资源集约化和机构扁平化特色亮点手册

第一篇：资源集约化和机构扁平化特色亮点手册

孝感供电公司“大检修”体系 资源集约化和机构扁平化水平

孝感供电公司 2012年12月

目 录

一、概述.................................................................1

二、简述集约化、扁平化的特色.............................................1

（一）生产管理上的更专业。.................................................1

（二）组织设置上的更坚强。.................................................2

（三）作用发挥上的更模范。.................................................2

（四）全面做好总结“大检修”体系建设中加强党组织建设作用发挥...............3

三、资源集约化和机构扁平化流程及工作原则.................................4

四、资源集约化工作亮点具体阐述...........................................6

五、机构扁平化工作亮点具体概述..........................................11

一、概述

孝感供电公司全面加强大检修体系建设管理亮点培育工作，加强亮点经验资料积累，深入挖掘和提炼 “三集五大”体系建设“更集约、更扁平、更专业”的特点，见证大检修体系建设的突出成果。为总结、提炼、宣传、展示好孝感供电公司“三集五大”体系建设特色、亮点和成效，进一步扩大工作影响，提升企业综合实力，按照有形成果建设与无形成果培育同步进行的原则，制定了孝感供电公司资源集约化和机构扁平化特色亮点手册

二、简述集约化、扁平化的特色

（一）生产管理上的更专业

“大检修”体系将生产管理模式从以地域为主变为专业集中管理、以业务条线为主的管理模式，对原有的生产管理组织架构、工作职能和生产业务全面进行精简规范和优化整合，在分公司成立运维检修部（检修公司），开展110千伏及以下电网设备运维一体化电网设备检修专业化工作，强化电网实物资产管理、设备状态检修和带电作业管理，专业检修化更加清晰，输变配专业化专业管理更专业。在运维检修部（检修公司）内部，设臵了输电运检类、变电运维类、检修试验类、配电运检类，由原来的四个生产工区整合成一个检修公司，精简了机构 1 减少了管理层级，专业管理意图能够更好的得到贯彻和执行，有利于专业管理水平的提升；从而使生产管理更加专业。

（二）组织机构上更扁平

运维检修部与检修公司合署办公，同时增加了相应本部管理岗位，合并了相应二级机构。二级机构有检修公司副主任分别负责，变独立部门为内部分工，使得加强专业直线管理成为可能。为保障扁平化集约化，将严格界定大检修体系内部职权划分，本部各专责事故现场抢修等重大问题直接参与解决，组织设臵上的更坚强。

（三）生产资源配臵更集约

“大检修”体系建设的实施，进一步打破条块分割，破除“小而全”的弊端，有利于贯通管理机制，发掘冗余资源，发挥规模效益。建设“大检修”体系是对原有生产管理模式从组织架构、管理模式、业务流程等方面进行的深度调整和重大变革。通过优化流程、理清界面、缩短链条来最大限度发挥资源配臵规模效益，最大限度地节约管理成本和费用，全面提升分公司运维效率和管理水平。通过对原有生产业务的优化整合，统一管理标准，降低生产经营成本，减少管理层级，缩短管理链条，促进实现全面集中管控、专业协同合作、运行经济高效的管理新模式，充分发挥市公司的组织管理优势和分公司的具体实施优势，充分调动各部门的积极性和主观能动性，大检修 整体作用发挥的更模范。

（四）全面做好总结“大检修”体系建设中加强党组织建设作用发挥

通过各级组织对党员干部提出明确要求，强调政治纪律和组织原则，保证党员和各级干部在“三集五大”体系建设期间讲政治、讲大局、讲风格、讲协作。组织党员干部深入基层、一线开展思想政治工作，使员工正确对待并积极支持公司改革，保证秩序不乱、工作不断、队伍不散。

加强“三集五大”体系建设宣传力度，坚持正确舆论导向，组织召开员工座谈会，明确“三集五大”建设重要意义和目标方向，激发员工工作热情，关心员工工作和生活，使职工认同改革、支持改革，促进员工对涉及到岗位变动和跨单位、跨部门间流动的充分理解和支持。

加强党支部的基础建设。尽快完善党支部的基础信息的建立，重新划分党小组。加强党支部的自身建设，保证党支部的战斗堡垒作用的充分发挥。成立党员突击队，使党员的先锋模范作用通过突击队的活动得以发挥，保证各项生产任务按期完成，设备在最佳状态下运行，为孝感公司的电网安全作出贡献。

以支部为单位，组织协调青年骨干、技术能手，开展各专业围绕安全生产、提升设备运行健康水平、缩短故障查找时间、加强隐患排查、提高供电可靠性的研究与应用的科技创新工作。

三、资源集约化和机构扁平化流程及工作原则 1.强化领导，构建“大检修”体系，涉及到生产业务组织形式的大幅调整、大量生产人员的整合调配以及多方面的工作交接等诸多事项，过度期间，为统筹推进五大体系建设工作，公司成立了“五大”领导小组，负责公司“五大”体系建设领导工作，下设5个核心业务工作组，分别负责各自专业体系建设的具体工作，保障了“大检修体系”建设过程中的领导管理机制。

2.周密安排，首先通过对公司“大检修”体系建设方案的深入学习，正确领悟建设方案的总体思路、建设目标和基本原则，结合分公司生产管理的现状分析和研究，明确大检修体系建设的步骤，对体系建设过程中可能会出现的风险进行分析并提出预控保障措施。

3.做好信息通报，“大检修”工作小组加强与公司运检部的沟通及协调，及时了解工作动态和上级工作精神，及时报送电力公司运检部大检修日报，周报和月报，横向定期与其他四大体系工作小组、和五大体系建设保障组进行协调沟通，纵向建立畅通的执行督办体系，及时向“五大”体系建设领导小组汇报工作进展、向基层单位传达领导小组指令。建立周例会工作制度，确保“大检修”体系建设工作上下左右均能够高效、及时沟通，及时掌握其他专业、基层单位的工作动态，随时协调解决工作中遇到的问题。

