树立终身学习意识 做一名学习型教师

第一篇：树立终身学习意识 做一名学习型教师

树立终身学习意识 做一名学习型教师

在未来的社会中，知识和能力是人们谋事立身的主要依据,快节奏的变化将使人们始终置身于一个因已有的知识很快老化过时而需要不断学习的挑战环境之中。在这样的学习化社会里,学习将与人们毕生相随,并成为支撑人生发展的主要力量源泉,不断学习,终身学习,将是学习化社会的重要特征。

对于一名教师来说，知识是我们的从业资本，在教育活动中，我们要将自己的知识传授给学生，俗话说，“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，必须是活水源头”，所以单靠职前教育所学的东西是根本无法胜任工作的,因为随着社会的发展，教师同样不能避免知识老化、观念陈旧的问题。解决这一问题的最好方法,就是通过学习来持续不断地更新和充实自己。由于教师的成长同样是一个终身学习的过程,所以教师不但要终身更新自己的观念,拓展自己的知识面,完善自己的知识结构,而且要终身磨砺自己的思想品格,积淀自己的人文底蕴,提升自己的整体素质,使自己始终跟上社会发展的需要,成为人们终身学习的榜样。

特别是对于我们这些刚入职的教师，遇到的每一个学生的特点都是我们以前从来没有遇到的，遇到的问题也是让我们始料未及的，读了十几年书，但如果说要站上讲台去作为一名教师的身份还是一个很大的挑战。无论是在自己的专业教学或者是在做班主任方面，而我们能做的，只能是不断地学习，迅速地成长起来。

进来江门一中之后，开始不断地接触有关于教育一线的事务，大到国家的方针政策，目前我国的教育状况、发展规划，小到我们学校的教育方针目的。在不断接触这些信息的同时，也开始了解到教育行业的一种特殊性及我们即将面临的困难。在国家方面，教育改革是一个必然的趋势，全国各地已经相继掀起了一股教育改革之风。而这股风从上一学期已经刮来了我们学校。这就意味着我们要改变我们我们原有的观念，原有的教学模式，原有的评价模式。对于那些教了十几年或者是几十年的老教师来说，这无疑是让他们去改变多年来已经习惯了的教学方法，去学习新的理论知识，学习新的教学模式。而在这个过程当中他们身上所体现出来的对于教学方法以及对于知识孜孜不倦的追求让我切身体会到了学习是不分年龄，不分时段的，只有保持一个永远向上，永远学习的心，才能适应社会的发展，才能让自己更加强大起来。

而对我自身，在教育和教学经验的不足一方面也许是我们的劣势，但另一方面，它还也许是我们的优势。们对于自己的工作充满着热情，头脑里面都是新的东西，勇于去创新，敢于去思考，在这个过程当中不断地提高自己，让自己尽快成长起来。因为我们的职业决定了我们面对的是具有鲜明时代特点的学生，我们的年龄与他们相差不是很大，也是成长在新时代的年轻人。他们是不断发展且极富变化的,千篇一律的说教根本不可能打动他们。在教学过程中,我们要不断地唤醒和弘扬学生自然天性中蕴藏着的探索冲动,就必须做到诲人不倦,真心地关注学生,了解学生,善于用贴近学生生活的,易于为学生所接受的方法对学生进行多方面的启发引导，在这个过程是必须通过不断地学习来完成的。

从专业知识来讲,教师对教材中的知识内容的掌握必然比学生要多、要深、要广,并且更为熟练和精通,但任何学科都是在不断发展的,而教材上的内容却是固定的,且总有一定的滞后性,因此局限于教材的“水”仅是一桶死水。在新课改的今天，教师要能够超越书本知识,给予学生更多的学科发展前沿的新知识、新信息,就必须不断关注学科发展的新动向,并投身于科学研究,用最新的科研成果来支撑教学,提高教学水平,使自己的这桶水成为常新的活水。与此同时,学生也能由此认识到自己所学的科学知识并非是一成不变的真理,而是处在不断的发展之中,自己有责任、也有机会为科学的发展作出贡献。另外从更深的层面来看,我们的教学并非是单纯为了进行知识的传递,而是以知识传递为手段来培养能够服务社会、具有持续发展能力的人,因此,要把教学重点放在让学生掌握本学科的基础理论和思想教育,并且学会分析问题和独立思考上。

作为一名教师，必须不断完善自我，努力提高素质，为更好的服务学生打好基础，为自己今后发展铺就道路，做一个学习型的教师，成为终身学习的楷模，才能保持自己的先进性，才能有一个更好的发展。

第二篇：做一名终身学习型教师

做一名终身学习型教师

来源:五女店镇北街回民小学 作者: 刘瑞锋

我们当教师的在暑假开学前后大都会遇到过这样的情景，家长托人要求为孩子调班级，换老师，希望自己的孩子能从名师；我们在座的也有孩子，作为家长，我们当然也希望自己的孩子跟着学校里最优秀的老师学习。因为大家都知道名师出高徒——合格的教师塑造合格的孩子。因此，作为一名教师，我们就要与时俱进，努力做一名终身学习型教师，成为一名合格的、优秀的教师。我今天就如何做一名终身学习型教师这个话题和大家交流一下自己的看法，以求共勉。

