第一篇：12、多媒体展示合作合同
多媒体展示合作合同
甲 方： 乙 方： 联 系 人： 联 系 人： 联系电话： 联系电话： 传 真： 传 真：
甲方出资委托乙方实施展览多媒体项目制作，并在制作出来的产品上展示甲方公司信息，甲、乙双方经协商，并依据中华人民共和国的相关法律和规定达成如下协议，并由双方共同恪守。
本次活动作为会展公关活动，有明确的现场时间，最终交付物不仅包含互动体验多媒体设备租赁及软件开发，乙方更需要保证的是现场互动方式、互动操作的流畅性及互动体验感受达到甲方需求。
一、展会名称：广东省图书馆暨书房博览会
二、展会地点：广州市海珠区阅江中路380号 中国进出口商品交易会展馆B区12.2馆
三、展会时间：
展会布展期： 展会开展期：
四、安装的硬件设备名称、内容、互动效果要求：
1.启动仪式无互动效果，P6全彩LED屏由乙方提供，LED支撑架构由乙方提供并负责安装，并按甲方要求方式安装，播放内容由甲方制作。成品要求：5块LED屏幕可融合播放，也可独立播放。2.虚拟翻书由乙方提供全套软硬件设备，书模为42寸木质烤漆材质，书本内容由甲方提供素材、乙方进行制作。成品要求：书模可隔空翻书，翻书动作流畅，显示效果清晰。
3.全息投影除钢化玻璃外的硬件由乙方提供，投影内容由甲方负责拍摄制作，乙方提供专业指导，甲方提供的刷卡机必须能开放信号接口供乙方程序控制使用，刷卡机在合同签订后3日内送达乙方公司作测试用，并交由乙方保管和现场安装调试至项目结束归还甲方。成品要求：投影效果清晰，三维立体效果强。
4.弧形墙面隔空互动采用3通道融合技术，弧形画面长宽比例约为3:1，结合kinect体感识别设备进行隔空互动体验。弧形投影墙面及书本内容素材由甲方制作提供，书架及互动方式由乙方设计制作。成品要求：可容纳2个人同时进行隔空操作，互动情景编剧具有创新性，话面美工水平较高，书本里面的图片、视频等内容可点击全屏播放，操作和播放流畅。
5.乙方须在现场配备备用的系统及设备，如果现场的的系统和设备出现问题乙方须即时进行更换； 6.以上所有乙方提供的硬件均为4天租赁，包含所有安装调试费用。7.开展期间的系统维护及设备撤展，均由乙方负责。
五、乙方安装完成总时间
乙方在 前完成软件的开发及设备的安装调试，并交于甲方使用。
六、合同总金额及付款方式
1、合同总金额（含税价）：￥0.00元整（大写： 万仟佰元整），此总金额包含税费、制作安装、运输费用等全部费用；乙方确认工程量变化在10%以内的不再议价，超出则按实际再议
2、结算时间及方式： 转账 方式结算；签订合同后，甲方应支付合同金额的 30 %，即：￥0.00元整（大写：人民币 万仟佰元整）作为合同定金（乙方须提供同等金额的有效发票），其余款即：￥0.00元整（大写：人民币 万仟佰元整）于合同项下工程及服务完成并经验收，项目结束后7个工作日内乙方凭有效发票结算； 乙方指定结算账户： 户
名： 帐
号：
开户行：
3、发票：乙方提供
软件服务 类发票，发票内容：
活动服务费 ；发票上须备注项目名称：“
” ；如提供虚假无效发票，除补回真实有效发票给甲方外，应按合同金额的10%支付违约金，乙方同意甲方将违约金从应付款中直接扣除。
七、安装调试要求
1、乙方提供但不限于合同设备列表中的有关所需设备，及互动设备的线路布置由乙方完成，甲方负责现场线路的布置。
2、设备分3阶段进行验收。
1)第一阶段验收：乙方 前参与甲方召开的供应商碰头会议，多方讨论和落实施工进度及布场时间安排，并提供所有设备详细尺寸参数与甲方工厂配合，以保证所有设备与特装工程吻合，施工效果美观。前在乙方工厂进行设备调试，甲方派代表参与现场体验和验收；
2)第二阶段验收： 前在甲方工厂进行安装调试（包括本次活动中由乙方负责的所有相关程序完稿的调试），乙方需把相关设备运送至甲方工厂进行特装拼接、对位（此步骤极其重要），甲方派代表参与验收，并签署验收单确认；
