学习体会

第一篇：学习体会

工会开展党的群众路线教育实践活动的目标与要求

“创学习型服务型创新型工会，建职工之家，做职工娘家人”这无疑是开展教育实践活动的目标。特别是总书记提出的“娘家人”概念内涵外沿都无比丰厚，值得我们通过“大讨论”达到“真共识”。什么是娘家人，归根到底是指“最硬的靠山”和“最后的归宿”这两个物质和精神层面。要做到这一点殊非容易，需要每一位工会干部在群众路线教育实践活动中真正进入“角色”，不仅身入还要心入。

一要调整心态，摆正姿态，进入状态。这是一种态度，态度正，收效就大。领导要放下身段，放平姿势，眼睛朝下，思维朝里，切忌以应付的态度对待学习，以消极的态度对待教育，以敷衍的态度来对待整改；千万不要把“照镜子”转换成失真的哈哈镜，不要把“正衣冠”幻想成油光发亮上台面，不要把“洗洗澡”演化成图快乐的轻松一刻，不要把“治治病”习惯性角色互换，又在为别人开药；要以务实的作风消除工会组织官僚化行政化倾向，要以求真的作为改变工会干部身在下脸朝上的面孔，最大限度地让教育实践活动体现出其功能性、操作性和实用性。

二要激发活力，提升效力，增强合力。这是一种追求，追求高，能量就足。在活动中敬畏职工、善待职工，身体力行地深入职工群众、动员职工群众、组织职工群众、宣传职工群众、尊重职工群众、关心职工群众；在活动中顺应变化、适应需求、回应关切，把职工群众的问题当作整改的方向，把职工群众的需求当作工作的着力点，把职工群众的利益当作为根本宗旨来坚守、价值取向来追求、工作标准来衡量；要通过活动到职工中寻求真理，从职工中获取力量。

三要注重品行、展现品德、永葆品格。这是一种境界，境界高，行走就远。工会干部要守住底线、不越红线，给自己画画像，给自己立立规，给自己醒醒脑，带着感情，带着责任，守候良知，保护公平，以服务为己任，以道德为依归；要将职工群众当作自己的衣食父母和亲人，千方百计千辛万苦为职工挡风遮雨，一点一滴一言一行，善始善终善做善成。工会开展党的群众路线教育实践活动心得

工会快讯

加入时间：2013-9-22 学院工会

点击：

4158 开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标、巩固党的执政基础和执政地位、解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。工会践行党的群众路线教育实践活动，将有利于发挥工会作为党联系职工群众的桥梁纽带作用，增强工会组织的凝聚力和影响力；有利于广大工会干部牢记为民宗旨、强化为民意识、提升为民能力，以改进作风的实际成效取信于职工；有利于进一步加强和完善工会制度、机制建设，激发工作的主动性和创造力，发挥良好的导向作用，推动工会整体工作。

当前，学院工会在联系服务职工方面作了大量富有成效的工作，但也存在一些突出问题。主要表现在：一是工会对职工呼声不够敏感；二是工会直接服务职工的活动载体方法不够多；三是基层工会作用不够明显；四是工会干部工作作风不够扎实。这些问题影响和制约了工会的发展，必须认真加以解决，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。

在今后的工作中，工会要紧密结合党委统一部署，遵照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”活动的总要求，深入查找工会干部在宗旨意识、群众观念、工作作风和服务能力等方面的差距和不足，并贯穿于活动全过程。以突出为民务实为主题，以体现解决职工群众反映强烈的突出问题为主旨，以始终保持工会组织与职工群众的血肉联系，不断提高做好新形势下职工群众工作的能力水平为目标，深化作风建设、解决突出问题、创新机制载体，进一步在组织职工、引导职工、服务职工和维护职工合法权益中发挥工会组织的优势和作用，更好地团结动员广大职工为实现学院事业全面振兴作出应有的贡献。

一、为确保教育实践活动的健康有序开展，我们的要求是：

1.牢固树立群众观点。通过开展主题教育，牢固树立工会服务中心、服务大局、服务职工等宗旨意识和群众观点，深刻认识理解“一切为了职工群众”理念。站稳群众立场，把职工群众呼声作为第一信号、把职工群众需求作为第一选择、把职工群众满意作为第一标准，切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。

