第一篇:清城小学体育工作总结
清城小学2017------2018学年度下学期
体育工作总结
学校体育工作是学校工作的重要组成部分,也是实施素质教育渠道之一,多年来,我校在上级领导大力支持下,认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导,逐渐改进办学条件和办学思路,以增进学生健康为指导思想,以全民健身为学校体育工作的宗旨,积极开展多种形式的体育活动。
一、领导重视
首先,我们成立了阳光体育活动领导小组,组织有关人员认真学习《学校体育卫生工作条例》和《学校体育工作的政策和法规》,全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则,把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划,把学校体育工作列为学校的重点工作来抓,做到有计划、有检查、有评比、有总结。
充分发挥学校各部门的职能作用,定期召开学校体育工作会议,研究讨论学校体育工作,做到议而有决,决而必行。严格按《暂行规定》配备体育教师,开足开齐体育课,主持和指导体育教师做好学校的体育工作,关心体育教师的思想进步,业务学习和生活。
严格按照有关规定合理使用体育经费,满足教学和竞赛工作的需要。认真制定严格的体卫工作管理制度,确保《体育教学大纲》的贯彻和执行,把贯彻体育工作条例与评先相结合,把贯彻体育工作条例与升级相结合。保证学生每天一小时的体育锻炼时间,把学生健康水平的提高,作为评选先进班集体的重要条件。主管领导,以身作则,经常听取和广泛征求各方面的意见和反映,指导和监督学校的体育卫生工作,充分调动体育教师的积极性。
二、认真贯彻体育教学大纲,落实体育工作条例
认真贯彻体育教学大纲,落实体育工作条例和全教会精神,大力推进素质教育,切实做到教书育人,以德育人,以体育人,促进学生德、智、体全面发展。
在教学中,认真学习教学大纲,刻苦钻研教材加强基础教育,改进教学模式,力求创新,努力提高教育教学能力和水平,严格按照教学大纲的规定,制定好教育教学计划、单元和课时计划,认真上好每一节体育课,加强对学生的指导,努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化,教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法,努力提高学生的兴趣,明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高,教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。
三、认真抓好课间操和课外体育活动,保证学生每天一小时体育锻炼时间。
课间操是学校体育工作的重要组成部分,必须创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口,也是实施素质教育的具体体现,小学生正是长身体的时候,在这个阶段更需要参加体育活动,通过课间操达到锻炼身体的目的,通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。如何上好每天的课间操,怎样才能使学生既有兴趣又能达到锻炼身体的目的。我们改变了做操的模式,采用了广播操和广场舞相结合的方法进行每天的课间操,使我校的课间操向着娱乐化、趣味化的方向发展。
在课外活动中,我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想,保证学生每天都有一小时体育活动时间,并认真组织和辅导课外活动,形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。本学期我校开展一次学生竞技运动会,大大提高了学生对体育运动的热爱,取得了良好的效果。多年来,我校的学生坚持常年锻炼,经过刻苦的训练,使我校的运动成绩有了很大的提高。
总之,我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下,有了很大的进步,但也存在着不足之处,在今后的工作中应更加努力。
清城小学
2018年6月27日
第二篇:清城小学养成教育实施方案
清城小学养成教育实施方案
一、指导思想
养成教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程,是一个人终身成长发展的基础性教育,是德育工作的根本出发点和落脚点。养成教育是学校德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创我校养成教育的新局面,大力推进素质教育。
二、组织机构
养成教育工作由学校领导来指导,下设工作小组,负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。
