作文现场会发言稿（模版）

第一篇：作文现场会发言稿（模版）

首先我还是头一次在这样大的场面进行发言，真的比较紧张，下面我说话过程中肯定会出现语序颠倒或者说错话的情况，希望各位老师能够谅解。今天在我们学校开了这次作文交流现场会，我先从学校层面讲，我校在学生写作上做的一些工作。

① 每天中午在图书室管理员的安排下进行图书借阅，并不定期让学生写读后感。周末借到的书你可以带到家里慢慢看。

②每个班级后面都设立了图书角，以便学生看书。有各类书籍（科普、动画、神话、童话类等等）特别是这学期买了藏族八大戏曲，学生很喜欢读这些书。③每次月考后在教务的安排下进行阅读检测。

④从去年开始校长的要求下三年级到六年级每人必须要有一本藏文作文本和汉语文作文本。

⑤每周一都会进行国旗下讲话（内容比较贴近生活）下面我就从我的作文教学经验来讲几点。第一：分析好每个年级的重点

今年带的这个班是我从二年级下学期开始接的，按照教材的分析，我了解到一二年级主要掌握字词部分，三四年级是阅读，五六年级以阅读分析为重点。然后我就按照这个规律进行有针对性的训练，到了五年级就知道了阅读是写作的基础，阅读会增加学生的知识扩充量，自然而然能写出一些东西，所以我觉得阅读非常重要。

第二：在阅读上多下功夫。

因为我知道，三四年级以阅读为重点，到了三年级就开始加强阅读能力，当我第一次带着一定的感情去读的时候，学生在后面笑，自己也觉得不好意思，但是告诉她们这是阅读技巧不能笑，后来我们班的一名叫大白玛康珠的同学，模仿我的读法在读，然后我就让她站起来读，全班同学都发现，其实她的嗓音特别适合这样读，听起来非常舒服，顺水推舟就用很夸张地表扬了她，在此之后很多学生也带着一定的感情读。其实带着感情去读的话，优点：①读的过程中不会拉长声音。②音量不会太高。③很容易进入课文情景当中。后来无论是国旗下讲话还是六一主持都能看到她精彩的表现。这是一个例子，到了四年级很多学生的读法有了“质”的飞跃，特别是齐读，非常整齐，停顿部分做的很好。所以就想提前训练写作能力，其实在我们的教材里面到了五年级才有写作要求，但是我从四年级开始着手，因此暑假寒假时不给他们布置任何与课文有关的作业，而是让他们写一两篇与暑假生活息息相关的作文，比如望果节，精彩的八一节或者藏历新年暑假里的生活等等。

第三：有选择性地讲好重点课文。

比如说吧《雅鲁藏布大峡谷》《海上日出》《威尼斯的小艇》《美丽的祖国山水》《黄果树瀑布》等等都是写景物的课文，还有《丰碑》、《为中华之崛起而读书》这种课文主要是以些人为主，遇到这种课文我会讲的很透彻，还要让她们多读，到了六年级基本上每个单元后面都会有关于这个单元内容的写作要求，很多女生把课文中的一些修辞手法运用到自己的作文当中。还有一点到了六年级要求掌握的成语非常多，不可能都去死记硬背，这时我就从平时遇到的成语一个字一个字地解释并造句让她们用自己的话去记住，而且鼓励他们把这些成语运用到作文当中，如果运用的恰到好处的话，写出来的作文上了一定的档次，给人一种很有语言功底的感觉。第四：耐心加责任

改作文真的需要一定的耐心和决心，特别是刚开始写作文的时候，他们写出来的作文让你哭笑不得，不是错别字多就是语序颠倒、重复、成分残缺等，有时候会产生一种不想改的情绪，会有放弃的念头，真的是在挑战耐心，因为我们没有作文课，后来五年级时就专门拿出一堂语文课来上作文课，把本周收集到的作文当中的经典部分给全班同学念，这样无形当中给这写作的学生有了一定的鼓励，听着心里会有佩服心和自己也想尝试的念头.我从来不给学生定作文标题，而是让她们自己去定，这样取材面也就更广了，什么时候有灵感就写出来，也没有一个规定的时间，写完了随时都可以交上来。学生的很多作文题材都源于平时的生活，所以鼓励她们多观察生活，并鼓励大家把平时生活中的点点滴滴记录下来，多看看课外书。后来发现有个别女生已经有写日记的习惯。而且一位学生的日记当中看到这样一句话就是“同学们其实写日记非常简单，就好像自己跟自己说话一点都难”看到这句话我感到非常的欣慰。第五：评语要起一定的作用。

刚开始写作的时候每次学生写了作文之后，或多或少我都要写一点评语，并把她最近的表现和做法全写进去，让她知道老师眼中的她是怎样的？比如说：最近你上课时的表现老师很满意，继续加油，老师会看好你等等，而不会刻意的讲这篇作文怎么怎么样？当第二次他把作文本教上来的时候我们就会看到上次写得评语下面会有一些东西。这就说明，我们的评语起到了一定的作用。这是一种了解学生内在活动的方法吧！但是到了六年级之后我觉得应该给他们写出来的作文提一些要求，语句方面成绩好的学生并不存在什么通不通顺的情况，但是有些作文容易跑题的、前后不一致、数字不够，书法不整齐、错别字多的作文全给他点出来，让她知道以后就不能犯这样的错误。作文还真的让你走进学生的内心世界，了解她们的思想动态。第六：课前三分钟自由说话

