小学教育专业语文教育方向本科毕业论文选题指南

第一篇：小学教育专业语文教育方向本科毕业论文选题指南

小学教育专业语文教育方向本科毕业论文选题指南

儿童课外文学阅读现状的调查与研究

儿童文学作品在小学语文教材中所占的比重、地位及意义 某一位儿童作家或某一类儿童文学作品的研究 关于文学欣赏的研究

在语文教学中培养学生的审美情趣 小学语文教师人文素养的形成和发展研究 小学教师专业素质研究

课改背景下的语文课程发展性教育评价研究 小学识字教学的现状、分析及对策研究 拼音教学在小学语文教学中的意义和地位研究 论小学语文教育中的语文素质培养 家庭教育对儿童语言发展的影响 小学拼音教学的现状、分析及对策研究 识字教学的人文教育研究

词汇教学在阅读教学中的地位和作用研究

小学阅读教学中涉及的汉语语法知识及其教学问题研究 小学语文教师的逻辑知识与小学生思维发展研究 小学高年学生作文心理的成因分析及其对策 小学作文常见病句类型成因及对策 新中国成立以后小学生作文的发展脉络研究 改革开放以来小学作文教学方法的多元现象研究 传统作文教学的误区研究

中外优秀小学作文教学模式之比较研究 小学语文教学内容的研究 小学语文教学模式的研究 小学语文教学评价的研究 小学语文学习方式的研究 小学语文教师教育的研究 小学语文创新教育的研究 小学语文教学中的美育教育的研究 小学语文教学中学生创造性思维的培养 小学语文口语交际训练途径的研究 小学作文训练与学生观察能力的培养 小学生常见的拼音错误调查分析 小学生错别字情况调查及对策分析 小学语文教学中多媒体使用状况的研究 语感与小学语文教学 口语交际与小学语文教学 小学生语文能力发展的评价研究 小学生语文能力发展的研究 小学生语文自学能力培养 小学生语文知识构成的研究 小学生语文作业批改的艺术 小学语文课程资源的开发和利用 小学语文教学中的考试改革研究 小学语文教学中朗读指导的研究

在小学语文课堂教学中调动学生积极性的方法（或策略）研究 改进小学语文课堂教学效率的策略与方法研究 小学生语文学习兴趣的培养 小学语文的合作学习研究 小学语文的研究性学习研究

