养成教育承诺书

第一篇：养成教育承诺书

四合九年制学校养成教育承诺书

告别不文明行为 争做文明学生

为了认真落实学校开展的学生行为习惯养成教育活动，促进学生养成良好的行为习惯，争做文明守纪学生，特签订本承诺书。

我们庄严作出如下承诺：

1.上下学要遵守交规，靠右行走。2.穿着自然大方，不留怪异发型。

3.禁止携带刀具、利器、火机等危险品进入校园，不出校门。4.上课专心听讲，积极思考，大胆发言，互学互助，独立认真完成各种作业。

5.轻微活动，不做危险游戏，嬉闹有度，上下楼梯靠右行走。6.举止文明，不说脏话，提倡使用礼貌“十字用语”，见到老师或来宾，主动行礼问好，态度诚恳大方；

7.集会时认真听取报告，主动遵守会场纪律，不乱丢纸屑垃圾。8.严格遵守就餐规定，服从管理，排队购买饭菜，有序就餐，爱惜粮食，节约水电，不乱倒剩菜剩饭。

9.讲究卫生，养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾杂物、见垃圾能主动拾拣。不在教室、走廊、墙壁上乱图乱画，主动清除各类印痕。

10.同学之间互帮互助，理解宽容，真诚相待。11.放学后，不在路途玩耍逗留，遵守交规，按时回家。12.时刻保持宿舍内外干净整洁，室内无异味；严格遵守宿舍管理制度。

让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。

班级__________ 承诺人：__________ 监护人：—————

四合九年制学校

二O一四年九月十一日

第二篇：养成教育承诺书

磐石市第四中学学生养成教育承诺书

为了全面落实市教育局《关于进一步加强中小学学生行为习惯养成教育的通知》文件精神，促进我校学生自觉养成良好的行为习惯，特制定本承诺书：

1.上下学遵守交规，靠右行走。

2.按照学校要求穿校服；穿戴整洁，不烫发、不染发、不化妆、男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3.禁止携带刀具、利器、火机、手机等物品进入校园，不随意进出校门。

4.上课专心听讲，积极思考，大胆发言，互学互助，独立认真完成各种作业。

5.不做危险游戏，嬉闹有度，上下楼梯靠右行走。6.举止文明，不说脏话，提倡使用礼貌“十字用语”，见到老师或来宾，主动行礼问好，态度诚恳大方。

7.集会时认真听取报告，主动遵守会场纪律，不乱丢纸屑垃圾。

8.严格遵守就餐规定，服从管理，排队打饭菜，有序就餐，爱惜粮食，节约水电，不乱倒剩菜剩饭。

9.讲究卫生，养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾杂物、见垃圾能主动拾拣。不在教室、走廊、墙壁上乱图乱画，主动清除各类印痕。10.同学之间互帮互助，理解宽容，真诚相待。11.放学后，不在路途玩耍逗留，遵守交规，按时回家。12.住宿中，保持宿舍内外干净整洁，室内无异味；物品摆放有序整洁；严格遵守宿舍管理制度。

从我做起，从现在做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。

班级__________

承诺人：__________

监护人：—————

磐石市第四中学 2017年5月

第三篇：学习安全养成教育承诺书

小学学生学习安全 养成教育承诺书

为了强化家长和学校对学生在学习、安全、养成教育方面的意识，增强责任，保障学生的身心健康，家长、社会、学校都有责任。根据国家有关条款，按照职责分明，责任落实的原则，学校、学生、家长特签订本承诺书。

一、学习与养成教育责任

家长要重视孩子的养成教育 ,随着社会独生子女家庭的增多，家庭抓好孩子养成教育尤为重要，教育家叶圣陶说过：教育就是习惯的培养，为促进孩子德、智、体、美、劳全面发展，作家长的应从情感教育入手，着重抓好孩子四个方面的养成教育。

1、学习习惯的培养。学生良好的学习习惯的养成，离不开家庭的培养，家长除了监督、检查孩子的学习以外，更重要的是为孩子创设一个良好的学习环境，给孩子以学习方法的指导，要保护激发孩子的好奇心和求知欲，为孩子提供能引起观察和探求愿望的情境，并提出难度适中而富于启发性的问题，引导他们自己发现问题和寻求答案，使孩子养成爱动脑、勤思考的习惯。