2.解决突出实际问题。重点解决工会在工作布局、工作内容、方法手段、制度机制等方面与党的群众路线要求不适应不符合的问题。解决工会干部队伍中存在的思想上漠视职工群众、情感上疏远职工群众、工作上脱离职工群众的问题，推动工会服务基层、服务职工群众的思路更加清晰、措施更加得力、效果更加明显。

3.切实改进工作作风。把深入基层一线、走进职工群众作为工会工作的基本理念；把维护好、解决好、现实好广大职工群众最关心、最迫切的需求作为衡量贯彻党的群众路线的重要标尺；把实践作为学习的课堂，从职工群众中汲取智慧和营养。坚持说实话、办实事、求实效，切实正学风、改文风、转作风，不断促进工会干部队伍作风建设上台阶。4.建立健全长效机制。认真总结推广深入基层、服务职工群众典型经验和做法，着力构建富有针对性、科学性、实效性，面向基层、服务职工群众的长效机制，不断巩固、深化和拓展主题教育实践活动成果，使广大工会干部接受经常性教育，始终把职工群众放在心头、把足迹留在基层、把服务落到实处。

二、我们将着重把握以下基本原则：

1.坚持正面教育为主。通过多种形式，着力加强对工会

干部的马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强道德品行、精神追求和职业操守教育，引导广大工会干部坚定理想信念、增强宗旨意识，自觉做到讲政治、顾大局、重品行、作表率。

2.坚持批评和自我批评。组织引导工会干部结合自身工作和生活实际，开展积极健康的思想斗争，敢于揭短亮丑，勇 2 于自我革新，切实做到弘扬正气、改正缺点、修正错误，真正让工会干部思想受到教育、作风得到改进、行为更加规范。3.坚持重在实效、重在建设。要突出工会组织的群众化、民主化和社会化特点，认真接受职工群众的监督评议，着力解决好工会干部在宗旨意识、精神状态、学习风气、履职能力、工作作风、遵章守纪、创新精神、团结协作、集体荣誉感等方面存在的突出问题，着力在密切工会与职工群众的血肉联系和提升服务能力上取得实效。

4.坚持领导带头。工会主要领导带头作出表率，分工会主要负责人要充分发挥示范作用，形成上行下效的示范效应，切实做到一级抓一级、层层抓落实。

三、我们要抓住的主要环节和特色载体

党的群众路线教育实践活动，从2013年8月开始到12月基本结束，结合学院党委要求，大体按照学习调研，分析检查，整改落实三个阶段进行。1.学习调研、听取意见

重点抓好思想发动，学习培训，深入调研。按照学院活动动员、培训要求，推动提高全体工会干部对实践活动的思想认识，进一步坚定落实群众路线的宗旨和观点，形成不断推动学院事业发展的思想共识。组织工会干部认真学习领悟群众路线教育实践活动的深刻内涵，推动工会向学习型、服务型、创新型转变，努力做到真学、真信、真懂、真用，切实增强学习的针对性和时效性。在深入学习基础上，工会干部要广泛请求分工会、班组、群众职工的意见和建议，梳理工会在贯彻落实党的群众路线方面存在的主要问题，从理论和实际的结合上进一步加深对党的群众路线的认识。通过调研，摸清情况，分析症结，研究对象，形成有质量、有指导意义的调研报告。2.查摆问题、开展评议

重点抓好职工提案督办，民主恳谈会，组织评议活动。按照职工提案“五个不放过”原则，协调和推动自检自查、督办考核、提案反馈等环节工作，切实提高提案办结率和职工满意率，努力形成办理实效、程序规范、机制完善、职责分明、重点突出、督办有力、落实到位的职工提案办理工作格局，让广大职工群众见成效、得实惠。

适时召开民主恳谈会，把当前职工群众最关心的热点、重点和难点问题作为恳谈会议题，广泛邀请集团领导、一线职工代表、劳模代表、班组长代表和相关职能部门负责人，围绕议题发表意见、答疑解惑、增进理解、形成共识，与广大职工面对面交流、心贴心沟通、实打实解难。

通过召开民主恳谈会、专题座谈会、填写征求意见表等形式，组织职工对工会工作在促进学院发展、健全组织体系、履行维权职能、服务职工群众、转变工作作风等方面进行评议。并根据评议中提出的意见认真加以归纳、总结，形成工会工作评议专题报告，用以改进工作。3.整改落实、建章立制

重点抓好制定整改落实方案，集中解决突出问题，健全完善体制机制，搞好总结测评。

针对查找出工会在贯彻党的群众路线教育实践活动中的突出问题，制定切实有效的整改方案，要把整改目标措施逐级落实到具体环节和关键部位，通过院务公开等平台，作出公示，自觉接受职工群众监督。