虽然我们老师现在每堂课都几乎用汉语讲课但是学生开口讲汉语的机会比较少，到了六年级也没有更多的精力去写作，那么我就想到了要用一种新的方法去弥补这一点那就是课前三分钟自由说话，让平时走的很近的两名学生，让他们作为一对搭档，上台表演才艺或者说话唱歌都行，每上一堂汉语文课就让一对上台表演。题目还是有他们自己去定。这虽然是说话训练但对写作肯定会起一定的作用

第七：多看课外书。之前我并不了解学生们到底看了多少本课外书，因为差不多六年级上学期 为止每次考试里面都并不怎么出写作部分，这学期我们搞了一次阅读问卷 调查，发现他们在上五年级时看了好多的课外书，然后到了六年级就很少看，这跟我们的紧张生活有一定的关系，这样我就总结出了到了四五年级应该给学生提供一个很好阅读资料和时间，也让她们多写作。到了六年级才去抓这些首先时间上肯定不允许的。这学期我们班的很多学生写了好多作文但一些作文我还是没来得及去改。

第八：用书信沟通

平时我自己有什么想法或者想告诉某个学生一些心理话的话我会用书信进行与他们沟通，久而久之，班里有什么动态或者她们有什么想法和不方便在同学中间说的她们也会用这个方法与我沟通，如果语文基础稍微弱的学生想告诉我什么或者想提什么要求的话，就会找一个与自己关系比较好的语文功底扎实的学生代替她写心里话与我沟通。这种做法无意当中加强了他们的汉语表达能力。

这几点算是我的作文教学经验吧！

各位领导及老师们欢迎大家的到来，首先我就自我介绍一下，我叫边宗是六年级的汉语文和英语老师兼班主任。在平时教学过程当中比较注重学生各方面的能力，比如阅读、写作、说话、表演等等。那下面就请我的学生给各位展示一下他们的一些雕虫小技吧！同学们你们有信心把自己最好的一面展示给各位领导吗？那我们现在开始。请主持人大白玛康珠上台报幕，我们的第一场是朗读自己的作文原稿期中有自己平时写的还有在考试里面写的，那么下面就请我们可爱的小不点儿索朗曲珍给大家朗读他的作文，题目是老师，我想对您说谢谢！谢谢索朗曲珍的精彩朗读，那么下面是我们的小作家米玛拉珍给各位朗读她的作文，题目是我是一名错别字大王。接下来是索朗央金给大家朗读一篇作文题目是我们的好班长。

那么第二场是古桑曲吉和仓觉索朗曲珍给大家表演一篇来自汉语文第十一册里的一篇童话故事《狮子和山羊》请她们上台表演。

第三场是我我和我的朋友也就是我们的班长大人为大家表演一段来自汉语文第十二册里的一段相声《吃》，我们的表演到此结束谢谢大家！

第二篇：现场会发言稿

现场会发言稿

各位领导，委员，大家好！

我是一名工作在基层学校一线的教师，有幸在此发言，我感到无比的激动与自豪。回顾往昔，刚任委员时，不知如何当一名委员，履行委员职责，现在思量：政协工作不是举举手，表表态那么简单，不仅仅是一种社会名誉，一顶美丽的光环，更是肩负在身上的职责。近三年来，作为一名政协委员，我认真履行了委员职责，积极参加政协组织的各种调研活动，主动反映社情民意，立足本职岗位，努力工作，取得了较好的成绩，现总结如下：

一、积极参加政协会议，努力提高政策理论水平

任职期间，我积极参加各种会议，认真学习，深刻领会议精神，不断提高自己的政治思想素质和政策理论水平；自觉遵守政协章程，维护政协决议，拥护党的领导，充分依靠政协大团结、大联合组织的优势，团结周围群众，宣传党的各项方针政策，履行了一名政协委员应尽的职责。

二、立足岗位，积极参政议政

作为一名教育战线上的政协委员，我能以强烈的事业心和责任感教书育人，能全身心投入到教育工作中去。我校地处农村，许多学生的家长长期在外务工，使学校留守儿童超过了50%。由于把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看，因此使儿童更需要关爱。为了解决留守儿童无人监管，缺少亲情关爱。我在学校担任政教工作的同时主动要求兼任学校“留守儿童”关爱工作。近年来，我采取多种形式，从关心留守儿童的生活入手，做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、成长的保护者。我凭着特有的执着和坚韧，给留守儿童营造了一个健康成长环境，帮助留守儿童走出了阴霾，走向了成功。

关爱无边，亲情漫漫。我是一名乡村女教师，和千千万万的教育工作者一样，固守着这份清贫，守护着这方神圣，用我的爱心去点燃留守儿童的希望，让他们的生命沐浴灿烂的阳光，使他们真正走出心灵的荒漠，回到亲情的绿洲。

