第一篇：学习体会
学习心得
我认为在现代教育下一个优秀的教师必须具有热爱学生，尊重、理解学生以人为本的理念；必须具有爱岗敬业，无私奉献的精神；必须用“以身作则，率先垂范，为人师表”引导学生；必须具有高尚的道德品质和渊博的知识。
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为光荣的人民教师来说，肯定水尽全力的教育好自己的学生，但是作为刚工作不久的青年教师来说，如何教育学生是正确的，方法怎样才是合理的，这就需要我们不断的学习。除了需要拥广播的知识外，还需要更好的学法、懂法、守法，自觉的依法治教，依法从教。
在《教育政策法规》课程的学习，我知道了教师衣服必须履行的义务。（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。依照《教育法》、《教师法》及其他有关法律、法规，从事教育教学工作而必须履行的责任,表现为教师在教育教学活动中必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束。它是由法律规定，并以国家强制力保障其履行。（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划、履行教师聘约、完成教育教学工作。（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。
通过学习《师德发展与教师教学专业化》的学习，我感触很深，今后要不断地加强师德修养，促进专业发展，教书育人，诲人不倦。下面谈谈本人的学习体会。
教师，代表了希望与未来，是一个国家民族精神维系的基础，是社会进步的保障，是人类智慧和文明的薪火传递者。小学教师不但担负着培养德智体美全面发展的人才的重任，而且对国家道德建设也具有重要作用。因此，作为教育者，教师不仅要有广博精深的学识，而且应有崇高的品行。江泽民同志曾指出：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。”可以说，思想道德修养和敬业奉献精神是教师的灵魂，是作好教书育人的根本。德国著名的教育家第斯多惠说“教师本人是学校里最重要的师表，是直观的最有教益的模范，是学生活生生的榜样。”孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师的道德是一面镜子，在育人中具有重要的心理导向、道德导向和价值导向作用。教师的高尚师德如春风细雨，潜移默化地陶冶青少年学生的品德。师德建设同样是学校校风的灵魂，它关系到学校的教风、学生的学风和全校师生的道德意识和道德风尚。
师德，即教师职业道德，是指教师在从事教育教学活动，履行教书育人职责时必须遵循的行为准则和道德规范的总和。邓小平同志说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”16年的教学实践，让我从领悟到笃信这样的信念：一个优秀的教师首先应该是一个优秀的人，一个爱国敬业、热情执著、人格独立、富有爱心、公正正直、品行端方的人。我想，这是作为一个优秀教师所必备的。教师的人格力量是影响教育质量的潜在因素，它比言语教育具有更强的心灵渗透力，它对教育质量的影响也是更持久，更深远，这就要求我们从自身做起，努力增强道德修养和人格魅力。
我认真学习后，最喜爱看的是由张维平、陈大兴编著的《学校安全事故处理与预防66个经典案例》。对我有三方面的指导作用。
一、案例真实，类型全面，具有较强的可读性
全篇共分三个部分。第一部分是事故分析篇，对全国近期校园安全中的36件重大事故不仅讲了案例，而且对事故进行了评析。最重要的是后面的对如何处理类似的案例提供了相应的措施。这正是本书的可贵之处，让我们读者之人心里清楚知道今后如何处理类似的案例，很有借鉴作用。同时，对如何有效避免类似的安全事故能做到防患于未然。加之，案例被编辑成一个个小故事，让人在学习的过程中不感枯燥乏味，具有较强的可读性，对我也很有帮助。
二、分析透彻，指导性强，具有较实的操作性
第二部分共计典型案例30篇。从幼儿园到小学，全国许多起让人触目惊心的案例全部编辑在一块。从众所周知的“范跑跑”到四川小学生刘朝阳因做错题目被打成六级伤残；从安徽省中学一年级学生朱某用铅笔戳伤李某的眼睛到湖南湘乡市的校园踩踏事件，这许多事例既让人感到惊讶，又让人感到特别惋惜。许多小生命，许多本不应该发生的事情在生活中竟然发生了，从经济损失到精神的折磨，都让人感叹到安全工作是多么的重要。这些案例也真实地教育着我们这些管理者如何从中吸取教训，在实际生活中要注重教育、引导、预防、排查等方面来共同做好安全工作，打造好平安校园。
三、法律法规齐全，让学校安全工作具有预防性
