雷雨·综合能力测试题专题

第一篇：雷雨·综合能力测试题专题

雷雨·综合能力测试题

一、基础知识

1．选出加粗字注音正确的一项

[

] A．汗涔涔（cén）B．怜悯（lián）C．沉吟（yíng）D．仆（pú）人

伺（sì）候

虐（nuè）待

弥（mí）补

谛（dì）听

惊愕（è）

固执（zhí）

烦躁（zhào）

雪茄（jiā）

[

] A．剧本巧于安排戏剧冲突，结构慎密，语言具有个性。

B．午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦燥。C．侍萍，你不要太固直，这一点钱你不收下，将来你会后悔的。D．姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财。3．下列破折号的作用解说有误的一项是

[

] A．周朴园：你——你贵姓？（表示声音延长）B．鲁侍萍：（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。（表示语气断断续续）

C．周朴园：你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（表示解释说明）D．周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。（表示解释说明）

4．下面对《雷雨》节选部分构成戏剧冲突因素的理解，最恰当的一项是

[

] A．周朴园与鲁侍萍的爱情纠葛。

B．周朴园与鲁侍萍的爱情纠葛以及由此而产生的周朴园与鲁大海之间的血缘纠葛。

C．周鲁两家爱情的、血缘的、阶级的复杂关系的纠葛。D．周朴园与鲁侍萍、鲁大海之间尖锐的阶级对立。5．对鲁侍萍的“命，不公平的命指使我来的！”这句话理解不正确的项是（不限一项）

[

] A．鲁侍萍相信这一切都是命中注定的，因此，只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运的无可奈何。

B．一方面，鲁侍萍相信命运，认为自己命苦；另一方面，也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。

C．鲁侍萍根本不相信有什么命运，她这样说完全是对这种不公平世道的极度愤慨与谴责之辞，表现出她的觉醒与反抗精神。

D．这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒的标志，是她向封建势力与不幸2．下列句子中没有错别字的一项是 命运的大胆的挑战。

6．下面的各项是对周朴园给侍萍一张五千元支票的情节的理解，试选出正确的项（不限一项）。

[

] A．这体现了周朴园对曾被自己凌辱遗弃的侍萍的内疚和忏悔，从而表现这个具有浓厚封建色彩的反动资本家的人性尚未完全泯灭，以避免反面人物脸谱化。

B．表现了周朴园在听了侍萍的诉说后，开始认识到是自己毁灭了她的青春和前途的思想感情变化过程，体现了他的大方、仁慈，说明其将负责她今后的生活。

C．表现了周朴园想用金钱赎罪从而求得心灵的安宁的自欺欺人的心理状态。D．体现了周朴园急于用金钱来解除对他的名望、地位和体面的威胁的紧张、恐惧的心理。

E．体现了周朴园的虚伪自私，表现其金钱至上的腐朽丑恶灵魂和阴险狡诈的性格特征。F．“侍萍接过支票，把它撕了”这个动作与周朴园想用金钱来“赎罪”的行为形成鲜明对比，表现了鲁侍萍这个劳动妇女的骨气和内心的极度悲愤。7．根据剧情的发展，人物的心情和神态，下面所缺的四个舞台说明选哪一项最恰当？

周朴园：（①）你来干什么？ 侍萍：不是我要来的。周朴园：谁指使你来的？ 侍萍：（②）命，不公平的命指使我来的！周朴园：（③）三十年的工夫你还是找到这儿来了。侍萍：（④）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了„„

