知责任 勇担当主题班会主持稿

第一篇：知责任 勇担当主题班会主持稿

知责任 勇担当

在班会正式开始前呢我想先给大家讲一个故事。

几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各个领域中杰出人士做了问卷调查，结果让他十分疑惑———其中61名杰出人士承认，他们所从事的职业，并不是他们内心最喜欢做的。

带着这样的疑问，艾尔森博士又走访了多位商界英才。其中纽约证券公司的金领丽人苏珊的经历，为他寻找满意的答案提供了有益的启示。

苏珊出生于中国台北的一个音乐世家，她从小就非常喜欢音乐，期望自己的一生能够驰骋在音乐的广阔天地，但她却阴差阳错地考进了大学的工商管理系。尽管她并不喜欢这一专业，可她毕业时仍以优秀的成绩被保送到美国麻省理工学院，攻读当时许多学生可望而不可及的MBA，后来，她又以优异的成绩拿到了经济管理专业的博士学位。

如今她已是美国证券业界风云人物，在被调查时依然心存遗憾地说：“至今为止，我仍不喜欢自己所从事的工作。如果能够让我重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐。”艾尔森博士直截了当地问她：“既然你不喜欢你的专业，为何你又做的那么优秀？”

苏珊的眼里闪着自信，十分明确地回答：“因为我在那个位置上，那里有我应尽的职责，我必须认真对待。不管喜欢或是不喜欢，我都没有理由草草应付，因为那不仅是对工作负责，更是对责任的担当。（ppt最后一句话责任加重）

接下来，我宣布高一二班“知责任 勇担当”主题教育班会，现在开始！

（一）相信许多同学都和我一样生活了这么多年，多多少少都会听到有人对你说“这是你应该做的，这是你的责任”这样类似的话语，可是在座的同学们有谁能和大家分享一下你认为的责任到底是什么么？

【提问2人】

没错正是像大家说的那样，责任就是做好份内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成自己应当完成的使命。

（二）那有些同学肯定又会在心里默默的想了：我凭什么要承担责任。那么接下来我会为大家播放一段视频，在你看完之后你一定会为它在心里作出解释。【美国“挑战者”号爆炸】（与视频同步：这是美国1986年挑战者号因事故发生爆炸的视频，事故的原因是因为当时负责火箭发射的瑟奥克尔公司不顾气温的低下和工程师的建议毅然决然的向宇航局做出了可以发射的建议，导致用于密封燃料的o圈失效使舱内多名宇航员献出了生命。）

这便是不负责任的代价，因为你的一个推脱责任或是一己私欲，那么它所带来的后果则是你无法想象的。当然我们作为学生虽然不会肩负他人生死这么重大的责任，但在生活中仍然有许多方面需要我们结实的臂膀。（结合ppt：首先作为公民我们需要对社会负责，其次作为学生我们需要对集体负责，最后我们还必须对自己负责。）

（三）那下面我们先从对社会责任开始，有请xxx同学为大家分享两则动人的社会故事。（见附表）

„„ 这是两则很让人有力量让人热血沸腾的故事，同时呢在这里我也要为大家分享一则故事（5.12汶川特大地震中9岁的汶川县映秀小学的林浩小朋友在逃生后又重返废墟,救出两名同学,成为四川最年幼的抗震小英雄。当问起他为什么这么勇敢,他很坚定的说:“我怕,但我是班长!”）就像故事里的他们做的那样，身为社会的一员，承担社会责任与年龄无关，与身份无关，即使我们与一些人并没有一丝一毫的血缘关系，但我们也有承担这份责任的义务，而他们正是对社会责任做出了最好的诠释。

（四）那我们如何才能承担好这份责任呢？请大家抬头看教室上方的那面五星红旗，身为中华儿女，我们的心中要时刻装有我们的祖国，爱我们的祖国，以祖国为荣，接下来有请xxx为大家带来一首《我和我的祖国》，在放松的同时，让我们在他雄浑的歌声里感受我们肩上那份对祖国对社会的重任。

（五）xxx的歌声很富有感染力啊让我们把掌声再次送给他。说完了社会责任呢接着让我们跟随一个情景剧走进我们的校园生活，在观看的时候呢请大家思考：他们做到了对集体和对自己负责了么？（ppt/见附）