“安全出行，健康成长” 是学校安全工作的目地。我们当今所面对的学生都是独身子女，是父母的掌上明珠，是家庭的精神支柱，是祖国的希望。所以，安全重于天，但要依法办学，有法可依却很难，有时在实施的工作中似乎还会感到底气不足。但这本书中考虑到学校工作实际，收集了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国刑法》《学生伤害事故处理办法》《中小学校园环境管理的暂行规定》等，对各种与学校安全相关的法规都一一编辑，让我们感到在平常管理中有了依靠和依据，心里底气十足，也对学校安全工作如何正确去防范，去避免启到了良好的预防作用。俗话说：“小心使得成年船”。只有牢记安全，时防安全，心有安全才能更好地构建和谐校园，平安校园。总而言之，作为教书育人，培养社会主义的建设者和接班人的我们，只有更好的学法，懂法，依法执教，才能更好的教育学生，才能培养出身心健康，全面发展的优秀人才，才能推动社会的进步。
东明学区中心校
王婷婷
第二篇：学习体会
《名师成长规律及其启示》培训体会
《尚书·虞书·大禹谟》一书中有：“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中”。其涵义为：人心居高思危，道心微妙居中，惟精惟一是道心的心法，我们要真诚的保持惟精惟一之道，不改变、不变换自己的理想和目标。其实无论从事什么行业，所处什么岗位或扮演什么社会角色，要想做好，都需要一种持之以恒的专研态度去努力，才能对这一领域内业务知识领悟通透，才能真正达到本职岗位的社会期望而最终实现自我的人生价值。
2009年我光荣的成为了一名人民教师，这是我真正步入社会，也是十几年来坚持自己理想奋斗成功的人生第一阶段。而过去的5年多的日子里在多年理论学习的基础上是我对教师岗位，教学专业新的理解和认识的过程，尤其是参加了这次主题培训后，使我对教师这个神圣的岗位有了更深层次的认识。下面是我对教师专业发展的现状，再提升的认识和理解所阐述的内容：
一、教师专业发展的现状
教师职业有自己的理想追求，有自身的理论武装，有自觉的职业规范和高度成熟的技能技巧，具有不可替代的独立特征。教师不仅是知识的传递者，而且是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者；教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略。表现在：
其一，文化品位的缺损。好像自己只是教育中的人，而不是文化中的人。
其二，知识的缺损。一是普通文化知识基础的薄弱和单一，极少的文化知识使得一些教师作为“教书匠”也变得困难起来；二是专业学科知识的缺损，如对课程知识、一般教学法知识等或不知道、或一知半解；三是没有注意积累个人实践知识，对自己教育教学实践中的成功做法和点滴体会，没有从经验的层面加以归纳和概括。
其三，教育信念的缺损。没有正确的教育观、学生观和教育活动观。
其四，能力与行为的缺损。一是思维力的缺损；二是语言表达能力、组织能力、学科教学能力与行为的缺损；三是教育科研能力的缺损。
其五，自我专业发展需求的缺损。对自己过去专业发展过程缺少反思和检醒，对自己现在专业发展的状态、水平所处阶段缺少比较和分析，对自己未来专业发展缺少规划。
二、教师专业发展的内涵
教师和名师虽然只有一字之差，但要想真正成为社会、家庭、学生认可的名师我认为主要在以下三点上都下功夫：
1．养德。
教师德性不是先天就有的某种与生俱来的素质，而是一种后天获得的职业角色品质。我们应该弥补在德性上缺损，重塑自己的德性。从这个意义上来说，人格就是教师的一切。因为人格的力量是巨大的，具有强大的感召力和凝聚力，可以给学生以震撼人心的影响和冲击，所以做教师的尤其应注重锻炼自我人格。
那么，教师的人格魅力是从哪里来的呢？
教师的人格魅力来源于对事业的的忠诚和对教师职业美的追求。做一个教师，如果你热
爱自己的事业的话，那么，吃苦也是享受。一是要甘守教师职业中不可多得的“清高”与“宁静”，把所有的辛苦和压力变成愉快、一种以欢乐心境去化解的“美差”；二是对教师平凡而寻常的工作总是充满了热情，只要听到上课铃声，所有的疲劳就不翼而飞，只要走上讲台，浑身就洋溢起蓬勃的生气。这样，在教室里，在学生中，在平凡的三尺讲台上，总能找到自己存在的位置，找到职业的内在尊严和欢乐。
教师的人格魅力还来源于从不满足的执着精神。教师要以终身自我教育作为自己教师生涯的推动力，充分地意识到，进行终身的自我教育是一种义不容辞的责任，把有限的生命投入到无限的发展中去，做一个永无止境的学习者，给学生树立起学习与奋斗的榜样。
2．储能。