3)第三阶段验收：现场 所有设备进场，根据施工进度与甲方工程队进度配合安装，能安装的全部安装上去，其他部份在 前所有设备安装调试完毕，甲方验收，并签署验收单确认。如因乙方原因导致时间延误，产生加班场租由乙方负责；如因甲方原因导致时间延误，产生加班场租由甲方负责。
3、在安装调试及展期期间，乙方必须按甲方要求安排人员在现场对系统及设备进行操作和演示并进行技术支持和指导。
4、项目过程中产生的差旅费乙方承担。
5、本合同附上“报价单”1份，与合同具有同等效力。
八、设备验收
1、全部内容安装及调试完成后，乙方通知甲方派人检查。
2、甲方必须于收到乙方书面通知其验收之日起3天内到达现场进行验收。
3、正式验收时，在甲乙双方派代表共同参与下进行。乙方应准备验收合格书于验收合格后双方共同签署，以作日后验收证明。验收合格书一式贰份，双方各执壹份。
九、质量保证及售后服务
1、在双方约定的4天展览期内，乙方须采取必要的设备安全措施（如加锁等），应有专人护展，乙方设备安全由乙方负责，场地安全规范由展馆提供统一服务，如发生问题，甲方作为总承包商有义务协助乙方协调。
2、甲方有权在不影响乙方进程的情况下监督检查乙方安装及制作过程。
3、在验收过程内，乙方无偿培训甲方的讲解、维修相关人员，主要内容为展品的基本结构、性能、主要部件的构造及修理，日常使用保养与管理，常见故障的排除，紧急情况的处理等。培训地点主要在合同安装现场或按双方另行安排。
4、乙方提供的系统及设备须质量合格及适合在整个展期使用。如果设备发生问题或出现故障，乙方的工作人员必须在现场立刻进行解决，解决不了的要对在当天将设备进行更换。
5、乙方派驻一名技术人员在现场，负责展期内的设备故障的维护抢修等工作。
十、甲、乙双方的主要责任
1、甲方责任
1)按合同要求对安装的设备进行验收。乙方软件各项功能在甲方活动现场正常运行即为合格。甲方代表对软件检验无误后，应配合乙方签署验收单以作双方证明。甲方代表在验收时发现不合格的，应在验收之日起2天内向乙方提出书面意见，乙方应及时更换。甲方逾期未提交书面意见视为所交付的产品验收合格。
2)按显示质量要求对安装的设备进行检查、监督。3)硬件安装、调试过程中，为乙方提供所需必要条件。
4)按合同要求及时支付合同款项。
5)提供项目制作所需的图片、音频、视频素材等，以协助乙方顺利完成安装效果。
2、乙方责任：
1)乙方提供的产品必须为质量合格产品，并严格按技术、质量要求和演示要求及合同时间进行安装硬
件设备及软件。在合同安装调试期间，保证所提供软件及硬件设备满足甲方演示需要。2)乙方在工作期间，应当接受甲方必要的检查，但甲方不得因此妨碍乙方正常工作。3)在双方验收确认前，所有安装设备的安全工作及维护由乙方自行负责。4)硬件设备安装过程中，乙方必须对人、设备、建筑物三者安全负责； a)由于乙方安装、操作等原因所引发的安全事故，由乙方负全部责任；
b)如果设备在乙方保管的时间内发生设备的损坏和遗失则全部责任由乙方负责。5)安装现场负责培训甲方人员使用操作和调试系统技能。
6)若因客观原因导致活动时间变更，甲方应提前3个工作日通知乙方，乙方应积极配合。
十一、甲、乙双方的违约责任
1、甲方的违约责任
1)对硬件设备的数量、规格、质量要求等中途不可以作变更，否则应赔偿乙方因此造成的实际损失。2)甲方中途终止合同，应赔偿合同总金额的20%作为乙方的制作损失费，甲方先期已经支付的设备款，乙方须在扣除上述损失费后三天内返还。
3)甲方应在乙方通知其验收三天内完成验收及接管程序，非乙方原因而无故拒绝验收、拒绝接受硬件设备的，每逾期一天，按合同总额的0.3％支付违约金，此项违约金不能超过逾期未付金额的20% ；
4)甲方未按合同规定时间支付乙方款项，应向乙方支付逾期违约金。每逾期一天，甲方按合同总金额的0.3%支付乙方作逾期违约金。
2、乙方的违约责任
1)未按上述合同要求做到的或产品最终效果未能达到甲方要求，甲方有权拒收，并收回先前已支付的预付款。
