2018年高一物理必修一运动的描述单元检测

第一篇：2018年高一物理必修一运动的描述单元检测

2018年高一物理必修一运动的描述单元检测

一、单选题（本大题共10小题，共40.0分）

1.物理学中的“质点”是一种理想化模型，研究下列物体的运动时可视为质点的是（）

A.研究运动员跳高的过杆动作 B.研究车轮边缘的速度 C.计算轮船在海洋中的航行速度 D.研究乒乓球的接发球技术

2.2013年11月26日上午，我国辽宁号航母在海军导弹驱逐舰沈阳号、石家庄号和导弹护卫舰烟台舰、潍坊舰的伴随下赴南海进行训练．下列说法中正确的是（）

A.辽宁号航母上的观察员感觉海水向后退去，他选择的参考系是海水 B.辽宁号航母上的观察员感觉海水向后退去，他选择的参考系是航母 C.辽宁号航母上的观察员感觉其他舰没有动，其他舰一定是静止的 D.辽宁号航母上的观察员感觉天空中的白云没有动，航母一定是静止的

3.钓鱼岛自古就是我国的领土，它到温州的直线距离为356km．若某天我国海监船为维护我国对钓鱼岛的主权，早上8点20分从温州出发去钓鱼岛巡航，航行了480km，历时8时20分到达钓鱼岛．下列说法中不正确的是（）A.8点20分是指时刻

B.8 时20分是指时间间隔

C.该海监船位移大小为480 km，路程为356 km D.尽管海监船比较大，但还可以将它看成质点

4.一物体沿半径为R的圆周运动一周，其位移的大小和路程分别是（）

A.2πR，0 B.0，2πR C.2R，2πR D.0，2 5.关于位移与路程，下列说法中正确的是（）

A.位移和路程都是矢量 B.位移的大小可能比路程大

C.在直线运动中，物体的位移的大小等于路程

D.在一段时间内，物体的位移为0，路程不一定为0 6.下列物理量中，哪组物理量全是矢量（）

A.速度、摩擦力、加速度 B.质量、加速度、重力 C.时间、位移、质量 D.位移、速度、路程

7.在变速直线运动中，下面关于速度和加速度关系的说法，正确的是（）

A.物体速度变化得越快，加速度一定越大 B.速度越大的物体，运动的加速度一定越大 C.物体速度的方向和加速度的方向一定相同 D.物体速度为零，加速度也一定为零 8.据中央气象台消息：

2017年第1号台风“梅花（Muifa）”于4月26日在距离菲律宾马尼拉以东方向1640公里的西北太平洋海面上生成（东经136.1°，北纬13.4°），中心附近最大风速18m/s（8级风，热带风暴级）．预计“梅花”将以12km/h左右的速度向西北方向移动，强度变化不大． 关于上述消息中的“18m/s、12km/h”，下述理解中正确的是（）

第1页，共7页 A.分别指平均速度和瞬时速度的大小 B.分别指瞬时速度和平均速度的大小 C.均指平均速度的大小 D.均指瞬时速度的大小

9.一足球以10m/s的速度飞来，被一脚反向踢回，踢出时速度大小为20m/s，球与脚接触时间为0.1s，则此过程中足球的加速度为（）A.100m/s2，方向与踢出方向相同 B.100m/s2，方向与飞来方向相同 C.300m/s2，方向与踢出方向相同 D.300m/s2，方向与飞来方向相同

2210.两个做匀变速直线运动的物体，物体A的加速aA=2m/s，物体B的加速度aB=-3m/s，两物体运动情况比较（）

A.物体A加速度大 B.物体B加速度大 C.物体A的速度大 D.物体B的速度大

二、多选题（本大题共5小题，共20.0分）11.关于速度、加速度正确的说法是（）

A.物体有加速度，速度就一定增加 B.加速度增大，速度也一定增大 C.物体速度很大，加速度可能为零 D.物体加速度值减小，速度可能增大

12.物体做直线运动时，有关物体加速度，速度的方向及它们的正负值说法正确的是（）

A.在匀加速直线运动中，物体的加速度的方向与速度方向必定相同 B.在匀减速直线运动中，物体的速度必定为负值

C.在直线运动中，物体的速度变大时，其加速度也可能为负值

D.只有在确定初速度方向为正方向的条件下，匀加速直线运动中的加速度才为正值

213.某物体做匀变速直线运动，加速度大小为6m/s，那么在任意1s内（）

A.此物体的末速度一定等于初速度的6倍

B.此物体任意1 s的初速度与前1 s末的速度相等 C.此物体在每1 s内的速度变化大小为6 m/s D.此物体在任意1 s内的末速度比初速度大6 m/s 14.某物体做直线运动的x－t图像如图所示．关于物体在前8 s内的运动，下列说法正确的是()A.物体在第6s末改变速度方向

B.0~4s内的速度大于6s~8s内的速度 C.前4s内的速度为1m/s D.后4s内的路程为8m

15.从山东龙口港到大连是一条重要的运输路线，假如有甲、乙两船同时从龙口出发，甲船路线是龙口-旅顺-大连，乙船路线是龙口-大连，两船航行两天后都在下午三点到达大连，以下关于两船全航程的描述中正确的是（）

A.两船行驶的路程相同，位移不相同 B.两船的平均速率相同

C.“两船航行两天后都在下午三点到达大连港”一句中，“两天”指的是时间，“下午三点”指的是时刻

D.在研究两船的航行时间时，可以把船视为质点

三、实验题探究题（本大题共1小题，共10.0分）16.打点计时器是高中物理中重要的物理实验仪器，图中甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的，请回答下面的问题

第2页，共7页

（1）甲图是______ 打点计时器，电源采用的是______ ．（2）乙图是______ 打点计时器，电源采用的是______ ．（3）甲、乙两种打点计时器的打点周期为______ s．

四、计算题（本大题共3小题，共30.0分）

17.如图所示，是某质点运动的v-t图象，根据图象回答下列问题：

（1）质点在AB段、BC段、CD段各做什么运动？（2）AB段、BC段、CD段的加速度各为多少？（3）质点在3s末的速度多大？

18.如图所示，一个质点沿两个半径为1m的半圆弧从A点沿圆弧轨迹运动到C点，用时5s，求整个过程中：

（1）质点的位移和路程

（2）质点的平均速度和平均速率．

19.爆炸性的加速度往往是跑车的卖点，某品牌跑车由静止加速至108km/h只需4.5s．

（1）求该品牌跑车的平均加速度的大小．

（2）假设普通私家车的平均加速度为3m/s2，它需要多长时间才能由静止加速至108km/h？

第3页，共7页

答案和解析

【答案】 1.C 2.B 3.C 4.B 5.D 6.A 7.A 8.B 9.C 10.B 11.CD 12.ACD 13.BC 14.CD 15.CD

16.电磁式；4-6V交流电源；电火花式；220V交流电源；0.017.解：（1）根据所给图象，得出各段的运动性质为：

AB段：匀加速直线运动；BC段：匀速直线运动；CD段：匀减速直线运动．

答：质点在各段的运动情况为：AB段：匀加速直线运动；BC段：匀速直线运动；CD段：匀减速直线运动．（2）根据加速度的定义式，可以求出各段的加速度为：

aBC=0，方向与速度方向相反．

答：AB段、BC段、CD段的加速度各为：1.5m/s2，0，6m/s2．

（3）由图可知质点在3秒末的速度大小等于2秒末的速度大小，因此3秒末的速度为：6m/s． 答：质点在3s末的速度为6m/s．

18.解：（1）由图可知质点的位移：x=4R=4×1=4m，方向由A指向C； 而质点经过的路程为s=2πR=2×3.14×1=6.28m；（2）平均速度平均速率=m/s

=1.256m/s

答：（1）质点的位移为4m，方向由A指向C；路程为6.28m；（2）质点的平均速度为0.8m/s，平均速率为1.256m/s

19.解：（1）108km/h=30m/s，品牌跑车的平均加速度大小a=（2）所需时间

．

．

答：（1）该品牌跑车的平均加速度的大小为6.67m/s2．（2）它需要10s时间才能由静止加速至108km/h

【解析】

1.解：A、运动员在跳高时，要看人的动作是否符合要求，所以此时人不能看成质点，故A错误． B、研究车轮边缘的速度时车轮是不能忽略的，否则就没有车轮的边缘可言了，故B错误．