现代信息技术在小学语文课堂教学中的应用 小学作文评语的研究

中国古典诗歌艺术鉴赏的研究 中国古代小说鉴赏的研究 中国现代小说鉴赏的研究 中国现代散文鉴赏的研究 中国现代诗歌鉴赏的研究

第二篇：小学教育专业中文方向毕业论文选题指南

小学教育专业（中文）毕业论文选题指南

1.小学生口语交际课堂情境的创设研究

2.小学生口语能力“习得”与“学得”的关系研究

3.小学生书写能力训练对策研究

4.小学语文教学语言文字训练的价值再认识

5.小学语文教师教学语言的重塑

6.小学阅读教学与写作教学的关系研究

7.小学生言语与思维同步发展研究

8.小学语文阅读教学“多元解读”的价值规范

9.中国古代诗歌与小学生的审美能力培养

10.当代小学生的“读经“价值探析

11.小学语文教材中鲁迅作品的教与学

12.小学语文教材中诗歌的教与学

13.小学语文教材中童话的教与学

14.童谣与低年级学生语言能力的培养

15.小学语文教材中插图应用与研究

16.小学语文寓言教学研究

17.儿童文学与小学语文教育

18.传统语文教育经验的借鉴与发扬

19.新世纪小学语文教师素质研究

20.小学语文情境教学初探

21.新课程标准下小学识字教学研究

22.人教版、苏教版小学语文教材比较

23.浅析语文学科的文学性

24.浅谈小学语文朗读教学

25.多媒体与古诗教学

26.反思阅读教学中的个性化

27.新课标下的小学语文识字教学初探

28.走出课堂，谈小学生阅读能力培养

29.全面解读另类童谣，着力开发校本课程

30.小学生文学作品课外阅读调查与探索

31.小学语文特级教师教学艺术探索

32.小学生写作心理障碍成因及对策初探

33.师范生儿童文学素养的调查与研究

34.小学古诗教学研究初探

35.新课程下小学语文古诗词教学现状调查与研究

36.论童话在小学教育中的价值

37.字典在小学语文中的运用

38.论小学语文美育的途径

39.儿童文学与儿童审美能力的培养

40.小学语文教学中的科学知识渗透

41.试论《诗经》中的婚恋诗

42.《庄子》寓言探略

43.试论陶渊明诗歌中的鸟、酒和菊等意象

44.李清照前后期词在情感表达上的不同

45.古典长篇小说名著（任选一部）中的女性艺术形象试论

46.如何在小学课程教学中实施素质教育

47.浅析语文学科的文学性

48.走出课堂，谈小学生阅读能力培养

49.小学生写作心理障碍成因及对策初探

50.浅谈小学语文朗读教学——诵读与静思

51.论童话在小学教育中的作用

52.小学生写作心理障碍成因及对策初探

53.小学语文教材中童话的教与学

54.提高小学生语言表达能力的有效途径

55.师范生教师资格认定现状与改革初探

56.小学中年级语文教科书之科学教育因素分析——以苏教版为例

57.增强小学语文课堂教学体验性策略的研究

58.小学语文“学困生”的个案研究

59.浅谈小学各学段的语文阅读教学

第三篇：小学教育专业本科文科方向毕业论文选题指南

小学教育专业本科文科方向毕业论文选题指南

一、语文课程与教师小学语文教师专业化及其发展语文教师教学风格对小学生个性形成的影响小学语文名师成长研究小学生视野中优秀教师的调查研究小学语文教师教学能力调查研究小学教师教学语言现状调查与分析小学语文教师素质研究小学教育专业文科学生科学素养的调查研究小学语文教师培养目标的比较研究

10小学语文教师科研意识和行为研究

二、语文课程与教学语文学科性质研究语文学科人文精神研究中国古代母语教育研究传统语文教学与现代语文教学比较研究中外小学母语课程设置的比较及启示国外小学母语教学的基本特点及启示新课标理念下的小学语文课堂教学变革语文教学大纲的发展变化研究小学生语文素养的培养研究小学拼音教学及其研究小学识字教学及其研究小学语文阅读教学及其研究

13新课程背景下语文文本解读与教学小学生语感能力的培养与发展新课改背景下的阅读教学误区研究阅读对儿童个性的影响研究小学语文教学呼唤对话教育小学语文情境教学探究语文教学语感教学研究

20小学语文阅读教学流派研究小学生习作教学研究

22小学语文教师习作指导研究小学习作评改策略研究

24小学作文教学流派研究

25小学口语交际教学研究口语交际教学模式的构建小学语文综合性学习教学研究

28语文教学系统的构成要素及其关系研究

29小学语文教学目标体系的建构语文课程标准在小学语文课堂教学中的体现

三、语文课程改革与评价

小学语文校本课程开发研究 小学语文第二课堂研究 小学语文课堂教学的评价 小学生课余生活调查研究 研究性学习在小学语文教学中应用现状的分析及其研究 信息时代小学语文教学的策略 小学语文课探究活动的现状和策略 小学语文课程资源的开发和利用 小学生语文家庭作业布置研究 小学生课外阅读策略探究 档案袋在小学语文学习评价中的应用 小学生语文学习中收集和处理信息能力培养 信息技术与小学语文课程的整合 体态语在小学语文教学中的作用 小学语文课堂教学有效提问的策略研究 校外活动对学生语文学习相关因素研究 少儿经典诵读教育研究 网络对小学生语文学习的相关影响研究 电视节目对小学生语文学习的影响研究 小学语文课堂教学中运用新模式存在的问题及对策

四、语文课程与语言文学

1汉字起源发展演变与小学识字写字教学研究2识字教学中的象形字、会意字、形声字等研究3词语教学中词义演变研究

4训诂学与小学语文教学

5古代诗歌与小学语文教学

6童话与小学语文教学

7外国文学与小学语文教学

8名家名篇在小学语文课中的教学 9民间文学与小学语文教学古代文学名著在小学语文课中的教学 11 儿歌的创作及其教学小说及其小学语文教学诗歌及其小学语文教学散文及其小学语文教学民间文学与小学语文教学神话与小学语文教学

