金乔幼儿园公开课方案

第一篇：金乔幼儿园公开课方案

金乔幼儿园公开课方案

一、活动目的：

按照我园2016年下半年教学计划的要求，本月我园将举行教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，提高教师教学能力，促进教师专业化成长，共同进步。

二、参加对象： 全园老师

三、活动时间：

2016年11月11日--11月30日

四、活动地点： 各班活动室

五、评委组成 园领导班子、年级组长

六、活动评比内容和要求

1、本次活动以年级组为单位选择领域，每领域有均有2—3人授课，参赛老师自选内容，凸显游戏化教学。

2、授课时间：小班不超20分钟，中班不超25分钟，大班不超30分钟。

3、活动安排：第一节 9:40—10:10 第二节 10:30—11:00 老师上课前做好课前准备工作，如：课件准备、教玩具准备等。参与听课的老师提前到达听课地点。

4、每节活动结束后进行评课。授课教师先进行反思，参与听课的老师进行评课，评课的重点为目标是否体现、活动设计是否凸显教学游戏化、是否能促进幼儿主动学习，活动是否体现该领域的核心价值等。

5、评委依据园里制订的评分表进行评分。

6、评奖：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（5名）

第二篇：金钟镇幼儿园2014年秋季公开课方案

幼儿园教师公开课活动方案

（2014

一、活动目的由于我园今年新教师较多，为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,加强园内教师之间的交流和学习,让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。

二、活动开展形式

1、由于我园教室有限，因此公开课以分组形式进行，具体分组：小班、中一班、中二班的所有教师为第一组；大一班、大二班、大三班的所有教师为第二组。讲课顺序依次从一组到二组进行，每组教师以抽签序号为讲课先后顺序。

2、全园实习教师必须参与听课，当一组教师开展公开课时，二组正常开展教学活动，不参与听课，反之二组教师开展公开课时，一组正常开展教学活动，不参与听课，每班留一位教师在班上照看幼儿，其余教师参与本组听课。

3、本次公开课采用评委打分形式，本着公正、公开、公平的原则，由评委打分以后算出的平均分为该授课教师的最后得分。第一轮公开课结束以后，每组前三名教师进入下一轮优质课；每组后一名教师进入下一轮研讨课。

年秋季学期）

三、活动时间

2014年10月13日—2011年10月24日

四、活动要求

1、所有参加公开课的教师在周三上午（9月24日）到办公室上报公开课课题。

2、教师公开课所选题为幼儿园课程五大领域中任何一个领域或者涵盖五大领域，所选课题内容需符合上课班级的幼儿年龄。

3、授课教师应自己准备教案，教案一共要打印六份（评委每人一份，一份存档）

4、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，并且充分熟悉所选课题，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。

5、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，不得迟到或随意缺席，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，准备好观摩后的活动反思。

6、保育教师必须在听公开课之前把保育工作做完。

第三篇：幼儿园公开课活动方案

幼儿园公开课活动方案

一、活动目的：

按照我园2014年上学期教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。

二、活动形式：

本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。活动选材在本期教参中选择。活动顺序按照抓阄排列的先后进行。（每天一个活动，特殊情况除外）

三、活动时间：

3月底到四月底

四、活动要求：

1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。

2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。

3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与！幼儿园应对 教师公开课做好摄影工作。

五、公开课组织先后顺序

曹凤连 徐丽群 小芳 刘琼 邓霞 花云 小艳 风香 肖爱枚 陈莉 小飞 倪韬 刘娜 艳平海燕 杨柳 玉连 黎黎平平徐林 小菊 玉群 伍林

六 评选优秀课方法

本学期我园将采取现场打分的方法，去掉一个最高分一个最低分，按照剩下参与打分老师的平均分多少排名次，设一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）