2、生活习惯的培养。作为家长不应脑子只装着孩子的学习，忽视了对孩子生活习惯的培养。如有的家长对孩子的衣、食、住、行都统统揽下，四五岁的孩子不能自己吃饭、穿衣，还由家长喂，如果孩子养不成自己独立生活的能力，会导致处处依别人，做事被动，胆怯，显得十分幼稚。培养孩子的独立生活能力，家长应从一点一滴做起，坚持不懈。

3、劳动习惯的培养。不仅孩子在校内要坚持，而且家庭更应抓好孩子劳动习惯的养成，教会孩子做家务活，培养孩子的独立性，让孩子吃一点苦、受一点累，让孩子在劳动中得到体验、磨炼，会培养起他们顽强的意志力、忍耐力、坚忍不拔、不屈不挠的精神。

4、礼仪习惯的培养。要教育孩子从小讲文明、懂礼貌，是家庭教育的一项重要内容，不要放纵孩子，妄所欲为，要教育孩子尊敬老人，助人为乐，古代“孔融让梨”就是孩子礼仪习惯的一个范例。

二、安全责任

为确保学生安全健康，防止意外事故，维护正常的教育教学秩序。认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，根据上级安全会工作议精神和学校安全工作制度，在校期间，学校将对学生反复进行安全教育，学校除加强安全防范教育外，特与家长签订安全责任书，共同关心、管好学生的安全。

1、学生家长必须积极主动地配合学校，对学生进行法制教育、安全意识教育、心理健康教育，增强学生防火、防盗、防中毒、防触电、防溺水安全意识，提高学生自我保护和防范能力。在校引用矿泉水或自带开水，严禁喝生水。严禁学生抽烟、喝酒。不在有电线或有电器不安全的地方玩耍、逗留、防触电。12、家长应督促孩子认真遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生在校一日常规》，家长要按时接送学生来校、回家。学生放学后应排队离校回家，不得在路上滞留、嬉戏玩耍或随便到同学家玩、过夜。放学须监护人或家庭成员接送的，应自觉在指定的地点等待，不得擅自回家，避免出现意外。不接送学生的家长，应关注孩子是否按时回家，若发现孩子不按时回家的，应立即报告任课教师或学校。

3、家长应配合学校加强对学生学习、生活、卫生等行为习惯和养成教育，教育子女按时到校，按时回家，不在途中追逐打闹，制止学生买、玩危险玩具、管制刀具、烟花爆竹、气弹枪、弹弓等危险品；教育子女遵守交通规则，严禁未满12周岁儿童骑自行车上学；教育子女不吃零食、野果，不买“三无”食品，防止疾病和中毒事件发生；听从老师管教，遵守校纪校规。

4、家长要配合学校教育学生在校园内、教室、走廊不得乱跑，不得追逐、打架；上下楼梯靠右走，不拥挤，以免出现意外。严禁翻越学校和其他环境的围墙、铁门、门窗、走廊、拦板、楼梯间护拦、花坛、水池、课桌凳、乒乓球台等。

5、在放学后，双休日或节假期等学校工作时间以外，学生不得自行滞留学校或自行到校。不准未经家人同意私自外出、外宿和远游，防止被不法分子绑架、拐骗和走失。

6、学生有精神病史或严重疾病（如心脏病、癫痫病等），应如实告知学校，遇有强烈运动（劳动、体育活动）时，应向老师提出不宜参与的申请。

7、严禁学生私自下溪、河、池塘、水库等水域游泳洗澡或游玩。严禁追车、堵车、爬车、吊车，不在公路上玩耍。看到车辆主动让道。

8、本责任书一式二份，学校和学生监护人各执一份。自学校与学生家长双方签字之日起生效至学生在我校就读时长期有效。学生监护人应详细了解学校对学生安全的规定，认真履行监护职责，教育子女自觉遵守，发现违反规定应及时纠正和制止。本人及家长（监护人）向学校承诺：对于以上要求，本人自觉遵守，如果不履行职责，造成的一切后果，自觉承担相应的责任。

学生（签名）

班主任（签名）

学生监护人（签名）

XX 小 学

签订日期：年月日

第四篇：学生安全暨养成教育承诺书[推荐]

xx学校学生安全暨养成教育承诺书

安全重于泰山，安全压倒一切。为了积极推进校园安全建设，维护学校和学生的安全，维护正常教育教学秩序；学校采取各项措施大力培养学生的安全意识，提升学生人文素养，强化学生安全管理和学生行为习惯养成教育。根据国家相关法律法规和学校安全养成教育等方面管理规定要求，我郑重承诺做到以下几个方面：