C、轮船的大小相对于海洋的大小来说是微不足道的，所以计算轮船在海洋中的航行速度时，可以忽略轮船的大小，能看成质点，故C正确．

D、研究乒乓球的接发球技术时，要考虑乒乓球的转动的情况，不能看成质点，故D错误． 故选：C．

当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可．

本题就是考查学生对质点概念的理解，是很基本的内容，必须要掌握住的，题目比较简单．

2.解：A、辽宁号航母上的观察员感觉海水向后退去，他选择的参考系是航母。故A错误，B正确； C、辽宁号航母上的观察员感觉其他舰没有动，其他舰与辽宁号相对是静止的。故C错误； D、辽宁号航母上的观察员感觉天空中的白云没有动，航母不一定是静止的，故D错误。

第4页，共7页 故选：B。

参考系，是指研究物体运动时所选定的参照物体或彼此不作相对运动的物体系；参考系的选取是任意的，如何选择参照系，必须从具体情况来考虑，一般情况下我们以地面或地面上的物体作为参考系．

为了研究和描述物体的运动，我们引入了参考系，选择不同的参考系，同一物体相对于不同的参考系，运动状态可以不同，选取合适的参考系可以使运动的研究简单化．

3.解：A、早上8点20分从温州出发，其中8点20分指的是一个时间点，因此为时刻，故A正确； B、历时8时20分，用了一段时间，为时间间隔，故B正确；

C、位移是从初位置到末位置的有向线段，为356km；路程为轨迹的实际长度，为480km，故C不正确； D、该海监船在海上航行时，确定位置时其大小可以忽略不计，故可以将该海监船看成质点，故D正确； 本题选不正确的，故选：C

时间间隔是指时间的长度，在时间轴上对应一段距离，时刻是指时间点，在时间轴上对应的是一个点； 位移是从初位置到末位置的有向线段，路程为轨迹的实际长度；

在物体的大小和形状不起作用，或者所起的作用并不显著而可以忽略不计时，我们把近似地把该物体看作是一个具有质量大小和形状可以忽略不计的理想物体，称为质点．

本题关键明确位移与路程、时间间隔与时刻、质点的概念，要掌握了时刻在时间轴上对应的是一点，而时间间隔在时间轴上对应的是一段．

4.解：做圆周运动一周，又回到原位置，位移为零，路程为圆的周长，为2πR．故B正确，A、C、D错误．

故选：B．

位移是由初位置指向末位置，是矢量；路程是运动轨迹的长度，是标量．

解决本题的关键区别位移和路程：位移是由初位置指向末位置，是矢量；路程是运动轨迹的长度，是标量． 5.解：A、位移是矢量，而路程是标量．故A错误．

B、做曲线运动时，位移大小小于路程，比如绕操场跑步；当单向直线运动时，则位移大小等于路程．故B错误．

C、当物体做单向直线运动时，路程才等于位移的大小，如：竖直上抛运动，在此返回地面时，路程与位移的大小不相等．故C错误．

D、物体通过的路程不为零，首末位置可能重合，位移可能为零．故D正确． 故选：D．

位移的大小等于首末位置的距离，路程的大小等于运动轨迹的长度． 解决本题的关键知道路程和位移的区别，知道路程是标量，位移是矢量． 6.解：

A、速度、摩擦力和加速度都是矢量．故A正确． B、加速度、重力是矢量．质量是标量，故B错误． C、时间、质量是标量．位移是矢量．故C错误． D、路程是标量，位移、速度都是矢量．故D错误． 故选：A

矢量是既有大小，又有方向的物理量，标量是只有大小，没有方向的物理量．

矢量与标量明显区别是矢量有方向，标量没有方向．可结合物理量方向特点记住矢量． 7.解：A、物体速度变化得越快，速度的变化率越大，加速度一定越大，故A正确。B、物体的加速度与物体速度的大小无关，速度越大，加速度不一定越大，故B错误。C、物体速度的方向和加速度的方向无必然的关系，两者方向不一定相同，故C错误。

D、物体的速度为零，但物体的加速度的变化率可以不为零，即物体的加速度不为零。故D错误。故选：A 物体的加速度等于物体的速度的变化率，与物体速度的大小和方向无关，物体的速度变化越快，物体的加速度越大。

速度和加速度是运动学中最重要的关系之一，可抓住加速度是由合力和质量共同决定，与速度无关来理解。8.解：18m/s是指最大风速，对应一个瞬间的速度，故为瞬时速度； 而12km/h是指台风在某段时间内的平均速度，故B正确，ACD错误．

第5页，共7页 故选：B．

平均速度不一定等于速度的平均值．瞬时速率是瞬时速度的大小．物体经过某一位置的速度是瞬时速度．物体在某一过程上的速度是指平均速度．瞬时速度可以精确描述变速运动中运动的快慢情况，平均速度描述的是一段时间内或一段位移内的运动的平均快慢．

本题考查对平均速度和瞬时速度的理解，要注意区分平均速度与瞬时速度，关键抓住对应关系：平均速度与一段时间或位移对应，瞬时速度与时刻或位置对应．

9.解：规定足球飞来的方向为正方向，根据加速度的定义式知，足球的加速度a=，方向与踢出的方向相同．

故选：C．

根据足球的初末速度，结合加速度的定义式求出足球的加速度． 解决本题的关键掌握加速度的定义式，注意公式的矢量性，基础题． 10.解：

A、物体A的加速度aA=2m/s2，物体B的加速度aB=-3m/s2，它们加速度大小分别为aA=2m/s2，aB=3m/s2，所以物体B加速度大。故A错误，B正确。

C、D由于速度与加速度没有直接，无法确定它们速度的关系。故CD错误。故选：B。

加速度是矢量，其符号表示方向，其大小等于绝对值。加速度与速度没有直接关系。

本题考查加速度的定义，对于矢量，要注意明确其数值表示其大小，符号表示方向，不能单纯从数学的角度来理解。

11.解：A、加速度反应物体速度变化快慢的物理量，物体有加速度只能说明物体的速度肯定发生变化，而不能说明物体速度肯定增加，故A错误；

B、当加速度与速度方向相反时，物体做减速运动，当加速度增加时物体的速度仍在减小，只是减小得更快了，故B错误；

C、当物体以很大的速度做匀速直线运动时，物体的加速度为零，故C正确；

D、当加速度与速度方向相同时，物体做加速运动，加速度减小时物体速度仍在增加，只是增加得变慢了，故D正确． 故选：CD．

加速度是物体速度的变化和所用时间的比值，加速度反应物体速度变化快慢的物理量，当加速度与速度方向相同时物体做加速运动，相反时做减速运动．

掌握加速度的概念及其物理意义是正确解题的关键，不难属于基础题．

12.解：A、在说明为匀加速的条件下，物体加速度的方向与速度必相同，故A正确；

B、初速度为正的匀减速运动，从某一正值减为负值需要一定时间，在某一刻可能为正，故B错误； C、初速度方向选为负方向，且做匀加速运动时，其加速度也为负值（例证法），故C正确； D、匀加速方向与速度方向相同，初速度方向为正，则匀加速方向必为正值，故D正确； 故选A、C、D．

匀加速直线运动的中，加速度方向与速度方向相同；匀减速运动中，速度方向可正可负，但二者方向必相反；加速度的正负与速度正方向的选取有关； 正确理解高中物理概念对做选择题很有帮住，不妨经常背诵一下重点概念，配合做题加深对知识点的理解． 13.解：A、物体做匀变速直线运动，加速度大小为6m/s2，根据v=v0+at得：v-v0=at=6t或-6t，可知，此物体的末速度与初速度的差值与时间有关，末速度不一定等于初速度的6倍，故A错误． B、任意1 s的初与前1 s的末是同一时刻，速度相同，故B正确．

C、当t=1s时，v-v0=at=6m/s，即此物体在每1 s内的速度变化大小为6 m/s，故C正确． D、若物体做匀减速直线运动，物体在任意1 s内的末速度比初速度小6 m/s．故D错误． 故选：BC

