关于开展2018年教师和专业技术职务聘任工作的通知5篇范文

第一篇：关于开展2018年教师和专业技术职务聘任工作的通知

关于开展2018年教师和专业技术职务聘任工作的通知

2018年10月09日 09:53 人力资源和社会保障处

校发[2018]422号

校内各单位：

根据工作安排，经学校研究决定，将于近期开展2018年教师和专业技术职务聘任工作。为做好此项工作，现将有关事宜通知如下。

一、聘任范围及岗位

㈠2018年9月30日在编在岗，符合学校相应任职条件中聘任高一级职务规定的教师和专业技术人员，可以应聘2018年度相应系列高一级职务。

㈡对在教学、科研和学科建设等方面取得突出成绩的中青年教师，未达到规定任职年限要求的，可破格应聘教授和副教授职务；对在附属医院医疗方面取得突出成绩的中青年医生，未达到规定任职年限要求的，可破格应聘主任医师和副主任医师职务。

㈢本次教师和专业技术职务聘任工作，针对各单位（系列）的空缺岗位进行。各类各级岗位按学校核定的岗位数额执行，不受理越级应聘。

㈣各附属医院教师职务聘任工作另行通知。

二、聘任时间及聘期

聘任时间为2018年9月30日，聘期一般为五年。对于距法定退休年龄不足五年的，聘期至规定的退休时间。

三、评聘组织

㈠教师系列

按照《吉林大学教师职务聘任工作条例》和《吉林大学教师职务评审委员会章程》的有关规定执行。

㈡专业技术系列

1.学校成立专业技术职务评议与聘任领导小组（以下简称“领导小组”），组长由校长担任，副组长由校党委书记担任，成员由学校党政领导组成。负责最终审定学校专业技术职务评议与聘任专家委员会（以下简称“专家委员会”）确定的拟聘人员，决定专业技术职务聘任相关的重大事宜。

领导小组下设学校专业技术职务聘任工作办公室（以下简称“聘任工作办公室”），设在人力资源和社会保障处，负责专业技术职务聘任的日常工作。

2.学校成立专家委员会，主任由校长担任，副主任由校党委书记和校学术委员会主任担任，成员17-23人，由具有正高级专业技术职务的代表组成。负责对各专业技术职务评议与聘任专家组（以下简称“专家组”）推荐的人选进行评议并确定拟聘人选。

3.学校成立相应专家组，组长由相关领域专家或校领导担任，成员9-15人，由具有高级专业技术职务的代表组成。负责根据学校下达的高级职务岗位限额，对各中层单位专业技术职务评议与聘任专家小组（以下简称“专家小组”）推荐的应聘高级职务人选进行评议并向学校专家委员会推荐，确定中级及以下职务聘任人选。学校授权白求恩医学部组建附属医院卫生技术专家组。

4.各中层单位成立专家小组和专业技术职务评议与聘任工作小组（以下简称“工作小组”）。

⑴专家小组组长由中层单位行政主要负责人担任，副组长由中层单位党委（总支）书记担任（校部机关机构中不设二级独立党组织的单位，原则上由支部书记担任），成员7-15人（对于专业技术人员较多的单位可适当增加），成员由各中层单位行政主要负责人提名，原则上应具有高级专业技术职务，经中层单位党政领导班子（党政联席办公会议）讨论通过，报聘任工作办公室。专家小组负责对应聘人员进行评议并向学校相应专家组推荐。

在对本（专）科生辅导员应聘人员进行评议时，由中层单位党委书记担任专家小组组长，行政主要负责人担任副组长。

⑵工作小组组长由中层单位党委（总支、支部）书记或行政主要负责人担任，成员5-11人（对于专业技术人员较多的单位可适当增加），由中层单位部分党政领导和相关人员组成。具体组成人员由中层单位党政领导班子（党政联席办公会议）讨论通过，报聘任工作办公室。工作小组负责应聘人员的资格审查、申报材料审核以及组织本单位的评审工作。

⑶各中层单位可以聘请业务相关单位或服务对象单位代表共同组成专家小组和工作小组，外聘人员一般不超过小组总人数的1/2。

⑷白求恩医学部各中层单位评议与聘任工作组织成员名单报学部审批后，由学部报聘任工作办公室备案。

⑸学校成立专业技术职务聘任工作争议处理小组（以下简称“争议处理小组”），由学校相关领导和单位负责人组成，负责专业技术职务聘任工作中的纠纷处理。

四、聘任条件

㈠教师系列

根据《关于印发<吉林大学各学部教师申报教授职务学术业绩条件>和<吉林大学各学部教师申报副教授职务学术业绩条件>的通知》（校发〔2014〕290号）文件精神，本年度全校教师申报高级职务继续执行该文件所要求的学术业绩条件，具体以各单位按照此文件制定并经学部学术委员会讨论通过的业绩细则为准。对教学和科研成果的界定和认定标准，按照学校相关职能部门的要求执行。

㈡专业技术系列

1.本（专）科生辅导员各级职务的聘任条件按《吉林大学本（专）科生辅导员教师职务聘任条件》执行。

2.中学教师、小学（幼儿园）教师系列各级职务的学历资历条件详见本通知第六条第二款，其他条件按《吉林大学专业技术职务聘任工作条例（暂行）》相关规定执行。

3.其他系列各级职务的聘任条件按《关于印发卫生技术等8个系列各级职务岗位职责和任职条件的通知》（校发[2018]59号）的有关规定执行。

五、聘任工作程序

㈠个人申报

1.建立申报账号。应聘人员填写《教师和专业技术职务申报信息采集表》（以下简称《信息采集表》），由中层单位（工作小组）汇总后报聘任工作办公室，聘任工作办公室根据中层单位上报的《信息采集表》建立“吉林大学专业技术职务评审系统”（以下简称“评审系统”）申报账号。

2.应聘人员登录评审系统（域名：zjzw.jlu.edu.cn)填报基本信息、提交申报表格，并按要求向中层单位（工作小组）提供相关材料。

㈡材料审核

1.资格审查

⑴教师系列

①基本资格审查。各中层单位对应聘人员的现任职务、任职时间、学历学位、外语水平以及所提供成果材料的真实性、有效性、完整性进行审查。

②业务资格审查。学院教学委员会对应聘人员的教学工作进行审核，学院学术委员会对应聘人员的业务条件进行审查，确定具有申报资格的应聘人员。

⑵专业技术系列

①工作小组对本单位应聘人员的现任专业技术职务、任职时间、学历学位、外语成绩等进行审查，对应聘人员的业绩成果数量是否满足任职条件的要求进行审核，对应聘人员所提供成果材料的真实性、有效性、完整性等进行审核，确定具有申报资格的应聘人员。