集中解决突出问题。按照党委教育实践活动要求，集中精力，有重点地解决影响和制约工会在贯彻落实党的群众路线方面存在的突出问题，具备条件能够解决的立即解决；暂时不具备条件，创造条件尽快解决；受客观条件限制，需要长期努力才能解决的，明确思路和办法，争取早日解决。通过解决突出问题，使教育实践活动见成效，出成果。

健全完善工作制度。在教育实践活动中，进一步理清完善推动工会在贯彻党的群众路线方面的新思路和新举措，对工会现行的不符合党的群众路线要求的文件、制度、作法等进行认真清理，废止过时的和修改完善不适应的，提出并制定有利于新时期工会工作发展的新制度，推动学院工会工作制度化、体系化、长效化发展。

四、突出工会特色、搭建党群载体

把开展载体活动贯穿于教育实践的活动全过程，确保“规定动作”做到位，“自选动作”有特色。

1.进一步加强工作作风建设。要加强党的群众路线理论学习，深入开展工会干部研讨会，扎实理论基础，用以指导实践，提升工作能力。要把“走基层、转作风、办实事、促和谐”实践活动贯彻始终。在继续巩固开展员工思想状况报告、《职工幸福指数调查问卷》、工会舆情信息等活动基础上，围绕学院目标任务，创新开展“关爱员工、建功学院”走访慰问一线班组活动。深入基层班组走访慰问一线职工，把安全、健康、文化切实送到职工身边和手中，让工会服务职工的真措施，转化为推动和改进工作作风的新成果。

2.进一步强化工会内部管理。要深入总结开展劳动竞赛、技能比武活动的先进经验，找差距，改不足，进一步夯实工会组织建设和工会能力建设等基础工作。突出工作的基础性、系统性和长效性，扎实抓好工会“月、季、年”报表工作，做好内容填报、信息反馈等环节工作。同时，进一步加快学院办公网与工会网建设，为工作的创优升级提供平台支持。逐步实现工会工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理体系化的目标要求。3.进一步加快职工服务长效机制建设。要紧紧围绕职工群众的新期待和党委的新要求，切实维护、保障和发展职工权益。加强完善和持续改进制度的科学性、指导性、实用性和长效性，在形成工会制度汇编基础上，突出抓好职工之家制度建设，建立健全职工之家工作考评机制，把党委放心、行政支持和职工满意作为建家的最高标准，在密切工会与党政和职工群众联系中，彰显工会工作的生机与活力。

围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的一项重大部署。

群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，这是以毛泽东为代表的中国共产党人在长期斗争中形成的党的根本工作路线。群众路线是毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面之一，是我们党的根本领导作风和工作方法，是马克思主义群众观在中国革命和建设实践的具体化。按照集团公司党组、河南公司党组的部署安排，公司及时落实了上级的精神要求，召开专题会议，成立领导小组、工作组，制定活动实施方案，对教育实践活动进行了全面动员和部署。按照集团公司党组、河南公司党组及公司党委要求，在高培中心参加学习培训期间，本人结合党性锻炼，认真做了党性分析报告，用心学习了《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》《各地联系服务群众经验做法选编》《论群众路线——重要论述摘编》、中央“八项规定”和集团公司实施细则24项规定等学习材料，进一步坚定思想信念、提高党性修养、增强责任意识。下面谈谈本次学习的心得体会。

一、走群众路线的思想内涵体现在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结，是毛泽东思想活的灵魂的基本方面之一，是党的科学的领导方法，是历史唯物主义的生动体现。党离不开人民，人民也离不开党。群众路线的核心就是“一切为了群众，一切依靠群众”“从群众中来，到群众中去”。这是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。

只有把握群众路线的核心内容，才能更好的坚守党的生命线。一切为了群众，既是我们干事业的根本目的，也是对每名党员的基本要求。作为一名央企基层单位的领导，要时刻把职工的利益放在心上，时刻把职工需要放在第一位置，时刻把职工的事当成自己的事来办，把让职工满意当作最大成绩，把职工利益最大化、最优化作为根本价值追求。一切依靠群众，首先要相信群众能够自己解放自己。反对命令主义、尾巴主义，虚心向职工学习，善于从职工的议论中发现问题，提出解决问题的方针和政策，在一切工作中发动职工、组织职工。