„„

【提问2人】

既然大家都一致认为他们并没有承担自己应当的责任，那让我们来看大屏幕上的照片（这都是我们平日里拍摄的图片，窗台的尘土、地面的垃圾、桌椅歪斜，同学离开教室而灯却还亮着）下面让我们请身为卫生委员的曹铁馨同学说说他对我们班级平日里的卫生情况的想法。

（听他这么一说，看来同学们的责任意识的确不强）

那么怎样做才能承担好集体责任和对自己自身的责任呢？下面请大家根据大屏幕的问题与周围人讨论：我们究竟应该怎么做

【提问3-4人】

同学说的都各有各的道理，但是百变不离其中，总起来就是：要知道自己的责任，勇于承担自己的责任。古罗马著名思想学家西塞罗说：“生活的全部高尚在于对责任的高度重视，生活的耻辱在于对责任的疏忽。”（ppt列举具体在两方面怎样负责）

（六）下面请大家欣赏由xxx为大家带来的配乐诗朗诵《感悟责任》（附）

（七）没错我们每个人都无时无刻都肩负着责任（ppt漫画）这责任就像是一架十字架压在我们的肩上„„ We all have our crosses to bear.我们每个人都背负着属于自己的十字架。在艰难前行。它也许是我们的学习，也许是我们的工作，是我们必须承担的责任和义务。但是，也正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由。所以，请不要埋怨学习的繁重，班级工作的劳苦，就像故事告诉我们的，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有肩负深刻的责任，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！

（八）那么在班会的最后，请全体起立，让我们用我们最洪亮的声音和最坚定信念来结束我们今天的班会。我宣誓：从今天起，我要做一个有责任心的人，我愿意对自己负责，自尊自信自律自主自强。我愿意对班级负责，爱护集体，团结友爱。我愿意对社会和国家负责，遵守公共秩序，尊重社会公德，树立远大理想，报效祖国。

我宣布：高一二班“知责任 勇担当”主题教育班会到此结束

附

（三）1.一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：

把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；

把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。

2.在20世纪初曾有一位美国意大利移民叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”

弗兰克用一生的辛酸和汗水写出两个工整的字，那就是“责任”二字，他寄出的不是债务，而是他闪光的心。勇于承担自己的责任，即便是还债，也无悔无憾，他带给了社会巨大的财富，因为他教会了人们如何做一个对社会负责的人。（配乐）

（四）（一地废纸、书等，桌椅不齐，丁在奋力抄作业，甲乙扫地扫一半）

值日生甲说：今天老师要开会，没有人检查我们的卫生情况，我们赶紧溜吧，我请你去吃冷饮。

值日生乙说：这不太好吧？万一被老师发现了，可就糟了。

值日生甲说：放心吧！我们就说我们不知道，又被其他同学弄脏了。值日生乙说：好吧，诶你去不去（丁）（同时从讲台上抹粉笔灰蹭到丁脸上）我要吃个可爱多。

丁：不去！别来烦我！我忙着抄作业呢！（两个人扔下扫帚勾肩搭背，出了教室）

（六）感悟责任

甲：责任，是黑夜中的一束光，照亮前方。乙：责任，是寒冷中的一杯茶，温暖心房。甲：责任，是骄阳中的一泓泉，给人清凉。乙：责任，是迷雾中的一盏灯，指引方向。

合：因为一种责任感，我在困难前永不言败。因为一种责任感，我在挫折中百折不挠。

甲：鞠躬尽瘁，死而后已是一种责任 乙：谦逊礼貌，不耻下问是一种责任

合：责任，是重如泰山的嘱托，责任，是言出必行的承诺 甲：我们是五月的花海，就该用青春拥抱时代 乙：我们是初升的太阳，就该用生命点燃未来 甲：我们是翱翔的雄鹰，就该用意志展现风采 乙：我们是寻梦的勇者，就该用勇气战胜失败 合：我们应该承担起责任，无论明天太阳是否依旧，只要我们心中拥有阳光，抬起头就会看到希望。

