2018年教师资格证考试《中学综合素质》练习题1[5篇]

第一篇：2018年教师资格证考试《中学综合素质》练习题1

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2018年教师资格证考试《中学综合素质》练习题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1.教师在教育学生之前.充分了解学生的年龄特征.这体现的知识结构类型是（）。

A.系统的马列主义理论修养 B.精深的专业知识 C.广博的文化基础知识 D.必备的教育科学知识

2.全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约.构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是（）。A.智育 B.体育 C.劳动技术 D.德育

3.王老师认为听话、成绩好的学生才是好学生，她对于那些考试考前几名的学生总是格外照顾。她的这种做法忽视的是（）。A.学生的完整性 B.学生的个体性 C.学生的独立性 D.学生的发展性

4.下列哪一项不属于现代学生观的范畴?（）A.教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展 B.教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用 C.教师要尊重学生.师生之间要平等相处

D.视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器 5.教师要不断进行专业发展，体现的职业道德是（）。A.教书育人 B.为人师表 C.关爱学生 D.终身学习

6.陶行知说过：“要人敬的必先自敬，重师首在自重。”苏霍姆林斯基曾说过：“理想、原则、信念、兴致、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师言行上取得一致、和谐，这就是吸引青少年心灵中的火花。”这两句话体现的职业道德规范是（）。A.关爱学生 B.为人师表 C.教书育人 D.爱岗敬业

7.鲁迅先生这样描写陶行知先生的教诲生涯：“在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱。也以为快活。”这就是“俯首甘为孺子牛”的奉献精神的生动写照。下列说法，正确的是（）。A.陶行知是教师的表率.体现了爱岗敬业 B.陶行知是值得学习的.体现了关爱学生

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C.鲁迅是优秀的人民教师

D.鲁迅的做法体现了为人师表

8.作为教师，对待教师节送礼的情况，我们应该（）。A.廉洁从教，拒绝一切礼物

B.来者不拒，“拿人钱财.替人消灾” C.恰当接受学生自制的小礼物

D.公平公正，收礼后也要公正地对待每一位学生

9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国要巩固义务教育普及成果，坚持以（）管理为主，以全日制公办中小学为主。确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。A.县级地方人民政府 B.输入地政府 C.输出地政府

D.流入地政府和输出地政府

10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我们要注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能，推进分层教学、走班制、学分制、（）等教学管理制度改革。A.分组教学 B.个别教学 C.导生制 D.导师制

参考答案

1.【知识点】职业理念——教师观

【答案】D。

【解析】了解学生的年龄特征，要求教师应该有必备的教育科学知识。2.【知识点】职业理念——教育观 【答案】D。

3.【知识点】职业理念——学生观 【答案】D。

4.【知识点】职业理念——学生观 【答案】D。

【解析】现代学生观认为学生具有主观能动性，学生是独立的人。5.【知识点】教师职业道德 【答案】D。

6.【知识点】教师职业道德 【答案】B。【解析】这两句话都表明教师的言行对学生的思想、行为和品德具有潜移默化的影响，是一种重要的教育力量。因此，教师要做好示范，为人师表。7.【知识点】教师职业道德 【答案】A。

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【解析】爱岗敬业要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。案例表现的是陶行知先生的爱岗敬业。8.【知识点】教师职业道德告别盲目备考 【答案】C。

【解析】教师职业道德要求教师要廉洁从教，不可以权谋私，接受学生及家长的“贿赂”，公平公正地对待学生;但作为与学生进行情感交流的重要渠道，学生自己制作或购买的表达心意的小礼物.可以适当接受。9.【知识点】教育法律法规——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》

【答案】B。

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》义务教育中提出，巩固义务教育普及成果。适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。

10.【知识点】教育法律法规——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》 【答案】D。

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》关于人才培养体制改革中提出。创新人才培养模式要注重学思结合、知行统一、因材施教。其中注重因材施教就是指要关注学生不同特点和个性差异.发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。