2)乙方未经甲方同意中途终止合同，应赔偿合同总金额的20%作为甲方的经济损失，并在终止合同后三天内将甲方已经支付的款项退回。
3)乙方未按合同规定时间交付硬件设备，应向甲方偿付逾期违约金。每逾期一天，乙方按合同总金额的0.3%支付甲方作逾期违约金，直到完成任务为止。乙方逾期的时间超过3天，乙方需按合同总额的20%向甲方支付违约金。
4)乙方须对本合同及甲方提供的项目制作所需的图片、音频、视频素材和其它文字资料负保密义务，不能向第三方泄露或作其它用途，如有违约，须向甲方支付合同总金额10%的违约金，如客户追究，由涉密方负全责。
十二、争议解决方法
根据本次活动效果特别定制的美术版权和程序使用权归甲方所有，涉及第三方版权纠纷的，由乙方负责。本合同签订后双方应共同自觉遵守，以诚信为本。甲乙双方合同履行过程中发生争议，双方应协商解决或请求调解，协商或调解不成则提交地方所在地人民法院仲裁。
十三、合同生效期
甲乙双方代表签字盖章之日起生效（以传真形式签署有效）。备注：
1、本合同一共由十一条、六页纸构成。
2、本合同一式贰份，甲、乙双方各执壹份。
3、本合同未尽事宜依照有关法律和有关规定双方协商解决。
4、本合同传真有效。甲方（盖章）： 乙方（盖章）： 代表（签名）： 代表（签名）：
签订日期： 年 月 日 签订日期： 年 月 日
第二篇：合作建房合同2
合作建房合同
甲方：
地址：
乙方：
地址：
甲、乙双方根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及相关法律、法规，本着平等互利的原则，就开发位于（项目地址）项目（下称项目）中的相关事宜，经协商，达成如下条款，双方共同遵守执行。
一、项目概况
1、位置
该项目位于（详细地址）。
2、规模
根据“„„（什么项目主管部门的文件）”批准，项目总占地面积为？平方米（含道路面积），总建筑面积为？平方米。
拟建一栋（什么性质的楼房），其中各分层的用途。该项目用地性质为？。
二、合作方法
1、甲方原为本项目的实际投资参与者，并以其资金、土地对项目进行了前期的投资建设；经甲方联系，拟引入乙方对项目进行投资开发建设。
2、甲方同意提供上述第一条所指的地块的土地使用权，乙方自愿出资__佰__拾__万__仟__佰__拾__元整，双方合作兴建上述建筑。
乙方应于本合同签订之日起___天内将上述合作出资款全部支付给甲方。
3、甲方与乙方经协商一致，同意乙方分得上述建筑（具体位置）使用权。该建筑的建筑面积为_____平方米。该建筑只有使用和收益的权利，使用期限为___年，自___年___月___日起计。
4、本次合作建筑物的建筑报批手续由甲方负责办理，乙方有义务协助甲方办理报批手续，包括毫不迟延地提供乙方持有的所需材料。
5、甲方必须于__年__月__日前将房屋建设完工、竣工验收合格，并将乙方可分得的建筑交付乙方使用。
6、乙方付清合作建房款后即对上述房屋拥有使用、收益权。乙方在办理相关手续的前提下，可将上述权益转让他人。
7、如遇人力不可抗拒的自然灾害，或因政府政策原因，致使建筑过程发生损失的，该缺失由双方共同承担。施工过程中遇到异常困难，甲方可延期交付使用房屋，延期时间根据实际情况确定。
8、建筑物业移交乙方使用后，由甲方负责该物业进行物业管理，乙方有义务按照《广东省物业管理条例》缴纳相应的管理费及相关费用给甲方。物业不得从事经营有危险性、扰民等业务，如需经营，则需经甲方认可。乙方可委托甲方代为转让、代为出租，具体事宜另行签约。
三、设计、建筑
工程设计和建筑的招标、施工监督由甲方负责，乙方可分得的物业的装修标准为毛坯房，具备基本水、电设施。
四、违约责任
1、本合同生效后，乙方如不按合同约定交付合作建房款，则构成对甲方的违约，应按应缴未缴额每日万分之五计付滞纳金给甲方。逾期超过30天的，则构成对甲方的根本违约，甲方有权单方面终止本合同，乙方所缴出资款均不予退还。