第四篇：语文教育专业毕业论文选题参考

语文教育专业毕业论文选题参考

一、教育教学

1．试论学生的语文素养与新课程的语文教学 2．浅谈语文教材中的人文性 3．试论语文教学过程中的人文功能

4、试论中学语文研究性学习

5、语文学习兴趣研究及对策思考

6、试论朱自清的语文教育思想

7、试论古诗中的人文精神

8、论蔡元培的语文教育思想

9、论叶圣陶的语文教育思想

10、浅谈对语文课程的认识

11、试论语文学习兴趣的培养

12、语文教学培养创新思维的艺术

13、语文教学中培养学生创新能力的思考

14、语文教学中如何开展探究式学习

15、浅谈教师的语言修养

16、语文美感教学的理论思考

17、创新教育与中学语文教学

18、浅谈课堂提问的艺术

19、浅谈语文教学中的情感教育

20、陶行之创造教育思想和语文教育改革研究

21、试论语文综合性学习

22、阅读教学模式的思考与实践

23、在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品位

24、浅谈语文教学中创造性思维的培养

25、语文情感教育探究

26、语文教材教育思想的研究

27、阅读教学的原则

28、试论语文教学的创新

29、语文教学中培养学生自主学习意识的途径 30、论语文学习中创新思维的培养

31、语文自主性学习的教学模式初探

32、语文研究性学习的教学模式

33、试论语文教学中的爱国主义教育 34.浅谈语文研究性学习课程的教学 35.论阅读与语文研究性学习

二、教材教法研究

1、浅谈语文教学中的导入与收束艺术

2、语文教师备课的艺术

3、浅谈教材处理艺术

4、语文课堂教学方法浅谈

5、语文阅读教学的切入艺术

6、语文教材中的传统文化与爱国主义教学

7、语文教材文化的视角研究

8、浅谈阅读教学中独立阅读能力的培养

9、谈新教材中的审美情趣

10、浅论语文课内外阅读教学

11、农村语文课堂教学的问题与对策

12、论学语文教学方法的选择和应用

13、语文教材中小说导读角度初探

14、语文听说教学现状调查与研究

15、文学教育的现状及对策研究

16、古典诗歌教学方法研究

17、语文教学语言研究

18、语文教学中的修辞教学研究

19、口语交际教学策略之研究 20、浅谈新课的导入的艺术

21、谈谈如何确定语文的教学目标

22、谈谈如何确定语文的重点

三、教育教学改革

1、口语交际的话题选择与活动组织

2、教学活动中锻炼学生的口语交际能力

3、语文课程标准下的作文教学策略

4、语文选修课开设的思考

5、新课标下的课堂教学评价

6、新课标下作文教学研究

7、新课程理念下语文课程资源的开发和利用

8、对新课程标准下古诗文教学的思考

9、浅谈新课程课堂教学语文教师角色的转换

10、新课程语文教学评价研究

11、新课程教学对语文教师素质的要求

12、新课标理念下培养学生阅读能力的途径

13、新课标理念下的语文综合性学习

14、语文校本课程的开发与教学实践

四、多媒体与教学

1、多媒体与阅读教学

2、现代教育技术在语文教学中的有效运用

3、试谈现代教育技术在语文教学中的应用

4、谈多媒体课件对语文课堂教学的优化

5、语文阅读课多媒体课件的类型

五、写作理论与作文教学

1、浅谈学生作文教学

2、作文教学之我见

3、试谈学生创新作文写作

4、学生作文创新能力的培养

5、口头作文与创新思维能力的培养

6、试论开放式作文教学

7、试论话题作文

8、命题作文研究

六、班主任工作

1、班主任工作的艺术

2、班级管理中如何培养创造性个性

3、浅谈班级管理中的创新意识

4、浅谈班级凝聚力的形成

5、班主任素质之我见

6、班主任实施素质教育的原则

7、班风建设与班主任自身素质

8、新课程下语文教学中的师生关系

9、班主任与学生谈话的艺术

10、班级“主题活动”的创新

11、浅谈班主任正确处理与科任教师的关系

12、班主任工作与心理健康教育

第五篇：小学教育专业毕业论文参考选题

小学教育专业毕业论文参考选题(一)

（1）加快教学改革步伐，促进学生全面发展

（2）浅议学校“人本化”管理

（3）小学教育管理如何应对入世的挑战

（4）小学教育培养模式探析

（5）从应试教育与科举制度的比较看教育改革

（6）班级活动对学生素质形成的作用

（7）自我教育主动发展浅谈小学高年级思想品德课教学

（8）谈谈素质教育的误区及出路

（9）在语文教学中多角度渗透思想教育

（10）美育在英语教学中的渗透

（11）搞好考试改革，提高教学质量

（12）作文教学中引情的研究

（13）在课堂教训学中培养学生的创造性人格

（14）学习动机的激发与课堂教学的优化

（15）体育课教学与学生情感因素的激发

（16）论教学艺术美

（17）谈谈教学中的三个转变

（18）培养学生创新思维需要六个“不轻易”