第二篇：教师资格证考试中学综合素质

1.实施素质教育的途径

宏观层面上国家政策的保障；中观层面上新课程改革的推进；微观层面上学校具体的改革措施

2.中小学实施素质教育的方法 发挥教师的主导作用；调动学生学习的主动性和积极性；积极开展实践活动；恰当运用评价方法，促进学生发展 3.新课改背景下的教学观

教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”；教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；教学从“关注学科”转向“关注人”4.三生教育

优：严格要求，防止自满；不断激励，提高抗挫折能力；消除嫉妒，公平竞争；发挥优势，带动全班

差：关心热爱与严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于发掘闪光点，增强其自信心和集体荣誉感；因材施教，对症下药；持之以恒

5.“以人为本”学生观的内涵 首先，坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的出发点；其次，坚持以人为本，必须面向全体学生；后，坚持以人为本，必须以促进学生全面发展为目标。6.学生是发展的主体

学生在教育活动中处于主体地位；学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移；学生在教育活动中具有主体的需求与责权

7.基础教育课程改革背景下的学生观 学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。8.教师的职业理念

学生具有无限的发展可能性，每一个人身上都蕴藏着发展潜能；教师要以“学生为本”，充分尊重学生个体差异，正确引导学生，耐心回答学生的疑问，促进学生个体充分发展；教师所培养的人，不是单个与社会没有关联的人，而是生活中社会中的人，是社会群体的一部分。

9.教师职业角色的特点

传道者的角色；授业解惑者的角色；示范者的角色（榜样）；管理者的角色；父母 / 朋友的角色；研究者的角色 10.新课改背景下教师角色的转变 教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者；教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者；教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者；教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师

11.新课改背景下教师行为的转变 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学上，新课程强调帮助、引导；在对待自我上，新课程强调反思； 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

12.《教师职业道德规范》 爱国守法—教师职业的基本要求 爱岗敬业—教师职业的本质要求 关爱学生—师德的灵魂 教书育人—教师天职和道德核心 为人师表—教师职业的内在要求 终身学习—教师职业发展的不竭动力 13.教师在教育活动中处理关系 师生。素质教育观下构建良好的师生关系应当从热爱学生、尊重学生、了解学生、公平公正地对待学生、严格要求学生五个具体的方面展开。

教师与家长。建立平等的沟通关系；形成良好的沟通习惯；尊重家长的人格；教育学生尊重家长

教师与同事。尊重；理解；协作 教师与教育管理者。尊重；支持

14.教师职业道德品质（1）教师职业道德认识

教师职业道德认识是对教师职业道德规范体系的认识。教师职业道德认识的核心是职业道德价值观。（2）教师职业道德情感

教师职业道德情感，是教师在践行教师职业道德认识时的情感体验。教师职业道德情感的重要范畴是“爱”——“教师爱”。

（3）教师职业道德行为

教师的行为自觉地符合教师职业道德规范的要求，是形成教师职业道德品质的标志。教师职业道德行为的基本范畴是“责任”。

15.教师思想行为规范

首先，教师要做到热爱祖国、热爱人民，拥护社会主义，认真执行党和国家的教育路线、方针和政策，遵纪守法，做社会主义精神文明的建设者和传播者。其次，教师要忠诚党的教育事业，树立正确的人生观和价值观，发扬无私的精神，乐于奉献。最后，教师还要加强职业道德修养，依法行教。

16.全面发展教育的构成及其关系 全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用；智育前提和支持作用；体育是全面发展教育的重要物质基础；美育动力作用；劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用

1.教师教学行为规范

1教师要端正教学态度，严肃对待教学工作，熟悉教材，认真备课，组织好课堂教学。2进行课堂教学时，教师要注意活跃课堂气氛，创造轻松的学习条件，鼓励学生积极思考，引发学生的求知欲，教师课堂要表达清楚、板书规范，认真完成教学计划；根据学生的学习能力分层教学、因材施教；按时上下课，不迟到、不缺课、不拖堂，不随意占用学生音、体、美课或者班会、自习课的时间，不给学生增加课业负担。3教师在课下要认真批改作业，耐心辅导学生，用心编制练习题，把握好指导学生的每一个环节，帮助学生改正学习上的错误，包括态度、方法等。