组 长:吴银中
副组长:
组 员:
三、工作目标
1、通过“文明习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。
4、通过“安全卫生习惯”教育,培养师生自我安全意识的前提下,使师生养成安全为天,讲究卫生的良好习惯。
5、通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
四、阶段目标
第一阶段:学。通过学《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、学校行为习惯要求等,明确行为规范的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做。
第二阶段:做。制定各种规章制度,指导学生行为,通过各种活动,强化训练。通过自查互纠,共同进步。通过激励评优树立典型,带动进步,从而养成正确的行为习惯。
第三阶段:管。坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的,养成好习惯终身受益。
三、养成教育具体内容
(一)以《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》为主要的学习内容,从文明、学习、生活、安全卫生、节俭五方面,正面引导和培养学生养成习惯。
1、学习习惯
①课前要预习,学会带着问题听课;
②课前准备好学习用品,静待老师上课;
③上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳;
④上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;
⑤作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;
⑥按时完成作业,做到独立、耐心、细致;
⑦学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯;
⑧考试答题要细心、准确、书写规范;
⑨培养学生自觉学习的习惯。
2、文明习惯
①重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;
②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;
④吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;
⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动;
⑥有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;
⑦进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门遇见老师让老师先行;
⑧上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”;
⑨同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;
⑩参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。
3、生活习惯
①早晨早起,不睡懒觉——做勤快人;
②起床、穿衣、洗涮、整理书包、吃饭行动快速——当利索人;
③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人;
④上学不迟到,放学要排队回家,不绕路,不贪玩,不在路上打闹——做守时人;
⑤天天洗脚,经常洗澡、剪指甲,穿戴整洁——讲卫生;
⑥出入教室,不打闹。有秩序上(下)操,站队不挤、不抢、不拖、听口令,动作快——守纪律;
⑦积极主动打扫教室,不带零食入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画,不随地大小便——讲公德;
⑧星期天、节假日学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理;
⑨看电视按照家长和老师的要求有限度,不放任——讲理智;
⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动;
4、安全习惯
①上下学,不拥挤,有秩序;
②在道路上行走要靠右边走;
③活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等危险;
④站队不拥挤,以免撞伤;
⑥不要随意到水池里游泳、玩耍;