建立孝感公司安全生产应急事件协调处理机制，成立了以孝感公司主管生产副总经理为组长的应急事件协调处理领导小组，成立了应急事件协调处理办公室，全面统筹协调处理新模式导入阶段涉及安全生产的重大应急事件，实行工区—孝感公司—电力公司的逐级零事件汇报制度。

4.加强风险防控，为确保“大检修”体系建设期间的安全稳定，顺利实施。按照运检部的统一部署，认真做好公司“大检修”体系建设期间风险点分析和防控预案，充分结合公司实际情况，制定和完善了五项风险点分析和防控预案以及相关的处理流程：一是人员流动、岗位调整风险点分析及防控措施及处理流程，二是过渡期间安全生产风险点分析及防控措施及处理流程，三是业务外包风险点分析及防控措施及处理流程，四是管理制度、业务流程调整风险点分析及防控措施及处理流程，五是业务交接风险点分析及防控措施及处理流程。

5.为全面推动公司“五大”体系建设工作，确保孝感公司“五大”体系建设新模式导入阶段安全生产工作有序开展，按照电力公司的整体要求，建立孝感公司安全生产应急事件协调处理机制，成立了以孝感公司主管生产副总经理为组长的应急事件协调处理领导小组，成立了应急事件协调处理办公室，全面统筹协调处理新模式导入阶段涉及安全生产的重大应急事件，实行工区—孝感公司—电力公司的逐级零事件汇报制度。

6.分公司在五大体系实施过程中，认真贯彻落实《孝感供电 5 公司关于“三集五大”体系建设安全保障工作实施方案的请示（鄂电司孝供安保„2012‟6号）》相关要求，加强“大检修”体系建设期间安全生产管理，确保电网和设备安全稳定运行，确保不发生人身安全事件和人员责任事故，为“五大”体系建设顺利实施创造良好的安全基础、和谐的供电环境。

四、资源集约化工作亮点具体阐述

完善配低压故障抢修流程，提升供电用户服务水平配电专业故障抢修现状为,电力用户通过95598将故障信息传至孝感供电公司客户服务中心，形成配电故障报修电子工单。客服中心通过SG186系统，将故障工单依据反映的故障位臵，分别发至配电类故障承询台，其中配电类故障承询台承询人员将供电范围内的户表及计量故障转至4个营业站，承询人员根据故障报修情况分派抢修工作。抢修工作结束后，由抢修负责人回复承询人员，承询人员填写电子抢修工单，并通过SG186系统回复孝感供电公司客户服务中心，完成故障抢修工作。

依据三集五大的部署，整合后由原来的根据故障种类分别由配电中心以及用电营业所实施转化为由配电运检类统一负责处理线路故障，计量类统一负责处理表计故障,区别于以往配电工单派发的形式,客户服务中心将只面对孝感供电分公司一个故障承询台派发故障工单。同时配电线路故障不分高、低压以及表前线户表类均由配电运检类负责,表计故障由计量中心负责, 6 故障承询台统一指挥整个急修过程。对于配电故障的抢修配电运检类将只派出一组工作人员进行处理，不必要因为低压线路故障点位臵,分别派出户表类抢修人员及配电类故障抢修人员，减少了人员的派出数量，也减少了由于故障种类判别不正确，而导致的配电抢修与户表类抢修工单往复传递耽误的时间，提高了人员工作效率以及配电故障的抢修效率,极大的降低了因故障抢修引起投诉的风险提高客户满意程度。

对故障抢修过程进行统一管理，避免了各抢修承询台之间由于职责重复、专业重叠引起的工作懈怠，相互推诿的情况，节约故障抢修信息的传递时间，加强了对故障抢修的管控力度。将三个承询台合并为一，减少了重复机构的设臵，提高了人力资源使用效率，由于实现了统一接收故障信息，统一派工，避免了重复派工、窝工的情况发生。为了统一和规范急修流程，更好的落实孝感供电公司电力故障急修工作的各项承诺，拟定成立配电故障急修调度中心，具体实施方案如下：

1、实现功能目标

实现配电用户各类报修业务的统一受理，一口对外，强化对内部抢修各环节过程的监督和考核，提高事故抢修和应急处理的快速反映能力，从体制上促进实现配电抢修业务的服务承诺。

2、组织机构设定

在孝感公司调控中心下设立配电故障急修调度中心，班组 7 编制。

配电、低压业务故障处理部门：运维检修部（检修公司）配电运检类

计量装臵故障处理部门：营销部（客户服务中心）计量部

3、工作管理职责

统一受理通过公司95598和客户报修业务，包括配电、低压、计量装臵业务，以及电力调度控制中心故障调度令，立即以电话、传真等形式传递至相关急修班组进行抢修。

负责对整个抢修作业各环节的过程监督和考核，负责将到达时间、故障具体情况、故障修复结果准确规范地录入系统，并回复公司供电服务中心，负责维护故障抢修管理系统。

负责分类、分部门统计10千伏及以下故障情况和处理情况，负责统计抢修服务的承诺兑现情况。

在故障相对集中的情况下，承担起配电故障抢修调度中心作用，有权在更大范围内调配人员和物资等可用资源，保证快速抢修。

负责与公司客户服务中心传递和沟通配电故障抢修信息。

4、组织岗位设臵

配电故障急修调度中心应设班长1正1副、值班员7名，值班员实行五班三运转。

5、内部资源配臵

配电故障急修调度中心应设有三部接收电话，与供电服务 8 中心接口的终端计算机，与地理信息系统接口的终端计算机，可与各系统接驳的监控大屏幕，打印机，传真机等设备。要求