[

] A．①忽然严厉地

②怨愤

③冷冷地

④悲愤 B．①忽然严厉地

②悲愤

③冷冷地

④怨愤 C．①冷冷地

②悲愤

③忽然严厉地

④怨愤 D．①冷冷地

②怨愤

③忽然严厉地

④悲愤 8．选出加粗词在文中的意义

对于我们工人的条件，究竟是答应不答应。

[

] A．归根结底

B．结果 C．毕竟

D．到底

9．课文中，周朴园见到鲁侍萍后，感到吃惊，接连追问，下面是从中摘出的五个问句，根据剧情的发展排列最合理的一项是

①（忽然起立）你是谁？

②哦，侍萍？（低声）是你？

③你——你贵姓？

④谁指使你来的？

⑤（忽然严厉地）你来干什么？

[

] A．③①②⑤④

B．①③⑤②④ C．③②⑤④①

D．⑤④①②③

二、阅读理解

（一）阅读《雷雨》中的一段对话，回答10～13题。周朴园

（在门口）你叫什么？还不上楼去睡？ 繁

漪

（骄傲地）我请你见见你的好亲戚。

周朴园

（见侍萍、四凤在一起，惊）啊，你，你，你们这是做什么？ 繁

漪

（拉四凤向朴园）这是你的媳妇，你见见。（指着周朴园，向四凤）叫爸爸！（指着侍萍，向周朴园）你也认识认识这位老太太。

鲁侍萍

太太？

繁

漪

萍，过来！当着你父亲，过来，给这个妈叩头。周萍

（难堪）爸爸，我——

周朴园

（明白地）怎么——（向侍萍）侍萍，你到底还是回来了。繁

漪

（惊）什么？她是侍萍？ 鲁侍萍

（慌）不，不，您弄错了。

周朴园

（冷冷地）我想你也会回来的。鲁侍萍

不，不，（低头）啊！天！„„

周朴园

（沉痛地）萍儿，你过来。你的生母并没有死，她还在世上。周萍

（疯狂地）不是她！爸，不是她！

周朴园

（严厉地）混帐！不许胡说！她没有好身世，也是你的母亲。周萍

（痛苦万分）哦，爸！

周朴园

（郑重地）不要以为你跟四凤同母，觉得脸上不好看，你就忘了人伦天性。（向侍萍）我预备寄给你两万块钱，现在既然你又来了„„

鲁侍萍

不，不！四凤，我们走！

周朴园

（暴怒地，对周萍）跪下，认她！这是你的生母。鲁四凤

（昏乱地）妈！这不会是真的。侍萍不语。

10．下面句子重音标错的一项是

[

] A．你到底还是回来了。B．我请你见见你的好亲戚。C．什么，她是侍萍？ D．你还不上楼去睡？ 11．“周朴园（明白地）怎么——（向侍萍）侍萍„„”一句中“怎么——”的正确含义是

[

] A．询问周萍是怎么回事。

B．根据舞台提示“明白地”可知，周朴园自以为明白了事情的缘由，想责备周萍又考虑到场合不对而没有将话说出。C．打断周萍的话，显示家长威严。

D．周朴园急于想知道侍萍为什么回来，故急忙改口。

12．鲁侍萍为什么打断周朴园的话，说了一句“不，不！四凤，我们走！”

[

] A．对周萍不认她这个生母的失望。B．对这个家庭的憎恨。C．感到自己与四凤受了繁漪的愚弄和利用。D．保护四凤，不想让四凤重蹈自己的覆辙。

13．在“周萍认母”一出戏中，周朴园的态度由沉痛到严厉，由严厉转郑重，由郑重变暴怒，这是一个具有什么性格特征的人物形象？

[

] A．冷酷自私，残忍虚伪。表现了封建家长的作风。

B．周朴园虽冷酷自私，但此处却表现出了他对侍萍的真情实意，是真情的流露。

C．周朴园将他对侍萍的忏悔表现在了他的行动中，他对周萍所说的话，实际上是说给侍萍听的。

D．周朴园是个喜怒无常的人，是这个家庭里的暴君。

下面是从课文中摘录的周朴园的部分台词。试按剧情的发展调整顺序，并回答有关问题。

①谁指使你来的？ ②无锡是个好地方。

③三十年的功夫你还是找到这儿来了。

④不对，不对，这都是新的。我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。⑤你来干什么？

⑥梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。14．调整后的正确顺序应该是：

15．周朴园以上的六句话可分为两个层次。第一层次包括____________。（只填序号，下同），第二层次包括________。

16．上面两个层次有着明显的不同语气，也从不同的侧面揭示了周朴园丑恶的品质与性格特征。从下面的短语中选择恰当的填写下列表格。

①自私残忍

②极力称赞

③惶恐不安 ④威逼埋怨

⑤世故老练

⑥始乱终弃

⑦虚伪狡诈

⑧假仁假义

⑨忆念旧情

⑩随便自如

层次第一层次第二层次说话语气品质性格

（二）阅读下文，完成17～22题。

谈谈《雷雨》的戏剧冲突

戏剧不懂得平静地过日子，它需要不断地掀起冲突的浪潮，使人物在相互冲突中撞击出性格火花。《雷雨》中，曹禺把20年代压迫者与被压迫者之间无法调和的阶级矛盾，集中于周、鲁两家的冲突氛围内，把两家30年来错综复杂的集中在一天的特定环境中，人物的性格就得到了自然的艺术显现。