俗话说“要给学生一杯水自己必须要有一桶水”，讲的就是“储能”的问题。作为教师，必须要有足够的储备。首先是知识储备，教师的知识结构可以分为三个方面，即教师的本体性知识、条件性知识和实践性知识。教师的本体性知识是教师所具有的特定的专业；教师的条件性知识主要是指教育学和心理学知识；教师的实践性知识是教师在面临实现有目的的教学行为中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识，也就是教师教学经验的积累。其次是能力储备，教师的能力包括：教师学术能力、专业能力、信息技术能力等，教师专业能力就是课堂管理能力、课程开发能力、教育评价能力、促进学生学习能力（教学能力）。其中，最重要的就是教师的教学能力，包括对于知识的处理能力和对于教学的监控能力等。教师对于知识的处理能力要求教师有很强的表达能力，对知识的组织处理能力（即选择恰当的教学方式的能力），很强的接受能力，还要有熟练的现代教育技术的操作能力。而教师对于教学的监控是指教师为了保证教学的成功，不断地对教学活动进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
3．创新。
创新是一个民族进步的灵魂，是素质教育的着眼点，是当代教师必须具备的专业素质之一。成功的、富有创造性的教师总是善于吸收最新教育科学成果，将其积极地运用到教育、教学、管理等过程中，并且富有独创见解，能够发现行之有效的新的教学方法。在个性品质上往往表现为幽默、热情、乐观、自信，乐于接受不同观点以及对其工作之外的其它事情也表现出强烈的兴趣并积极参与。在教育教学方面，注重教育艺术和机智，有强烈的求知欲和成就动机。在教学风格和技巧上，善于经常变换各种教学手段，激发学生积极思考，鼓励学生参与课堂教学相互交流并讨论各自观点。驾驭教材能力很强，对学生的课堂反应有很强的敏感性；凭直觉进行教学，想象力非常丰实，不拘泥于已有的规划或既定的程序。在班级管理方面，创造型教师在对班集体和学生管理时都表现出：努力创设并维护一种易于创造力得以表现的师生关系、同学关系及班集体风尚。信任、公平、宽容、自由、安全、富于创造性的集体气氛是创造型教师进行班集体和学生管理时所追求的目怀。一句话，教师的创新能力直接影响学校的教育质量，关乎学生的素质发展和提高。
三、教师专业发展的途径
1．树立专业发展的责任意识。
清朝学者顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。” 梁启超《少年中国说》中有一段话：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这一名言影响了一代又一代的仁人志士。他们的观点虽然有着时代的局限性，但其中所包含的忧患意识和责任意识却令后人所仰慕。作为新时期的教师，我们有着义不容辞的责任和义务，肩负起把祖国下一代培养成为创新型人才的重任。并且我们教师应该具有比学生更强的发展意识，成为学生的表率。
如果我们能够树立责任意识，愿意将发展作为毕生的追求，那么就会有一种高尚的职业道德、无私奉献的精神在教育活动中闪光，就会有一种自强不息、严谨治学、精益求精、永无止境的优良品质在教育活动中得到升华，那么，渊博的科学知识、丰富的教育智慧、完美的人生境界，就会在教育活动中走向成熟。
2．合理进行专业发展的规划。
长期以来，大部分教师每天沉溺于琐碎繁杂的日常教学事务，总是把自己深藏在教材和学生作业本之中，没有考虑自己的发展，很少想到该读哪些教育名著，思考哪些问题，写什么样的文章，讲什么课等等。也就是说，没有规划自己，没有近期或远期的目标。使我们的教学生涯没有明显的生命轨迹。“凡事预则立，不预则废！”“思想有多远，我们就能走多远。”从现在起，我们应该对我们的教学生涯做合理的规划，树立一个专业发展的具体目标。
第三篇：学习体会
解放思想、凝心聚力谋发展
学习中共丰都县委书记罗建极同志在中共丰都县十三次代表大会上的报告体会
龙孔镇楠竹完小：刘成林
罗建极书记在中共丰都县十三次代表大会上的重要讲话，关于进一步解放思想，凝心聚力，追赶跨越，为建设三峡库区明珠和实现人民幸福安康而奋斗的讲话在全县上下掀起了又一个解放思想的热潮，我在认真学习了有关讲话和会议的精神后，更加深刻意识到解放思想的重要性和必要性。
作为一名教师，并且是站在学校领导岗位，要如何适应身份上的转换，通过解放思想真正使自己成为一名合格的教育工作者，这是我在这次大讨论中想得最多的问题。以前我们经常说“不进则退”，但是现在是“慢进则退”，不解放思想，不在更快更好上下功夫，就只能被别人不断赶超在前。而思想是行动的先导，思想解放的程度决定着个人进步的速度，在全县上下开展解放思想大讨论中，通过认真查找和消除影响发展的各种思想障碍，并结合个人的工作实际，我认为要在以下方面加强个人素质的建设。
一、加强学习能力
学海无涯，知识是永远都不会嫌多的，因此一定要树立终身学习的思想，必须从工作出发，从自身知识结构出发，“缺什么、补什么”，“需什么、学什么”。首先向书本资料学习。书本是学习理论知识最好的朋友，作为一名在岗教师，掌握必要的国情省情市情是必不可少的，一个教育工作者，如果对国家的事情不了解，对市的工作方向不清楚，对县委县政府的中心工作都不知道的话，又怎么去围绕这些中心开展工作，怎么能让自己的思想始终保持在党和政府周围，作为一名领导干部，又怎么能称得上是党的后备和生力军呢？因此，一定要认真学习有关的文件资料精神，使自己的思想始终统一在党和政府的中心工作周围，促使工作更好的开展。其次向周围同事学习。作为一名领导，对于单位里各项活动开展、资料攥写的掌握一定有着这样那样的不足，因此向单位里的同事和前辈学习就尤为重要。在工作中用心看，勤发问，多请教，使自己能尽快掌握处理事情的方法和能力。