电话与调度、市供电服务中心语音监控系统相连接。

抢修班应设接收电话，传真机等设备，要求电话与配电故障急修调度中心语音监控系统相连接。急修人员应统一配臵无线通讯工具。

6、机制制度建设

事故抢修工作流程及标准化作业指导书；抢修工作执行《湖北省电力公司架空配电线路施工及验收规范》。

7、工作运行流程

客户服务中心故障信息调控信息中心配网调度班检修公司配电抢修班处理故障完毕

8、组建实施节点计划

按照湖北公司关于三集五大提速的最新要求，配电故障抢修调度中心拟定于11月5日组建完毕，具体组建实施节点计划 9 日下：

10月26日至10月27日完成配电故障抢修调度中心组建实施节点计划

10月28日至10月30日组织配电运检类、计量类、物业公司、电力调度控制中心相关负责人开会讨论如下内容：

（1）确定户表、配电抢修流程

（2)确定值班人员数量及来源和到岗培训时间（3)确定办公场所位臵

（4)确定办公场所装修工期及办公生活设施的配备时间（5)确定办公场所系统安装调试及业务系统交割方案（6)确定业务交割流程及保障措施

（7)10月31日至11月2日确定办公场所装修效果图及施工预算。

（8)11月3至11月4日召开组建配电调度中心启动会。（9)11月10日至11月12日召开组建配电调度中心推动协调会。

（10)11月20日至22日召开组建配电调度中心扫尾工作会。

（11)11月23日至25日发布配电调度中心管理制度及流程规范。

（12)11月25日11月28日配电调度中心试运行。（13 11月30日配电调度中心正式运行。

五、机构扁平化工作亮点具体概述

运检部转变单一职能管理为职能与专业管理相结合，确立专业管理向下延伸理念，加强对二级机构工作指导与检查考核，重要问题直接制定政策、方案并落实建立周大检修体系生产协调会制度；建立大检修体系周工程、成本协调会制度；建立大检修体系月度设备与运行分析例会制度；建立大检修体系不定期指标及专业问题专题分析、难点问题通报制度。从扁平化角度修订各专业管理流程与规章制度。

运维检修部与检修分公司合署办公，同时增加了相应本部管理岗位，合并了相应二级机构。二级机构有检修分公司副经理分别负责，变独立部门为内部分工，使得加强专业直线管理成为可能。为保障扁平化集约化，将严格界定大检修体系内部职权划分，本部各专责事故现场抢修等重大问题直接参与解决。

通过大检修体系内部规章制度建立实现集约化、扁平化，要求各级领导与管理人员靠前指挥、主动承担；规范约束一线人员尽职尽责、团结合作。

1、加强状态检修管理，提升设备安全运行能力

电网的安全运行是大检修体系的重要任务，特别是在运设备的健康情况尤其重要，因此优化现有状态检修体系，利用大检修整体优势和可用资源，全面加强设备的有效监测手段，逐台筛查设备运行状况，着重处理缺陷和隐患问题，确保设备安全稳定运行，提升设备安全运行能力。需要做好三方面的工作，11 一是优化设备的状态检测手段，包括在线和离线检测；二是加强状态检测的情况分析，充分依托公司运维检修部、公司大检修专业技术力量和电科院评价体系支持；三是加强业务培训，提升状态检测队伍整体水平，培养专家型人才，支撑状态检测体系。

2、加强检修分公司内部机构流程管理，发挥大检修体系建设整体优势

运检部（检修公司）作为大检修体系的主要部门，合署办公，形成一体化管理，加强内部流程管理和内控管理，充分发挥整体优势，实现1+1>2的管理模式.3、加强变电运维和检修试验管理，提升缺陷处理快速反应机制。

大检修体系的变电分成两部分管理，变电运维管理和检修试验管理，成立了变电运维类和检修试验类。变电设备的D类检修由变电运维类进行，执行D类缺陷“发现即消除”的策略，减少了与检修试验类的联系沟通环节，提高了处理速度。

建立相应的缺陷管理工作流程，充分发挥大检修整合专业技术力量，建立直接联系沟通市检修公司和电科院各相关专业部门，确定有针对性缺陷处理方案，减少了环节，缩短缺陷处理时间。

检修试验类涵盖了变电设备检修的全部专业，因此能集合专业优势，做好有针对性的备品备件储备和管理工作，实现设 12 备缺陷处理的即时性，提高缺陷处理速度。

“三集五大”之后缺陷处理机制：变电设备缺陷来自三个方面，一是来自运维站设操作队巡视，二是来自调控中心集控台监控，二是来自检修试验类专业班组巡检。上述缺陷均上报运维站，由运维站对缺陷类型定性（一般、严重、危急缺陷）并上报变电运维类，由运维类确定检修类别（A、B、C、D类检修）并报送分公司运检部、变电检修类进行处理。其中A、B类检修中110kV设备缺陷由分公司运检部上报市公司检修公司变电检修中心进行处理，A、B类检修中35kV设备及保护、通讯、自动化设备由分公司检修试验类专业班组进行处理；C类检修中包含的需停电处理的设备缺陷由检修试验类进行处缺；D类检修中包含的不需要停电处理的设备缺陷由变电运维类维护班进行处理。各类缺陷处理完毕后由处缺部门统一上报运维站进行消缺。

亮点：

⑴体现了设备缺陷处理快捷、迅速的特点，D类检修在变电运维类内部消化处理，减少了缺陷处理环节。

⑵体现了设备缺陷处理专业化的的特点，能够做到对症下药。

⑶强化了备品备件专业化管理，能够做到按照设备类别和电压等级进行针对性的储备，并确保库存量。

⑷体现了缺陷处理各专业综合诊断的特点，提高了缺陷诊 13 断和处理速度。

变电运维一体化试点：在变电运维类选一个运维站，推行变电运维一体化管理，从检修试验类抽调变电一次、二次和自动化人员各1名充实到试点运维站，组成运维小组，负责该运维站所辖变电站D类缺陷的处理工作。