关爱留守儿童的同时，从每天早晚接送学生的家长口中得知，学校门前的两条道路是官埠居民出行的必经之路，没有路灯，学生上早自习和下晚自习时漆黑一片，有着极大的安全隐患。我把这情况及时反映到官埠村。这个问题得到了迅速的解决，校门前路段既安装了路灯又设置了减速带。

为了更好的关心教育，关爱留守儿童，2012年秋，我邀请官埠政协联络处带领全体委员一行9人对官埠中学进行深入调研，当委员们看到学校操场上被雨水侵蚀，腐烂的篮球架底板，唏嘘不已。自发为学校捐款，你一千，我两千，当场筹集一万一千元。希望学校重新购置体育运动器材，丰富学生的课余生活。

2013年年底，学校在区教育局的统一部署和安排下，进行着标准化建设，由于项目资金专款专用，教学楼前两片水泥地新建了排水沟后与刷黑道路高度不一致。我主动联系了拓新商砼刘永斌委员，刘总二话不说向我校抛来橄榄枝，为我校捐赠38个立方的混凝土。

为了改善农村寄宿制学校师生的学习生活条件，我认真调研，撰写了《加大对农村寄宿制学校建设的建议》的提案；此提案被遴选为咸安区2013十件领导批示重点提案。

我用自己的言行，彰显了一名政协委员的人格魅力，践行了一名政协委员对事业的热爱和对党的忠诚。

三、以强烈的社会责任意识关注群众利益

作为一名政协委员，除了干好本职工作外，我能积极参加政协的各项活动，如政协委员视察、调研、小组活动等，以极大的热情投入到政协工作中，通过这些活动，使自己的社会责任意识不断增强，能情为民所系，利为民所谋；能深入到街道、社区和广大群众之中，了解他们的生活状况，倾听他们的呼声，为他们排忧解难。

我在深入群众时听说官埠集镇的农贸市场脏乱差现象极为严重，及时到现场查看，看到农贸市场人员拥挤、污水横流、恶气熏天，来此购物的群众和在此经营的商户意见很大。第一时间向联络处和官埠街反映情况，并和联络处主任王波同志以及刘爱莲、钱建设委员一起到官埠村进行调研和座谈。新市场有望在今年五一前后投入使用。

成绩已属过去，未来尚需继续努力。我在尽心尽力勤勉工作，但仍然感到还有许多不足之处，如理论学习不够，联系群众不广，提案力度不深，有待在以后的工作学习中不大改进，更进一步提高工作水平和业务能力，勤奋努力，扎实工作，不辜负各级领导和社会各界对我的希望和重托，努力做一名合格的政协委员，为咸安经济社会发展贡献自己的力量。

谢谢大家！

第三篇：标准化现场会发言稿

抓标准促规范 善管理精品质

——在全省水运工程质量安全标准化管理现场会上的讲话

各位领导、专家、同志们：

根据省厅的安排和部署，今天在这里召开全省水运工程质量安全标准化管理现场会。根据会议的安排，首先由我具体部署一下水运工程质量安全标准化管理推进工作。下面我主要讲三个方面的内容：一是推行标准化管理的目的和意义，二是标准化管理的主要内容，三是推进标准化管理的有关要求。

一、推行标准化管理的目的和意义

目前，我省的高速公路建设管理水平有很大提高，提出“三统一、两准入”的标准化理念，得到了上级领导的肯定，与高速公路的施工管理相比，水运工程标准化建设管理水平有很大的提高空间，主要存在以下问题：一是从业人员对质量安全管理重要性认识不统一，项目管理水平参差不齐，未对质量安全管理提出高目标高要求。二是项目专业管理能力不足，建设、施工、监理单位技术力量投入不足，未组建专业化的组织管理机构，项目质量安全管理得不到足够的技术力量支撑。三是项目用于标准化建设的费用投入不足，从业单位对标准化管理费用的投入必要性存在质疑，用于标准化建设的费用投入不足，甚至标准化建设相关必要的安全生产费用都无法得到足额投入，费用来源无法保证大大限制了标准化建设全面推广。这些根本性问题不能得到很好解决，会大大制约工程安全质量进一步提高。

为全面落实省领导提出的“使标准成为习惯，使习惯符合标准，使结果达到标准”的建设指示，既要加快推进水运工程建设，又要提高建设管理水平，实施标准化管理就越来越必要。项目实施标准化管理是大力推行现代工程管理的有效举措，使施工活动更加可靠、稳定、高效，对工程质量管理和安全生产管控具有巨大促进作用：

（一）进一步优化了施工工艺

在施工过程中通过首件工程认可制、质量通病治理等活动的开展，经现场反复实践，结合本单位施工能力和技术优势，摸索出有利于标准化施工的组织方式和工艺流程；通过优化工艺并加以推广，建设、监理单位督促承包人按确定的标准化工艺施工，使标准成为习惯、习惯符合标准。标准化施工工艺的应用，保证了实体质量满足规范和设计要求，提高了实体质量合格率。施工工艺的标准化是对传统施工工艺的改革，提升了施工进度和施工质量。