（一）坚决执行《xx学校学生禁令》十条

1、严禁拉帮结派、打架斗殴。

2、严禁偷盗、敲诈、赌博。

3、严禁攀爬围墙、外出上网。

4、严禁下河、下湖洗澡。

5、严禁谈恋爱。

6、严禁带手机、mp3、mp4进入课堂。

7、严禁带易燃易爆、机械工具、刀具等危险物品进入校园。

8、严禁考试作弊。

9、严禁未经请假和家长许可，私自离校或离家出走。

10、严禁私自拆、接电源。

一旦违反十条禁令，愿意接受学校根据《xx学校学生惩罚条例》所作出的处理。

（二）其他安全方面：

1、严格遵守交通法规，不抢道、不占道；做到“一停、二看、三通过”。

2、不集中站在阳台上，上下楼梯时右行礼让，不拥挤。遇紧急情况时，要镇定、冷静、不慌张，严防踩踏伤人事故发生。

3、体育课、劳动技术课应在老师的指导下进行，谨防体育器具和劳动工具使用不当造成伤害。

4、认真上好实验课，在老师的指导下按规定正确使用仪器。在操作过程中，按规程正确操作，严防因操作方法不当引起药品中毒或其他事故发生。如有事故发生，及时报告给班主任和学校以便及时处理。

5、本着“有病早治、无病早防”的原则，如遇身患疾病或心理等异常征兆，立即告知家长、班主任，并及时接受治疗。

6、任何时候、任何情况下，保证不从窗台、阳台、楼道向下跳；不在护栏、电风扇、电线上晾晒衣物；不向窗外抛物品，不攀爬围墙等。

7、注意饮食卫生，确保饮食、饮水安全；不吃霉变过期食品；不吃不符合卫生标准的食品；不吃小摊小店食品。

（三）养成方面：

1、按照学校要求穿校服；穿戴整洁，不烫发、不染发、不化妆、男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

2、养成良好的卫生习惯；不随地吐痰，不乱扔废弃物，不吸烟，不喝酒，不乱涂乱画。

3、孝敬父母，尊老爱幼，团结同学，与人为善，待人有礼貌。

4、爱护公物，爱惜粮食，节约水电，生活简朴。

5、不乱拿他人钱物，妥善保管自己财物，学会料理个人生活。

6、作息：按时起床，准时到校；按规定午、晚休，上课不迟到、不早退、不缺课，杜绝夜不归寝。

7、寝室：物品摆放有序整洁；做到休息时间不娱乐、不喧哗、不影响他人休息；服从宿管办、生活老师的管理。

（四）确保家校信息畅通，提供真实准确的家长联系电话。

（五）为了做到有效预防，本人坦诚通报学校，具，既往病史或传染病史。

为了自己的安全、生活、学习，家长电话若有改变，第一时间告知班主任，确保家长的电话是真实、稳定的，并保证家长电话24小时畅通。

承诺人：年级班级

学生签字：家长签字：

月日

附：家长电话：

工作单位及住址：

第五篇：养成教育

养成教育，受益终身

——-----示幼德育工作总结

幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，加强对他们的品德教育，使他们形成良好的行为习惯、是非观念，是搞好幼儿素质教育的关键一环。---著名教育家若井邦夫说：婴幼儿的生理心理正处于迅速变化和发展之中，是最适合培养习惯的时期。因此，我园坚持实施养成教育，以养成教育为突破口，以“五结合”为手段，以学习做人为目标，抓住孩子发展的关键期，开展贴近幼儿，贴近生活，富有儿童情趣的德育活动，以促进幼儿从小养成良好的品德行为习惯，为其一生的发展打下良好的基础。

一、养成教育与日常教学相结合

我园坚持组织教师学习新的教育理念和课程观，摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为，树立“培养完整儿童”概念。将养成教育纳入整合课程，全面、科学地对幼儿进行良好行为习惯的培养。教师从课程设计的每一个环节（主题的产生——目标的确立——活动内容和形式的选择——环境的创设——学习的结果）都渗透着养成教育目标。