二、提高工作标准
经常听的到的一句话是：细节决定成败。作为一名年轻的干部，工作经验的不足这是客观时间所决定的，因此就要靠认真细致的工作态度和富有激情的工作作风去弥补。要掌握好工作方式、方法，拓宽思维，努力钻研，树立干事创业的精神和干劲，将每一件小事都做精做细。有时候会几个任务一起下来，要把布置到自己手中的每一件事情都做好就要需更大的耐心和细心，要注重事情的轻重缓急，把握好时间和事情的安排。同样的，对待每一篇出自自己手中的文章，文章是改出来的，我很赞成这句话，写完一篇文章一定要一改再改，以高标准严要求来规范自己，做好自己的每一件工作。
三、提升创新能力
创新是我们学习工作发展的永恒主题。要创新，首先不能满足当前的小成绩，小进即满，不求进取，滋生一种沾沾自喜、不思进取的情绪。要破除因循守旧、按部就班的观念，破除安于现状、无所作为的理念，牢固树立超常思维、跨越式发展的新观念。要敢于探索，敢于走别人没有走过的路。要对新观念、新事物有大胆实践的精神，要快节奏、高效率，更加卓有成效地开展工作。其次要认真面对新形式下共青团工作的新问题，要有干好工作的信心。尤其在工作中遇到困难时，要有攻坚破难的胆识和锐气，要不畏困难，知难而上，变压力为动力，变不利为有利，变挑战为机遇，努力在困难中找到解决问题的办法，在曲折中不断前进。
第四篇：学习体会
赴衡水中学学习感受和体会
9月15、16日两天，我随学校考察团奔赴河北衡水参加了第25届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究衡水中学现场会，与全国各地4000余名高中教育工作者一起，通过聆听专家报告、研讨高三教学策略、深入课堂听评课等方式，进行了交流和探讨，对我们高三复习备考的提升，有很大的启发和借鉴意义。
此次赴衡水学习，在学校活动的时间超过20个小时，从观摩早操、课间操，到听报告、听评课，到食堂就餐、参观校园，感受很深。衡水中学优异的高考成绩，来自于多年适合高中教育教学的科学管理：早操时学生队伍整齐，步伐一致，口号响亮，激情昂扬，让在场人深受感动；校园里随处可见励志标语，楼梯、走廊、柱子上、教室外的墙体随处可见考试评比，每个年级形成自己的年级文化，每个班级形成自己的班级文化，个个奋勇，人人争先；“办负责任的学校，做负责任的教师，培负责任的学生”的口号，将“以责育人”落实到教育教学实践中，培养了一支高水平师资队伍；自主高效的课堂教学模式多样化，高效和谐，这些方面都是值得我们学习借鉴的。
结合专家报告和深入衡中课堂听评课，融合我自己的观察和体会，感悟主要有以下几点：
一、认真备课，精研考纲。15日上午的高三历史教学策略研讨会上，衡水中学宋胜龙老师做了《研精毕智，踵事增华》的报告，特别强调要加强高考考纲和试题的研究，“与其大量做题，不如抽出时间研究往年的试题”。高考复习阶段，重视基础知识，更要考虑能力考查，将重点放在提升学生历史核心素养上来。在16日下午的2018高考试题评价报告会上，张彦华老师也提出“重视学科素养，立足课堂教学，严把习题质量，突出材料解读，注重史学理论”。一轮复习课要以课标、大纲为依据，以考点为方向，以夯实基础为主旨，紧密结合学情，关注重点、难点、疑点、盲点，以知识为载体，准确把握基本史实，深刻理解基本概念，准确摸清基本规律，灵活孕育基本技能，熟练掌握基本方法。精讲重点与重复主干相结合、课上知识与课外拓展相结合、习题讲解与方法归纳相结合、学生讲题与教师授课相结合，对复习备考具有很大的启迪作用。
二、注重课堂效益，精讲多练。通过几节课堂展示，可以看出衡水中学的课堂教学绝不是泛泛进行，而是在研究学情基础上，以课程标准和考试说明为抓手，针对教学重点难点精准发力，对那些学生掌握不够好的重要考点不惜时间讲细讲深讲透，不留知识空白。同时，拓展补充教材中涉及甚少的重要知识点，开阔学生的思路。学生视野广阔了，应对全国高考就会得心应手。
三、严抓落实，培养习惯。在听课过程中，我发现衡中对学生学习知识的复习巩固落实非常到位。绝大部分学生对基础知识可以做到张口就来；课后习题、周测能做到做题有痕迹，答题规范化，并且几乎每位同学都有及时改错并对错题分析的习惯，这对培养学生的做题习惯，提高成绩是非常重要的。
四、严格管理，培养学生的规则意识、纪律意识和集体意识。衡水中学的管理无疑是严格的，观摩学生早操，进入操场准备阶段，所有学生都手持一个小本，背记知识；跑操时步伐整齐划一，丝毫不乱；早读，学生站立目不斜视，持书响亮背诵，都是严格管理的结果。据说，衡水中学一天要有六十多遍铃声，每一次铃声都指示着该做什么事；学生早上5:30前绝对不允许起床，晚上10:10以后必须上床，如此高度的时间观念和精细安排，对保证学生高质量学习是大有帮助的。久而久之，学生就养成了良好的习惯，凝练成学生一辈子的财富。