②工作小组在审核过程中，如遇到需学术判定的相关问题，应提交本单位专家小组讨论确定。

2.成果展示。凡具有申报资格的应聘人员的申报表格、成果材料均应在本单位内部集中公开展示，公开展示时间不少于3天。成果展示期间，中层单位负责受理有关申报材料的异议并做出结论。

3.应聘人员的申报表格经中层单位和应聘人本人再次确认无误后，由中层单位负责人签字、加盖公章后制作成PDF格式文件（文件大小不超过5M）并上传至评审系统中。

4.学校将在公示开始前设定3天“公示材料核定期”（以下简称“核定期”），届时中层单位管理员和申报人均可进入申报系统对即将公示的个人基本信息和申报材料（PDF格式文件）进行最后确认。如发现相关信息有误，可由中层单位管理员进行修改或替换。“核定期”结束，各中层单位须向学校提交《公示材料核定说明》。公示期开始后，学校不再受理申报材料的修改或替换。

㈢破格材料外审

对于各单位推荐的破格应聘教授职务人员，由聘任工作办公室组织进行校外同行专家评审；对于各附属医院推荐的破格应聘主任医师职务人员，由白求恩医学部组织进行校外同行专家评审。

㈣申报表格电子版公示。

学校对中层单位审核通过人员的申报表格电子版进行网上公示；中层单位教师职务评审委员会负责受理教师系列公示期内的异议并做出结论，中层单位专家小组负责受理专业技术系列公示期内的异议并做出结论。

㈤中层单位评议

1.教师系列

⑴中层单位教学委员会审核。

⑵中层单位教师职务评审委员会依据学校下达的限额评审。

⑶中层单位教师职务聘任工作委员会提出拟聘人选。

⑷评审通过人员名单在本单位内部公布。

⑸评审结果上传到评审系统中。

2.专业技术系列

⑴应聘人员向中层单位专家小组述职，专家小组依据学校下达的限额对应聘人员进行考核评议，确定人选。

⑵评审通过人员名单在本单位内部公布。

⑶评审结果上传到评审系统中。

㈥学部和专家组评议

1.教师系列

各学部教师职务评审委员会进行评审，提出本学部教师各级职务聘任人选。

2.专业技术系列

各专家组依据学校下达的高级职务评审限额进行评审、推荐。

㈦网上公示

学校对确定的推荐人选名单进行网上公示，并受理公示期内的异议。

㈧学校评议

学校教师职务评审委员会对学部推荐的人选进行评议，确定教师系列拟聘人选；学校专业技术职务评议与聘任专家委员会对各专家组推荐的人选进行评议，确定专业技术系列拟聘人选。

㈨学校聘任

学校教师职务评审委员会推荐的拟聘人选经学校教师职务聘任工作委员会审定后，由学校聘任；学校专业技术职务评议与聘任专家委员会推荐的拟聘人选经学校专业技术职务评议与聘任领导小组审定后，由学校聘任。

六、相关政策

㈠成果计算时间

从任现职起至2018年9月30日止。

㈡专业技术系列聘任条件调整

1.关于中学教师各级职务学历资历条件的调整

⑴获得硕士学位，或大学本科毕业见习1年期满，可应聘二级教师（中学二级教师）职务。

⑵获得博士学位，或获得硕士学位担任二级教师（中学二级教师）职务满2年，或担任二级教师（中学二级教师）职务满4年，可应聘一级教师（中学一级教师）职务。

⑶获得博士学位后担任一级教师（中学一级教师）职务满2年，或担任一级教师（中学一级教师）职务满5年，可应聘高级教师（中学高级教师）职务。

2.关于小学（幼儿园）教师各级职务学历资历条件的调整

⑴专科毕业，或中等师范学校毕业见习1年期满，可应聘三级教师（小学二级教师）职务。

⑵获得硕士学位，或大学本科毕业见习1年期满，或专科毕业担任三级教师（小学二级教师）职务满2年，或中等师范学校毕业担任三级教师（小学二级教师）职务满3年，可应聘二级教师（小学一级教师）职务。

⑶获得博士学位，或获得硕士学位担任二级教师（小学一级教师）职务满2年，或具有专科及以上学历担任二级教师（小学一级教师）职务满4年，或中等师范学校毕业担任二级教师（小学一级教师）职务满5年，可应聘一级教师（小学高级教师）职务。

㈢破格聘任

1.破格应聘教师高级职务人员应当具有博士学位，其教学工作量应当达到相应职务聘任条件的标准（破格应聘教授职务人员，对于业绩条件中关于“完整指导过硕士研究生1届及以上”的规定不作为必要条件），其他成果应当达到相应职务任职条件的1.5倍，并取得有重要影响的学术成果。

2.基于学校师资队伍建设长远发展的考虑，本年度破格申报教授职务的人员，学校仍将重点向35周岁以下（含35周岁）的申报人员倾斜。在评审过程中，同等条件下，学校建议各级评审会议对35周岁以下（含35周岁）的申报人员应优先考虑。

3.破格应聘附属医院医疗系列高级职务人员应当具有博士学位，其医疗工作业绩应达到正常应聘高级职务业绩条件的标准，学术业绩应达到正常应聘高级职务学术业绩条件的1.5倍，并取得有重要影响的学术成果和医疗成果。破格聘任主任医师职务的评审限额由学校下达到白求恩医学部，聘任通过后5年内不占用所在单位高级岗位数额；破格应聘副主任医师职务占用所在单位的高级岗位数额。

㈣新来校人员的职务聘任

对新来校工作的有工作经历的人员，应参考其来校前从事相关工作的经历和成果，确定聘任相应技术职务。聘任副高级及以下职务者，应在现岗位工作满一年（申请应聘2018年教师或专业技术职务的人员，截至2018年9月30日）并满足应聘高一级职务任职条件的相关规定后方可申请应聘高一级职务。来校工作前后的任职年限可以连续计算，成果可以合并作为应聘高一级职务的依据，重点考核在现岗位上取得的成果。