如经甲方同意，乙方分期缴纳出资款的，如房屋建成后甲方交楼时，乙方仍未能交清建房出资款，则甲方可不予交楼并按本条之约定追究乙方的违约责任。超过30天视作乙方根本违约，所付建房款不予退还。
2、乙方在使用期内，不得擅自改变楼房使用功能和房屋结构。如需改变，须经甲方同意，并办理相关手续。否则乙方要承担由此造成的一切责任。
五、争议的解决
凡因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，双方应本互谅互让的精神友好协商解决，如协商不成时，双方同意将争议提交标的物所在地的法院进行解决。
六、其他
1、合同自双方签字盖章之日起生效，合同中未尽事宜由双方另订补充协议予以明确，补充协议与本合同具有同等法律效力。
2、本合同一式贰份，甲、乙双方各执壹份，各份具有同等法律效力。
甲方：
乙方：
法定代表人
法定代表人
本协议书于
****年**月**日在广州市签订
第三篇：多媒体展示红色旅游故事
多媒体展示红色旅游故事
历史记录的是逝去的历史人物、事件、历史场景，与现实存在较大的距离感。在以往的项目经验中，北京山合水易规划设计院研究发现，跳出传统的红色历史陈列展示方式是创新开发、提升红色旅游产品档次的关键，采取现代化高科技多媒体手段的突出优势分外明显，其形象、直观、对于宏大叙事的可视化承载、再现能力是文物展示、史料记载、遗址观光等传统红色旅游形式所望尘莫及的。
重塑红色叙事中的历史形象感
美国《纽约时报》曾通过中国传统名画《清明上河图》介绍中国的文化历史，引导美国民众了解中国。运用数字多媒体将红色文化与现代科技的绝妙结合，在真正做到追思往事的同时寓教于游，寓教于情，在红色情境中感悟历史，以现代化方式体验休闲娱乐，对国家、对民众、对我国红色文化的传承事业可谓功德无量。以高科技多媒体展示作为讲述历史的方式手法，能够重塑红色叙事中的历史形象感，让历史事件、人物及场景，通过形象化的诠释变得通俗易懂、形象有趣，同时极大提升红色历史文化的旅游资源吸引力。山合水易认为，追思往事的过程除了翔实的文字记载外，应打造更为可观、可感、可触、可体验的创新型实物产品。
高科技产品带来全新的体验与强烈的共鸣
多媒体电子沙盘
多媒体电子沙盘集多媒体展示、互动功能于一体。通过声、光、电、图像、三维动画以及计算机程控技术与实体模型相融合，可以充分体现展示红色历史内容的特点，达到一种惟妙惟肖、变化多姿的动态视觉效果。对参观者来说是一种全新的体验，并能产生强烈的共鸣。
3D虚拟旅游系统
可以构建红色文化中逼真的3D历史人物及场景空间，游客可以通过触摸屏幕点击导航地图中的景点图标，即可游历各处景点。除了多角度，多维度参观景点，甚至可以进入某些革命会址、遗址建筑物内部任意游览。超前的旅游景区三维技术不仅可以展现景区建设完成后的真实效果，而且可以将历史文物、遗产进行数字化保护呈现。
单面幻影成像系统
是基于“实景造型”和"幻影的光学成像结合，可将所拍摄的历史人物影像，投射到布景箱中的主体模型景观中，演示革命区重要会议的故事发展过程，绘声绘色，虚幻莫测，非常直观地给人留下深刻的印象。由立体模型场景，造型声光系统和光学成像系统，影视播放系统、计算机多媒体系统、音响系统控制系统组成。
多媒体触控查询机
以丰富的多媒体内容，便捷的人机交互触控方式和新丽的艺术化表现形式，从最大程度上满足游客对于旅游资源的获取获知。游客通过双手在屏幕上进行点击、平移，拉伸以及旋转等操作，可获取旅途中的有效信息。
创设逼真的历史情境，再现生动的历史画卷，营造浓厚的历史氛围。尤其对于爱国主义教育事业，通过逻辑思维和形象思维的双向互补，这些历史人物与历史现象在健全和发展学生高尚品格上的积极导向作用，培养民族成就感，激发热爱祖国的美好情感。
北京山合水易规划设计院认为，高科技手段为红色旅游的发展注入了新的活力，在景区规划中，要充分利用高科技手段，展现红色旅游的魅力。