物体做匀变速直线运动，根据速度时间公式分析末速度与初速度的关系．由△v=at求速度的变化量． 正确理解加速度的含义，熟悉时间与时刻的联系是解决本题的关键，注意匀变速直线运动包括匀加速直线运动和匀减速直线运动．

第6页，共7页 14.【分析】

由位移图象的含义判断其速度大小、位移的变化。

本题主要考查位移时间图象，知道图象斜率表示速度，会有位置变化判断其路程与位移是解题的关键，较简单。【解答】

A.由位移图象可知物体在前4s内沿正向做匀速直线运动，后沿反向运动，故在第4s末改变速度方向，A错误；

B.由于位移图象斜率表示物体的速度，故由图可知0~4s内的速度小于6s~8s内的速度，B错误；

C.由图象斜率的含义可知前4s内的速度为：D.由图可知后4s内的路程为8m，D正确。

故选CD。,C正确；

15.解：A、两船航行的起点与终点均相同，则位移相同，而路线长度不同，路程不同．故A错误．

B、平均速率为路程与时间的比值，由于路程不相同，时间相同，故平均速率不同，故B错误

C、“两船航行两天后都在下午三点到达大连”一句中，“两天”指的是运动的时间，“下午三点”指的是到达的时刻．故C正确；

D、由于路程较长，船的大小和形状对研究时间的影响可忽略不计，可以把船视为质点．故D正确． 故选：CD 位移是起点到终点的有向线段，路程是物体运动轨迹的长度．两船航行的起点与终点均相同，则位移相同，而路线长度不同，路程不同．分析平均速度关系．由于路程较长，可以把船视为质点

本题考查对路程、位移、时间、时刻和质点的理解，从这两个概念意义本身出发，进行判断． 16.解：（1）甲为电磁式打点计时器，电源采用的是4-6V的交流电源；（2）乙为电火花式打点计时器，电源采用的是220V的交流电源；（3）两种打点计时器在频率为50Hz时，周期均为0.02s；

故答案为：（1）电磁式；4-6V交流电源；（2）电火花式，2220V交流电源；（3）0.02 明确电磁式和电火花式交流电源的工作原理，从而明确它们各自的工作电压；再明确打点周期为频率的倒数，从而明确打点周期．

本题考查两种打点计时器的工作原理和使用电源，要注意明确两种计时器采用的电压不同，但它们打点周期相同．

17.（1）在v-t图象上，倾斜的直线表示匀变速直线运动，平行于时间轴的直线表示匀速运动；（2）图象的斜率表示加速度的大小；

（3）根据匀变速运动规律可以求出2秒末的速度大小，2秒到6秒时间内匀速运动．

速度图象问题是高考的热点问题，要培养读图能力，从“线”、“斜率”、“面积”、“截距”等数学知识理解其物理意义．

18.（1）位移为起点到终点的有向线段；而路程为质点经过轨迹的长度．（2）平均速度等于位移与时间的比值，平均速率则等于路程与时间的比值．

本题考查路程及位移、平均速度与平均速率的定义，注意路程、平均速率为标量；而位移、平均速度为矢量．

19.根据加速度的定义式求出品牌跑车的平均加速度的大小．根据速度时间公式求出加速的时间． 解决本题的关键掌握加速度的定义式，并能灵活运用，基础题．

第7页，共7页

第二篇：高一英语必修一Unit 2单元检测

高中新课标英语必修⑴Unit 2单元检测

Name________________Class__________________Mark________________

一、写出下列短语或单词（2'×10=20’）

1.因为，由于__________________6.实际上__________________

2.走近，提出__________________7.请求____________________

3.现在，目前__________________8.非洲的__________________

4.利用，使用__________________9.单元住宅________________

5.扮演一个角色________________10.辨认出__________________

二、单项选择（2’ ×10=20’）

1.Nouns _______book, pen, apple and toy are countable nouns.A.for exampleB.namelyC.that isD.such as

2.——Oh, it’s you!I didn’t _______you.——I’ve just had my hair cut, and I’m wearing dark glasses.A.recognizeB.realizeC.noticeD.see

3.It is so nice to hear from her, _______, we last met more than 30 years ago.A.what’s moreB.that’s to sayC.in other wordsD.believe it or not

4.The middle-aged woman told her daughter _______careful while crossing the street.A.beB.to beC.beingD.been

5.The angry teacher warned the naughty boy ________a face in class again.A.not to makeB.not makingC.to not makeD.not make

6.A man _______to him and asked for a light.A.ran awayB.dropped offC.came upD.turned off

7.Li Ming’ s parents thought he was at school, but _______he was in a cinema seeing a new film.A.actuallyB.certainlyC.howeverD.surely

8.Every minute must be made full use of _______spoken English.A.to practiseB.practisingC.practiseD.practiced

9.It has something to do with the part electricity _______in our life.A.playsB.givesC.takesD.makes

10.The business man asked the waiter _______him up at six the next morning.A.to wakeB.wokeC.to be wakingD.waking

三、完形填空（1.5’×20=30’）

Agatha Christic went out at night.She would never__1__the night when she met a ___2__many years ago.That morning, she was going to a birthday party which___3___until 2’clock in the morning.Agatha walked in the ____4__street alone.Suddenly from the shadow of a dark building a tall man with a sharp knife in his right hand ran out at her.“Good __5____, lady,” the man said in a __6__voice, “I don’t think you wish to ___7___here!” “What do you __8__?” “Your earrings.Take them off!”

Agatha suddenly had a __9___idea.She tried to cover her necklace with the collar of her overcoat while she used___10___ hand to take off both of her earrings and then quickly ___11___them on the ground.“___12__them and let me go,” she said.The robber__13__that the girl didn’ t like the earrings

at all, only trying to __14__the necklace.It would cost__15___, so he said, “Give me your necklace.”

“Oh, sir.It’s __16___worth much.Please let me ___17___it.”

“stop rubbish.Quick!”

With shaking hands Agatha took off her necklace.As soon as the robber___18__, she picked up her earrings and ran as fast as she could to one of her friends.The __19__cost 480pounds and the necklace the robber had taken __20__cost only six pounds.1.A.mindB.forgetC.rememberD.realize

2.A.friendB.beggarC.robberD.stranger

3.A.stayedB.endedC.beganD.lasted

4.A.wideB.narrowC.quietD.busy

5.A.morningB.afternoonC.eveningD.night

6.A.loudB.lowC.sharpD.wild

7.A.comeB.dieC.fightD.meet

8.A.doB.makeC.wantD.ask

9.A.brightB.foolishC.funnyD.safe

10.A.her rightB.her leftC.the otherD.another

11.A.handedB.putC.passedD.threw

12.A.takeB.acceptC.collectD.pick

13.A.consideredB.sawC.feltD.thought

14.A.keepB.ownC.haveD.guard

15.A.moreB.lessC.cheapD.expensive

16.A.reallyB.usuallyC.evenD.not

17.A.wearB.keepC.saveD.get

18.A.ranB.allowedC.disappearedD.agreed

19.A.lossB.luckC.jewelleryD.earrings

20.A.awayB.outC.offD.down

三、阅读理解（2’ ×15=30’）

A

My father has a large circle of friends and is very popular at parties.Everybody admires him for his fine sense of humor, but ten years ago, when I was a child, I couldn’t understand what was humor, and when everybody admired him, I didn’t.One day, one of my father’s closest friends asked him to make a speech at a wedding reception.That was the sort of thing that my father loved.He prepared the speech carefully and went to the wedding with me.He had included a large number of funny stories in the speech and, of course, it was a great success.As soon as he had finished, I told him that I wanted to go home.My father was a little disappointed by that but he did as I asked.On the way home, he asked me, “have you enjoyed the speech, Jane?” To his surprise, I said I hadn’t.Then he asked me why that was so, and I told him that I did not like to see so many people laughing at him.1.What was Jane’s father invited to do?

A.To take part in one of his friends’ party.B.To host a wedding reception.C.To make a speech after the wedding reception.D.To join in a wedding reception and speak at it.2.Jane’s father’s speech included______________________________.A.a great many funny storiesB.a lot of dull stories

C.a few frightening storiesD.a large number of poems

3.Why had Jane not enjoyed her father’s speech?