㈤博士后出站来校工作人员的职务聘任

2018年9月30日之前（含9月30日）已办理完留校手续的博士后出站人员，符合相应系列副高级职务聘任条件的可参加本次聘任（2017年9月30日之后出站留校的教师应通过中层单位的教学能力考核，考核方式由中层单位自行确定，教学工作不做具体要求），重点考核其从事博士后研究工作以来取得的成果。

㈥2018年9月30日之前（含9月30日）已办理完退休手续的人员，不能参加2018年度职务聘任。

㈦经学校批准到国（境）外学习、工作（含合作研究）的人员，在学校批准期限（含批准延长时间的延长期）内可以应聘相应职务。聘任通过人员，在批准期限（包括批准延长时间的延长期）内回校报到的，正常聘任；逾期回校的，其在出国（境）期间的聘任结果无效，须重新参加学校的职务聘任。

㈧截至2018年9月30日转系列不满一年的，原则上不能参加转入系列2018年度职务聘任。

㈨根据学校有关文件精神，凡属学校委派的会计人员，其专业技术职务中层单位的聘任推荐工作，由学校财务处统一组织。

㈩各学院教学委员会按照《吉林大学教学委员会章程》和有关规定开展工作。没有成立教学委员会的科研单位，本次教师职务聘任工作中的教学审核工作由学术委员会代为审核，或委托相关学院教学委员会代为审核。

（十一）专业技术各级评议与聘任工作组织成员名单经学校批准后将予以公开。中层单位评议与聘任工作组织成员名单由各中层单位在本单位网站予以公布，学校专家委员会（专家组）成员名单由聘任工作办公室在校园网上予以公布。

七、其他

㈠教师和专业技术职务聘任工作是关系到学校教学、科研、学科和队伍建设的一项重要工作，关系到广大教师和专业技术人员的切身利益。各单位要高度重视、加强领导、认真组织、周密安排、坚持标准、严格程序，按照学校的要求和部署做好相关工作。

㈡师德师风、职业道德和思想政治表现是职务聘任的重要依据。对师德师风、职业道德和思想政治表现不合格的，在职务聘任工作中实施一票否决制。各单位应高度重视，按照“立德树人”根本任务的要求，结合申报人的实际情况，认真、客观、公正的填报相关评价意见。

㈢各单位要按照学校有关规定，对应聘人员的相应材料进行认真审核，严格把关，学校不再统一进行审查。如果出现问题，由各单位有关人员和应聘者本人负责。对于协助、纵容、包庇应聘者谎报工作业绩，造成严重后果的，学校将根据实际情况给予严肃处理。

㈣根据教育部、人力资源和社会保障部《高校教师职称评审监管暂行办法》（教师〔2017〕12号文件）要求，各单位职务评审工作过程中的相关材料、档案须妥善留存至少10年，保证评审工作全程可追溯。

㈤各单位应严格按照学校要求的时间节点开展工作，确保职务聘任工作按时完成。

㈥各单位和个人在聘任工作期间，要遵守工作纪律，不得营私舞弊，弄虚作假，打击报复，诽谤他人。如有违犯者，一经发现，将按学校有关规定进行严肃处理。

1.在聘任过程中，应聘人员未按规定要求填报应聘材料，视情节轻重，取消其应聘资格或撤销其所聘任职务。

2.在聘任过程中，应聘人员有下列情形之一的，取消其应聘资格或撤消其所聘任的专业技术职务，且三年内（含三年）不得应聘高一级职务。对于情节严重的，给予纪律处分。

⑴伪造学历、学位、奖励证书的；

⑵谎报研究成果、工作业绩，弄虚作假的；

⑶剽窃他人科学研究成果的；

⑷以不正当手段拉拢或贿赂聘任组织成员的；

⑸诬陷、中伤其他应聘人员、聘任组织成员或其他有关人员的；

⑹有其他严重的违纪、违法行为的。

3.因违法乱纪、道德败坏或犯有其他严重错误，造成恶劣影响，受过党内警告、行政记过以上处分者，应聘高一级职务时，按相关文件规定执行。

4.评审、聘任组织成员借职务聘任工作之机，压制、打击、报复、诬陷应聘人员、收受贿赂的，经查证情况属实，由学校撤消其评审、聘任组织成员资格。对于情节严重的，给予纪律处分。

㈦各单位推荐拟聘任人选时，可以进行“预投票”，预投次数可以根据实际情况确定，但“预投票”的结果不能作为聘任的依据。

㈧为进一步强化“以本为本”，巩固本科教学基础地位，激励在教学第一线做出突出贡献的教师，学校将继续开展特别渠道教授、副教授职务聘任工作，具体事宜另行通知。

㈨为落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于深化人才发展体制机制改革的意见》《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》《关于深化职称制度改革的意见》等文件精神，改革、完善学校职务聘任工作中的业绩评价标准和评价方式，学校拟对在基础理论研究、重大技术突破、成果转化、技术推广、专利发明、军工科研等方面取得特别突出业绩人员开展特别聘任工作，具体工作另行通知。

本通知涉及的相关文件请登录人力资源和社会保障处主页下载专区（域名：rsgl.jlu.edu.cn/xzzq_.htm）查询。

办公地点：中心校区鼎新楼A区645室

联系电话：85166483

联 系 人：王宁

卢慧英

韩

东

E-mail：jsgbk@jlu.edu.cn

吉林大学

2018年9月30日

第二篇：教师专业技术职务聘任工作实施细则

为了今年的客观公正的工作，我校师资专业技术职位任命工作，深化就业任用改革，激发学校内部活力，更好地与学校内部管理体制改革衔接。根据平政政的[2003] 40号文件的精神，结合我院的实际情况，落实执行细节。

一，任命的原则和方法

（1）坚持公开，平等，竞争，优点，能力和政治廉正的原则。所有具有适当资格并在今年任命范围内的人员应参加比赛。

（B）坚持评价公众，根据考生的考虑水平，考生的实际能力，工作表现，任命的任命。

（3）根据学校实际，高，中级的专业技术职责，同时安排系列教师和职工系列。根据工作指标发布的县人事局，为了重视教职员工，任用率比工作人员任用率（工作人员任职人数/工作人员竞争数量）高20％，根据工作指标，到分配比例。