⑦教师要备好安全课,上好安全法制课;
⑧不玩火、玩电、不偷盗、不拿危险制具。
5、节俭习惯:
①用水、电后及时关闭开关,节约一度电、一滴水;
②爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;
③爱护桌椅、门窗、板擦等物;
④爱惜衣物,不乱丢弃;爱惜粮食,不剩饭,节约一粒粮食;
⑤不随便丢弃粉笔、扫帚、纸篓等教室用具;
⑥正确支配零用钱,少吃零食;不向父母提出过高的物质要求;
(二)要求教师要做到:
1、遵守校规校纪。
2、认真备课上课。
3、及时批改辅导。
4、上课规范用语用字。
5、言行文明得体。
6、管理爱护学生。
7、善于交流合作。
8、勤于学习反思。
9、注重言传身教,以身作则。
10、坚持廉洁从教。
四、实施途径与措施:
(一)加强师德建设,提高教师德育意识,强化学科渗透功能。
1、发挥课堂教学优势,进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识,使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。
2、充分利用班队、思品、晨会等课程,加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传,引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别,向陋习告别,向坏事告别;“四带”即把晚文明带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹,室内无纸屑,桌凳无刻画,墙壁无脚印,出言无脏话。
3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终,渗透在各学科教学之中,做到全员参与学生养成教育管理。
(二)组织各种班队活动,落实“行”的要求。积极开展有益的班队活动,健全广阔的少先队活动阵地,教育学生从现在做起,把今天和明天挂起钩来,从我做起,把理论和实践挂起钩来;从小事做起,把平凡和伟大挂起钩来。
1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为习惯养成教育。
“知”:每月的第一周召开一次主题班会,教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。
“比”:对照养成教育内容,找出自身存在的不良习惯,强化训练。
“纠”:发挥同学之间相互监督,相互帮助的作用,纠正不良行为。
“行”:坚持长期恪守正确的行为习惯,始终如一。
2、坚持每周一次班会制度,总结本周本班养成教育工作情况,安排下周工作。每月最后一周召开一次主题班会、讨论会,进行一次阶段性班内总结。
3、注重校园文化建设,发挥环境育人的功能,办学校宣传栏、黑板报等宣传阵地,为学生创造良好的行为环境。
(三)平时加强检查督促。制订各项制度,定期组织检查评比,建立健全监督网,强化学生的道德意识,培养学生坚定的道德意志。
1.周一公布本周养成教育目标,周五最后一节课后利用十分钟由班主任,总结本班本周养成教育工作情况(要有记录),安排大扫除,强调周末注意事项;
2、形成制度,做好表彰。各班要做好养成教育的自评活动,及时对表现突出的学生进行鼓励,对一再不遵守《规范》、《守则》、《养成教育实施细则》的学生进行批评教育,使学生能分清优劣,在赶、帮、超中不断提高自身素质。
3、在大队部统一部署下,实行班级负责制。班主任具体负责本班学生行为习 惯的训练和指导工作,其他任课教师协助班主任做好学生行为习惯的教育和培养工作。同时将少先队大队部的检查结果作为“优秀班级评比”的重要考评依据。
五、制度保障,加强监管
1、学校要成立“养成教育培养领导小组”,制定活动方案,组织实施,切实抓好养成教育的实施和监管。
2、建立值周值日制度:值周值日人员由领导、教师、学生干部组成,负责检查每天学生在校的行为表现,发现问题,及时教育,并将情况及时记录。值周值日人员要认真做好每天的检查、评比,一周的小结总评等工作。把养成教育真正落到实处。
3、以安全卫生监督员为主要管理人员,每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤、安全等情况进行督查和评比,充分发挥“红领巾监督岗”的作用,提高学生的自我管理,自我教育的能力。
4、建立养成教育工作宣传栏,及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹,典型人物采取各班推荐核实评选的原则确认,定期公布养成教育阶段性评比结果;
5、做好交流工作,期末开展“养成教育经验交流会”,在实践中不断总结经验,共同促进养成教育的发展不断完善工作方法,使养成教育工作取得更大的进展。
