报考成人教育大专入学方法有哪些选择

第一篇：报考成人教育大专入学方法有哪些选择

报考成人教育大专入学方法有哪些选择

一些学历不高的在职人士，出于职场发展的需要，会选择通过成人高考来进行学历的提升，不过他们往往是才有的想法，对于成人高考并不了解，并不知道报读之后要怎么进行入学，深圳成人高考大专报读后有哪些入学方法呢。

学历在如今的社会上虽然并不能决定一个人的能力，但是不可否认，学历是一个人受教育程度、文化程度以及学习能力的证明，很多公司在招聘的时候，会把学历作为筛选人才的重要的标准，因此，很多低学历的在职人士的生存空间大大缩减，提升学历是适应社会的必然趋势，成人大专则是一种很好的途径。

成人高考大专的入学方法是参加每年全国统一的成人高考考试，只要考生成绩达到当地省、市招办规定的专科录取分数线，被高校录取，从而进行高等教育的学习，入学需要提供准考证及成绩单原件。

因为成人高考大专需要参加入学考试，考试具有一定的难度，一些已经离校多年或者学习基础差的考生，入学考试会成为一大难题，如果考生想要顺利通过，还可以参加成人高考考前培训班，考生可以根据自己的程度选择适合自己的辅导班报读，在专业老师带领下，更好的复习掌握知识。

另外，考生通过入学考试后，正式接受高等教育学习可以选择不同的学习形式。如果想要一边在工作一边还想给自己充电，可以选择夜大学，它比较适合有空余时间的在职职员;如果想上外地的著名大学，也可以足不出户的学习，没有空余的时间，那么函授就是不错的选择。

成人高考大专顺利获得文凭，除了可以用来申请报读本科，还有以下用处：

1、找工作。成人高考大专是国家承认的一种大学学历，学信网上可以查到，成人大专国家、社会认可度高。毕业生综合素质高是全社会公认的受到各大企业的欢迎。据相关统计，成人大学毕业生就业率将近达90%。

2、升职、评职称。很多国有企业甚至是私有企业的升职和评职称不仅与工作经验有关，更与学历直接挂钩，成人大专在面对升职、评职称时，可以帮助他们享有与同事们公平竞争的机会。

3、考公务员、考证。很多考生报读成人大学并不仅仅是想要得到一个学历，而是以学历为过渡，继续考公务员以及考一些职业资格证书。

4、积分入户。像很多大城市都实行积分入户的制度，以学历积分，学历越高分值自然就越高，而成人大专学历就占了60分之多。成人高考大专可以帮助考生积分入户。

成人高考大专入学方式很简单，只需要学历不高的在职人士选择好自己要读的专业和学校进行志愿的填报，然后通过复习参加10月份的成人高考考试，通过考试录取之后就可以开始上课学习，修完学制就能获得国家承认的大专学历证书。

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第二篇：成人教育大专本科

嘉兴成人高考大专本科 成人高考是一种严进宽出的学习方式，以函授、业余、脱产的学习形式进行学习，一年一次的入学机会，参加十月份的全国统考，十月份考试，十二月份出成绩，一月份正式入学，学制2-3年不等，学习形式去各大函授站或校本部进行周六周日或业余学习，或放下手上工作脱产全日制学习，学制期满准予毕业，毕业证书可以在中国高等教育学生信息网查询（简称学信网），入学半年左右可以在学信网有学籍保留。

.————————————来自乔际第三方教育平台刘老师分享

第三篇：四川五年制大专入学须知

四川音乐学院五年制大专所有专业均采取自主入学招生考试形式选拔人才，考生需通过四川音乐学院组织的专业技能考核和文化知识考试，考试合格后方能获得四川音乐学院入学资格。

为提高学院入学新生专业水平，确保录取学生质量，四川音乐学院特授权四川省社会科学院教育培训中心，为我院五年制大专专业唯一入学专业技能和文化知识培训、入学考试组织单位，以确保更多有志青年通过我院入学考试，顺利进入四川音乐学院学习深造。