A.Because his speech was not interesting.B.Because his speech was too long.C.Because his speech was not funny.D.Because she was too young to understand the humor among adults.B

Many teenagers feel that the most important people in their lives are their friends.They believe that their family members, especially their parents, don’t know them as well as their friends do.In large families, it is often for brothers and sisters to fight with each other and then they can only go to their friends for advice.It is very important for teenagers to have one good friend or many friends.Even when they are not with their friends, they usually spend a lot of time talking among themselves on the phone.This communication is very important in children’s growing up, because friends can discuss something difficult to say to their family members.However, parents often try to choose friends for their children.Some parents may even stop their children from meeting their good friends.The question of “choice” is an interesting one.Have you ever thought of the following questions?

Who chooses your friends? Do you choose your friends or your friends choose you? Have you got a good friend your parents don’t like?

4.Many teenagers think their _______know them better than their parents do?

A.friendsB.teachersC.brothers and sistersD.classmates

5.When teenagers stay at alone, the usual way of communication is to _________.A.go to their friends’ homeB.talk with their parents

C.have a discussion with their familyD.talk with their friends on the phone

6.Parents should try to _________.A.understand their children betterB.do everything for their children

C.stop their children from meeting their good friends

D.choose friends for their children

7.The main idea of this passage is that ___________.A.teenagers need good friendsB.friends can give good advice

C.parents often choose friends for their children

D.good friends can communicate with each other.C

A student is learning to speak British English.He wonders(想知道): can I communicate with Americans? Can they understand me? Learners of English often ask: what are the differences between British and American English? How important are these differences?

Certainly, there are some differences between British and American English.There are a few differences in grammar.For example, speakers of British English say “in hospital” and “have youa pen?”, while Americans say “in hospital” and “Do you have a pen?”.Pronunciation is sometimes different.Americans usually sound theirs in words like “bird” and “hurt”.Speakers of British English do not sound theirs in these words.There are differences between British and American English spelling and vocabulary.For example, “colour” and “honour” are British, while “color”

and “honor” are American.However, these differences in grammar, pronunciation, spelling and vocabulary are not important.For the most part, British and American English are the same language.8.According to this passage, a student who is learning to speak American English might be afraid that_________.A.British people can’t understand himB.American people can’t understand him

C.the grammar is too hard for himD.the spelling is too hard for him

9.Most______ say “Do you have a watch?”

A.British peopleB.AmericansC.childrenD.teachers

10.According to this passage, British people and Americans have ________difficulty in understanding each other.A.littleB.muchC.someD.great

D

阅读下面五种东西的简介，选出符合各人要求的选项。

11.Jenny lost a watch which is golden this weekend at the parking lot.12.Johnson is looking for his black purse.There is money, a telephone card and two photos in it.13.Timmy wants his red pen with his name on its back.He lost it at school.14.Frinalla lost her schoolbag on the playground on December 12.There are keys to the classroom and a wallet and two books.15.Shirly can’t find her keys.She thinks she lost them at the school gate.A.Found: this afternoon at the reading-room of our school, I happened to find a black purse, inside of which there is some money, a telephone card and two photos etc.Loser is expected to come to Room 306 to claim it.B.Have you lost your keys? Some keys were found under the tree at the school gate.Go to the headmaster’s office for them.C.Schoolbag found: Found on the playground on the afternoon of December 12 when I was watching a basketball match there.Inside were a bunch of keys and a wallet in which there was some money and books.Come to Class 7, Senior Grade 3, please.D.A red pen.Found in the men’s toilet on the second floor of the teaching building.A name on the body of the pen.Come to the teachers’ office on the second floor for it, please.E.A watch is waiting for its owner.A golden watch was found at the parking lot this weekend.If you are the owner, telephone 84567565.11.___________ 12.____________ 13.____________ 14.____________ 15.______________

第三篇：高一物理必修一运动公式总结

▲平均速度v▲加速度as tvtvo t▲当初速度为0时vo0,vtat ▲速度时间关系vtvoat

2▲匀变速直线运动的位移Sv1at2

0▲中间时刻速度（匀变速直线运动平均速度）vvtv0tvoa 2222▲匀变速直线运动在某段位移中点的瞬时速度vv0vt

S22▲速度-位移公式vt2vo22as ▲相同时间间隔内位移差saT

▲自由落体速度、位移公式vtgt、s▲按照连续相等的时间间隔分有： ①连续各个

212gt、vt22gs 2ts末的速度的速度之比：

v1:v2:v3::vn1:2:3::n

②前ts、2ts、3ts内通过的位移之比 SⅠ:SⅡ:SⅢ::SN1:22:32::N2

③ 连续各个ts内通过的位移之比：

S1:S2:S3::Sn1:3:5::(2n1)

▲ 按照连续相等的位移分有： ① S末、2S末、3S末…速度之比

tⅠ:tⅡ:tⅢ::tN1:2:3::N

2S、3S、、nS的位移所用时间之比 ②前S、tⅠ:tⅡ:tⅢ::tN1:2:3::N

③ 通过连续相等的各个S所用时间之比

t1:t2:t3::tn1:(21):(32)::(nn1)

第四篇：必修四单元检测(一)

单元检测(一)

(时间:90分钟 满分:120分)

一、基础知识(每小题3分,共12分)1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一项是()A.楔子(xiē)角色(jiǎo)．．禁受(jīn)燕侣莺俦(chóu)．．B.恁地(nân)症候(zhēnɡ)．．罪愆(qiān)鳏寡孤独(ɡuān)．．C.伺候(cì)汗涔涔(cãn)．．离间(jiàn)前合后偃(yǎn)．．D.戕害(qiānɡ)蟊贼(máo)．．禀赋(bǐnɡ)繁文缛节(rú)．．解析:C A项,“角”应读juã;B项,“症”应读zhânɡ;D项,“缛”应读rù。

2.(2014成都七中第二学期期末考试)下列词语中,没有错别字的一项是()A.和谐 凋敝 以身作则 贻笑大方 B.缔造 装帧 水泄不通 真知卓见 C.通宵 疏浚 瞑思苦想 责无旁贷 D.渎职 湎怀 彪炳史册 前倨后恭

解析:A B项,卓——灼;C项,瞑——冥;D项,湎——缅。3.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()人生华妙,世相纷披,缪斯女神用诗展示

,咏叹讽颂;用小说铺叙

,灵肉升沉;用戏剧传奇,衣冠优孟,生旦净末丑,神仙老虎狗。诸种手法

。而包孕天地万汇,人海波澜,闳远精微,无所不窥、无所不亲的,却是散文这一族。

A.①③⑥

B.①③⑤

C.②③⑥

D.②④⑤

解析:A “锦”和“绣”很明显符合“诗”的特点,排除C、D项;“诸种手法”没有孰优孰劣的问题,有的只是各自的特点的问题,因此,⑤中的“长短”不符合要求,排除B项。4.下列各句中,没有语病的一项是()A.在《雷雨》里,曹禺在思想上不仅加大了批判旧社会的力度,而且在艺术上达到了他所追求的诗化戏剧的高境界。

B.在窦娥被押赴刑场的路上,窦娥要求刽子手走后街不走前街,这个细节的描写不仅使剧作对封建社会的批判更为有力和深刻,也使窦娥这个形象更加丰满动人。C.5月8日,美国海军部和普渡大学签署协议,合作研发替代能源技术,使替代能源在2020年时能够满足美国海军和海军陆战队一半的能源。

D.由国家林业局和浙江省人民政府主办的第七届中国义乌国际森林产品博览会于2014年11月1日至4日在义乌国际博览中心举行。解析:D A项,关联词位置不当,应该把“不仅”提到“在思想上”前面;B项,语序不当,应改为“不仅使窦娥这个形象更加丰满动人,也使剧作对封建社会的批判更为有力和深刻”;C项,成分残缺,句末应加上宾语“需求”。

二、阅读鉴赏(40分)(一)阅读下面的文字,完成5～7题。(每小题3分,共9分)