2.教师人际行为规范

1教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关心学生并严格要求学生。2教师与学生家长之间要保持良好的合作关系。再次，教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。3教师对于管理者要尊重和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，提升自身的素养。

3.教师仪表行为规范

1教师的仪表行为要以学生的欣赏水平为前提。2教师的仪表行为要与自己的性格特点相得益彰。3教师的仪表行为符合自己的年龄特点。4教师的仪表行为要与课堂教学的情调相适应。

4.教师语言行为规范

1教师要使用普通话，边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争发音标准。其次，教师的课堂用语、语法要规范，避免方言、土语，指导学生使用正确的词语和语法。2语义要明确、表达要清楚，这需要教师熟悉学科知识，思路清晰。教师要不断修炼语言能力，在有限的课堂教学中简洁明了地传授知识，解答问题。3语句要完整，上下连贯、有逻辑性。课堂教学切忌教师言语断层、表达混乱、自相矛盾。

第三篇：教师资格证考试中学综合素质知识点汇总

教师资格证考试中学综合素质知识点汇总

一、职业理念

㈠教育观

素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观，是把教育活动目的指向

“素质”——人的全面素质的教育观。

素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升，即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。

内涵：1、素质教育以提高国民素质为根本宗旨

2、素质教育是面向全体学生的教育

3、素质教育是促进学生全面发展的教育

4、素质教育是促进学生个性发展的教育

5、素质教育是培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

㈡学生观

关于人的全面发展的的思想学说是我国确立教育目的的理论依据。

“以人为本”是素质教育的根本属性，坚持以人为本，最坚实的落脚点在于将“以学生为本”的思想落实在教育教学过程之中。

内涵：1、学生是具有独立意义的主体（是不以教师意志为转移的客观存在）

⑴学生在教育活动中处于主体地位

⑵学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移

⑶学生在教育活动中具有主体的需求和责权

2、学生是发展的人（具有巨大的发展潜力）

⑴学生的身心发展具有规律性

①顺序性-循序渐进

②阶段性-不能“一刀切”

③不平衡性-抓住发展关键期

④互补性-扬长避短

⑤个别差异性-因材施教

⑵学生具有巨大的发展潜能。

要用发展的眼光看待学生，对学生进行形成性评价

3、学生是具有个性与差异的人（学生是独特的人，具有自身的独特性）

⑴人的全面发展使以承认学生的差异和个性发展为基础

⑵学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念

㈢教师观

新课程改革背景下的教师观：

1、现代教师角色的转换：

（1）

教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者

①首先，教师再也不能以传授知识作为自己的主要职责和目的，而应该把激发学生的学习动机，指导学生的学习方法，组织管理和指导学生的学习过程，培养学生自主学习、合作学习的能力作为自己工作的主要目标