1、主题活动

本学期分年龄段先后开展了：“高高兴兴上幼儿园”、“我的小手真能干”、“我是好宝宝”、“我会保护自己”、“绿色家园”、“好朋友”、“我爱妈妈”、“家乡的特产”、“我们生活的地方”、“国庆的大街”等主题活动。活动中，教师和孩子们共同商量，确定活动的主题，选择活动的内容、方式，创设环境。在这过程中，幼儿体验、学习良好的品德习惯。如小班主题活动“开心宝宝”，老师和小朋友一同布置了一个温 1 馨、舒适的“家”，家里摆放着小沙发、小床铺，娃娃家具，墙上贴着班里小朋友开心的照片。孩子们在游戏“百宝箱”中感受在幼儿园的乐趣，在故事“我们的幼儿园”中明白幼儿园的常规，在儿歌“变变变”中模仿正确的坐姿、站姿，在游戏“开火车”中，学习一个跟着一个走，在“悄悄话”中，学习与他人交往„„通过这一系列教学活动，使刚入园的小班幼儿尽快了解幼儿园生活的一些日常行为规范，感受集体活动的快乐，从而较好地适应幼儿园生活，高高兴兴上幼儿园。

2、游戏活动

游戏是幼儿的主导活动，在游戏中幼儿心情愉快，思维活跃，接受能力强，而且积极主动、兴趣浓厚。因此，我园特别注重开展各项游戏活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中尝试动手、获得体验、习得规则、受到教育。如，角色游戏“娃娃家”，幼儿通过模仿爸爸、妈妈、老师等角色养成自律、歉让等好习惯，在游戏“给娃娃系蝴蝶结、扣纽扣、喂饭”中学习生活自理。在游戏“学做解放军”中练习队列、队形，培养勇敢、坚强的品质，通过一系列的游戏活动，寓教于乐、寓教于动，达到养成教育的目的。

3、木偶剧表演活动

看木偶剧是幼儿最喜欢的活动之一，为满足幼儿的兴趣爱好，我园经常组织幼儿观看由教师们自编自演的木偶剧表演活动，并将养成教育内容渗透其中。如木偶剧《小羊和狼》、《大家一起玩》、《小熊请客》、《橡皮膏朋朋》等都是幼儿最喜爱的木偶剧，幼儿在生动、有趣的童话世界中明白了做人的道理，提高了自护意识。

4、养成教育研讨活动

为更好地实施养成教育，提高教育的实效性，我园专门组织开展 2 了养成教育观摩活动和养成教育案例反思交流会。全园教师观摩了梁以萍老师的养成教育活动“白白的牙齿”，活动通过让幼儿观看纸偶剧《小老虎治牙病》及幼儿动手帮小兔刷牙、自己学刷牙等活动，让幼儿明白了刷牙的意义和方法，提高幼儿保护牙齿的意识。通过观摩研讨活动，全体教师进一步明白了养成教育必须适合幼儿的年龄特点，从日常生活入手，寓教于乐。另外，在全体教师的反思案例交流活动中，教师们互相讲述了一个个发生在自己身边的案例，更使全体教师产生了共鸣，大家积极讨论，探索养成教育的最佳方式、方法。教师们在不断的反思和观念的碰撞中，提升了理念。

二、养成教育与日常生活相结合

日常生活是幼儿开展养成教育的最大实践场所，具有范围大、时间多、机会多、反馈快，幼儿无心理负担，特别是还能针对个别幼儿存在的问题及时得到纠正等诸多优点。因此，我园坚持确立“生活德育观念”，即德育内容从生活中来，并渗透在幼儿一日生活的每一个环节。让幼儿在生活中感悟，在生活中体验，在生活中评价、反思，让生活成为孩子们的老师。

1、常规教育

在日常生活中，各班教师根据幼儿的年龄特点和实际，从常规教育入手，使养成教育与生活实践相结合。首先，教师结合幼儿一日生活的每一个环节与幼儿共同讨论制定出班级的学习、生活、卫生等习惯要求，利用晨间谈话、晨间活动、用餐、就寝、散步等生活活动加强对幼儿的养成教育。如各班开展的“我是小主人”、“我是小小值日生”、“我来帮助你”等活动，让幼儿学习做生活小主人，午睡自己穿衣叠被，晨间活动自己整理玩具。他们还学习自己设计各种标记图，3 贴在相应的地方，如在水龙头下贴上节约用水的标记，在花草旁挂上请勿摘花的标记等，这些标记图既避免了教师过多的说教，又让幼儿主动遵守常规，养成良好行为习惯。

2、养成教育竞赛栏

各班结合幼儿一日生活活动，创设了生动活泼的养成教育竞赛栏。通过一些孩子亲眼目睹、亲耳所听的日常小事，潜移默化地净化着孩子们的心灵。教师在日常生活中，随时做个有心人，当孩子偶尔说出有礼貌的话语、表现出良好的行为时，教师便不失时机地表扬鼓励好的典型，如孩子讲礼貌，小白兔就跳一格，主动扶起地上的小椅子，小花就长出新花瓣等，以具体形象的方式及时激励着孩子养成良好的行为习惯。

