2018年教育综合知识模考大赛(第七季)【题干+答案】

第一篇：2018年教育综合知识模考大赛(第七季)【题干+答案】

2018 年教育综合知识模考大赛（第七季）

一、单项选择题（共 70 题，每小题 0.8 分，共 56 分）

想的一般发展”。持有该观点的是（）。

A.布鲁纳

B.赞科夫

C.布卢姆

D.巴班斯基

2.美术老师在示范画怪兽的牙齿时，上面画的是半圆形的牙齿，下面画的是三1.“教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果”，目的是促进学生“理

角形的牙齿，小朋友们看到老师的示范之后，每个人画出的怪兽牙齿都与老师示范的相同。那么，上述事例中小朋友的行为属于教育起源中（）的观点。

A.生活起源说 B.心理起源说 C.生物起源说 D.劳动起源说

3.下列选项中，当代教育思想的代表人物与其著作对应错误的是（）。A.布鲁纳——《教育过程》

B.苏霍姆林斯基——《给教师的建议》 C.巴班斯基——《教学过程最优化》 D.瓦根舍因——《教学目标分类学》

4.“我们身患一种可以治好的病；我们生来是向善的，如果我们愿意改正，我们就得到自然的帮助。”上述观点最有可能出自哪本书，其作者是谁？（）

A.洛克《教育漫话》

B.卢梭《爱弥儿》 C.柏拉图《理想国》 D.康德《教育论》

5.在闭关锁国时期，清朝严格限制对外经济、文化、科学等方面的交流，中国的整体国力及发展也因此落后于西方国家。而当时的某教育学家预言：“根据当今的发展，在未来的 100 年后教育可能超越政治经济的发展，也可能落后政治经济的发展。”这说明教育具有（）。

A.永恒性 B.相对独立性

C.继承性

D.历史性

6.林老师从事教育多年，近几年他发现遵从学生的发展规律，并依照制定好的教学活动进行教学，班里的学生个个称得上是“尖子生”。这说明教育具有（）。

A.正向隐性功能 B.负向显性功能

C.正向显性功能

D.负向隐性功能

7.下列选项中，与“举一隅不以三隅反，则不复也”的教学原则相同的是（）。

A.学而不思则罔，思而不学则殆 B.学然后知不足，教然后知困

C.学者有四失，教者必知之

D.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

8.刘老师是一名初中语文老师，他主张用环境和情感潜移默化地影响学生，从不要求学生背书写字，每天的作业也只有阅读文学作品，将初中生当作成年人来教。一学期结束后，该班的语文期末考试成绩惨不忍睹。从个体身心发展的规律上来看，该做法违背了（）。

A.顺序性 B.个别差异性 C.互补性

D.阶段性

9.下列说法中，主张“外铄论”的是（）。

A.化性而起伪

B.人之所不学而能者，其良能也

C.盈科而后进

D.善学者，师逸而功倍，又从而庸之

10.下列说法中，表述不正确的是（）。

A.政治经济制度决定教育目的

B.文化影响教育内容的选择

C.生产力水平决定教育的内容

D.人口数量制约着教育发展的规模

11.下列人物中，（）对教育目的的看法与其他三人不同。

A.柏拉图

B.孔德

C.涂尔干

D.奥古斯丁

12.全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成，它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体。其中，（）在当中起到了动力作用。

A.德育 B.智育

C.美育

D.体育

13.（）废除了教育上的两性差别，确定了妇女的受教育权利和男女同校制度，并将学堂改为学校。

A.壬寅学制 B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

14.春秋战国时期，私学大兴。但在当时，有的人跟着老师学了几年，有的人只跟老师学了几天，学习时间不固定。这样的教育制度在形式上属于（）。

A.前制度化教育 B.制度化教育

C.非制度化教育

D.后制度化教育

15.上英语课时，张老师让峰峰朗读课文，峰峰不仅不好好读，还阴阳怪气地学张老师说话，引起全班哄堂大笑。为此，张老师将峰峰赶出教室。关于张老师的做法，说法正确的是（）。

A.侵犯了峰峰的身心健康权 B.侵犯了峰峰的人格尊严权

C.侵犯了峰峰的人身自由权

D.侵犯了峰峰的受教育权

16.胡老师在某中学担任物理教学工作。自他任教以来，八年级

（二）班的物理成绩大幅度提升。但是，他在课上从来没有表扬过学生，他认为表扬学生会让他们骄傲，扰乱课堂纪律。所以，他一直在班里执行严格的纪律规定。这样的师生关系模式属于（）。

A.专制型 B.放任型

C.民主型

D.关爱型

17.下列选项中，不属于教师科学研究权的是（）。

A.有权在学术活动中充分发表意见

B.有权决定自己所教内容

C.有权参与学术交流

D.有权参加专业的学术团体

18.下列关于课程的类型，说法错误的是（）。

A.根据学科固有的属性，分为学科课程和经验课程

B.根据课程内容的组织方式，分为分科课程和综合课程

C.我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”、西欧的“骑士七技”都可以说是最早的学科课程

D.根据课程呈现形式，分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程

19.《学记》云：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”这句话体现了（）的教育教学原则。

A.教学相长 B.循序渐进

C.藏息相辅

D.长善救失

20.下列关于目标模式的说法，叙述错误的是（）。

A.泰勒被称作“课程评价之父”、“现代课程理论之父”

B.泰勒的课程设计模式最初源于博比特的“活动分析法”

C.泰勒原理可以概括为：目标、内容、方法、评价

D.泰勒原理最关键的一步是评价结果

21.为了完成教学任务，布鲁纳指出，课程内容可以从三个方面入手：1.把

学科中普遍的、基本的概念和原理作为课程的中心，并且要注重内容编排的连续性；2.使学科的知识结构与儿童的认知水平相统一；3.重视知识的形成过程。布鲁纳的这种课程内容组织方式是（）。

A.纵向组织 B.横向组织

C.直线式

D.螺旋式

22.下列关于新课程改革中教师教学行为的转变，叙述错误的是（）。

A.在对待师生关系上，强调平等、互助

B.在对待教学关系上，强调帮助、引导

C.在对待自我上，强调反思

D.在对待与其他教育者的关系上，强调合作

23.随着素质教育的深入，现阶段很多高中课堂改变了以往的“满堂灌”教

学模式，开始实行导学案教学，即用于引导学生自主学习、主动参与的学习方案。这体现了教学过程中（）的基本规律。

A.间接经验与直接经验相统一 B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师主导与学生主体相统一

D.传授知识与思想教育相统一

24.先生曰：“我辈致知，只是各随分限所及。今日良知见在如此，只随今日所知扩充到底；明日良知又有开悟，便从明日所知扩充到底。”——《王阳明全集·传习录下·门人黄直录》。那么，从王阳明观点来看教育要遵循（）。

A.直观性原则 B.启发性原则

C.巩固性原则

D.量力性原则

25.为培养学生的观察能力和语言表达能力，高老师在一（2）班上课时带了一盆小蒜苗，引导学生观察，并通过口头提问的方式引导孩子说出小蒜苗生的特点。这种授课方法是（）。

A.演示法 B.参观法

C.实验法

D.讨论法

26.心理咨询师资格证考试属于（）。

A.相对性评价

B.绝对性评价

C.内部评价

D.外部评价

27.遵循“创设问题情境——提出假设——验证假设——应用假设处理问题”这一操作程序的教学模式是（）。

A.抛锚教学模式 B.掌握学习教学模式

C.情境-陶冶式

D.发现教学模式

28.原本缺乏生活追求的小敏，在一次支教中感受到当地孩子们对于知识的渴望和对外面世界的向往，从此小敏找到了自己的人生目标，她想要通过支教，让孩子们学到知识，走出山村，这种信念给小敏带来了无穷的力量，内心充满了幸福和快乐。这体现了德育功能中的（）。

A.发展功能 B.生存功能

C.享用功能

D.确立功能

29.老师针对学生的特点，对学生反复出现的不良行为进行耐心指导，这体现的是德育过程中的（）。

A.知情意行统一发展规律 B.在活动交往中形成品德规律

C.长期反复的逐步提高规律

D.学生思想内部矛盾转化规律

30.一位苏联教育家认为：“不可将学生看作受训练的材料，应视他们为社会的成员、社会活动的参加者和社会财富的创造者。”因此，他坚持在集体中进行教育，坚持建立合理的集体，建立集体对个人的合理的影响。由此可知，在德育教育中，他坚持（）。

A.疏导原则

B.教育的一致性与连贯性原则

C.尊重学生与严格要求学生相结合的原则

D.集体教育和个别教育相结合原则

31.初二（3）班的十几位同学，在学习了近代史中有关南京大屠杀的惨痛史实后，决心利用假期参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆，在纪念馆中，同学们从那些文字、照片、镜头中感受历史的沉重，感受到了如今美好生活的来之不易，真正体会到了课堂上老师说的“铭记历史，勿忘国耻”的含义。上述材料体现的德育途径是（）。

A.社会实践活动 B.课外、校外活动

C.共青团及少先队组织的活动

D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习

32.班主任王老师把班内学生平均分为五个小组，从周一到周五每个小组轮流打扫卫生，并对每个人的劳动内容作了明确的安排。王老师的管理模式属于（）。A.班级常规管理 B.班级平行管理

C.班级民主管理

D.班级目标管理

33.某高中新生报到后，班主任任老师积极安排班级活动，通过一段时间的观察和培养，任老师挖掘了一部分班级积极分子，分别给予他们相应的职务，使他们能够协助任老师开展班级工作，并引导他们以身作则，给班内其他同学做榜样，以便于良好班风的形成。这表明该班级到了（）。

A.组建阶段 B.核心形成阶段

C.发展阶段

D.成熟阶段

34.我国著名教育家张伯苓在当老师时，曾发现有个学生手指被烟熏黄了，便劝告学生：“吸烟有害健康。”学生有些不服气，说道：“您的手指也被烟熏黄了，您吸烟难道不有害健康吗？”张伯苓立即取来自己所有的烟，当众销毁，并折断了烟袋杆，严肃地说道：“我与你共同戒烟。”之后他就再也没有吸烟，而那位学生也被张伯苓的做法打动，从此不再吸烟。张伯苓先生的行为体现了（）职业道德规范。

A.关爱学生 B.终身学习

C.爱国守法

D.为人师表

35.城北小学要求教务处根据本学期期末考试成绩做一个调查研究，学校五年级共 600 人，以宿舍为单位进行随机抽样，每个宿舍有 6 名学生。共抽取了

个宿舍，来调查他们的学习方法。然后根据调查结果，制定下学期对学生的培养方案。这种教学研究所用的取样方法是（）。A.简单随机抽样 B.系统随机抽样

C.分层随机抽样

D.整群随机抽样

36.妈妈在炎热的午后准备了两碗绿豆汤，里边的糖分是一样的，都为 10g。

兰兰觉得不够甜，往其中一碗豆浆中继续加糖，当再加入 10g 的时候，兰兰刚刚可以察觉出这碗绿豆汤比另一碗绿豆汤变甜了，刚才再次加入的 10g 糖属于（）。

A.绝对感受性 B.绝对感觉阈限

C.差别感觉阈限

D.差别感受性

37.当小埋回到小时候经常玩耍的游戏厅后，发现这才是自己欢乐的童年。小埋的记忆属于（）。

A.瞬时记忆 B.情绪记忆

C.语义记忆

D.动作记忆

38.下列表述中，不属于思维概括性特征的是（）。

A.岳岳通过血压仪测量自己的血压是否正常

B.通过观察鲫鱼、金鱼、鲤鱼等，亮亮得出鱼生活在水中，身体表面大都覆盖有鳞片的结论

C.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝

霞不出门，晚霞行千里”的结论

D.通过观察铅笔、圆珠笔、蜡笔、毛笔……等许多种笔，得出笔是专门书写的工具 39.颜颜在黑暗中行走的时候，突然蹿出一只黑猫，颜颜被吓了一跳。“吓

了一跳”所体现的情绪状态是（）。

A.理智感

B.激情

C.心境

D.应激

40.阿丽平常喜欢一个人看书，听音乐，就职于一家公司做会计师，每天有条不紊地从事自己的工作，但有些事情却处理的不够灵活。由此可知，阿丽的气质属于（）。

A.多血质 B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

41.在观看《三国演义》时，对于庞统的相貌有这样的描述：“权见其人浓眉掀鼻，黑面短髯、形容古怪，心中不喜”“玄德见统貌陋，心中不悦”。人们面对庞统这类相貌丑陋之人，认为其皆无才学，这种心理属于（）。

A.晕轮效应 B.首因效应

C.近因效应

D.社会刻板效应

42.杨妈妈在一款名为“笔笔 Kids”的早教 app 中学习到了可以进行远近摇摆拨浪鼓和“躲猫猫”的游戏，帮助孩子形成母亲的形象，以增进其安全感。依照皮亚杰的认知发展阶段理论，这一方法适用于（）的儿童。

A.前运算阶段 B.感知运动阶段

C.形式运算阶段

D.具体运算阶段

43.有学者把某位心理学家的理论评价为“在内部心理和外部环境之间架起了一座桥梁，融合了自然主义取向心理学研究和人文主义取向心理学研究产生的对立局面”。这位心理学家是（）。

A.皮亚杰 B.科尔伯格

C.维果斯基

D.埃里克森

44.心理学家埃里克森出生于德国，祖籍丹麦，母亲在他 3 岁时与犹太医生结婚，在学校里他被认为是犹太人，在继父所在的教堂里，他又被视为异类。他的青春期正值一战爆发，作为德国人的埃里克森深为自己究竟该忠于德国还是丹麦感到困惑。出生、种族、宗教文化等问题困扰着这一时期的埃里克森。按照他自己的社会化发展理论，若此时期的矛盾得不到有效解决，他则会（）。

A.缺乏信心，行动畏首畏尾

B.生活无目的、无方向感，时而感到彷徨迷失

C.不关心别人与社会，缺少生活意义

D.缺乏生活基本技能，充满失败感

45.过年期间，皮皮看见瑾熙姑姑在包饺子，吵着也要帮忙，结果却把面团、面粉和饺子馅弄得到处都是。妈妈见状想要阻止皮皮添乱，瑾熙姑姑却鼓励皮皮继续动手，因为她知道皮皮正处于（），最主要的任务是发展主动性。

A.学前期 B.儿童早期

C.学龄期

D.婴儿期

46.小龙平时在做阅读理解类题目时，喜欢选择非逻辑推理策略，例如运用

多种线索猜测词义或句子的意思，遇到难题更愿意与别人沟通，向别人求助。这说明小龙的认知风格倾向于（）。

A.沉思型 B.发散型

C.场独立型

D.场依存型

47.下列选项中属于强迫症的是（）。

A.阳阳上学每次路过网吧总会有冲进去玩一天不上学的冲动，因此阳阳上学总绕道而行

B.小新作为驾车新手在路口不小心撞到了另一辆车。此后，小新每次经过这个路口时都要左右观察路况，谨慎行车

C.小水睡觉前总是检查自己的拖鞋是否摆放整齐，经常反复起床去检查，否则会睡不着

D.笑笑总是喜欢观察自己喜欢的男生

48.蓝蓝常常害怕社交场合和人际接触，对外界的刺激非常敏感，担心自己会出现错误而被别人嘲笑，总处于一种莫名的心理压力之下。尤其和自己爱恋的女孩子交流更是双手发抖脸红、声音发颤、口吃。针对蓝蓝这种心理问题最常用的方法是（）。

A.森田疗法 B.代币奖励法

C.系统脱敏法

D.理性情绪疗法

49.下列不属于学习行为的是（）。

A.幼年黑猩猩会用蘸水的树枝从洞穴中取食白蚁

B.小红进入黑屋子之后视觉感受性到提高

C.大猩猩通过不断尝试，利用木箱取到了高处的香蕉

D.田间的稻草人放置久了，小鸟飞过来也不再害怕

50.学生在学习了圆弧所对圆周角与所对圆心角的关系及圆心角度数和它所对弧度数的关系后，推出了“弦切角等于它两边夹弧所对的圆周角”。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于（）。