②其次，现代社会的发展要求教师不仅仅是向学生传播知识和社会规范，更要关注学生人格的健康成长与个性发展，真正成为学生发展的促进者。

⑵教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者

⑶教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者

⑷教师要从学校的教师转变为社区开放的教师

2、教师行为的转变

⑴在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

①首先，“为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念

②其次，尊重学生意味着不能伤害学生的自尊心，不能体罚、大声训斥学生，不能羞辱嘲笑学生，不能当众批评学生

③最后，教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生

⑵在对待教学上，新课程强调帮助、引导

⑶在对待自我上，新课程强调反思

⑷在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

二、教师职业道德：

㈠教师职业道德表现

1、爱岗敬业，献身教育工作

2、为人师表，做学生的楷模

3、热爱学生，做学生的知音

4、严谨治学，做学生的导师

5、团结合作，为学生创建良好的成长环境

㈡中小学教师职业道德规范

《教师职业道德规范》

共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心灵魂。

1、爱国守法——教师职业的基本要求

热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法治国家，是我国现代化建设的重要目标。

实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

2、爱岗敬业——教师职业的本质要求

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好就做不好教育工作。

教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

3、关爱学生——师德的灵魂

没有爱，就没有教育。

教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

4、教书育人——教师天职和道德核心

教师必须遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

5、为人师表——教师职业的内在要求

为人师表是区别与其他职业道德的显著标志。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。

6、终身学习——教师专业发展的不竭动力

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

我国主要教育法律法规：

1、《中华人民共和国教育法》

995

年

月

日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，1

995

年

月

日起施行，共分三部分（总则-对我国教育活动的总体规定、分则-对我国教育活动各个领域的分别规定、附则-就未尽表达事项的补充规定和说明），十章，84

条。

2、《中华人民共和国义务教育法》

986

年

月

日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，自

1986

年

月1

日施行，20RR年

月

日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订，20RR

年

月

日施行，共三部分八章，63

条。

3、《中华人民共和国教师法》

993

年1

0

月

日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，1

993

年

0

月31

日中华人民共和国主席令第1

号公布，自

994

年

月

日起施行，共三部分，九章，43

条。

总则对立法目的、适用对象等作出了总体规定，分则是对教师的权利和义务、教师队伍建设等的规定。

4、《中华人民共和国未成年人保护法》

991

年

月

日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过，20RR

年

月

日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十R

五次会议修订，20RR

年

月

日起施行。

共

章：

总则、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、法律责任、附则。

5、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

999

年

月

日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过，1

999

年

月

日实施，20RR

年

0

月底十一局全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过，于

20RR年1

月

1日起施行。共八章57

条。

6、《学生伤害事故处理办法》

三部分，六章，40条。

7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20RR-2020

年）

》

20RR

年

月29日，温家宝主持召开国家科教领导小组第一次会议，审议并原则通过《计划纲要》制定工作方案，正式启动研究制定工作。20RR年

月

日，中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20RR-2020

年）

》

正式发布。

共四大部分，22

章

条。

分别从总体战略、发展任务、体制改革、保障措施四大部分进行阐述。

其中包括以下要点：

a

坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题；

b

减负措施：

提高教师业务素质、改进教学方式、增加课堂教学效果、减少作业量和考试次数；

c

推进分层教学、走班制、学分制、导师制等管理制度改革；

d

人才培养体制：

注重学思结合、注重知行统一、注重因材施教；

e

以转变政府职能和简政放权为重点，深化教育管理体制改革，提高公共服务水平

第四篇：2018年教师资格证考试《中学综合素质》练习题4

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2018年教师资格证考试《中学综合素质》练习题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1.素质教育的根本宗旨是（）。A.提高国民素质 B.培养四有新人 C.贯彻教育方针

D.适应市场经济需要

2.为了改变课程管理过于集中的状况.增强课程对地方、学校及学生的适应性，课程管理实行（）。A.单一式管理体制 B.集权式管理体制 C.自下而上的管理体制 D.三级课程管理体制

3.世界上没有两片完全相同的树叶。也没有完全相同的两个人。所以，教师在教学的过程中应该（）。A.因材施教

B.不搞“一刀切” C.量力而行 D.抓住关键期

4.殷老师特别喜欢学习.不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程.还潜心研究教学法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师（）。A.有专业成长理念 B.有课程研发意识 C.有团结协作意识 D.有关爱学生思想

5.教师职业的基本要求是（）。A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.为人师表

6.刘让贤在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当小学校长。这所学校20多年先后分来38位教师，走了32位。最长的干了两年，最短的只待了半年。而刘让贤却成了这所学校的长期守望者，他甘守清贫.为山村教育事业默默奉献自己的一切。刘老师的做法符合教师职业道德中（）的要求。A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.为人师表

7.某学校一位教师.工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。最严重的一次，他竟一怒之下拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。这位老师的行为（）。A.不合理，没有做到关爱学生

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B.不合理，没有做到为人师表 C.合理，做到了爱岗敬业 D.合理，做到了爱国守法

8.陈老师作为一名优秀的教师。在关注学生学习成绩的同时，还关注每一位学生的人格和道德发展，体现了（）的职业道德。A.教书育人 B.关爱学生 C.育人为本 D.德育为先

9.国务院教育行政部门主管全国教育工作，（）全国的教育事业。A.分级管理、分工负责 B.统筹规划、以县为主 C.统筹规划、协调管理

D.统一管理、分工负责度发展

D.高速发展国民经济和高速度发展科学技术是完全一致的

10.某学校为迎接五十年校庆。进行校舍翻新，在此期间依然要求学生正常上课。小田课间休息时在门口被落石砸成重伤.应依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的（）。A.民事责任 B.刑事责任 C.行政责任 D.行政处分