3、升国旗活动

我园坚持开展升国旗活动。每周一，伴随着朝阳和雄壮的国歌声，精神抖擞的小旗手和老师一起把五星红旗升上幼儿园的高空，每当这时，在幼儿幼小的心灵中都会激起一股强烈的爱国主义情感。同时我园还结合升旗活动请武警叔叔、交警阿姨等人员向幼儿介绍各种爱祖国、爱家乡的优秀事迹及日常生活礼仪方面知识，加强对幼儿的德育教育，增强爱国情感。

三、养成教育与社会实践相结合

社会生活是幼儿最好的课堂，幼儿应成为广阔天地大课堂中的自主学习者。因此，我园注重养成教育的“实践”与“体验”，坚持带幼儿走向社会、大自然，让幼儿在社会这一大课堂中学习良好的品德习惯。

1、社会实践活动

根据幼儿的需要，我园组织幼儿到县府广场、实验小学、县武警中队、敬老院、红绿灯岗亭、妙高山、汤显祖纪念馆、图书馆、蛋糕店、水果店、菜场„„让幼儿接触社会、接触自然，在实践过程中习得社会规则，了解风土人情，锻炼意志，养成良好个性品质。

2、大带小活动

我园的以大带小活动，深受幼儿的喜爱和家长的好评。幼儿园的小班小朋友与大班小朋友结成对子，大班的哥哥、姐姐带着小班的小弟弟、小妹妹去春游，一路上大班的哥哥、姐姐表现出前所未有的“能干”，他们小心、爱护地牵着小弟弟、小妹妹的小手，排着整齐的队伍前进，原来很调皮、好动的哥哥变得懂事、能干，而娇气、稚嫩的小妹妹则更乐意听姐姐的话，模仿着哥哥姐姐的样子走得很好，比老师带着更乖、更守纪律。诸如看哥哥、姐姐上课、做手工，为小弟弟、小妹妹穿衣服、扣纽扣、讲故事、做表演等大带小活动，不仅使小班幼儿有了学习的榜样，而且也使中大班幼儿有了鞭策力量，认为自己要做得好一点，要给小弟弟、小妹妹做榜样，同时还体验了帮助别人的乐趣，对每个层面的幼儿都有不同的促进作用，富有实效性。

四、养成教育与家庭教育相结合

养成教育是一项系统工程，具有很强的连续性和教育的一致性，需要不断强化、反复练习，仅仅靠幼儿园的教育是不够的，必须有家庭、社会的支持、合作，才能收到良好的教育实效。因此，我园重视家长工作，视家长为重要的合作伙伴，通过家长园地、家长会、家长开放日、“六一”亲子游园活动、家长教育思想大讨论，向家长发放教育资料、讨论稿等方式，让家长走近幼儿园、走进课堂，近距离地了解幼儿园的教育教学情况，促进家园合作。通过活动，既提升家长了 5 家长的学教理念，又使家长树立起“以德育儿、为国教子”的观念。

五、养成教育与教师的言传身教相结合

教师与幼儿朝夕相处，是幼儿最直接模仿的榜样，教师的言谈举止给幼儿耳濡目染。因此，我园加强了教师队伍建设，一方面组织教师参加师德培训活动，教育思想大讨论活动，召开教育案例反思交流会、养成教育经验交流会等，以提高教师的业务水平和良好师德修养；另一方面，严格要求教师从自身做起，严以律已，凡要求幼儿做的，自己首先做到，不让孩子做的，自己千万不要违反，要以自己的好思想、好行为、好作风、好习惯，为幼儿作出榜样。俗话说：喊破嗓子，不如做出样子，在教师的潜移默化，长期熏陶下，幼儿逐渐养成了良好的行为习惯。

六、体会与反思

通过一年的养成教育实践，我们深深地体会到：养成教育十分重要，对幼儿的一生发展产生巨大的积极作用；养成教育的境界要高，起点要低，既要着眼于未来，又要充分考虑幼儿生活，心理发展特点，从最基本的体验教育，学习、生活、习惯入手；养成教育既要注意发挥幼儿的主动性，又要促进教师不断地更新德育的价值观，并做到以身作则；养成教育，不是靠短时间的说教形成，而需要反复训练，更需要教师、幼儿园、家庭在教育上的协调一致，持之以恒。我园将不断地总结经验、积极探索，将幼儿的养成教育常抓不懈，为培养时代儿童而努力。

遂昌县示范幼儿园