中考备考会教师发言稿

第一篇：中考备考会教师发言稿

中考备考会教师发言稿

李海燕

各位领导、老师：

下午好！

我代表毕业班全体教师在此发言，十分荣幸。在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，2016年中考我校取得了不错的成绩，这既是动力，更有压力。为了2017年中考取得更好的成绩，我们必须正视困难，认真反思，突出困境，再创辉煌！从现在起，我们力争做到以下几点：

第一，加强中考探究。

我们将刻苦钻研中考命题的特点和规律，随时关注中考动态，采集最新信息，精心备课，科学设计复习方法，充分调动学生复习的积极性，营造浓厚的备考复习氛围，最大限度地提高复习效率，全力帮助学生们发挥出自己的最佳水平。

第二，注重学法指导和思想教育

课堂中不断渗透学法指导，结合各学科的特点，指导学生如何排除干扰，全心投入紧张有序的学习生活；如何系统地整理掌握知识结构、重点难点；如何合理有效地安排时间。力争保证学习的优质高效，以达到事半功倍的效果。同时深入了解学生，找学生谈心，要研究学生，及时发现学生的思想动态，帮助他们端正心态，调整状态。

第三、精诚合作，凝聚智慧

“人心齐，泰山移”。我们深知：教学成绩的优异不能靠单打独斗，而是合作的结果。要想取得好的教学成绩只有加强集体合作，把个人的智慧融入到集体的智慧中打群体战才能取得最完美的胜利。

第四，投入满腔热情。

教育事业需要我们全身心投入，一个学生就是一个家庭的希望，甚至可能是一个家庭几代人的梦想。因此，我们将笑对每一个学生，无论是学习问题、思想包袱、还是生活琐事，我们都以自己的努力和智慧与他们共担一份责任，共付一份耕耘，共谱一支奋斗交响曲。

九年级中考工作是领导的重托，是学生的心愿，是家庭的期待，是社会关注的焦点。我们全体九年级教师将同心同德，以学校的大局为重，奋力拼搏，精诚团结，通力合作，全身心地投入到中考复习指导工作中去。为2017年中考的胜利贡献力量！

谢谢大家！

第二篇：中考备考会教师发言稿

中考备考会教师发言稿

各位领导、老师：

大家下午好！

本届九年级，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，四科联赛取得了优异的成绩，一中理科班预录一人，为明年的中考迈出了坚实的一步。既是动力，更有压力，为了使尽可能多的学生在中考中考出好成绩，实现中考成绩的新突破，我们要 “明确目标，团结协作；甘于奉献，踏实工作；分层教学，因材施教；提升质量，注重实效”，我相信九年级全体教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现预定目标。我个人做好以下工作：

一、抓好教学环节的落实。

教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。瞄准中考，精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题，做到精讲精练。处理好讲练关系，类型要多，方法活，使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，鼓励学生积极思考，敢于创新，使学生能力得到全面提高。

二、加强学法指导，提高学习效率。

课堂中不断渗透学法指导，指导学生如何适应学生紧张有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、选用资料，排除干扰，全心投入，保证学习的优质高效，以达到事半功倍的效果。

三、加强中考研究。

认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点与冷点，注意收集中考信息。用好复习资料。使学生牢固树立“练出能力”的思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。要坚决克服：“机械重复多、加工整理少；记忆结论多，思维过程少”的复习模式，做到全面、系统、灵活、扎实。

四、满腔热情倾情投入。

教育事业需要我们全身心投入，需要我们去掉浮躁，洗尽铅华，静下心来教书，安下心来育人。我们的心，要专一，做到心正气定。我们的脑，要清醒，做到开足脑筋；我们的口，要用好，做到出口成珠；我们的耳，要玲珑，做到耳听八方；我们的鼻，要灵敏，做到嗅觉超常；我们的眼，要雪亮，做到目光远大，我们的脚，要勤快，要脚踏实地；我们的手，要握紧，做到出手不凡。全身心地投入，使出浑身解数，凝聚到一个灵魂：“爱和责任”。一个学生就是一个家庭的希望，甚至可能是一个家庭几代人的梦想。我们千万不能辜负了脚下的土壤，错守了重要的阵地，抹煞了教师这个神圣称号的特性。满腔热忱，用我们的“爱和责任”去关爱每一个学生的成长；用我们的“爱和责任”去为学生铺设一条通向成功的道路，为每一个学生支撑起一片希望的蓝天！

九年级中考工作是领导的重托，是学生的心愿，是家庭的期待，是社会关注的焦点。我们全体九年级教师必将发扬奉献精神，同心同德，以学校的大局为重，奋力拼搏，为赢得2012年中考的胜利，竭尽所能，加倍发奋，为实现2012年中考的目标贡献所有的力量。

