三峡大学关于做好2011年资教生选派工作

第一篇：三峡大学关于做好2011年资教生选派工作

三峡大学关于做好2011年资教生选派工作的通知

各学院及毕业生：

根据《省教育厅关于做好2011年资教生选派工作的通知》（鄂教师〔2011〕12号）精神，今年我省计划选派4000名以上普通高校本科毕业生到农村乡镇学校进行为期3年的资教工作，为做好今年我校资教生的选派工作，现将有关工作事项通知如下：

一、成立以何伟军副书记为组长、招生及就业指导处王建平处长为副组长，党委宣传部、学生处、团委等有关部门负责同志和各学院党委副书记为成员的选派工作领导小组。加强对选派工作的领导，落实省教育厅文件精神。

二、各学院要加大宣传力度，进一步了解学生的签约情况，特别是把未签约、就业困难和无就业意向学生组织起来进行动员，组织广大毕业生参加省教育厅举办的第七届“播种希望与未来——农村教师资助行动计划巡回报告会”（具体安排另行通知），让这些学生充分了解农村资教工作的目的意义和有关政策，动员他们踊跃报名。

三、学生报名时间为4月1日—4月25日。自愿参加“农村教师资助行动计划”的毕业生登录三峡大学招生就业网（http://gate.ctgu.edu.cn/）下载《湖北省2011年资教生（“三支一扶”支教人员）报名登记表》（一式两份，学校一份、学生本人一份，以下简称“《报名登记表》”，请用A4纸张正反面打印）。毕业生可根据公布的各县（市）农村教师岗位需求及个人专业特长，填报3个志愿服务县（市）和2个任教学科。

四、各学院要严格按照资教生选派条件对毕业生的报名资格和报名信息进行审核，审核合格后录入《湖北省2011年资教生（“三支一扶”支教人员）报名统计表》（以下简称“《报名统计表》”），盖章后于4月26日前将《报名统计表》（同时提交电子数据）和《报名登记表》（每人一份）报送到学校就业指导中心。

五、由田家炳教育学院(文学与传媒学院)牵头，理学院、体育学院、化学与生命科学学院等有师范类专业毕业生的学院协助组织师范类毕业生及资教生专场招聘会。招聘会时间：4月28日（周四）下午2:30—5:30，招聘会地点：三峡大学大学生活动中心。

六、招生及就业指导处和相关学院将于四月中下旬到资教生比较集中的县（市）看望、慰问资教生，邀请有关教育局参加师范类毕业生及资教生专场供需见面会。

七、5月中旬，招生及就业指导处组织已报名但未签约的毕业生参加省教育厅组织的集中面试签约活动。

八、有关要求：

1、各学院要高度重视，积极组织符合条件未签约的毕业生报名。采取多种形式，广泛宣传国家、省和学校有关资教政策；要有专人负责，按通知要求对报名信息进行审核、汇总和上报。

2、各学院要建立资教生跟踪服务和定期联系制度，对资教生的工作、学习和生活继续给予适当的帮扶；要从中挖掘典型事例，树立典型人物，定期邀请优秀资教生回学校做报告，帮助在校大学生转变就业观念、鼓励他们面向基层就业。

二0一一年三月三十一日

第二篇：资教生选派工作优惠政策（范文模版）

资教生选派工作优惠政策

1、考核合格的资教生，每人每年奖励5000元，对借有国家助学贷款的毕业生，奖励款优先用于还贷。

2、资教生工资可提前定级，不实行试用期。

3、符合研究生推免资格的毕业生，可先取得研究生入学资格，服务期满后再回校攻读硕士研究生。

4、根据自愿的原则，毕业生户口档案关系可保留在原就读高校或省高校毕业生就业指导中心，也可转入县（市），免收托管费。

5、由省教育厅组织免费岗前培训和每年一次的在岗培训，对非师范生，免收教师资格申请考试费。

6、服务期满考核合格的，经选拔可攻读教育硕士专业学位。

7、到比照西部大开发有关政策的县（市）任教，服务期满后3年内报考研究生的，可享受适当优惠。

8、表现特别优秀，服务期满愿继续留任农村学校达一定年限的，由省教育厅出资选送到国外培训。

9、服务期满的资教生，由省教育厅组织参加国家汉办选拔考试，择优选派到国外担任汉语教师志愿者。

10、省教育厅直属单位公开招聘人员时，拿出一定比例岗位用于招聘服务期满、考核合格的资教生。

11、鼓励各高校每年拿出部分岗位，从服务期满的资教生中优先选招。

12、由各地教育部门统一为资教生办理基本医疗保险和大病医疗保险，所需经费统一纳入财政预算。

13、全省义务教育学校新进教师主要从资教生、免费师范生中招聘录用。

资教生在享受以上优惠政策的同时，还享受国家、省关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业和“三支一扶”工作的其他优惠政策。