第四篇：合作、展示发言稿
展示就是提升，合作为了成功
各位朋友：
大家好！有幸代表四棵树乡中参加这次研讨会，我很欣慰。
我的发言题目是：“展示就是提升，合作为了成功”。我的发言共分四个部分：一是我校的课改；二是说说课堂展示；三是谈谈小组合作；四是我们的几点困惑。
一、我校的课改
新课改已经进行10多年了，但前些年，对于我们学校来说，上边领导说说，下边同志们听听，其实就没有落实。但随着改革理念的熏陶和试题结构的变化，我们认为不改革不行，课堂效率太低。家长要成绩，领导要评比，学生又厌学，怎么办？那种老师“讲得天花乱坠”，学生“听得昏昏欲睡”的教法再也不能要了，误事误工误人子弟，老师不少出力，课堂不出成绩。2010年，我们决定走课改之路，克服千难万险重重阻力，模仿杜郎口配置了四个教室：四周都有黑板，便于学生展示。实施小班额教学，强力推进洋思教学模式。其实就是个实验班。要求各科教师都进行展示教学，上课按照“自学——合作——展示——教学——再展示——检测展示”的程序进行上课。一开始，老师们极不适应，认为讲得太少，学生学得肤浅，不讲不行，还是偷偷一讲到底，不让学生自学，不让学生展示。怎么办呢？学校和中心校领导商议，结果是强力推行，实行查课看课制度，检查到谁没有按展示课上课，在业务会上点名批评；现在我们采取和绩效挂钩的办法来强力推广洋思课堂；同时进行不定时听课，及时指导，促使教师上高效课堂课。一段时间后，理科基本上路，但文科老师说，无法展示。于是我们召开了多次教研会，指导他们如何让学生在课堂上展示。特别是副科，我们做了大量的工作，多次召开业务学习会，潜移默化，苦口婆心，强化课改实验，直到现在，还有一少部分“顽固分子”，不理解课改，没有尝到甜头，仍然传统教学，导致教学成绩不好。其实他们不知道：展示是最有效的教学方法，这方面，尝到甜头最早的是九年级物理老师杨文涛，他的课是堂堂离不开学生展示，他曾经说：“学生如果不去展示，我将无法上课”。现在，我们的新教室，都是这样布置的，我们的展示教学，已经普及全校，每周三是我们的教研日，这一天，我们听课评课说课赛课、开专题研讨会，始终围绕着“自学展示评价训练”这些主题，大部分教师已经掌握了这种教学技能。上至50多岁的老师如：张长芝老师，下至20几岁的年轻同志如史阳、邵静等都运用得十分熟练。当然，还有极个别教师不愿或不敢运用这种教法，这也是我们教导处目前的困惑之一。
二、说说课堂展示
为什么要展示呢？展示绝不是“先学”的简单重复，而是学习成果的“发表、暴露、提升”。特别是数学课堂，更离不开展示。因为展示能让教师第一时间了解学生学会了没有，学会了多少；能让教师及时发现问题，及时解决问题。文科和副科也离不开展示，通过展示，锻炼了学生的表达能力，提高了学习的积极性，只会背诵等于学会了一半，能够背默才算是学会，能够完整简练的板书出正确答案，才算是会做。那么究竟该怎么去做呢？
1、展示前要精选内容
课堂上让学生展示什么内容，不是随便找几个题或问题去展示一下草草了事，而是教师必须在备课时经过深思熟虑事先精心选择出来的。就数学而言，要选取本学时的重点难点，要选取具有普遍性的问题、代表性的问题、出错率高的问题等，那些太难或者太容易的题目都不适合作为展示内容。具体而言就是要经常展示类型题、易错题、常考题和值得探究的题，有时也有必要让学生展示例题，看他们学会没有，对公式定理掌握了没有。展示到什么程度，展示的问题如何分配，每一个问题按照什么方式展示，在课前也应该有适当的预设。
2、展示时要形式多样
展示的形式有书面展示（演板）、口头展示（发言）、行为展示（表演）。书面展示，要求展示出来的内容条理清楚，规范合理，能较好地反映问题的要点和逻辑关系，便于其他同学阅览和理解，这是数学上常用的一种展示形式；口头展示要求在展示过程中能用简洁、流利和通俗的语言表达自己的思想，能采用数学的专业语言阐述自己的观点；行为展示则是希望通过适当形式的表演，说明一些简单的道理，让学生了解问题的实质。在一堂课上不能只使用一种展示形式，要根据课堂的内容，灵活使用，要形式多样，否则课堂就索然无味了。