中西方戏剧与人生

中国戏剧,可用三句话综括,即动作舞蹈化,语言音乐化,布景图案化。此三者之配合,可谓是人生之艺术化。戏剧本求将人生搬上舞台,但有假戏真做与真戏假做之别。世界即舞台,人生即戏剧,但若把真实人生搬上舞台去演,则为真戏假做。但京剧则是把人生艺术化了而在舞台上去演,因此是假戏真做。也可以说中国京剧中之人生比真实人生更有意义了。

王国维《人间词话》中说,文学不应有隔。但从中国戏剧来说,正好相反。中国戏剧之长处,正在其与真实人生有隔。西方戏剧求逼真,说白动作,完全要逼真,要使戏剧与人生无隔。但中国戏剧则只是游戏三昧。即如绘画,西方也求逼真,要写实,因此连阴影也画上。中国画则是抽离现实,得其大意,重在神韵,在意境,始是上乘作品。中国人作画也称“戏笔”,便是这意义。中国京剧亦如作画般,亦要抽离、不逼真,至少在这点上,中国京剧已获得了中国艺术共同精神主要之所在。

西方宗教是空灵的,也是抽离现实的,因此有他们逼真的戏剧文学来调剂。中国人自幼读经,所讲全是严肃的人生道理。这些全是现实的,因此要有空灵的文学艺术做调剂。不论中西,在人生道路上,一张终该有一弛。如果说母亲是慈祥可爱的,而父亲是严肃可畏的,则西方宗教是母亲,文学戏剧是父亲;在中国儒家道德伦理是严父,而文学艺术是慈母。

中国京剧为要抽离现实,故把人生世相绘画化、舞蹈化和音乐化。中国人对人生太认真,故有戏剧教人轻松,教人解脱,我们不能说中国京剧不如西方话剧之逼真,这在整个文化体系之配合中各有其分别的地位与意义。

5.能说明“中国艺术共同精神”的一项是()A.与现实保持距离,重在神韵,在意境 B.教人轻松,教人解脱 C.艺术与人生不应有隔

D.把人生世相绘画化、舞蹈化和音乐化 解析:D 从文章第二段可以得出结论。

6.对原文最后一段中有关内容的理解,不正确的一项是()A.中国京剧把人生世相绘画化、舞蹈化和音乐化,是由于抽离现实的需要。

B.中国的戏剧只是起着教人轻松,教人解脱的作用,因为中国人对人生太认真了。

C.中国京剧的抽离现实的特点,与中国人的人生态度有着密切的关系。

D.作者认为,中国京剧和西方话剧在整个文化体系的配合中各有各的地位与意义。

解析:B “只是”一词绝对化,中国戏剧不仅仅有这一方面的作用。7.下列表述,符合原文意思的一项是()A.与西方画相比,中国画抽离现实,重在神韵,是上乘作品。B.西方的戏剧文学就像严肃的父亲一样,把真实人生搬上舞台去演,所以它叫做假戏真做。

C.中国京剧把人生世相脸谱化、舞台化和音乐化,因此不如西方戏剧逼真。

D.中西方戏剧各有特色,表现手法、艺术追求各有差异,但表现人生、反映生活的艺术目标是一致的。

解析:D 从文章第三、四段得出结论,其他选项均不妥。(二)阅读田汉《关汉卿》选段,完成8～11题。(31分)朱帘秀 咳,我最不能瞑目的是玉仙楼那天晚上,我托和卿设法让你连夜逃走,你怎么不走,反而第二天晚上来看戏呢?你那样爱看戏吗? 关汉卿 我怎么能走?我怎么能让你一个人承担那样重的担子? 朱帘秀 我有什么?大不了一个唱杂剧的歌伎,怎么能比得你?你是一代作家,你替我们杂剧开了一条路,歌台舞榭没有你的戏,人家就不高兴。你正应该替大伙儿多写些好东西,多替“有口难言”的百姓们说话,多替负屈衔冤的女子们申冤。可是,可是于今你也跟我一样,就这么完了。那怎么行?叫他们杀了我吧,千万把你给留下„„(哭了)关汉卿 四姐,谢谢你的好心。我们的死不就是为了替百姓说话吗?人家说血写的文字比墨写的要贵重,也许,我们死了,我们的话说得更响亮。可是你不像我,我已经快五十的人了,你还年轻,功夫好,那么早就成了名角儿,你死了人家要埋怨我的。不是伯颜老太太那样疼你,还说要认你做干闺女吗?干吗不写封信给她,求求她,我想一定有好处的。信可以托何总管转去,准能收到,快点写吧。要不,我给你代笔也成。

朱帘秀 那么你呢?你也求求她吧。关汉卿 我怎么能求她? 朱帘秀 那为什么我就应该求她呢?她还不是杀人不眨眼的伯颜丞相的老太太吗?她疼我无非我这个女戏子把她给逗乐了。她也不是真懂我们的戏的,她不过让人家说她是多么慈悲,瞧戏都流眼泪。其实呢,伯颜丞相今天在这里屠城,明天在那里杀降,她半点眼泪也没有流过。我就恨这样的女人,我还去求她?死也不求她!关汉卿 不求她那就得„„ 朱帘秀 就得死。跟关大爷这样的人一道死,我还有什么不足呢!我修不到跟你生活在一块儿,就让我们俩死在一块儿吧,汉卿!(紧握着关汉卿的手)关汉卿 四姐,我觉得我们的心没有比这个时候靠得再紧的了。入狱的时候,我就打算有今天。前天晚上,我写了一个曲子叫“双飞蝶”,想给你看看,他们害怕,不给传递,我也没有勉强。现在我亲自交给你吧。要是你能唱唱该多好。朱帘秀 给我。(接过去)关汉卿 写得很乱,你看得清楚吗? 朱帘秀 看得清楚。(半朗诵,半歌唱地)将碧血,写忠烈;作厉鬼,除逆贼, 这血儿啊,化做黄河扬子浪千叠, 长与英雄共魂魄!强似写佳人绣户描花叶, 学士锦袍趋殿阙, 浪子朱窗弄风月。虽留得绮词丽语满江湖, 怎及得傲千奇枝斗霜雪? 念我汉卿啊, 读诗书,破万册, 写杂剧,过半百, 这些年风云改变山河色, 珠帘卷处人愁绝, 都只为一曲《窦娥冤》, 俺与她双沥苌弘血;差胜那孤月自圆缺, 孤灯自明灭;坐时节共对半窗云, 行时节相应一身铁;各有这气比长虹壮, 哪有那泪似寒波咽!提什么黄泉无店宿忠魂, 争说道青山有幸埋芳洁。俺与你发不同青心同热, 生不同床死同穴;待来年遍地杜鹃花, 看风前汉卿四姐双飞蝶。相永好,不言别!(十分感动)哦,汉卿!(拥抱关汉卿)(禁子、禁婆上。)禁 子 半刻完了。回去吧。(分开他们)禁 婆 听你们说得怪可怜的,以后只怕没有见面的时候了。容你们一别吧。朱帘秀 不。

关汉卿 我们不告别,我们永久在一起的。禁 婆 那么回号子吧。

(禁子牵着关汉卿,禁婆牵着朱帘秀,铁锁锒铛地各归狱室。)【说明】选段是关汉卿和朱帘秀在狱中的对话,朱帘秀是《窦娥冤》中窦娥的扮演者。

8.戏剧冲突是戏剧情节的核心和基础,选段中有哪几个方面的冲突?(7分)解析:冲突即人物之间的矛盾,可以是人物与环境之间的冲突,也可以是人物与人物之间的冲突,还可以是人物自身内部的冲突等。答案:①关汉卿、朱帘秀和元朝黑暗统治之间的冲突。这是选段的主要冲突。②关汉卿和朱帘秀之间的冲突。一个设法让另一个走,而另一个坚决不走,这是选段的次要冲突。

9.结合选段内容简要分析关汉卿的性格。(8分)解析:所概括的性格要体现人物的“硬”的特点。答案:①敢于承担责任,如:他不能让朱帘秀一个人承担重担。②不肯苟活于世,如:他不肯向伯颜老太太求情。③不畏强暴,不怕牺牲,如:“双飞蝶”中的部分唱词。

