第一篇：2010年教师暑期集训综合能力测试题(数学学科)
2010年教师暑期集训综合能力测试题
（数学科试卷）
第一部分：师德师风（20分）
一、填空题（每空2分共12分）
1、《中小学教师职业道德规》有六条：
一、爱国守法，二、爱岗敬业，三、（），四、教书育人，五、（），六、（）。
2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第二部分（发展任务）中关于义务教育的任务是：
1、（），2、（），3、（）。
二、简答题（每题4分共8分）
1、有偿家教败坏了教师声誉、损害了教育形象，有偿家教有许多危害，请你列举三条。
2、谈谈学习汪金权后，我们如何做一个优秀教师。
第二部分：教材教法（30分）
一、填空题（每空1分共11分）
1.新课程的“三维”课程目标是指（），（）、（）。
2、数学教师应由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的（）、（）和合作者。
3、备课时要有六要素，这六要素是：（）、（）、（）、（）、（）、（）。
二、选择题（4分）
１、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）的过程。①交往互动 ②共同发展 ③交往互动与共同发展
２、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。①教教材 ②用教材教
３、算法多样化属于学生群体，（）每名学生把各种算法都学会。①要求 ②不要求
４、新课程的核心理念是（）
①联系生活学数学 ②培养学习数学的兴趣 ③一切为了每一位学生的发展
三、辨别题（对的打√，错的打×，并加以分析或改正）。（8分）
1、情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”、“融合”的关系。
（）
2、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源。
（）
3、小组合作开始后，教师的角色主要是组织者。
（）
4、让学生掌握知识才是自主学习的本义。
（）
四、案例分析
[案例陈述]：记得那是一节顺利而精彩的课，上课内容是“分数的意义”。在课的结尾，教者没有安排学生围绕知识点去小结，而是让学生在小组内、班里用分数表述一下自己这节课的学习情绪。令人难忘的是有一位学生在小组里的表述：“我把整节课的学习情绪看成单位‘1’，高兴的占了3份，即3/4高兴，遗憾的占了一份，即1/4遗憾。因为面对这么多的老师听课，我们班的同学一个个都正确地回答了老师的提问，展示了我们班的风采，为班级争了光，我为我们班而自豪，感到十分高兴。我之所以遗憾，是因为整堂课我一直认真思考，积极举手，许多问题又不难，但老师没有给我一次机会，我感到很遗憾„„”
下课后我找到这位同学了解情况：
问：小朋友，你知道老师为什么没让你发言吗？
答：老师有可能没有看到我举手，也有可能怕我回答不准确吧，因为数学这门课我学得不太好。
问：平时课堂上，老师都叫哪些同学发言呢？ 答：差不多都是成绩较好的同学。[案例反思]（可以从面向全体的角度分析）：
三、专业技能（每小题5分共50分）
1、某校饲养场有182只兔子，把它们装进两种笼子里，一种每笼装6只，另一种每笼装4只，正好装满36个笼子，这两种笼子各有多少个？
2、小华和小强各自用6角4分买了若干支铅笔，他们买来的铅笔中都是5分一支和7分一支的两种，而且小华买来的铅笔比小强多，小华比小强多买来铅笔多少支？
3、东河小学画展上展出了许多幅画，其中有16幅不是六年级的，有15幅不是五年级的．现知道五、六年级共有25幅画，因此其它年级的画共有多少幅？
4、一个平行四边形分成两部分（如图，单位：厘米），它们的面积差是18.6平方厘米，梯形的上底是多少厘米？
5、两个数相除，被除数、除数、商和余数的和是9.6．如果把被除数和除数都扩大10倍，那么商3余9．这两个数中较大的一个数是多少？
6、兰兰向妈妈要六角钱买一根冰棒．妈妈叫兰兰从袋子里取硬币．袋子里有1角、2角、5角硬币各六枚．兰兰要拿六角钱，可以有几种拿法？用算式表示出来。
7、五年级四个班举行数学竞赛，小明猜想比赛的结果是3班第一名，2班第二名，1班第三名，4班第四名．小华猜想的名次排列是：2班、4班、3班、1班．结果只有小华猜到4班是第二名．这次竞赛的名次是怎样排列的？
8、一种水草生长很快，一天增加一倍。如果第一天往池子里投1颗水草，第2天就长成2颗，第28天恰好长满水池。如果第1天投放4颗，几天长满水池？
9、有一路电车的起点站和终点站分别是甲站和乙站．每隔5分钟有一辆电车从甲站发出开