6、明确养成教育活动与常规工作考核挂钩,一同考核记载,与年终评优评先挂钩,同时作为评优评先的重要参照依据。
六、考核量化:
为在广大教师和学生中形成人人“抓养成、促养成”的浓厚氛围,根据养成教育持久性和复杂性的特点,要坚持反复训练、阶段推进、周期巩固、要注重实效、考核督促的原则,开展阶段性考核和学期末考核的方式。
⑪阶段性考核
班主任:通过学生问卷及实地评比两种形式,对班主任工作进行考评。
A、根据周安排和月安排的养成教育内容,对班主任日常工作进行问卷调查,量化评分。
B、实地考评区域教室环境建设和学生管理工作,量化评分。
学生:每周及月底从“知”、“行”两方面对学生进行测评,作为评选先进个人依据。
⑫学期考核(分两次:两月一次)
1、学期考核由学校校长组织,协同教导处、少先队大队部、总务处、红领巾监督岗和班委会,组织人员根据各项指标结合各班学期综合情况进行考核,量化评分。
2、每期末进行总结评比,对在养成教育活动中成效显著、工作有特色的班级和个人进行表彰奖励。创建“人人争上进”的良好氛围。
养成教育尽管是老话题,但对于我们来说却是一片新领域,只要我们同心同德,创造性地开展工作,就一定能开创我校养成教育工作的新局面。
第三篇:清城卫生院2013工作总结及2014工作计划
清城卫生院
2013年工作总结及2014年工作计划
2013年随着国家新医改政策的不断完善,我院的工作也有条不紊的深入进行。一年来,我院在上级的正确领导下,各项工作取得了较好成绩,现将2013年工作总结如下:
一、基本医疗服务
(一)、医疗服务与质量管理工作
1、严格执行诊疗常规和操作规程,门诊病历、处方书写规范,合格率100%;
2、认真执行护理常规,基础护理工作无漏洞;
3、建立医院感染管理制度,成立组织,落实到位;
4、加强药事管理,加强抗菌药物专项整治,认真组织合理用药知识培训;
5、全年未发生一起医疗纠纷与医疗事故。
(二)、国家基本药物制度及药品网上采购工作
1、我院全部药品均在山西省医药采购平台点击采购;
第四篇:徐家镇伟清小学体育工作总结
徐家镇伟清小学体育工作总结
(2010--2011学年)
本学期我校体育工作在镇教育局和学校的总体布署下,在学校行政的关心支持下,坚持德、智、体全面发展的正确方向,明确全民健身计划,在搞好学校体育工作的同时,紧紧围绕教育的实施,全神贯注抓好课堂教学,业余训练,使我校体育工作得到长足的发展,丰富了校园生活,增强了师生的身体素质,健全了学校体育教学制度。现就本学期我校开展的体育工作做如下总结:
一、本着“健康第一”的指导思想,切实抓好体育教学工作
我组三位专职体育教师能认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》,本着“健康第一”的指导思想,确立“以人为本”的体育教学目标,结合德育、智育和美育,促进学生身心的全面发展,为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。
全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己,平时能认真加强体育新教育教学理论的学习,进行有目的、有计划的教学实践,教科研意识和气氛浓厚,教学质量有明显的提高。由本人在学期中的体育评比中,以会的领导和教师对教师的课作出了高度的评价,并对我校的体育校本教研工作给予了高度的赞誉。本组教师能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结,及时发现问题,解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划及教学进度,结合教学的实际情况上好每节课,认真写好教学反思。
二、常抓不懈,推动“二操一活动”有序开展体育学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来,体育组配合少先队大队部工作,继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量,做到出操静、齐、快,动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度,不断改进广播操动作质量,树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议,加强体育检查小组工作,定人定班定时间,督促两操一活动的正常开展,进一步落实体育检查结果每周点评制度。并于本学期初及早做好“大课间”检查规程的制定和通知工作,督促师生不断改进动作规范性!积极准备在校学生“大课间”活动检查。
三、以体育活动为载体,争创淘园小学体育项目特色。