参考答案

1.【知识点】职业理念——教育观 【答案】A。

【解析】提高国民素质是素质教育的根本宗旨。2.【知识点】职业理念——教师观 【答案】D。

3.【知识点】职业理念——学生观 【答案】A。

4.【知识点】职业理念——教师观 【答案】A。【解析】殷老师的做法体现了终身学习的理念，这是实现教师专业发展的重要方法。

5.【知识点】教师职业道德 【答案】A。

【解析】爱国守法是教师职业的基本要求。6.【知识点】教师职业道德 【答案】B。

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【解析】爱岗敬业要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

7.【知识点】教师职业道德 【答案】A。【解析】关爱学生要做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。不体罚或变相体罚学生。该教师的做法严重损害了学生的身心健康，没有做到关爱学生。8.【知识点】教师职业道德 【答案】A。

【解析】教书育人的职业道德强调，教师要实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。题干中的陈老师一方面教授学生知识，另一方面还注重培养学生良好的品行，是促进学生全面发展的表现，符合教书育人的要求。故本题选A。

9.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国教育法》 【答案】C。【解析】《中华人民共和国教育法》第十五条规定，国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。

10.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国教育法》 【答案】B。【解析】《中华人民共和国教育法》第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任。

第五篇：幼师资格证考试《综合素质》 练习题（推荐）

《综合素质》习题集

模块一

职业理念

练习题

一 单项选择题

1.实施素质教育的根本宗旨是（）

A提高个人素质

B 提高国民素质

C 培养精英

D 培养有特长的人 2.我国的幼儿园教育把（）放在首位

A

幼儿智育

B 幼儿德育

C 幼儿身体的健康发展

D 幼儿美育 3.现代儿童观坚持（）

A 育人为本

B 以教材为本

C 以课堂教学为本

D 以课外活动为本 4.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点？ A 示范性

B 复杂性 C 创造性

D 劳动方式个体性 5.幼儿教师专业发展的基石是（）

A 终身学习

B 教研结合C 协调合作

D 反思经验

二 材料分析题

目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段。如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，提前给幼儿学习计算、汉语拚音，把小学的教育内容下放到幼儿园，并且办起了各式各样的兴趣班、特长班。请你从素质教育的角度分析以上社会现象。

参考答案

一、单项选择题

1.B 2.C 3.A

4.AA

二、材料分析题

答：素质教育是全面发展的教育。实施全面发展的教育，使幼儿德、智、体、美等方面都得到发展；素质教育也是培养幼儿多方面素质的教育，是以培养儿童的创造精神和实践意识的教育，要能迎接新世纪的挑战，中国教育已经开始由应试教育转向素质教育。

材料中某些幼儿园的做法，违背了素质教育的相关原理，没有坚持幼儿教育启蒙性、基础性和全面性原则，提前给幼儿学习计算、汉语拚音，造成幼儿教育小学化，所谓的兴趣班、特长班容易忽视素质教育的全面性，危害儿童的身心健康发展。

模块二

教育法律法规

练习题

一、单项选择题

1.我国正式颁布的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动。A 跳舞

B游戏

C 唱歌

D 识字

2.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（）

A 《义务教育法》

B 《未成年人保护法》

C 《儿童权利公约》

D 《幼儿园工作流程》 3.《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（）

A 1小时

B 1.5小时

C 2小时

D 2.5小时

4.明确规定“儿童有权享受休息和闲睱，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利”是（）

A 《未成年人保护法》

B《儿童权利公约》

C《幼儿园工作规程》

D 《教育法》 5.李某6岁，就读一所私立幼儿园。在县举办的“六一”儿童节会演中获一等奖，因此私立幼儿园以李某被授奖时的镜头在电视中为其园作宣传广告。李某的父亲找幼儿园要求其停止宣传广告的播放，并赔偿有关损失，根据《未成年人保护法》，该幼儿园侵犯了李某的（）