同是炎黄子孙，鲁侍萍这位柔弱、善良、温情的女子，在那个特定的社会里却一直不能将驾驭生命的缰绳紧握在自己手中，她被封建买办资产阶级家庭所蹂躏，和被伪善的资产阶级与封建阶级的“混血儿”周朴园所欺骗。在第二幕中，侍萍与周朴园的对话看似平淡，冲突却异常激烈。当周朴园吩咐她“先下去”时，侍萍“望着朴园，泪要涌出”，只问了一句：“老爷，没有事了？”这简短的话语和细微的表情变化，就很好地展示了侍萍和的心情，当侍萍说“老爷，想见一见她么？”时，冷酷无情的周朴园连忙回答：“不，不，不用。”三个“不”字，便将他人性的和灵魂的暴露得淋漓尽致。当周朴园得知面前这个两鬓染霜的老婆子就是他玩弄过的漂亮的使女时，他色厉内荏，拿出一张五千元的支票，并声称“算是弥补我一点罪过”，侍萍将肮脏的支票撕得粉碎，然后迸发出血泪控诉：“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”这一撕，撕碎了周朴园的假面具，撕碎了资本家的信条，撕出了侍萍的性格，撕出了她30年风雨中磨炼出来的精神。

17．“戏剧不懂得平静地过日子”一句使用的修辞方法是：

[

] A．比喻

B．拟人

C．夸张

D．移就

18．选文第一段两个方框处填入的词语恰当的一项是

[

] A．血缘关系，性爱纠葛

B．暖昧关系，阶级矛盾 C．家庭不和，父子冲突

D．劳资冲突，性爱凌辱 19．为什么说周朴园是“混血儿”？（40字内）

20．剧中人物都有自己个性的语言。侍萍这简短的话语中，展示了什么样的心情；周朴园的三个“不”勾画了他什么样的人性和灵魂？请填在相应的空格内。

A________ B________ C________ D________ 21．侍萍撕了周朴园的支票后又冷冷地说“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”，这充分表达了她对周朴园的什么样的感情？（20字内）

________________________________________ 22．本段文字末尾，剧评作者用了一组排比句，有力地评论了侍萍这一很有个性和表现力的动作和语言，试根据上下文，填写这些方框里的词语。

甲________ 乙________ 丙________ 丁________

三、写作训练

23．阅读《雷雨》的剧本，以剧本中的人物形象或戏剧冲突为对象，谈一谈自己的感受，写一篇剧评，600字左右。

【参考答案】

1．B（A项伺→c@； C项吟→y0n；D项仆→p*）2．D（A项慎→缜；B项燥→躁；C项直→执）3．D（破折号表示话题转变。）

4．D（选部分并没有涉及“爱情”和“血缘”，鲁侍萍和周朴园之间的冲突也并非（单纯）是“爱情”上的，而是染上了浓厚的阶级色彩的。）

5．ACD（“哀叹”和“无可奈何”都不符合鲁侍萍的个性特征；说她“根本不相信命运”和“彻底觉醒”也是不恰当的。这是一个刚强中偶有软弱，怨恨中稍有温情的立体、丰满的人物。）

6．CDEF（周朴园想要用金钱换取自己的心安，而不是什么“忏悔”，也非“大方、仁慈”，而是一副相信“金钱万能”的丑恶嘴脸。）

7．B（舞台说明提示了人物的神态和心情，对情节起推动作用。周朴园在确定是侍萍之后的“忽然严厉”表现了他的色厉内荏，之后的“冷冷地”则反映了他冷酷无情的真实面目。鲁侍萍由“悲”到“怨”的变化地反映了他愤怒情感的加深。）

