制度，做到以理服人，以制度办事，以制度管人，不迁就照顾。还协助学校学生会、团委会到长岭村五保村慰问孤寡老人，清明节到龙潭公园瞻仰革命烈士等活动。（2）教学方面

加强理论学习和业务的学习，做到不耻下问，多虚心请教，不继积累教育教学经验，合理去使用教育教学资源，积极参与课改，具体表现在：①发挥教师主导作用

认真研究教材，深入理解教材，把握重难点，抓住关键、疑点。以愉快教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。积极参加教研活动，不断汲取经验。及时批改作业和检测，形式多样，做好评讲。②调动学习积极性

尊重学生的兴趣爱好，调动其学习积极性，变“要我学”为“我要学”，通过激趣设疑、搞探究活动来活跃课堂气氛，提高课堂教学效率。③后进生转化方面

后进生转化成功与否，直接影响着整个班学风和教学效果。帮助后进生找到优缺点，发扬优点，克服缺点，常为后进生开小灶，反复练反复讲反复考。（3）协助控辍保学方面

认真学习《未成年人保护法》和《义务教育法》，反复读《博白县人民政府办公室关于印发博白县进一步提高义务教育巩固率工作方案的通知》、《关于进一步做好九年义务教育巩固率提高工作的通知》等文件，认识到了控辍保学工作的意义和重要性，能协助分管领导组织多次召开

相关控辍保学工作会议及布置相关任务，认真做好会议记录和台帐。不计报酬，不知占用了自己的多少休息时间，甚至节假日还来加班加点，和分管领导一起修订各种各样计划、方案和撰写总结，收集整理好相关辅佐材料，进一步补充完善相关档案材料。经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例。配合分管领导及时了解各年级学生动向，确保学生进得来、留得住、学得好，杜绝辍学现象发生，在期中、期末分别进行统计通报，还主动配合年级领导督促班主任和任课教师做好学生劝返工作。在九年义务教育巩固率提高工作中不断总结反思，不断改进工作方式方法，不断提高自己管理能力，有创新性做好控辍保学相关工作。所协管的年级或所挂点的班级的巩固率还能达到学校目标值要求。（4）参与年级管理

低调做人，高调做事，多些沟通和理解，少些误会，共同搞好工作。每天我都能早到，察看了解年级情况，有问题及时向班主任反映；课余时间经常到走廊查看课间学生活动情况，发现问题及时处理；自修有时候我会到楼层、校园转一圈，查看学生的学习情况。深入到老师和学生中间，与老师学生打成一片，帮助解决一些力所能及的事。常利用早操后集中年级的班主任或教师来研究交流汇报班级情况。针对各班情况采取各种措施，适时集中学生来训话，来提高学生的行为和习惯，尤其对后进生及进步生进行适当的鼓励，激发了他们学习热情，班级工作能稳步向前。（5）安全方面

为了确保校园的安全与稳定，我在维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了不少工作。①为能及时掌握学生考勤情况，每期初都能及时将学生课堂考勤记录、午晚休签到表送到各班主任手上，还进行不定期抽查。②利用课堂教学、晨会等不同形式对学生进行预防溺水、火灾、拥挤、踩蹋、交通安全等教育，增强安全意识，提高学生的法制意识和安全防范意识，形成良好的安全防范氛围和环境。③注意学生思想动态、耐心细致地做工作，已成功调解好十几起因同学之间摩擦引发打架事件，并做有详细记录，达到及时处理好矛盾，防止矛盾扩大化，维护好学生人身安全。④每周五除了配合做好学生安全教育外，还积极参加护校队到校门口维持秩序护送学生回家。还配合学校组织学生进行安全疏散演练以及消防知识教育。由于对安全工作始终坚持常抓常管，学校教学秩序良好，没有发生重大安全问题。（6）其它方面

作为2013年八年级信息技术考务工作负责人，参加了玉林市2013年信息技术考务培训，能订出2013年信息技术考试考务工作实施方案，按计划培训学生和指导备考，亲自巡视考试，并及时处理好考试过程出现问题，出色完成任务，得到相关领导高度评价。响应“美丽龙潭 清洁乡村”号召，好几次去扫博龙公路公路。自己编制具有自动排序、统计参考人数、总分、平均分、最高最低分、优秀人数及优秀率、及格人数及及格率、以及各分数人数分布的单科成绩统计分析模板，只要输入学生成绩相关信息自动生成，无偿让给部分老师使用，反

映不错，也成了部分教师考试统计分析好帮手。我还将具有单科和总分为一体的自动分科排序、自动总分排序、各科各项统计信息及总分各分数人数分布情况都能自动生成模板已交学校电脑室老师来进行了2012年秋季期和2013年春季期期末成绩统计工作，有效减轻班主任、老师对成绩统计工作，用老师们话来说真是帮了大家的忙。除此这外还有帮理化生实验教师制作了只要导入学生名册就能自动生成分组名单模板。

勤 积极参加政治业务学习，多做笔记，从不迟到、早退、旷会。勤备课、勤改作业、多考试、多改卷，多辅导。对学生管理，尽可能勤抓勤管多督促多检查。经常协助年级主管领导做好学生思想教育工作，勤深入班级去管理和到分管卫生清洁区督促搞卫生。

绩

在2012年秋季期八年级期中县抽检中，所任教班级数学满120分就有6人，110～119分有23人，100～109分有19人，90～99分有10人，80～89分有12人，80分以下有6人，平均分约为102分，及格率约为96％，优秀率约为44.7％。2013年分别被评为控辍保学生先进个人和学校安全先进个人，2013年还荣获县先进教育工作者。所撰写论文《把数学课堂还给学生的途径》发表于《广西教育》2012年第10期；录像课《二元一次方程组的解法》获2012年玉林市中小学现代教育技术应用评比一等奖，录像课《8.2.4消元——二元一次方程组的解法》获2012年博白县中小学现代教育技术应用评比一等奖，课件《一元一次不等式组》获2012年玉林市优秀教育教学研究成果评为二等奖；课例《二元一次方程组的解法（加减法）》和《二元一次方程组的解法（代入法）》分别荣获2012年全区中小学现代教育技术评比一、二等奖；VCT作品《二元一次方程组的解法》获2012年全区中小学现代教育技术评选三等奖。说课《一元一次不等式组》玉林市一等奖；2013年录像课《一次函数与二元一次方程组》玉林市二等奖；2013年录像课《矩形》县一等奖；2013年课件《一次函数与二元一次方程组》玉林市二等奖。

廉

坚持以自律为本，以廉洁为起点，正确处理“自律”与“他律”的关系，在实际工作中，从严要求自己，努力告诫自己：自觉遵守中央八项规定、六条禁令。没有违法违纪的事情，努力践行“三个代表”重要思想。

总之，一学年来，我虽然做了一些工作，也取得了一些成绩，但工作中还存在着一些不足，在以后工作中，应多思考，努力学习，提高水平，并真诚地请求领导和同志多提宝贵意见，另外还要提高服务意识，乐意接受全体师生监督，努力做到身在其位，谋好其职。

2013年10月