2018年岳桥小学数学节活动安排

第一篇：2018年岳桥小学数学节活动安排

2018年岳桥小学数学节活动方案

数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学的学习。人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展是我们数学教学的目标。为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，我们鹤溪小学举行首届“趣味数学节”活动。

活动的目的：通过活动，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让全校学生爱数学、学数学、用数学的意识，从而全面提高学生数学素养。

活动时间：2018年3月14日 活动主题：让数学与趣味同行 活动人员：全体学生及相关老师 活动具体安排： 一年级：数小棒比赛

第一阶段：每一位学生准备100根小棒，练习从1数到100，并能把小棒10根10根的捆扎。第二阶段：各班抽取5名学生一起进行5分钟数数比赛，看谁又对又快数好100根小棒，并10根10根捆扎好。速度最快者为赢 ,各班取三名评为“数数之星”。(王悦、王俊生

一年级班主任。)二年级：数学你我他故事会

王玉琴、李秀菊、吴树宝

二年级班主任

以故事会的形式让学生了解数学，每班抽取2名学生以讲故事的形式展示，故事内容可以数学家的故事、有趣数学故事等，最后评选一、二等奖，报到教导处

三年级：趣味钟面制作。张存水及班主任

根据学生学习的钟面知识用图画纸和硬纸板制作钟面，力求钟面有各种形状的几何图形或动画图案。各班选取5幅作品参加展示，进行评比。(作品上要注明班级和姓名)四年级：数学想象画

荆胜国、余小萱

以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。

作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”

五、六年级 数学手抄报制作 各班数学老师及班主任 比赛规则：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化 感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记„„等。

作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”

（以上活动作品交负责老师处,评选出一二等奖,名单及作品上交教导处及数学教研组.）活动说明：

1、活动希望得到学校领导的支持，做好宣传工作，让学生觉得数学好玩，能玩好数学。

2、负责的各项目的老师收集好资料，用镜头记录下活动的过程。

第二篇：小学数学节活动方案

小学数学节活动方案

一、指导思想：

为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。

二、活动事项

活动主题：传播数学文化,展现数学魅力 活动口号：我动手，我思考，我快乐 活动时间：2016年X月X日-X月X日 1.X月X日升旗仪式数学节活动开幕式

2.X月X日活动小结(发活动中一些奖品，数学组全体老师负责)活动目的：

1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。

2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培养数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。

三、活动领导小组 组长：xxx 组员：xxxxxx、各年级数学教研组长

四、活动对象: 1--6年级全体学生，全体数学老师

五、活动形式与具体安排: 学生活动：

(一)数学手抄报、数学日记评比(第四周)负责人：xxxx 参加对象：三--六年级

1、手抄报：以“传播数学文化展现数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。比赛统一用8开的纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)„„。

2、数学日记：必须是学生自己写的，内容最好是写所学知识在生活情境中的运用，目的让学习充分感知数学源于生活，用于生活。

3、以上两项都是先在每个班级进行评比，然后选出3份优秀作品参加校级评比。(数学日记用统一稿纸书写)注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一 二 三等奖。