本学期我校依然以群众性体育工作作为学校体育工作的主要内容,开展丰富多彩的校园体育特色活动。“以竞赛促活动,以活动促素质”,促进学生健康成长。根据学生的兴趣爱好,本学期我校组建了田径。篮球队等各类训练小组。并且举办了“大课间”活动。通过竞赛,充分地调动了师生的积极性和责任心,极大地丰富了学生的课余生活,不断地提高了学生的体育竞技水平。
四、继续加大课余体育训练力度,积极备战各级各类体育竞赛。学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分,对活跃学生课
余文化生活,促进学校体育工作开展、发挥学生特长,培养后备体育人才具有积极意义。体育新课程
本学期我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。三位体育教师分别负责学校篮球队与田径队的训练工作。一学期来,体育教师利用早晚课余时间,带领运动员坚持不懈进行日常训练,做到有计划,有记录,按时保质抓成效。用辛勤的汗水换回了优异的体育成绩。我们参加了虎门镇小学生田径比赛,荣获了最佳成绩,我们还积极配合市体校,认真选材,积极推荐,为他们输送了好几名体育苗子。
根据教育部2004年印发的《中小学体育器材设施配备目录》,切实做好学校体育器材的配备,建立了体育器材管理制度和使用借还制度,并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。
转眼之间,一学期就接近了尾声,新的一学期来临之际,我校的体育工作又将面临一个崭新的开始。所有一切都要求着我组体育教师一如既往地加倍努力,让淘园小学体育这朵棋葩开得更艳,开得更久。
2010、6
第五篇:清城小学标准化建设工作汇报
清城小学推进义务教育均衡发展工作汇报
尊敬的各位领导:
首先,对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈地欢迎和衷心地感谢!开展学校义务教育均衡发展工作以来,在各级领导的支持和帮助下,我校认真贯彻工作要求,多次召开学校全体教师会议进行宣传和工作布置。在创建过程中,梳理了思路,使各方面工作更有条理;狠抓学校管理,促进了教育教学质量的提高;努力进行基础建设,学校办学条件得到了全面改善。现将工作情况,向各位领导汇报如下:
一、改善办学条件 增强办学实力
我校建于1989年,是一所历史悠久,颇具办学规模和水平的九年义务教育全日制小学。现学校占地面积2142平方米,建筑面积836平方米。有6个教学班,学生数225人,教职员工20人。现有计算机多媒体教室、科学实验室、音美教室、图书阅览室等4个专用教室。
各级领导对我校的发展非常重视,不断加大对我校改善办学条件的投入。每年都能得到上级维修资金的支持,进行校园建设和维修,特别是近三年来学校在教学设施上投入很大,学生课桌椅全部得到更新,多媒体电教设备、音体美器材、卫生器具比较齐全。学校各班教室配电子白板教学设备,全校计算机实现了联网,实现了“班班通”。教学资源库内容丰富,满足了教育教学的需要。条件的改善,使得教师能够安心工作,学生能够专心学习。
二、加强教师队伍建设 激发办学活力
学校现有专任教师 19人,其中有中级职称教师5人,骨干教师 1 人,教学能手 2 人。拥有大学本科以上学历的教师 15 人,是一支爱岗敬业、业务精良、团结上进的高素质队伍。
我校一直把师德师风建设作为最重要的工作来抓,努力以良好的师德师风推动学校各项工作的开展。我们积极探索师德建设的新特点和新规律,开展了以“敬业爱生”为主题的师德师风建设活动。一是将师德培训内容列入校本培训。认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》及上级有关师德师风的要求,向全体教职工推荐印发相关的学习材料,组织教师进行专题学习,进行知识检测。二是开展以弘扬师德师风为主旋律的专题活动。开展了“如何展现良好师德”的征文活动;开展了教师家访活动,访问贫困学生家庭,密切家校联系。广大教师通过学习、活动、实践,逐步树立继承传统优秀师德,发展新型师德的信念。
我校把培养学习型、研究型教师作为教师队伍建设的主要目标。学校在广泛征求意见的基础上制定了师德考核、教学常规工作考评、优秀班主任、优秀教师评选和考核办法,全方位对教师工作进行评价。组织了以“备好课”和“上好课”为主题的校本培训,我们组织教师学习教育教学理论,学习教学技术应用;开展校本教研,组织进行集体备课、听课、评课、研究课,提高了教师教学实践能力。
三、抓实教育教学 实现办学目标
在教育教学工作中,全面红贯彻落实教育方针,全面实施素质教育,努力提高教育质量。
1.坚定办学方向 突出办学特色
我校在村支两委的大力支持下,认真贯彻党的教育方针,一直本着“以人为本,一切为了学生健康成长”的办学理念,确立了“为学生终生学习奠基” 的校训,“文明、活泼、勤奋、创新”的校风,“博学、善导、厚生、乐教”的教风,“尊师、明理、勤学、善思”的学风。形成了“科研先导、主体推进、质量保障”的管理模式。