8．D（根据课文内容可知）

9．A（此题考查对课文内容的掌握。③①同是问对方，但方式不同。③句问话比较客气，因为侍萍关窗的动作引起周朴园的怀疑，勾起他对那段往事的回忆；①句问的比较迫切，表现人物听到侍萍描述得越来越真实时的极度恐慌不安的心理；②句是当周确认眼前的人就是侍萍时，认识到活的证人还在，想到自己的名誉、地位就要受到威胁，立即生出厌恶之意。⑤④两句突出周朴园蛮横阴险的本质。因此，这五个问句揭示周朴园从怀疑——惊讶——惧怕——厌恶的心理变化过程。）

10．C（体会节选部分人物心态、情感，从而确定感情重音——C项重音应在“她”上。）

11．B（联系前后人物关系和对话，可以判定人物语言的潜台词。从“明白地”可知。）

12．D（从戏剧冲突中显示人物性格。侍萍意识到真相伤害得最深的就是四凤。）13．A（周朴园的一切言行都是从自己利益考虑的。）14．④②⑥⑤①③ 15．②④⑥；①③⑤

17．B（比喻重在反映事物的本质，达到形象生动的效果；拟人重在突出动作性。）

18．A（参照上下文，重在突出周鲁两家之间的关系即把周鲁两家联系在一起的内在因素，是高于外在（社会）因素的，也是作者有意设置的。）

19．周朴园既有资产阶级的自私、伪善、金钱至上的特征，又有封建阶级所有的专制蛮横。（分析要点：“混血儿”是比喻的说法，在这里指周朴园在特定的历史年代所产生的个性的双重特征。）

20．A．哀怨

B．愤恨

C．伪善

D．冷酷（分析：注意所选语句在文中的位置。A、B两空是鲁侍萍意外地来到周家，看到三十年前抛弃她，险些致她于死地的周朴园时的心情，必是哀怨、愤恨的。C、D两空强调了周朴园的伪善和冷酷。）

21．充分表达了侍萍对周朴园的抗议、蔑视、憎恨。22．甲．伪善自私

乙．金钱至上 丙．倔强自尊

丁．坚忍反抗（因为是处于排比句中，所以最好数字相等，结构相近，此外须揭示人物个性。）23．写剧评要注意以下几点：

（1）要对评论对象熟悉，有正确的理解，评论时，切忌面面俱到，要有重点。（2）要用戏剧知识去评戏，不要说外行话，所以动笔之前要认真阅读戏剧常识。（3）要夹叙夹议，重点在评。

第二篇：四年级数学综合能力测试题

一、直接写出得数.450+360 1-0.999 25×4+2

5842-230 0.083×100 0.4100×10

400×600 8.2-1.8 39(27-14)

3400170 3.4+1.45 3×4+7×

4634+299 125×8 6.4-1.34-2.66

二、填空.1.七百三十亿八千零二十万写作()，省略亿后面的尾 数，它的近似数是().2.0.045里面有()个千分之一.3.4180940000改写成以“亿”作单位的数是().4.8平方分米4平方厘米=()平方分米.5.一个数扩大1000倍后，再缩小10倍得0.4，原来这个数是().6.用字母式子表示乘法分配律().7.过线外一点向这条直线画若干条直线，以()最短.8.一个周角是()度，一个平角减去一个直角之后是()度.三、选择正确答案的字母填在括号里.1.十分位上的计数单位相当于十位上的计数单位的().2.一个四边形四条边都相等，四个角都是直角，这个图形 [ ]

A.一定是正方形

B.一定是特殊的平行四边形

C.一定是等腰梯形

D.可能是特殊的平行四边形

四、计算下面各题.（1、2两题要验算)

1.4.278+32.824

2.30.46-15.49

3.164×2060

4.3680002300

第三篇：苏州园林综合能力测试题16

《苏州园林》同步练习

一、黑体的字注音全对的是（）

A池沼（ｚｈāｏ）嶙峋（ｘúｎ）砌砖（ｑì）着眼（ｚｈｕó）B琢磨（ｚｈｕó）邱壑（ｈè）镂空（ｌóｕ）蔷薇（ｑｉáｎｇ）C轩榭（ｘｕāｎ）庸俗（ｙōｎｇ）模样（ｍú）松柏（ｂǎｉ）D斟酌（ｚｈēｎ）一幅画（ｆù）对称（ｃｈèｎ）阑干（ｌáｎ）