A.概念学习B.言语联想学习

C.辨别学习

D.高级规则学习

51.小学生杜亦看到妈妈平时喜欢将一些已经废弃的物品如易拉罐、火柴盒等进行二次利用，变废为宝。久而久之，杜亦就学会了用收集来的牙膏盒和瓶盖做成小汽车。这种学习属于（）。

A.观察学习B.试误学习

C.远程学习

D.机械学习

52.小娜是个娇小的女孩，当她走出家门后才发觉天气特别冷，于是，她就回家了。以后只要看天气预报即将有寒冷的天气时，小娜就会呆在家里不出去。这其中蕴含的作用机制是（）。

A.正强化 B.回避条件作用

C.惩罚

D.逃避条件作用

53.“学习者不可能独立于客观条件的限制进行学习，必须建立在自身的经验背景上，教师应为学习者提供便利的认知工具，努力创建真实或逼真的学习情景，从而激励学生自我探寻未知世界。”上述观点来源于（）。A.人本主义理论 B.认知主义理论

C.建构主义理论

D.行为主义理论

54.小雅最近经常在电视上看到某个漱口水的广告，由于广告十分吸引人，且经常重复播出，小雅就记住了这个品牌。当她去超市购买该品牌漱口水后，使用感觉的确很好，于是增强了她再次购买此产品的念头，这是（）的体现。

A.准备律 B.练习律

C.尝试律

D.效果律

55.二肥研究生毕业后，放弃了留校的机会，选择到青海某县支教，成为“援

青一组”。二肥的做法体现了动机的（）。

A.激活功能

B.指向功能

C.强化功能

D.调控功能

56.期末考试结束后，小花说：“真倒霉，背的题一个都没考”。那么，小花对失败的归因是（）。

A.内部的、稳定的、不可控的 B.外部的、稳定的、不可控的

C.内部的、不稳定的、可控的

D.外部的、不稳定的、不可控的

57.为提高学生阅读理解能力，某实验中学开设了“语文主题学习”活动，淼淼发现，在“语文主题学习”课上学到的阅读方法可以很好的运用到政治考试 的材料题上。这属于（）。

A.水平迁移

B.垂直迁移

C.一般迁移

D.具体迁移

58.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。下列选项中，不属于影响学习迁移的因素的是（）。

A.学习情境的相似性 B.功能固着

C.定势

D.原有认知结构

59.潇潇期末考试取得了年级第一名的成绩，在给班里同学做分享时说道：

“在背单词时我有时会用关键词法，每学完一个单元我要列出本单元的思维框架图，考试前一定要根据自己的实际情况制定相应的目标。”潇潇的分享中没有体现（）。

A.精细加工策略 B.组织策略

C.复述策略

D.计划策略

60.下列属于程序性知识的是（）。

A.云云听见音乐就要跳舞

B.1949 年新中国成立

C.月月掌握了如何骑自行车

D.时间就是生命

61.下列行为属于操作技能的是（）。A.婴儿吸奶 B.蜘蛛结网

C.默读

D.跳广场舞

62.童童在体育课练习广播体操时，由于自己的协调性较差，并且常有多余动作产生，为了学会广播体操，童童只能通过观察身边同学的动作来学习。这表明童童还处于（）阶段。

A.操作定向 B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

63.龙龙是班级里学习成绩最好的学生，东东暗暗在心里将龙龙作为自己学习的榜样，凡事都模仿龙龙，并且希望以后自己的成绩也能像龙龙一样好。东东的做法属于（）阶段。

A.从众 B.依从

C.认同

D.内化

64.以下属于问题解决的是（）。

A.漫无目的的幻想

B.回忆电话号码

C.解答一道数学应用题

D.穿衣

65.下列现象能够体现小曼老师运用了条件性知识的是（）。

A.通过分析学生的年龄特征来设计合适的教学法 B.听取年级组长江老师的语文公开课，记录课堂教学用语 C.参加教师远程培训课程，学习PPT 和微课的制作

D.与学生一起参加所教学科的期末测验，检测学科知识水平

66.公开课结束后，川川老师一直在反思“知识点之间是否讲解清晰”“教

学方法会不会太多元化了”“课程结尾是否过于仓促”等问题，这些反映出川川老师处于教师专业发展的（）。

A.关注生存 B.关注节奏

C.关注情境

D.关注学生

67.下列成语最不符合健康的教师心理标准的是（）。

A.和而不唱

B.精益求精

C.危言危行

D.苦心孤诣

68.下列内容属于教学设计内容的有（）。

①划定三维教学目标

②选取教学核心内容

③谋划教学组织形式

④设计恰当教学模式

⑤设计教学活动方法

A.①③

B.②③⑤

C.①②④⑤

D.①②③④⑤

69.高二（1）班在顺利完成“元旦迎新晚会”表演后，班集体凝聚力更强，学习氛围浓厚，自觉遵守班规班训。由此可知，该班的课堂纪律可能处于（）。

A.教师促成的纪律 B.任务促成的纪律

C.集体促成的纪律

D.自我促成的纪律

70.寒假到来，湖南台重播《还珠格格》，有一集讲到五阿哥为让小燕子背会一首诗，采用了将诗与剑谱结合的教学方式，结果却是小燕子依然把诗背得乱七八糟。这里面五阿哥运用的教学策略是（）。

A.发现教学策略 B.程序教学策略

C.合作学习策略

D.情境教学策略

二、多项选择题（共 10 题，每小题 2 分，共 20 分）

1.司马迁曾赞誉孔子道：“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”下列关于孔子的观点正确的是（）。

A.有教无类体现了早期的教育公平思想 B.关于教学更加注重因材施教

C.告诫教师要教学相长

D.教育内容主要是传统的“六艺”教育

2.与内发论相反，外铄论认为人的发展主要靠的是外在的力量，诸如环境以及教育等对人的影响。下列外铄论的代表人物及其观点对应正确的是（）。

A.洛克 白板说

B.格赛尔 双生子爬梯实验

C.墨子 素丝说

D.威尔逊 基因复制

3.山东某小学为了促进学生的个性发展，除了每天学习语文、数学、英语外，还开设了专门的传统文化知识课程、绘本课程等作为选修课供学生学习。该小学开设的课程包含了（）。

A.基础型课程 B.研究型课程

C.创新型课程

D.拓展型课程

4.任老师在讲正方体时，首先以学生熟悉的正方形引入，通过动画将 6 个正方形拼在一起，以此来演示正方体的各部分组成，之后让学生通过手中的模型来进一步了解正方体。任老师运用的教学原则主要有（）。

A.巩固性原则 B.直观性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

5.与“桃李不言，下自成蹊”运用的德育方法相同的是（）。

A.其身正，不令而行

B.以身教者从，以言教者讼

C.人不率，顺不从，身不先，则不信

D.循循善诱，以理服人

6.下列选项中，关于皮亚杰认知发展理论说法正确的是（）。

A.提出“最近发展区”，对教育产生重大影响

B.认为动作是感知的源泉

C.在认知发展阶段中，前运算阶段是最早发生的

D.个体对环境的适应机能包括同化和顺应 7.关于归因理论的表述，正确的是（）。A.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展

B.学生的所有问题都应该归因于努力

C.归因理论最早是由韦纳提出来的

D.寻求理解是行为的基本动因

8.意志品质包括果断性、自觉性、（）。

A.坚持性

B.复杂性

C.自制性

D.长期性

9.新入职的张老师经常随机抽取 10 名同学，进行 15 分钟左右的模拟教学，并将教学过程录制成影像，反复地分析教学过程中存在的问题。他每天下班后也会总结一天的教学经验。张老师的做法属于（）。

A.课堂教学观摩 B.开展微格教学

C.进行专门训练

D.反思教学经验

10.下列选项中，关于心理的产生与发展描述正确的是（）。

A.心理现象是客观现实作用于人脑的产物

B.心理是人脑对客观现实的主观能动的反映

C.桑代克是科学心理学的诞生代表人物

D.马斯洛和罗杰斯是人本主义心理学派的主要代表人物

三、案例分析题（共 5 小题，每小题 2.4 分，共 12 分）

阅读材料，回答问题。学生课余很少进行阅读活动，为了改变这种状况，张老师提出一个阅读激励

计划鼓励学生进行阅读。

每当学生读完一本书，就发给学生一颗星星。只要一个月内读完 5 本书，可以获得一份奖品，读书最多的学生可以额外获得一份奖品，为了迅速燃起同学们的热情，在宣布计划时他就奖励了礼物给平时阅读习惯好的慧慧、新新、鹏鹏三

位同学。

一周结束时，除了妍妍之外，每个学生至少都获得了一颗星星。很多学生将阅读作为自习的活动，迫切地希望得到一份奖品，许多学生疯狂地读书想成为当月的“阅读之王”。一个月下来，有 33 名学生都得到了 5 颗星星，学生们非常

激动地选择自己的奖品。

接下来的一个月里，学生们的读书热情持续不减。妍妍也加入了争夺星星数量的行列，她一共得到 30 颗星星，成为当月的阅读之王，其他同学也都在 5 颗

之上。

在持续了 3 个月以后，张老师认为学生的阅读量已经够了，好习惯已经养成。

他取消了激励计划，并悄悄地了解学生们的阅读情况。然而，取消激励计划之后，发现自习时间阅读的学生寥寥无几，甚至慧慧、新新、鹏鹏这样一些阅读习惯好

的同学读书情况也在下滑。为此，张老师感到迷茫了。

1.给学生发星星这种奖励方式属于（）。

A.行为塑造

B.强化法 C.代币奖励法 D.合理情绪疗法

2.材料中学生建立的阅读动机，说法正确的是（）。

A.学生通过奖励建立了对读书的兴趣，属于内部动机

B.读书激励计划在于引导学生产生自我提高内驱力

C.为了让学生热爱阅读，张老师应当延长阅读激励计划的时间

D.张老师用奖品激励学生阅读，激发的是学生的外部动机

3.学习动机是引发和维持个体学习活动，关于学习动机说法正确的是（）。

A.学习动机的激活功能使学生的学习行为在初始状态时就指向一定的学习目标 B.学习动机、学习行为、学习效果三者是正相关关系

C.动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒 U 型曲线关

系

D.耶克斯-多德森定律表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平

4.从材料中得知，读书激励计划施行后，原来阅读习惯良好的同学读书情况

下滑属于（）。

A.登门槛效应

B.霍桑效应 C.投射效应 D.德西效应

5.要培养学生的阅读兴趣，下列可行的是（）。

A.创设良好的读书环境，如在教室中设置“读书一角”

B.开展丰富多彩的读书活动，如“读书汇报会”、“讲故事”等

C.教师以身示范，在学生面前经常读书或分享自己喜欢的书

D.开展评比竞赛与奖励，强化学生的阅读动力

四、判断题（共 15 小题，每小题 0.8 分，共 12 分）

1.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，属于社会教育。（）

2.课程计划、教学大纲和教科书是制约学校课程的三大因素。（）

3.荀子提出“不闻不若闻之，闻之不若见之”。这句话体现了直观性的教学原则。（）

4.前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育原则是指尊重信任与严格要求学生相结合。（）

5.明确的目标就是班级管理的指向，班级管理的目标就是要把班集体打造成

“四个共同体”，即学习共同体、文化共同体、精神共同体和发展共同体。（）

6.“过目成诵”体现了记忆的持久性。（）

7.小明对数学产生兴趣，能凭借兴趣自然地将注意力集中到数学课上。这属于无意注意。（）

8.“进退维谷”体现了动机冲突中的趋避冲突。（）

9.“拾金不昧”体现了意志的自觉性。（）

10.与巴甫洛夫提出的高级神经活动类型“强、平衡、不灵活”相对应的是黏液质。（）

11.“微博欠张杰谢娜一个热搜”。2018 年 2 月 1 日，谢娜生下两个小公主。如今一个多月过去了，根据皮亚杰认知发展阶段理论的划分，这两个小公主具有了客体的永恒性。（）

12.作为一个中学生，小明经常以很快的速度形成自己的看法，在回答问题时很快就作出反应，但常常出错。因此，小明的学习风格可能是冲动型。（）

13.小宁在备考山东省教师招聘过程中运用学过的教育心理学知识结合自己

“害怕在社交场合讲话，一说话就双手发抖、脸红、声音发颤甚至会口吃”的这种情况，她诊断出自己得了考试焦虑症。（）

14.在江苏某中学的教学研讨会上，李老师和刘老师对于教师课前计划方面的技巧和内容争执不已，李老师总体突出了课的主要步骤和教学内容，而刘老师却认为应该把大量的时间用在课时计划的一些细节上，由此推断李老师可能是专家型的教师，刘老师是新手型教师。（）

15.“你吃完这些饭，就可以去玩电脑”是属于经典性条件作用的基本规律

中的正强化。（）

【答案】 一．单项选择题

1-5 BBDBB 6-10 CDDAC 11-15 DCCAD 16-20 ABDCD 21-25 DACDA 26-30 BDCCD 31-35 BABDD

二．多项选择题 1.AB

2.AC

3.AD

4.BD

5.ABC

三．案例分析题 1.C

四．判断题 1.错误

2.错误

3.正确

4.错误

5.错误

6.错误

7.错误

8.错误

2.D3.CD

36-40 CBADC 41-45 DBCBA 46-50 DCCBD 51-55 ABCDB 56-60 DCBCC 61-65 DBCCA 66-70 CADBD

6.BD 7.AD 8.AC 9.BD 10.ABD

4.D5.ABCD

9.错误 10.正确 11.错误 12.正确 13.错误 14.正确 15.错误

第二篇：2016山东省教师招聘教育综合知识真题与答案

2016山东省教师招聘教育综合知识真题与答案

1.2015年9月，国家主席习近平接受美国《华尔街日报》书面采访时强调:看局不能只盯着两国之间的分歧，正所谓“得其大者，可以兼其小”。习近平这一思想: A主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 B矛盾主要方面和次要方面的辩证关系 C事物是普遍联系和永恒发展的 D矛盾斗争性是推动事物发展的动力

2、实现十三五时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻______，协调，绿色，开放，共享的发展理念。A.和谐

B.全面

C.创新

D.法治

3、根据《关于全面实施城乡居民大病保险的意见》，大病保险支付比例应达到_____以上。并随着大病保险筹资能力。管理水平的不断提高。进一步提高支付比例，更有效地减轻个人医疗费用负担。

A, 20%.B, 30%.C, 50%.D, 80%.4, 2016年中央一号文件是新时期指导“三农”工作的一项重大决策部署。首次用_____理念破解三农新难题。

A，供给侧改革 B,城镇化 C，精准扶贫 D，现代化

5，马克思主义认为经济基础决定上层建筑，政治上层建筑在上层建筑中占主导地位，下列属于政治上层建筑的是: A哲学。B，宗教。C道德。D，政党。

6,国务院总理李克强在2016年政府工作报告中提出:应鼓励企业开展个性化定制，柔性化生产，培养精益求精的_____，增品种，提品质，创品牌。

A，大师精神。B，劳模精神，C，工匠精神。D，园丁精神。7,“十三五”规划首次把______内容列入新的目标要求。A，坚持开放合作，B,党的建设，C，科学发展观，D，中国梦。

8，拥有完全自主知识产权的铁路大直径盾构机的成功下线。填补了我国铁路隧道施工关键设备—大直径盾构机自主研制的空白。然而，这项成就的取得并非一帆风顺，成功的道路上充满了诸多技术难题，使得该研究甚至一度陷入停滞的境地，这说明_______。A，客观决定主观主观反作用于客观 B, 规律是客观的又是可以认识的 C, 内因是变化的根据，外因是变化的条件 D, 事物的发展是前进性和曲折性的统一