他山之石，光彩熠熠；可以攻玉，细细琢磨。接下来我们学校的历史复习备考中，我们要学习借鉴衡中好的做法，精研考纲，认真备课，精选资料，精细讲评。特别是集体备课方面，对于高考的精准把握离不开所有老师的集体智慧，我们要发挥所有老师的集体智慧制定详细的复习计划和练习资料，做到个人备课与集体研讨相结合，同心协力，提高成绩。同时，在习题讲评方面，要明确要求，规范严谨，强调时效，注重反馈，及时总结，对于平时练习中学生出现的错误进行变式练习，不断巩固，不断提高，使每个学生每个知识点过关。
定位决定地位，理念决定道路，思路决定出路，细节决定成败。眼中有人，脑中有标，手中有法，脚下有行。我们会本着对学生负责的精神，在接下来的复习备考中更加努力，争取2019年高考取得更好的成绩。
高三历史 王翠香 2018年9月18日
第五篇：学习体会
坚定信念 立足岗位 为人师表
仪阳中心小学 梁静红
作为教育战线的普通一员，通过学习，对如何在平凡的工作岗位做好教书育人工作有了新的认识和体会。
1、坚定信念，提高政治素质。
理想和信念是一个人思想和行动的方向、前进的动力。今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。教师的信念，教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。因而我要坚定共产主义理想信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致。
2、立足岗位，树立奉献理念。
教师的良好形象能否体现，不仅在于要有先进的理念为人民教育服务的观点，更要有为人民教育服务的本领和无私奉献的具体行为。我选择了这个职业，我就要无愧于“教师”这个称号。我要严格规范自己的言行，努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教，以为学生服务、为家长服务、为社会服务为宗旨，以培养人才为目的，用文明的语言、文雅的举止、务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神，来展现我们人民教师高尚的品格和人格特征，对每一位学生负责，对每一位家长负责，对全社会负责。通过学习，使我有了这样一个观念：党和人民交给你一个岗位，不是用它来行使权力的，而是用它来服务社会、奉献社会的。
3、心系学生，加强师德修养。
做教师很辛苦，但也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获。作为一名教师，我将牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”教育理念，把一颗忠心献给学校，一颗爱心献给学生，一颗痴心献给教育，一颗信心留给自己。在任何时候、任何情况下，都将牢记全心全意为人民服务的宗旨，为学校、学生服务的积极态度，始终把党的教育事业、人民群众的根本利益放在首位。
4、为人师表，树立良好形象。
教师的职业是“太阳底下最崇高事业”，站在三尺讲台，面对几十双眼睛，我不能忘了自己神圣的职责：以德立教，执教为民；育人为本，传承文明；为人师表，廉洁公正;爱岗敬业，开拓创新；为国家的富强，为民族的复兴，无私奉献，艰苦奋斗!坚持学习转变作风 提升工作效能
张 培 武
为了认真市教育局、镇教育办公室贯彻局纪律作风教育整顿动员大会精神，端正工作态度，改进纪律作风，促进做好工作，通过认真学习，查找 不足，改进提高，使我在思想上、工作上、生活上对自己的要求和实际行动都有了很大的提高，以下谈谈我的一些心得体会。
一、坚持学习，树立好正确的人生观、价值观、世界观 一名优秀的干部不是天生具备的，而是在不断的学习、不断的改造、不断地创新及实践中，通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的。只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装头脑，才能具有正确的人生观、价值观、世界观。只有不断地强化学习政治理论，才能在政治上始终保持清醒的头脑。只有不断地学习法律和业务知识，才能具备严格地执法能力，具备热情为民服务的素质。要做到这些，不学习、不用科学的理论武装头脑是不行的。没有科学理论的武装，就不能确立正确的人生观、价值观、世界观，也就不可能有高度自觉的政治意识，因此，我们要增强政治理论学习的自觉性和紧迫性，要抓紧的学，认真的学，系统的学，同时在学习中要有针对性，带着问题去学，学时想着问题，要理论联系实际，思考分清是非，要真正做到学习致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地树立正确的人生观、价值观和世界观，树立全心全意为人民服务的思想。