甲：为了祖国的希望 乙：为了中华的梦想

合：我们愿意承担共同的责任，我们愿意坚守精神的家园。我们相信，这世界，会因为我们抬起承担责任的臂膀而充满梦想，充满希望！

第二篇：知责任-勇担当主题班会主持稿

100%担当责任

在班会正式开始前呢我想先给大家讲一个故事。

几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各个领域中杰出人士做了问卷调查，结果让他十分疑惑———其中61名杰出人士承认，他们所从事的职业，并不是他们内心最喜欢做的。

带着这样的疑问，艾尔森博士又走访了多位商界英才。其中纽约证券公司的金领丽人苏珊的经历，为他寻找满意的答案提供了有益的启示。

苏珊出生于中国台北的一个音乐世家，她从小就非常喜欢音乐，期望自己的一生能够驰骋在音乐的广阔天地，但她却阴差阳错地考进了大学的工商管理系。尽管她并不喜欢这一专业，可她毕业时仍以优秀的成绩被保送到美国麻省理工学院，攻读当时许多学生可望而不可及的MBA，后来，她又以优异的成绩拿到了经济管理专业的博士学位。

如今她已是美国证券业界风云人物，在被调查时依然心存遗憾地说：“至今为止，我仍不喜欢自己所从事的工作。如果能够让我重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐。”艾尔森博士直截了当地问她：“既然你不喜欢你的专业，为何你又做的那么优秀？”

苏珊的眼里闪着自信，十分明确地回答：“因为我在那个位置上，那里有我应尽的职责，我必须认真对待。不管喜欢或是不喜欢，我都没有理由草草应付，因为那不仅是对工作负责，更是对责任的担当。

接下来，我宣布初二九班“100%担当责任”主题教育班会，现在开始！

（一）相信许多同学都和我一样生活了这么多年，多多少少都会听到有人对你说“这是你应该做的，这是你的责任”这样类似的话语，可是在座的同学们有谁能和大家分享一下你认为的责任到底是什么么？

【提问2人】

没错正是像大家说的那样，责任就是做好份内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成自己应当完成的使命。（读PPT）

那么我们的责任是什么？请看大屏幕（读PPT）

（二）那有些同学肯定又会在心里默默的想了：我凭什么要承担责任首先作为公民我们需要对社会负责，其次作为学生我们需要对集体负责，最后我们还必须对自己负责。请欣赏 带来的诗朗诵《感悟责任》

我们有许多对自己，对他人不负责任的时候，例如（读PPT）那么大家谈谈 作为一名新时代的中学生，我们应尽哪些责任？

同学说的都各有各的道理，但是百变不离其中，总起来就是：要知道自己的责任，勇于承担自己的责任。古罗马著名思想学家西塞罗说：“生活的全部高尚在于对责任的高度重视，生活的耻辱在于对责任的疏忽。”（看PPT）

好的格言可以警醒自己，请看大屏幕（读PPT）下面有请 跟我们分享他收集到的小故事 We all have our crosses to bear.我们每个人都背负着属于自己的十字架。在艰难前行。它也许是我们的学习，也许是我们的工作，是我们必须承担的责任和义务。但是，也正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由。所以，请不要埋怨学习的繁重，班级工作的劳苦，就像故事告诉我们的，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有肩负深刻的责任，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！

（读PPT）

我宣布：初二九班“100%担当责任”主题班会到此结束

附

在20世纪初曾有一位美国意大利移民叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”

弗兰克用一生的辛酸和汗水写出两个工整的字，那就是“责任”二字，他寄出的不是债务，而是他闪光的心。勇于承担自己的责任，即便是还债，也无悔无憾，他带给了社会巨大的财富，因为他教会了人们如何做一个对社会负责的人。

感悟责任

甲：责任，是黑夜中的一束光，照亮前方。乙：责任，是寒冷中的一杯茶，温暖心房。甲：责任，是骄阳中的一泓泉，给人清凉。乙：责任，是迷雾中的一盏灯，指引方向。

合：因为一种责任感，我在困难前永不言败。因为一种责任感，我在挫折中百折不挠。甲：鞠躬尽瘁，死而后已是一种责任 乙：谦逊礼貌，不耻下问是一种责任

合：责任，是重如泰山的嘱托，责任，是言出必行的承诺 甲：我们是五月的花海，就该用青春拥抱时代 乙：我们是初升的太阳，就该用生命点燃未来 甲：我们是翱翔的雄鹰，就该用意志展现风采 乙：我们是寻梦的勇者，就该用勇气战胜失败