9，中国外汇交易中心的数据显示，2015年12月31日，人民币汇率中间价为，一美元兑换人民币，6.4936元;2016年1月18日，人民币汇率中间价为一美元兑人民币6.5590元，这一变化的直接影响是______。A，中国公民赴美留学负担减轻。B，中国出口企业竞争力下降，C，中国净出口增加，D，中国进口企业的成本下降。

10.2015年，中国运动员在多项国际体育赛事中取得骄人战绩，下列有关叙述正确的是()。A，女排世界杯决赛中，中国女排以3:1力克日本女排，第四次获得女排世界杯冠军。B，游泳世锦赛男子100米自由泳决赛中，孙扬夺得金牌，成为首位夺得该项目世界冠军的亚洲人。

C，田径世锦赛女子20公里竞走比赛中吕秀芝夺得冠军

D，田径世锦赛男子4X100米决赛中中国队夺得冠军。

11，泰山，蒙山，鲁山，近山，等诸多山峰构成了山东省的脊梁，其间有很多峰顶平坦的，崮子，下列不属于山东省境内崮子的是（）。A，孟良崮，B，抱犊崮，C，岱崮，D，狼牙崮

12，目前环境问题受到越来越多的关注，下列关于环境问题的表述不正确的是（）。A，清洁能源，既绿色能源，是不排放污染物的能源它包括核能和可再生能源等。B，土壤修复是使遭受污染的土壤恢复正常功能的技术措施，大致可分为物理化学和生物3种方法。

C，我国的淡水资源总量为28000亿立方米占全球水资源的6%，位列世界第一位。D,雾霆是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，pm2.5超标是造成雾霾天气的主要原因.13, 2015年12月，由57国共同筹建的亚洲基础设施投资银行正式成立，其总部设在（）。A北京，B，首尔，C，东京，D莫斯科。

14, 2015年，由我国研制生产的C919大型客机首架机正式下线，下列说法不正确的是（）。A, C919大型客机是中国首款按照最新国际适航标准研制的干线民用飞机，B, C919大型客机是建设创新型国家的标志性工程具有完全自主知识产权。C,C919大型客机项目的主体实施单位是中国商用飞机有限责任公司。D, C919大型客机属于短途民用机最大航程为2400公里。

15，根据党政机关公文处理工作条例相关要求，下列公文标题正确的是（）。A，关于北京市实验二小空气重污染天气停课王停学的请示 B，北京市教育委员会空气重污染中小学停课的通知 C，国务院关于同意设立全国交通安全日的批示

C，国务院关于同意设立全国交通安全日的批复

16，铁马秋风，战地黄花，楼船夜雪，边关冷月，这是一个战士的风花雪月，唱红岩，唱蓝天，你一生都在唱，你的心一直和人民相连，是一滴水，你要把自己融入大海，是一树梅，你要让自己开在悬崖，一个兵，一条路，一颗心，一面旗。这段感动中国颁奖词描述的人物 是（）。

A,闰肃，B，徐立平，C,屠哟哟，D,莫振高。

17，根据事业单位人事管理条例相关规定下列不属于对事业单位工作人员考核的是（）A平时考核，B考核，C,聘期考核，D业绩考核。18.下列可以实现打印功能的组合键是（）

A.CTRL+A

B.CTRL+B

C.CTRL+P

D.CTRL+F 19.小李最近购买了一辆家庭乘用车，车的尾部有“1.8T”标志，T是指（）A发动机的涡轮增压系统 B刹车系统中的防抱死装置 C电子导航系统 D车身稳定系统

20中华人民共和国刑法修正案九明.魄规定，在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处（）年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;情节严重的，处（）年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。

A一、二

B二、二

C三，三

D五，五

21、在某乡镇的拆迁工作中，住户老李不同意拆迁，该乡镇工作人员对老李进行了非法拘禁，并唆使、放纵拆迁人员对其进行了殴打，造成轻伤。老李可以申请（）A刑事赔偿

B司法赔偿

C行政赔偿

D民事补偿

22因涉嫌违章排污，环保执法部门拟对甲企业生土责令停产停业的处罚，下列说法不正确的是（）

A环保执法部分应当告知甲企业有要求举行听证的权利

B若甲企业要求听证，行政机关应该组织听证，听证费用由甲企业承担 C听证由行政机关指定的非本案调查人员主持，甲企业有权申请其回避 D甲企业可以亲自参加听证，也可以委托1-2人代理

23、根据下列给定材料，结合相关法律法规，回答第23-25题

2007年11月，张三到B市天生股份有限公司工作，并于同年12月签订了劳动合同，合同期限自2007年11月30至2009年11月29日，张三担任安保员，月工资1300，劳动合同第17条约定“:乙方有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同，并不给乙方任何赔偿，……提供虚假个人信息和身份证明、履历、学历、职业资格、健康证明、医疗证明等材料的……” 2009年3月2日，天生股份有限公司以张三在入职时填写的《任职申请表》“受过任何奖励或处分”一栏中隐瞒了其曾经因打架斗殴被公安机关拘留的事实为由，连止辞退安保员张三的放决定。并于2009年3月3日向张三送达了书面通知，且未给予张三廷勿经济补偿。

23、下列说法不正确的（）

A天生股份有限公司与张三约定的公司可以解除合同并不支付补偿的条款符合相关法律规定是有效的。

B天生股份有限公司与张三约定的公司可以解除合同并不支付补偿的条款符合相关法律规定损害了劳动者的合法权益，违反了法律规定。C签订劳动合同时，张三没有遵循诚实信用原则

D签订劳动合同时，双方遵循了自愿平等，协商一致的原则。

24、假如张三认为自己权益受损，不能通过()方式依法维权

A 申请劳动调整 B申请仲裁 C申请行政复议 D提起诉讼

25、下列属于劳动合同必备条款的是()A试用期

B工作时间和休息、休假 C保守秘密 D福利待遇

二、多项选择题

26，下列各项个人所得，不需要缴纳个人所得税的是（）A哟哟获得的诺贝尔奖金，B某高校给予王某的科研奖励费，C吴教授为享受国务院特殊津贴专家每月获得的津贴2000元，D，曹某从军队转业获得的转移安置费20万元。

27、根据传统国际法。下列属于领土取得方式的是（）A、先占

B、时效

C、割让

D、限时

28、改革开放只有进行时没有完成时，这句话蕴含的哲理是: A.运动是绝对的 B、事物是永恒发展的 C、事物的发展是一个过程

D、相对静止是物质运动的一种特殊状态

29、为推动全面从严治党向基层延伸。巩固和拒展黛的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风纪律等方面存在的问题。保持党的先进性和纯洁性。党中央决定，2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育活动。“两学一做”中的“两学”指的是: A、学政策

B、学法律

C、学党章党规

D、学系列讲话 30、下列说法正确的是:_ A.国家工作人员甲收受贿赂数额特别巨大，给国家和人民造成了重大损失，但事后甲如实供述自己的罪行，真诚悔罪、积极退赃，并具有检举揭发其他同事腐败犯罪的情节，因而应当对其判处死刑缓期二年执行

B、以暴力、胁迫等方式强制他人在公共场所穿着，佩戴宣扬恐怖主义、极端主义服饰、标志的，构成犯罪

C、网络服务提供者不履行法律，行政法规规定的信息网络安全管理义务，经监管部门责令采取改正措施而拒不改正，致使违法信息大量义务，经监管部门责令采取改正措施而拒不改正，致使违法信息大量传播的，构成犯罪

D、丁收买被拐卖的儿童，对被买儿童没有虐待行为，不阻碍对其进行解救的，可以从轻处罚

31、根据《中共中央关于全面深化改革苦干重大问题的决定》，下列属于政府主要职责和作用的是:（）

A、保持宏观经济稳定B、加强和优化公共服务 C、推动可持续发展D、加强市场监管

32、世界记忆遗产又称世界记忆工程或世界档案遗产，是联合国教科文组织于1992年启动的一个文献保护项目。下列列入世界记忆遗产的是:

A、南京大屠杀档案B、本草纲目C、黄帝内经D、金刚经

33、在国务院公布的第一批80处国家级搞战纪么设施、遗址名录中。山东有8处入远。下列入选国家级抗战纪念设施、遗址名录的是: A、铁道游击队纪念园 B、胶东革命列士陵园 C、地雷战纪念馆 D、台儿庄大战纪念馆

34、下列属于山东省“十二五”期间举办的重大活动的是: A、尼山世界文明论坛 B、世界孺学大会 C、世界休闲体育大会 D、世界马克思主义大会

35、下列关于山东戏曲说法正确的是: A、茂腔是流行于山东省潍坊、青岛、日照等地的地方戏曲，又称“肘鼓子”，B、柳琴戏以?州民间小调拉?腔为基础，是在当地柳子戏的影响下发展起来的

C、吕剧起源于山东北部黄河三角洲地区，由山东琴书演变而来，其音乐属于板腔体。D、山东梆子是流行于山东省鲁西南及鲁中地区的地方戏曲剧种。因其高昂激起的特点，呗人称为“舍命梆子腔”

36、陶行知说：“教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。”这体现了教师劳动的（）

A.创造性

B.综合性

C.长期性

D.示范性

37、PQ4R方法是一种理解和记忆的技术，提出者是（）

A.布鲁姆B.托马斯和罗宾逊C.安德森D.施瓦布

38.批评传统教育“或多或少为追求未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是（）

A.杜威B.加德纳C.舒尔曼D.谢夫勒 39.直接教学模式适合于（）A.事实性知识的学习B.态度学习C.教授论文写作

D.结构不良领域的知识学习

40.使用诸如“你发现老人摔倒了，接着能发生什么”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事，画连环画，分组合作编写和表演情景剧，这种德育的典型做法属于（）A.社会学习模式 B.体谅模式 C.集体教育模式 D.价值澄清模式

41.体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是（）A.社会学习理论B.操作条件作用理论 C.认知学习理论D.人本主义学习理论

42.科尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法（）A.对偶故事法B.两难故事法C.观察法D.问卷法

43.埃里克森的理论中，“获得角色同一性，克服角色混乱”的主要任务是（）A.学前阶段B.小学阶段C.中学阶段D.大学阶段

44.王老师上课时，一只小鸟停在窗台上啄玻璃，同学们都去看它，这属于()A.不随意注意B.随意前注意C.随意后注意D.随意注意

45.人们看电影时，把相继呈现的画面看成是运动的，表明（）的存在。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.工作记忆 46.提出多元智能理论是（）

A.劳伦兹B.加德纳C.斯滕伯格D.卡特尔

47.下列教学模式中，与翻转课堂的核心理念和组织形式最相似的是:（）A.复式教学B.合作教学C.贝尔一兰喀斯特制D.道尔顿制

48.李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学，他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。李刚受到的是（）

A.强化依随B.直接强化C.替代强化D.自动的自我强化

49.当遇到一些意想不到的突发事件时，教师运用自己的聪明才智，不失时机地巧妙处理，这表现了教师的：（）

A.设计能力B.教育机智C.独创能力D.表达能力

50.高频的活动可以作为低频活动的强化物，例如，小芳喜欢航空模型，不喜欢阅读，可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型。最早提出该观点的是:（）A.霍桑B.斯金纳C.普雷马克D.班杜拉 51.奥苏波尔认为学生的学习主要是（）A.机械学习B有意义的发现学习C有意义的接受学习D.研究性学习

52.学生的偷窃、欺骗等行为属于()A.发育过程中的问题行为 B.情绪冲动 C.性格障碍 D.品德性问题

53.皮亚杰的“三山试验”证实了儿童思维带有明显的特点即()A.直观性B.自我中心化C.泛灵论D.形象性

54.当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务。在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是()A.社会助长B.社会抑制C.去社会化D.社会懈怠

55.提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是()A.格赛尔B.赞可夫C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基

56.有的学生平时不注意学习，在期中、期末考试时临时抱佛脚，开夜车加倍努力学习。可以解释上述现象的是: A、扇贝效应B马太效应C心智效应D蝴蝶效应

57、心算打腹稿、默读等技能属于（）

A、动作技能B心智技能C策略技能D精细技能

58、王同学在读语文讲课是开小差，想起了昨天爸爸给他买的电动玩具汽车。这种现象反映了注意的（）

A动摇B转移C分散D起伏

59张乐在阅读《红楼梦》时，根据小说的描述在脑中呈现出王熙凤的形象。这是 A幻想B再造创想C无意想象D创造想象

60、下列人物与作品对应错误的是 A桑代克《教育心理学》 B杜威《我的教育信条》 C赞可夫《人是教育的对像》 D弗洛伊德《梦的解析》

61、孔子的教学中主张培养的才并重的“君子”，强调在德育时将过程中形成“君子”得根据品德。下面体现“君子”，根本品德形成过程的是;A君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是 B.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子 C.不愤不启，不徘不发。举一隅不以三隅反，则不复也畔 D.学而不思则周思而不学则殆

62.1632年，现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》，系统的阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容，建立起了“大教学论”体系，他在论述教育与教学的基本理论时，首要面对的问题是 A.教学是什么B.教学生学习什么C.如何教学D.教学的作用 63.下列关于教育功能的说法错误的是: A正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的 B.隐性功能是不能转化为显性功能的 C.教育的社会功能属于教育的派生功能 D.隐性功能不见得都是负向功能

64.中国基础教育的变革促使我们认识到，教师将丰富复杂、变动不居的教学过程简括为特殊的认识活动，忽视对生命价值的理解和建构，是不全面的，教育的基础，不仅仅是割裂的人的认识，而是整体的人的生命。持这一观点的当代教育哲学流派是（）A“科技--人文”教育学

B.“生命--实践”教育学 C.“生命--社会”教育学 D.“超越”教育学

65.美国是一个移民国家，学校的学生来自不同的种族与家庭。通过接受系统的学校教育，学生掌握现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满生机与活力，这主要体现了教育的()A.经济功能B.文化功能C.人口功能D.政治功能

66.某中学班主任王老师发现班里的几个同学总是凑在一起交往密切，在班级活动中也表现出独特的默契，于是，他以这几位同学为核心，鼓励他们带领班级参加学校活动，因表现优秀，学生和班集体多次荣获嘉奖。我们可以看出，王老师的工作中心是()A了解和研究学生 B教好和管好学生 C做好个别学生工作 D.组织和培养班集体

67.某中学晚自习课间，从高二五班李同学放在桌洞的i-watCh手表不见了，班主任吴老师获知后，立即禁止所有同学走出教室，并和李同学分别搜索学生的书包和口袋，但未找到，吴老师很气愤，放学半小时后仍禁止学生离开，吴老师的做法侵犯了学生的()A.身心健康权

B人身自由权

C受教育权

D人格尊严权

68.在布鲁纳看来，发现并不限于那些要求人类针对尚未知晓的事物所表现出的行为，也包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。在教学中，教师应该让学生利用所获得的材料亲

自发现应得出的结论或规律，从本质上讲，这主要依据的教学方法是()A直观感知

B.实际训练

C.探究活动

D.情感陶冶

69.随着世界经济与社会的发展，学校教育内容和规模不断增扩，提高教学效率，培养的实用人才，班级授课制出现并推广应用。班级授课制出现在（）A.南宋末期B.明朝中期C.清朝末期D.辛亥革命后

70.某中学在新生入学后，做了一项学生课余爱好调查，了解学生的兴趣爱好，并依据学校的教学计划，组建国学、器乐、生物、物理等兴趣小组，主要目的是（）A深化课堂教学 B.培养竞赛人才

C因材施教，促进学生个性发展 D.凸显教学风格

71.某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写一写脑中妈妈的形象，通过写作，体会妈妈温暖的爱和细致的呵护，学生展现出对妈妈的依恋和信任，也更尊重和理解妈妈，这体现了道德教育()A.直接经验与间接经验相结合 B.教师主导和学生主动性相统一 C掌握知识和发展智力相结合 D掌握知识和思想道德相结合