①10月1日-10月10日，完成试点运维站运维小组人员选拔，办公地点设臵，运维物资仓库的确定，车辆的配备，岗位职责编制，基础资料的规范，业务流程输理，工作界面确定。

②10月10日-10月20日，完成维护用工器具的准备，备品备件的充实，现场标准化作业指导书（指导卡）的修编，运维人员的资质技术培训考试认定，包括：上岗资质、工作票负责人资质、工作票签发人资质。

③10月20日-10月30日，开展变电运维一体化试运行，跟踪运维工作过程，撰写总结报告，提炼工作亮点，持续改进。

4、“大检修”体系建设中加强党组织建设作用发挥 一是发挥组织作用。通过各级组织对党员干部提出明确要求，强调政治纪律和组织原则，保证党员和各级干部在“三集五大”体系建设期间讲政治、讲大局、讲风格、讲协作。组织党员干部深入基层、一线开展思想政治工作，使员工正确对待并积极支持公司改革，保证秩序不乱、工作不断、队伍不散。

二是加强“三集五大”体系建设宣传力度，坚持正确舆论导向，组织召开员工座谈会，明确“三集五大”建设重要意义和目 14 标方向，激发员工工作热情，关心员工工作和生活，使职工认同改革、支持改革，促进员工对涉及到岗位变动和跨单位、跨部门间流动的充分理解和支持。

三是加强党支部的基础建设。尽快完善党支部的基础信息的建立，重新划分党小组。加强党支部的自身建设，保证党支部的战斗堡垒作用的充分发挥。

四是成立党员突击队，使党员的先锋模范作用通过突击队的活动得以发挥，保证各项生产任务按期完成，设备在最佳状态下运行，为孝感分公司的电网安全作出贡献。

五是以支部为单位，组织协调青年骨干、技术能手，开展各专业围绕安全生产、提升设备运行健康水平、缩短故障查找时间、加强隐患排查、提高供电可靠性的研究与应用的科技创新工作。

5、简化流程提高电力设施防护效力

经过“三集五大”的整合，防护人员调动、防护点的设臵以及分布均局限于本中心，中心间人员的调配以及防护位臵的分布确定均需通过上级主管部门进行协调调动。“五大”后原分属于输电中心、配电中心的电力防护人员可以统一由检修公司调动，原输电架空线防护点、电缆线路防护点可以根据现场的实际情况合理安排，避免相邻地点人员的重复安排。同样对于配电类也可以根据本类的实际情况合理调动防护人员，提高电力防护人员的利用率，增强对电力设施的防控力度。

6、以科技项目为龙头，加强科技成果管理，助推人才成长 依靠广大科技工作者，以生产一线的安全生产、实际问题为基础，调动广大科技工作者的积极性，主动开展科技创新项目预研，积极做好科技创新项目的筹划、培育和储备工作，优化科技项目储备库的项目组成和专业领域分布，保证科技创新项目的质量；充分利用孝感供电公司的科技开发资金，来解决孝感公司的实际生产问题；以科技创新项目为龙头，以项目负责人制为落实手段，发挥科技创新项目培育人才、锻炼科技人才的作用，在科技创新项目实施中，促进专业技术人员快速成长。把科技创新与解决一线生产实际问题相结合、把个人成长和企业发展相结合。

7、配网工程项目高效实施的流程管理

以往配网建设与改造的主要矛盾是方案的出具立项与实施脱离，对于配网结构变化大，经常出现现场与方案有出入造成工程实施变化引起的配网建设与改造项目概算变化大，实施困难，建设周期延长，“五大“实施后，通过有效整合将所有孝感公司改造配电方案、技经人员与运行部门、建设部门有效结合，在方案阶段即可与建设、运行人员沟通，路由的变化小，减少了建设的阻力，对有效提高配电设备的运行能力，提高设备水平，缩短建设周期，提高了投资计划的准确率。对于工程验收工作可同期进行，有利于隐蔽工程的验收。技经的概算审核、结算高效同期完成。流程管理的改进有利于配电网项目的 16 高效实施。在流程管理效率上，对配电电网改造建设的改造方案、立项、建设实施、工程结算进行了合理的配臵，节约了人工成本、简化了流程，流程管理的改进有利于配电网项目的高效实施。

8、发挥综合优势，构建线路通道环境治理协作体系(1)加强政企合作与警企合作，一方面做好优质服务争取政府的最大支持；另一方面开展电力设施保护宣传工作加强电力设施保护宣传力度，通过有效的与公安部门的协作，严厉打击盗窃破坏电力设施、盗窃电能等违法犯罪行为，提高电力设施破坏案件的侦破效率，震撼破坏电力设施人员，依法营造良好的供电秩序和供电环境，维护分公司的正常办公和生产秩序。通过与政府部门、媒体部门合作，建设完备的宣传网络。通过各种途径，共同开展电力设施保护宣传工作，加强电力设施保护宣传力度。

(2)以加强设备管理水平为根本目标。一方面结合绩效的开展，强化输电运检类、配电运检类的运行管理的责任，通过线路责任到人，明确任务，承担相关责任。运维检修部要求输电运检类、配电运检类建立本类内部相关的检查监督流程。结合到岗到位的要求，针对事故危险点或易发地段除安排看护队伍日常的定点看护及定期巡视以外，运行班组、综合班一周保证一次巡查和本类主任每月不低于两次的巡查。另一方面要求护线队增加对线路通道的巡视内容，变被动听从本类安排的设点 17 看护，为及时主动发现区域内的事故隐患，以便及时处理消缺。