（D）2001-2003年，竞赛两年以上（含两年）属于评价系列，即竞赛 系列。

二，任用条件的范围

（A）范围：

2003年7月31日在专业技术人员的工作中，在2002年12月31日之前获得合格的资格，评估或任期届满的合格及以上评估。

（2）条件：

具有相应的专业技术岗位资格，充分履行相应的职责，遵守良好的职业道德和行为规范，身体健康，能坚持正常工作，尚未达到退休年龄，符合学校发展专业技术岗位适应岗位任用条件。

三，任命过程

任命分三个阶段进行：促进阶段，实施阶段和总结阶段。

（A）宣传阶段（10月10日至20日）

（1）学校召集全体员工动员大会，开展宣传，向县教育局，县人事局传达有关文件，会议精神，部署预约。（2）组织教师学习讨论，统一思想，提高认识，正确态度，明确这一任命的目的和意义。（3）发展学校的工作描述。

（B）实施阶段（10月202003的评估结果，根据结果的20％，30％，50％的加权总和;根据两年的业绩，其他的结果将平均分为两年加权汇总;在2003年的学校评估中，根据评估结果的比例100％加权总结。

三，评估的排名和民主评价的排名中各占50％的加权摘要比例，确定最终排名。没有参加学校员工的评估，那么这个民主评价的结果的比例为100％加权概要。6，宣传。将最终排名宣传5天。

7，组织任用。宣传结束后，任用委员会根据上级发布的职位数量，民主评价结果，提出任命方案;学校党支部考虑通过任用方案，报县教育局人事局审批;学校召开大会，宣布任用结果聘请预约书。

（C）摘要阶段（11月21日至25日）

在任命工作后，学校就每个程序的任命，每一步，每一个环节仔细检查分析，总结经验，学习经验教训，写一份书面总结报县教育局。四，问题的描述

1，在预约任命后，雇用员工，在学校设置空缺，可以依次提交（根据第一位老师，后员工按顺序交替;定性失败，不填）。

2，任用期为3年，以前任职的专业技术职位，自行终止，自2003年8月1日起实施新的就业期。

3，原先任命的高级职业技术职位达到57岁，女性52岁（2003年7月31日的年龄），每年最初任期和期限评估均胜任上述职务，我自愿然后晋升到更高水平的专业技术岗位，可以向学校书面申请，不参加竞赛预约，学校根据实际需要为其工作安排适当的福利待遇不变。4，原来已经在高级专业技术岗位达到55岁，女性50岁（2003年7月31日的年龄），每年的原始任期和期限评估均胜任上述，我自愿然后晋升到更高水平的专业技术岗位，学校可以书面申请，不再参加比赛，直接约会，职业单位限制。

5，高，中级专业技术（最好的教师，教学专家，PARKnSHOP教师）是第一优先;同样，老年人（包括服务年资，对员工的教育，同时，以局级文件为准）优先;再次一样，老年人更喜欢。

6，直接任用高，中级专业技术人员的地方数量的共同指标。

7，主要领导单位的专业技术任命，通过竞争后由县教育委员会确定任命（占用原单位的任用金额）。

8，现金兑现时间和现金依据省，市，县的规定。

五，加强领导，严格纪律，认真组织

工作任命的专业技术职责，涉及范围广泛的强有力的政策，时间紧迫，任务重，必须在学校党政机关和委任委员会的领导下，更高的要求，积极的，审慎，大胆和安全的方式。为提高委任的透明度，委任委员会名单，职位数目，评审结果，委任计划，将会及时公布，以确保委任公开及平等的工作。

任命的工作涉及教师的重大利益，是每个同志的考验，学校应认真组织工作人员学习更高 文件的精神，对思想问题和矛盾进行了深入细致的思想工作，及时发现，及时报告，及时指导。

严格纪律，细心组织。领导和任命委员会工作人员必须坚持公正工作的原则，严格按照工作程序和要求，欺诈，欺诈，打击报复行为予以严格处理。招聘人员相信，组织，相信群众，正确处理结果的任命工作人员从事非法活动和异常竞争，一旦发现，立即取消资格，对无理取闹，扰乱正常工作秩序，取决于严重治疗的严重性。

规则由学校任用委员会解释。

第三篇：教师专业技术职务聘任工作实施细则

教师专业技术职务聘任工作实施细则

为客观公正地搞好今年我校教师专业技术职务聘任工作，深化职称聘任改革，激发学校内部活力，更好地与学校内部管理体制改革接轨。根据平教政字号文件精神，结合我校实际，制定本实施细则。

一、聘任的原则和方法

（一）坚持公开、平等、竞争、择优的原则和德才兼备的用人标准，凡具有相应的任职资格并在今年聘任范围内的人员一律参加竞聘。好范文版权所有

（二）坚持评聘公开，根据待聘人员的思想水平，实际工作能力，届内的工作实绩进行聘任。

（三）根据学校届内分系列评估的实际，高、中级专业技术职务聘任分教师系列和职员系列同时进行，为了侧重教学一线人员，聘任时按照教师聘任率比职员聘任率高的原则进行，即：（教师聘任数教师竞聘数）（职员聘任数职员竞聘数），根据县人事局下达的岗位指标，按比例分配。

（四）年—××年，竞聘人员两年以上（包括两年）所属的评估系列，即为本次竞聘的系列。

二、聘任的范围条件

（一）范围：

××年月日前在编在职的专业技术人员、××年月日前取得相应任职资格、考核或任期届满考核为合格及以上等级者。

（二）条件：

具备相应专业技术职务任职资格，能全面履行相应岗位职责，遵纪守法具有良好的职业道德和行为规范，身体健康，能坚持正常工作，尚未达到离退休年龄，符合学校制定的与各专业技术职务岗位相适应的岗位聘任条件。

三、聘任程序

聘任分三个阶段进行：宣传发动阶段、实施阶段和总结阶段。

（一）宣传发动阶段（月日—日）

（）学校召开全体教职工动员大会，进行宣传发动，传达县教育局、县人事局有关文件、会议精神，部署聘任工作。（）以处室组为单位组织教职工学习讨论，统一思想，提高认识，端正态度，明确搞好这次聘任的目的、意义。（）制定学校各岗位说明书。

（二）实施阶段（月—月日）

⒈建立聘任委员会。学校成立由人组成的聘任委员会，校长任主任，其余成员由学校党支部成员和教职工推荐的代表（人）组成。

⒉制定聘任实施细则。聘任委员会在广泛征求群众意见，反复论证的基础上，制定详细的聘任方案。聘任方案经教代会通过，全体教职工签字后，报教育局审核、县人事局批准后组织实施。

