资教生先进事迹（★）

第一篇：资教生先进事迹

xxx同志是新时期大学毕业生和人民教师的优秀代表，是社会主义荣辱观的忠实践行者，是大学毕业生服务农村基层的积极参与者，是中华民族敬老孝亲传统美德的继承者，是我省教育系统涌现出来的模范教师，是广大师生学习的榜样。学习xxx同志，就是要学习他响应号召、投身农村、服务教育的崇高理想。xxx同志坚定人民教师的职业选择，以教书育人为己任，放弃在大城市工作的机会，自愿到山区农村学校工作，在农村中学的平凡岗位上辛勤耕耘，孜孜追求，把青春奉献给山区教育事业，用实际行动实践着一名大学生的社会责任感。学习xxx同志，就是要学习他爱岗敬业、创新教学、关心学生的工作态度。xxx同志在工作岗位上，坚持做到兢兢业业、恪尽职守，踏实教学，认真工作，不断探索教书育人的新方法，教学水平和质量在当地一直名列前茅。他公平地对待每个学生，关注留守学生，因材施教，循循善诱，用自己的亲身经历鼓励学生树立信心，用爱心帮助学生健康成长。

学习xxx同志，就是要学习他自强不息、奉孝敬老、知恩图报的奉献精神。xxx同志始终保持乐观向上的生活态度，自强不息，资教与尽孝兼顾，细心照顾、赡养病父，尽着一个子女最大的孝心，用感恩的心和实际行动回报养育之恩，为青少年学生树立秉承传统美德的榜样，生动地体现了社会主义荣辱观的深刻涵义。

我们要把学习xxx同志的先进事迹同学习实践科学发展观活动结合起来，同开拓创新、办人民满意的教育结合起来，不断提高自身思想道德水平，教书育人、乐于奉献，为推进教育事业全面协调可持续发展而努力奋斗。

xxxx在学习宣传xxx先进事迹座谈会上强调背父资教，感恩奉献。大悟县吕王中学资教生xxx的感人事迹引起各级党委政府的高度重视。元月27日，市委常委、宣传部长xxx偕市文明办、团市委、市教育局负责人，和大悟县委负责同志一起，看望、慰问xxx和他的父亲，并主持召开学习宣传xxx先进事迹座谈会。

3年前，家在武汉的xxx从孝感学院毕业后，积极响应国家“农村教师资助行动计划”，放弃武汉的就业环境，带着患脑梗塞的父亲，到革命老区——大悟县吕王中学资教，把满腔的热情和大孝大爱倾注在了老区的教育事业上，被评为“孝感市2009年度优秀资教生”，并光荣加入中国共产党。xxx的事迹经媒体报道后，市委书记黄关春作出批示，要求在全市特别是在教育战线和共青团系统深入开展学习活动，以此推动孝感全社会的道德建设和孝文化名城建设。在吕王中学教师宿舍，xxx握着xxx和他父亲何长江的手，嘘寒问暖，并和其他部门负责人一起送去了慰问金，随后召开了学习宣传xxx先进事迹座谈会。

在听取xxx的思想、工作、生活情况汇报，和相关部门负责人的发言后，xxx指出，xxx身上体现出来的精神和品质，是当前加强社会主义核心价值体系建设，开展未成年人思想道德教育的鲜活教材。从xxx的成长经历看，他树立远大的人生理想，不慕虚荣，不图享乐，而是扎根基层，立稳脚跟，到祖国和人民最需的地方去，到基层最艰苦的地方去，把个人的理想与现实需要、与国家和人民的需要结合起来，感恩奉献，回报社会。在实现抱负的过程中，遇到困难绝不气馁，而是自尊自立，自强不息，敢于正视困难，战胜困难！这种优良品质和时代精神，值得全市广大青少年学习。

xxx强调，xxx的先进事迹已经产生了良好的社会效应。市县两级宣传、共青团和教育部门，要认真落实市委书记黄关春的批示精神，进一步认真总结，广泛宣传xxx的先进事迹，让xxx这个典型人物走向全省、走向全国。学习xxx做一个情操高尚的人