往乙站．全程要走15分钟．有一个人从乙站出发沿电车路线骑车前往甲站．他出发的时候，恰好有一辆电车到达乙站．在路上他又遇到10辆迎面开来的电车，才到达甲站．这时候，恰好又有一辆电车从甲站开出．问他从乙站到甲站用了多少分钟？
10、甲乙丙三组做花，甲组比乙组多2人，乙组比丙组多2人，平均甲组每人做花比乙组每人少做1朵，乙组每人做花比丙组每人少做3朵，最终总共甲组比乙组多做花9朵，乙组比丙组多做花3朵．问三组共做多少朵花？
第二篇：四年级数学综合能力测试题
一、直接写出得数.450+360 1-0.999 25×4+2
5842-230 0.083×100 0.4100×10
400×600 8.2-1.8 39(27-14)
3400170 3.4+1.45 3×4+7×
4634+299 125×8 6.4-1.34-2.66
二、填空.1.七百三十亿八千零二十万写作()，省略亿后面的尾 数，它的近似数是().2.0.045里面有()个千分之一.3.4180940000改写成以“亿”作单位的数是().4.8平方分米4平方厘米=()平方分米.5.一个数扩大1000倍后，再缩小10倍得0.4，原来这个数是().6.用字母式子表示乘法分配律().7.过线外一点向这条直线画若干条直线，以()最短.8.一个周角是()度，一个平角减去一个直角之后是()度.三、选择正确答案的字母填在括号里.1.十分位上的计数单位相当于十位上的计数单位的().2.一个四边形四条边都相等，四个角都是直角，这个图形 [ ]
A.一定是正方形
B.一定是特殊的平行四边形
C.一定是等腰梯形
D.可能是特殊的平行四边形
四、计算下面各题.（1、2两题要验算)
1.4.278+32.824
2.30.46-15.49
3.164×2060
4.3680002300
第三篇：暑期教师集训工作总结
绿林镇小学暑期教师集训工作总结
为了深入贯彻落实县教育局关于教师暑期集训精神，进一步加强师德师风建设，努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍，切实提高教学质量，我校在蒋督学的统一部署下于2015年8月24日～27日进行了为期四天的暑期教师全员集训。现将集训情况总结如下。
8月24日上午全镇教师在蒋督学的统一安排下，在绿林镇中小学科技大楼一楼阅览室内全镇教师聆听了暑期集训安排、中小学校长任职文件、幼儿园人事安排及全镇中小学岗位设置、新校长施文波和游永付的就职宣誓、教育局有关教师违纪通报、教师交流方案以及蒋督学的集训动员报告。8月25日我校组织全体教师认真学习了教育局胡局长在教师集训动员会上的报告，观看了安全教育专题片《平安建设，我们永远在路上！》，并结合胡局长的动员报告和专题教育片认真开展了自查与讨论；上报了交流教师名单和先进教师名单。8月26日学习了《中小学教师职业道德规范》、《荆门市中小学幼儿园教师从业行为六项规定》和《京山县师德师风建设“五项禁令”》及相关法律法规、县教育局通报，并开展了师德讨论，完成了师德考核。8月27日上午9:00召开了集训总结大会，聆听了绿林镇党委副书记尹少波集训总结报告，表彰了2014-2015先进教师，蒋督学安排并部署了新学期开学工作。
这次全员集中与非集中培训，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，所谓理论改变视点，视点决定视野，视野决定人的成长质量。今后我们将大力弘扬清廉为师、事业有为、教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，坚持不懈地抓好教师全员培训，以激发和唤醒教师使命感和责任感，使教师产生一种积极的心态和探究的欲望，并使教师走上快速成长的康庄大道，为创办理想的教育而奋斗。
通过四天的集训，我校教师深刻认识到隐患就是事故，安全重于泰山，责任非比寻常，纷纷表示要严格执行教育局的“五项禁令”，清廉为师，廉洁从教，并做到事业有为，不做教书匠，要做一名有方向感、有约束感、有责任感、有上进感、有奋斗感、有专业感、有亲和感、有智慧感、有健康感、有幸福感的教师。
2015年8月28日
第四篇：暑期教师集训工作总结
暑期教师集训工作总结
一、领导重视，率先垂范，努力提高认识
我校在8月16—24日进行了为期两周的暑期教师集训，成立了以罗冬香为组长的教师集训工作领导小组，明确专人负责此项工作，专门召开校办会，研究落实培训日程安排、培训内容等事宜，并根据要求制定周密而详实的培训工作方案，做到早安排、早落实，定时间、定人员、定内容、定地点，为提高培训效率奠定了坚实的基础。
学校领导能带头参加教师集训，做好学习记录，教师学习笔记达到3000字以上，评选2名学校师德标兵，写学习新课改体会180多篇，写说课稿100多篇。
二、制度保证，强化管理，全力培训到位