合：我们应该承担起责任，无论明天太阳是否依旧，只要我们心中拥有阳光，抬起头就会看到希望。

甲：为了祖国的希望 乙：为了中华的梦想

合：我们愿意承担共同的责任，我们愿意坚守精神的家园。我们相信，这世界，会因为我们抬起承担责任的臂膀而充满梦想，充满希望！

第三篇：责任担当意识主题班会

责任与担当，成长与进步

——提升学生核心素养主题班会

2016年9月，新学年开始之际，“中国学生发展核心素养” 正式出炉。它包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养。此6大素养又可归纳为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。其中，社会参与重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。就此因素而言，在中学生阶段，责任担当素养的养成尤其重要。这样才能不负生命的意义，家国的使命。

活动目标：

1、使学生明确责任与担当的意义。

2、明确责任与担当在社会生活中的具体表现。

3、树立学生的责任与担当意识。活动方式：讲解、自由表述、游戏 活动时间：2016年11月20日 活动过程：

1、什么是责任：

责任是一种职责和任务。身处社会的个体成员必须遵守的规则和条文，带有强制性。它伴随着人类社会的出现而出现，有社会就有责任。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。责任产生于社会关系中的相互承诺。在社会的舞台上，每种角色往往意味着一种责任。当我们在承担一项责任的时候，要付出一定的代价，但也意味着获得回报的权利。

2、问：责任具体表现在哪些方面？ „„（学生讨论、归纳）

【明确】个人责任、家庭责任、社会责任

3、实例展示：（多媒体课件）张海迪的故事； 贝多芬的故事； 雷锋的故事； 林肯的故事； 弗兰克的故事； 黄志全的故事。

4、学生理解与总结： „„ 【明确】

就个人而言：责任是自理、自尊、自爱、自信、自强 就家庭而言：责任是一个好孩子，一个好父母

就社会而言：责任是有益他人，不负社会，热爱祖国

5、什么是担当：

担当即承担。如果责任是道义或强制赋予你的职责，那么担当就是主动的或自觉地承担。一个人的担当意识，直接决定了这个人在社会中的角色分工和威望魄力。

6、作为当代中学生，我们应该有怎样的担当意识？ 【明确】

敢于担当，勇于担当。

7、请学生自由列举生活中的责任与担当表现。„„（学生列举）

【小结】责任没有大小，担当不计得失。

8、借助游戏，巧树责任担当意识：

“传球比赛”

【规则】

①自由组合 A、B两个小组。要求人数相同。②每组各出一位队长，队长要自告奋勇，不能推选。③比赛内容是传球，教师分给梁队队长一个乒乓球，当老师说开始时，队长迅速将乒乓球交给自己队的第一个队员，但是队员必须用手背接球，然后依次迅速传给下边的每一个队员，每一个队员都需要用手背接球，球在哪个队员手里掉落，哪个队员便将其捡起来，继续往下传。④比赛时间是一分钟。球从手上掉下一次扣一分，违规一次扣一分。当比赛时间到时，传多少人次加多少分。最后总分积累少的一组判输。⑤各组分别找一名同学监督计分。⑥输的一组，队长要向另一对鞠躬说：“祝贺你们取得成功！”然后回到自己队伍前大声说：“我们尽力了，虽败犹荣。”整队鼓掌。

（进行游戏）（畅谈感悟）A队任一队员： B队任一队员： A队队长： B队队长：

任一观战同学：

【设计意图】此活动在让学生明白：责任的无法推卸性，敢于担当的人是令人敬佩的，敢于担当会让自己的人生更精彩，敢于担当会让生命更有价值。活动小结：

责任的分量是沉甸甸的，责任不仅体现在重大的事件上，也体现在日常生活的点滴小事上。拥有一份责任心，再大的困难也能克服，没有这一份责任心，即使再小的事情也不可能做好。希望通过此次主题班会活动，学生们能开始从小事做起，从小事培养自己的责任感，使自己成为一个不惧责任的人，敢于担当的人。课后作业：