二、勤政为民，树立好宗旨意识和良好形象 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，我们必须正确树立全心全意为人民服务的宗旨意识，时刻把自己放在人民公 仆的位置上，要勤政为民，严格执法，热情服务，要增强事业心和责任心，兢兢业业地做好本职工作，认真执行机关“八 项制度”坚决杜绝那些存在对基层同志和群众“冷、横、硬、推”，甚至侵犯人民群众的利益以及“门难进、脸难看、事 难力、话难听”的四难现象。要真正树立好永恒的全心全意为人民服务思想，真心实意为人民群众做好事、办实事，以 实际行动树立好部门的良好形象。
三、严格纪律，转变工作作风，提高工作效能 没有严明的纪律，就没有坚强的队伍，更没有强大的凝聚力和战斗力。因此，我们应再次认识到当前整顿的迫切性和重 要性，要迅速地把思想认识统一到上级的决策部署上来，认真解决存在的突出问题。首先要严明工作纪律，要忠于职守，爱岗敬业，不下班不迟到早退，擅自离岗。要严以律己，从我做起。其次是要严格执法办事，文明执法，热情服务。再 次是强化服务意识和效能意识，制定工作目标和计划，真正做到“落实”二字上，进一步提高工作效能。这次纪律作风整顿活动是自我改造、自我完善，自我提高的教育活动，具有很强的现实性和针对性，是我们队伍建设的 一项迫切而重要的任务，自己要在上级的正确领导下，认真学习，扎实整改,用饱满的热情和昂扬的斗志，认真做好各项工作，为我市教育发展作出一点贡献。
扎实进取 提升素质 促进自我发展
纪 成 涛
通过 “服务发展 提质增效 开展干部纪律作风整顿教育活动”动员大会及经过一段时间的学习教育活动，我认识到要想当一个一心为民的好干部、好教师，就必须加强自身作风建设，牢固树立服务意识和大局意识，并在以下几个方面改进提高：
一、强化工作作风，不断进取，踏实地做好每一项工作 强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主 观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作事业上，把功夫下到实际工作中，迎难而上，在自己的岗位上尽 职尽责，兢兢业业，踏踏实实地做好每一项工作。同时要解放思想、牢记使命，增强责任感和紧迫感，用自己最大的努 力去争取最好的工作成绩。
二、强化宗旨意识和服务意识 要时刻强化宗旨意识，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，通过自己切实做好平凡岗位上的 每一项工作，促进机关作风建设，实实在在地体现为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨，发扬吃苦在 前、享受在后优良传统。进一步强化服务意识，把基层单位、企业的满意与否作为衡量自己工作好坏的标尺。
三、加强学习提高自身素质 只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，在政治上保持清醒的头脑，也只有通过努力学习专业知识，才能具备相应的业务能力。自觉加强政治和业务理论理论学习，全面提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，增强为人民服务的本领，处理复杂、履行岗位职责的本领。在不断地学习、不断地实践的过程中，要不断地总结和提高自己的思想境界和业务水平。
四、努力树立新形象 要做到平时工作、生活、学习的严格要求自己，切实把干部作风体现到日常的工作和生活的方方面面。时常反思和检查 自己，在各项工作的落实中，要脚踏实地做好本职工作，切实履行工作职责，精神状态要进一步振奋，要以朝气蓬勃、奋发有为、知难而进、昂扬向上的精神状态对待每一项工作，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解。组织纪律 观念要进一步强化，切实转变工作作风。发扬党员的带头作用和艰苦奋斗的优良传统，个人生活做到克勤克俭，正确处 理好个人与集体，艰苦朴素，勤俭节约，遵纪守法，接受监督。
正视问题 坚持学习完善自我
张 西 田
通过学习有关纪律作风整顿的文件、主题讨论，以多种形式在全体教师中开展学习和深入思考，我个人对纪律作风整顿教育有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：
政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对江泽民总书记提出的“三个代表”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
今后要围绕以下几点做好：
（1）加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”的重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。