近日，市教育局号召全市老师学习当代教师的楷模xxx。学校及时组织全体师生，对xxx老师的先进事迹进行了介绍。他的主要事迹是：主动放弃在都市工作的机会，带着生病的父亲到偏辟的山乡当教师，并取得了很好的工作成绩。我们现在学习他，可见他的精神感人之深，也有积极的现实意义。

xxx老师是新时期大学毕业生和人民教师的优秀代表，是社会主义荣辱观的忠实践行者，是大学毕业生服务农村基层的积极参与者，是我们教师的榜样。首先学习他有理想，把个人的命运与党的召唤紧密相连，到基层，到人民最需要的地方去。他珍惜工作岗位，辛勤耕耘。学习他的这种精神，做一个高尚的人。

学习他崇高的人生追求，不虚度年华，高尚的师德情操、无私的奉献精神。做一个纯粹的人。

学习他奉孝敬老、知恩图报的感恩精神；学习他始终保持乐观向上的生活态度，自强不息，细心照顾、赡养生病的父亲，尽着一个子女最大的孝心，用感恩的心和实际行动回报养育之恩，让中华民族的传统美德，仁爱孝道得到传承。为我们树立了秉承传统美德的榜样，生动地体现了社会主义荣辱观的深刻涵意。做一个有道德的人。

更重要的是，如今社会上物欲横流，人心浮躁。一些人为追求安逸享乐，不思进取，一切向钱看；有的人为了蝇头小利而不择手段；有的人一味追求待遇成天折腾，于本职工作不顾。对此我们应该感到汗颜。所以我们更应该学习他这种生活态度，甘于清贫，不计得失，情系山区，奉献教育的高尚情操。做一个脱离了低级趣味的人。

他在照顾好父亲的同时，对本职工作勤勤恳恳，兢兢业业。用新课程理念组织教学，因此他所带班级成绩在学校名列前茅。同时用自己的亲身经历鼓励学生树立信心，用爱心帮助学生健康成长。因此学习他爱岗敬业，恪尽职守，踏实工作，公平地对待每个学生，关爱每一位学生，做一个有利于人民的人。从以上几点出发，我将在以后的工作中以xxx老师为榜样，带着问题学，结合工作实际学，杜绝浮躁，踏实工作，时时刻刻对照榜样找差距。

其实我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是崇高的。在工作中要任劳任怨，不计较个人得失，以全部的爱心投入到我们的神圣事业中去，勇敢地承担起家庭、社会和教学工作的多重责任，用实际行动关爱身边的人，为学生服好务，做一名合格的人民教师。

xxx老师的事迹简介

大悟县吕王镇，是地处大别山南麓的一个重点贫困乡镇。25岁的武汉青年xxx，背着病父在当地资教近两年。这一感人事迹，在这个冬天里让人备感温暖。

xxx家住武汉市二七街韦桑路，父母都是武汉农业药械厂普通工人。1997年1月，不幸降临到这个普通的家庭，xxx的母亲汪永志因白血病医治无效去世，年仅13岁的他与50多岁的父亲何长江开始相依为命。

母亲患病多年，去世时何家已是一贫如洗，家中所有的现金凑起来才20余元。为了供养他读书，一开始父亲推着小推车，上街卖炒粉、炒面挣钱，后来

又开过小饭馆、帮人打理洗衣店，辗转各地含辛茹苦地打工，终于让他完成了从初中到大学的学业。

2007年4月，xxx大学即将毕业。为了实现为山里孩子点燃希望火种的教师梦，他与大悟县签订了三年的资教协议，成为我省“农村教师资助行动计划”中的普通一员。

不料，协议签订之后不到一个月，正在孝感学院准备毕业答辩的xxx突然接到急电：“父亲突发脑溢血，人事不省！”回汉后，经xxx一连数日细心照料，父亲终于苏醒，但因患上了脑梗塞后遗症，生活已不能自理。

是留在繁华都市，找份好点的工作，照料恩重如山的父亲，还是去大山深处资教？思量再三，2007年8月，xxx将父亲托付给武汉的亲友照顾后，如约前往大悟县吕王中学。当年11月，xxx又将父亲转送到汉口一家福利院内。身在大别山麓，总是放心不下福利院中的父亲。为安心资教，2008年春节过后，xxx将父亲从武汉接到大悟，带着父亲资教。