每位同学写一份题为《我的责任，我来担当》的感悟。（要求不少于300字。）

一三三班班委

2016年11月9日

如果有了责任意识，认为不让父母亲人失望是我的责任，就没有了自暴自弃的浪荡子和不学无术的不孝女。

如果有了责任意识，认为尊重别人劳动是我的责任，就不会有课堂上的小动作，对老师知识的讲解无动于衷的表现。

如果有了责任意识，认为尊师爱友是我的责任，就不会因为一点小事同学之间就拳头相向，睚眦必报。

如果有了责任意识，认为节约用水是我的责任，就没有了洗手间的长流水； 如果有了责任意识，认为节约用电是我的责任，就没有了教室内的长明灯； 如果有了责任意识，认为保洁是我的责任，就不会有随地乱丢乱扔的纸屑和塑料袋。如果有了责任意识，认为遵守秩序是我的责任，就不会有食堂里的插队和教室里的大声喧哗。

如果有了责任意识，认为爱护公物是我的责任，就不会有损坏的电灯开关，墙上的脏脚印，残缺的课桌凳，光秃的绿草坪。

如果有了责任意识，认为遵守交通规则是我的责任，就不会有走路行车的随心所欲，潇洒走一回„„

第四篇：讲责任勇担当

责任就是担当

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好，站在演讲台上，我知道不论我用多么华丽的词藻，多么动听的语言来修饰我的演讲，都无法完全概括人民教师神圣的职责、光荣的使命。因此，我只是想结合自己的一些切身体会，谈一个实实在在的话题：怎样做一名有责任心、有担当的老师。

对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无限向往，并且赋予了它许多美好的幻想。因此在大学毕业以后，我选择了教师这一职业。今天，当我穿过教师职业的光环，我才真正理解教师的平凡，也才真正懂得责任的承担。毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那一颗颗需要呵护的心灵、那一张张对知识渴盼的脸。

古人云：“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。”自古以来，中国传统文化中就有修身、齐家、治国、平天下为准的责任意识、担当精神。花木兰替父从军体现的是儿女对父母、对家庭的责任，精忠报国体现的是岳飞对国家的责任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现的是范仲淹对人民的责任。让每一个孩子学会如何做人，学会学习，是我们每一个教师的责任。作为从事教育的一线教师而言，最需要做的就是做一个讲责任、勇于担当的教师，要做一个勇于担当的教师最重要的是做好本职工作，那就是教书育人。我认为应从以下方面做起：

首先要热爱本职工作。只有热爱，才能在工作中全身心的投入，才能遇到困难不退缩，不气馁，永远保持积极向上的工作热情，富有激情，并用这种激情点燃学生的激情。一个缺乏工作热情，毫无激情的教师，是不会激起学生高涨的学习热情的，教师的情绪会传染学生，学生的情绪低落很难保证他的学习效率。所以教师要把对工作的热爱体现在教学中，特别是课堂教学中，用激情点燃激情，让学生在积极向上的氛围中，学到知识，增长才干，学会做人。

其次教师对学生要富有爱心和耐心。教师的教育对象是一个个鲜活的生命，他们的性格、学习基础、接受知识的能力千差万别，这就要求我们决不可以千篇一律的用统一标准去要求和衡量他们。对每一个教师来说，你的学生在你的班级里可能是百分之一，但对每一个家庭来讲这个孩子就是百分之百，就是父母头顶上的一片天。因此对于我们来说，对每一个孩子都要倾注我们百分之百的爱心和力量。要学会耐心等待和奉献爱心，特别是那些学困生，所谓的“笨孩子”“坏孩子”“怪孩子”，要善于发现“笨孩子”身上的聪明，“坏孩子”身上的优点，“怪孩子”身上的纯真可爱，相信他们也有潜能，需要我们发现并引导挖掘，帮助他们找到自信，发挥自身的潜能，相信爱心会创造奇迹。我这几年的教师生涯中，给我印象最深的一名学生是我曾经当班主任时的一名学生叫魏明君，这个孩子是一个典型的靠老师的夸奖来促进学习的孩子，在上课的时候，如果你先借机夸奖他一下，那他整堂课便会很兴奋，会很表现自己。如果你责备他几句，那整堂课他就蔫了，你怎么和他说都无济于事。他就不学了。了解了他这个特点之后，不论上课还是课下，我都会借机对他进行表扬，激发起他的学习的兴奋点和兴趣，他也会非常高兴，总会在课下跑到讲台上问我，老师我表现得怎么样，我会再次趁机对他表扬一番，告诉他他做的很好，如果以后都这样做，他会进步的很快，当他听到我这样说之后，他会高兴的又蹦又跳的。这时你会觉得，一句赞美的话对于一个孩子来说那就是学习的巨大动力，所以作为一名老师，不要吝惜我们的赞美，因为，也许就是因为老师的一句赞美会改变一个孩子的一生。