最后，祝各位老师身心健康，祝南湖中学2012年中考大捷！

第三篇：中考备考会发言稿

中考备考会发言稿

各位领导,各位老师：

大家下午好！

今天我有幸参加三中的中考备考会,真是三生有幸.刚才听了各位老师的发言,让我受益匪浅.下面就我个人谈谈关于中考备考的一点点肤浅的认识.请各位老师和同仁不吝赐教。作为九年级的同学,现已面临中考.三年的苦学结果将见分晓,为了让自己能考出好的成绩来回报父母,老师,母校.大家都在废寝忘食的学,一头钻进题海之中.这种精神是值得大家表扬的,但学习是要讲究科学方法的,它不是蛮干,蛮干的成效不会太显著.我们作为老师,在这一时期,我们的重点不再是讲知识,不再是培养情感,.知识面与情感是在此之前的任务了,这一时期我们的重点是要教给学生的解题思维,解题方法.让他们快速掌握方法,让自己的成绩在中考之前迅速提升.下面我就以2010我们毕节地区中考题为例来谈谈我的看法.一．2010的语文试题中,积累与运用共40分题.1.书写。主要考学生的字的规范，工整，美观。这几分相当于送分题，只要学生认真书写就容易得分的（3分题）

2．其中拼音和字形分值占6分.这6分.题眼前不是用方法能解决的问题,它是靠学生平时的积累,当前是没有方法可言的.学生平时基础知识好的不成问题,差的就难说了.2008年中还考标点符号

3..词语运用主要是考成语的运用,主要考词语的使用范围,对象,感情色彩.解释主要是考在语境中的理解,不需要解释.4.,句子主要是考病句类型.这一块解决的方法是在复习阶段要求学生掌握好各种病句类型,能判断出是属于哪种类型就行了.要这几年的中考中,都不要求修改.5.口语交际块.不要考学生是否懂得文明礼貌.这一块上让学生明白语意得当,礼貌,文明的就是好的语句.6.文学常识、古文中的单个字的解释、句子翻译、诗词句的赏析块都没有过方法可言.同样是靠学生的平时积累.7．古诗，古文中的名言警句填空一般是6至8分。这一点，这复习资料的时候不妨把七到九年级所有的都总结出来给学生去识记。

二．阅读理解

阅读文段一般分为两大部分。其中一部分是现代文，一部分是古文。

现代文部分在复习时要让学生掌握好各种文体的特征，要素，但这一块的训练是很头闷的，耗时量大，效果不佳。大家都发现，文段一大篇，题目几十年来小个，如果是用手抄的话，有可能一节钟的时间还抄不完一个文段就下课了。但如果改为用投影的方式来做，也许是会省时的。

古文在中考中一般是出学生学过的文章来考，所以在复习的时候就要注意哪些是常考着的就重点复习。

三．作文块，不是一蹴而就的，我个人认为的宏观世它是

一个长期工程。

另外，在去年的中考中出现了这样一道题目：让学生写借条，而且分值不低，是5分。这是不是有点说明将近几年的写作开始考实用作文了呢？这很不好把握。

这些是本人的一些粗浅见识，让大家见笑了，还请各位多多指教。谢谢！

曙光中学：郭加贵2010年11月4日

第四篇：中考备考会教师发言稿

导语：寒窗三年，终迎中考。这是一场没有硝烟的战争。考试前班主任备考动员是很重要的一环。下面是小编为大家整理的中考备考会教师发言稿范文，希望能帮到各位。【中考前班主任发言稿一】

尊敬的各位领导、老师们：

大家中午好！

伴随着和煦的春风，承载着人们的期盼，20xx年中考正在大跨步地向我们走来。在这百日冲刺的关键时刻，我们举行这次动员会议，其目的就是统一思想，鼓舞士气，提振精神，争创佳绩，为我们的中考备考工作增加正能量。

我是九年级老师中的普通的一员，借此机会，和大家谈谈我的心路历程。

回想去年，我在此发言，为一个英语及格人数仅十二人的班级忐忑发言。那时，我不敢提信心二字，我仿佛是在绝境中祈盼一丝希望，在无望中唯求不断进步，以迎来奇迹。那时的九年级教师共同体，团结一心，众志成城，付出终有回报，希望在坚信和不懈中诞生！

在去年的可喜成绩之上，今年的我却并未感到轻松和自信，在本班特优生明显不足的情况下，如何继续保持过去的成绩，如何再度突破，压力总时时萦绕心间。只有比去年更加努力，更合理地制定并切实落实冲刺复习和训练计划，更细致地进行备课、批改作业，更真诚用心地鼓励学生，更虚心认真地向其他老师请教学习。不断总结、改进、再改进，以期迎来满意的结果。