⒊个人申请。学校统一印制申请表。具有专业技术资格的人员，写出书面申请竞争岗位和表态材料，具体表明个人聘上或聘不上的态度，并写明如聘不上竞争岗位，是否还参加低一级岗位的竞争，不按规定填写个人申请或逾期不交个人申请者，视为拒聘。聘任委员会审查申请人资格。

⒋公开竞争。召开全体教职工参加的竞争聘任大会，符合条件的高、中级人员参加述职。

⒌民主测评。测评包括定性测评和定量测评。学校统一印制测评票，被测评人员按取得任职资格的划分，同内以姓氏笔画为序排列。定性测评票为同意、不同意，任何人不得弃权。同意票超过三分之二的高、中级教师有资格参加定量测评。定量测评采取排名次的办法，不允许并列和重复名次，否则，按废票处理。涂改的按废票处理。每人每轮只投一次票，缺席人员不许补票。监票人、计票人由民主推荐产生，并注意回避。

测评步骤：

（）对高级人员进行定性测评；

（）对高级人员进行定量测评（落聘的高级人员可以申请竞争中级岗位）；

（）对中级人员进行定性测评；

（）对中级人员进行定量测评；

（）计算测评结果：

第一、将聘任委员会和中层以上干部组均去掉一个最高名次和一个最低名次，教职工组去掉个最高名次和个最低名次，然后按照聘任委员会占，中层干部占，其他人员占的比例加权汇总（计算结果取小数点后两位，四舍五入），得出民主测评结果，排出名次。

第二、根据—××考核结果排出名次。参加过本校××三次考核的，按考核结果、、的比例加权汇总；按两年成绩计算的，将另一年的成绩按比例平均分至两年加权汇总；只参加过本校××考核的，按考核结果的比例加权汇总。

第三、将考核名次与本次民主测评名次以各占的比例加权汇总，确定最终排名。没有在本校参加过考核的教职工，则以本次民主测评结果占的比例加权汇总。

⒍公示。将最终排名公示天。

⒎组织聘任。公示结束后，聘任委员会根据上级下达的使用岗位数额、民主测评结果，提出聘任方案；学校党支部审议通过聘任方案，上报县教育局、人事局审批备案；学校召开聘任大会，宣布聘任结果，签订聘约，颁发聘书。

（三）总结阶段（月日—日）

聘任工作结束后，学校对聘任工作的每一个程序，每一个步骤，每一个环节进行认真检查分析，总结经验，吸收教训，写出书面总结报县

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四、有关问题的几点说明

⒈本次聘任后的待聘、落聘人员，在学校设置的岗位空出时，可依次递补（按先教师、后职员的顺序交替进行；定性不合格者，不得递补）。

⒉本次聘任期为年，以前聘任的专业技术职务，自行终止，自××年月日起执行新的聘期。

⒊原已聘任中、高级专业技术职务年

龄达到男周岁，女周岁（年龄截止到××年月日），其原任职期间各及任期考核均为称职以上的，本人自愿不再晋升高一级专业技术职务，可向学校写出书面申请，不在参加竞争聘任，学校根据实际需要安排适当工作，其工作福利待遇不变。

⒋原已具备中、高级专业技术职务年龄达到男周岁，女周岁（年龄截止到××年月日），其原任职期间各及任期考核均为称职以上的，本人自愿不再晋升高一级专业技术职务，可向学校写出书面申请，不再参加竞争，直接聘任，占用单位限额。

⒌高、中级专业技术职务人员的聘任，如遇分数名次相同时，职称高者优先；再相同，届内荣誉（优秀教师、教学能手、百佳教师）高者优先；再相同，教龄长者（包括工龄，以教育局档案为准）优先；再相同，年龄长者优先。

⒍直接聘任的高、中级专业技术人员所占的名额数为公用指标。

⒎单位主要领导人的专业技术聘任，在通过竞争上岗后，由县教育局确定聘任事项（占用原单位聘任数额）。

⒏工资兑现时间及兑现标准按省、市、县有关规定执行。

五、加强领导，严明纪律，精心组织

这次专业技术职务聘任工作，涉及面广、政策性强、时间紧、任务重，必须在学校党政组织和聘任委员会的领导下，按上级要求，积极、慎重、大胆、稳妥地进行。要增强聘任工作透明度，聘任委员会名单、设岗数额、考核成绩、聘任方案，要及时公布，保证聘任工作在公开平等中进行。

这次聘任工作涉及到教职工的切身利益，是对每一个同志的考验，学校要认真组织教职工学习上级有关文件精神，做深入细致的思想工作，对有关思想问题和矛盾，要及时发现，及时汇报，及时疏导。

严格聘任纪律，精心组织。领导干部和聘任委员会工作人员必须坚持原则，秉公办事，严格按照程序和要求进行工作，对营私舞弊，弄虚作假，打击报复的要严格处理。待聘人员要相信组织，相信群众，正确对待聘任结果，待聘人员搞非法组织活动和不正常竞争，一经发现，立即取消参聘资格，对无理取闹，扰乱正常工作秩序者，视情节轻重严肃处理。

本实施细则由学校聘任委员会负责解释。

第四篇：专业技术职务聘任

专业技术职务聘任

1950年至1966年，国家对专业技术人员基本上实行的是专业技术职务任命制度和职务等级制度。“文化大革命”期间，专业技术职务的晋升完全停止。1978年至1983年，国家陆续批准了22个系列实行业技术职称评定。1985年国家批准进行专业技术职务聘任制试点工作。1986年云南省转发了国务院《关于实行专业技术职务聘任制度的规定》，实行专业技术职务聘任制，也就是首次职称改革。1922年，云南省职称评聘转入经常化。

一、职称考试

1990年4月28 日，人事部发出《关于认真做好“专业技术资格”考试工作的通知》（人职发[1990]2号），对计算机应用软件人员和统计员专业进行资格考试；1991年增加了助理统计师、经济员、法律顾问专业技术资格考试；1992年增加了会计、审计、船舶、卫生专业技术资格考试；1993年增加了房地产评估师和经济专业技术资格考试，以后逐年增加。到2005年底，共有8种职称资格考试和46 种执业（职业）资格考试。加上职称外语等级和计算机应用能力水平考试，开考的专业领域达54个。