每次活动后由老师立即打分，打分后的成绩密封好，等全园老师公开课结束后且在老师的监督下进行统分。希望老师本着公平公正的态度给老师评分。评分原则见附表。

黄龙幼儿园公开课评分参考表

一活动目标

1.活动目标明确，符合幼儿年龄特点、已有经验和发展需要。目标的描述具体、清晰、可操作性。（10分）

2.有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求。5分

二 活动内容

1、活动内容是本学期教材和教参内容，目标定位合理，活泼生动，教学方法适当。（5分）

2.从幼儿教育特点和儿童特点相结合的思路选取适宜的教学内容，内容价值取向好。（5分）

3.活动内容的容量合理，突出重点，体现学科性、可行性。（5分）

三 活动过程

1.教学结构层次分明，突出重点，突破难点，张弛有度。6 分

2.能运用多元化的教学方法和手段，形成有效的师幼、幼幼互动。（7分）

3.能创造自由宽松的语言交往环境，在丰富多彩的活动中发展幼儿语言交往能力和理解能力。（12分）

四 教学基本功

1.能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等、温馨、丰富的学习环境。（3分）

2.教学基本功扎实，教态真实，自然；普通话标准，教学语言生动活泼，简洁准确，表达流畅，富有启发性和感染性（4分）

3.关注不同幼儿的表现和反应，能灵活应对，尊重幼儿的个体差异。实施因人而异的个别辅导。（4分）

4.教具制作和使用恰当，演示操作准确、熟练。4分

五 幼儿部分轻松、愉快、积极、有序、乐于参与活动；情绪稳定，有安全感。（10分）

2有良好的活动表现，能主动参与探索、操作、讨论等活动流程，能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，愿意与同伴分享和合作。10分

3有自信的表现和成功感；获得与活动内容相关的新经验，新体验，在经验、能力和智慧等方面有所发展。（10分）

黄龙幼儿园2014年3月

第四篇：幼儿园公开课活动方案

石南花亭幼儿园公开课活动方案

一、活动目的：

按照我园2014年上学期教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。

二、活动形式

本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师思想的转变和教学能力的不断提高。活动选材在本期教参中选择。活动顺序按照抓阄排列的先后进行。（每天一个活动，特殊情况除外）

三、活动时间

4月13日——4月17日

四、活动要求

1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。

2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。

3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。

4、此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与！

参加公开课的老师名单：

2015黎小娟黎园懿 胡美凤 石南花亭幼儿园 年4月7日何陈林

第五篇：幼儿园招生公开课方案

新加坡品格蒙特梭利（中国）运营中心

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招生策划案之公开课

（一）前期招生计划：

1.对于没有任何生源基础的培训学校，在老师选聘后或选派老师接受总部培训后马上面临招生问题。特别是没有教育背景或者没有运作培训行业经验的，应该制定出一套切实可行的招生计划。

2.以下招生方案可供参考：

a.通过关系渠道选择公办学校，选派我们的老师为该校的某几个班级代课，时间可拟定半个月到一个月，在此期间老师要做到两点: 一是要让课堂气氛热烈而新颖，确实激发孩子学习的积极性； 二是充分建立起老师与学生感情关系，有必要加强与学生家长的良好沟通。在教学过程中尽量展示你的学校的教学特色及对培训项目的认知度。

b.设计《免费试听班调查表》，内容含全程体验教学特色，教材先进性，师资的专业性，免费试听，感兴趣后再报名，若认为教的不好可终止学习。欲学习者需填报学生信息一览表（便于我们与家长及时沟通），发放该调查表的老师和工作人员要有良好的沟通技巧和责任心，要集中在学校门口放学前家长接孩子时进行。

3.利用报纸媒体做招生广告或印制宣传彩页大面积发放也是招生的常用手段，不过在如今竞争日益激烈的市场环境中想单纯的依靠这种手段达到理想的招生目的有一定的难度。如果将广告内容结合一次有创意的活动，能有效搜集大量学生信息，进而通过沟通实现较为理新加坡品格蒙特梭利（中国）运营中心