（二）进一步强化了工程质量安全

开展水运工程标准化管理是确保工程质量和安全生产的重要切入点，我们通过施工标准化入手，进一步强化了工程建设质量；由工地标准化的推进，进一步巩固了安全生产工作；同时，通过认真推行管理标准化，引导各从业单位向管理要效益，初步形成了确保工程质量和安全的长效机制。在推行施工标准化的过程中，通过大量基础性的工作，推动了工程建设各环节的良性运行，使整个管理更加系统化、规范化、精细化，使现场管理更加科学，进一步提升了我市工程质量和安全生产水平。标准化施工一方面引进先进机械设备和科学管理方法，更培养和锻炼了一线施工人员，实现了施工机械和科技人员的优化组合。

（三）进一步规范了水运建设市场

标准化管理的高标准、严要求，集中作业、集中管理的标准化管理要求，使那些施工技术差、力量薄弱的施工队伍难以进入市场，将标准化管理的要求列入信用考核和招标合同文件中去，实施招标信用奖励分，更多实力强、信誉好的企业参与我省水运工程建设，进一步提升了整体质量安全管理水平，并通过典型示范作用，促进了水运建设市场的健康发展。

（四）进一步改善施工环境

项目实施标准化管理，大部分生产环节集约完成，大部分生产工序间无缝联接，最大限度地减少了中间转运，场容场貌规范化，生产环境和文明施工程度大大改善。驻地、办公区、生活区、民工宿舍等生活办公设施严格按照标准化建设要求，为一线人员创建整洁、卫生的生产生活环境。

二、标准化管理的主要内容

推行水运工程标准化管理，应重点抓好以下工作：

（一）管理制度标准化。一要严格执行项目法人责任制度，根据项目建设规模和技术复杂程度，按照交通运输部项目法人资格条件标准要求，配足、配强项目管理人员。二要严格执行合同管理制度，按照合同条款，配备施工管理、施工技术、质量自检人员；配备、调度施工机械和施工设备；严格控制施工进度，检测施工质量；严格进行计量支付和兑现施工人员的工资和劳保用品；督促合同各方认真履行合同，兑现合同承诺，保质、保量、按期完成合同约定的各项任务。三要严格执行工程监理制度，按照部颁规范和有关规定，配置监理人员，建立监理现场机构，完善监理各项制度，细化监理各项工作程序和流程。

（二）工地建设标准化。一要做好项目部建设。项目部应满足工程管理需要，合理划分办公区、生活区和机具停放场地，场地及主要道路，办公及生活用房、民工宿舍采用统一标准化结构，达到人均住房面积和办公面积要求，并实行了封闭式管理；加大项目部技术人员配置，组建专业化管理机构，施工人员统一着装，佩戴上岗证并按规定戴好安全帽等安全防护用品和劳保用品；在主要施工点设置了以创优质工程、安全生产及文明施工为主要内容的宣传标语、条幅、宣传栏等，并创办刊物和采取其它有效方式积极开展对外宣传工作，大力营造平安和谐的创建活动氛围。二要做好场站建设。重点实施混凝土集中拌和、构件集中预制、钢筋集中加工，材料堆放区、梁板存放区、拌和区、作业区、模板、钢筋制作区合理设置，并封闭管理；场内所有作业区、施工便道作硬化处理，排水及消防设施完善有效；砂、石等材料堆放场地硬化处理，不同规格砂、石料分仓堆放，标识清晰，拌和站料仓及配料机料仓均搭设有效防雨棚；拌和设备生产能力、规模、计量精度满足施工要求；成品及半成品堆放符合要求；建立完善的进场材料报检制度；小型预制构件场区设置合理；构件采用自动喷淋养护；施工场地类标识标牌设置规范。三要做好施工现场建设。做好施工区域临时便道建设，改善通车条件，确保晴雨天安全通车要求；做好临时设施、安全文明标识和安全防护设施建设，确保安全文明施工。

（三）施工工艺标准化。推进水运工程施工工艺标准化管理，禁止和限制不符合现有质量安全管理要求的工艺和方法，根据质量通病治理要求优化、改进落后工艺，鼓励采用新技术、新工艺、新设备。钢筋加工实行流水线生产，推广应用钢筋数控加工和钢筋模具绑扎技术。沉箱、梁板推行自动喷淋养护，梁板预应力张拉电子信息化控制。沉箱、梁板等构件出运、安装采用质量安全保证率更高工艺。道路堆场水泥稳定土备料、拌合、摊铺、压实采用大型机械设备进行大规模施工。推行小型预制构件集中标准化生产。杜绝使用现场简易制作的小型预制构件，采用自制或外购的集中标准化生产的支模垫块、联锁块、管沟盖板、路缘石、轨枕、铺面块等小型预制构件。