（一）职称资格考试

1.职称资格考试的种类：计算机遇软件专业、会计专业、统计专业、审计专业、卫生专业、翻译专业、经济专业、船舶专业等8 种。2.职称资格考试的考务主管部门。（1）会计专业技术资格

省财政厅（2）统计专业技术资格

省统计局（3）审计专业技术资格

省人事局（4）卫生专业技术资格

省卫生厅

（5）计算机技术与软件专业技术资格（水平）省信息办（6）翻译专业资格（二、三级）

省人事厅（7）经济专业技术资格

省人事厅

（二）执业（职业）资格考试

1.执业（职业）资格考试的种类：勘察设计—注册土木工程师（港口与航道）、勘察设计—注册土木工程师（水利水电工程）、勘察设计—注册土木工程师（岩土）、勘察设计注册化工工程师、勘察设计—注册电气工程师、勘察设计—注册冶金工程师、勘察设计—注册机械工程师、勘察设计—注册石油天然气工程师、勘察设计—注册公用设备工程师、勘察设计—注册采矿/矿物工程师、一级注册结构工程师、二级注册结构工程师、一级注册建筑师、二级注册建筑师、一级建造师、二级建造师、房地产评估师、房地产业—房地产经纪人、房地产业—房地产经纪人协理、造价工程师、监理工程师、注册城市规划师、物业管理师、注册设备监理师、棉花质量检验师、珠宝宝石质量检验师、注册核安全工程师、环境影响评价工程师、注册环保师、注册安全工程师、价格鉴证师、注册咨询工程师（投资）、投资建设项目管理师、注册资产评估师、执业医师、执业药师、土地登记代理人、矿产储量评估师、国际商务—国际商务师、国际商务—外销员、企业法律顾问、注册税务师、假肢与矫形器制作师、出版专业技术人员职业资格、地震—一级地震安全性评价工程师、地震—二级地震安全评价工程师等46 种。

2.执业资格考试的考务主管部门

除房地产评估价师由省建设厅负责外，其余均由省人事厅负责。

（三）职称专项考试

目前开展的专项考试有两种，即职称外语等级考试和计算机应用能力水平考试，其业务主管部门均是人事厅。

年满55周岁、博士学位、乡镇专业人员、在国外留学1年以上的专业技术人员，不可要求参加职称外语考试。

年满50周岁的职业技术人员，或取得计算机科学与技术（计算机及应用、计算机软件、计算机科学教育、软件工程、计算机器件及设备、计算机信息管理、计算机网络）中专以上学历，或参加全国计算机软件专业资格和水平考试，取得程序员以上级别资格证书，可不再参加职称计算机应用能力考试。

参加云南省统一组织的全国职称外语等级考试和全国职称计算机应用能力考试，取得国家人事部颁发的合格证书和省内有效合格证书，在申报、聘任相应档次专业技术职务时，从2004年起不再规定有效期。

二、职称评聘

（一）评审组织

1992年7月27日，云南省人事厅下发了《关于各专业技术职务系列主管部门分工的通知》，云南省参照国务院各部委和云南省原分工情况，确定了云南省各专业技术职务的评审系列的评审组织和评委会承办部门。

云南省经济专业职务评审委员会 云南省经济委员会 云南省自然科学研究人员职务评审会 云南省社科院 云南省社会科学研究人员职务评审委员会 云南省社科院 云南省卫生技术评审委员会 云南省卫生厅 云南省农业技术职务评审委员会 云南省农牧渔业厅 云南省教授、副教授评审委员会 云南省教育厅 云南省中等专业学校高级讲师评审委员会 云南省教育厅 云南省高级会计师评审委员会 云南省财政厅

云南省图书、资料专业职务评审委员会 云南省文化厅 云南省文物博物专业职务评审委员会 云南省文化厅 云南省新闻高级职务评审委员会 中共云南省宣传部 云南省党校副教授和高级讲师评审委员会 中共云南省委党校 云南省出版专业编审、副编审职务评审委员会 云南省新闻出版局 云南省播音专业职务评审委员会 云南省广播电视厅 云南省档案专业职务评审委员会 云南省档案局 云南省高级教练评审委员会 云南省体委 云南省高级律师职务评审委员会 云南省司法厅 云南省外语翻译高级职务评审委员会 云南省外办 云南省技工学校教师高级职务评审委员会 云南省劳动厅 云南省统计专业高级职务评审委员会 云南省统计局 云南省工艺美术评审委员会 云南省轻工业厅

云南省自然科学研究系统高级工程师评审委员会 云南省科技厅 云南省高级公证员专业职务评审委员会 云南省司法厅 云南省民族语文翻译高级职务评审委员会 云南省民委

（二）职称评审

专业技术职称（资格）由各级评审委员会评审。批准组建的专业技术职称（资格）评审委员会，从2004年采取委库的方式组建和进行管理。高级评委库入库人选原则上不少于40人，其中副高级评委库，具有正高级专业技术资格人选不少于二分之一（无正高级职务档次的系列除外）；中级评委库入库人选原则上不少于30 人，其中具有副高级专业资格人选不少于二分之一；初级评委库入库人选原则上不少于25人，其中具有中级专业资格人选不少于三分之一。评委库成员任期两年，任期届满须重新组建。

专业技术职称评定，严格按照各系列的《条列》、《实施意见》和《评审条件》规定进行。评定职称以能力、水平、实绩、贡献为主，破除论资排辈，不拘一格选拔人才。对有突出贡献的专业技术人员破格升职称。

评审的基本条件：（1）努力学习马列主义、毛泽东思想，坚持四项基本原则，坚持改革开放，拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针和政策，在本职岗位上积极工作，遵纪守法，职业道德高尚。（2）具备有关条例规定的本专业相应职务档次的学历和履职年限。（3）身体健康，能坚持正常工作。

对于国家规定必须参加考试才能取得专业技术资格的系列、专业、层次，一律不再组织评审，须参加相关系列、专业、层次的考试取得相应的专业技术职务资格。

（三）职务聘任

事业单位的专业技术职务一般实行聘任制。事业单位的各级专业技术职务，有行政领导在经过评审委员会评定的符合相应任职条件的专业技术人员聘任。行政领导应向被聘任的专业技术人员颁发聘书，双方签订聘约。打破聘任职务终身制，专业技术职务的聘任应有一定的任期，每一任期一般不超过五年。如工作需要，可以连聘。