10.“双飞蝶”是全剧的画龙点睛之笔,也是节选部分的重点。在悲愤激昂的歌声中,关汉卿的高尚品德与情操以及他与朱帘秀纯洁而真挚的感情,得以充分地展现。试简要分析“双飞蝶”一曲主要使用了哪些表现手法。(8分)解析:既要考虑修辞,又要考虑戏剧的语言特点。

答案:①用典。使用“苌弘化碧”的典故彰显自己不改变初衷的决心,用梁祝“双飞蝶”的典故表示自己与四姐(朱帘秀)的“生不同床死同穴”的忠贞爱情。②对偶。如“将碧血,写忠烈;作厉鬼,除逆贼”表现了为呼唤光明而献身的精神。③比喻。如“各有这气比长虹壮,哪有那泪似寒波咽”表现了宁死不屈的性格特点,虽历尽波折,但矢志不渝。④对比。如“虽留得绮词丽语满江湖,怎及得傲千奇枝斗霜雪”一句表明高尚的节操。⑤以诗入剧,诗情与剧情融为一体。文词优美、意境深远的诗句穿插于剧中,不仅十分适合于作品所表现的题材特点和人物性格,而且使整个剧情沉浸在浓厚的抒情气氛之中。(分析出三种即可)11.《关汉卿》发表后,郭沫若第一个写信向田汉道贺说:剧本“写得很成功,关汉卿有知,他一定会感激你”。你怎样理解郭沫若的这句话?请结合选段作简要分析。(8分)解析:作答本题,要分析出剧本的“成功”之处。既可以分析人物形象塑造的成功,也可以分析剧作影响的巨大,还可以分析剧本蕴涵的情感的感人。

答案:①人物形象塑造成功,田汉用自己的心血和生命去感受与探索关汉卿的精神。②在读者与观众的面前展示出一幅作家与人民生死与共,历史与现实密切联系的生动画面,从而深化了作品的主题。③关汉卿和朱帘秀“发不同青心同热,生不同床死同穴”的执着打动了读者。他们不但是情投意合的尘世知己,而且是志同道合的战友。一个敢写,一个敢演,即使一起投入大狱,面对杀身之祸,也都视死如归。一曲《双飞蝶》,将爱情引向一个净化人生,升华人格,感人至深,催人泪下的悲壮境界。

三、语言运用(8分)12.仿照画线句子补写出下句。(5分)

对莎士比亚在世界文学史中的地位,本·琼生作了富有远见的评价:“他不属于一个时代,而属于所有的世纪。”而我说:“。” 解析:所补句子既要和画线句子的句式特点一致,又要注意“而我说”中的“而”字,“而”表明“我说”的和本·琼生的话语之间有一定的关系。

答案:他也不属于一个国家(民族),而属于全世界(人类)13.(2014年高考新课标全国卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,借助算盘和口诀,通过人手指拨动算珠,就可以完成高难度计算。

，，。2013年12月4日,“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。

①即便是不识字的人也能熟练掌握 ②珠算算盘结构简单,操作方便 ③包含了珠算的所有秘密 ④蕴含了坐标几何的原理

⑤用珠算运算,无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美 ⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌 A.②③⑥④⑤① B.②④⑥③①⑤ C.⑤①②⑥③④ D.⑤②③⑥④① 解析:B 本题考查语言表达连贯的能力。一是确认语段的表达方式是“说明”;二是确认“说明”的思路,从上文看,主要谈“算盘”“口诀”两个方面;三是看选项,排次序,②④主要说明算盘的结构及原理,⑥③①⑤则说明“口诀”的特点,故答案为B项。

四、作文(60分)14.阅读下面的材料,按要求作文。

从前,“慢”是成事的基础——“欲速则不达”:好汤得靠“慢火”炖煮,健康要从“细嚼慢咽”开始,“慢工出细活”更是品质的保证。总之,“一切慢慢来!快了出错划不来!”

现在,“快”是前进的动力——有“方便面”就不怕肚子饿,有“高速公路”“高速铁路”就不怕塞车,有“宽频”就不怕资料下载中断,有“速递”就不怕礼物交寄太晚。身边的事物都告诉我们:“快!否则你就跟不上时代!”不同的时代总有不同的想法,但“慢”在今天是否已经过时?“快”在今天又是否真的必要? 请以“快与慢”为题,阐述自己的观点。

写作提示:作文标题是“快与慢”,给出了议论的话题;标题之前给出两段引导性文字,对标题的含义和立意的角度等作了简要提示。标题是一个并列结构的形容词短语。围绕着“快与慢”这个话题来阐述自己的观点,应该辩证地分析:当“快”则“快”,该“慢”则“慢”;“快”与“慢”各有优劣长短,各有其适用的对象场合与前提条件;何时需“快”;何时需“慢”;“快”与“慢”的矛盾关系应怎样协调、统一;它取决于哪些客观和主观等多方面的因素。阐述自己的观点时,应当从上述诸方面问题之一入手,提炼出一个集中、鲜明、扼要的中心论点(主题句),并且针对特定的对象、情状、事件、人群具体分析。可从“快”与“慢”之间存在的既对立又统一的关系切入来论述;也可以在肯定其一方存在的合理性的同时,而偏重对另一方的利与弊的剖析。

例文:

快与慢

古语云:“欲速则不达。”兵家言:“兵贵神速。”快与慢,孰是孰非,应作辩证的考量。慢有慢的长处,慢工出细活,慢工出巧匠,讲究的是精致;只有慢,才能生产出经得起检验的高品质产品。快有快的优点,快刀斩乱麻,快马加鞭,追求的是效率;只有快,才能节约时间,才能取得更多的成果。但是,快与慢,又各有其短。老牛拉破车,龟步迟迟,这样的“慢”实在有悖“时间就是效率,时间就是生命”的准则;囫囵吞枣,贪多嚼不烂,这样的“快”确也遗患无穷。当快则快,当慢则慢,全在于客观与主观的具体需要。

当快则快,快是为了效益的提高。只有反应敏捷、决策果断、处事迅速,才能抢占先机,获得成功女神的青睐。大到国家建设,只有快,才能提高效率,才能加速发展。如改革开放初期广为人知的“深圳速度”,“三天一层楼”。只短短几年间,一个落后的边陲小镇,就摇身一变而成为引领中国改革开放方向的经济特区。小至一场战斗,只有抢占先机,才能克敌制胜。如红军长征途中飞夺泸定桥,日驰200里,让对方失去先机,而使我方得以金蝉脱壳,突出重围,走向胜利。快则胜,慢则败。日新月异的知识经济时代,为了取得更好的效益,我们应该发扬“更高、更快、更强”的奥运精神,在确保质量的前提下,追求速度的提升。

当慢则慢,慢是为了质量的保证。托·德雷克斯说:“缓慢就是稳妥。”培根说:“真正迅速的人,并非事情仅仅做得快,而是做得成功而有效的人。”理智地“比慢”,是为了万无一失、马到成功;盲目地求快,则易拔苗助长、适得其反。因此,很多时候,强调急事慢行的态度,一丝不苟的精神,反复调查、深入论证的科学方法,都是至关重要的。不久前,杭州地铁工地塌陷事故,就是个别领导急功近利,贪图进度之快而疏忽了科学论证和安全隐患而酿成的。若非为赶工程、超进度,或许施工方会有较多时间去考虑质量问题和安全监管,而非近乎麻木地放纵事故隐患的存在;如果能让施工节拍慢一些,抽出必要的时间对施工人员进行安全知识防范教育,掌握一些应急措施,是完全有可能将事故损害降至最低的。由此可见,违背客观发展规律,盲目攀比,一窝蜂地大赶快上,必将犯下严重错误,甚至出现重大人命事故。

俗话说:“尺有所短,寸有所长。”快与慢,各有其优劣。辩证地看待快与慢,正确地处理快与慢的关系,灵活地调控快与慢的节奏,关乎成败,关乎大局,是践行科学发展观的体现。