(二)100题口算无错比赛(第五周)负责人：负责人：xxxx 参加对象：

一、二年级

比赛规则：8分钟100道题，每个班级由数学老师自行选拔5位学生参加比赛，根据个人成绩评出一、二、三等奖若干名。

第三篇：小学数学节活动方案

小学数学节活动方案

一、指导思想：

为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。

二、活动项目：

所有活动均在第五周开展。共分为2个主要部分：展示活动，特色活动。展示活动中，一、二年级主题为“趣味数学”学生讲趣味数学故事（搜集跟数学有关的有趣的故事）；

三、四年级主题为“美妙的数学图形”（搜集跟数学图形有关的小知识）；

五、六级主题为“优秀数学家介绍”（搜集了解数学数学家的小故事）。特色活动中，一、二年级负责组织学生“百题口算”比赛；

三、四年级负责组织“数学思维”比赛。

三、活动时间：

周一：学校悬挂横幅；升旗仪式数学节活动启动仪式；各个年级展示活动启动；周五各班由数学教师汇集上交教研组。（每班上交5篇）

周三：

一、二年级写字课举行特色活动，三、四年级下午第三节课举行特色活动，五、六年级下午第三节课和写字课举行特色活动。

第十四周周一：总结表彰活动（上午大课间操场）

四、注意事项：

1．活动中各班老师积极动员所有学生参与，要充分发挥学生的积极性、主动性。活动过程中，教师要对学生进行精心管理和指导，培养学生服务意识，充分尊重理解学生。

2．各班老师在活动中要做好文字，图片资料的收集整理工作，组织好学生活动，记录好学生活动成绩。

3．活动中，各组要善于发现具有管理能力，组织能力，主持能力的学生，并在以后积极进行指导，对于数学学习能力突出的学生年级要给予进一步了解与关注。

4．活动期间，请各位老师充分做好预案（周一放学前上交教研组），关注活动安全，高效愉快的完成本次活动。

（1）一年级“百题口算”题由 宋兰兰负责。

（2）二年级“百题口算”题由彭朝辉负责。

（3）三年级“数学思维”题由唐友波负责。

（4）四年级“数学思维”题由唐正春负责。

（5）五年级“数学思维”题由曾玉林负责。

（6）六年级“数学思维”题由钱艳玲负责。

数学教研组2014-03-17

第四篇：彭阳县小学数学活动安排

彭阳县小学数学“有效教学”主题研讨活动方案

一、活动目的为了引导、督促广大教师进一步认真学习《有效教学的实践与反思》及《义务教育数学课程标准（实验稿）》修订解读，结合自己的课堂教学实践，反思和改进自己的课堂教学行为，更好地认识和把握有效教学的内涵和特征，落实新课标精神，不断增强专业发展能力，克服教学中的低效和负效行为，实现有效教学，提高课堂教学质量，从而全面提升我县小学数学教育教学水平。

二、活动内容

1、各校组织“有效教学”、“标准（实验稿）”修订解读，学习、交流、实践、反思活动。

2、分片区开展“有效教学”观课议课。

3、举办全县“有效教学”、“ 标准（实验稿）”修订解读学习讲座。

4、开展全县“有效教学”专题观课议课竞赛。

三、活动时间：3月中旬---9月

四、活动地点：（待定）

五、活动形式

第一阶段：开展校级活动（3月中旬---5月上旬）

1、各中心校、城区小学组织本校教师认真学习余文森教授的《有效教学的实践与反思》（继续教育教材），陈大伟教授的《观课议课》（网络资料）及《义务教育数学课程标准（实验稿）》修订解读（人民教育增刊），做好学习笔记并开展学习交流活动。

2、各校在学习的基础上扎实开展“观课议课”活动，实践、反思有效教学，评选出1名做课教师、3名议课教师参加片区活动。

3、各校要做好活动的安排、组织、实施及材料上报。

第二阶段：开展片区活动（5月中旬，具体时间及未尽事宜另行通知）

1、全县分为四个片区。小岔、交岔、罗洼、王洼4所中心校为一个片区，活动在王洼中心小学进行；冯庄、孟塬、草庙、白阳镇4所中心校为一个片区，活动在草庙中心小学进行；古城、新集、红河、城阳4所中心校为一个片区，活动在古城中心小学进行；城区4所学校为一个片区，活动在县二小进行。

（1）各片区评选出1名做课教师参加9月份全县“观课议课”现场课堂教学展示。

（2）各校推荐的三位议课教师随同教研室评委同堂观察本校教师的做课，课后讨论交流，最后确定一名教师现场议课，时间为10分钟。

（3）每一片区的几节课做结束，统一进行现场议课。议课教师本次不进行筛选，只作为一次实践锻炼的机会，准备参加全县“观课议课”竞赛活动。

2、教研室评委现场点评做课及议课活动，公布本片区参加全县

“观课议课”现场课堂教学展示教师。

第三阶段：开展全县“有效教学”主题研讨活动

1、结合片区活动，举办“有效教学”、“ 标准（实验稿）”

修订解读讲座。（5月下旬，具体时间及未尽事宜另行通知）

2、开展“有效教学”专题“观课议课”竞赛活动。（9月下旬，具体时间及未尽事宜另行通知）

（1）片区活动中评选出的4位做课教师现场现场进行课堂教学展示，内容根据基地学校教学进度确定。

（2）议课代表队共分4组，每4个代表队同观同议一节课。开课前抽签确定本节课议课代表队及议课顺序。

（3）每节做课结束，每个代表队的3名参赛教师讨论交流10分钟，确定一名教师上场议课，时间为10-15分钟。

（4）竞赛结束，评委组现场点评做课及议课。总结本次活动。

六、议课要求

1、议教学理念。即从有效教学理念这一角度出发，依据课堂教学活动的实例，议有效教学理念在课堂教学中的体现。

2、议教材处理。即从教学内容处理角度，议教材体系及知识体系是否把握得准确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容定量是否妥当等。

3、议教法运用。即从有效教学方法处理的角度，议教师在课堂教学中所用教法是否符合学生心理特点、是否有利于培养学生的能力、是否调动了学生的学习积极性，教学媒体的应用等。

4、议学法指导。即对教师在课堂教学中对学生学法指导的情况进行评议。

5、议教学过程。即从教学结构这一环节出发，评议教师在教学组织活动中，教学环节安排是否合理、教学的组织形式是否科学、教学的整体结构是否严谨、教学节奏是否得当等。

6、议教学效果，三维目标的落实。教学内容的完成程度、学生对知识的掌握程度、学生能力的形成程度、学生思维的发展程度等。

七、活动奖励办法

本次观课议课竞赛活动设团体一、二、三等奖若干名，个人一、二、三等奖若干名，做课教师发承担示范课证书，由彭阳县教育体育局颁发证书。

资源链接：

“听课评课”与“观课议课”