2.打造校园文化 夯实办学内涵
在学校的管理中,我们注重校园文化的建设,精心布置校园围墙文化和班级墙壁文化,彰显读书特色,形成了浓厚的立体校园文化,使一草一木,一墙一板都能说话,每一个楼道都贴上了温馨的话语、激励的话语,让学生感受到成长的快乐,让书香溢满校园。打造具有浓郁文化氛围的特色学校。
我们还注重发扬传统文化育人优势,今年清明时节,我校组织全体师生到张家垴惨案遗址缅怀革命先烈,对学生进行爱国主义教育,让学生永远记住那段尘封的历史;5月开展了《走进最美中国人》演讲比赛;教育学生学做最美中国人。
我们开发的校本课程《永远的丰碑》,里面设置“红色记忆”、“名人春秋”、“血的印记”三大板快的内容,学生通过对校本课程的学习,更好地了解了家乡的传统文化。
3.追求德育实效 铸就办学灵魂
我校始终把德育工作放在首位,我们坚持“实、细、新”的工作思路和方法,努力实现德育工作的针对性、实效性和时代性。提出了“校内无小事,事事都育人;校内无闲人,人人都育人”的工作原则。我们制定了《班主任工作考核办法》等规章制度和考核细则,加强对德育工作的督促与检查。我们坚持做到工作有计划、有总结;活动有方案、有成果;检查有记录、有反馈。
抓住了课堂教学,才能抓住学校德育的关键环节。我们要求教师在课堂上,立足教材,找准切入点,寓德育于学科教学中,贯穿于教学的各个环节;课堂外积极建设德育课程资源。
坚持爱国主义教育。通过“升、唱、看、读、写”等基本形式进行爱国主义教育。利用节日适时开展丰富多彩、形式多样的教育活动,收到了很好的效果。
在每年,都带领学生参观“红二十四军诞生地”、“高长虹纪念馆”,增强学生的爱国情怀。
4.提高教学质量 提升办学后劲
我校严格按照课程方案、课程标准,组织教育教学。落实国家、地方和学校三级课程,开齐课程,开足课时。
从教案的改革入手改变教学方式和学习方式。在教案的内容上,侧重以学定教,突出学生学习的主体地位。教案的设计达到了“让学生学会自主学习”的目的。在教学检查中,突出了备课、上课、作业等方面的检查和考核。学校集中精力抓教学,深入课堂解决问题。
重视体育、卫生、艺术工作,纳入学校发展规划和学校整体工作计划。从三方面入手开展阳光体育运动:一是严格执行上级部门规定的课程计划,二是坚持“两操一活动”。保证了学生每天一小时以上的活动时间。三是积极开展有益活动,广泛培养学生体育活动兴趣。
学校通过学生打扫校园、综合实践等活动,培养了劳动技能,学会了使用简单的劳动工具。并能积极主动从事力所能及的劳动,使他们养成珍惜劳动成果,热爱劳动人民的好习惯。
四、强化学校管理 提高办学质量 1.坚持依法治校 推行规范管理
一是健全民主管理制度。二是严格落实校务公开。三是规范教育收费行为。2.创建平安校园 确保师生安全
努力开展校园安全保卫工作,进行了严格地校园封闭和出入登记管理;认真进行值班值宿、卫生防疫、安全检查等工作制度的落实情况。
在学校的每个部位都有明确的责任人。对学生安全看护细致入微,无论是看护学生入厕,还是进行学生活动,都有细致的安排,保证了学生的安全。
进一步完善了应急体系建设,开展了多次处置突发事件应急演练。开展了学生多种安全教育;和家长签订定了安全协议。
每个班都设置了学生安全委员。我们发挥少先大队、学生安全委员、学生值周队的作用,在组织学生活动,学生安全自护等工作中发挥了作用。
五、解决重点问题 明确前进目标
虽然经努力,工作取得了一定的进步,但还存在很多问题,如:硬件建设有不达标的地方,如操场需要整修。学校周边环境比较差,缺乏有效管理。校园文化建设缺少特点,特色不突出等。
下一步我们加强如下工作:
1.加强学习研究。认真学习学校建设理论,学习先进校的成功经验。学校领导班子要潜心学习、静心研究、逐步形成有个性的办学思想。
2.向深层次发展。要细致制定学校发展规划和工作计划,制定好学校建设的工作制度,规范和引导学校建设工作。全面开展好学校各方面建设,争取支持,取得办学条件的进一步改善。
3.加强宣传工作。要进一步进行学校办学思想的宣传,向家长和社会征求意见,争取理解和支持。
4.创新教师培训。培养一批有专长的特色教师队伍,形成独特的教学风格,构建起个性化的师生关系纽带,满足每一个学生的需要,使教育成为人性化的教育。要形成教师队伍培训、评价与奖励机制,促进教师成长。
5.开展特色活动。继续开展好“校园艺术节”“校本课程”等活动。培养学生自理、自立、自信的意识和能力,让每一个学生都抬起头来走路,让未来走出的学生能独撑一片天。
6.推进校园文化。实现走廊文化的主题化和特色化,建设校友画廊,师生荣誉墙。办好校园广播站,在校园环境、制度建设、校园文化活动等方面更加提高校园文化层次。
教育的均衡发展促进了我们学习和思考,提高了对办学的认识,促进了工作上水平。虽然因水平有限,创建工作还有很多不足,有待领导批评指导。我们将继续努力,全力完成好工作,实现学校建设的目标。