第二篇：资教生工作总结

2013-2014年资教生工作总结

大坪学校

邓小莹

选择资教是一次偶然的机会，或许就是这次偶然让我更加明确了自己的追求和理想。和大部分同事有所不同，也许你们刚毕业不久，而我离开校园已4年有余。毕业后我先在福州一家电子白板厂家担任培训讲师，后在十堰蓝迪英语任英语教师。我是个不甘平庸的人，在选择到农村资教时，尽管我的心里也有犹豫，但更多的是激动，我当时的想法是，青春只有一次，只有让她燃烧，我才会无悔。于是，放弃了其它的一切选择，我确定了自己的去向，我踏上了资教的长途来到了群山环抱的大坪学校。近半年的时光，让我有机会走进了农村小学教育，让我了解了农村小学教育的现状，也让我认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。接下来从四方面对这半年的资教生活进行总结。

一、调整心态

迎难而上

虽然在武汉的岗前培训已经让我做好了充分的思想准备，但来到大坪学校还是让我感觉到了压力：首先，这里的交通不便。学校距离城区有20多公里，并且9月份还有10几里路正在修建当中，9月份进入学校只能靠电动车或者步行。记得9月15日晚上我抱着行李步行了一个多小时山路才到达学校。到学校已是精疲力竭，脚上还磨起了大泡。其次，这边的生活条件相当艰苦。9月份，房屋拆迁导致水管爆裂，每天的饮水都是靠山泉水供给，有时候还会停水停电。由于山高路远，学校食堂蔬菜靠自给自足，每天和孩子们一样只能吃到两个青菜。最开始的三天，我非常不习惯这边的生活，甚至开始动摇，无法安心工作。我深知这样的心态要不得，好在学校还有两个和我一样的资教老师，每天我们都会交流谈心，互相打气。经过几天的调整，在大坪学校领导和老师的关心下我渐渐调整了心态，积极投入到教育教学工作中去。在此我要衷心的感谢大坪学校的校长和老教师，是你们的宽容让我在有了失误后还能有继续下去的勇气，是你们的平易让我感到基层生活也是很甜美的。开学后我们一起来的两位资教老师全部投入到工作中去，而且在学校中还担任着一些其他的职务，财务负责人，办公室主任等，虽然工作压力大，但是我们知道这是学校领导对我们的信任。工作中我总是保持着积极向上的态度去面对和解决问题，尽量多的去和老教师探讨教育教学方法，使自己尽快的融入大坪这个大家庭之中。

二、探索适合自己的教学方法

大坪学校全校只有24个学生。在我来之前，学校从来没有专业的英语教师。因此我负责全校3-6年级的英语课。学生虽少，可学校采用的是复式班教学，这样古老的复式教学可让我有些犯难。特别是给3年级教26个字母的时候，需要充足的时间，而每堂课20分钟肯定是不够用的，最开始的一两节课我甚至完全忽略了4年级的教学内容。我想必须想办法解决这一问题。我仔细观察，发现那些有经验的老师经常利用课余时间对孩子们进行查漏补缺，效果相当明显。因此我及时调整了策略，上课抓紧每个年级的20分钟讲解重点，下课后利用课余时间对孩子们答疑解惑。让我欣慰的是，山里的孩子质朴勤奋，上课注意力集中，认真对待我安排的学习任务，配合我的教学工作。很快这种方法起到了事半功倍的效果。

我还包揽了全校的音乐课。农村孩子勤奋朴实，但总体感觉不够自信快乐。因此在音乐课上，我会教孩子们肢体语言丰富的舞曲，同时课堂上还会设置各种能迅速调节气氛的小游戏。因此孩子们特别喜欢音乐课。看着孩子们随着音乐翩翩起舞和他们欢快的笑脸，一股满足感和幸福感油然而生。我突然明白了我资教的意义所在。

当然，我的资教生活才开展不到半年，还有很多方法需要探索，我需要不断向经验丰富的老师请教学习，使课堂既富有趣味性又能提高授课效果。

三、努力学习，提升自我

除了教学工作，我还担任大坪学校的办公室主任工作。特别是在全区今年创建均衡发展的关键时期，工作千头万绪，让我倍感压力。幸运的是教育局及学校各位领导校长耐心指导，本校和他校的教师乐于分享。我顶住压力，每天做好备忘录，每周都制定好工作计划，使得工作由开始的手忙脚乱逐渐趋于有条不紊。