二、没有错别字的是（）A败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋 B堆叠闲适映衬自出心材 C明艳阅历彩绘因地治宜 D鉴赏工细雷同俯仰生姿

三、形声字的形旁位置完全相同的是（）A眼据桥沼B河秋嶙鸭C莲剪览景D间阅园栽

四、黑体字字义解释有误的是（）A别具匠心（另外）B镂空（雕刻）C败笔（破旧）D因地制宜（根据）

五、根据句意，依次填空最恰当的是（）

1谁如果要（）我国的园林，苏州园林就不该错过。2我觉得苏州园林是我国各地园林的（）。

3设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然（）不同。

4如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给（）上几竿竹子或几棵芭蕉。

A欣赏榜样个各插B赞赏模范个个栽 C观赏代表各个种D鉴赏标本各各补

六、句中有反义词的是（）

A池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

B我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。C落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。

D墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

七、画横线词语含有贬义的是（）A各地园林多少受到苏州园林的影响。

B假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。C这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。D那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

八、解释词语在句子中的意思。

1我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。标本—— 2总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

败笔——

3落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

寂寞——

4或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。

胸中有丘壑——

九、运用了作比较说明方法的句子是（）

A有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。B我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

C游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或者几棵芭蕉。

D我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。

十、属于生动说明的句子是（）

A苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

B苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

C池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

D梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。

十一、按合理的顺序排列下列句子，将字母写在括号内。A四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。

B苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。

C摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

D大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

十二、指出并改正句子成分搭配不当的毛病。1雷锋为人民服务的事迹是我们学习的榜样。2一定要严肃处理商品乱涨价的现象。

3他想，自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。

4我们老师工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。阅读

十三、①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

1这段文字的中心句是第___________________________。2对这段文字层次划分正确的是（）。A①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥B①ㄧ②③④‖⑤⑥ C①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥D①ㄧ②③‖④⑤⑥ 3这段文字的说明顺序是（）。

A从整体到部分B从主要到次要C从概括到具体D从原因到结果

4本段中以苏州园林与__________作比较，突出说明了________。5文中画横线的句子属于________的表达方式，它的作用是________。

6文中画曲线的句子属于________的表达方式，它的作用是________。

7文中加黑词“多种”用得准确，简要说明这个词在句中的表达作用。

答：____________________________________________。

十四、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。

1这段文字的说明对象是（）

A设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。B苏州园林的共同特点。C设计者和匠师们的一致追求。

D苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。2说明对象的特征是（）

A设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。

B务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。C他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。D苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。

3这段文字可分为三层，请在原文中用“‖”标出层次，并写出层意。

（1）________________________________________________（2）________________________________________________（3）________________________________________________ 4这段文字的结构形式是（）

A总──分B总──分──总C分──总 5这段文字使用了________的说明方法。

6文中画横线的句子运用了排比的修辞方法，它们排列的顺序是（）

A从概括到具体B从整体到部分C从主要到次要D从原因到结果

7文中加黑词“一切”“都”“决不”用得准确，简析它们的表达作用。

________________________________________________

参考答案

一、C

二、D

三、A

四、C

五、D

六、A

七、B

八、1指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。2这里指园林设计的缺欠。3这里是单调、冷清的意思。

4意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。

九、B

十、C

十一、B、D、A、C

十二、1主语“雷锋为人民服务的事迹”说的是什么事，宾语“我们学习的榜样”说的是什么人学习的榜样，主语和宾语不能搭配。可以改为“雷锋是我们学习的榜样。”也可以改为“雷锋为人民服务的事迹值得我们学习。”

2动词“处理”和宾语中心语“现象”不能搭配，应把“现象”改为“问题”。

3“手”的定语是“聪明能干”，其中“聪明”不能用来修饰“手”，应当谓语中心语是“接待”，宾语中心语是“来访和来信”，只有“来访”能和谓语“接待”搭配。可以改为“我们老师工作很忙，常常会收到许多学生家长的来信，接待许多学生家长的来访”。