为此，在教研组长的带领下，我紧跟步伐，希望跟上各位经验丰富的老师们，除了积极参与集体备课、讨论等，还不忘适时“偷师”。学习黄老师情景教学法的完美实践，融单词、短语、语法于具体情景中，促进学生理解和运用；学习陈老师精心细致备课，整合课堂内容，严格要求学生，促进优生提升；学习晏老师的传销激励法，纠错“三大战役”法等等。

除此之外，结合本班实际，在今后的教学中，我还应重点做到以下几点：

一、关心鼓励学生。除了谈心，给予语言上的鼓励，更精心设计教学环节，使学生在学习、理解、掌握中获得肯定和成就感，给学生以进步的动力。

二、养成良好的学习习惯、答题习惯。将名词单复数、动词形式的掌握形成一种思维习惯、解题习惯，如同条件反射一般，杜绝忘变形式的情况。

三、针对特优生少，因材施教。提出不一样的学习要求，让各层次的学生都得到提高。对能力较强，基础较好的学生提出更高的综合性的要求，以促使他们达到更高层次，实现冲A目标。

希望我们九年级全体教师在校领导的正确指导下，以本次会议为契机，以本次会议为新的起点，坚定信念，正视困难，齐心协力，扎实工作，苦干加巧干。每位老师的团结奋进才能实现中考的大捷，中考的大捷也是我们每个人的成功。我坚信：付出会有收获，只要不断进步，不断改进，创造奇迹的我们，也能再创辉煌！

尊敬的各位领导，家长们，老师们，初三的同学们：

大家下午好！

清风拂面，杨柳依依，再过100天，我们在座的全体同学，就要结束紧张而美好的初中生活，接受中考的洗礼，满怀信心地迎接人生的第一次挑战了。

前不久我看到一则故事，愿在这里与大家分享。有一个年轻人，肩负着一家人的生活重担却失业了。瘦弱矮小的他便走进了一家大电器厂的人事部，请求一份哪怕是最低下的工作。人事部负责人看到他衣着肮脏、又瘦又小，觉得很不理想，但又不便直言，就找个借口说：“我们现在不缺人，你一个月后再来看看吧。”

这本是推托之辞，不想一个月后年轻人真的来了，负责人又推托说此刻有事，过几天再说，隔了几天，他又来了。如此反复多次，这位负责人干脆说了直话：“你这样脏兮兮的是进不了我们厂的。”于是，他回去借了一笔钱，买回整齐的衣服穿着来了。负责人一看实在没法，便告诉他：“关于电器方面的知识你知道得太少了，我们不能要你。”

两个月后，年轻人又来了，找到负责人：“我已经学习了不少电器方面的知识，您看我哪方面还有差距，我一项项弥补。”这位人事主管盯着他看了好半天，半晌才说：“我真佩服你的耐心和韧性！”结果他如愿以偿地走进了那家大工厂。

同学们，你知道吗？故事中的这位年轻人就是后来闻名于世的日本大实业家松下电器公司总裁————松下幸之助。

听了这个真实的故事，你有何感想呢？

我们不可能个个都成为总裁，不过从年轻人执着地寻找工作的韧性中，你是否悟出了什么呢？

如果他第一次被拒绝就放弃追求，如果他不随时调整充实自己，如果他遭受不顺就怨天尤人，他就不可能从困境中走出，也就不可能开发出他生命的潜能，更谈不上最终成为一名蜚声世界的成功人士。

同学们，也许你还不够优秀，不能走进重点高中的大门，可社会的大门随时向你敞开，你总不能在父母老师的羽翼下永久地生存。如果你是一只雄鹰，蔚蓝的天空任你飞翔；如果你是一只蛟龙，辽阔的大海任你遨游。

今天，我们迎来了一年一度的中考百日冲刺。决战的号角声已经吹响，我们全体初三老师的心与同学们一起在跳动。三分天注定，七分靠打拼。爱拼才会赢！只要我们努力拼搏，就能取得成功。在龟兔赛跑中，乌龟所以取得最后的胜利，是在于它的锲而不舍。鲁迅说过：“不耻最后。即使慢，驰而不息，定能达到他所向的目标。”，九百多天我们从风雨中走来了，在这最后的冲刺中我们决不能气馁，让我们用自己的勤奋来迎接命运的撞击，创造崭新的辉煌！

大学梦，是人生梦的起点，没有经过大学的人生是有缺憾的；高中梦，又是大学梦的起点，我们要抢占人生的制高点，创造无怨无悔的人生！初三是人生征途中的重要一站，大家千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐当中，当你竭尽自己的最大努力去为实现自己的梦想奋斗时，你将收获超出你预期的成果！“甘将心血化时雨，润出桃花一片红。”我们坚信通过全体师生的共同努力，以我们的智慧驾驭战场，定能决胜于千里之外。