（2）要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己业务修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。
（3）随时随地的将“五条禁令”表现在行动上。明确自己的身份，告诉自己什么可以做，什么不能做，以中国共产党的标准严格要求自己，彻底改正自己毛毛糙糙的毛病，以严谨的态度对待工作，对待每一个人。（4）加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人。
坚持学习提升素质
赵 素 贞
通过学习纪律作风教育整顿活动方案以及学习有关文件，我深刻意识到开展这次的教育整顿工作非常及时的，非常有教育警示意义。针对工作的实际情况，结合实际对照．"三 个代表'的重要思想；从思想、工作、生活上开展自查、自纠，深 刻领会其中的警示精神．并以此为鉴做到令行即止，依法办事、认真履行职责、牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，以下谈谈 我的一些心得体会。
1、坚持实事求是的原则.实事求是是马克思夫义的灵魂，是我们党的思想路线，也是 党的优良传统和作风。敢不敢坚持实事求是，对于一个人民教师来讲，是一个世界观正确与否、党性纯不纯的重大原则问题，历史经验表明，凡是强们能够自觉地坚持实事求是的时候，我们的事业就发展；凡是我们背离或放弃实事求是的时候，我们的事业就遭受挫折，这是一条被实践反复证明的真理。作为一名党员。要始终坚持实事求是这一党的思想路线，任何时候、任何情况下 部不能背背离这一点。每一名人民公仆，都应在大是大非面前立 场坚定、旗帜鲜明，自觉地在实践中坚持实事求是。
2、严格自律，清正廉洁。立党为公、执政为民，是党的性质和宗旨决定的，是党的 作风建设的根本目的。党员干部廉洁从政，直接关系人心向背和 党的执政地位的巩同。必须围绕为人民掌好权、用好权这个根本 问题，坚持标本兼洁；综合治理、注重从源头上预防和解决腐败问题，进一步推进党风廉政建设。我们只有认识到，只能用来为人民服务，决不能用某取私利。要自觉 抵制和克服拜金主义、亨乐主义、极端主义的腐蚀影响，自觉地做到艰苦奋斗、清正廉洁。
3、坚持理论联系实际，反对照抄照搬、本本主义： 理论联系实际，是党一贯坚持的马克思主义学风，是党具有 旺盛创造力的关健所在。要把学习理论与 实践经验结合起来，与学习党的历史、中国历史和世界历史结合 起来，与学习当代经济、科技、文化等知识结合起来。学习的目 的全在于应用。领导干部要加深中国国情的了解，努力把握济社 会发展规律，增强驾驭全局，应对风险的能力。要把学习情况特 别是运用理论解决实际问题的能力，作为考核干部的重要内容。坚决反对照搬照抄、照本宣科的本本主义的倾向。通过这次的学习，使我们认识到必须真心实意为人民群众做 好事、办实事，以实际行动树立人民教师的良好形象。
“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动
学习体会
仪阳镇中心小学 史红芳
2月4日上午，我校全体教师分别学习了市委书记单传海同志和市教育局局长杜君河同志在全市和全市教育系统“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动动员会上的讲话，受到了深刻教育。作为一名小学教师，应该认真领会讲话精神，以饱满的热情，严格要求自己，迅速投入到教育教学工作中，努力提升自己的教育教学水平，服务教育教学发展，服务学生发展，服务学校发展。
服务发展，提质增效，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任，不断更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索。
一、遵纪守法。遵纪守法是作为一名人民教师的基本道德，自身的言行将会影响自己所培养的对象，因为我们的工作对象是人而不是物，而我们又是培养人的人，并且是为社会主义事业培养人才的人，遵纪守法就是社会主义人民教师基本的道德修养。
二、热爱教育事业。切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱，是党和人民对广大教师的基本要求。教师的职业道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要情感、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