（四）过程控制标准化。一要规范质量自检与控制，把标准化施工作为提高质量的核心措施，严格按照施工的要求，配齐质检人员和检测设备；实行检测数据责任制，抓好原材料、混合料、半成品和成品构（配）件、实体工程质量的自检和抽检，保证所规定的检测项目齐全、自检抽检频率足够、试验数据真实可靠。二要加强隐蔽工程、关键工序的施工控制，把隐蔽工程施工、关键工序管理作为提高施工质量的关键。三要强化监理作用，严格隐蔽验收和分部分项检验，各工序旁站各中间验收环节监理到位，充分履行监理职责；四要对施工现场实施远程监控，对预制场、拌和站、大临设施等施工现场配备远程监控系统，对施工现场质量安全实施动态监控。

（五）安全生产标准化。根据“平安工地”建设要求，做到安全管理程序化，施工安全生产应达到“平安工地”达标标准。一是建立安全生产费用使用管理制度，规范安全费用计取和使用。安全生产费用实施专款专用，用于安全风险评估、应急设备投入、防护用品采购、安全技能培训、安全应急救援演练、安全检查与评价等方面支出。二是完善安全保障体系。对关键岗位和人员进行了安全培训，通过考试核发上岗证；在专业部门的指导下，组织开展防台、防汛、消防等应急演练；加强安全隐患的排查力度；认真落实了“一岗双责”、“一票否决”责任制。三是开展分部分项安全生产条件审查。各分部分项工程开工前，安全监理工程师和专业监理工程师应对安全生产条件进行核查，施工现场安全生产满足要求、危险源防控措施到位后方可批准开工。危险较大的临时工程，应严格按照经专家论证、审查的专项施工方案开展施工。四是抓好特种机械、设备和人员进场检验和准入审查、审批制度，特别是船机设备和非标设备进场应进行严格审查，并形成进退场台账。

三、推行标准化管理的具体要求

（一）提升认识，切实增强标准化管理意识

一是提倡全员参与。标准化管理既是一项系统性工作，也是一个不断探索、实践、总结、升华的过程，需各参建单位全员参与。各参建单位应通过提升认识、转变观念，强化全员标准化意识，对工程质量安全管理提出高目标高要求，实施精细化施工。二是强调全过程实施。在工程建设各个环节中植入标准化的理念和管理方式，树立起标准化的观念和行为准则，将标准化管理落实到各项质量安全工作中。从管理制度、施工工艺、工地建设、过程控制、安全生产五个具体方面入手，全面推行水运标准化管理。三是突出精品意识。培育“创新、创优、创品牌”的精品意识，推行精细化管理，注重细节控制，促进建设各方把粗活做细、把细活做精，保证各工程细节和各质量安全环节都满足技术高要求。

（二）完善机制，落实工程质量安全生产职责 各项目要健全质量安全管理责任机制，进一步明确责任分工，划清职责界面，形成以建设单位主导，施工单位为主体，设计、监理单位各负其责的施工标准化责任体系。

1、坚持以建设单位主导，制定项目施工标准化实施方案，明确开展标准化施工的目标、主要任务、分工职责、具体要求等，作为项目施工标准化活动的实际指导文件，督促施工、监理、设计等单位抓好落实。

2、坚持以施工单位为主体，发挥好施工单位的主观能动性，具体落实施工标准化活动要求，鼓励结合本单位施工能力和技术优势，积极采用有利于标准化施工的组织方式和工艺流程，加强工地建设、工艺控制、人员管理和内业资料管理，保证项目建设管理标准化顺利推行。

3、设计单位要结合工程实际，推荐有利于标准化施工和组织管理的设计方案，推广成熟有效的技术科研成果，不断提高标准化活动的深度和广度。

4、监理单位要对照施工标准化实施方案和合同要求，督促施工单位落实各项工作，对施工单位驻地建设、施工组织、工艺方案、施工质量等加强监理，确保施工标准化活动有序推进。

（三）健全制度，严格工程施工过程管理

一是落实技术交底制。通过不同层次、不同要求和不同方式的技术交底使施工人员充分理解设计意图，明确施工任务、施工工艺、施工方法、质量标准、安全文明施工要求、环境保护控制措施、安全、质量、进度措施等。使所有参与施工的人员掌握所从事工作的内容、操作方法和技术要求，确保工程质量符合设计要求。

二是推行首件认可制。首件工程认可制对首件工程的各项工艺、技术和质量指标进行综合评价，确定最佳工艺，建立样板工程，以指导后续工程批量生产，预防后续批量生产可能产生的质量问题，确保后续同类工程的施工质量。升。

三是保持质量通病治理机制。坚持从施工源头抓起，严格过程控制，强化现场施工关键环节的控制，突出对关键工序，有针对性对治理质量通病和现场控制薄弱环节和重点部位进行严格控制，促进工程质量整体提高。