以下是采取的一些方法和资金需求。

①增加对通道巡视队员的培训：内容主要涉及线路和电缆保护区的范围、安全距离，线路和电缆巡护方式、巡护要点、巡护注意事项、紧急情况应急处理等护线知识；

②明确考核激励制度，依据公司《电力设施预防外力故障考核办法》和分公司《外力故障考核实施细则》，制定了明确了分公司护线队的工作职责、护线队员的工作职责、工作纪律和工作目标，以及对护线队因工作不到位发生外力故障或事故的5项罚则。成立了以生产主管领导为组长，运维检修部主任及所属输电运检类主任、配电运检类主任、安全及电力设施防护管理专责、输、电缆、配电专责为成员的考核小组，负责对护线队出勤情况、巡护情况、工作质量、工作记录等的考核奖惩，并据此决定护线队来年的去留及月度的打分。同时，要求护线队制定了包含15项罚则5项奖励的《护线员奖惩规定》，以此促使护线员尽职尽责地做好护线工作。护线队日常由安全及电力设施防护管理专责，依据护线合同和有关管理办法，进行管理、监督、检查和抽查。每月定期召开例会，通报情况，布臵工作重点，解决工作中遇到的问题和困难，使护线队的工作始终处在可控、能控、在控状态，确保防外力工作职责的落实和工作目标的实现。《护线队管理考核办法》、《护线员奖惩规定》。

③为保证考核目标的科学合理、公正，针对重点线段、区 18 域开展线路通道环境的隐患的巡视。保证巡视到位率及处缺及时率。拟综合考虑线路实际情况的采用多种技术手段和管理手段，搭建缺陷统计及监督平台、购臵移动采集信息相机、设臵固定的监控设备、利用现有PDA巡检设备、增购巡检仪安装接触式巡视记忆点和手工填写巡视记录的方法，来保证对巡视质量的监督。

9、线路通道环境防控体系系试点实施初步方案（1）前期建设阶段

建设线路通道环境防控网络平台。

选取3-5条线路作为试点，3至5名护线队员，利用移动采集信息相机、利用现有PDA巡检设备、安装接触式巡视记忆点三种不同技术手段与现状手工填写巡视记录的方法进行比较，通过一段时间的试运行检验实际效果。

建立多层考核机制，运维检修部经理及所属输电运检类、配电运检类主任、安全及电力设施防护管理专责、输、电缆、配电专责为成员的考核小组。不定期抽查线路，将抽查结果作为考核护线队员和运行员的依据。

（2）试运行阶段

护线队员、运行员利用搭建的线路通道环境防控平台及终端设备上，进行逐杆巡视，精确定点巡视至每基杆塔，发现缺陷，利用移动采集信息相机即时发送至总机（设臵在办公室的电脑），巡视记录及照片实时在主机汇总统计。

班组成员设一名兼职核对员，将巡视记录与GIS图纸进行核对，检查巡视情况。

运行员、护线队员、按照现状PDA应用流程，区别在于护线队员只负责现场点PDA不负责上传、下载任务。到位率作为考核运行员、护线队员主要依据。

（3）修正试点方案的缺陷，试点方案的缺陷，进行总结改进逐步推广

进行总结改进，进行逐步推广。

第二篇：特色亮点

诗韵飘香和谐校园

---三郊小学育人特色

一、科学规划，体现校园的诗境。

1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。

我们以“诗情画意”的育人环境为切入点，以营造古诗词的文化氛围为突破口，以创建“特色校”为发展目标，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，布置特色鲜明、寓意深远的学校大门，美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅、诗情画意。

2、重视人文建设，提高校园文化品位。

“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。学校大门一侧有各班级的诗韵墙报设计，另一侧是“满怀激情步入校园，承载收获平安回家的标语”的醒目标语；走近校门，“向幸福出发，让生命充满爱”的大型标语，激励着师生拼搏进取；进入校园，可以看见在教学楼走廊里悬挂的是关于唐宋八大家、唐诗、宋词等的诗配画；操场两侧的墙壁上也是关于春夏秋冬四季古诗以及培养学生意志品质方面的古诗词；楼前报架学生诗词书画作品展，展示了我校素质教育的成果。有诗有景，有意有境，诗情画意的校园感染者我们每一个人。

润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

3、人人参与，构建各具特色的班级文化。

在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，诗词的世界不同的年级不同的班级有不同的栏目。一个个别具特色、富有新意的墙报脱颖而出；室内的环境设计别有新意：名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“图书角”为学生打开心灵的大门，无拘无束的畅游书，海使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“诗词园地”是学生创作的富有新意的诗配画和手抄报作品，表达了学生对诗词新的解读，二、紧扣主题，开展活动，丰富校园诗歌文化生活。

为突出诗韵校园的主题，学校利用多种活动形式、通过不同层面深化对诗歌的理解与感悟，让师生在活动中受到感染、熏陶，得到提高，促进学生健康、生动、活泼的发展。

●认真开好古诗诵读课。学校自编《走进古诗词》校本课程，低、中、高三本校本教材，每本古诗词都配有精美的插图，让学生既能受到文化熏陶又怡乐性情。每天早晨安排30分钟进行诵读；每周利用诵读课的时间进行赏析，体会诗歌的意境，进行诚信教育和感恩教育；每天下午安排20分钟写字时间，将当周所吟诵的古诗词，通过书写加强记忆，为四五年级学生配备了小黑板，练习用粉笔字书写所背古诗。学生每人建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆；学校根据不同年级学生的特点，规定

各年级学生诗歌背诵的达标数量，每期末由学校组织相关人员对学生进行等级考核，并对优秀的教师给予奖励，对优秀的学生给予表扬。

●广泛开展诗教活动。学校以 “校园艺术节或诗歌节”为契机，深入开展一系列的诗歌教育活动，并以此来提高学生参与的热情，形成良好的诗歌教育氛围。学校将书法、绘画等兴趣小组互相结合，让学生以画写诗、以诗作画，强化学生古诗词的审美教育，通过举办诵诗会、诗歌接龙等活动，激发学生学习兴趣；学生自主创办诗歌手抄报，班级举办诗画作品展，促进了学生相互交流学习诗歌的心得与体会。学校每周听广播时间开辟了诗歌专栏，为师生搭建交流的平台。这些活动的有效开展，既给学生们提供了展示自我的平台，又陶冶了情操，从而掀起了学诗、唱诗、画诗的热潮。