点评:本文采用横向并列式结构来安排论证思路,引论部分提出“快与慢,孰是孰非,应作辩证的考量”这一中心论点,本论部分分设两个分论点进行论述:(1)“当快则快,快是为了效益的提高”,论述只有快才能抢占先机的道理,同时强调要确保质量。(2)“当慢则慢,慢是为了质量的保证”,论述盲目求快的恶果,强调要严谨稳妥。结论部分重申观点,进而指出正确看待“快与慢”的辩证关系,恰当把握“快与慢”的节奏,是践行科学发展观的体现,升华了主旨。全文采用引证、例证、对比论证等方法来分析事理、阐述观点,较有说服力。

第五篇：高一必修一第二单元

Module 2 My New Teachers

要点一

单词

1.patient adj.耐心的，能忍受的，坚韧的n.病人 归纳拓展

（1）be patient with sb.对某人有耐心 be patient of sth.忍耐某事（2）patience n.耐心，耐性

have patience with sb./sth.对某人/某事有耐心 have the patience to do sth.有耐心做某事 be out of patience with...对……忍无可忍 have no patience with...对……不能容忍 with patience=patiently(adv.)耐心地

（3）impatient adj.不耐烦的，没有耐心的 impatience n.不耐烦，无耐性

例句：My father is lively and energetic,but he is not very patient.我父亲性情开朗、精力充沛但不是很有耐心。

The doctor is very patient with his patients.这个医生对他的病人很有耐心。

After the earthquake,he waited for the rescue with patience.地震后，他耐心地等待救援的到来。

Only those who have the _________ to do simple things perfectly will acquire the skill to do difficult things easily.A.patience B.patient C.ancient D.impatience 【解析】根据句意可知拥有的应是“耐心”，故选A项patience“耐心”。B项patient作名词时，意为“病人”；C项ancient是形容词，“古老的”；D项impatience“不耐烦”。【答案】A 幻灯片8 2.avoid vt.避免；避开；逃避 归纳拓展

（1）avoid后可以跟名词、代词或动词的-ing形式作宾语，但不能跟不定式作宾语。

（2）avoid(doing)sth.避免（做）某事（3）avoidable adj.可避免的

例句：I avoided punishment/being punished by running away.我跑开才逃离了惩罚。To green hands, mistakes are not avoidable.对新手来说，犯错误是难免的。【链接训练】

There was an uncovered well on the road and the man couldn’t _________ falling into it in the darkness.A.avoid B.help C.refuse D.prevent 【解析】考查动词的用法辨析。avoid doing sth.“避免/避开做某事”；can’t help doing“禁不住做某事”；refuse后面一般跟动词不定式to do作宾语，意为“拒绝做某事”;prevent...from doing sth.“阻止……做……”。句意为：马路上有一个没有盖子的井，那个人在黑夜里无法避免地掉到井里去了。故正确答案为A。【答案】A 3.dare vt.敢于面对，敢于承担（风险）v.aux.敢，竟敢 归纳拓展

（1）dare可作情态动词。一般用于否定句、疑问句和条件状语从句中，后接动词原形。作为情态动词，没有人称和数的变化，其时态只有一般现在时和一般过去式（dared）；否定形式为daren’t。

（2）当dare作实义动词且用在否定句和疑问句中时，其后接不定式，不定式符号to常可省略。

（3）I dare say是固定短语，意为“我敢说，恐怕也许是”，常作插入语。

daren’t

例句：I

don’t dare（to）

quarrel with them.didn’t dare（to）

我不敢跟他们争吵。

0Dare you go out alone at night? 你晚上敢单独出去吗？ I dare say there are mistakes.恐怕这里面有些错误。【链接训练】 —You needn’t stop me.—Even if you ________ it, I won’t allow you to swim across the river.A.dared do B.dare do C.dare not do D.doesn’t dare to do 【解析】dare作情态动词时，后面直接跟动词原形。A项时态不正确；C、D两项用否定式形式，不合句意。故选B。【答案】B 幻灯片13

4.appreciate vt.欣赏，赞赏，重视；对……表示感谢；感激；意识到，懂得 归纳拓展

appreciate意为“感谢”时，后接名词、代词或动名词作宾语，不接不定式或表人的名词或代词作宾语。另外，其后通常不直接接从句，而是以it作先行宾语，其后再接从句。appreciate + n./pron.doing sth.one’s doing

I would appreciate it if...如果……我将不胜感激 幻灯片14 例句：I greatly appreciate your kindness.我很感激你的好意。

I would appreciate it if you would turn the music down.如果你把音乐关小一些，我将不胜感激。

His genius was at last universally appreciated.他的天才终于得到了普遍的赏识。幻灯片15

【链接训练】

—Did Hanna say anything about me in her letter？ —Only that she’d appreciate _________ from you.A.to hear B.hearing C.to hearing D.to have heard 【解析】appreciate后应接v.-ing形式作宾语，故选B。【答案】B 5.admit(admitted,admitting)vt.承认，准许……进入（或使用），让……享有（to）;接纳，接收；能容纳；供认（事实、错误等）vi.容许，留有余地；通向，开向 归纳拓展

（1）admit + sth.承认（事实、过失等）doing/having done sth.承认做过某事 that...承认……

sb./sth.to be 承认某人/事……（to be作宾语补足语）（2）admit...to/into...接纳；许可人/物进入…… sb.be admitted to...接受某人（入学、入院等）

（3）admit of...容许有，有……的可能；容许有……的余地 例句：He admitted having driven the car without insurance.他承认驾驶过这辆没有保险的轿车。

Tom was admitted to Oxford University last year.汤姆去年被牛津大学录取了。

The facts admit of no other explanations.事实不容辩解。【链接训练】 ①China will at the forefront of combating climate change by 2010 if it _________ government targets on reducing greenhouse gas emissions（排放物）.A.admits B.meets C.deserves D.recognizes 【解析】句意为：如果中国能达到有关削减温室气体排放的政府目标，到2020年中国将跻身于对抗气候变化的前沿。meet在此意为“符合，达到”。admit“承认，接纳”；deserve“值得，应受”；recognize“认出”。【答案】B ②As a senior student, I am determined to work harder in order to _________ the desired university.A.admit by B.be admitted by C.admit into D.be admitted into 【解析】考查admit用作“接纳/录取……，允许……进入”的意思。句意为：作为一名高中生，我决定更加努力，是为了被期望的大学所录取。be admitted to/into“允许……进入，被……录取”，符合题意。【答案】D 6.respect vt.尊敬，尊重n.［U］尊敬，尊重；（pl.）敬意，问候［C］着眼点，方面，细节 归纳拓展

(1)respect sb./sth.for sth.因某事尊敬或敬重某人/某物 respect oneself自重，自尊

(2)show/have respect for尊敬，尊重…… out of one’s respect出于对某人的尊敬

(3)send/give one’s respects to...代某人向……问好(4)in respect of sth.关于某事物

in every respect=in all respects在每一点儿上 例句：I respect you for your honesty.由于你为人正直，我对你十分敬重。

Students should show respect for their teachers.学生要尊敬老师。

Please give my respects to your parents.请代我向你的父母问好。

The book is admirable in respect of style.这本书风格极佳。【链接训练】

Mr Black is the professor _________ I have great respect.A.to whom B.whom C.who D.for whom 【解析】have/show respect for sb.“尊重某人”。for whom引导定语从句。【答案】D 要点二

短语

1.make sure查明；设法确保，确定；相信 归纳拓展

（1）make sure+ of/about sth./doing sth.thatclause

（2）be sure+ of/about+n./pron./doing thatclause（主语只能是某人）to do sth.（主语是人或物）what（how，when...）+不定式

注意：be sure to do sth.表示主语肯定会做某事 be sure of doing sth.表示主语对做某事有把握

例句：Good teachers make sure that everyone in the class understands them.好老师能确保班里的每个学生都能听懂。

Arrive early at the cinema to make sure of getting a seat!早点到电影院来，以确保得到一个座位！

Be sure to ring and let us know you’ve got back safely.一定要来个电话，让我们知道你已平安返回。【链接训练】

__________to come and meet my family today, will you? A.To be sure B.Being sure C.Be sure D.Make sure 【解析】be sure后面可以跟to do sth.；而make sure后面不能。be sure to do此处意为“一定、务必做……”。【答案】C 2.as a result 作为结果，因此 归纳拓展