培训对象：通过四川音乐学院优秀艺术人才选拔的四川籍应届初中毕业生

培训内容：四川音乐学院五年制大专入学考试所涉及专业及文化课程

师资力量：专业课培训由四川音乐学院老师担任

文化课培训由四川省社会科学院教育培训中心老师担任

培训时间：2013年3月——2013年4月

培训周期：一个学习月

培训费用：29000元/人（含住宿费和生活费）

培训形式：全日制封闭式学习，专业管理团队管理

培训地点：四川省社会科学院

学生报名条件：

（一）、符合下列条件的四川省（市、自治区）考生均可以报考：

1、遵守宪法和法律；

2、身体健康、且具备学习艺术专业基本素质；

3、具有学习艺术专业的素质和条件，有专业基础。器乐专业要求考生演奏方法基本正确，发音、音准、节奏较好，有培养前途；声乐专业要求考生发声器官健康，节奏较好，音质好、乐感好，有培养前途；作曲专业要求考生具有初步的音乐创作能力和乐理基础知识；舞蹈专业考生具有本专业所需的基本身体条件和表演能力；表演、播音主持专业考生应具有良好的表演素质，反应灵敏，口齿清楚，能讲普通话；艺术设计、绘画专业考生应具有基本的美术知识，无色盲。

（二）、下列对象不能报考：

1、有反对四项基本原则的言行，经教育坚持不改者；

2、触犯刑律正在服刑者。

3、18岁以上学生；

4、未取得初三学籍证明的学生；

第四篇：清华大学远程成人教育大专起点本科班毕业生

清华大学远程成人教育大专起点本科班毕业生

学士学位授予实施办法

（经校学位评定委员会2003年第一次会议通过）

第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、国务院学位委员会[88]学位字012号通知：《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》、国务院学位委员会、国家教育委员会[学位（1991）11号]文件以及教育部《关于启动现代远程教育第一批普通高校试点工作的几点意见》（教电[1999]1号）的精神，特制订本实施办法。

第二条

1、本实施办法所称的远程成人教育大专起点本科班（以下简称专升本）毕业生，系指我校远程成人教育通过自主招生所招收的专升本和通过全国成人高考招收的专升本毕业生。

2、依据本实施办法授予远程成人教育专升本毕业生学士学位的专业必须是经相关学科所在院（系）教学委员会审查同意开设的远程成人教育专升本专业，其课程设置也已经由该教学委员会审查通过。（现已开设专业见附注3）

第三条授予我校远程成人教育专升本毕业生学士学位，必须坚持标准，保证质量。凡达到下列条件者，可申请授予远程成人教育学士学位。

1、拥护党的基本路线、遵纪守法，具有良好的社会主义道德品质。

2、通过政治理论的学习，能够掌握马克思主义的基本理论，并具有运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的初步能力。

3、通过远程成人高等教育，经审核准予毕业，并且其课程学习和毕业设计（论文）及其它实践环节成绩优良，较好地掌握本学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究或担负专门技术工作的初步能力。

第四条凡属下列情况之一者，不能授予远程成人教育学士学位。

1、学习期间受到学校或所在单位“记过” 以上（含记过）处分。

2、所学专业规定的主干课程平均成绩未达到75分，英语专业学生所修教学计划规定的第二外语课程成绩未达到75分（按最后一次考试成绩记载并计算）。

3、学习期间，非英语专业的学生参加我校组织的北京市成人本科英语统一测试或我校学位办公室委托相关单位命题的成人教育本科英语统一测试，未获得合格证书（其它语种不授予）。（有关说明见附注1、2）

4、毕业设计（论文）成绩未达到80分或良好以上及补作者。

第五条对于犯有严重错误等待处理者暂不受理其授予学士学位申请。

第六条 远程成人教育学士学位评审和授予工作步骤

1、毕业生应在毕业设计（论文）答辩后，根据国务院学位委员会《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》及本实施办法提出授予远程成人 1

教育学士学位申请，继续教育学院提出拟授予远程成人教育学士学位的推荐名单。

2、相应学科所在院（系）教学委员会，组成专家组（一般为三人，由讲师及以上职称教师组成）对继续教育学院推荐的学位申请者的政治思想表现，课程考试和成绩及其毕业论文答辩等情况进行全面审核（包括：教学计划，任课教师，使用教材、考试情况，成绩卡片，毕业论文成绩），作出是否授予远程成人教育学士学位的建议。