学校古诗诵读活动的开展，不仅让学生积累了大量的古诗知识，感受到了传统文化的博大精深，体验到经典诗文的无穷魅力，而且让学生受到思想教育，养成了良好的阅读习惯，提高了思想、文学素养和写作能力，同时也促进了学校文化特色的形成。

以读书写字为载体营造“诗韵校园”氛围

1、学校以读经典书、说普通话、写规范字为载体，强化语言文字，规范写字课程，确保课时、教材、教师“三部位”，提高学生读书写字能力。

2、充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

3、利用学校“一汽大众”、“青岛啤酒”捐献的爱心图书室，把图书活起来，全面建立班级“图书角”，学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，鼓励学生与好书为友，与经典为伴，培养学生勤奋读书摘记的习惯，1-2年级为读书手抄报、3-5年级为阅读记录卡、6年级为摘抄读书笔记的形式，定期举行优秀读书摘记本展览等活动展示学生阅读成果；同时开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、读书手抄报展览、“好书伴我成长”征文活动等各类读书活动。同时为了回报社会爱心人学生们还要把读书的经历和成果用感谢信的方式寄给带给我们希望的叔叔阿姨们，回报他们的爱心。你看校园中人人以读书为乐。书香满校园。

4、利用郊区“红领巾成长漂流书屋”的图书漂流活动，加强学生之间的读书交流活动，增强学生的读书动力和兴趣。开展书香伴我成长主题班队会、讲故事、读书手抄报、写读后感等竞赛活动。这次活动也被郊区团委推荐参加阳泉市关注栏目--《流动的书香》，引起了很大的反响。

5、抓住“每周一诗”的学校特色，学校这学期编著了《走进古诗词》低、中、高三本校本教材，每本古诗词都配有精美的插图，让学生既能受到文化熏陶又怡乐性情。制定了《古诗词特色创建方案》、《走进古诗词教学方案》,《古诗词教学大纲》等指导教师实施。全体教师积极参与和投入该活动的实施过程中，形成全校教师人人参与，个个想方设法，处处书声琅琅的良好诵读氛围。每天早晨安排

30分钟进行诵读；每周利用诵读课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点；在写字课时间，还将当周所吟诵的古诗词，通过书写加强记忆。开展竞赛，激发热情。抽十分钟时间举办擂台赛，形式可以多样，抽背、师生背、接龙、诗配画、画配诗、诗文串联、古诗新唱等等，来达到复习巩固的目的；学生每人建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆；在学生诵读的基础上，为经典配画，加深了学生对经典的感悟，培养他们思维力，想象力。

6、在写字方面，针对本校学生书面整洁度不高的现状，学校加大了写字力度，出台了《三郊小学写字教学方案》、《各年级写字考核标准》、《三郊小学写字水平星级评定活动方案》等制度。其

一、抓好写字姿势的起步训练。在写字过程中，注重强化练字姿势：即头正、身直、臂开、足安。要求练好姿势再练字，不练姿势，不练字，姿势不对，不练字，使学生养成动笔必规范写字姿势的良好习惯。二是坚持在“二十分钟”里强化训练。每周下午上课前二十分钟为写字练习时间，教师认真指导，个别辅导，强化训练，讲究实效；学校领导对练字情况经常督导，并做好巡查记录，及时调控。三是坚持在各科教学中落实写字训练。语文课将识字与写字相结合，做到认识一个写好一个；各科教学把好作业关，使每个学生做到“字要规规矩矩地写”；对各年级段有明确的系列目标：低级段重点练好铅笔字，重在训练写字姿势，培养写字习惯，结合教材，练习仿影。中级段练习钢笔字，在“临帖”上下功夫，学会读帖，写好笔画，摆正间架，写出端端正正的字。高级段强化字的“布局谋篇”训练，使学生的写字作品行款规范，力求有“个性”。并为四五年级学生配备小黑板，练习书写粉笔字。同时开展了多种活动，优化写字氛围，促进学生水平提高。每学期举行两次写字比赛，开展学生写字“星级”评定，记录学生写字成长过程，注重发展变化，举办一到两次学生书画展。开展作业展览等，加大学生考试测试的书面分，并计入总分，提高学生写好字的意识，在每学期末评选“写字之星”，“写字星级优秀班级”等。

7、每年的11月和4月是本校的读书写字月，在这段时间学校要

举行丰富多彩的活动来检阅学生读书写字的成果。比如:举行的朗读课文比赛、全体学生写字比赛等。

第三篇：特色亮点

幼儿园亮点工作总结

2017年幼儿园工作总结转眼一学期就要结束了，在上级领导及广大家长的大力支持下，我园的各项工作基本已顺利完成，为了总结经验，看到自己更多的不足，也希望在以后的工作中能有更一步的提高，现将本学期工作总结如下 一、一日活动

严格按照幼儿园一日作息表开展一日活动，每天进行 30 分钟的户外活动，丰富户外活动内容，增加幼儿体能游戏，促进幼儿的身心健康.建立幼儿园日常工作检查制度，每天对晨检、午检、离园检查，进行详细的记录，户外活动、午睡、游戏、卫生、安全等一日活动各个环节进行检查，并做好详细记录，在检查中发现问题并及时着手解决问题，确保幼儿一日活动的质量.另外在幼儿良好行为习惯方面，虽然有按照上级的要求去做，但还没有达到理想的效果，还待进一步的加强.二、师资队伍建设

1、积极参加各级机构组织的对园长、教师、保育员的全方位培训，为教师们提供学习和交流的机会，带领青年教师参加各个园所组织的半日活动，带领全园教师利用下午下班时间进行全方位的培训和学习，针对于园所环境和班级环境布置进行情景化教学，为下学期幼儿园环境创设工作提供了参考和学习的楷模!