作为你们的老师，我们朝夕相伴，我们有幸陪大家一同走过了你们生命中最亮丽的青春季节。我们愿意记住每一张灿烂如花的笑脸和每一个阳光遍地、书声朗朗的早晨。在这有限的时间里，我们无法给予你们更多的东西，只能倾其所有，助你们扬帆远航。一百天的时间内，也许对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，也许会令你们难以接受，但我们相信大家能够理解，这一切，都是为了大家能够出类拔萃，为了大家能够有所作为。

同学们，理想是我们的目标，是我们人生的方向，为了这个目标，山可摇，地可动，但我们的执着不能改，我们的激志不能撼。

同学们，养兵千日，用兵一时，中考号角已经吹响，让我们拿起武器，咬紧牙关，破釜沉舟，背水一战。我们将带着从容的微笑，去迎取我们志在必得的辉煌，奋斗百天，让飞翔在六月张开翅膀！奋斗百天，让雄心与智慧在六月闪光！

第五篇：09年中考备考会发言稿

09年中考备考会发言稿 默认分类 2010-01-24 20:46:39 阅读54 评论0 字号：大中小

渤海中学张丽敏

各位老师：上午好！

首先感谢县教研室组织这次活动，能让我和大家一起交流，共同迎战中考。其实，今天坐在这里发言万分惭愧，说话没有底气，因为本次竞赛我校成绩并不理想。总觉得自己在这里发言有点纸上谈兵、班门弄斧，因此以下发言只能是自己的教学反思，同时前来的目的还有一个：就是向大家学习，矫正自己的教学方法，以便应对明年中考，毕竟那才是我们终极目标。

下面我就本次竞赛情况谈一点自己不成熟的看法，希望能抛砖引玉，与大家碰撞出思维火花，为庆云的历史教育增砖添瓦。

竞赛反思

对于本次竞赛试题，总体感觉设问新颖，三维目标突出，重视考察学生对历史内在本质的认识，体现历史教学的联系性、类比性、归纳总结性等特点。对我们历史教学提出了更高的要求，为我们下一步的复习教学指明了方向。在判卷和讲评的过程中，我发现有以下问题应引起老师们的注意：

一创设历史情境，由历史现象分析社会背景。

如：选择题10、12、13、14、15、16、19、21、23，在应对这样的题型时主要是提取有效信息，然后再从储备知识或提供的选项中逐一排查。

如12题，有效信息分别是“360年”“断头的刑罚”“议会”“国王”透过这些信息，我们首先能确定的是本事件是把国王推上断头台，历史上只有两次事件有此场景——英、法资产阶级革命，所以排除B、D，而“360年” “议会”又让我们把目标锁定在英国。

二、展现历史事件的本质或特点，判断是哪一事件。

如：10、11、13、23，本题型要求教师在平时一定要向学生讲清事件内在的本质、特点及对历史的整体作用。如：11题，考察的是文艺复兴的主体思想“人文主义”，而对题干稍加改动为“世界被发现”那选项就改为D。

三、解析材料，明确问题要点。

如：

16、（1）一看到查理一世，都能想到是英资产阶级，但这仅是第一步，问题问的是对待查理一世的具体事件。由于学生不明确问题要点，答英资革命的较多，因此失分。

16（3）根据材料分析工业革命的主要原因。材料中仅提出市场需求，好多学生都答工业革命的前提和条件。该发明指的是“蒸汽机”，而不是本次工业革命。很多学生不能正确理解问题，因而失分。“人类社会的发展”而不是具体的作用，有答提高生产效率。

四、对历史发展阶段认识清楚、具体年代需强调。

如17（1）由于印刷错误，材料中写的是“苏联”，大多数学生不假思索，都在作用中写到“苏联”的丢分。如16（2）18（2）都设计到具体时间和大事，学生答错较多。

五、要多给学生见识一些开放性问题，并教给学生解题方法。

每道材料题都有开放性的“启示”问，除教师所给的固定答案外，学生自己没有拓展表达的能力，教师要授之方法。我认为所有的启示无外乎从两个角度出发，①原因（如美日经济发展社义改革失败、成功）②影响，如战争、科技革命。再就是结合现状。

六、学生对历史纵横联系有待提高。

如19（3）本题答案不唯一苏、德、日拿破仑帝国、东罗马帝国都是正确答案。

七、课本以外的社会热点有待补充。

17（4）、18（4）课本上虽然没有，但都是涉及到社会热点问题，平时教师应注意加强联系与补充