3、相应学科所在院（系）教学委员会对专家组建议及有关申请学位材料复核后，提出拟授予远程成人教育学士学位建议名单。

4、校学位办公室委托成人教育工作小组根据本实施办法对拟授予远程成人教育学士学位的建议名单进行复审，确定上报校学位评定委员会审批名单。

5、校学位评定委员会对拟授予远程成人教育学士学位的审批名单进行审批。通过者由学校授予清华大学远程成人教育学士学位，未通过者不再补授远程成人教育学士学位。

第七条清华大学远程成人教育学士学位证书如所附样本，证书左侧下方加盖“清华大学专升本学士学位专用章”红色印章，右侧落款仅有“学位评定委员会主席”字样及主席签字名章，在照片上加盖 “清华大学”钢印。

第八条本实施办法自清华大学远程成人教育2000级入学的专升本学生开始执行。

第九条 本实施办法由清华大学学位办公室解释。

附注：

①已获得全国大学英语四级考试成绩合格证书者，可以免试北京市成人本科英语统一测试，但到申请学位时，成绩合格证书的有效期最长不得超过6年。②已获得全国大学英语四级考试成绩合格证书者，在办理学位申请时，除出具成绩合格证书以外，同时需要提供本人参加全国大学英语四级考试的时间及考试地点，以备核查。

③现已开设的远程成人教育专升本专业（按照学士学位学科分类）：

经济学类：经济学专业

法学类：法学专业

工学类：计算机应用专业（不授学位）

外国语言文学类：英语专业

艺术类：平面艺术设计专业、环境艺术设计专业

2003．1．8

第五篇：五年制大专部新生入学教育

转变管理观念，营造积极氛围

——五年制大专部深入开展入学教育

为了转变管理理念，提高管理效率，开展切实有效的育人活动，五年制大专部在2013级入学教育阶段开展了一些特色活动。

一是“优点轰炸”

针对五年制学生的特殊情况，系部召开了“五年制学情分析”研讨会，深入剖析学生家庭背景、教育经历、自身年龄特点，发现五年制学生问题行为背后的深层原因乃是缺乏合理的自我意识，存在自我评价不当现象，尤其是自卑、自暴自弃心理广泛存在，对此以班为单位开展以“优点轰炸”为主题的班会。

通过此项活动旨在提高学生个人自尊自信，激发积极向上的热情；同时也可以增进同伴的了解和感情，有助于融洽同学关系；另外也可以增加教师对学生的积极关注点，克服工作倦怠，转变管理理念。

二是开展新生心理辅导

俯下身子，深入学生，掌握特殊个体，开展有针对性的心理辅导。针对外地学生，开展团体辅导，介绍他们相互认识，帮助他们建立同伴关系圈，同时组织部分本地同学做他们生活的向导；针对父母强制入校的学生，开展单独的谈心谈话，引导其正确认识父母意图，耐心讲解学校历史及办学特色，详细讲述专业前景，助其分析自身优势，激发学习兴趣；针对单亲家庭孩子，多沟通，多交流，多肯定，多鼓励，多交代任务并加以方法指导，让他们体验成功，获得自尊自信；对于家庭贫困的学生，多关注，多了解其实际困难，并给与尽可能多的帮助，同时教会他们自立自强；针对家庭殷实的学生，提醒他们戒骄戒躁，引导他们积极“断奶”。

三是积极宣传法制观念、依法依规管理

五年制本地学生多，社会关系复杂，年龄小，易冲动，打架、勒索事件等比其他系部多的特点，系部要求各班摘录有关法律规定给学生详细讲解，以法律为准绳，以突出案例为切入点，提高学生的法律意识。同时以班为单位学习高校管理规定、质院管理规定以及班规班纪，要求学生做到知纪、遵纪，守纪，做到依法治系。

目前，我部新生情况比较稳定，在校适应良好，同学关系和睦，师生关系融洽，能够遵守校规校纪，整体精神面貌积极向上，创造了良好的开局。