十三、1①2D3C 4外国花园苏州园林的民族特色。

5议论。指出了苏州园林将落叶树与常绿树，花时不同的多种花树相间栽种的作用。

6描写。形象地写出了古藤枝蔓的模样和旺盛的生命力，突出了苏州园林图画美的特点。7说明了苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多，这样才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。

十四、1 B 2 B 3(1)“……眼前总是一幅完美的图画。”概括指出苏州园林的共同特点。

(2)“为了达到这个目的……决不容许有欠美伤美的败笔。”介绍体现这一特点的四个方面。

(3)“他们唯愿……。”设计者和匠师们的成绩实现了他们的愿望。4B 5打比方。6C 7十分准确的表示了苏州园林全部如此构成图画美，而绝无例外的情况。

第四篇：四年级下学期科学综合实践能力测试题

四年级下学期科学综合实践能力测试题

测试题

（一）一、填空（4星）

1、热在水中主要以（）的方式传递。

2、空气是热的（），（）是它传递热的主要方式。

3、热可以不依靠任何物质直接向周围“发射”，这种传递热的方式叫做（）。

二、实验操作：水的热对流实验。（6星）

测试题

（二）二、填空（4星）

1、（）比（）吸收的热辐射多。

2、一般情况下，液体具有（）的性质。液体体温计是根据液体的（）性质制成的。

二、实验操作：不同物体是否会生热实验。（6星）

测试题

（三）三、填空（4星）

1、一般情况下，物体具有（）的性质。

2、在相同的情况下，（）受热膨胀的体积嘴多，（）较多，（）最少。

二、实验操作：气体的热胀冷缩实验。（6星）

评价标准：

1、填空题每个空1星。

2、实验步骤正确2星，能写出实验现象2星，实验结论正确2星。

第五篇：《老山界》综合能力测试题有答案

老山界·综合能力测试题

一、加粗字注音完全正确的一项是（）

A．瑶民（yáo）歇脚（xī）军阀（fá）缴租（jiǎo）

B．苛捐（kē）欺侮（wǔ）攀谈（pān）煮粥（zhōu）

C．盛饭（shéng）峭壁（qiào）骨碌（gū）咀嚼（jué）

D．点缀（zhuì）澎湃（bài）疲倦（juàn）倾斜（qīng）

二、各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正

A．悬涯峭壁野马奔驰酣然入梦浑身紧张（）

B．不可捉摸故弄玄虚刺入饥骨苛捐杂税（）

C．杀生成仁勇敢无畏大显身手歪风邪气（）

D．美好景致大义凛然寒风凛洌扶危济困（）

三、分析句中加粗词语的表达作用

1．告知我们的部队不准拆篱笆当火把。

不准：________________。

2．肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。

鼓：________________。

四、请在下面的横线上，紧接上文再写两个句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同

没有一本书的家，是没有一朵花的花园。

没有一本书的家，是没有一只鸟的树林。

________________________________________________

________________________________________________

五、（据新华社北京2002年5月26日电）城市路牌上的地名为什么要用汉语拼音标注，可否改成英文？民政部近日就此接受记者采访时强调，地名标志是领土主权的象征，用汉语拼音标注地名，事关国家领土主权和尊严，用英文等外文拼写地名标志，在中国是被禁止的。请用简洁的语言概括民政部的明确态度和理由。（不超过30字）