3、展示中要营造气氛
课堂上要让学生“敢于展示，会展示”,就要为学生悉心营造一种尊重、民主、和谐、安全的课堂氛围。
让学生“敢于展示”，首先要保障学生的话语安全和人格安全，要让他们处在身心愉悦、人格健康、精神自由、生命自主的学习环境中，要让他们充满强烈的表现欲，让他们体验到展示的愉快和幸福。其次还要给学生营造一种平等、合作的学习氛围，信任和鼓励学生参与交往，建立一种平等的、合作的伙伴关系。只有这样，学生才会有感而发，敢于表达；只有这样学生才会化被动为主动，将学习活动看作是自己主动参与、自我发展的活动，师生间的相互交流展示才能实现。再者，不要轻易打断学生的展示，教师的打断会使学生茫然不知所措，从而影响交流的效果并且耽误时间。
让学生“会展示”，一方面需要在老师的指导下，让学生找到带有普遍意义和近似性的“问题”进行展示，让学生找到容易出现歧义的或者核心的知识问题才拿出来做展示；另一方面，则需要教师教给学生必要的展示技巧，比如：引导学生会用数学语言进行表达，说话时声音响亮，思路清晰，语言精练，突出重点。比如，在演板时要引导学生对数字、字母、数学符号要规范书写，解题步骤要条理清楚、规范完整等。
4、展示后要恰当评价
学生的展示要给予恰当的评价。评价是无形的激励，恰当的评价能促进学生课堂展示水平的提高，它直接影响到学生课堂展示的积极性和课堂教学的效果。
评价时要注意：一是评价亮点，积极鼓励。多用赞美的语言，多用欣赏的眼光鼓励学生积极参与。二是指出不足。在这里，我想说的一点就是高效课堂鼓励学生展示自我，教师往往对此都是夸奖为主，很少有批评的。我认为也不需要这样。批评与夸奖是相对的，没有批评，我想夸奖也会黯然失色的，当然这只是我个人的看法。三是多提问。可以质疑，也可以补充。这样才能使学生从中受到启发，取长补短，有更好的收获。
5、展示后要不断反思
展示后要不断的反思和总结经验。对学生来是说，应该学会反思。一堂课下来，让学生谈谈学到了什么知识，学会了什么方法，把所学的知识和方法与自己已有的知识结构相融合，形成自己的知识体系和框架。对教师来说，同样需要不断进行反思，一堂课结束后，应该及时得在备课本上记下课后反思，以便日后总结提升。
三、谈谈小组合作 首先，为什么要合作？
主要原因有三:（1）新课程的需要：小组合作学习是对现行以知识本位、教师中心和传授、灌输为主要特征的课堂教学模式进行改造，使教学过程真正建立在学生自主活动、主动探索的基础上，通过学生全面、多样的主体实践活动，促进他们主体精神、实践能力和多方面素质的专题发展；与此同时，实现对传统课堂教学过程的根本性变革，以焕发出课堂教学的真正活力。小组合作学习为学生创设了一个能在课堂上积极交往的机会，对于学生形成良好的人际关系及在交往中养成良好的合作意识，培养合作能力等方面都有极大作用的。
（2）提高课堂效率的需要：多向交往，除了师生讨论外，允许学生互相学习，这样有利于形成积极的课堂氛围，有利于各类信息的沟通，有利于学生间的互帮互学、相互启发，有利于学生思维的发展。无论潜能还是差异，我们深切地体会到，它们都是亟待开发利用的教育资源。越是人数多的班级，越需要小组合作学习。小组学习既拓展了课堂教学的时空，又加强了教学的个别化；因小组的精诚合作，课堂才不会再有被冷落或遗忘的角落,才能全面提高。同时教学由师生的双向交流变为师生、生生的多向交流，形成网状立体的交流。
（3）学生发展的需要：学生是学习的主体，在民主、开放的教育环境中，学生所焕发的潜能和展现的差异，令人吃惊。这就要求在较短的课堂时间内给予学生较为充裕的活动时间，包括动手操作与相互交流、相互启发、探索创新的时间，而小组合作学习就较好的解决了这一矛盾，在这种情况下，教师和学生的相互关心与相互信任相结合。学生就不会把教师单纯地看成严厉的监督者，也不会把评分当成一种棍棒。使学生能在和谐的气氛中，共同探索、相互学习、逐步培养他们的探索精神和创新意识。