聘任单位对受聘任命的专业技术人员的业务水平、工作态度和成绩，应进行定期和不定期的考核。考核成绩记入考绩档案。作为提职、调薪、奖惩和能否继续聘的依据。专业技术人员按其所聘任的职务进行考核和聘期届满考核。考核分为优秀、合格（称职）、不合格（不称职）三个档次，优秀率控制在15%以内。考核连续三年优秀者并符合有关条例《实施意见》规定，可优先推荐破格晋升职称。连续三年不合格者，低聘或解聘。国家有突出贡献的科学、技术、管理专家，省有突出贡献的有序技术人才，享受政府特殊津贴的人员每二年进行一次考核，考核不称职者，按管理权限报经批准取消荣誉称号，不再享受有关待遇。

事业单位专业技术职务聘任必须在下达的岗位数额或批准的结构比例内进行。可高职低聘、缓聘或不聘。

(四)破格评聘

对确有真才实学，在各项建设事业中做出突出贡献的优秀中青年。可以不受学历、资历和原则资格的限制，破格评聘高级专业技术职务。

1.破格评聘的范围对象：凡开展专业技术职务系列中，年龄在40 岁以下破格破格评聘副高（含正高）级专业职务，45岁以下破格评聘正高级专业技术职务的专业技术人员。2.破格评聘的推荐条件：破格评聘要本着突出水平、能力、贡献的原则，各系列符合各系列破格条件者，均可推荐。3.破格评聘的程序：

（1）个人申报。申报者填写《专业技术职务资格推荐评审表》一式四份，同时提供任现职以来反映自己水平、有业绩成果的证明材料，以及学历证书、专业技术职务任职资格证书及聘书、外语合格证（博士学位获得者免试外语）、身份证（以上均提供复印件，但应有所在单位或人事代理部门验证原件后在复印件盖章）及履职优秀考核表、答辩论文等。

（2）所在单位人事（职改）部门按照坚持条件、保证质量、民主公开、择优推荐的原则，对申报人的材料按照破格评聘的有关规定、标准条件和要求进行审核和选拔推荐；选拔推荐时须征询本单位专业技术人员、评议（学术）组织或领导对破格申报人员的推荐意见、征询人数、推荐人数须分别占实有人数、征询人数的三分之二以上方可推荐上报。

（3）推荐审聘材料，经单位签署意见后，按隶属关系分别报省属主管部门或地、州、市人事（职改）部门审核并签署意见，报送省人事厅专业教师人员管理处（省职改办）

（4）经资格初审合格人员，均应参加论文答辩：论文答辩工作在省职改办统一组织、指导和监督下，委托省级各专业技术职务系列主管部门负责实施；答辩论文由申报人确定注明，按一式五份上报；答辩成绩按优秀（平均得分90分以上）、良好（75分~89分）、合格（64分~74分）和不合各（59分以下）掌握，答辩的成绩等次应明确写在评定表上；实行论文答辩后再另搞论文专家鉴定意见；

（5）根据申报人员的专业情况。组建优秀中青年破格晋升高级专业技术职务（职称）评审委员会，进行专场评审；评审结果通过新闻媒体予以公告，增加透明度，接受社会的监督。

（6）根据事业单位人事制度改革的精神，按照单位聘用的原则，破格评审通过的人员，由所在单位的核定结构比例方范围内自主聘任；由于历史原因所形成的人才密集、现有岗位数额已超出规定的结构比例的少数单位，可根据需要由主管部门向省职改办提出申请经备案后，不占结构比例聘任，但应在下一个自然减员中予以冲销或在结构比例内通过竞争予以解决。

4.破格评聘的纪律要求：破格评聘工作要严肃职改纪律，反对不正之风，申报者如实公开展示自己的学术水平、业绩成果等申报材料，提供的论文、外语合格证及学历证书等必须真实和准确无误，对于弄虚作假、抄袭、谎报论文和业绩成果及出生年月者，将坚决取消其申报或已获资格（职务）、三年内不得参加申报，并视情况予以通报。

三、优秀技术人才选拔

（一）国家有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家

1984年，经党中央、国务院批准，中央组织部、中央宣传部、劳动人事部、财政部联合下发《优先提高有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家生活待遇的通知》（中组发[84]3号、中宣发[84]5号、劳人科字[84]7号、[84]财文字第19号）文件，对那些贡献突出、国内有名望的中青年科技、技术、管理专家，采取特殊措施、优先地、破格地提高他们的生活待遇。

第五篇：中小学教师专业技术职务聘任工作实施方案

中小学教师专业技术职务聘任工作

实施方案

为了做好我镇小学教师2014年专业技术职务聘任工作，完善我镇小学教师专业技术职务聘任制，充分调动广大教师的积极性，根据《关于深化广东省职称制度改革的若干意见》（粤人发[2003]178号）和《关于做好徐闻县中小学教师专业技术职务聘任工作的通知》（徐教[2014]39号）等文件精神，根据我镇实际，特制定本实施方案。

一、聘任的基本原则

坚持公开、公平、公正、先来后到的原则，以德、能、勤、绩、廉等方面的考核为依据，实行平等竞争，择优聘任。

二、聘任的范围和对象

全镇公办小学（幼儿园）及借调外乡镇中、小学在编在岗并于2014年4月30日前取得各种相应层次专业技术职务资格的教师。借调教师在原单位聘任，实际表现证明由现工作单位提供。

三、聘任职数。

我镇小学教师专业技术职务聘任职数为97%，不得超过指标，各层次专业技术职务职数不互相挤占。

四、聘任程序

（一）成立全镇小学教师专业技术职务聘任工作领导小组。其组成人员如下：

组 长：李位懂（校长）

副组长：邓大操（副校长）、潘孝志（副校长）

成 员：林家胜、王月丽、郑礼杰、符应报、杨培邺、黄丕俊、谭慎水、许玉敏、施声雄、郑 红、符天虹、林茂峰、陈永再、梁证豪、黄扬勇、俞法兴、方 伟、谢成伍、郑吴川、谭瑞基、黄运勇、苏文健、朱琼贤

工作领导小组下设办公室（设在前山镇中心小学），办公室主任由邓大操同志兼任，副主任由林家胜同志担任。工作领导小组具体负责本镇各小学教师专业技术职务聘任工作。

（二）组织学习、宣传发动

各学校要认真组织教师学习有关教师专业技术职务聘任的文件精神，大力宣传，统一思想，提高认识，使广大教师全面、正确、深入地理解职称聘任工作的有关政策规定，明确职称聘任的目的和意义，积极支持和参与此项工作。