“观课议课”是一种研修活动。与我们熟悉的“听课评课”比较，具有以下特点：

“听”指向声音，“观”强调用多种感官收集课堂信息，在多种感官中，“眼睛是心灵的窗户”，透过眼睛的观察，除了语言和行动，课堂的情境与故事、师生的状态与精神都将成为感受的对象，观课追求用心灵感受课堂，体悟课堂。“评”是对课的好坏下结论，作判断；“议”不是为了下结论，它是围绕观课所收集的课堂信息提出问题，发表意见。“议”是对话和反思，议课谋求的是课堂教学的改进和教师专业素质的发展，课只是交流和探讨的平台。如果说评课是把教师看成等待帮助的客体的话，议课则把教师培养成具有批判精神的思想者和行动者，帮助他们实现自身的解放。

“观课议课”主要适用于日常的教研和教师培训活动，学校是最适宜的场所，教师是其中的主体和主角。日常性、普遍性、一线老师参与，这既是 “观课议课”的主要特点，又是它的意义和价值所在。

“观课议课”的追求：

首先，“观课议课”要建立一种平等民主的教学研究文化，这种文化需要解放教师，需要教师意识到自己的权利和自身实践经验的意义和价值。它立足改变传统教研文化中，教师单纯接受专家、教研员的观点和意见，只是被动的执行者的角色。

其次，“观课议课”致力改变教师的生活态度和工作方式。这种态度是积极主动的参与态度，从接受到参与，从被动到主动，从天天如此到不断发现问题，研究问题，并致力改变。在同事关系改善方面，“观课议课”强调开放，促进互助，致力建构教学中互助、生活中彼此关照的人际氛围。第三，“观课议课”是学习课堂教学的研究方法，并在研究中改进和发展。这种方法就是不再孤立地看待教的行为和建议改进教的行为，而是通过现象观察、对话讨论等方式对观念、行为、效果进行整体研究。在这个过程中，教师不断发现自己，不断改造自己，不断成就自己。

上述三者既是目的，又是彼此的手段，它们之间是一个相互促进、共同发展的过程。但在实践中，应该先把改进课堂教学放在突出位臵，因为它看得见，摸得着，教师容易感

受。只有感受到对自己有实际帮助以后，教师才能以更为积极主动的方式参与，“观课议课”的综合效益和目标才有可能最终实现。

观课如何“观”

“观课议课”过程中，“观”是基础。“观课议课”借助了“案例教学”的思想，可以说，“观”是选取案例，“议”是对选取案例的讨论和分析。没有了“案例”，“案例”教学也就失去了靶子。

观课时，至少有这样一些事情必须做：第一，需要观察课堂上发生了什么，观察的对象不仅有教师，而且包括学生。第二，我需要推断执教老师的教学行为背后的想法（不能等到议课时再问授课老师，就算要问，自己也要先想一想），需要判断执教老师的教学行为是否收到了预期的效果，需要思考效果与行为之间有什么样的联系。第三，要思考，假如我来执教，该怎么处理。第四，要思考，在议课时，我需要交流什么。别人让你看了他的课，你有了思考和进步，感谢当然是应该的，但感谢的方式不是嘴上说，而是拿出行动——真诚地交流对对方有价值、有帮助的意见，帮助对方成长和进步。

彭阳县教学研究室小学数学组2012年3月12日

第五篇：五眼桥小学幼儿园家长会活动安排

五眼桥小学幼儿园家长会活动安排

一、活动目的1、宣传幼儿园办园理念、治园特色、管理要求。使家长更好的了解幼儿在园各种活动情况。

2、向家长汇报幼儿在园的学习、生活、成长情况，了解幼儿在家中的表现。引导家长形成正确的教育观，加强家园联系，促进孩子的全面发展。

二、活动安排

时间：6月4日晚上6：30

地点：小学部三楼教室

三、活动准备

1、通知家长（保证到会率）

2、布置教室

四、活动内容

1、班主任和课任教师发言。

2、家长代表作经验交流。

3、教师、家长自由交流。

五、活动注意事项

1、各班备好茶水，黑板上致欢迎词（要求主题鲜明）

2、各班主任写好发言稿，于家长会后上交到王老师处。

3、发言稿应包括以下内容：(1)向家长汇报幼儿在园期间的学习、生活、行为习惯情况。(2)向家长介绍如何培养幼儿良好习惯的方法。

4、向家长提出具体要求，如：安全要求、入园要求、行为习惯要求（如：不打骂孩子，不让孩子随地大小便，不乱扔乱丢等）。

5、家长会之前，教师要提前到教室，认真做好签到记录，耐心接待每一位家长，微笑服务。

6、秩序：四(1)班：谢英；四(3)、四(4)班：唐敏；六(1)、六

(2)班：江波。

7、安全：陈正泽、王正勖

8、摄像：周军昌

五眼桥小学幼儿园

2010年5月20日