________________________________________________

________________________________________________

六、成语使用正确的一项是

（）

A．向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。

B．快速奔跑，勇敢抢断，巧妙传接，如此高超的球技，实在叫人眼花缭乱，扼腕叹息。

C．虽然正是初夏，各厂商对饮料消费市场早已虎视眈眈。

D．参加招聘的人太多，他本不抱希望，接到录用通知时，他高兴得泪如泉涌。

七、阅读《老山界》选段，回答问题

满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

„„

在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

1．“这真是我生平没见过的奇观”一句表达作者什么心情？句中的“奇观”指什么？

________________________________________

2．“一步一步”包含什么意思？

________________________________________

3．这两段景物描写，暗示了老山界山路的特点是：________________； 老山界山势的特点是：________________。

4．读第二段景物描写，填写下列内容。

观察点：________________

观察角度：先________后________

5．这两段景物描写的表达效果是

（）

A．使人们对登山奇观留下深刻的印象。

B．使人们对行军队伍拉得很长留下深刻的印象。

C．使人们对红军不怕山高路险的革命豪情留下深刻的印象。

D．使人们对“星星之火，可以燎原”的革命形势留下深刻的印象。

八、阅读下文，回答问题

她曾壮怀激烈地死去。

如今又悄悄地回来了。避开熙熙攘攘的闹区，专走行人寥落的里巷小路。结果，还是吃惊地发现：她——苏燕，已经成了这座城市的英雄。画家以她作画，诗人为她写诗，作家正在搜集她的事迹写报告文学。

市委礼堂前的空地上，停满了车子。灰的，蓝的，黑的，大的，小的。她故意问看车的老头：“伯伯，里边演什么好戏，停下这么多车？”

“呔，姑娘，不作兴这样问„„在开追悼会呢，连市长都戴上了黑套套。” “眼下，老干部的追悼会开得真不少。”她装模作样地说。

“闹两岔了，这是苏燕的追悼会！没听说过？咳咳，该知道了呀！这位姑娘是会计，揭发城建局长贪污巨款的事。往上告不准，就写了血书跳江。”老人动了感情，抹着眼泪，哽咽地说：“多好的烈女啊„„咱这小城自古就爱出烈女。” 哀乐，［］在大厅里缓缓地流动，空气中充溢着悲壮和（）。苏燕捏着一朵小白花，低头挤进人群，倾听新上任的局长致的悼词：“苏燕同志，你用年轻的生命，唤醒了我们保卫‘四化’成果的警觉性„„”

感情像湍急的水流，半年前的往事哗哗地奔涌在思维的大海。她一次次地写信、上访、告状。面对着惊人的漠然和（），她给省里和中央写了血书，决心以死醒世。她爬上高高的山崖，痛苦地闭上双目。巨大的江流在山脚下蜿蜒东去。“为了除去丑的，就一定得毁灭美的吗？”悲壮地发问，在这一瞬间，惊醒了自身。她返身下了山„„

“„„安息吧，亲爱的苏燕同志！”

她哭得如泪人。愿望实现了，恶人得到恶报。对自己的评价有多高啊，可自己不是烈女。

“也许自己原本不用那样做的。”她一边哭，一边想，可是又有所怀疑，“假如当初不那样，现在也会这样吗？”

1．“她曾壮怀激烈地死去。”这句话具体指哪件事？（答案不超过12个字）________________________________________________

2．是什么原因使苏燕“如今又悄悄回来了”？（用文中的一句话回答）

________________________________________________

3．从记叙的顺序看，第8自然段属于________叙部分。它的主要作用是：________。

4．第7自然段的方括号中恰当的喻体应是

（）

A．如泣如诉 B．如沉重的铅液 C．如流淌的小溪 D．如凝重的叹息

5．第7自然段和第8自然段的两个圆括号中依次填入的词语最恰当的一项是

（）

A．肃穆 无动于衷B．严肃熟视无睹

C．肃穆 熟视无睹D．严肃无动于衷

6．文中哪句话最能透视全文的中心意思？

________________________________________________

【参考答案】

一、B

二、A．崖 B．肌 C．身 D．冽

三、1．“不准”态度严厉，来不得半点含糊，充分表现红军的严明纪律。2．“鼓”含有战胜自身某些弱点，从而迎战艰难险阻的意思，表现了红军的坚毅、顽强和无畏精神。

四、略

五、为维护国家领土主权和尊严，禁止用英文等外文拼写地名标志。

六、C

七、1．表达作者豪迈、喜悦的心情“火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”2．包含每一步都走得很小心、很艰难的意思3．曲折陡峭4．“之”字拐的路上 仰视俯视5．C

八、1．苏燕告状不准，以死醒世。2．为了除去丑的，就一定得毁灭美的吗？3．插补充交代了事情经过4． B 5． A 6．假如当初不那样，现在也会这样吗？