（19）浅谈教师的课堂提问

（20）对CAL在当前语言教学中适用的几点思考

（21）浅谈语文CAL课件在课堂教学中的运用

（22）轻松活泼喜闻乐见一多媒体导入新课创新方法浅谈

（23）巧用电教媒体，开发学生潜能

（24）个性化自主学习一小学信息技术课教学探索

小学教育专业毕业论文参考选题

（二）1、语文课程性质之我见

2、语文素养初探

3、培养语感在阅读教学中的意义

4、阅读教学是一种对话

5、小学作文教学与素质教育

6、作文教学中必须开发学生的创造潜能

7、谈谈口语交际与口语交际教学

8、口语交际的动机激发在口语教学中的作用

9、浅谈综合性学习在小学语文教学中的作用

10、浅谈综合性学习中的兴趣教学

11、诗论语文教学评价的目的12、发展性功能在语文教学评价中的地位

13、关于建立成长记录袋的一些思考

14、小学生的年龄对小学作文教学的进行有影响吗？

15、试论“文以载道”

16、浅谈数学教学中思想方法的渗透

17、略论数学在社会科学领域的运用

18、从生活中的数学谈数学教学

19、关于数学教学中的美

20、数学学习中掌握方法的重要性

21、数学方法的学习对工作的影响

22、数学对人类社会发展的促进

23、简论数学中的矛盾

24、论社会科学数学化

25、论抽象概括能力的培养

26、从数学的猜想谈开去

27、论《九章算术》对数学的影响

28、论《几何原本》对数学的影响

29、数形结合法在数学中的广泛应用

30、论学生掌握数学思想方法的过程

30．论数学学习和素质教育的关系

31从当前数学教学谈数学教学改革

32、如何认识五育的辩证关系

33、素质教育的内容及其实施

34、试论教育在人的身心发展中的作用

35、浅析教育与生产力的关系

36、教育在社会主义现代化建设中的地位和作用

37、小学生身心发展特点与教育对策

38、性别差异的表现、原因及教育对策

39、城乡学生的各自特点与教育对策

40、后进生的教育特点与对策

41、试论学习知识与提高思想觉悟相统一的规律

42、试论智力因素与非智力因素相统一的规律

43、试论教师主导与学生积极性相结合的规律

44、浅析班级授课制

45、在教学中如何应用教学方法的优选？

46、论述我国教学方法的指导思想

47、如何认识和处理好知、情、意、行的关系

48、阐述德育教育中贯彻严格要求和尊重信任相结合的原则的依据和要求

49、如何认识学校教学的教育性

50、试论教师的根本任务

51、教师劳动的创造性

52、教师的职业道德素养

53、教师进修提高的意义

54、浅析学校、家庭、社区、教育相结合的意义

55、试论人口对教育的制约作用

56、怎样理解构成教育活动的基本要素之间的联系

57、联系本地实际分析五四制、六三制学制

58、试论我国大力发展职业教育的必要性

59、试评当代几种主要的课程理论

60、试论学校工作为什么必须坚持以学为主

61、教学从本质上讲是一种认识活动

62、目前我国家庭存在的问题和解决的方法

63、试论教师角色的多重性

64、从教师的劳动特点看现代教师必备的素质

65、结合个人体会谈教师职业道德的重要性及内容

66、如何看待独生子女的特点，如何针对特点进行教育？

67、试论班主任工作的特点

68、试论班主任工作的示范性

69、试论小学生道德行为习惯发展的特点及其培养

70、浅析班主任应如何贯彻学生主体原则

71、试论班级常规管理

72、结合实际浅析班主任怎样做好学生操行评定工作

73、试论开展班级活动的意义

74、试论确定班会主题应遵循的原则

75、怎样开展班级榜样教育

76、试论后进生的转化教育

77、试论班主任工作评价的意义和作用

78、试论学校管理过程诸环节的关系

79、试论行政方法的优缺点和运用行政方法的基本要求

80、试论学校卫生管理要遵循普及与提高相结合的原则

81、试论如何调动教师的工作积极性

82、试论总务工作在学校中的地位与作用

83、试论德育管理中的激励原则

84、小学语文（数学）教学法浅析

85、试论现代信息技术在学校教育及其管理中的应用

86、论校长负责制

87、试论领导决断的技法要点

88、如何理解和贯彻学校公共关系管理的原则

89、课外活动与活动课关系浅析

90、浅析多媒体教学手段在小学教学中的应用