从群众中来，到群众中去，是我们党的领导方法和工作方法。从群众中来，到群众中去的过程，从认识论上说，就是调查研究的过程。要做到“从群众中来，到群众中去”，同样要虚心向职工学习，向职工做调查工作。更重要的是，要将这些从职工中集中起来的领导意见再回到职工中去，使职工认识到这些意见是符合他们的根本利益的，号召职工实行起来、化作他们自觉的行动。

在高培中心参加学习培训期间，我们前往西柏坡、狼牙山等革命教育基地进行了参观学习，在深刻感受新中国的来之不易，坚定共产主义理想信念的同时，也更充分认识到了走群众路线的深刻内涵。作为河南公司主力机组单位的负责人，我充分认识到，只有充分挖掘百万机组的盈利能力，做到效益最大化，才能真正的促进党的群众路线教育实践活动的深入开展。同样，只有践行“两个一切”“两个务必”，做到“来去自如”，才能真正的谋求企业效益的最大化，真正把企业建设成为负责任、有作为的央企。因此，实现效益最大化决定了企业的基础，走群众路线决定了企业发展的高度。

二、走群众路线的重要性体现在“联系群众鱼得水，脱离群众树断根”

党的根基在群众、血脉在群众、力量在群众。同样，企业的根基在职工、血脉在职工、力量在职工。

群众路线是我们党的传家宝。历史经验反复证明：什么时候党的群众路线贯彻执行得好，党群关系密切，事业就发展顺利;什么时候党的群众路线贯彻执行得不好，党群关系受到损害，事业就遭受挫折甚至失败。

走群众路线，为民是目的。实行民主政治，就必然要求走群众路线，发动人民群众，依靠人民群众;企业快速发展，同样要求走群众路线，发动干部职工，依靠干部职工。

走群众路线，务实是途径。如何“为民”，怎样“为民”，需要深入职工，深入基层，掌握工作主动。只有务求实际、务求成效才能实现“两个一切”“来去自如”。

走群众路线，清廉是保障。清廉是共产党人的本色、最可贵的品质。我们共产党人坚守清廉，反对奢侈，清廉使人刚直不阿，心系群众，自觉无悔地为人民事业奋斗;奢侈使人贪污****，失去民心，最终陷一己私利而不能自拔。

为民，强调的是宗旨意识，坚定了为职工服务的宗旨意识，务实和清廉就比较容易做到;做到了务实和清廉，为民的目标最终就得以实现。务实，强调的是工作作风，就是要坚持理论联系实际，密切联系群众，置身于职工之中，自觉接受职工监督，狠抓各项工作落实。清廉，强调的是道德底线，是对党员干部的基本要求，如果做不到清正廉洁，就不可能带着真情实感为职工群众服务，为民、务实皆谈不上。

走群众路线，打造和谐发展企业，“为民务实清廉”是根基，“心与心的距离”是关键。作为河南公司的重要企业，面对着从基建、投产到运营的国优金奖、发电企业安全生产标准化一级企业、金牌机组、中央先进集体等一系列荣誉，面对着创造的良好的社会经济效益，走群众路线，就是要与把大机组高参数转变为大幅度盈利、把企业打造成河南公司乃至集团公司标杆、把企业建设成为一流发电企业进行有机结合。做到活动落地，搭建真正的走群众路线平台，企业真诚关心职工，职工牢牢心系企业，从而汇聚成推动企业发展的强大正能量。

在全球经济深入发展，国与国之间的经济竞争更多地体现在跨国企业、大公司、大集团之间进行的今天，作为中央企业，我们必须苦练内功，提高企业的核心竞争力，赢得竞争的主动权、主导权。这就要充分发挥企业核心竞争力中党组织密切联系群众的优势，以职工群众为企业发展主体，全力以赴挖掘其中蕴藏着的巨大劳动热情和无穷的创造力，充分激发他们的潜能和活力。党的群众路线教育实践活动就是要进一步增强企业的凝聚力、向心力，使得领导干部职工同心同德，共谋发展;就是要提高作风建设，进一步激发党员干部职工干事 7 创业的激情，深层次提振攻坚克难的精气神，推动发展。不然，企业的核心竞争力就成了无源之水、无本之木。

三、走群众路线的必要性体现在“求木之长必固其根本，欲流之远必浚其泉源”