A 肖像权

B 专利权

C 名誉权

D 受教育权

二、材料分析题

某幼儿园把各班每个孩子的体检结果公布在教室门口，上面除了身高、体重等项目外，还包括鸡胸、包茎等内容。

请你运用相关的法律法规分析该幼儿园的做法。

参考答案

一、单项选择题

1.B

2.C

3.C

4.B

5.A

二、材料分析题 答： 公民的健康状况是隐私，隐私权作为人身权之一，是与生俱来的，并不会因为年龄小而打折扣，而侵权就要承担法律责任。未成年人有隐私权，我国《未成年人保护法》第三十条明确规定：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。同时规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的个人的生理隐私，而且属于个人隐私，不管是大人还是小孩，这种隐私都应得到尊重和保护。

模块三 教师职业道德规范

一、单项选择题

1.幼儿教师职业道德的核心是（）

A 热爱幼儿

B 团结协作

C 终身学习

D 爱岗敬业 2.《中小学班主任工作规定》，班主任工作量计入教师基本工作量，按当地教师标准课时工作量的（）

A 三分之一

B 四分之一

C 五分之一

D 一半 3.“学高为师、身正为范”体现了对教师职业道德哪方面的要求？（）

A 爱国守法

B 爱岗敬业

C 关爱学生

D 为人师表 4.终身教育概念的正式提出是在（）

A 中世纪

B 18世纪

C 19世纪

D 20世纪

5.段老师一直在关爱幼儿、严谨从教、待人和善等方面严格要求自己，但有时却穿着拖鞋、吊带背心、化浓妆进班级，对段老师职业修养最恰当的评价是（）

A 值得肯定，师德修养重在内在品质，与仪表修饰无关

二、材料分析题

据某报报道，一幼儿园操场三个小男生“耷拉着长裤，下身只剩下了内裤”在操场上“跑步”，还有两个小女生也在陪着跑步。几个小男生还时不时地摔倒，但自己拍拍身上的土站起来还要继续跑。路人好奇：“这是什么训练方式啊？”后据了解得知，这几个小朋友是因为上课讲话，违反课堂纪律，被老师惩罚来这里跑步，两个小女孩则是被派来监督三个小不点的。

问题：请你运用教师职业道德的相关理论分析评价上述案例

参考答案

一、单项选择题

1.A

2.D

3.D

4.D

5.B

二、材料分析题

答：教师职业道德规范要求教师要关爱幼儿。关爱幼儿即要求教师要关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正地对待幼儿。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚幼儿。爱是教育的灵魂，热爱幼儿是教师所特有的一种职业情感，是良好的师幼关系得以存在和发展的基础，是搞好幼教工作的重要因素，也是教师应具备的道德品质。案例中教师让孩子脱下裤子跑步，严重有违师德，伤害幼儿自尊，是一种变相体罚，也是不热爱幼儿的体现。

模块四 文化素养

一、单项选择题

1.白居易用“大珠小珠落玉盘”描绘一种乐器的演奏声，这种乐器是（）。A 古筝

B 三玄

C 琵琶

D扬琴

2.我国的“五岳”指的是（）

A泰山 华山 衡山 恒山 嵩山

B 黄山 泰山 华山 衡山 天山 C 泰山

华山

庐山

嵩山

恒山

D 崂山

泰山

衡山

华山

天山 3.擅长画花鸟虫鱼，尤以画虾著称的现代画家是（）

A 傅抱石

B 刘海栗

C 齐白石

D 关山月 4.下列关于京剧脸谱对应人物的判断，正确的一项是（）

A 曹操

关羽

包拯

时迁

B 包拯

关羽

曹操

时迁 C 包拯

时迁

曹操

关羽

D 曹操

时迁

关羽

包拯 5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A “三曹”是指曹操、曹丕、曹植 B “三苏”是指苏洵、苏轼、苏辙

C “初唐四杰”是指王勃、杨烔、骆宾王和李白（骆宾王、王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。）D “元曲四大家”是指关汉卿、白扑、马致远和郑光祖