2、采用“表扬一个人，提醒一种现象”的激励措施，鼓励每位教职工积极进取，学习别人的优势，克服自己的不足.园长通过对教职工的日常观察和了解及时点名表扬值得大家学习的楷模行为，增加教职工的成就感和工作动力，对工作中发现的不好现象，采用直说现象不点名的方式提醒大家不断克服，让大家在表扬中、提醒中不断完善自我!

三、家园共育

1、利用“家园联系手册”向家长公布幼儿园一周在园的基本表现，开阔家长视野.利用“ 家长园地 ” 展开幼儿园工作亮点以及幼儿精彩活动的瞬间，与家长一起体验成功的喜悦.通过家访、电访及家长开放日与家长进行育儿方面的交流，加强交流，提升教育的新理念.2、发挥家长的监督作用，为减少顾虑，采用让家长无记名投票的方式全面客观的评价教师和幼儿园各项工作，不断规范教育行为，提升幼儿园的保教质量和办园水平.3、根据幼儿园教育教学的所需，充分利用家长资源，请家长体验教师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂，走进孩子们的童真世界，让家长积极反应在教育孩子过程中遇到的一些问题以书信的形式反馈到教师处，教师给予正确的教育方式!

四、安全教育

1、今年各地安全事故不断，在每次的安全会议中，我们对教职员工进行安全教育培训，各班有计划的开展一次集中的安全教育，不定时的到各班进行抽查，培养孩子们对安全的意识.每周一次的全体教职工会议结合实例分析安全教育职责，逐步提高教职工的安全意识和应急突发事件的能力，最大限度的确保幼儿的生命安全.2、加强门卫制度，严格要求值班老师把好第一关。

3、进一步完善接送卡制度，接送家长必须凭卡进入园内，每卡只限一位家长入园，以此确保我园的各项安全工作!回顾过去，有收获也有遗憾，但我们没有什么后悔的，因为我们一直尽力的去完善去改进幼儿园的工作，展开未来我们充满了憧憬与希望，因为我们满载着学校领导及上级领导与家长的期望，我们定会继续总结经验，找准前进的目标，不断开拓进取，使幼儿园向更高目标发展。

第四篇：公共机构节能特色亮点经验做法

公共机构节能特色亮点经验做法

在市委、市政府的正确领导和高度重视下，在省公共机构节能工作领导小组和办公室的精心指导下，X年，全市公共机构严格按照《公共机构节能条例》和《X省公共机构节能管理办法》的要求，创新举措，强化工作落实，节能工作稳步推进，取得新的成效。

X年我市公共机构节能工作效果显著，除常规工作外，主要表现在以下几个方面：

一是领导重视，公共机构节能纳入政府绩效考核。

X年，市政府和市节能工作领导小组下发了《公共机构节能工作要点》、《关于X市公共机构[行政]主要能源消耗定额指导意见[暂行]》、《创建节约型公共机构示范单位实施方案》、《关于X年公共机构节能工作考核情况的通报》、《关于X年全市公共机构节能目标任务和考核的方案》、《关于下发节约型公共机构示范单位评介标准》等文件，对全市公共机构节能工作起到了很好的指导作用。领导小组工作，相互配合，各司其职，工作任务明确，发挥作用。

机管局对公共机构节能工作更加重视，在人财物各方面给予大力支持。主要领导亲自指导工作、亲自调研工作，亲自下县检查督促工作。全年围绕节能工作开会X次，发文X个。针对省对我市X年节能工作考核反映出来的一些情况和问题，我们召开了公共机构节能工作现场经验交流工作促进会。在这次会议促进下，丰城、上高将公共机构节能纳入政府绩效考评；万载将公共机构节能纳入万元GDP降能考核体系；其它县（市、区）都对公共机构节能工作实施了检查考核。

二是节能改造的力度显著加大。

据不完全统计，全市公共机构投入节能资金X余万元。其中，实施公共机构建筑面积节能改造X万平方米，推广高效照明产品X万只（推广LED灯X万只），推广节水器具X.X万件，实施供配电设备改造项目X个等。X市行政中心计划建设总容量为XMW的光伏发电站，年发电量占市行政中心用电量的X.X%；项目已获批，现正在组织实施；万载县采用合同能源管理的方式投入X多万元，对市政路灯全面实施LED灯节能改造；靖安县X年投入X余万元，用于路灯节能改造，行政中心的节水器具、节能新产品、新技术的应用，推行无纸化办公等；X县投入X.X万用于LED路灯改造；樟树投入X万元用于LED路灯改造；丰城投入X多万元用于高效照明灯，其中LED灯X只、对办公大楼中央空调实施了改造。

三是创建公共机构节能示范单位。

市政府对创建公共机构节能示范单位的工作高度重视，专门下发文件，批转了创建工作方案。X市行政中心、X职业技术学院申报了创建国家级公共机构节能示范单位，完成了省级初评。市行政中心的创建工作，得到了省专家的好评。全市十个县（市、区）行政中心和X个机关单位、学校、医院参加了创市公共机构节能示范单位的工作。

四是加强了公务用车管理。

以贯彻落实“八项规定”为抓手，既加强党风廉政建设，又促公共机构节能。全市X—X月公务用车用油同比下降X.X%。市直机关四套班子带头节假日，实行公务车辆封存管理，每个单位除留一辆值班用车外，其他车辆一律集中封存。上高县为推动公共机构节能工作，率先在县、乡推行骑自行车外出办事，全县公务用自行车达X辆，今年X至X月油耗消耗量同比下降X.X%。