怎样去合作呢？
1、合理分组。
科学建立学习小组是成功的关键。A、将同班的学生按异质分组的原则，把不同性别、不同成绩、不同能力的同学按前后桌位排列，以便随时讨论。B、在广泛发动的基础上，让学生自己推选组织能力强，有责任心，学习成绩好的学生担任组长，负责组织、领导全组的讨论活动。
C、对全班同学进行小组讨论学习的动员和训练，鼓励每个学生都要主动参与，积极探索，在讨论中争做发现者、创新者，特别关注后进生，要克服自卑，认真研究，大胆发言，真正成为学习的主人。
D、及时对小组长提出要求，提高其组织、领导能力。需要注意的是,我们不提倡对脸编排小组，对脸编排小组不利于课堂的组织，学生容易开小车窃窃私语，注意力不集中。
2、合理分工。
设计探究题时，要注意题目的梯度，在分工时，容易问题分给后进生，中等难度问题分给中等生，有一定难度的问题分给优秀生，这样，提高小组合作的积极性。
3、明确角色。
教师在学生的合作学习过程中，不要包办代替，要成为学生学习的导师、合作的伙伴、交往的对象，把舞台留给学生，但并不意味着教师无所事事。而要走到学生中间，及时指导。学生合作讨论偏离主题时要及时制止，受阻时要及时点拨，引导他们进入预定轨道上来。
4、合理评价。
A、以尊重学生的人格为前提。不要讽刺挖苦学生。B、既肯定学生学习的结果，又鼓励学生学习的努力程度,以鼓励为主，让学生有发展的信心。C、公正评价，对就是对，错就是错，不要为了鼓励，错了也是对的，那就迷失教学方向了。
D、在评价方式上，采取学生互评、教师评价两种方式。
四、我们的困惑：
1、展示课堂费时费力，课程进度慢，大班额不能照顾到全体学生。目前我们还没找到合适的办法。
2、小组合作时，差等生参与度不大，展示时大都是中等以上学生参与，差生参与很少，我们还没有合适的措施，来提高差等生的积极性。
3、还有部分教师跟不上课改形式，对课改持怀疑态度，我们采取的教育措施还不到位。
课改，势在必行，我们正在探索的路途之中，还有好多需要我们研究的问题，我们将一如既往的向课改进军。
希望各位领导和同仁多多提出宝贵意见。谢谢大家。
第五篇：土地入股合作合同2
土地入股合作合同
投资方：
（以下称甲方）
入股方：
（以下称乙方）
根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国土地承包法》、《农村土地承包经营权流转管理办法》及《公司法》等相关法律法规和有关国家政策的规定，在中央惠民政策的鼓励下，为了改变农村生活和居住环境，本着平等协商、自愿有偿的原则，经双方充分协商一致，就乙方以个人土地入股与甲方共同建设种植、养殖、生产、加工项目等相关事项达成如下协议：
一、合作方式
乙方以土地使用权向甲方投资入股，甲方负责项目的开发建设、经营管理，承担开发建设、经营管理所需的全部资金。本合同生效后，甲方按本合同约定向乙方给付红利。
二、合作期限
合同双方约定，乙方入股合作期限为30年，即从2017年▁▁月▁▁日起至2047年▁▁月▁▁日止。如国家政策不变则按《土地承包法》规定顺延。
三、乙方入股土地的基本情况
乙方用于入股的土地位于土地位于贵州省六枝特区郎岱镇上寨村旧院，面积为▁▁▁▁亩，四抵界址以有关部门最终确定的红线为准。
四、乙方分红的标准及结算方式
1、乙方以土地入股产生效益后，双方按照股份比例分红。乙方收入金额为：以乙方入股的土地上种养殖产品的总产量，乘以单价（按市场价计算），再乘以乙方30%的股份，所得金额就是乙方每年股份全部的收入。(乙方30%的股份限指入股土地上种养殖总收入的30%,该股份与公司其它经营项目没有任何关系)
2、乙方不参与甲方管理，不论甲方经营状况如何。如乙方自愿参与甲方经营的，在同等条件下享有优先权利。
3、甲方按年与乙方进行红利结算，自本合同签订之日起，每年的年底前甲方将乙方应得的红利款以现金方式付给乙方。