（四）创新管理，加强信息化建设

积极推行现代工程管理，更多应用智能科技、电子信息、数控等技术实现工程质量安全信息化、自动化、智能化管理。一是实施远程监控。在预制场、拌和站、重点施工区域、危险性较大施工区设置远程监控系统，对施工进行实时、动态、远程监控。二是推进数控管理。拌合站混凝土拌合推行数字化管控，实时监控配合比、水灰比、各种骨料、砂、水泥、粉煤灰、外加剂数量、混凝土数量、拌合时间、不规范操作等数据；钢筋加工采用数控机床提高精度和质量；工地试验室试验数据进行自动采集，实现了试验过程回溯、操作行为分析、试验结果分析、检测频率分析等功能，养护室采用全自动温湿度控制仪对温湿度进行控制。三是推行电子办公。利用网络技术、计算机技术、数据库技术实现项目部办公网络化、智能化、自动化，建立能融合质量检验、隐蔽验收、试验检测、安全管理、资料归档为一体的信息管理平台。

（五）加强学习，发挥教育宣传作用

一是加强组织领导，积极总结标准化建设活动成果，发挥示范活动的带动作用，使施工单位真正体会到标准化建设过程中产生的效益，从而自发地参与到标准化建设中来。二是注重培训教育，充分利用农民工学校、班前讲话等形式加强对一线作业人员的教育培训，确保满足施工质量安全前提条件。三是充分发挥宣传作用，总结推广成型制度标准和成熟工艺做法，促进了标准化活动深入开展，使粗活细作、细活精做、精益求精的精细化管理理念深入人心，使提升项目建设管理水平和行业文明形象的积极作用得到广泛认同。

同志们，推行标准化管理，对我们来讲是一个新的起点和要求，希望大家以这次现场会为契机，提高认识，积极采取有效措施加以推广。结合标准化管理要求，进一步加快建设步伐，确保建设目标的实现，为我省水运工程全面推行标准化施工管理更大的贡献。

第四篇：全县现场会发言稿

预案---开启高效课堂的“金钥匙”

写好教学预案是上好一堂课的前提。然而，小学教师普遍存在年龄偏高，学科结构不配套，一人带多学科的现象大有人在，尤其是边远山区的初小和教学点的老师，他们承担的工作任务重，不仅要完成教学任务，还要承担学生的安全及其它教学活动。虽然教了几十年书，写了几十年教案，但如何写好一份教案，精心设计科学方法，找准更有效地教学模式，挖掘适用的教学资源，既无精力，又无时间。一般写出来的教案教法陈旧，模式单一，资源缺乏，难以提高课效。甚至有人抄老教案，几十年不变。鉴于此，县教育局高度重视，县教研室审时度势，组织全县学科骨干教师编写了这套适合罗田使用的新预案，这是集体智慧的结晶，彰显了新的教学理念，凸显了有效地教学方法，汇聚了丰富的教学资源，它是一场“及时雨”，滋润着小学教师的心田；它是一把“金钥匙”，打开高效课堂之门。

一、走近预案——带来无限惊喜

第一次走近预案，让我们有太多的惊喜和期盼。当翻开第一页教案时，我们竟有莫名的激动，那散发着油墨清香的文字沁透心脾。今秋，我校通过“周四论坛日”等校本研训活动，积极研究新预案的科学使用。在应用当中，教师一致认为：这套预案，亮点多多。

一是：预案是教师必不可少的好帮手，尤其对刚上岗的教师特别有指导价值。

二是：这套预案的制订，把教师从繁重的备课书写中解放出来，减轻了教师备课时的压力，让教师有更多的时间和充沛的精力去钻研教材、关注学生。

三是：预案准确把握了课堂教学的三维目标，有效突破了重点，破解了难点，便于教学，让教者如鱼得水。对于新教师来说，预案是一座“风向标”，是一盏“指明灯”，我们学校的五位新教师正是在使用预案中逐步成长起来的。开学不到两个月，他们就基本掌握了课堂教学技能，教学效果明显增强，就期中考试而言，有四位教师教学成绩获全片第一。

四是：预案体现了各学科特点，寓趣味性、实用性、科学性于一体。其中凸显了情境教学法、快乐教育、赏识教育等先进教学理念，让人有耳目一新的感觉。

五是：预案中的课型设计、表格设计清晰，可操作性强，反思栏，策略调整栏等比较切合实际，既便于教师根据学生情况作出预设，又便于课后反思总结，为提高课效夯实了基础。

六是：预案贴近教学实际，大量采用本土资源、人文资源、网络资源辅助教学，解决了教师过去单靠一支粉笔、一块黑板来教学生的困惑。

二、走进预案——呈现无限精彩

人云：思考永远是学习最有效的途径。走进一篇预案，假如没有自己的解读，一味地迷信预案，无异于画地为牢，这样的教者永远也无法施展个性的魅力，如何正确、灵活地使用好预案呢？如何又不被预案所束缚呢？开学初，我校在叶军营校长亲自督促下，教导处、教研组和该预案使用者对预案进行了认真研讨，一致认为：教者课堂上要有所创新，既要遵循预案，以预案为蓝本，又要根据教学实际随时修改预案，使用预案，使课堂呈现无限精彩。