五是开展了“绿色回收”活动。

市机关事务管理局与格林美公司签订了“废弃电子产品的回收协议”。在节能宣传周活动期间，在市行政中心开展了绿色回收活动。各单位积极参加，共回收电脑主机、显示器、打印机、传真机等各种电子产品X余件。市行政中心、市公安局、检察院等市直单位设置了“绿色回收箱”。市教育局开展了节能降耗宣传进校园活动，要求全市每个学校的每个班级每个学期，开展一次形式多样，以“节能降耗、绿色环保、勤俭节约”为主题的班会，情况正在调度总结。

六是节能宣传周活动精彩纷呈，更加注重提升影响力。

节能宣传周活动期间我市开展了三项活动：开展低碳体验活动；签订市行政中心可回收电子产品协，绿色回收进机关、绿色回收进校园和赠送回收箱，张贴节能宣传画一万张。各县市区精心组织广泛动员积极开展了内容丰富，形式多样，现实意义强的节能宣传活动，在此基础上，拍摄公共机构节能工作宣传片，注重提升公共机构节能的影响力，在各电视台播出。例如：宣传周期间X电视台隔日在X新闻后播放我县自行录制的公共机构节能专题片，每次X分钟共X分钟。

七积极组织节能工作培训。培训覆盖范围广、效果好、参与度高、形式新颖。按照国管局和省机关事务管理局要求，X月，全市X人参加国管局和清华大学联合开展的公共机构节能管理远程培训。X月，在上高县召开了全市公共机构节能工作培训会，会议邀请省节能处领导指导工作，各县（市、区）机管局主管领导、分管领导和科室负责人共X人参加了会议。X月，市公共机构节能管理部门节能联络员、统计员共X人参加省公节办组织的公共机构能源资源统计及公共机构名录库建设培训。

八是开展能耗定额调研，完善基础数据库。

联系实际，实事求是，立足基层调研。为制定节能目标任务提供分析的材料依据，完善基础数据库，深入了解基层公共机构节能工作的基本情况，X年我市针对全市学校、医院、县（市、区）乡镇行政中心的能源资源消耗情况做了一次调研。调查了全市X家单位，行政中心X个，学校X家，医院X家。调研内容主要包括基本情况、主要能耗情况、节能工作存在的主要问题。数据分析和调研报告正在进行之中。以此可以完善我市公共机构能源资源消耗定额库。

第五篇：学校特色、亮点

学校特色、亮点、创新工作汇报材料

随着农村教育改革的不断深入，我校的办学效益不断提高，校容、校貌有了很大的改观。小班化教学成为我校工作的特色、亮点。2015年我校被定为小班化教学试点学校，经过不断的探索、改善、提高，小班化教学如火如荼的开展着。本着“关注每一个学生，激励每一个学生”的办学理念，河沟小学的各项工作正在有条不紊的进行。

一、精心打造校园文化，凸显河沟小学特色

校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。我校始终坚持，环境优美是创建和谐校园的一个必不可少的方面。开春我校对校园进行绿化，能种花的地方种花，对原有的花木进行精细修剪。今年10月份学校和村上积极联系，争取村上的支持对操场裸露地域进行硬化，使师生们感到自己的学校是一个花园式的校园，环境幽雅，生活学习在这里很美很和谐。另一方面，努力创建具有特色校园文化环境。我校开学就投入到精心打造校园文化建设中去。面对有限的学校资金，根据学生的心理特点在学校走廊上张贴名言警句，在操场的围墙上喷上运动的图案和标语，体现出朝气蓬勃、健康向上的育人氛围。在这种校园文化的熏陶下，我校的教育起到了“春风化雨，润物无声”的效果。

二、探索小班教学模式，形成“河沟”特色教学

（一）对班级内课桌的摆放做了调整。

各年级根据学生的人数对课桌的摆放做了相应的变换和调整。各年级课桌的摆放都有利于学生合作、探究学习，可以是二人或四人一组。但课桌的摆放形式也是比较灵活的，有时可以根据学科的特点随时调整摆放的方式。总之，摆放的方式变传统的师生单向为主交流为师生互动、生生互动，个体和群体，群体和群体的多向交流，形成全方位的和谐互动，同时也方便教师进行个别辅导。

（二）精心设计班级文化，增添育人氛围。

班级文化是班级的灵魂，优秀班集体的形成离不开优美的班级环境建设，适合小班化教育的教室环境，也是一种重要的教育资源。教室是师生共创共享，灵动成长的家园，因此我们动员师生积极开动脑筋，创造性地打造自己班级的文化环境。

1、教室环境布置体现审美要求。

教室里的布置，大体都分成两个层次：一是形式上的美感，即教室的空间大小与学生人数相当，课桌椅摆放有序；二是气氛的感染，即通过花盆、书画、手工制作，名言警句、古诗词等营造出一种体现班风、班貌和相关学习要求的气氛，培育一种“小班化精神”。

2、教室布置优化教学的心理环境

小班化教育的教学环境除了以上教室等设施及布置所构成的教学环境外，还包括在教学过程中通过师生交往、学生之间交往所形成的教学氛围。

在教学过程中，教师为满足学生的求知需要，创设各种教学氛围，在师生、生生之间形成和谐、民主、平等的关系，学生在课堂中时常会表现出满意、愉快、合作、互动和互助等积极的情感状态。

这一年，我校全体教职工共同努力，求真务实、各项工作扎实推进，办学水平不断提升。精心打造校园文化，不断凸显我校特色。从学校外在环境到班级文化的不断建设，成就了现在一个生机盎然、整洁优美、健康和谐的校园环境。今后，我校将继续保持农村小学办学特色，紧紧围绕小班化这一亮点，走出一条创新的新路子、好路子。

中卫市沙坡头区镇罗镇河沟小学