同时，我还抓住一切机会锻炼自己。今年11月份，有幸参加全区的“金烛杯”英语学科讲课比赛。这次比赛，让我有机会和不少经验丰富的英语教师同台竞技。在其他学校的教师身上，我收获不少，也交到了帮助我提高进步的良师益友。同时，幸运的是，我还获得了英语学科常规组的一等奖。一分耕耘，一分收获。这次比赛让我增强了自身教学的信心，也更加坚定了资教的决心。

农村生活是单调无味的，但我们也可以让自己过得充实。大坪学校有自己的图书阅览室和网络。我们可以充分利用这些资源遨游在知识的海洋，在山区静下心来，探索自己感兴趣却未曾涉足过的领域，从内在提升自己。只有这样才能使自己立于不败之地，同时也能将最新最准确的信息和知识传递给山区的孩子。

四、爱心付出，收获快乐

山区的学校条件艰苦，也许有人会想在如此物质贫乏的地方孩子们能搞好学习吗？大坪学校的孩子却让我大开眼界。首先，孩子们非常懂礼貌。老远见到老师，无论从哪个角度，都会鞠躬并道“老师好！”其次，孩子们勤奋好学，求知欲强。上课时聚精会神，课后的作业无需太多提醒都会提前完成。第三，孩子们独立生活能力强。当我看到一年级6岁的小朋友熟练的洗着自己的餐盘，自己动手洗袜子还有模有样的时候，我内心非常感动。我还了解了三年级有两个孩子由于父母都是残疾，每天放学后主动包揽了家里做饭、洗衣的工作。这个年纪城里的孩子还生活在蜜罐中呢！他们却开始自立自强！大坪学校的孩子怎能让人不喜欢？无论是下课还是放学后，我喜欢和孩子们一起玩游戏，聊天，了解他们的想法，知晓他们的心情。在相处过程中，我收获了快乐。同时也有利于我更好地开展教学工作。

我的资教工作也得到了家人和朋友的支持。每周一的早晨6点多，我老公都会亲自送我进大坪学校；我原来的同事得知学校的情况主动将家里的8箱雀巢奶粉捐赠到学生手上，并且到学校和孩子们上课做游戏„„

砥砺人生，无悔青春，这句话在半年前还只是一句口号，现在我正用行动践行这句话。每个人都有自己存在的价值，在需要你的地方这就是发挥你最大价值的地方。乡村需要我们资教生的青春活力，乡村有渴望新知的孩子。资教经历，终身财富。这财富是这山美水美的乡村，是这朴实纯厚的村民，是这些老师的深情厚爱，更是这些学生懵懂的求知之心。不管走到哪里，我都可以自豪地说我在最基层做过教育工作，那里有我挥洒的汗水和青春。在今后的资教岁月里努力成为学生的启蒙者，做人民满意的教学工作者！

第三篇：资教生报告

资教教师述职报告

资教教师姓名：

毕业院校：

资教学校：

正文：

云儿飘飘风细雨，童年清清小溪

依着你的美丽寻找梦的眼睛

远山的花儿开了，幸福的脸儿笑了

要做那天边闪亮的星星，爱的眼睛······带着这首资教之歌《寻梦》，2012年8月31日，正式开始了我的资教生涯。颠簸的山路，没有削弱我对这份工作的热情，这首旋律简单却动听的歌谣，向我描绘了一幅美丽纯洁的资教画卷，坚定着我对资教事业的信心。

向学校领导报到过后，我被安排担任牛河林区九年一贯制学校的六、七年级英语教师，我在暗暗给自己加油，六年级是小升初的毕业班一定要用心带，七年级是衔接年级，更是打好初中基础的时候，一定要加油！

据学校领导我得知现在农村入学的学生越来越少，我带的两个班级还不到40人，但是人少并不意味着教师的任务轻松，因为这里的孩子大多是留守儿童，全校寄宿制，只在周末的时候孩子们能回家，因得不到亲人更多的关心和照顾，调皮捣蛋的同学不少，特别是小男生，很难管理。