第三篇：关于做好2011年湖北省资教生选派工作的通知

关于做好2011年湖北省资教生选派工作的通知 发布时间：2011年3月29日

[浏览次数 3930] 为了落实《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》提出的关于深入实施“农村教师资助行动计划”，十二五期间选派2万名大学毕业生到农村乡镇学校任教的要求，今年我省继续实施“农村教师资助行动计划”，并结合国家“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，计划选派4000名以上普通高校本科毕业生到农村乡镇学校进行为期3年的资教工作。为做好今年资教生的选派工作，现将有关事项通知如下：

一、选派条件

1、思想政治素质好，热爱教育工作。

2、取得全日制普通高等学校本科、学士及以上学历、学位；品学兼优的贫困毕业生和来自贫困县(市)的毕业生优先考虑。

3、志愿到农村乡镇中小学任教，且服从组织安排。

4、身心健康，符合《高校毕业生“三支一扶”计划健康状况要求》。

二、报名

1、报名时间：4月1日至4月25日。

2、报名方法：

毕业生登录省高校毕业生就业指导服务中心网站(http://www.xiexiebang.com/)，下载《湖北省2011年资教生（“三支一扶”支教人员)报名登记表》(以下简称“《报名登记表》”，请见附件1)。

3、毕业生可根据《2011湖北省“农村教师资助行动计划”资教生需求统计表》（请见附件2）及个人专业特长，填报3个志愿服务县(市、区)和2个任教学科。

4、《报名登记表》(一式两份)经院系审核同意后，于4月25日前交至大学生就业指导中心。

5、有意向的毕业生请及时将本人简历寄至报考地区教育局，以便用人单位提前了解我校毕业生报名信息。

6、具体详情请毕业生参考湖北省高校毕业生就业指导服务中心网站(http://www.xiexiebang.com/)。

三、考核签约

考核主要采取面试的方式进行。考核、签约工作分两批进行：

（1）提前面试签约。由各市(州)教育局于5月10日前，组织所辖各县(市)教育部门与市(州)所在地的高等学校毕业生进行面试、签约。具体组织工作由各市(州)教育局和市(州)所在的高校共同负责。

（2）集中面试签约。省教育厅于5月中旬组织全省高校应届毕业生供需见面和面试签约活动。我校届时集中组织本校已报名但尚未签约的毕业生按时参加面试和签约。

四、有关要求

各院系要高度重视，积极组织符合条件的毕业生报名，并做好跟踪服务工作。采取多种形式，广泛宣传资教政策、选招要求、工作程序、时间安排和各县(市、区)资教生岗位需求信息；对毕业生填报信息进行认真审核、汇总和上报；要认真落实国家和省出台的一系列优惠政策，对资教生的工作、学习和生活继续给予适当的帮扶，以激励他们在农村学校更好地教书育人、建功立业。附件：

1、湖北省2011年资教生(“三支一扶”支教人员)报名登记表2、2011湖北省“农村教师资助行动计划”资教生需求统计表

大学生就业指导中心

2010年3月28日

第四篇：先进资教生

与时俱进，奋勇开拓

郑萍同志于2010年，毕业于孝感学院，作为省资教生分配到我们沙湖中心小学，担任六年级班主任兼数学教师。在这一年的时间里，她爱岗敬业、勤于钻研、勇于实践、敢于创新，到了领导和同事的一致好评。

一． 投身教学改革，勇于探索实践

该同志有强烈的事业心、责任感和创业精神。她深知自己虽然教育观念新，知识面宽，但经验不足。在教学中，她虚心向教学经验丰富的同志学习，理解课程标准和教学大纲，研究教育对象，积累教学经验，以最快的速度适应教学。在新课程理念的指导下，她积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造宽松和谐的育人氛围，深受同事和学生们的好评。这些看似平淡的工作，对乡村学校教师转变教育观念起到了积极作用，与学生的求知欲、上进心产生了强烈共鸣。

我校虽然早已配备了多媒体，但很少有老师用多媒体上课。但在该同志来后，充分利用网络资源和自身的电脑知识，与青年教师一起制作课件。同时定期对学校教师进行电脑培训。她不仅多次主讲多媒体课件公开课，而且在该同志的带动下，学校其他老师也都开始尝试用多媒体教学。