72.某学校讲课比赛，青年教师小张认真研读教材，根据新的教学思想和教学方法设计课件做好准备，讲课时，评委提问小张关于教学知识发展趋势的问题，小张能够做出恰当，合理的回答，这反映了教师工作要做到()A.示范性和榜样性

B.复杂性和创造性 C.全面性和细致性 D.主体性和长期性

73.走进某校园，我们看到学生的艺术作品挂在走廊上，制作的手工艺品放在展览区，嘉奖优秀学生的信息张贴在显眼的位置，这体现了道德教育的（）A.环境陶冶法 B.奖惩结合法 C.实际训练法 D.品德评价法

74.教学是传授知识和技能的专门活动，主要包括教师的讲授、学生的学和师生间的互动。教学的中心环节是()A.备课 B.上课 C.课外辅导 D.评定学业成绩

75.1912年，蔡元培提出“养成共和国民健全之体感”，并提出军国民教育，实力主义教育，公民道德教育，世界观教育，美感教育的五育并举思想，其中军国民教育与体育教育的根本任务有互通之处，都强调()A.通过体育教育进行品德教育 B.增强学生的体质

C.传授基本的体育和卫生知识 D.培养军事后备人才

76.提出“游戏是个体把信息纳入原有的认知图式，是同化的一种形式”观点的教育家()A.斯宾塞B.霍尔C.拉查普斯D.皮亚杰

77.教育目的主要由两部分组成，一是规定人的身心素质的培养规格和质量，二是规定人的（）

A.社会价值B.个人价值C.素质结构D.发展方向

78.根据儿童的身心特点和实际需要，有序科学的安排一日生活，这体现了学前教育的（）A.生活节律性特点B.保教一体化C.内外互动性D.组织权威性

79.19世纪中期，美国经济不断发展，急需学校教育培养各类人才。随着公立中学运动兴起，教育思想、制度的革新。推动美国教育变革的发展，并由此引发教师追根溯源，引发美国公立中学运动的思想是（）

A.教育免费B.教育机会均等C.强制教育D.民主教育

80.亚里士多德认为，自由教育是“自由人”(即奴隶主贵族)所享受的，是以自由发展理性为目标，其实施需要两个基本条件，分别是闲暇和（）A.自由时间B.自由学科C.教学科目D.自有教学 81.义务教育阶段教学计划的特征（）

A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性 C.科学性、普遍性、科学性D.强制性、普遍性、基础性 82、良好师生关系以（）为基础。A.管理B.保护C.教育D.相互尊重与平等 83-95试题暂缺

96，规定学校的教育教学、生产劳动、课外活动、不同类型课程之间结构的是（）A.学科设置B.课程目标C.课程计划D.课时效果 97.评价教学、考核学生、编写教材的根本依据（）A.课程目标B.教学大纲C.教学目标D.课程设计

98.中学生物课上教师在教授草履虫时使用草履虫的挂图，体现的（）

A.直观性原则B.启发性原则C.创新性原则D.巩固性原则 99.试题缺暂缺

100.学生在教师指导下对知识反复练习，或做习题学习的方法是（）A.指导法B.练习法C.演示法D.实验法

101.综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型，关于综合实践活动课程的说法错误的是（）A.它是一种实践性课程 B.它是一种经验性课程 C.它不属于国家课程

D.它重在培养学生的综合性问题解决能力

102.不是凭借教授的知识，而是凭借提问，刺激对方思考，通过对方的思维亲自发现真理，提出这种教育方法的教育家是（）A.孔子B.孟子C.苏格拉底D.柏拉图

103.我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话，缺能默背祖父众多藏书，这说明（）

A.人的发展具有阶段性B.人的发展具有王均衡性 C.人的发展具有顺序性D.人的发展具有整体性

104.通常研究者把教育目标划分为认知、动作技能、情感等三大领域。下列评价方法中最适合动作技能领域的是（）

A.纸笔测验B.档案袋评价C.终结性评价D.表现评价

105.赫尔巴特说:“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握研究方向。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意。相反，在教育的其他一切职能中，学生直

接处在教师的心目中。”根据这段话和赫尔巴特关于教学的基本主张，这里的“第三者”最有可能指（）

A.知识B.技能C.德育D.价值观

四、多项选择题

106.创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维的特征包括（）A.流畅性B.灵活性C.新颖性D.独创性

107.“性相近，习相远”。对这句话解释正确的有（）A.这是遗传决定论的体现，否认环境的决定作用

B.后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因 C.这是环境决定论的体现，抹杀了先天票赋的差异 D.这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据 108.下列选项中属于结构良好任务的有()A.写命题作文

B.求边长2厘米的正方形的面积

C.从北京出发乘火车到香港，最短的路线应该怎么走 D.完成考试单选题

109.关于终身教育，下列说法正确的有（）A.终身教育是学习化社会的基本特征

B.终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质 C.终身教育涵盖了人的一生，D.终身教育既包括正规教育，不限于儿童和青少年时期，也包括非正规教育和非正式教育 110.皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，取决于环境的影响。他认为影响

心理发展的因素包括（）

A.成熟B.自然经验C.社会经验D.平衡化 111.下列属于认知策略的有（）A考试时监控自己的答题速度和时间 B.测验时暂时跳过个别难题，先做简单的题目 C.复习的时候根据学习材料列大纲

D.阅读困难或不熟悉的材料时有意放慢速度

112.品德是社会规范的接受和内化过程,这一过程经历的阶段包括（）A.社会规范的依从B.社会规范的认同 C.社会规范的信奉D.社会规范的改造

113.奥苏贝尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量是（）A.原有知识的可利用性B.原有知识的稳定性 C.原有知识的可操作性D.新旧知识的可辨性

114.关于耶克斯一多德森定律，下列说法正确的有（）A.学习动机强度的最佳水平是固定不变的

B.学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平C.学习任务比较困难时，学习动机强度较高才能达到最佳水平D.学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同 115.关于观察法，下列说法正确的有（）

A.可揭示因果关系，可重复检验，数量化指标明确

B.儿童的心理与行为活动不稳定，各种表现具有偶然性，要进行反复多次的观察 C.在“单盲”情况下，观察的效果较为客观可靠

D.观察资料的质量容易受观察者能力和其他心理因素的影响

116.中华民族有着悠久的历史传统，设立多种节日，如春节、端午节、中秋节、重阳节等。在这些节日里，人们精心布置环境、创设节日氛围，给儿童讲解节日的由来，使儿童感受节日的快乐。节日在儿童的成长过程中具有重要作用，其功能主要包括()A.娱乐功能B.教育功能C.文化功能D.交际功能

117.为确保社会成员获得公平、公正的高质量教育，许多发达国家将基础教育阶段匆城、班的人数控制在15-25人之间，采用教师包班的方式，开设基础性的文化科学知识课程。中国的一些大城市也开展类似的小班教学，依据发达国家的经验，你认为在小学阶段实行小班教学应（）

A.取消教师分科任教制或延缓分科年限 B.设置更多的教师岗位，保证充足的师资 C.采用复式教学，鼓励学生互助学习D.政府加大经费投入，确保教育公平、公正 118.近年来，我国基础教育领域的热点话题有（）A.校园足球B.中华优秀传统文化教育 C.法制教育D.社会主义核心价值观教育

119.苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。”对教师的语言要求有（）A.清晰准确B.生动形象C.富有逻辑性D.具有语言艺术

120.学前儿童身心发展处于一个特殊的时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德育和美育，促进儿童全面120.学前儿童身心发展处于一个特殊的时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德育和美育，促进儿童全面

发展，在儿童智育方面，要实现的目标主要有（）A.培养正确运用感官认知和初步的动手能力 B培养有益的兴趣和求知欲 C培养基本知识和基本技能 D.培养运用语言交往的基本能力

121.红星小学的李老师在五·三班教授《找出数列的排列规律》时，她选出6位同学，其中一位同学带上红帽子在讲台上做“萝卜蹲”的游戏，让台下同学记下戴帽子的同学在10轮游戏中下蹲的次数，并引入数列排列规律的学习内容，这一教学内容所体现的教学原则主要 有()A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.理论联系实际原则 122.下列关于德育说法正确的是()A.德育仅指道德教育

B.通常，德育原则和德育规律是对同一事物的不同指称

C.德育过程是促进受教育者的品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一 D.德育过程的三个基本要素是教育者、受教育者和教育影响

123.教育目的是所有教育活动的出发点和归宿，是教育基本理论的重要组成部分，关于教育目的的说法正确的是（）

A.教育目的与基本方针既有联系又有区别，教育目的较理想，而教育方针较现实 B.根据结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标 C.在当下小学中，“升学率”最被看重，这属于教育的实然的教育目的 D.教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的没有客观性

124.形式教育论与实质教育论都曾经就教学中非常重要的问题有过长期的争论，有关此两种

说法正确的是（）

A他们争论的焦点在于掌握知识与发展智力的问题

B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目 C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西 D.形式教育论者不看重对学生智力的训练

125.校本课程是促进学校特色发展的重要途径，下列说法中正确的有（）A.校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材 B.应该加强一线教师的课程开发能力建设 C.校本课程开发可以借助校外专家的指导

D.地方教育行政部门应该鼓励因校剑宜开发校本课程 材料1_.?和西蒙对象棋大师一次棋手和业余新手对棋局的1111能力进行了研究，给他们5秒钟时间观看一盘中间（）对弈国际象棋棋盘布局，5秒后，把棋盘盖上，要求每位参与者在另一棋盘上复现棋子的位置，这一过程尝试多次，直到每人都得到满意的效果为止，第一次实验，象棋大师准确率未64%，一手是34%,业金是~18%，当棋子布局随机打乱后呈现5S时，象棋大师与一手的能力一样，只能复现2-3步棋。材料2 在另一项研究中，要求专家与新手解决代数应用题，如把一块木板锯城两小块，其中一小块的长度是整块的三分之二，但比另外一小块段四英尺，且主扳据开前长度是多少。专家立刻意识到所描述的问题在逻辑上是不可能的，尽管有些新手也意识到这一点，但是其他新手只 能够用公式计算结果得出一个负长度的答案。

126、材料一中，象棋大师恢复真实棋盘大于业余新手的原因（）

A、大师能识别新手注意不到的有意义的信息模块 B、新手的长时记忆的容量小于大师 C、大师组块的能力高于新手。。D、大师的IQ智商要高于新手的智商 127.短时记忆的容量为()A.2-3 B.3-7

C.5-7

D.5-9 128、材料二中新手和专家解决问题的差异表现为()A专家围绕问题陈述的细节组织知识 B新手更多依赖直觉解决问题 C专家更多利用生活经验等来解决问题 D、新手更多依赖正确的方程解决问题 129、下列专家和新手说法正确的有

A专家的知识是对相关领域的事实和公式的罗列 B专家应对新情境的方法灵活多样

C顺畅提取使得专家总比新手更快完成一项任务 D专家谙熟自己的学科，但是不能保证组织有效的教学

130、专家新手的研究思路在20世纪80年代应用于教师专业发展研究，教师成长过程是一个从新手到熟手到专家型教师发展的过程，促进教师专业发展有效途径包括（）A观摩和分析B微接教堂C教学反思D行动研究

2016山东省教师招聘教育综合知识真题答案：

1、B

2、创新 3.50%

4、供给侧

5、政党

6、工匠精神

7、中国梦 8.D 9.C 10.A 11, D 12.C 13.A 14.D 15.D 16.A 17, D 18.C 19.A 20.C 21.A 22.B 23.A

24.C 25.B 26.ACD 27.ABCD 28.ABC 29.CD 30.BCD 31.ABCD 32, ABC 33.ABCD 34, ABC 35, ABCD 36.B.综合性 37.B.托马斯和罗宾逊 38.A.杜威

39.A.事实性知识的学习40.B.体谅模式 41.A.社会学习理论 42.B.两难故事法 43.C.中学阶段 44.A.不随意注意 45.A.瞬时记忆

46, B.加德纳 47.D.道尔顿制 48, C.替代强化 49.B.教育机智 50.C.普雷马克 51.C.有意义的接受学习52.D.品德性问题 53, B.自我中心化 54, A.社会助长 55, B.赞可夫 56, A扇贝效应 57.B心智技能 58.C分散 59.B再造创想

60.C赞可夫一《人是教育的对像》

61.B.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子 62.A.教学是什么

63.B.隐性功能是不能转化为显性功能的 64.B.“生命一实践”教育学 65.B.文化功能

66.D.组织和培养班集体 67.B人身自由权

68.C.探究活动 69.C.清朝末期

70.C.因材施教，促进学生个性发展 71.D。掌握知识和思想道德相结合 72.B.复杂性和创造性 73.A.环境陶冶法 74.B.上课

75.B增强学生的体质 76.D.皮亚杰 77.A.社会价值 78.B.保教一体化 79.B.教育机会均等 80.B.自由学科

81.D.强制性、普遍性、基础性 82.D.相互尊重与平等 83.A.研究假设 84.C赫尔巴特

85.C自主学习、探究学习和合作学习86题至 95题无 96、C.课程计划 97.A.课程目标 98.A.直观性原则

99.遗传 100.B.练习法

101, C它不属于国家课程 102.C.苏格拉底

103.B.人的发展具有王均衡性 104D.表现评价 105A.知识

106.A.流畅性B.灵活性D.独创性 107 A.后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因D.这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据

108.B.求边长2厘米的正方形的面积C.从北京出发乘火车到香港，最短的路线应该怎么走D.完成考试单选题

109.A.终身教育是学习化社会的基本特征C.终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青少年时期D.终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育 110.B.自然经验C.社会经验

111.A.考试时监控自己的答题速度和时B.测验时暂时跳过个别难题，先做简单的题目D.阅读困难或不熟悉的材料时有意放慢速度 112.A.社会规范的依从B.社会规范的认同

113.A.原有知识的可利用性B.原有知识的稳定性D.新旧知识的可辨性

114.B.学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平D.学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同

115.B.儿童的心理与行为活动不稳定，各种表现具有偶然性，要进行反复多次的观察C.在“单盲”情况下，观察的效果较为客观可靠D.观察资料的质量容易受观察者能力和其他心理因素的影响

116.A.娱乐功能B.教育功能C.文化功能D.交际功能

117.A.取消教师分科任教制或延缓分科年限B.设置更多的教师岗位，保证充足的师资D.政府加大经费投入，确保教育公平、公正

118.A.校园足球B.中华优秀传统文化教育C.法制教育D.社会主义核心价值观教育 119.A.清晰准确B.生动形象C.富有逻辑性D.具有语言艺术 120-125题目缺

126.A、大师能识别新手注意不到的有意义的信息模块C、大师组块的能力高于新手。。127.D.5-9 128.A、专家更多利用生活经验等来解决问题B、新手更多依赖正确的方程解决问题 129.B专家应对新情境的方法灵活多样C顺畅提取使得专家总比新手更快完成一项任务D专家谙熟自己的学科，但是不能保

129.B专家应对新情境的方法灵活多样C顺畅提取使得专家总比新手更快完成一项任务D专家谙熟自己的学科，但是不能保证组织有效的教学 130.A观摩和分析B微格教育C教学反思D行动研究

第三篇：粉笔2018山东教师招聘模考大赛(第一季)试卷+答案

2018 山东教师招聘模考大赛（第一季）试卷

一、单项选择题（共 70 题，每小题 1 分，共 70 分）

1.下列关于古代教育的发展描述正确的是（）。

A.西汉的最高学府鸿都门学是中国最早的艺术类院校 B.唐代设置的六学二馆反映出封建社会教育的阶级性

C.九品中正制导致了当时出现“上品无寒门，下品无士族”的现象 D.稷下学宫是战国时期第一所由私家举办与主持的高等学府

2.网球运动素有“贵族运动”“文明运动”之美誉，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。就学校网球运动而言，学生不仅可以学到知识和技能，还能在紧张激烈的网球比赛中培养敏捷的思维和坚强的意志力。但是，由于学生的个性不同，在体育运动中表现也不尽相同，网球运动的开展可能导致有些同学产生狂妄自大、爱发谬论、轻浮好斗的心理。上述事实表明（）。