但我是有备而来，对学生的这种态度，我不会放弃。刚开始接触到这些学生时，特别是有些男生对学习不感兴趣，每次上课都喜欢说话捣乱、不守纪律,一副对上课不在乎的表情。但想到他们还小,我有机会好好的教导他们,就常找他们谈心,了解情况,开导他们,还真的很有效,不到多长时间我发现他们开始爱学习了,这个班级有了很大的转变。学生对待学习很热情,基础差的学生学习也有了提高,这也更激励我用心去研究教学，积极参与各项教育教学教研活动！也取得了一些小小的成绩，每当我带着奖状回去告诉我的学生们：Miss Xu 得奖啦，孩子们会高兴的跳起来，看着他们天真快乐的笑容，我的心暖暖的，真心谢谢这些孩子对我的支持！

空闲时我会教他们唱歌,教他们去做一些有趣的课堂游戏。让他们在轻松愉快的环境中学习。看到他们的进步，我有一种幸福的感觉在心底荡漾。孩子们最爱唱的还是我教给他们的这首《寻梦》，他们知道这首歌是资教之歌，是专门写给我们农村的老师和学生的时，有好几个孩子都说：“Miss Xu，我长大了也要向你一样当一名资教教师，也教我的学生唱这首歌！”此刻，我想润物细无声真的才是育人的最高境界，希望我的这些孩子们能够懂得这份育人的责任！给他们尽量多的知识，让他们获得更大的力量，让他们在离开老师后能够独立的健康的生活并成为一个对社会有用的人。

在学校工作方面，我服从学校的工作安排，辅助领导做好校内外的各项工作。十月校领导推荐我参加教研室举办的“新上岗教师教学能力比武大赛”,获得一等奖。十一月学校又提供给我机会参加“全市小学品德与社会说课比赛”，获得了一等奖。这些小小的成绩都是在中心学校的领导，学校的领导，以及所有在校的教师对我的帮助指导之下才取得的。他们在工作和生活中都给予我很大的帮助,正是他们的关心和帮助，给了我继续工作加倍努力的信心和力量。

半年的资教工作取得的成绩是微不足道的，和许多常年扎根在偏远农村的教师相比，我做得还不够。资教生活给我带来了欢乐，也给我的人生平添了一道亮丽的风景，正所谓“资教经历，终生财富”！

2013年3月

第四篇：先进资教生

与时俱进，奋勇开拓

郑萍同志于2010年，毕业于孝感学院，作为省资教生分配到我们沙湖中心小学，担任六年级班主任兼数学教师。在这一年的时间里，她爱岗敬业、勤于钻研、勇于实践、敢于创新，到了领导和同事的一致好评。

一． 投身教学改革，勇于探索实践

该同志有强烈的事业心、责任感和创业精神。她深知自己虽然教育观念新，知识面宽，但经验不足。在教学中，她虚心向教学经验丰富的同志学习，理解课程标准和教学大纲，研究教育对象，积累教学经验，以最快的速度适应教学。在新课程理念的指导下，她积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造宽松和谐的育人氛围，深受同事和学生们的好评。这些看似平淡的工作，对乡村学校教师转变教育观念起到了积极作用，与学生的求知欲、上进心产生了强烈共鸣。

我校虽然早已配备了多媒体，但很少有老师用多媒体上课。但在该同志来后，充分利用网络资源和自身的电脑知识，与青年教师一起制作课件。同时定期对学校教师进行电脑培训。她不仅多次主讲多媒体课件公开课，而且在该同志的带动下，学校其他老师也都开始尝试用多媒体教学。

二、工作扎实，成绩显著

该同志对工作总是满腔热情、一丝不苟。在教学上从来都没有松懈过。学期初，她先制定一套完整、科学的教学计划。她所背的课，既充分应用远程教育资源，又注重结合学生学情；既有详细的电子备课教案，又有突出重难点的备课笔记；既备知识点，也备德育渗透内容。在课堂教学中，她改变单一的满堂灌的教学方法，采用竞赛式、讨论式、合作式等新颖活泼的教学形式，培养学生动脑、动口、动手的能力，力求在提高课堂教学效果上下功夫。作为本地人，她却时刻谨记着，“教育无小事，处处是教育”，课堂上严格要求自己说标准的普通话。课下，她经常利用课前、课后及午休的时间在教室批改作业，逐个点评，辅导差生。这种面批面改的形式需要花费很多的时间和精力，她常常是上课铃响了才离开教室。但这种教学方法，不仅让她及时掌握和解决了课堂反馈的信息和问题，也让学生养成了认真作业、有错必改的良好的学习态度。她班上大部分学生的数学成绩都有了很大提高。