开展党的群众路线教育实践活动,是为了巩固党的执政地位,夯实党的执政根基;是要更加密切党群干群关系,顺利完成党的执政使命;是为了纯洁党性、端正党风政风,保持党的勃勃生机和旺盛战斗力;是为了强化党要管党、从严治党要求,全面提高党的建设科学化水平。总书记强调，“这次教育实践活动的主要任务是聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。”“集中解决”凸显出“迫切性”，更显示出走群众路线的“必要性”。

实事求是，杜绝形式主义。“空谈误国，实干兴邦”!面子工程，文山会海，最终贻误的是企业，受损的是国家和社会。因此，职工喜欢有梦想的带头人，更看重让梦想变为现实的实干家。

深入职工，杜绝官僚主义。笃化立党为公、执政为民的理念，想职工之所想，急职工之所难，从职工最关心、最迫切需要解决的问题入手，把党的根本宗旨落实到具体工作之中，体现在广大职工群众身上。

端正思想，杜绝享乐主义。“生于忧患，死于安乐”!通过规范和压缩“三公”经费支出，杜绝铺张浪费行为。从自身做起带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，带头反对铺张浪费和大手大脚，在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则，真正把有限的资金和资源用在刀刃上。

厉行勤俭，杜绝奢靡之风。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”只有时刻保持警觉、警惕和警醒，从小事做起，从身边做起;只有居安思危，摒弃奢侈浪费之风，一切从职工群众的利益出发，才能真正赢得职工群众的拥戴，才能为不断提高企业竞争力打下坚实的群众基础。

群众路线是党的生命线和根本工作路线，深入开展党的群众路线教育实践活动，要将“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”落到实处，通过照镜子认清自己，正衣冠找准不足，洗洗澡剖析问题，治治病对症下药，破除“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”，不断密切党群干群关系，夯实企业的发展基础。集中力量、解决突出问题，只要坚决落实党中央、集团公司、河南公司的部署和要求，就能够做到摒除“四风”，杜绝“四风”。

平顶山发电分公司作为河南公司的主力机组，责任重大，只有继续发扬谦虚谨慎、艰苦奋斗的优良作风，真正做到真抓实干、迎难而上，才能凝聚人心、形成合力，打造出一个甘于奉献、能打硬仗的干部职工队伍;只有不断地争取电量计划、提高燃料管控、狠抓安全生产、深入挖潜增效，坚持走群众路线，科学谋划、统筹兼顾，才能突破发展瓶颈，进一步增强企业的盈利水平。

四、走群众路线就是做到“今日事今日毕，言必行，行必果，果必优”

走群众路线，就是进一步强化执行全面加强作风建设。落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定要求，切实把作风建设作为重要工作抓紧抓好。只有不断地强化责任意识、执行意识，在全体职工中牢固树立“把心放在工作上，把工作放在心上”的理念，以突破性思维、钉子精神和强力胶风格来执行各项工作，才能不断提升把握大机组运营管理水平，真正的践行党的群众路线。要把加强作风建设养成一种素养、形成一种执行力文化，促进各项决策的高效落实。

执行力，就是实现意图和落实决策的能力。执行力强不强，直接反映出领导干部职工对制度是否认真遵守，对工作是否能顺利推进，是干部精神、能力和态度的体现。践行群众路线需切实提高执行力。坚持群众路线不仅需要党员干部树立执行服务的意识，还需要坚持深入职工，扎扎实实为职工办实事，用执行力来“保驾护航”。

同样，作为一个企业，再伟大的目标与构想，再完美的操作方案，如果不能强有力地执行，最终也只能是纸上谈兵。企业的执行力建设，关键是要做到不犹豫、不走样、不打折、不夭折。

执行力最鲜明的特点是不犹豫。执行力三个字是“执行”在先，是在部署了目标和任务的前提下的实际行动。说了就算，定了就干，干就干好。

执行力最起码的标准是不走样。执行力就是“照办”与“落实”，界定得非常明确，就是要把党的各项方针政策落实到各项工作中“不走样”。

执行力最基本的要求是不打折。只有老老实实、实实在在、踏踏实实、认认真真、兢兢业业、完完整整去完成和落实决策、部署及具体任务，才能保证企业的各项发展措施得到落实，才能确保党的各项大政方针不折不扣的得到实施。

执行力最实在的检验是不夭折。执行力就是要一干到底，有一个终极的目标。如果虎头蛇尾，半途而废，就完不成下达的任务，达不到既定的目标。只有坚持不懈、竭尽全力干出职工满意的实事，才是检验执行力最实在的标准。