A.教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能

B.教育既有负向显性功能，又有负向隐性功能

C.教育既有负向显性功能，又有正向隐性功能

D.教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能

3.当今，人们对教育的认识不断加深。有人说，“教育是一种人与人之间进行的精神交流和对话，教育是人格的陶冶和人性境界的提升”。也有人认为“素

质教育的要义就是回归到‘教育’的原典精神。”这些认识所彰显的皆是（A.教育的质的规定性

B.凡是影响人身心发展的都可以称为教育

C.只要有人在，教育就存在

D.教育的发展要符合未来社会发展的趋势）。

4.20 世纪 30 年代欧美教育思潮兴起。其中，反对进步主义教育过分注重学生的个人需要、自由、兴趣和活动，认为教育的主要目的是推动社会的变化，设

计并实现理想的社会。该教育思潮的代表人是（）。

A.赫钦斯

B.布拉梅尔德

C.萨特

D.巴格莱

5.约翰·洛克在《教育漫话》中提到：“一个人如果学会了什么事情，要想使他记住，要想鼓励他前进，最好的方法莫过于使他教给别人。”洛克的观点与下列哪句话相一致？（）

A.教也者，长善而救其失者也

B.知不足然后能自反也，知困然后能自强也

C.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

D.时教必有正业，退息必有居学

6.某教育家主张“知识来源于感觉，在感觉中没有的，在理智中也不会有。”此观点的提出适应了近代科学发展对教育的要求，有助于使教学活动走出经院哲学的迷宫。这位教育家是（）。

A.赫尔巴特 B.杜威

C.夸美纽斯

D.斯宾塞

7.下列关系对应正确的是（）。

A.洛克——重视国民教育

B.康德——首次提出教育学应该独立的口号

C.亚里士多德——最早提出要实施文雅教育

D.孔子——最早探讨教育与政治的关系

8.人们常说：“过了这个村，就没有那个店。”人或者动物的某些行为能力的

发展具有一定的时间，在此时期给予适当的良性刺激，会促使行为能力得到更好的发展。下列不能反映出该时期存在的例证是（）。

A.鸟类的印刻效应

B.巴甫洛夫狗摇铃实验

C.刚出生的小羊不在妈妈身边，以后就不再合群

D.狼孩语言学习困难

9.教育心理学家莫里斯·比格认为，在生活空间里，一个人和他的心理环境是同时发生相互作用的，而且是相辅相成的。外部环境的东西如不被个人注意并与个人发生相互作用，就无法影响个人的心理和行为；而一旦被个人注意并相互利用，就会构成他个人的生活空间，影响他的心理和行为，最终影响个体自身的发展。上述观点表明（）。

A.外部环境的吸引力决定了个体的身心发展 B.遗传基因的质量能影响个体对外界环境的注意程度

C.每个人都需要教育，教育具有目的性，可以协调和优化环境对个体自发的

影响

D.主观能动性影响个体身心发展的质量

10.在不同的历史时期，教育目的的性质表现出明显的差异。封建社会的教育目的是培养臣民，近代民主社会的教育目的是培养国民，现代社会的教育目的是培养公民。臣民、国民和公民分别具有不同的含义，体现了（）。

A.教育内容规定着人才的质量和规格 B.政治经济制度制约着教育的内容

C.教育是提高劳动者素质的重要途径

D.教育是促进政治社会化的重要手段

11.总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。因此，高校的立身之本在于立德树人，教育工作者要努力培养出一流的人才。这体现了教育目的的（）。

A.激励作用

B.评价作用

C.导向作用

D.调控作用

12.十九大报告提出：“优先发展教育事业，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”下列关于素质教育的说法错误的是（）。

A.素质教育以促进学生全面发展为根本宗旨 B.素质教育的核心是创新教育

C.素质教育的时代特征是重视创新能力的培养

D.素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点

13.小红在参加数学考试的时候违规使用计算器，监考张老师多次提醒，小红还是若无其事。张老师非常生气，把小红的计算器抢过来扔地上摔坏了。该案例中，张老师的行为侵犯了小红的（）。

A.身心健康权 B.人格尊严权

C.学习权

D.财产权

14.教师作为一种历史悠久的社会职业，其进入专门化阶段的标志是（）。

A.社会官吏和僧侣成为教师的主力军

B.师范教育从普通教育中独立出来

C.专门的教育机构——学校的产生

D.《关于教师地位的建议》明确提出把教育工作视为专门的职业

15.七年级（2）班的班主任被称为“七二大魔王”，班主任大权在握，学生们言听计从，一切的教育活动都以教师为中心。下列人物中，最有可能支持这种师生关系的是（）。

A.克伯屈

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

16.唐朝孔颖达曾在《诗经》中做注写道：“维护课程，必君子监之，乃依法制。”课程一词从此出现在大众面前。经过中外教育家漫长的探索，直至 1820

年斯宾塞出版了《什么知识最有价值》，课程才成为教育科学的专门术语。下列关于课程的描述正确的是（）。

A.课外活动不是课程

B.夸美纽斯主张发展经验课程

C.核心课程属于综合课程

D.博比特的《课程》确定了科学化课程开发理论

17.我国现行的课程内容，将数学分为了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个部分，并且从小学一年级至六年级重复出现：低年级的数学内容是高年级的基础，高年级的数学内容是低年级的扩展加深。这种课程内容的组织形式属于（）。

A.纵向组织 B.横向组织

C.直线式组织

D.螺旋式组织

18.合理完善的课程内容的形成需要经过多方面的综合考究。关于课程内容的设计，下列表述正确的是（）。

A.课程计划是编写教材的主要依据 B.课程标准是教学计划的具体化

C.教材就是教科书

D.义务教育的课程计划具有强制性、普遍性、义务性

第四篇：2016下半年中学教育知识与能力与中学综合素质真题及答案

2016年下半年中学教师资格证《教育知识与能力》真题及答案

一、单项选择题

1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

答案：A孔子

2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。

A.柏拉图的《理想国》

B.昆体良的《论演说家的教育》

C.夸美纽斯的大教学论

D.赫尔巴特的《教育学》

答案：C夸美纽斯

3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。

A.交往起源论

B.生物起一

C.心理

D.劳动起源论

答案：C 心理起源

4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。

A.永恒性

B.历史性

C.阶段性

D.生产性

答案：A永恒性

5.孔子曰：“上好则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信 则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。

A.责任性

B.脱离社会生产

C.具有全面性

D.结合社会生产

答案：B脱离社会生产

6.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。

A.生产力发转水平

B.政治经济制度

C.人口数量和质量

D.社会意识形态

答案：A生产力发展水平

7.在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）。

A.王寅学制

B.葵卯

C.壬子癸丑

D.壬戌学制

答案：C壬子癸丑学制

8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型个属于（）。

A.学科课程

B.经验课程

C.综合课程

D.融合课程

答案：B经验课程

9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。

A.实验法

B.练习法

C.作业法

D.演文法

答案：D演示法

10.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。

A.诊断性

B.绝对性

C.总结性

D.相对性

答案：D相对性

11.某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是（）。

A.实际锻炼法

B.情感陶冶法

C.说服教育法

D.个人修养法

答案：B情感陶冶法

12.小华认为 法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（）。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平

答案：C后习俗水平

13.小林诚实内向，谦虚勤奋，且具有亲和力，这些描述说明

A.性格特征

B.能力

C.气质

D.认知

答案：A性格特征

14.在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到......其他用途，这种现象说明（）。

A.功能迁移

B.功能固着

C.功能转换

D.功能变面

答案：B功能固着

15.小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力这主要说明小刚能够运用（）。

A.元认知

B.描绘性知识

C.情境性

D.程序性

答案：D程序性知识 如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在短时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是（）。

A.发现学习

B.接受学习

C.合作学习

D.互动学习

答案：B接受学习

17.在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。

A.复述策略

B.精加工策略

C.监控策略

D.组织策略

答案：D组织策略

18.在一次心理知识测试中，关于短时记忆的容量单位，学生们的答案涉及下列四种，其中正确的是（）。

A.比特

B.组块

C.字节

D.词组

答案：B组块

19.在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。

A.内部的，不稳定的，可控的因素

B.内部的，不稳定的，不可控的 C.内部的，稳定的，可控的 D.内部的，稳定的，不可控的 答案：A内部、不稳定、可控

20.作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（）

A.维持功能

B.缓冲功能

C.发展功能

D.解释功能

答案：C发展功能

21.在一次业务学习中，关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段，教师们讨论激烈，提出了以下四种见解，其中正确的是（）。

A.生理自我阶段

B.心理自我阶段

C.社会自我阶段

D.经验自我阶段

答案：B心理自我阶段

二、辨析题：共4小题，每小题8分，共计32分

22.遗传素质具有可塑性

答案：正确。遗传素质具有一定的可塑性。遗传因素为心理发展提供了生理前提、物质基础和发展的可能性，在现实生活中，个体受到环境、教育、主观能动性等因素的影响，可能使遗传素质发生一些改变。

23.教学任务就是向学生传授知识

答案：错误。教学任务不仅仅是指给学生传授知识，还包括道德教育、美育、体育和劳动技术教育等内容。

24.行为改变都是学习的结果

答案：错误。行为改变并不一定都是学习的结果。学习是通过练习和反复经验引起的，行为或行为潜能的相对持久的变化。有些行为改变，如酒后的一些行为，并不是学习。

25.焦虑不利于学生的学习

答案：错误。焦虑对学习具有双重作用。适当的焦虑水平，有利于学习效率的提高，具有积极作用；过度焦虑则会降低学习效率，起消极作用。

三简答题：4个题，每小题10分共40分

26.简述活动课程的特点

答案：

①直接经验的形式实现对现实生活文化的吸收、综合运用和创造。

②强调学生在实际活动中的经历、体验、感受和实际操作。

③经验课程是以各种活动为组织方式。

④经验课程的评价主体是多元的，不仅有教师还有学生。

27.简述贯彻长善救失德育原则的基本要求

答案：

①对学生要有全面的、发展的观点。

②注意发挥学生自我教育的积极作用。

③有意识地创造条件，将消极因素转化为积极因素。

28．简述自我效能感及其功能

答案：自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。

①决定学生对学习活动的选择和坚持性

②影响学生对待学习困难的态度

③影响学习任务的完成 ④影响学习时的情绪状态等。

29.皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？

答案：

①感知运动阶段

②前运算阶段

③具体运算阶段

④形式运算阶段

四、材料分析题：共2题，每小题18分，共计36分。

30、材料：

田雨从一所师范大学毕业后，被某中学录用为语文教师，上岗后，她精神饱满，信心十足，相信只要积极学习优秀教师的经验就能够成为一名好教师。在教学中，田雨虚心向老师请教，向同事学习，还经常观看精品课课程，然而，期中教学检查后，她的教学效果并不理想，学生与同事们的对她的评价都很一般这令田雨十分不解。甚是苦恼，自己是师范院校毕业的，对工作非常敬业，并努力将优秀教师的经验运用到了自己教学中，可为什么就没有取得理想的教学效果呢？她陷入了深深的迷惘中„„

问题：结合材料分析田雨没能取得良好的教学效果的主要原因（8分）

并向田雨提出改进教学的建议（10分）

答案：

（1）田老师之所以没能取得好的教学效果，其原因主要可以从以下角度来分析：

①从教学规律看，违背了教师主导和学生主体性相统一的规律。该规律强调既要利用教师自身的专业经验指导学生，同时还要激发学生的主观能动性。材料中田老师“师范专业，非常敬业，学习精品课程”，都只体现了教师的主导性，而忽略了学生的主体性。

②从教学原则看，违背了理论联系实际、因材施教（和量力性）原则。这三个原则，都强调教师的教学应根据学生的身心发展特点，结合每个学生的不同特点因材施教，具体问题具体分析，将好到的经验运用到具体教学中。材料中田老师“观看精品课程”，向他人请教，但都没有充分考虑自己班学生的特点，只是简单的模仿。

③从效能感角度看，没能及时激发学生的自我效能感。材料中田老师“精神饱满，信心十足”，说明其自我的教学效能感很高，但很可能没有注重激发学生的自我效能感，比如树立学习榜样，培养良好的情绪。

（2）给田老师的教学建议包括：

①根据课程内容不同，选择不同的教学方法。教学方面包括讲授法、讨论法、谈话法、演示法等等。田老师应结合每堂课的具体内容，选择最恰当的教学方法。

②制定合理明确的教学目标。

③理论与实践相结合

④结合学生身心发展特点，因材施教，量力而行

⑤建立平等和谐民主的师生关系。

⑥激发学生的学习动机。学习动机是影响学生学习结果的重要因素，田老师应采用正确的方法激发学生的学习动机，比如应创设问题情境，实施启发式教学。

⑦发挥学生的主观能动性

„„

【考生能够从教学规律和原则、学习动机、师生关系等角度分析材料，强调教学过程学生的参与，教师与学生的互动，学生的身心特点对教学结果的影响等等，能够自圆其说，即可酌情给分。】

31、材料：

一位高中女生接受心理辅导时的自述：进入高三以来，我就觉得自己被笼罩在一种紧张学习迎接高考的氛围中，时常感觉到心烦意乱，学习成绩也时好时坏，为此整天惴惴不安。我常常想到高考问题，感觉也与以前有所不同。心跳的剧烈程度比以前强很多，身体有种不舒服的躁热，思维不太受控制。注意力也难集中。我怕老师提问，老师一叫我回答问题。不论是能答上来还是答不上来，回答时总是语无论次而且声音发颤。虽然经常被老师提问，却还是消除不了这种胆怯心理。考试之前，我会非常紧张，几天前就会睡不着觉连续失眠，考试时常因为太紧张而不能认真审题；并且考试时，感到心跳加速，头脑发胀，昏昏沉沉。结果考试成绩越来越差。老师，你说我能改变这种情况吗？

问题：请结合材料，说明中学生考试焦虑的主要表现，产生的原因和调方法。（18分）

答案：

（1）考试焦虑的典型表现包括：

①心情极度紧张，情绪波动，比如“时常感觉心烦意乱”

②生理反应强烈，比如“心跳剧烈”，“身体不舒服的燥热”，“几天前就会睡不着觉连续失眠”

③思维刻板，比如“思维不受控制，注意力不集中”等

④心情慌乱，比如“整天惴惴不安”

⑤影响正常水平的发挥。比如“学习有好有坏”

⑥害怕老师提问，比如“然经常被老师提问，却还是消除不了这种胆怯心理。”

（2）产生考试焦虑的原因：

①学校方面的原因，比如班级的排名，老师的关注等等。

②家庭方面的原因，比如父母的期待，望子成龙，望女成凤等，父母的严格要求等。

③社会方面的原因，比如社会舆论的影响，考试成绩代表个人成就。

④学生自身的原因，比如学习动机过强，不当的归因等。

（3）改善考试焦虑的方法包括：

①积极强化。比如做对题目以后，给予正强化。还可以交给学生学会运用直接强化、替代强化、自我强化来鼓励自己，减少压力。

②系统脱敏法。可以将学生的考试焦虑由低到高划分成多个等级，然后结合放松训练等犯法，让学生逐步适应每一级的焦虑水平，最终克服考试焦虑。

③代币奖励法，用一些符号、工具作为去的成功的指标，每做好一件事情，就给学生一个代币，随着代币的增加，逐步减缓焦虑情绪。

④认知疗法，比如理性情绪疗法。改变学生一次考不好，众身无望的看法。

⑤人本主义疗法。通过积极引导，让学生看到自己的优点，正视自己的确定，采取各种措施，激发学生的潜能。

【主要表现、原因和方法三者每一点6分，每一问考生能够给出三个以上的要点，并结合自己的理解和材料的内容具体解释，即可得满分，其他情况，酌情给分。】

2016年下半年中学教师资格证《综合素质》真题及答案

一、单选题

1．某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是()。

A．开拓创新 B．全面发展

C，自主发展 D．因材施教

2．图1中某些学校的做法()。

A．抑制了学生的创造能力

B．阻碍了学生的应试能力

C．提高了学生的竞争能力

D．提升了学生的综合素质

3．初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力．以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法()。