1、要有质疑精神

思，疑之始。教者要做到不迷信权威，敢于质疑，去粗取精，策略调整，消化吸收，为我所用。可见，预案要活用，它并不是我们教学活动中的指挥棒。我校一年级数学汪洁老师在教学“9+几”时，将预案教学过程中的第一步“创设情境、提出问题”这一环节（对我校一年级学生学情不太适应）调整为“复习旧知、感知旧知”，为新课作铺垫，再复习“10加任何一个数”等于“十几”等习题演练，让学生感受到“10加几”好算在哪里，为后面用“凑十法”进行新课运算再“垫一口砖”，使学生踏上“9+几”这个台阶就感觉轻松、愉快，学生“拾阶而上”起到了很好的教学效果。

2、对文本要有自己的解读

预案的观点只是代表编者的看法，并不是预定的标准答案，它永远无法代替教师自己对文本的认识，教者要通过反复深入的研读弄懂，如果文本还没有读懂，就将预案上的有关材

料一股脑儿倒给学生，这样的教学无疑是不负责任的。当学生在科学课上多问几个为什么的时候，教者就哑口无言，所以尤其科学课的教师功夫在课外，开动脑筋对学生回答的信息筛选取舍，才能取到事半功倍的效果。

3、尊重学生的个人体验

教者在授课的时候，主动去了解学生的感受，当学生的看法和预案提供的答案相左时，教者应当创造一个平等的交流环境，允许学生各抒己见。我校三年级叶爱华老师在教学第九课《夜书所见》的开课时，采用预案“一年有四季，那么在什么样的季节出远门，最容易促使你思念自己的家乡呢？（是…还是…）（阳光三月，夏日炎炎，秋风萧萧，寒冬腊月）为什么？说说寻找到了哪些秋天的足迹；有什么特别感受？包括你听到的、闻到的、看到的、摸到的、收藏到的都可以说一说，教者把这个问题反复念了三遍，等了近六分钟，教室里不仅鸦雀无声，学生们也似乎无精打采和不耐烦，后来，教者把这个问题及时调整：由字词入手，理解词意，反追词的意境，迅速让学生进入当天的学习意境，从孩子的脸上迅速感觉到他们当天的学习是快乐的。

三、走出预案——挖掘无限潜力

使用预案就像孩子学走路，如果总是依靠别人的搀扶，恐怕很难达到独立行走的目的，必须经历一个由扶到放的过程。在这个由扶到放的过程中，教者最后必须走出预案，冷静地审视它，去挖掘其中的巨大潜力，寻找更为广阔的空间。我们走出来之后，就发现了一些困惑：

①低年级语文合作交流过程过频，在单位时间内难于组织教学。由于学生年龄小，注意力差，不明确学习任务，小组长组织能力差，因此难达到理想效果。

②有些课时容量偏大，农村学生基础偏差，难以适用。

③某些提问的坡度、难度拔高。

虽然在实际教学中有这样那样的困惑，但这都是正常的，每一项改革都在具体实施过程中都会出现新问题，只有迎难而上，在摸索中前进，才会有光明的道路。这套预案由无限的潜力可供挖掘，只要我们认真研究，大胆探索，精心实施，不断补充、完善，不断改进、革新，就会焕发出璀璨的光芒和神奇的色彩。下面是我校在使用预案过程中总结出来的一些建议：

①课堂小练笔，小练习题有的有，有的无，应丰富多彩地多编一些。

②科学教材使用人教版，不再使用苏教版。

③根据农村小学和县直小学生源素质的差距，同一篇课文同时编写A、B预案，供选择使用。

④课文课后反思较多，建议以单元反馈小结为主。

⑤板书设计留空白，让教者根据自己的策略调整后灵活板书，策略调整栏过窄，稍加宽加大。

以上几点希望给下次再版，提供一点可行的建议。

总之，预案的准备一切是为教学服务，只有我们教者在正确使用、灵活使用预案的同时，要依据各学校、各学生、各教学资源的实际，结合自身的教学风格和特点进行适当的增减，适时调整自己的教学策略，才能达到“曲径通幽”的教学功效。

最后希望我们每个预案使用者都能科学的使用预案，用好预案，让每一节课都能上出自己的特点，使得每节课堂丰富多彩而生动。

第五篇：质监站现场会发言稿

质监站现场会发言稿

各位领导、各位同仁，大家下午好！

今天，我们在环城北路地下通道工程项目现场召开质量月观摩会，我谨代表市质安监总站对各位企业代表的与会表示最热烈的欢迎！

质量月已到了第37个年头，工程质量的提高也一直是社会关心的重要话题。今年，住建部为了规范建筑市场秩序，保障工程质量，促进建筑业持续健康发展，开展了工程质量治理两年行动。工程质量关系人民群众切身利益、国民经济投资效益和建筑业的可持续发展，而其中，城市市政基础设施质量的好坏事关城市的市容市貌，是城市生活品质的基础，当前社会和媒体对市政道路工程的质量也予以了持续聚焦。因此，为了打造市政工程质量形象，我们选择了在市政工程召开现场会，以推动市政建设工程质量的治理工作。下面，我就加强市政工程质量管理，开展质量治理活动提几点意见。