三、爱的奉献，硕果累累

她深知，教书育人，不光是要教好书，还要育好人。除了关心学生的学习，对学生的身心健康和心理发展也积极关注。因此为了深入广泛地了解学生的情况，建立相应的教育教学措施，她多次走访至深夜。她班学生陈硕，由于平时缺少父母管理，养成了小偷小摸，拖欠作业的习惯。在她与家长的多次沟通及共同教育下，该同学不仅改掉了坏习惯，还拾金不昧，学习成绩也显著提高，再也不拖欠作业了。她班学生何枫，父母离异，母亲外出打工，经常寄宿在学校，由于缺少父母的关爱，该生显得十分内向，很孤僻。于是，她经常和该同学交心读心，为该同学梳头，拿出自己微薄的薪水为她买衣服，像一个大姐姐一样关心她，让该同学感受到了母亲的温暖。

四、吃苦奉献，争做优秀

作为一名青年教师，她始终坚持以高标准严格要求自己。每一次，不管是学校开展的小型活动还是市里开展的大型教学活动，她都积极参与，认真准备。教学外，她还积极组织和参加学校合唱团，舞蹈队 以及运动会等大型活动。不仅丰富了学校的教育教学生活，而且培养了教师多才多艺的技能。

尽管只有短短一年的教学，她却真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，红领巾事业是最永恒最朝气的事业。她将一如既往地努力工作，向更高的目标奋进，并为此奋斗一生。

第五篇：资教生述职报告

资教教师述职报告

“湖北省农村教师资助行动计划”圆了我的人民教师梦。自2010年9月至今，我加强业务学习、深入教学研究、服务学校、服务学生、服务家长，用“爱”的实际行动践行了一名资教生的服务社会奉献青春的诺言。

以苦为乐，用信念说服自己

当来到我所支教的学校，最先映入眼帘的是一段坑洼不平的石子路，一扇腐朽的铁大门，三栋可称之为楼房的建筑和一群“花脸”学生娃。虽说之前曾有过种种想象，但是这真实的落后，让我还是心生凉意，当时在心底里就用时常激励自己的话语告诫自己“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。安顿住宿、安排生活、熟悉环境、接手教学，一切都来得那么自然也那么及时，甚至都没有时间让人思考退缩，紧张的工作生活让我忘切了所面临的困难。

如果说刚到学校所面临的都是苦的话，那么工作的逐渐步入正轨和学生的积极努力给我带来的欢乐和喜悦是绝对能够抵消这种感受的。真正让我觉得苦的时候是来到学校的第一个冬天，我这人生性怕冷，然而我所资教的学校地处海拔1800米的高山，这里十月份就开始零星下雪。“晚上难睡着，早上难睡醒”是人最真实的感受，冬天的夜晚太冷了，呼呼的寒风捶打着窗玻璃，从门缝、窗户缝灌进屋子的寒风，让人既感寒冷又觉惊悚；每到早晨，被窝被捂得热乎乎的，舒服惬意，可是作为老师只要铃一响都要起床洗漱做好上自习的各项准备，早上用前一晚上用剩下的温水洗脸，刷牙，推开房门，迎来的就是那跟刀子似的寒风，还有那一张张冻得发乌的小脸。每当此时我百感交集，一是自惭形愧，不该畏惧寒冷，贪恋舒适，另一个就是深受感动，为学生求知欲感动，为学生的无所畏惧感动，同时告诫自己要善待这些孩子们，他们太可怜了，太需要鼓励、支持和爱了。“冬天来了，春天还会远吗”雪莱的《西风颂》给与了我积极心态的源泉。当面临的苦，只要心态好了，苦也是甜的，我开始用最积极的方式考虑问题，思考人生。因为我坚信“青春年华是美好的，因为无私奉献，所以灿烂瑰丽；教师职业是神圣的，因为传承文化，所以崇高光明。风华正茂、学有所成的我们，从城市走向农村，从校园走向校园，在农村生活中磨砺意志，在教师岗位上升华思想，在菁菁校园里授业解惑，在扎根基层中演绎人生。将青春耕耘在农村广阔的田野上，把智慧播洒在乡村学子的心灵中，我们必将在成长中走向成熟，在成熟中走向成功。我们收获的将是丰富而宝贵的人生经验，谱写的将是农村教育事业欣欣向荣的美好明天。”