行胜于言。企业里，党员干部要俯下身子、放下架子、拉下面子，与职工心贴心、面对面，做细致的职工工作，把时间和精力放在抓工作落实上，放在为职工服务和办事上，不做表面文章，不搞形式主义，诚心诚意为职工办实事，尽心竭力为职工解难事，真正把忙帮到点子上、把忧解在实际上，让良好的执行力为践行党的群众路线“保驾护航”。同时，借群众路线深化执行力建设，又可以极大地促进企业的快速发展。

走群众路线，就必须要与企业的实际发展相结合。当前，正是我们冲刺全面超额完成全年目标任务的关键时刻，只有把走群众路线与生产经营有机结合，坚持统筹兼顾，两手抓、两不误、两促进，才能真正体现群众路线的价值和作用。

立足百万机组运营优势，依托金牌、金奖的坚实基础，让我们借助于党的群众路线教育实践活动这股强有力的东风，进一步践行真水无香文化，全力以赴“争创一流的业绩指标、建设一流的员工队伍、提升一流的管理水平、打造一流的企业面貌”。携着无数光辉的荣耀，走群众路线，做负责任、有作为央企，勇创一流发电企业。

第二篇：学习体会

学习体会

八道小学 李淑荣 2018年11月

学习体会

近平强调，坚持和加强党的全面领导是东北振兴的坚强保证。要加强东北地区党的政治建设，全面净化党内政治生态，营造风清气正、昂扬向上的社会氛围。

习近平就深入推进东北振兴提出6个方面的要求。一是以优化营商环境为基础，全面深化改革。二是以培育壮大新动能为重点，激发创新驱动内生动力。三是科学统筹精准施策，构建协调发展新格局。四是更好支持生态建设和粮食生产，巩固提升绿色发展优势。五是深度融入共建“一带一路”，建设开放合作高地。六是更加关注补齐民生领域短板，让人民群众共享东北振兴成果。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，今年初始，辽宁省以落实新发展理念，坚持高起点谋划、高标准建设、高质量发展为具体要求，在全省开展“重实干、强执行、抓落实”专项行动。新时代东北振兴，是全面振兴、全方位振兴，要从统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局的角度去把握，瞄准方向、保持定力，扬长避短、发挥优势，一以贯之、久久为功，撸起袖子加油干，重塑环境、重振雄风，形成对国家重大战略的坚强支撑。

“重实干”是一种政治担当。落实上级决策部署，是党员干部的基本职责。作为一名人民教师，更要立足自己位置，少说多干，奉献于自己岗位，爱岗敬业、关爱学生，忠诚于人民教育事业。虽然我从事于教育事业多年，但也要刻苦专研，拓宽知识视野，不断提高教学质量和教书育人本领，在引导学生发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。

强执行，就要有“发展为主、效字以求”的鲜明导向。作为党员干部，对于上级政策深刻解读、执行到位，是把各项工作往深里做、往实里做的重要保障。我作为一名资深的职业教师更应该起到带头作用，工作认真，有责任心，认真备课、上课、做课后辅导。服从学校安排，不因个人或家庭原因影响工作效率，要善于学习，要有积极进取精神，做到与时俱进，适应现代化教学的需要。

抓落实，就要有“事不避难，义不逃责”的十足底气。“抓而不实，等于白抓”。所以，要善于从平常的教育教学中发现问题，解决问题。教师在工作中，常常遇到学生犯这样或那

样的错误。作为教师，应该帮助学生分析原因，共同寻求避免犯同样错误的方法。面对学生的过错，教师在采取教育措施之前，一定要客观仔细地了解学生犯错误的真实原因，并采取合乎情理的措施，才能使教育真正走进学生心里。取得良好的教育效果。所以了解好每个学生的差异是教师因材施教的依据。教师要想得到学生的信赖、支持，就得具有“烈火”一样的热情，真心真意地对待每一位学生，尊重学生的人格，不要打击学生自尊心，尊重学生的意愿，给学生优先话语权、评价权，做学生学习上的伙伴和榜样。在和谐的师生关系中，学生可以获得更多的知识、能力，同时也让学生感受到美的熏陶，教师教得心情舒畅，学生学得得心应手，使教学任务能够顺利完成，达成事半功倍的教学效果