（三）制定聘任方案

本着有利于教育教学工作和调动教师工作积极性的目的，聘任工作领导小组根据（徐教[2014]39号）文件精神，结合我镇实际制定本聘任方案。本方案的制定注重教师的日常表现和工作业绩，全面准确地反映教师的德、能、勤、绩、廉等方面的实际情况及业务水平。聘任方案经全体教职工大会或教代会通过后报教育局备案。

（四）强化考核，择优聘任

聘任工作领导小组按照聘任条件对拟聘人员近三年（2011年9月至2014年7月）在德、能、勤、绩、廉等方面的表现进行全面考核评价，考核时坚持客观、公开、公平、公正、先来后到的原则，采取领导评价与教师评价相结合，平时与定期考核相结合的方法进行。确定拟聘任人员名单，并进行公示（公示时间不少于5天）。公示无异议后，报徐闻县中小学教师技术职务聘任工作领导小组审批，再由校长聘任，颁发聘任证书。

五、聘任具备条件及积分计算方法

（一）已取得中学二级或小学一级职称的大学本科毕业生，能按岗位职责要求完成工作任务的可优先聘任。

（二）在教师岗位上工作已满25年距法定退休年龄不足3年的，能按岗位职责要求完成工作任务，近三年考核合格以上 的的可优先聘任。

（三）近三年考核合格以上，能按岗位职责完成工作任务的按先来后到排队聘任。

（四）近三年考核合格以上，能按岗位职责完成工作任务的，再按以下情况进行计算积分排队，择优先聘。（1）从参加工作之日起，按教龄每年计1分。

（2）按取得最高学历算，本科优先聘任，专科计7分，中专计5分，中专以下（不含中专）计3分。

（3）在近三年中，考核其中一年获优秀者计13分，没有优秀仅获合格者计10分。

（4）在近三年中，在中心校担任以下以下职务的：年级学科组长计1分，班主任工作满一个学年的计2分，正、副科组长分别计4分、2分，正、副主任分别计6分、5分（大队辅导员按副主任职位算），副校长计7分，校长计8分。面上小学校长按中心校主任等次，主任按中心校副主任等次，副主任按4.5分计，班主任、科组长与中心校相同。职务分仅取个人最高档次计算，重复职务不得累加。

（5）优质课、说课比赛：在近三年中，凡参加镇、县、市级别比赛，获得一、二、三等奖者，镇级按4、3、2分计，县级按7、6、5分计，市级落10、9、8分计，如此类推。

（6）论文或其它教师基本功比赛：在近三年中，教师所撰写论文或其它教师基本功比赛，（经面上组推荐或相关部门统一发文要求的）获得镇、县、市级奖励的，镇级一、二、三等奖的，分别计3、2、1分，县级按6、5、4分计，市级按9、8、7分计，其他类推。

（7）辅导学生方面：①在近三年中，凡辅导学生获得书画、演讲、朗诵单项比赛获的，按学生获奖等次，镇级每生一、二、三等次，分别计教师0.3、0.2、0.1分，县级：0.6、0.5、0.4分，市级：0.9、0.8、0.7分。小组比赛获奖的，按以上标准加

半计。②近三年中，凡辅导学生获智能赛（含单、双科、三科），按学生获奖等次，镇级每生一、二、三等奖，分别计教师0.4、0.3、0.2分，县级：0.7、0.6、0.5分，市级1.0、0.9、0.8分，省、国家级类推。③升重点中学方面：凡近三年中任毕业班科任教师，并辅导学生升县级重点中学（按正取指标）的，每生计科任教师0.5分。

（8）教绩：以2011年9月-2014年7月近三年教绩计算，按全镇统考成绩同级同科排名，一名5分，二名4.8分，以后按每个名次降低0.2分计，最低3分，[即十一名以后（含十一名）都为3分]，不统考班级科任都为3分。（教双科或双科以上教师，按所教的所有学科排名计分，但在所教学科中，取一个最高学科分后，其他学科得分仅取1/3累加计算）。

（9）近三年中，获得镇、县、市、省等级别的先进教师、优秀教育工作者、优秀班主任等荣誉的，按镇级2分，县级4分，市级6分，省级8分计。

六、扣分。

近三年中每1年病假累计六个月以内，每个月扣5分；事假三个月以内，每个月扣10分；旷工五天以内，1天扣30分。

七、凡属下列情况之一者不予聘任

在聘任过程中，严格资格审查。教师专业技术人员提出聘任申请，聘任工作领导小组审查申请人的资格条件，并提出审核意见。审核时，对在任职期内，有下列情形之一者，不予聘任：

（一）不参加考核或考核被评为“基本合格”和“不合格”等次的；

（二）在岗不任课的；

（三）教学水平低，所教学科成绩特别差的；

（四）全年病假累计超过六个月（请假1个学期及以上），事假超过三个月或病事假累计超过五个月的；

（五）旷工连续超过五天或全年累计超过十天的；

（六）因体罚学生造成不良后果的；

（七）不完成《专业技术人员创新案例》、《广东加快转变经济发展方式知识读本》、《社会建设与社会管理创新》、《新时

期广东生态文明建设》等四门公修课培训的；

（八）行政处分未满期的；

（九）不胜任教育教学工作的；

（十）不服从工作安排的。

八、聘任期限

2014年7月1日至2016年6月30日。

九、聘任工作的时间安排

按比例核定聘任职数，于2014年6月2日前将拟聘任人员名单及拟落聘人员名单报教育局人事股。

十、聘任有关要求

（一）工作要求。做到四公开：聘任方案公开、工作程序公开、聘任指标公开、聘任结果公开。各学校要严格按照规定进行聘任，按时按质完成任务。

（二）程序要求。严格按照聘任程序进行，不能简耗程序蠹不能走过场。

（三）纪律要求。教师专业技术取务聘任涉及教师的切身利益，各学校要高度重视，周密部署，认真组织实施。要增加透明度，自觉接受广大教师的监督。总的要求就是做到有利于调动教师工作积极性，有利于深化教育改革，有利于提高教育教学质量。

本方案经全体教职工代表（35人）的大会上表决通过。

二0一四年五月八日