为保证培训质量，制定了严格的考勤、考核、考绩制度，集中学习期间按时点签到，对教师培训情况认真记载。坚持集中培训与个人自学相结合，对教师学习笔记提出明确要求，从记录字数、学习心得篇数等方面作出具体规定，从抽查情况看，绝大多数同志学习记录详实、具体，一般都在3000字以上，心得体会文章都在2篇以上。
注重过程性考核工作，定期不定期抽查教师的学习记录，组织教师进行相关知识笔试。将暑期校本培训考勤、考核情况作为教师评优晋级和岗位津贴分配的重要依据。并将暑期校本培训情况反馈表入教师业务档案。
三、内容丰富，形式多样，确保培训质量
暑期校本培训工作的显著特点是内容丰富，形式多样，确保了培训的质量，对提高教师的理论基础和业务素质，端正教师的工作态度起到了积极的促进作用。我校把师德建设放在培训的首位，认真组织学习“三个代表”重要思想、科学发展观和社会主义荣辱观，学习中小学教师职业道德规范、师德典型事迹等。
积极开展新课程培训，学习襄阳区及双沟镇课堂教学改革年方案。学习新教材适应性及新教法教学设计。参加省、市、区培训教师讲汇报课，做培训讲座，从教师课堂教学的实际出发，针对新课程背景下课堂教学的发展趋势、新课程怎样听课、新课程怎样评课以及小学各学科的听课评课与优秀案例评析进行了全面剖析，不仅有最新的课堂教学理念的指导，还有大量来自一线优秀的典型的案例。对教师改进课堂教学、实现专业成长等方面进行了实际操作指导。还开展专题研讨，对本学校新课程实施情况进行了反思，组织新课程课件制作研讨，进行课件制作，认真组织教师撰写学习心得，并在全校交流。
优化培训方式，采用个人自修与培训讲座相结合、分层与分学科培训相结合、校内外培训学习相结合、研讨与交流相结合等多种形式，确保了校本培训的实效性，采用集中培训、集体备课、观摩听课、组织竞赛等多种方式，激活了教师教研培训的内驱力，提高了培训效率。
从总体看，我校小学暑期集训工作取得了一定的成效，提高了教师的思想素质和业务素质。
双沟镇中心小学
2009.8
第五篇：暑期教师集训工作总结
暑期教师集训工作总结
一、领导重视，率先垂范，努力提高认识
我校在8月16—24日进行了为期两周的暑期教师集训，成立了以罗冬香为组长的教师集训工作领导小组，明确专人负责此项工作，专门召开校办会，研究落实培训日程安排、培训内容等事宜，并根据要求制定周密而详实的培训工作方案，做到早安排、早落实，定时间、定人员、定内容、定地点，为提高培训效率奠定了坚实的基础。
学校领导能带头参加教师集训，做好学习记录，教师学习笔记达到3000字以上，评选2名学校师德标兵，写学习新课改体会180多篇，写说课稿100多篇。
二、制度保证，强化管理，全力培训到位
为保证培训质量，制定了严格的考勤、考核、考绩制度，集中学习期间按时点签到，对教师培训情况认真记载。坚持集中培训与个人自学相结合，对教师学习笔记提出明确要求，从记录字数、学习心得篇数等方面作出具体规定，从抽查情况看，绝大多数同志学习记录详实、具体，一般都在3000字以上，心得体会文章都在2篇以上。
注重过程性考核工作，定期不定期抽查教师的学习记录，组织教师进行相关知识笔试。将暑期校本培训考勤、考核情况作为教师评优晋级和岗位津贴分配的重要依据。并将暑期校本培训情况反馈表入教师业务档案。
三、内容丰富，形式多样，确保培训质量
暑期校本培训工作的显著特点是内容丰富，形式多样，确保了培训的质量，对提高教师的理论基础和业务素质，端正教师的工作态度起到了积极的促进作用。我校把师德建设放在培训的首位，认真组织学习“三个代表”重要思想、科学发展观和社会主义荣辱观，学习中小学教师职业道德规范、师德典型事迹等。
积极开展新课程培训，学习襄阳区及双沟镇课堂教学改革年方案。学习新教材适应性及新教法教学设计。参加省、市、区培训教师讲汇报课，做培训讲座，从教师课堂教学的实际出发，针对新课程背景下课堂教学的发展趋势、新课程怎样听课、新课程怎样评课以及小学各学科的听课评课与优秀案例评析进行了全面剖析，不仅有最新的课堂教学理念的指导，还有大量来自一线优秀的典型的案例。对教师改进课堂教学、实现专业成长等方面进行了实际操作指导。还开展专题研讨，对本学校新课程实施情况进行了反思，组织新课程课件制作研讨，进行课件制作，认真组织教师撰写学习心得，并在全校交流。
优化培训方式，采用个人自修与培训讲座相结合、分层与分学科培训相结合、校内外培训学习相结合、研讨与交流相结合等多种形式，确保了校本培训的实效性，采用集中培训、集体备课、观摩听课、组织竞赛等多种方式，激活了教师教研培训的内驱力，提高了培训效率。
从总体看，我校小学暑期集训工作取得了一定的成效，提高了教师的思想素质和业务素质。
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