在网络普及、通讯发达、信息爆炸的今天，合格的教师不是终身的。昨天的合格教师，今天不一定合格。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。

一、教师要终身学习，提升教学水平

“师者，传道授业解惑也。”一个合格的教师，需要不断学习业务知识，学习大纲，钻研教材，提高自身的教学能力，上好每一节课。提高教学能力，首先，我们要多阅

读与教育教学相关的书籍，充实理论知识。其次，在学校里，我们要虚心向身边的同事学习，多听听他们的课，教学上的问题多交流、多请教，取其精华为我所用。还有就是向名师学习，这次培训，我们每人手里就有一本《中国著名教师的精彩课堂》，书里以名师精彩课堂实录为主线，辅以概述与解析。我读了几篇，感觉很有收获，我非常喜欢于永正老师的课，他的课强化诵读，注重感悟，课上得很朴实，却让学生如沐春风。当然，不是每一位名师的教学模式我们都可以拿来用，我们需要根据自己的教学理念去选择并仔细研读，学习名师的智慧、人格、理念、精神和境界。

二、教师要终身学习，随时更新储备知识

在信息时代，学生信息的来源很多，知识老化的周期很短，更新的速度很快。只有不断学习，随时更新储备知识，才能成为一名合格的教师。教师应具备广博的知识作基础，我们常说要给学生一杯水，教师就得有一桶水，“根深才能叶茂”，一名教师的知识如果储备不足，教学中必定捉襟见肘；反之，如果教师具备了比较扎实的知识功底，具有学者的风范，课上旁征博引，举一反三，那么课堂将是学生有效充电的场所。教师并非人人都博学，但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。因此，作为教师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，储备经典名句适时引用；常看报，关注国内外重大事件；勤上网，跟上时代的脚步。总之，要

做一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉。

三、教师要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段

这些年，科技的进步给教育领域也带来了翻天覆地的巨变，新技术和新方法的使用使得教与学变得更加生动，更加有趣。作为教师，应该注意加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。课件的适当运用能激发学生的学习兴趣，有助于对课文的理解，提高教学的针对性和实效性。我们县电教中心曾开展的课件培训对广大教师来说是一个很好的学习机会，通过培训，我们大都能制作简单的课件，幷且运用到教学中去。在课堂上，老师不仅要用多媒体来授课，而且要让学生通过多种途径去学习，现在网络资源非常丰富，让学生利用网络开阔学生的眼界，丰富自己的知识。“桃李不言，下自成蹊。”相信只有合格的教师才能塑造合格的学生。教师只有终身学习，才能厚积薄发，才会不负社会、学校、家庭的重托。

第三篇：努力做一名终身学习型党员教师

努力做一名终身学习型党员教师

在21世纪网络普及、通讯发达、信息爆炸的今天，合格的教师不是终身的。以前是“不进则退”，现在是“慢进则退”。只有与时俱进，努力做一名终身学习型的教师，才能成为一名合格的党员教师。

一、学理论，学知识，争做英语学科的教学能手

教育学家马卡连柯曾说：“学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅他的不学无术，如果不能掌握自己的专业知识，他就不是一位好教师。”所以说，要求学生学习好，教师必须学而不厌，随时更新储备知识。只有这样，才能完成“传道”、“授业”“解惑”这一神圣的职责。于是我坚持订阅《中小学英语教学与研究》和《中小学外语教学》《英语周报》等英语专刊，及时了解国内外英语教育理论新概念，新方法等，力争使自己成为学生英语学习的引路人。教学中我始终觉得自己的英语知识还是相当浅薄，在信息化大社会中，新的词汇每日不断出现。不经意间，一回头，我发现自己没掌握的单词还有那么多。所以工作之余我不忘抽空给自己充充电；坚持收听VOA和BBC，收看英语新闻，阅读英文报纸，多开口说英语。

二、学会适应,干一行、爱一行、成一行

师范实习时，我被安排在诸暨牌头中学，所教的是高中的课程，对初中英语课程教学和初中生心理特征认识很少，所以上讲台的头一个月，我几乎每天工作到午夜。白天除了上课之外，我基本上把时间用于个别辅导上，晚自修时,先辅导住校生，再精心备课，反复推敲，直到自己胸有成竹为止，然后再开始批改当天作业。等到这一切完成时往往已近午夜12点有时甚至是凌晨一点多。第二天上课前我又仔细琢磨一番教案，以便上课时因材施教、收放自如。下课后，我利用自己与学生年龄相近的优势，同他们谈学习与生活，拉近师生之间的距离，同时搜集到教学上的反馈。所以刚开始工作的一个月，我觉得特别苦。但一想到既然自己选择了这一职业，又是一名党员，就应当干一行,爱一行，成一行。渐渐地，我学会了适应。这当中，老教师给了我很多的帮助，使我逐步掌握了英语教学的各个环节，学会了驾御课堂的技能。每天工作完毕，虽然带着满身的疲倦，虽然失去了许多业余时间，虽然一个月才回家一次，但看到学生们欣然领悟的目光，我感到十分高兴，学生的进步是对我最大的回报。