当然，我一定还要继续的深入学习，提高自我专业水平和自主创新的能力，为培养社会发展的人才打好基础。

第三篇：学习体会

学习“湖北省小学数学课题研讨暨省青研中心成员大会”体会

毛桂玲

历时三天的湖北省小学数学课题研讨会及省青研中心成员大会，在省幼师大礼堂隆重召开并已圆满结束。这次活动在省小学数学教研室刘莉主任的精心组织下，像一场及时雨，开得及时有意义。而且安排紧凑，内容丰富，形式多样。既有小数专家的工作总结又有刘莉主任的工作报告。既有教学观摩课，也有互动研讨，既有青研中心成员的风采展，也有同济附小的课题工作经验介绍。另外晚上还安排有在武汉小学学生教室观摩“湖北省综合与实践学与教的研究”案例录像课，虽然很累，但我感觉收获很多，对今后的教学很受用。总之这次活动的开展充分体现了“研讨”二字。

在我倾听了小学数学理事会老前辈向鹤梅对过去几年工作的回顾和总结，知道了我省小学数学教学教研工作是硕果累累、成绩辉煌。成绩的取得与小数研究协会的老少会员及全省所有小数教师的大力支持是分不开的。聆听了刘莉主任近期的教学教研工作报告，让我们更加明确今后工作目标及努力方向。然后观摩了5节课，观摩之后有互动安排，有提问有答疑，场面提问真实有价值、针对性强，解决了老师们心中许多困惑问题，互动工作既落实又有意义。听完了一节省级教师十堰市东风小学候君虎校长的课和一节荆州市教科院夏井川老师的课。让我明白了要会驾驭教材必须要深钻教材，只有深钻教材，研究教法，才不敬畏课堂。平时在课堂上经常帮助学生积累活动经验。比如如何计算的经验，这样才能培养学生各方面的数学能力。

紧接着又听了来自宜昌市天门小学王昌胜校长和武汉市广埠屯小学程祥彬校长的两节同课异构课，他们的课题内容一样，但教学版本不一样，一个北师大版本，一个人教版本，他们俩设计及教学策略也不一样。这两位老师的课都是上关于《认识面积》方面的内容。他们的教学设计虽然都不一样，但都能抓住侧重点，把面积意义和面积单位放在一起上，重点放在面积单位上学习，能用问题去处理面积和面积单位的关系。

最后听了一节课题研讨观摩课《怎样做面积最大》是华中科技大学附小校长杨道吉的课，他的课上完后互动时，听课的老师普遍反映杨校长的课不仅上得简洁明快，而且为什么能上得这么流畅。当时他也非常谦虚，他说这节课的成功离不开刘莉主任的亲临指导，也离不开他们学校团队的大力支持，他这节课属于校本研发课程。不是课本现有的，然后他谈了这节课教学思路以及多次试讲经历修改后才到达这种理想的效果。他这个课例以后都可以供大家使用。在课例开发这一块开了好头。总之听了这几位专家级老师的课感觉就不一样，发现他们都有一个共同特点，善于“研讨”善于“反思”，所以他们才有今天的成就。

最后自己的一点反思，今后在教育教学中打算从自身做起，带头学习，深钻教材，探究教法，研究学法，努力提升过硬的教学手段。

第四篇：学习体会

《跟孔子学当老师》学习心得

韩集联合校

陶风英

星期六上午，我们聆听了陶继新老师的《跟孔子学当老师》精彩的报告，听后对于孔子的精神世界、为师之道有了深刻的认识。孔子——这位万世师表，虽然离我们已有两千多年，但他的“学而不厌，诲人不倦”已经成为中国教师精神的象征。

首先让我们感谢陶继新老师，在百忙之中，为我们讲述了。孔子的“教学之恋”，对教学一往情深，和孔子对教育的痴迷、对学生的爱、对事业的无限倾情，使我一生受益。在想想我们，和孔子相比，我们有什么理由不热爱教师这份工作呢？不仅要喜欢，还要付出我们的真爱！倘若有幸成为孔子式的教师，便可以体会到饱含人间至情的教学之恋，那是至高境界，做教师的终极命运。

一、学习与思考结合

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

“学思结合”是孔子提倡的学风。孔子认为光学习不思考，会迷惘，光思考不学习，也会疑惑不解。如果将之改为“教而不思则罔，思而不教则殆”我认为也是良好教风的体现。教学方法多种多样，但学生是不一样的，每个年龄段不一样，每个班的孩子不一样，每个孩子之间又有差异，所以教师在教学中一定要有思考，才能针对不同的孩子采取恰当的策略，有了对教育的思考，一定要付诸实施，否则无论有多好的想法也只能是一纸空谈。所以我们要努力学习孔子，在教中思考，在思考后实践，使自己的教育更有效。