三、热爱学生。教师要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。教育无小事，事事首先以尊重学生人格为基础，以促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展为目标，多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。让“爱”成为教师与学生心灵的沟通，从而共同分享成功的欢乐，分担挫折与烦恼。让“爱”成为和谐师生关系的使者，让它成为促进学生学习的强劲动力。
四、不断学习。教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格的教育，我还需要树立终身学习的理念，刻苦钻研，勤奋学习，严谨笃学，不断充实自己，提高自己各方面素质，要以科学的施教态度，富有创新精神，积极开展教育和科学研究，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。
五、刻苦钻研。社会在发展，人类在进步，教育更不能落后，我们只有不断的学习，才能跟得上时代的步伐，现代社会要求的是多维性的复合型人才；再不是过去那种单一性专一性的人才了，我们作为教育者，再用过去的那种培育方式是行不通了。所以要求我们教师要具备有广博的知识，迫使我们教师就要不断地学习，终身的学习。
“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育
整顿活动的体会
仪阳镇中心小学
周长云
认识是工作的基础，思想是行动的先导。我们只有认识提高了，思想统一了，才能以高度的责任感、良好的精神状态、扎实开展好纪律作风集中教育整顿活动。
纪律作风整顿，是关系个人成长的重大问题。面对素质教育和课程改革的实施，对照纪律作风集中教育整顿活动的要求，我存在的问题还不少，还有许多不适应的地方。我必须要深刻认识开展纪律作风集中教育整顿活动的极端重要性，紧紧围绕“务实、高效、创新、争优”的要求，以转变作风、提升效能为主题，以“七查七看”（查思想，看创新意识强不强；查境界，看工作标准高不高；查纪律，看大局观念牢不牢；查作风，看群众感情深不深；查效能，看服务质量优不优；查师德，看社会评价好不好；查师能，看业务素质精不精）为抓手，本着提升自我、改进工作的态度和思想，严格自律，强化督查，强力整改。
在今后的工作中，我要做到以下几点：
我要以“七查七看”为抓手，突出学习整改，全面加强干部教师纪律作风整顿；以 “五扬五弃”为教育主题，提高我的师德水平。
要提高素质，就要加强学习，否则就难以履行职责，完成肩负的使命，甚至会落伍。我会把把坚持勤奋学习当作一种责任，一项政治任务，一种习惯、一种追求，一种良好的精神状态，一种高尚的精神境界，牢固树立终身学习的理念，以谦逊的态度、顽强的毅力自觉进行学习，不断地学习新理论、新技能，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学能力和管理水平；要积极开展行动研究，认真开展反思自查，在反思中自觉改进和提高，以课堂实例研究为载体，攻破教学难关，解决教学中的难点问题，始终把问题研究、行动研究贯穿在一起，“问题即课题，行动即研究，改进即成果”。只有加强学习，思想才会进步，工作才会有热情，有干劲；能力才会有提升，工作才会有思路，有创新。
作为一名学校中层领导干部，我要把握关键，率先垂范，充分发挥带头作用
在活动中，我要带头解放思想，转变观念，带头思变求进取，带头学习勤思考，带头调研谋对策，带头检查找问题剖根源，带头撰写心得谈体会，带头整改促提高，带头严于律己抓管理，带头创新寻突破，带头开展批评与自我批评，带头查摆问题，以自身的模范行动和真抓实干影响带动教职工，不断推动纪律作风集中教育整顿活动的深入开展。
通过今天的学习，我要迅速行动起来，积极投入到活动中来，坚持高标准、严要求，努力在教育中提高，在整顿中进步，通过开展纪律作风集中教育整顿活动，以纪律作风的大转变推动效能的大提升，以作风效能的大提升促进学校的大发展，在新的起点上，努力让自己有更高的发展。
“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动
学习体会
仪阳镇中心小学 赵海燕
转眼间，踏上讲台身为人师已经有十三年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。每年暑期的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从学习中我知道了开展师德师风活动的重要性。
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
4、加强学习、提升教师魅力。
在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
以上是我的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
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