五、甲方的权利与义务
1、甲方有权要求乙方按合同的约定交付入股土地并要求乙方全面履行合同义务，2、甲方在本合同约定的地块上具有使用权、收益权、自主组织生产经营和产品处置权。
3、甲方在国家法律法规和政策允许范围内从事生产和经营活动，应当加强安全生产，防止事故发生，造成损失的，由其自行承担责任。
4、甲方应依法保护和合理利用土地，不得从事掠夺性经营，不得给土地造成永久性损害。
5、甲方在入股土地上可以修建附属设施、及其它相关生产必须设施。
6、甲方负责组织筹集规划资金，确定投资规模，规划使用土地。
7、在本合同期满后，甲方若需继续使用该土地，在同等条件下甲方享有优先权。
六、乙方的权利与义务
1、乙方有权按照合同规定收取股权红利，按照合同约定的期限到期收回入股的土地。
2、乙方有权监督甲方使用土地的情况，并要求甲方按约履行合同义务。
3、乙方应协助甲方按合同规定行使土地使用权，帮助甲方协调本集体经济组织内与其它承包户主发生的用地用水、用电、道路、治安等方面的纠纷，不干涉甲方正常的生产经营活动。
4、合同签订后，乙方必须提供入股土地所有资料，积极协助甲方办理合法土地使用权证。
5、乙方必须维护甲方的生产、生活环境，保护甲方的正常工作秩序。乙方不得以任何方式阻碍甲方生产、生活，破坏经营秩序，如造成甲方损失，乙方负责全部经济赔偿。
七、其它约定
1、甲方有权对整个建设项目进行规划、设计，确定建设施工方案。
2、合同期内，如果该土地被国家重大项目依法征收、征用、占用，甲方投入的所有资产及建筑物、附属物设施的补偿费全部归甲方所有，土地补偿费归乙方所有。不可抗力的天灾人祸所造成的损失，互不承担责任。
八、合同期满后地上构筑物及相关设施的处理。
１、甲方不再与乙方续签合同的情况下，在当时为生产经营需要而设立、安装、购置的相关设施、设备及可移动的构筑物等，归甲方所有。也可依第三方评估价格转让给乙方。
２、甲方不再与乙方续签合同的情况下，流转土地（荒山或林地）上修建的不可移动建筑物、构筑物和其他设施归乙方所有。
九、因不可抗力（重大自然灾害）使合同无法继续履行的。本合同可以变更或解除：
十、争议解决的方法
1、双方发生合同纠纷可协商解决，也可以请求村民委员会、乡（镇）人民政府进行调解。不愿协商或调解不成的，可以向当地人民法院起诉。
2、在调解或诉讼过程中，不得以任何方式阻止正在进行的正常生产经营活动。
十一、合同生效
本合同一式三份，甲乙双方各执一份，XXXXX备案一份。自双方签字（盖章）后生效。未尽事宜，经甲乙双方共同协商一致后订出补充协议书，补充协议与本合同具有同等法律效力。
甲方：(签章)
乙方：（签章）
户主签字：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 法人签字：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
身份证号：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
身份证号：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
联系电话：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
联系电话：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
委托人签字：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
签订日期：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
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