A．忽视了学生的主体性 B．忽视了学生的发展性

C．忽视了学生创造性 D．忽视了学生的差异性

4．邱老师在工作日志中写道：“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可。是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚。”这表明邱老师()。

A．善于自我反思 B.缺乏探索精神

C.缺乏问题意识 D．辫于自我暗示

5．中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收。王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝。李某的做法()。

A，正确，学校规章应该人人遵守

B．正确，教师有惩成学生的权利

C．不正确，侵犯了学生的财产权

D.不正确，应上交学校销毁

6、依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予教师行政处分或者解聘的是()

A．故意旷课，损害教学的 B．体罚学生，屡犯不改的

C．穿戴不整，影响仪表的 D．侮辱学生，影响恶劣的

7、某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事让其出去一趟，班主任张某默

许了。赵某走出教室后被李某殴打，导致右眼失明。对赵某所受伤害应当承担赔偿责任的主

体是()

A．李某 B．张某 C．学校 D．李某和学校

8、下列关于教师与学生之间法律关系的说法，不正确的是()

A．教育与被教育的关系 B．管理与被管理的关系

C．保护与被保护的关系 D．控制与被控制的关系

9、初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财务。学校对钱某的正确处理方法是()

A．学校提出申请，送工读学校进行矫治

B．扭送公安机关，依规开除钱某的学籍

C．劝说钱某退学

D．责令钱某转学

10、某中学在资助贫困生的公示中，将拟资助学生的家庭住址、父母姓名、电话号码、身份证号等信息予以公布。该校的做法()

A．符合校务公开的办事原则

B．体现了学校自主管理权利

C．侵犯了学生的个人隐私权

D．违背公平待生的教育理念

11、中学生王某的脸上有一块疤痕，同学李某便给王某起了外号“王疤”，并在同学中广而告之。李某侵犯王某的权利是()

A．隐私权 B．姓名权 C．荣誉权 D．人格权

12、《国家中长期教育改革和发展规划要(2010-2020》提出，教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是()

A．机会公平B．过程公平C．结果公平D．起点公平

13、某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法()

A．合理，可以提高教学效率 B．不合理，教师应认真批改作业

C．合理，可以促进学生自学 D．不合理，增加了学生课后负担

14、方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也极强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该()

A．不予理睬，只需关注教学质量 B．反思自我，加强与同事的沟通

C．无需改变，继续保持独特个性 D．避免冲突，减少与同事的来往

15、毛泽东在写给他的老师徐特立的信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我先生。”这说明教师对学生的影响具有()

A．层次性 B．自觉性 C．深远性 D．规范性

16、某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法()

A．不正确，不利于取得家长信任

B．不正确，不符合家校沟通要求

C．正确，符合严慈相济的要求

D．正确，符合廉洁从教的要求

17、下列历史故事，与秦始皇有关的是()

A．图穷匕见 B．指鹿为马 C．望梅止渴 D．三顾茅庐 18、1848年法国爆发的“二月革命”，推翻了“七月王朝”，重新建立了共和国，该共和国的名称是()

A．法兰西第二共和国

B．法兰西第三共和国

C．法兰西第四共和国

D．法兰西第五共和国

19、诺贝尔奖是根据化学家诺贝尔遗嘱设立的，包括自然科学和人文科学的综合性。国际性和永久性系列奖项，为国际最高荣誉奖项。诺贝尔的国籍是()

A．瑞士 B．德国 C．英国 D．瑞典

20、不锈钢制品与我们的日常生活密切相关，不锈钢的主要组成元素是()

A．铜、锌 B．铜、铁、铬 C．铁、碳 D．铁、铬、镍 21、16世纪法国作家拉伯雷的一部小说，风靡一时，两个月内的销量，就超过了《圣经》九年的销量，这一部赞颂人文主义的伟大杰作是()

A．《神曲》 B．《十日谈》 C．《巨人传》 D．《唐吉诃德》

22、名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自《滕王阁序》，其作者是()

A．王勃 B．范仲淹 C．苏轼 D．陶渊明

23、北京市历史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名称，下列选项中，不是其历史名称的是()

A．蓟城 B．燕京 C．汴梁 D．大都

24、下列有关“乐”的古代名句，出自《论语》的是()

A．知之者不如好之者，好之者不如乐之者

B．子非我，安知我不知鱼之乐

C．独乐乐，与人乐乐，孰乐？

D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

25．《西斯廷圣母》（图二）是意大利文艺复兴时期极负盛名的油画，塑造了端庄、娴静、温婉的圣母形象，体现了画家的美学追求。该油画的作者是()

A．伦勃朗

B．毕加索

C．安格尔

D．拉斐尔

26、在Excel中，下来方法可实现快速查找满足条件的数据内容的是()

A．排序 B．自动筛选 C．数据单 D．分类汇总

27、在Word中，单击“插入”选项卡下的“表格”按钮，然后选择“插入表格”命令，如图三所示，则()

A．只能选择行数

B．可以选择行数和列数

C．只能选择列数

D．只能使用表格设定的默认值

28、下列选项中，与“中国一香港”的逻辑关系相同的是()

A．北京——承德 B．宁夏——银川 C．新疆一一西藏 D．太原——山西

29、按规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，按照“3+4+5→151227”“5+3+2→101525”“8+2+4→321648”的方法，下列选项中正确的是()

A.7+6→423585 B.7+6+5→423577

C.7+6→354277 D.7+6+5→354285

二、材料分析题（本大题共3小题，每题14分，共42分）阅读材料，并回答问题

30、材料：

汤老师接手3班班主任一个月了，他在课间经常把做作业的同学“撵”出教室，还“异想天开”的让学生自主设计去世界文化遗产的考察路线，让学生模仿在联合国发言，让学生设计一次公益募捐的方案

就在其他老师议论汤老师的这些做法时，他又在“折腾”分层教学，现在他需要投入更多的时间和精力进行准备，上课要同时兼顾班上多个小组的精神状态 有老师建议他少“折腾”，还说：“你关注大多数学生就行了，何必那么费劲，再说即使你这样辛苦，也不一定保证每个学生都能学好。”汤老师依然坚持他的做法，在经过多次试验后，他慢慢发现分层教学还有很多窍门，比如可以把分层教学和“小先生制”结合起来，可以让学生自己总结所学所思所得。例如，在学完《屈原》之后，学生交上来的作业有读后感，有续写、改写，有诗歌、图画、短剧，角度多样，观点鲜明，一段时间之后，汤老师发现学生越来越乐于在作业中另辟蹊径的表达自己的想法了。问题：结合材料，从学生的角度，评价汤老师的行为。(14分)

【参考答案】

汤老师的行为符合现代“以人为本”的学生观，主要表现在：

(1)学生是发展中的人。学生是处于发展过程中的人，具有巨大的发展潜能。老师应该充分信任学生，要用发展的观点认识学生，促进学生的全面进步与发展。材料中汤老师相信学生具有发展潜力，才有了丰富多样的作业活动方式，才真正探索出能促进所有学生发展的分层教学。

(2)学生是发展的主体。学生是教育活动中具有主体地位、主体需求以及主动发展可能性的人。教师必须承认学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的主动性和创造性。材料中汤老师让学生自主设计世界文化遗产考察路线，模仿联合国发言，设计公益募捐的方案，积极推动“分层教学”保证每一个学生都学好，等等都体现了汤老师坚持学生的主体地位，满足学生的发展需求，培养了学生的创新和实践能力。

(3)学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与学生之间存在着巨大的差异。教师应该珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人。材料中汤老师非常注重结合学生的特点开展教学，他不跟其他老师一样满足于关注大多数学生，而是探索创新实验新的教学方式，使每个学生能在原有基础上都得到完全、自由的发展。

教师正确的学生观将直接影响学生的健康发展。正是因为汤老师坚持“以人为本”的学生观，才使得血神孤儿来月乐于表达自己的想法，才使得自己在教育教学活动中不断创新提高。这是值得我们每一位老师学习和借鉴的。

31、材料：

刚参加工作的夏老师，承担高中一年级的英语教学，第一次上课时，夏老师正在用英语做自我介绍，其他同学都在认真的听，唯独做在第一排的一个男生没有抬头，夏老师注意到他正在看一本英文小说，她虽有些不快，但也未多想，就开始教学，夏老师朗读课文的时候，发现那个男生根本就没有把课本拿出来，“要不要提醒他呢？”夏老师一分神，结果读错了一个单词。“切！”那个男生发出了不屑的声音，夏老师感觉特别尴尬，上课也没了状态。课后，夏老师从别的老师那里了解到，这个男生叫李奇，曾经因父母工作的关系在国外上了几年学，英语水平已经很高了。

夏老师向有经验的老师请教，并主动找到李奇交流，夏老师了解到李奇非常喜欢外国文学，于是，夏老师找来许多最新原版英文书籍，认真阅读、思考，并利用课外时间与李奇交流心得，渐渐地，李奇也喜欢主动找夏老师交流，夏老师让李奇担任班级英语课代表，还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验，一段时间后，夏老师发现，李奇不仅在课堂上积极发言，还主动带领其他同学一起学习，整个班级学习英语的氛围越来越浓厚了。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析夏老师的教育行为。(14分)

【参考答案】

夏老师的教育行为践行了教师职业道德规范的相关要求，主要表现在：

(1)爱岗敬业。教师职业道德要求教师要忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，要对工作和学生高度负责，不得敷衍塞责。材料中夏老师发现学生不认真听讲时，并不是放任不管，而是找其他老师了解情况，并主动沟通交流，赢得了学生的尊重和信任。

(2)关爱学生。教师职业道德要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生良师益友，促进学生全面、主动、健康发展。材料中夏老师并没因为学生对自己的不屑而批评责备学生，而是尊重学生、平等对待学生，所以李奇才会认可老师，配合老师，并帮助其他同学学习英语。

(3)教书育人。教师职业道德要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。材料中汤老师在了解到李奇的情况后，能主动提高自身水平，并通过借助学生的兴趣点，与学生交流，使得学生学会分享，帮助同学，促进了学生的全面发展。

总之，夏老师在教育教学活动中不仅认真践行教师职业道德的要求，还严格要求自己，真正促进了学生的健康发展。

32、材料：

影视产品挤压纸媒读物是当下一个明显趋势，正推动文化生态的剧烈演变。前者传播快、受众广、声色并茂，并具有文字所缺乏的诸多优越，不能不使写作者们疑惑：文学是否己成为夕阳？

没错，如果文字知识用来记录实情、实景、实物、实事，这样的文学确实已遭遇强大对手，落入螳臂当车之势，出局似乎是迟早的事。不过，再想一想就会发现，文学从不限于实录，并非某种分镜头脚本，优秀的文学实中窝虚，虚实相济，虚实相生，常有镜头够不着的地方。钱钟书先生早就说过：任何比喻都是画不出来的，说少年被“爱神之箭”射中，你怎么画？画一支血淋淋的箭穿透心脏？今人同样可以质疑：说恋爱者在“放电”，你怎么画？画一堆变压器、线图、插头？

画不出来，就是拍摄不出来，就是意识的非图景化。其实，不仅比喻，文学中任何精彩的修辞，任何超现实的个人感觉，表现于节奏，色彩，韵味，品相的相机把握，引导出却略、跳跃、拼接、置换的变化多端，使一棵树也可能有上千种表达，总是令拍摄者为难，没法用镜头来精确地追踪。在另一方面，文字的感觉化之外还有文字的思辨化。钱先生提到的是：人是高智能动物，对事物总是有智性理解，有抽象认知，有归纳、演绎、辩证、玄思等各种精神高路，所谓“白马非马”，具体的白马黑马或可入图，抽象的“马”却不可入图；即便拿出一个万马图，但“动物”“生命”“物质”“有”等更高等级的相关概念，精神远行的诸多秒门，还是很难图示和图解，只能交付文字来管理，若没有文字，脑子里仅剩一堆乱糟糟的影像，人类的意识活动其不会滑入幼儿化啊？

可见有了这两条，写作者大可放下心来，即便撞上屏幕上的声色爆炸，汉语写作的坚守、发展、实验也并非多余。恰恰相反，文字与图像互为隐形推手，一种强旺的文学成长，在这个意义上倒是优质影视生产不可或缺的重要条件。（摘编自韩少功《镜头够不着的地方》）

问题：(1)文中画线处“镜头够不着的地方”指的是什么？请简要概括。（4分）

(2)如何理解文中认为“文学与图像互为隐形推手”？请结合文本具体分析。(10分)

32、【参考答案】

(1)指的是文学有影视产品所表现不出来的领域：文学从不限于实录，并非某种分镜头脚本，文学在实处还有虚，是实外有虚，实中寓虚，虚实相济，虚实相生的。

(2)图像作为影视产品的主要呈现方式，他传播快，受众广，声色并茂，还原如真，具有文字所缺乏的诸多优越，但是图像并不能完全代替文字，因为有些东西图像无法画出来、拍摄出来。文字具有镜头够不着的地方，那便是意识的非图景化和文字的思辨化。一方面文学中任何精彩的修辞，任何超现实的个人感觉，表现于节奏、色彩、韵味、品相的相机把握，引导出缺略、跳跃、拼接、置换的变化多端，总是令拍摄者为难，没法用镜头来精确地追踪。另一方面，人是高智能动物，对事物总是有智性理解，有抽象认知，有归纳、演绎、辩证、玄思等各种精神高蹈。对于很多概念，精还是很难图示和图解，只能交付文字来管理。总之，文字的感觉承担和思辨负载是影视镜头所短的。所以说文字与图像互为基因，互为隐形推手。一种强旺的文学成长，在这个意义上到时优质影视生产不可或缺的重要条件。

三、写作题（本大题1小题，50分）

33、阅读下面的材料，按要求作文。

在一次网络访谈中，国家邮政局市场监管司某领导谈到，快递业务的便捷，形成了邮政的一种新业务：为高校学生服务，可把积攒的脏衣服寄洗，再通过快递寄回。这一现象引发社会热议。

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。

第五篇：教师招聘教育综合知识真题与答案

教育综合知识真题与答案

第一部分

一、单选题

1.2015年9月，国家主席习近平接受美国《华尔街日报》书面采访时强调:看局不能只盯着两国之间的分歧，正所谓“得其大者，可以兼其小”。习近平这一思想: A主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 B矛盾主要方面和次要方面的辩证关系 C事物是普遍联系和永恒发展的 D矛盾斗争性是推动事物发展的动力

2、实现十三五时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻______，协调，绿色，开放，共享的发展理念。A.和谐B.全面C.创新D.法治

3、根据《关于全面实施城乡居民大病保险的意见》，大病保险支付比例应达到_____以上。并随着大病保险筹资能力。管理水平的不断提高。进一步提高支付比例，更有效地减轻个人医疗费用负担。A, 20%.B, 30%.C, 50%.D, 80%.4, 2016年中央一号文件是新时期指导“三农”工作的一项重大决策部署。首次用_____理念破解三农新难题。A，供给侧改革B,城镇化C，精准扶贫D，现代化