二、材料分析题

请指出作品名称和主人公名称，请你用自己的艺术鉴赏眼光评价这个雕塑作品。

参考答案

一、单项选择题

1.C

2.A

3.C

4.B

5.C

二、材料分析题

答：《米洛的维纳斯》，主人公维纳斯是古希腊女神。维纳斯是古希腊雕塑艺术中最常出现的人物之一，该大理石雕像被世人公认为希腊女性美的原型。像的双臂已折断。这尊维纳斯像看上去也微微有些倾斜，显出仿佛正倚靠着什么想象中的支撑物似的，这种处理手法使雕像增加了曲线美和优雅的动感美。整个雕塑比例符合“黄金分割律”，它成为后来艺术家创造人体美的标准，成为古希腊雕塑的经典之作。

模块五 基本能力

一、单项选择题

1.下列有关网络日志博客的描述，不正确的一项是（）A 博客是一种由注册者管理、随时更新内容的动态网站

B 博客平台具有能上传图片、音视频的功能，并设有交流区。

C 博客平台可以免费注册，任何人都能成为博主。D 浏览者无须登录，就可以在博客上发表评论。

2.在浏览网页时，为比较快捷方便地重新返回到该网页，下列做法中最简便的一项是（）A 将该网页的网址复制到WORD文档中。B 将该网页的网址复制到一个特定的文件中。C 将该网页的网址添加到浏览器的收藏夹中。D 将该网页的所有内容复制到WORD文档中。3.对下列这句话的判断，正确的一项是（）对所有展品来说，总有人欣赏它们。

A 有人欣赏所有展品

B 所有展品都有人欣赏 C 有展品所有人都欣赏

D 有人欣赏有的展品 4 下列选项中，与例句在逻辑上等价的一项是（）例句：如果你同意，事情就能办成;否则就办不成。

A 如果你同意，事情就能办成；只有你不同意，事情才办不成 B 如果你同意，事情就能办成；如果你不同意，事情就办不成 C 有你同意，事情才能办成，否则就办不成 D 除非你同意，事情才能办成，否则就办不成 阅读下面材料，回答5题

神话的产生不是凭空的创造，而是建筑在劳动过程生存斗争的现实基础上的。在中国最古老的神话中，如有巢氏的构木为巢、燧人氏的钻木取火、庖牺氏的网置捕鱼，等等，说明每一个神的存在，都与人民的劳动过程和生存利益联系在一起。只有真正为人民服务、为人民谋利益的，在初民的社会里，才能上升到神的世界中去。那样的神，实际上是劳动英雄的化身，是广大人民愿望的最高表现。再如《山海经》中所记述的夸父逐日、精卫填海的故事，都表现了古代劳动人民坚强勇敢的性格、不屈不挠的斗争精神——太阳神、风神、雨神，等等，同样是在劳动过程中和生存斗争的联系上产生中来的，一面表示对于自然现象的畏惧，同时也表示对于自然闲适的斗争和希望

（自：刘文杰《中国文学发展史》）5.下列对神话产生的理解，正确的一项是（）A 反映了人类与自然界的斗争所取得的胜利 B 都是人们根据自己的想象凭空创造出来的 C 先民幻想有不会带来任何灾难的神话人物 D 与先民的劳动过程和生存要求联系在一起

二、材料分析题

阅读下面材料，根据要求回答问题

材料1 “慎独”是“古人的一种修养方法，指人独处时谨慎不苟。” 材料2

故君子比慎其独也。（《礼记，大学》）

材料3（杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜，怀金十斤以震遗。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知、神知、我知、子知。何谓无知！”密愧而出。（《后汉书，杨震传》）请参照上述三则材料，结合你的阅读积累和生活体验，联系实际，谈谈你对“慎独”的理解

二、写作题

阅读下面材料，根据要求作文 古诗：“一种春声混难忘，最是长安课归时”，表现了当时放学时那种欢快之声的深深眷恋。今天，哪种声音让你难忘呢？是上、下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学

琅琅的读书声？或是-------请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定。

参考答案

一、单项选择题

1.D

2.C

3.B

4.B

5.D

二、材料分析题

答： “慎独”指的是没有人监督的时候能够自觉地履行道德规范。