一、提高认识，认真贯彻落实质量治理活动有关文件要求 当前国家对工程建设领域诚信机制的建设越来越重视，《建筑工程施工转包违法分包等违法行为认定查处管理办法（试行）》、《建筑施工项目经理质量安全责任十项规定（试行）》、《建筑工程五方责任主体项目负责人质量终身责任追究暂行办法》等规定建立并完善了建筑业主要主体、执业人员的诚信约束机制，也是《工程质量治理两年行动方案》的重要内容。表面上看是针对建筑施工企业的软肋，实际上，是规范市场、推进企业提升管理的重大举措。

各责任主体必须要正确认识市政工程质量治理的必要性和紧迫性。近年来，我市市政工程从建设到运营，因为质量问题而产生的投诉不在少数，市政工程的质量已经是众目所聚，我们必须正视建设中存在的问题，尤其是企业工程建设队伍的建设管理。不少工程存在法定项目负责人不管现场，现场实际负责人不对工程质量负责，导致企业管理部门管不住项目质量，政府的举措也难以落地，从而导致了主体责任事实上的不到位。因此，无论是政府监管企业，还是企业管理项目，都必须抓好项目负责人质量责任的落实，工程建设质量才可能做到可追溯、可考核、可控制。为此，企业近期要认真开展落实三项工作。

1、各责任主体要立即组织学习《住建部工程质量治理两年行动方案》，要明确目标，制订企业内部管理制度，特别要根据《建筑施工项目经理质量安全责任十项规定（试行）》、《建筑工程五方责任主体项目负责人质量终身责任追究暂行办法》等规定细化企业项目负责人质量责任制度。

2、根据市建委工程质量治理的活动方案，制订企业质量治理活动实施计划，并每季度将实施情况上报建设行政主管部门。

3、依据相关规定对在建工程项目负责人质量责任的落实情况进行自查自纠，切实保障在建工程项目负责人员到位、履责到位。

二、严格管理，深入打造市政工程质量治理活动长效机制 各建设、施工、监理单位要以此次活动为契机，切实形成“建设单位牵头、施工单位保证、监理单位控制的工程质量管理体系，确保工程建设平安地按质、按时完成。工作中要做到四个“严格”：

1、要严格程序管理。认真执行质量责任制度，通过程序化管理加快实现由经验管理向科学管理、规范管理转变，全面推动质量治理活动的落实。

2、要严格质量控制。必须牢固树立“质量第一”的观念，建立健全质量控制体系，强化节点质量的管控。通过原材料进场、隐蔽工程验收等各项节点把关，形成各级人员的质量自律机制，全面消除偷工减料，粗制滥造，违规操作以及使用不合格建材、构配件和设备的行为。

3、要严格监理把关。监理单位作为中介服务机构，受业主委托对工程质量全过程实行监理，对工程质量负有直接责任，必须坚持原则，严格执行和遵守质量标准。

4、要优化施工组织。由于市政工程的特殊性，受环境影响大，建设单位必须落实业主代表责任，做好组织，结合施工进度，对交通、临近施工、天气等各项影响因素做好综合协调，防止环境因素对工程质量产生破坏。

三、精工细管，不断提升工程管理、设计与工艺能力

工程标准化是当前建设工程管理的重要方向，各方责任主体要全面开展标准化工作，规范现场施工作业管理，认真开展质量通病的防治活动，并创新技术，合理改进设计和工艺，提高设计质量、施工质量。为此，各责任主体要进一步开展如下工作：

1、认真执行委308号文件要求，加强工程全过程施工管理的标准化工作；

2、着眼实际，合理设计，特别是针对交通重负荷道路、软土地基等区域，以及路面破损、窨井沉降等市政工程质量通病问题，要从改进设计入手，抓好设计质量。

3、提高检测水平，增强问题排查能力。要加强检测管理，特别对地基基础加固与处理质量，要强化检测管理，加强实体质量判定能力。四、一体三位，通过抓安全文明施工来促进质量管理效能的提高 质量安全文明施工是相辅相成的一个整体，它体现了企业现场形象和管理能力。企业要落实一体三位，既要抓质量，安全生产和文明施工工作也不能落下，要落实三点要求：

1、质量安全文明施工管理一体化。实践证明，工程质量优良的，其安全管理和文明施工往往比较规范；安全管理和文明施工管理有序的，质量控制也卓有成效。规范的安全管理培养的是人的良好遵章意识，有序的文明施工树立的是人的良好习惯和审美观，而这些结果恰恰也会促进施工人员按图施工、有条不紊，提高工程质量建设水平。

2、安全生产检查无死角。要避免大事不犯，小错不断的粗放式安全管理模式。企业要强化网格化管理，明确责任、落实举措。

3、文明施工管理常态化。市政工程文明施工难度大，加上管线交叉作业多，战线长、时间短，从而产生的扬尘和噪声污染问题较为突出，各主体要早谋划、勤检查、多关注，切实降低工程施工对城市生活的影响。

同志们，质量是工程的生命，质量责任重于泰山，质量治理行动已刻不容缓。请大家务必本着对国家、对社会高度负责的精神，提高投资效益，强化项目管理，确保工程质量，更多地打造出“精品工程”、“优质工程”和“民心工程”，向质量治理活动交上一份满意的答卷！