5，马克思主义认为经济基础决定上层建筑，政治上层建筑在上层建筑中占主导地位，下列属于政治上层建筑的是: A哲学。B，宗教。C道德。D，政党。

6,国务院总理李克强在2016年政府工作报告中提出:应鼓励企业开展个性化定制，柔性化生产，培养精益求精的_____，增品种，提品质，创品牌。

A，大师精神。B，劳模精神，C，工匠精神。D，园丁精神。7,“十三五”规划首次把______内容列入新的目标要求。

A，坚持开放合作，B,党的建设，C，科学发展观，D，中国梦。8，拥有完全自主知识产权的铁路大直径盾构机的成功下线。填补了我国铁路隧道施工关键设备—大直径盾构机自主研制的空白。然而，这项成就的取得并非一帆风顺，成功的道路上充满了诸多技术难题，使得该研究甚至一度陷入停滞的境地，这说明_______。A，客观决定主观主观反作用于客观 B, 规律是客观的又是可以认识的 C, 内因是变化的根据，外因是变化的条件 D, 事物的发展是前进性和曲折性的统一

9，中国外汇交易中心的数据显示，2015年12月31日，人民币汇率中间价为，一美元兑换人民币，6.4936元;2016年1月18日，人民币汇率中间价为一美元兑人民币6.5590元，这一变化的直接影响是______。A，中国公民赴美留学负担减轻。B，中国出口企业竞争力下降，C，中国净出口增加，D，中国进口企业的成本下降。

10.2015年，中国运动员在多项国际体育赛事中取得骄人战绩，下列有关叙述正确的是()。A，女排世界杯决赛中，中国女排以3:1力克日本女排，第四次获得女排世界杯冠军。

B，游泳世锦赛男子100米自由泳决赛中，孙扬夺得金牌，成为首位夺得该项目世界冠军的亚洲人。C，田径世锦赛女子20公里竞走比赛中吕秀芝夺得冠军 D，田径世锦赛男子4X100米决赛中中国队夺得冠军。

11，泰山，蒙山，鲁山，近山，等诸多山峰构成了山东省的脊梁，其间有很多峰顶平坦的，崮子，下列不属于山东省境内崮子的是（）。

A，孟良崮，B，抱犊崮，C，岱崮，D，狼牙崮

12，目前环境问题受到越来越多的关注，下列关于环境问题的表述不正确的是（）。A，清洁能源，既绿色能源，是不排放污染物的能源它包括核能和可再生能源等。

B，土壤修复是使遭受污染的土壤恢复正常功能的技术措施，大致可分为物理化学和生物3种方法。C，我国的淡水资源总量为28000亿立方米占全球水资源的6%，位列世界第一位。

D,雾霆是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，pm2.5超标是造成雾霾天气的主要原因.13, 2015年12月，由57国共同筹建的亚洲基础设施投资银行正式成立，其总部设在（）。A北京，B，首尔，C，东京，D莫斯科。

14, 2015年，由我国研制生产的C919大型客机首架机正式下线，下列说法不正确的是（）。A, C919大型客机是中国首款按照最新国际适航标准研制的干线民用飞机，B, C919大型客机是建设创新型国家的标志性工程具有完全自主知识产权。C,C919大型客机项目的主体实施单位是中国商用飞机有限责任公司。D, C919大型客机属于短途民用机最大航程为2400公里。

15，根据党政机关公文处理工作条例相关要求，下列公文标题正确的是（）。A，关于北京市实验二小空气重污染天气停课王停学的请示 B，北京市教育委员会空气重污染中小学停课的通知 C，国务院关于同意设立全国交通安全日的批示 C，国务院关于同意设立全国交通安全日的批复

16，铁马秋风，战地黄花，楼船夜雪，边关冷月，这是一个战士的风花雪月，唱红岩，唱蓝天，你一生都在唱，你的心一直和人民相连，是一滴水，你要把自己融入大海，是一树梅，你要让自己开在悬崖，一个兵，一条路，一颗心，一面旗。这段感动中国颁奖词描述的人物 是（）。

A,闫肃，B，徐立平，C,屠哟哟，D,莫振高。

17，根据事业单位人事管理条例相关规定下列不属于对事业单位工作人员考核的是（）A平时考核，B考核，C,聘期考核，D业绩考核。18.下列可以实现打印功能的组合键是（）A.CTRL+A B.CTRL+B C.CTRL+P D.CTRL+F 19.小李最近购买了一辆家庭乘用车，车的尾部有“1.8T”标志，T是指（）A发动机的涡轮增压系统 B刹车系统中的防抱死装置 C电子导航系统 D车身稳定系统

20中华人民共和国刑法修正案九明.魄规定，在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处（）年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;情节严重的，处（）年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。A一、二 B二、二 C三，三 D五，五

21、在某乡镇的拆迁工作中，住户老李不同意拆迁，该乡镇工作人员对老李进行了非法拘禁，并唆使、放纵拆迁人员对其进行了殴打，造成轻伤。老李可以申请（）A刑事赔偿 B司法赔偿 C行政赔偿 D民事补偿

22因涉嫌违章排污，环保执法部门拟对甲企业生土责令停产停业的处罚，下列说法不正确的是（）A环保执法部分应当告知甲企业有要求举行听证的权利

B若甲企业要求听证，行政机关应该组织听证，听证费用由甲企业承担 C听证由行政机关指定的非本案调查人员主持，甲企业有权申请其回避 D甲企业可以亲自参加听证，也可以委托1-2人代理

23、根据下列给定材料，结合相关法律法规，回答第23-25题

2007年11月，张三到B市天生股份有限公司工作，并于同年12月签订了劳动合同，合同期限自2007年11月30至2009年11月29日，张三担任安保员，月工资1300，劳动合同第17条约定:“乙方有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同，并不给乙方任何赔偿，……提供虚假个人信息和身份证明、履历、学历、职业资格、健康证明、医疗证明等材料的……”

2009年3月2日，天生股份有限公司以张三在入职时填写的《任职申请表》“受过任何奖励或处分”一栏中隐瞒了其曾经因打架斗殴被公安机关拘留的事实为由，连止辞退安保员张三的放决定。并于2009年3月3日向张三送达了书面通知，且未给予张三廷勿经济补偿。

23、下列说法不正确的（）

A天生股份有限公司与张三约定的公司可以解除合同并不支付补偿的条款符合相关法律规定是有效的。B天生股份有限公司与张三约定的公司可以解除合同并不支付补偿的条款符合相关法律规定损害了劳动者的合法权益，违反了法律规定。

C签订劳动合同时，张三没有遵循诚实信用原则

D签订劳动合同时，双方遵循了自愿平等，协商一致的原则。

24、假如张三认为自己权益受损，不能通过()方式依法维权 A 申请劳动调整 B申请仲裁 C申请行政复议 D提起诉讼

25、下列属于劳动合同必备条款的是()A试用期

B工作时间和休息、休假 C保守秘密 D福利待遇

第二部分教育理论知识

二、多项选择题

26，下列各项个人所得，不需要缴纳个人所得税的是（）A屠哟哟获得的诺贝尔奖金，B某高校给予王某的科研奖励费，C吴教授为享受国务院特殊津贴专家每月获得的津贴2000元，D，曹某从军队转业获得的转移安置费20万元。

27、根据传统国际法。下列属于领土取得方式的是（）A、先占B、时效C、割让D、限时

28、改革开放只有进行时没有完成时，这句话蕴含的哲理是: A.运动是绝对的 B、事物是永恒发展的 C、事物的发展是一个过程

D、相对静止是物质运动的一种特殊状态

29、为推动全面从严治党向基层延伸。巩固和拒展黛的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风纪律等方面存在的问题。保持党的先进性和纯洁性。党中央决定，2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育活动。“两学一做”中的“两学”指的是: A、学政策B、学法律C、学党章党规D、学系列讲话 30、下列说法正确的是（）

A.国家工作人员甲收受贿赂数额特别巨大，给国家和人民造成了重大损失，但事后甲如实供述自己的罪行，真诚悔罪、积极退赃，并具有检举揭发其他同事腐败犯罪的情节，因而应当对其判处死刑缓期二年执行 B、以暴力、胁迫等方式强制他人在公共场所穿着，佩戴宣扬恐怖主义、极端主义服饰、标志的，构成犯罪 C、网络服务提供者不履行法律，行政法规规定的信息网络安全管理义务，经监管部门责令采取改正措施而拒不改正，致使违法信息大量义务，经监管部门责令采取改正措施而拒不改正，致使违法信息大量传播的，构成犯罪

D、丁收买被拐卖的儿童，对被买儿童没有虐待行为，不阻碍对其进行解救的，可以从轻处罚

31、根据《中共中央关于全面深化改革苦干重大问题的决定》，下列属于政府主要职责和作用的是:（）A、保持宏观经济稳定B、加强和优化公共服务 C、推动可持续发展D、加强市场监管

32、世界记忆遗产又称世界记忆工程或世界档案遗产，是联合国教科文组织于1992年启动的一个文献保护项目。下列列入世界记忆遗产的是: A、南京大屠杀档案B、本草纲目C、黄帝内经D、金刚经

33、在国务院公布的第一批80处国家级搞战纪么设施、遗址名录中。山东有8处入选。下列入选国家级抗战纪念设施、遗址名录的是: A、铁道游击队纪念园 B、胶东革命列士陵园 C、地雷战纪念馆 D、台儿庄大战纪念馆

34、下列属于山东省“十二五”期间举办的重大活动的是: A、尼山世界文明论坛 B、世界孺学大会 C、世界休闲体育大会 D、世界马克思主义大会

35、下列关于山东戏曲说法正确的是: A、茂腔是流行于山东省潍坊、青岛、日照等地的地方戏曲，又称“肘鼓子”，B、柳琴戏以?州民间小调拉?腔为基础，是在当地柳子戏的影响下发展起来的

C、吕剧起源于山东北部黄河三角洲地区，由山东琴书演变而来，其音乐属于板腔体。

D、山东梆子是流行于山东省鲁西南及鲁中地区的地方戏曲剧种。因其高昂激起的特点，呗人称为“舍命梆子腔”

36、陶行知说：“教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。”这体现了教师劳动的（）

A.创造性B.综合性C.长期性D.示范性

37、PQ4R方法是一种理解和记忆的技术，提出者是（）A.布鲁姆B.托马斯和罗宾逊C.安德森D.施瓦布

38.批评传统教育“或多或少为追求未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是（）A.杜威B.加德纳C.舒尔曼D.谢夫勒 39.直接教学模式适合于（）A.事实性知识的学习B.态度学习C.教授论文写作

D.结构不良领域的知识学习

40.使用诸如“你发现老人摔倒了，接着能发生什么”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事，画连环画，分组合作编写和表演情景剧，这种德育的典型做法属于（）A.社会学习模式 B.体谅模式 C.集体教育模式 D.价值澄清模式

41.体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是（）A.社会学习理论B.操作条件作用理论 C.认知学习理论D.人本主义学习理论

42.科尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法（）A.对偶故事法B.两难故事法C.观察法D.问卷法

43.埃里克森的理论中，“获得角色同一性，克服角色混乱”的主要任务是（）A.学前阶段B.小学阶段C.中学阶段D.大学阶段

44.王老师上课时，一只小鸟停在窗台上啄玻璃，同学们都去看它，这属于()A.不随意注意B.随意前注意C.随意后注意D.随意注意

45.人们看电影时，把相继呈现的画面看成是运动的，表明（）的存在。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.工作记忆 46.提出多元智能理论是（）

A.劳伦兹B.加德纳C.斯滕伯格D.卡特尔

47.下列教学模式中，与翻转课堂的核心理念和组织形式最相似的是:（）A.复式教学B.合作教学C.贝尔一兰喀斯特制D.道尔顿制

48.李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学，他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。李刚受到的是（）A.强化依随B.直接强化C.替代强化D.自动的自我强化

49.当遇到一些意想不到的突发事件时，教师运用自己的聪明才智，不失时机地巧妙处理，这表现了教师的：（）

A.设计能力B.教育机智C.独创能力D.表达能力

50.高频的活动可以作为低频活动的强化物，例如，小芳喜欢航空模型，不喜欢阅读，可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型。最早提出该观点的是:（）A.霍桑B.斯金纳C.普雷马克D.班杜拉 51.奥苏波尔认为学生的学习主要是（）A.机械学习

B有意义的发现学习C有意义的接受学习D.研究性学习

52.学生的偷窃、欺骗等行为属于()A.发育过程中的问题行为 B.情绪冲动 C.性格障碍 D.品德性问题

53.皮亚杰的“三山试验”证实了儿童思维带有明显的特点即()A.直观性B.自我中心化C.泛灵论D.形象性

54.当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务。在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是()A.社会助长B.社会抑制C.去社会化D.社会懈怠

55.提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是()A.格赛尔B.赞可夫C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基

56.有的学生平时不注意学习，在期中、期末考试时临时抱佛脚，开夜车加倍努力学习。可以解释上述现象的是: A、扇贝效应B马太效应C心智效应D蝴蝶效应

57、心算打腹稿、默读等技能属于（）A、动作技能B心智技能C策略技能D精细技能

58、王同学在读语文讲课是开小差，想起了昨天爸爸给他买的电动玩具汽车。这种现象反映了注意的（）A动摇B转移C分散D起伏

59张乐在阅读《红楼梦》时，根据小说的描述在脑中呈现出王熙凤的形象。这是 A幻想B再造创想C无意想象D创造想象 60、下列人物与作品对应错误的是 A桑代克《教育心理学》 B杜威《我的教育信条》 C赞可夫《人是教育的对像》 D弗洛伊德《梦的解析》

61、孔子的教学中主张培养的才并重的“君子”，强调在德育时将过程中形成“君子”得根据品德。下面体现“君子”，根本品德形成过程的是;A君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是 B.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子 C.不愤不启，不徘不发。举一隅不以三隅反，则不复也畔 D.学而不思则周思而不学则殆

62.1632年，现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》，系统的阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容，建立起了“大教学论”体系，他在论述教育与教学的基本理论时，首要面对的问题是

A.教学是什么B.教学生学习什么C.如何教学D.教学的作用 63.下列关于教育功能的说法错误的是: A正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的 B.隐性功能是不能转化为显性功能的 C.教育的社会功能属于教育的派生功能 D.隐性功能不见得都是负向功能

64.中国基础教育的变革促使我们认识到，教师将丰富复杂、变动不居的教学过程简括为特殊的认识活动，忽视对生命价值的理解和建构，是不全面的，教育的基础，不仅仅是割裂的人的认识，而是整体的人的生命。持这一观点的当代教育哲学流派是（）A“科技--人文”教育学 B.“生命--实践”教育学 C.“生命--社会”教育学 D.“超越”教育学

65.美国是一个移民国家，学校的学生来自不同的种族与家庭。通过接受系统的学校教育，学生掌握现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满生机与活力，这主要体现了教育的()A.经济功能B.文化功能C.人口功能D.政治功能

66.某中学班主任王老师发现班里的几个同学总是凑在一起交往密切，在班级活动中也表现出独特的默契，于是，他以这几位同学为核心，鼓励他们带领班级参加学校活动，因表现优秀，学生和班集体多次荣获嘉奖。我们可以看出，王老师的工作中心是()A了解和研究学生 B教好和管好学生 C做好个别学生工作 D.组织和培养班集体

67.某中学晚自习课间，从高二五班李同学放在桌洞的i-watCh手表不见了，班主任吴老师获知后，立即禁止所有同学走出教室，并和李同学分别搜索学生的书包和口袋，但未找到，吴老师很气愤，放学半小时后仍禁止学生离开，吴老师的做法侵犯了学生的()A.身心健康权B人身自由权C受教育权D人格尊严权

68.在布鲁纳看来，发现并不限于那些要求人类针对尚未知晓的事物所表现出的行为，也包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。在教学中，教师应该让学生利用所获得的材料亲自发现应得出的结论或规律，从本质上讲，这主要依据的教学方法是()A直观感知B.实际训练C.探究活动D.情感陶冶

69.随着世界经济与社会的发展，学校教育内容和规模不断增扩，提高教学效率，培养的实用人才，班级授课制出现并推广应用。班级授课制出现在（）A.南宋末期B.明朝中期C.清朝末期D.辛亥革命后