（1）as a result of 由于，因为……的缘故 with the result that...结果…… without result 毫无结果

（2）result in 导致（后跟结果）result from 起因，由于（后跟原因）例句：As a result,a sit down strike began.结果发生了静坐罢工。

A sit down strike began as a result of the poor conditions.由于条件太差，结果发生了静坐罢工。

The confusion←results from起因于←the strike.混乱是由罢工引起的。

The strike→results in导致→the confusion.罢工导致了混乱。【链接训练】

Most of all Chinese homes now have microwave ovens，partly ________ less time to spend preparing food.A.as a reason of B.as a result of C.because D.as a fact that 【解析】句意为：中国大多数家庭现在有微波炉，部分原因是准备食物可以花费很少的时间。as a result of后面跟名词，意为“因为，由于”。【答案】B 3.would rather宁愿 归纳拓展

（1）would rather与than连用，可构成另一个惯用句式，即would rather(do)...than(do)...，意为“宁愿（做）……而不愿（做）……；与其（做）……不如（做）……”。

（2）would rather...than...也可改成would(do)...rather than(do)...，其用法及含义不变。

（3）would rather+从句常用来表示一种遗憾或后悔，从句要用虚拟语气。would rather sb.did sth.宁愿某人做某事（用一般过去时表示现在和将来）would rather sb.had done sth.宁愿某人做过某事（用过去完成时表示过去的情况）

(4)would rather(not)+动词原形宁愿（不）做某事

例句：I would rather watch TV at home than go to the cinema.我宁可在家看电视也不愿去看电影。

Facing the enemies，our soldiers would die rather than surrender.面对敌人，我们的战士宁死不屈。

I would rather you didn’t tell him about this.我宁愿你不告诉他这件事。（还没有告诉）I would rather you hadn’t told him about this.我倒宁愿你没把此事告诉他。（已经告诉了）【链接训练】

We’d rather our president _________make the decision or scores of employees will be cast down.A.won’t B.doesn’t C.shan’t D.didn’t

【解析】考查would rather的用法。句意为：我们宁愿董事长还没有作出这个决定。否则会有许多员工将会感到失望的。根据句意可知是对现在情况的虚拟，故用一般过去时来构成虚拟语气。选D项。【答案】D 要点三

句型

She explains English grammar so clearly that even I can understand it!她讲解英语语法如此清楚，甚至连我都能明白。归纳拓展

so...that...与such...that...两者都引导结果状语从句，意为“如此……以至于……”。不同的是so为副词，such为形容词。其用法区别为：

注意：（1）so与such引导的结果状语从句置于句首时，主句要部分倒装。（2）so that...所以，因此，结果（引导结果状语从句）；以便，为的是（引导目的状语从句）。

so that引导目的状语从句，从句中常有can,may,could,might,will等情态动词，从句前不用逗号。

so that引导结果状语从句一般不与情态动词连用，从句前可用逗号隔开。

例句：He was so fat that he couldn’t get through the door.他胖得无法通过这道门。It is such a tiny kitchen that I don’t have to do much to keep it clean.这个厨房很小，我不必太费劲就可以保持它的清洁。

They all worked day and night so that they might finish the task ahead of time.他们日夜工作，以便可以提前完成任务。

The old man was caught in a rain,so that all his clothes were wet.那老人淋了雨，因此衣服全湿透了。【链接训练】 ①This morning, he went to school in _________ a hurry that he wore shoes that didn’t _______ at all.A.so;suit B.such;fit C.such;match D.so;go with 【解析】句意为：今天早晨他忙去上学以至于他穿的鞋子都不成双。考查such+n.+that及so+adj./adv.+ that句型和suit,match,fit，go with四者的区别及用法。match“与……相匹配”；fit侧重指“尺寸大小合适”；suit侧重“合乎条件、身份、口味等”；go with“同意；接受；与某物相配”。综上，选C。【答案】C ②The college education system should be reformed _________ it can follow the pace of the economic development.A.so long as B.so that C.only if D.even though 【解析】句意为：大学的教育体制应该改革以便跟上经济发展的步伐。so that“以便，且的是”,引导目的状语从句；so long as“只要”；only if“只有”;even though“即使”。根据句意可知选B项。【答案】B 要点四

语法

接动名词作宾语的动词

英语中有些动词和动词短语后面只能跟-ing形式作宾语。1.英语中常接动名词作宾语的动词归纳如下：

admit,allow，appreciate，avoid，consider，delay，enjoy，escape，pardon,permit,prevent，finish，imagine，mind，miss，practise，risk，suggest，forbid，stand，forgive，keep 例句：They don’t allow/permit parking here.他们不允许在这儿停车。

Do you mind my opening the window? 你介意我开窗吗？

2.英语中常接动名词作宾语的动词短语归纳如下：

be used to，lead to，devote oneself to，object to，stick to，look forward to，can’t help，be fond of，put off，keep on，insist on，set about，take up，give up,admit to,prefer...to,be busy,be worth...,be tired of,be afraid of,think of/about,be proud of,be successful in,It’s no use/good...,burst out,prevent...from...例句：My father used to smoke after dinner,but now he is used to drinking water after dinner.我父亲过去饭后常常吸烟，但现在他已经习惯了饭后喝水。

3.有些动词后面既可跟-ing形式，又可跟动词不定式，意思差别不大，如start,begin,continue等。

例句：It began to rain./It began raining.天开始下雨了。

4.有些动词后可跟两种形式，意思上有一些细微的差别，如like,love,hate,learn,prefer等。当表示一般情况或一种倾向时，其后多跟动词-ing形式；当表示一种特定情况或具体动作时，多接动词不定式。例句：I like listening to music, but today I don’t like to.我喜欢听音乐，但我今天不想听。

5.有些动词后面可接动词-ing形式和动词不定式，意思差别很大，如remember,forget,regret等。这些词后接动词-ing时，表示动作已经完成；接动词不定式时，表示动作尚未发生或即将发生。另外，还有些动词，如try,mean,stop等，其后接v.-ing形式和不定式形式，意思差别也很大，要注意区分并加以特别记忆。

forget doing sth.忘记已做过的事 forget to do sth.忘记去做某事

remember doing sth.记得曾做过某事 remember to do sth.记住要做某事 regret doing sth.后悔做过的事

regret to do sth.对将要做的事感到遗憾、抱歉 try doing sth.尝试做某事 try to do sth.努力做某事 mean doing sth.意味着…… mean to do sth.打算做某事 stop doing sth.停止做某事 stop to do sth.停下来去做某事 6.在want,need,require等动词后，总是用-ing的主动形式表示被动意义，相当于“to be+v.-ed形式”。

例句：My watch needs repairing(=to be repaired).我的表需要修理。【链接训练】 ①After he became conscious,he remembered ________ and _________ on the head with a rod.A.to attack;hit B.to be attacked;to be hit C.attacking;be hit D.having been attacked;hit 【解析】remember to do sth.“记住要做某事”；remember doing sth.“记着做了某事”。又因为he与attack和hit之间是动宾关系，应用被动语态，故D项正确。【答案】D ②Try to use travellers cheques if possible and avoid __________ too much money.A.to bring B.bringing C.to have brought D.having brought 【解析】句意为：如果可能的话尽量使用旅行支票，避免随身携带太多的现金。avoid后面只能跟动词-ing形式作宾语。【答案】B ③Have you forgotten_________a pen from Mary? Please rememberit to her this afternoon.A.to borrow;to return B.to borrow;returning C.borrowing;returning D.borrowing;to return 【解析】考查forget和remember后跟v.-ing和to do的区别。forget / remember to do sth.“忘记/记得去做某事（还未做）”；forget/remember doing sth.“忘记/记得做过某事（已经做了）”。句意为：你是不是忘记了从玛丽那借过一支钢笔？请记得今天下午还给她。综上,可知答案为D项。

【答案】D ④The library needs_________ ,but it’ll have to wait until Friday.A.cleaning B.to clean C.being cleaned D.to being cleaned 【解析】当主语是物，谓语动词是need时，后跟v.-ing或to be done作宾语。句意为：图书馆需要清理了，但不得不等到下一周。【答案】A