再次勇于担当的教师要拥有理想和追求。人，要有属于自己的梦想，才能给人生涂抹出靓丽的色彩！梦想没有尊贵和卑微之分，梦有多远，行动就有多远，有梦就有远方，有梦就能飞翔。所以，教师应该有梦想，如同生命之舟扬起的帆，在驶向理想愿景的旅程中，不断给予力量，不时鞭策前进；教师应该有追求，追求理想的教育，追求卓越的课堂，追求生命的奇迹，在三尺讲台上实现自己的人生价值。另外勇于担当的教师还要有终身学习的思想。终身学习是现代社会对人的普遍要求，对教师而言显得尤为重要。当今社会信息发达，学生接受信息的来源比较广，教师如果再停留在在学校所学的那点知识，不与时代接轨，就很难适应现代的教学。而且教师与其他行业不同，教师越年轻，所学的知识越多，特别是与时代发展的新知识越多，越容易获得学生的认同，越有利于自己的教学。因此教师除了拥有丰富的专业知识，还要有广博的其他领域的知识，可以向书本学习，向网络学习，向同事学习，向家长和学生学习，了解学生所关心的、感兴趣的话题，并与他们分享他们的喜怒哀乐，这样我们才能真正走进学生的心灵，成为学生的良师益友。我刚教完的这届毕业生中，有几个男生上语文课的时候特别喜欢用字典，尤其是在我讲练习题涉及到字词部分的时候，他们总会边听边查字典，有时会当场提出我出现的错误，对于他们的做法，我很感激他们，因为正是这样，我可以告诉他们，老师并不是万能的，老师也会出现错误，所以不要尽相信老师，相信课本，要勇于质疑。

在今后的工作中，我会不断学习，充实自己，不断积累人生感悟，丰富自己的精神境界。做一名昂扬向上，心无旁骛，团结协作的老师，创造一个有内涵有效率的执教生涯。

第五篇：感恩、信仰、责任、担当主题班会

感恩、信仰、责任、担当

温暖如歌，激情四月。为了进一步让同学们懂得感恩、拥有信仰、拥担责任、学会担当，财会系13级会电二班于4月25日下午在502教室举办了以“感恩、信仰、责任、担当”为主题的班会，由团支部书记张甜甜主持，全体同学参加。

在本次主题班会活动中，以《感恩的心》拉开帷幕，而后，同学们进行了互动交流，纷纷通过自己的亲身经历与感受，来表达自己对感恩、责任的看法，并均表示要把感恩的心转化为对报答父母、朋友、家庭、社会的具体行动与责任。接下来，同学们观看了一个有关信仰与担当的视频，并分成若干个小组进行讨论，来发表自己的理解。其中一名同学说：“看完视频，我明白了每个人都要有信仰，而信仰就是一种无坚不摧的力量。”紧接着，另一名同学说：“勇于担当，善于担当是我们大学生必不可缺的，并且只要心中有信仰，任何困难都会迎刃而解。”最后，团支部书记也发表了自己的见解，她说：“我们要用一份感恩的心，一份责任心，一份信仰与担当，来让我们的学习、生活、工作充满活力于动力。”至此，班会进入了尾声。

通过这次主题班会的开展，让同学们更深刻地理解了感恩、信仰、责任、担当。相信在未来的人生道路上，同学们会怀揣着自己的梦想，向着目标，扬帆起航！