爱心浇灌，用才学激励学生

资教行动，本身就是“爱”的行动，我们的教学活动都是在“爱”的前提下开展的。然而我对于“爱”更是有着自己独有的感受。我从小家庭贫寒，父亲早病，英年早逝，正是因为特殊的家庭培养了我的爱心，我的妈妈总是吃苦耐劳，用着超乎常人的责任感鼓励我支持我，让我有了今天的成绩，为了妈妈，我要把爱传递，也正是因为这“爱”我才有了坚持下去、做到更好的信心和决心。

教书先育人，育人先给爱，在我所资教的学校，大多学生的爸爸妈妈都外出打工了，可以说他们中的大多数人都缺乏爱。在我的学生中，有三五年没见到过自己爸爸妈妈的孩子大有人在，大多数学生也只是在每年的春节才能够与爸爸妈妈呆几天。思维不集中，烦躁多动是这群孩子的通病，借助教育学心理学及英语专业知识的理论支持，我决定要通过自己的行动，改变他们的现状。首先，我从生活上多关心他们，多接近他们，让他们对老师产生新的认识，把我当朋友，跟他们谈心，消除学生对老师的敬畏感；然后，就是通过与学生家长，也就是他们的爷爷奶奶们交流，要求经常性给机会让孩子和父母亲电话交流，消除孤独感；同时关注教学，加强课堂研究，努力用最生动的教学，最灵活的手段给孩子们一个不一样的课堂，让学生爱上课堂爱上学校。事实证明，在我的努力下，学生从最初的胆小拘谨，逐渐变得开朗活泼，成绩了有了较大幅度的提升。同时，我经常性教学生们一些书本以外的知识和见闻，让学生增强对知识的渴望，还以自己的人生经历，开导和教育学生，要好好学习，报答家人，感恩社会，帮助学生树立积极的学习态度和正确的人生目标。

艰苦奋斗，用成绩回馈学校

在近两年的资教生活中，我努力克服困难，加强学习，用自己的艰苦奋斗去改变自己，改变学生，竭力想通过自己的努力，为学校发展贡献自己的力量。

在日常教学中，积极引导学生，鼓励学生，在三年级班级中，一名学生语文数学成绩从来都不及格，但是在英语学科中，通过引导鼓励，自始至终英语单学科成绩一直保持优良，极大鼓舞了我的教学信心，也营造了良好的学习氛围。

在2010年一次小学高年级英语期末考试纵向评比中，所在学校英语成绩跻身全县前列，为学校争得了荣誉；在2011年全县英语优质课竞赛中，获得了三等奖；2011年春季学期，所教学生在市小学生口语竞赛中荣获三等奖，个人也获得优秀指导教师称号。

一如既往，用青春奉献社会

两年的时间已经流逝，留给我的资教生活也只剩下了仅仅一年的时间，一切总是那么的快，让我倍感时间和机会的珍贵，在最后的一年资教行动里，我依然决定一如既往，继续努力通过“湖北省农村教师资助行动计划”这一平台来报答国家，社会及母校对我一直以来的关照与帮助，用我的爱心更用我的行动来帮助这些山里的孩子们走出大山，让他们飞得更高更远。一是进一步加强教学研究，注重总结归纳，特别是在教学手段和教学方法上，要不断积蓄能量，使自己的教学活动得到升华，努力使英语课堂内容丰富、形式多样、气氛浓厚，效果优良，让孩子们学得更加轻松、掌握得更牢固。

二是进一步加强与学生沟通，关心学生生活，用自己的实际行动，让“爱”的种子扎根在孩子们心中，培养孩子们良好的生活习惯和学习习惯，让他们更加健康快乐地成长。

三是进一步加强教学理论学习，强化理论研究，用科学的理论指导教学，做到理论联系实际，用科学教学方法和人性化的教学管理，为贫困地区教育事业发展和社会进步贡献青春年华。