二、工作扎实，成绩显著

该同志对工作总是满腔热情、一丝不苟。在教学上从来都没有松懈过。学期初，她先制定一套完整、科学的教学计划。她所背的课，既充分应用远程教育资源，又注重结合学生学情；既有详细的电子备课教案，又有突出重难点的备课笔记；既备知识点，也备德育渗透内容。在课堂教学中，她改变单一的满堂灌的教学方法，采用竞赛式、讨论式、合作式等新颖活泼的教学形式，培养学生动脑、动口、动手的能力，力求在提高课堂教学效果上下功夫。作为本地人，她却时刻谨记着，“教育无小事，处处是教育”，课堂上严格要求自己说标准的普通话。课下，她经常利用课前、课后及午休的时间在教室批改作业，逐个点评，辅导差生。这种面批面改的形式需要花费很多的时间和精力，她常常是上课铃响了才离开教室。但这种教学方法，不仅让她及时掌握和解决了课堂反馈的信息和问题，也让学生养成了认真作业、有错必改的良好的学习态度。她班上大部分学生的数学成绩都有了很大提高。

三、爱的奉献，硕果累累

她深知，教书育人，不光是要教好书，还要育好人。除了关心学生的学习，对学生的身心健康和心理发展也积极关注。因此为了深入广泛地了解学生的情况，建立相应的教育教学措施，她多次走访至深夜。她班学生陈硕，由于平时缺少父母管理，养成了小偷小摸，拖欠作业的习惯。在她与家长的多次沟通及共同教育下，该同学不仅改掉了坏习惯，还拾金不昧，学习成绩也显著提高，再也不拖欠作业了。她班学生何枫，父母离异，母亲外出打工，经常寄宿在学校，由于缺少父母的关爱，该生显得十分内向，很孤僻。于是，她经常和该同学交心读心，为该同学梳头，拿出自己微薄的薪水为她买衣服，像一个大姐姐一样关心她，让该同学感受到了母亲的温暖。

四、吃苦奉献，争做优秀

作为一名青年教师，她始终坚持以高标准严格要求自己。每一次，不管是学校开展的小型活动还是市里开展的大型教学活动，她都积极参与，认真准备。教学外，她还积极组织和参加学校合唱团，舞蹈队 以及运动会等大型活动。不仅丰富了学校的教育教学生活，而且培养了教师多才多艺的技能。

尽管只有短短一年的教学，她却真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，红领巾事业是最永恒最朝气的事业。她将一如既往地努力工作，向更高的目标奋进，并为此奋斗一生。

第五篇：资教生工作总结

2013-2014年资教生工作总结

大坪学校

邓小莹

选择资教是一次偶然的机会，或许就是这次偶然让我更加明确了自己的追求和理想。和大部分同事有所不同，也许你们刚毕业不久，而我离开校园已4年有余。毕业后我先在福州一家电子白板厂家担任培训讲师，后在十堰蓝迪英语任英语教师。我是个不甘平庸的人，在选择到农村资教时，尽管我的心里也有犹豫，但更多的是激动，我当时的想法是，青春只有一次，只有让她燃烧，我才会无悔。于是，放弃了其它的一切选择，我确定了自己的去向，我踏上了资教的长途来到了群山环抱的大坪学校。近半年的时光，让我有机会走进了农村小学教育，让我了解了农村小学教育的现状，也让我认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。接下来从四方面对这半年的资教生活进行总结。

一、调整心态

迎难而上

虽然在武汉的岗前培训已经让我做好了充分的思想准备，但来到大坪学校还是让我感觉到了压力：首先，这里的交通不便。学校距离城区有20多公里，并且9月份还有10几里路正在修建当中，9月份进入学校只能靠电动车或者步行。记得9月15日晚上我抱着行李步行了一个多小时山路才到达学校。到学校已是精疲力竭，脚上还磨起了大泡。其次，这边的生活条件相当艰苦。9月份，房屋拆迁导致水管爆裂，每天的饮水都是靠山泉水供给，有时候还会停水停电。由于山高路远，学校食堂蔬菜靠自给自足，每天和孩子们一样只能吃到两个青菜。最开始的三天，我非常不习惯这边的生活，甚至开始动摇，无法安心工作。我深知这样的心态要不得，好在学校还有两个和我一样的资教老师，每天我们都会交流谈心，互相打气。经过几天的调整，在大坪学校领导和老师的关心下我渐渐调整了心态，积极投入到教育教学工作中去。在此我要衷心的感谢大坪学校的校长和老教师，是你们的宽容让我在有了失误后还能有继续下去的勇气，是你们的平易让我感到基层生活也是很甜美的。开学后我们一起来的两位资教老师全部投入到工作中去，而且在学校中还担任着一些其他的职务，财务负责人，办公室主任等，虽然工作压力大，但是我们知道这是学校领导对我们的信任。工作中我总是保持着积极向上的态度去面对和解决问题，尽量多的去和老教师探讨教育教学方法，使自己尽快的融入大坪这个大家庭之中。