三、学育人方法，关心爱护学生，做学生的贴心人

有人说爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种境界。初一学生间的英语水平很有些差距，尤其是从没有学过英语的学生，对英语非常惧怕。这时我会及时地帮助他们，消除这种恐惧心理，并给予耐心细致地辅导。记得有一次，一位学生放学后对我说：“张老师，我有些知识点不懂，你双休日有空能帮我辅导一下吗？”看到他如此的认真、好学，我欣然答应。那个星期天下午，我早早地在办公室等他，直到他在感谢中匆匆离去。从此之后他更勤学好问了，那一学期，他的英语成绩提高神速。教师节那天，他涨红着脸，差涩地向全班同学说：“谢谢张老师，给了我及时的帮助，让我拾起了学习英语的信心。”那一刻，我的眼睛湿润了，没想到仅仅几次微不足道的个别辅导，会对我的学生有这样大的帮助，会让他如此感动。

“桃李不言，下自成蹊。”相信只有合格的教师才能塑造合格的学生。教师只有终身学习，才能厚积薄发，才会不负社会、学校、家庭的重托。究竟怎样做才是一名合格的党员教师？——我想我会用一生去思考，用一生去回答。

第四篇：做一名终身学习的教师

做一名终身学习的教师

在教育界有这样一段话：给学生一杯水，教师要有一桶水，一缸水是不够的，而且必须是活水活源。’教师的这桶水需要不断更新，因为学生是活泼的生命体，不是简单的容器。课堂里若没有时代活水流淌，又如何能与学生心灵碰撞？”“活到老，学到老。”一名教师需要不断拓展视野，只有学习才是生命的朝阳。

要做终身学习的学习型教师，就要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。具体做到以下几个方面：

首先，要终身学习，不断转变教育观念，接受新的教育思想和理念。作为一名合格的教师，在全面实施素质教育的今天，一定要与时俱进。通过不断地思考和学习，端正教育思想，转变教育观念，以全体学生为中心，以每个学生为本，从实际出发，因材施教。

其次，要终身学习，随时更新储备知识。在信息时代，学生信息的来源很多，知识老化的周期很短，更新的速度很快。只有不断学习，随时更新储备知识，才能成为一名合格的教师。一名教师的知识如果储备不足，教学中必定捉襟见肘；反之，如果教师具备了比较扎实的知识功底，具有学者的风范，课上举一反三，游刃有余，那么课堂将是学生有效充电的场所。教师并非人人都博学，但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。作为教师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉，酿出合时的蜂蜜。

最后，要终身学习，不断地摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。教，是为了不需要再教；教，是为了学生自己学习。全国基础教育工作会议强调学校教育要为学生的终身发展奠定基础。在教师不再是惟一的信息源的今天，一个好的教师，绝不应该仅仅满足于把自己满腹的学识传授给学生，而更应该着眼于教会学生学习的方法。所谓授之以“鱼”，不如授以“渔”是也。学会学习是学生今后走上社会生存和发展的基础，学会学习是学生学习的最高目标。

一天爱学习容易，一辈子爱学习不易。学习是个日积月累的过程，也是一个需要静下心来默默坚持的过程。潜下心来学习，我发现需要我们教师学习的东西，实在是太多太多，时不我待啊！在追寻新教育理想的征程上，我们不能有丝毫的懈怠，要不断地自找压力，正如于漪老师说的“一辈子学做教师。”五班94号 杨翼婷

第五篇：做一名学习型教师

《做一名学习型教师》--------

读书交流材料

星村小学赵珊珊

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确, 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。

静下心来翻看《做一名学习型教师》这本书，小故事寓大道理，一个简单的事例需要我们用心观察，不断反思其中的道理。作为教育工作者，我们肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。

从这次济宁听课而言，我更加明白了学习的重要性，教师的学习，我们首先要学会的是在精而不在多，很多书中的大道理小故事我们比谁都明白，可是真正化为自己的理念思想运用于教学是我们难以做到的，内化是我们每个人首先应该学习做到的；其次，我们要搞清楚自己适合什么，不适合什么，就像穿衣风格一样，不是所有好看的风格都适合自

己。我们要根据自己根据学情来，而不是一味的照抄照搬，要做到扬长避短。第三，我们要明白适合自己和学生的就是最好的，只要自己坚信是正确的，我有理论支撑，我根据实际，要耐得住质疑声，只要坚信自己的准确性，时间会为我们揭晓答案。

这也就要求我们要多读书，读好书，把书中的东西内化成为自己的思想，找出适合自己的教学风格，适合学生的教学方法，坚信自己的教学思路。只有有强大的理论支撑，知识武装，我们才能成为一名合格的群众满意的教师。读书能使人收获知识和智慧，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠；书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结；书中有精神，那是勇敢而坚韧的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华；书中有思想，那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量种植的永恒之果；书中有智慧，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光……

我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！