二、学第一，教第二

很早就流行这样一个比喻：要给学生一杯水，教师要有一桶水。意思是说，一个老师如果想教给学生一点知识，自己就要有许多许多的知识。且不说这个比喻是否恰当，只要我们都明白，它的意思就是希望老师能成为一个博学光识的人，能在学生面前成为知识的权威。一桶水只是一个比喻，只有一桶水当然不够，我们更希望它是一股泉，源源不断地涌现新的水源。这就需要我们像孔子说的“学而时习之”。”

三、教师要有爱心。

作为一名教师要有“仁心”。要有一颗慈悲之心。因为在你的学生中，有像子路那样的学生，子路的成绩不好，但他朴实、耿直，没有坏心眼，所以孔子依然会把子路当成最贴心的学生，而子路也因为这种贴心被孔子感化成了真正的君子。因此，子路虽没有学术文化方面的荣誉，却是最把孔子的君子人格当回事的弟子，随时都敢“舍生就义”。也有像颜渊这样的学生，虽智力平平，却诚心好学。而其他的学生更让他的教学色彩斑斓、趣味盎然！

因此，老师的爱心，是对学生的等待，是对学生的宽厚之心，是能包容学生一切的仁厚之心。同时，这颗爱心，还包括“授人以渔”。做老师的要研究教学。教学其实是喜欢将自己积累的“学”传授给学生，使学生也能走上自己喜欢的为学之道，用自己的努力求学与不息探索，为学生做求学、正心的榜样与引导，帮助学生找到自己的学术与人生道路。

作为一名小学教师，聆听听继新的《跟孔子学当老师》，明白了孔子式的教学之恋本有的恬静、感动与美好！就像一个人无论爱什么，亦只有在尝尽了甜酸苦辣、悲欢离合之后，才可以说自己真的爱过！让我们一起记住《论语》中一句：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”吧！

反思自己从教之后的学习之路，从教以来，自己除了忙于应付式的学习，早已忘了学习的乐趣。只不过是在教学中承受被迫的学习，回想自己以前课堂教学中也有很多被迫学习，都是因为自己的相关经验和素养没有达到一定的要求，今天的报告将是我人生中的一个转折点，以后在教学中我将沿着孔子的思想，和教学方法走下去，跟孔子学当老师，感受教学之恋本有的恬静、感动和美好，感受虔诚而热烈的教育情感，去照亮明天的路程，去微笑地迎接未来的挑战。

第五篇：学习体会

学习师德师风建设的心得体会

落水河中学

刘晔

为提高教师对教育法律法规的的认识，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法权益，我校组织了全体老师一起学习了《教师法》、《义务教育法》、《灵丘从教教育规范》以及《师德师风建设》等等。

通过此次学习，让我们较为准确地理解了各项法律法规的精神实质，明确了自己作为教育工作者的权利和义务，改变了“教师不学教师法，难免迷途象牙塔，受害不知为哪般，困扰不知错在哪”的现状，有利于我们增进守法护法的意识，树立依法维权的观念，自觉落实依法治教的行为。不少老师表示，在今后的教育教学工作中，一定要以《中华人民共和国教师法》为依据，坚持权利与义务相统一的原则，依法享有“教育教学、学术活动、管理学生、获得劳动报酬、民主管理、进修培训”等权利，并自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高”等义务。

《义务教育法》的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。

《义务教育法》对教师提出了以下要求：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。《教师法》告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。

学习了《灵丘从教教育规范》，我知道了自己更应该热爱教育事业，强化教师意识，尊重领导，团结同志，顾大局，识大体，不得有损害学校及他人形象或影响同志团结的言行，以实际行动维护教育的和谐稳定。爱岗敬业，勤奋工作，尊重学生人格，平等对待每一位学生。带头遵守课堂纪律，以行为影响教育学生。坚持操守，廉洁从教。批评有方，惩戒恰当，使学生从内心认识和改正自己的错误，努力提高批评教育的实际效果。严格执行教育收费规定，不得巧立名目乱收费，向学生推销商品，为学生购买或授意学生自购学习资料。

邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教育的目标是“德才并重，以德为主”。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。《师德师风建设》告诉我们，“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。