二、探索适合自己的教学方法

大坪学校全校只有24个学生。在我来之前，学校从来没有专业的英语教师。因此我负责全校3-6年级的英语课。学生虽少，可学校采用的是复式班教学，这样古老的复式教学可让我有些犯难。特别是给3年级教26个字母的时候，需要充足的时间，而每堂课20分钟肯定是不够用的，最开始的一两节课我甚至完全忽略了4年级的教学内容。我想必须想办法解决这一问题。我仔细观察，发现那些有经验的老师经常利用课余时间对孩子们进行查漏补缺，效果相当明显。因此我及时调整了策略，上课抓紧每个年级的20分钟讲解重点，下课后利用课余时间对孩子们答疑解惑。让我欣慰的是，山里的孩子质朴勤奋，上课注意力集中，认真对待我安排的学习任务，配合我的教学工作。很快这种方法起到了事半功倍的效果。

我还包揽了全校的音乐课。农村孩子勤奋朴实，但总体感觉不够自信快乐。因此在音乐课上，我会教孩子们肢体语言丰富的舞曲，同时课堂上还会设置各种能迅速调节气氛的小游戏。因此孩子们特别喜欢音乐课。看着孩子们随着音乐翩翩起舞和他们欢快的笑脸，一股满足感和幸福感油然而生。我突然明白了我资教的意义所在。

当然，我的资教生活才开展不到半年，还有很多方法需要探索，我需要不断向经验丰富的老师请教学习，使课堂既富有趣味性又能提高授课效果。

三、努力学习，提升自我

除了教学工作，我还担任大坪学校的办公室主任工作。特别是在全区今年创建均衡发展的关键时期，工作千头万绪，让我倍感压力。幸运的是教育局及学校各位领导校长耐心指导，本校和他校的教师乐于分享。我顶住压力，每天做好备忘录，每周都制定好工作计划，使得工作由开始的手忙脚乱逐渐趋于有条不紊。

同时，我还抓住一切机会锻炼自己。今年11月份，有幸参加全区的“金烛杯”英语学科讲课比赛。这次比赛，让我有机会和不少经验丰富的英语教师同台竞技。在其他学校的教师身上，我收获不少，也交到了帮助我提高进步的良师益友。同时，幸运的是，我还获得了英语学科常规组的一等奖。一分耕耘，一分收获。这次比赛让我增强了自身教学的信心，也更加坚定了资教的决心。

农村生活是单调无味的，但我们也可以让自己过得充实。大坪学校有自己的图书阅览室和网络。我们可以充分利用这些资源遨游在知识的海洋，在山区静下心来，探索自己感兴趣却未曾涉足过的领域，从内在提升自己。只有这样才能使自己立于不败之地，同时也能将最新最准确的信息和知识传递给山区的孩子。

四、爱心付出，收获快乐

山区的学校条件艰苦，也许有人会想在如此物质贫乏的地方孩子们能搞好学习吗？大坪学校的孩子却让我大开眼界。首先，孩子们非常懂礼貌。老远见到老师，无论从哪个角度，都会鞠躬并道“老师好！”其次，孩子们勤奋好学，求知欲强。上课时聚精会神，课后的作业无需太多提醒都会提前完成。第三，孩子们独立生活能力强。当我看到一年级6岁的小朋友熟练的洗着自己的餐盘，自己动手洗袜子还有模有样的时候，我内心非常感动。我还了解了三年级有两个孩子由于父母都是残疾，每天放学后主动包揽了家里做饭、洗衣的工作。这个年纪城里的孩子还生活在蜜罐中呢！他们却开始自立自强！大坪学校的孩子怎能让人不喜欢？无论是下课还是放学后，我喜欢和孩子们一起玩游戏，聊天，了解他们的想法，知晓他们的心情。在相处过程中，我收获了快乐。同时也有利于我更好地开展教学工作。

我的资教工作也得到了家人和朋友的支持。每周一的早晨6点多，我老公都会亲自送我进大坪学校；我原来的同事得知学校的情况主动将家里的8箱雀巢奶粉捐赠到学生手上，并且到学校和孩子们上课做游戏„„

砥砺人生，无悔青春，这句话在半年前还只是一句口号，现在我正用行动践行这句话。每个人都有自己存在的价值，在需要你的地方这就是发挥你最大价值的地方。乡村需要我们资教生的青春活力，乡村有渴望新知的孩子。资教经历，终身财富。这财富是这山美水美的乡村，是这朴实纯厚的村民，是这些老师的深情厚爱，更是这些学生懵懂的求知之心。不管走到哪里，我都可以自豪地说我在最基层做过教育工作，那里有我挥洒的汗水和青春。在今后的资教岁月里努力成为学生的启蒙者，做人民满意的教学工作者！