70.某中学在新生入学后，做了一项学生课余爱好调查，了解学生的兴趣爱好，并依据学校的教学计划，组建国学、器乐、生物、物理等兴趣小组，主要目的是（）A深化课堂教学 B.培养竞赛人才

C因材施教，促进学生个性发展 D.凸显教学风格

71.某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写一写脑中妈妈的形象，通过写作，体会妈妈温暖的爱和细致的呵护，学生展现出对妈妈的依恋和信任，也更尊重和理解妈妈，这体现了道德教育()A.直接经验与间接经验相结合 B.教师主导和学生主动性相统一 C掌握知识和发展智力相结合 D掌握知识和思想道德相结合

72.某学校讲课比赛，青年教师小张认真研读教材，根据新的教学思想和教学方法设计课件做好准备，讲课时，评委提问小张关于教学知识发展趋势的问题，小张能够做出恰当，合理的回答，这反映了教师工作要做到()A.示范性和榜样性 B.复杂性和创造性 C.全面性和细致性 D.主体性和长期性

73.走进某校园，我们看到学生的艺术作品挂在走廊上，制作的手工艺品放在展览区，嘉奖优秀学生的信息张贴在显眼的位置，这体现了道德教育的（）A.环境陶冶法 B.奖惩结合法 C.实际训练法 D.品德评价法

74.教学是传授知识和技能的专门活动，主要包括教师的讲授、学生的学和师生间的互动。教学的中心环节是()A.备课B.上课C.课外辅导D.评定学业成绩

75.1912年，蔡元培提出“养成共和国民健全之体感”，并提出军国民教育，实力主义教育，公民道德教育，世界观教育，美感教育的五育并举思想，其中军国民教育与体育教育的根本任务有互通之处，都强调()A.通过体育教育进行品德教育 B.增强学生的体质

C.传授基本的体育和卫生知识 D.培养军事后备人才

76.提出“游戏是个体把信息纳入原有的认知图式，是同化的一种形式”观点的教育家()A.斯宾塞B.霍尔C.拉查普斯D.皮亚杰

77.教育目的主要由两部分组成，一是规定人的身心素质的培养规格和质量，二是规定人的（）A.社会价值B.个人价值C.素质结构D.发展方向

78.根据儿童的身心特点和实际需要，有序科学的安排一日生活，这体现了学前教育的（）A.生活节律性特点B.保教一体化C.内外互动性D.组织权威性

79.19世纪中期，美国经济不断发展，急需学校教育培养各类人才。随着公立中学运动兴起，教育思想、制度的革新。推动美国教育变革的发展，并由此引发教师追根溯源，引发美国公立中学运动的思想是（）

A.教育免费B.教育机会均等C.强制教育D.民主教育

80.亚里士多德认为，自由教育是“自由人”(即奴隶主贵族)所享受的，是以自由发展理性为目标，其实施需要两个基本条件，分别是闲暇和（）

A.自由时间B.自由学科C.教学科目D.自有教学 81.义务教育阶段教学计划的特征（）

A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性 C.科学性、普遍性、科学性D.强制性、普遍性、基础性 82、良好师生关系以（）为基础。A.管理B.保护C.教育D.相互尊重与平等 83-95试题暂缺

96，规定学校的教育教学、生产劳动、课外活动、不同类型课程之间结构的是（）A.学科设置B.课程目标C.课程计划D.课时效果 97.评价教学、考核学生、编写教材的根本依据（）A.课程目标B.教学大纲C.教学目标D.课程设计

98.中学生物课上教师在教授草履虫时使用草履虫的挂图，体现的（）A.直观性原则B.启发性原则C.创新性原则D.巩固性原则 99.试题缺暂缺

100.学生在教师指导下对知识反复练习，或做习题学习的方法是（）A.指导法B.练习法C.演示法D.实验法

101.综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型，关于综合实践活动课程的说法错误的是（）

A.它是一种实践性课程 B.它是一种经验性课程 C.它不属于国家课程

D.它重在培养学生的综合性问题解决能力

102.不是凭借教授的知识，而是凭借提问，刺激对方思考，通过对方的思维亲自发现真理，提出这种教育方法的教育家是（）

A.孔子B.孟子C.苏格拉底D.柏拉图

103.我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话，缺能默背祖父众多藏书，这说明（）A.人的发展具有阶段性B.人的发展具有王均衡性 C.人的发展具有顺序性D.人的发展具有整体性

104.通常研究者把教育目标划分为认知、动作技能、情感等三大领域。下列评价方法中最适合动作技能领域的是（）

A.纸笔测验B.档案袋评价C.终结性评价D.表现评价

105.赫尔巴特说:“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握研究方向。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意。相反，在教育的其他一切职能中，学生直接处在教师的心目中。”根据这段话和赫尔巴特关于教学的基本主张，这里的“第三者”最有可能指（）A.知识B.技能C.德育D.价值观

四、多项选择题 106.创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维的特征包括（）A.流畅性B.灵活性C.新颖性D.独创性

107.“性相近，习相远”。对这句话解释正确的有（）A.这是遗传决定论的体现，否认环境的决定作用

B.后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因 C.这是环境决定论的体现，抹杀了先天票赋的差异 D.这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据 108.下列选项中属于结构良好任务的有()A.写命题作文

B.求边长2厘米的正方形的面积

C.从北京出发乘火车到香港，最短的路线应该怎么走 D.完成考试单选题

109.关于终身教育，下列说法正确的有（）A.终身教育是学习化社会的基本特征

B.终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质 C.终身教育涵盖了人的一生，D.终身教育既包括正规教育，不限于儿童和青少年时期，也包括非正规教育和非正式教育

110.皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，取决于环境的影响。他认为影响心理发展的因素包括（）

A.成熟B.自然经验C.社会经验D.平衡化 111.下列属于认知策略的有（）A考试时监控自己的答题速度和时间 B.测验时暂时跳过个别难题，先做简单的题目 C.复习的时候根据学习材料列大纲 D.阅读困难或不熟悉的材料时有意放慢速度

112.品德是社会规范的接受和内化过程,这一过程经历的阶段包括（）A.社会规范的依从B.社会规范的认同 C.社会规范的信奉D.社会规范的改造

113.奥苏贝尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量是（）A.原有知识的可利用性B.原有知识的稳定性 C.原有知识的可操作性D.新旧知识的可辨性

114.关于耶克斯一多德森定律，下列说法正确的有（）A.学习动机强度的最佳水平是固定不变的

B.学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平C.学习任务比较困难时，学习动机强度较高才能达到最佳水平D.学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同 115.关于观察法，下列说法正确的有（）A.可揭示因果关系，可重复检验，数量化指标明确

B.儿童的心理与行为活动不稳定，各种表现具有偶然性，要进行反复多次的观察 C.在“单盲”情况下，观察的效果较为客观可靠

D.观察资料的质量容易受观察者能力和其他心理因素的影响

116.中华民族有着悠久的历史传统，设立多种节日，如春节、端午节、中秋节、重阳节等。在这些节日里，人们精心布置环境、创设节日氛围，给儿童讲解节日的由来，使儿童感受节日的快乐。节日在儿童的成长过程中具有重要作用，其功能主要包括()A.娱乐功能B.教育功能C.文化功能D.交际功能

117.为确保社会成员获得公平、公正的高质量教育，许多发达国家将基础教育阶段匆城、班的人数控制在15-25人之间，采用教师包班的方式，开设基础性的文化科学知识课程。中国的一些大城市也开展类似的小班教学，依据发达国家的经验，你认为在小学阶段实行小班教学应（）A.取消教师分科任教制或延缓分科年限 B.设置更多的教师岗位，保证充足的师资 C.采用复式教学，鼓励学生互助学习D.政府加大经费投入，确保教育公平、公正 118.近年来，我国基础教育领域的热点话题有（）A.校园足球B.中华优秀传统文化教育 C.法制教育D.社会主义核心价值观教育

119.苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。”对教师的语言要求有（）A.清晰准确B.生动形象C.富有逻辑性D.具有语言艺术

120.学前儿童身心发展处于一个特殊的时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德育和美育，促进儿童全面120.学前儿童身心发展处于一个特殊的时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德育和美育，促进儿童全面发展，在儿童智育方面，要实现的目标主要有（）

A.培养正确运用感官认知和初步的动手能力 B培养有益的兴趣和求知欲 C培养基本知识和基本技能 D.培养运用语言交往的基本能力

121.红星小学的李老师在五·三班教授《找出数列的排列规律》时，她选出6位同学，其中一位同学带上红帽子在讲台上做“萝卜蹲”的游戏，让台下同学记下戴帽子的同学在10轮游戏中下蹲的次数，并引入数列排列规律的学习内容，这一教学内容所体现的教学原则主要 有()A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.理论联系实际原则 122.下列关于德育说法正确的是()A.德育仅指道德教育

B.通常，德育原则和德育规律是对同一事物的不同指称

C.德育过程是促进受教育者的品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一 D.德育过程的三个基本要素是教育者、受教育者和教育影响 123.教育目的是所有教育活动的出发点和归宿，是教育基本理论的重要组成部分，关于教育目的的说法正确的是（）

A.教育目的与基本方针既有联系又有区别，教育目的较理想，而教育方针较现实 B.根据结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标 C.在当下小学中，“升学率”最被看重，这属于教育的实然的教育目的 D.教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的没有客观性

124.形式教育论与实质教育论都曾经就教学中非常重要的问题有过长期的争论，有关此两种说法正确的是（）

A他们争论的焦点在于掌握知识与发展智力的问题

B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目 C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西 D.形式教育论者不看重对学生智力的训练

125.校本课程是促进学校特色发展的重要途径，下列说法中正确的有（）A.校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材 B.应该加强一线教师的课程开发能力建设 C.校本课程开发可以借助校外专家的指导

D.地方教育行政部门应该鼓励因校剑宜开发校本课程 材料1_.?和西蒙对象棋大师一次棋手和业余新手对棋局的1111能力进行了研究，给他们5秒钟时间观看一盘中间（）对弈国际象棋棋盘布局，5秒后，把棋盘盖上，要求每位参与者在另一棋盘上复现棋子的位置，这一过程尝试多次，直到每人都得到满意的效果为止，第一次实验，象棋大师准确率未64%，一手是34%,业金是~18%，当棋子布局随机打乱后呈现5S时，象棋大师与一手的能力一样，只能复现2-3步棋。材料2 在另一项研究中，要求专家与新手解决代数应用题，如把一块木板锯城两小块，其中一小块的长度是整块的三分之二，但比另外一小块段四英尺，且主扳据开前长度是多少。专家立刻意识到所描述的问题在逻辑上是不可能的，尽管有些新手也意识到这一点，但是其他新手只 能够用公式计算结果得出一个负长度的答案。

126、材料一中，象棋大师恢复真实棋盘大于业余新手的原因（）A、大师能识别新手注意不到的有意义的信息模块 B、新手的长时记忆的容量小于大师 C、大师组块的能力高于新手。。D、大师的IQ智商要高于新手的智商 127.短时记忆的容量为()A.2-3B.3-7C.5-7D.5-9 128、材料二中新手和专家解决问题的差异表现为()A专家围绕问题陈述的细节组织知识 B新手更多依赖直觉解决问题 C专家更多利用生活经验等来解决问题 D、新手更多依赖正确的方程解决问题 129、下列专家和新手说法正确的有

A专家的知识是对相关领域的事实和公式的罗列 B专家应对新情境的方法灵活多样

C顺畅提取使得专家总比新手更快完成一项任务 D专家谙熟自己的学科，但是不能保证组织有效的教学

130、专家新手的研究思路在20世纪80年代应用于教师专业发展研究，教师成长过程是一个从新手到熟手到专家型教师发展的过程，促进教师专业发展有效途径包括（）A观摩和分析B微接教堂C教学反思D行动研究

2016山东省教师招聘教育综合知识真题答案：

1、B

2、创新 3.50%

4、供给侧

5、政党

6、工匠精神

7、B 党的建设 8.D 9.C 10.A 11, D 12.C 13.A 14.D 15.D 16.A 17, D 18.C 19.A 20.C 21.A 22.B 23.A 24.C 25.B 26.ACD 27.ABCD 28.ABC 29.CD 30.BCD 31.ABCD 32, ABC 33.ABCD 34, ABC 35, ABCD 36.B.综合性

37.B.托马斯和罗宾逊 38.A.杜威

39.A.事实性知识的学习40.B.体谅模式 41.A.社会学习理论 42.B.两难故事法 43.C.中学阶段 44.A.不随意注意 45.A.瞬时记忆 46, B.加德纳 47.D.道尔顿制 48, C.替代强化 49.B.教育机智 50.C.普雷马克

51.C.有意义的接受学习52.D.品德性问题 53, B.自我中心化 54, A.社会助长 55, B.赞可夫 56, A扇贝效应 57.B心智技能 58.C分散 59.B再造创想

60.C赞可夫一《人是教育的对像》

61.B.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子 62.A.教学是什么

63.B.隐性功能是不能转化为显性功能的 64.B.“生命一实践”教育学 65.B.文化功能

66.D.组织和培养班集体 67.B人身自由权 68.C.探究活动 69.C.清朝末期

70.C.因材施教，促进学生个性发展 71.D。掌握知识和思想道德相结合 72.B.复杂性和创造性 73.A.环境陶冶法 74.B.上课

75.B增强学生的体质 76.D.皮亚杰 77.A.社会价值 78.B.保教一体化 79.B.教育机会均等 80.B.自由学科

81.D.强制性、普遍性、基础性 82.D.相互尊重与平等 83.A.研究假设 84.C赫尔巴特

85.C自主学习、探究学习和合作学习86题至 95题无 96、C.课程计划 97.A.课程目标 98.A.直观性原则 99.遗传 100.B.练习法

101, C它不属于国家课程 102.C.苏格拉底

103.B.人的发展具有王均衡性 104D.表现评价 105A.知识

106.A.流畅性B.灵活性D.独创性 107 A.后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因D.这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据

108.B.求边长2厘米的正方形的面积C.从北京出发乘火车到香港，最短的路线应该怎么走D.完成考试单选题

109.A.终身教育是学习化社会的基本特征C.终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青少年时期D.终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育 110.B.自然经验C.社会经验

111.A.考试时监控自己的答题速度和时B.测验时暂时跳过个别难题，先做简单的题目D.阅读困难或不熟悉的材料时有意放慢速度

112.A.社会规范的依从B.社会规范的认同

113.A.原有知识的可利用性B.原有知识的稳定性D.新旧知识的可辨性

114.B.学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平D.学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同

115.B.儿童的心理与行为活动不稳定，各种表现具有偶然性，要进行反复多次的观察C.在“单盲”情况下，观察的效果较为客观可靠D.观察资料的质量容易受观察者能力和其他心理因素的影响 116.A.娱乐功能B.教育功能C.文化功能D.交际功能

117.A.取消教师分科任教制或延缓分科年限B.设置更多的教师岗位，保证充足的师资D.政府加大经费投入，确保教育公平、公正

118.A.校园足球B.中华优秀传统文化教育C.法制教育D.社会主义核心价值观教育 119.A.清晰准确B.生动形象C.富有逻辑性D.具有语言艺术 120-125题目缺

126.A、大师能识别新手注意不到的有意义的信息模块C、大师组块的能力高于新手。。127.D.5-9 128.A、专家更多利用生活经验等来解决问题B、新手更多依赖正确的方程解决问题

129.B专家应对新情境的方法灵活多样C顺畅提取使得专家总比新手更快完成一项任务D专家谙熟自己的学科，但是不能保 129.B专家应对新情境的方法灵活多样C顺畅提取使得专家总比新手更快完成一项任务D专家谙熟自己的学科，但是不能保证组织有效的教学

130.A观摩和分析B微格教育C教学反思D行动研究