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想的招生效果。

4.前期招生工作切忌盲目和操之过急，部分培训中心一开始对预期招生的期望值过高，达不到目的会丧失信心。实践证明，除非那些有一定的学员基础或本身在教育培训行业有相当的知名度，师资及学校硬件都有较高的水准，这样的培训机构会一开始能够实现比较理想的招生计划，对于大多数培训中心来讲，初期的招生计划应遵循“循序渐进”的原则，也许一开始只能招收一二个小班，就借此让新培训的老师尽快适应教学要求，积累经验，等有二三个授课质量高让人比较放心的老师具备后，再大规模的招生已水到渠成。

(二）公开课组织：

1.勿容置疑，目前几乎所有的培训机构都有公开课这一环节，并且形式多样，各有特色，成功的公开课是进行广泛招生的最有效途径，那么如何策划成功的公开课，各家培训机构使出浑身解数，力求别出心裁，达到目的。

2.各机构公开课流程自然有其特点和优势，关键点是，能否把你学校的公开课的精髓及细节演绎出来；能否有效组织一定量的受众群体；各个环节是否准备充分安排扎实。

3.按公开课规模大小的分类，需确定不同类型的公开课老师担任，公开课的内容也相应有所区别。

4.策划公开课建议从以下几个渠道着手：

a.结合一两个公办学校，通过部分班主任推荐，安排周末的时间进行，以100人左右为好，关键点是前期与班主任沟通到位； 新加坡品格蒙特梭利（中国）运营中心

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b.如有渠道，与某一小学合作，将公开课放到学校教室里进行（也可考虑学校电教室），当然必须有家长参加，主要从激发学生报班欲望方面着手，关键点是与学校有关领导的社会关系妥善安排；

c.若没有学校渠道，按常规做法，通过报纸媒体或发放单页进行宣传，只要宣传内容有吸引力或感召力，也会一定量的学生及家长前来参加。

(三）彩页设计及报纸广告：

1.培训中心初期设计彩页总想面面俱到，内容安排过多，密密麻麻的整版文字介绍，发至家长手中，家长很难有耐心读完，这类彩页要忌讳使用；

2.彩页设计要遵循几个要点：色彩明快，内容简洁，重点部分醒目。文字方面突出教材的权威性和新颖性，教师的培训层次及专业水准，公开课或试听课的时间地点（有奖试听配合活动），制作精美图片，整体设计要显示你学校的影响力。

3.报纸广告多以软文为主，结合举办的活动及公开课的情形对自己教学的特色进行介绍。

补充说明: 你觉得你的公开课吸引家长学生参加的“点”在哪里 你的师资能让家长信服吗

从策划的角度上讲，一个好的、吸引家长的公开课 需要从一下三个方面入手： 新加坡品格蒙特梭利（中国）运营中心

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1、公开课的主题和内容策划

2、公开课的教师包装

3、公开课的时间点 公开课的主题

最好能在这一节课，实现一个小课题的完成 主题明确，效果即明显，也能吸引人 公开课的内容策划

最好能设计出一个环环相扣、扣人心弦的内容 分成几个步骤

吸引家长的同时，让公开课堂引人入胜 我举一个例子： 主题：过五关、夺六宝 内容策划：

设计五个环节（用五道语文知识题的形式，每道题都改编成一个寻宝故事的一关的故事）

公开课的教师包装

公开课最好用水平高的老师，水平高的老师怎么包装都不为过，因为经得起家长考验

比如：**老师拥有*年教学经验，是《中国未来文学家》杂志社的特邀编委，其实力派风格经受数千名学子考验，深受欢迎，现担任本校教学组长。**老师授课风格严谨中不失活泼，注重在欢快的气氛中，讲知识抽丝剥茧，条理清晰的传递给学生，经他培训过的学子，新加坡品格蒙特梭利（中国）运营中心

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升入名校者数以千计。如果是水平一般的新老师 但是必须上公开课的话

那也一定要先包装，以平实的风格，不做过多吹嘘，但突出其优势和特点

上课的时候，最好能有校长或主管给予事先的介绍，课后的收尾讲解，以弥补其控场能力不足之缺点，并向家长推介课程报班

3、公开课的时间点

公开课的时间要注意以下三个方面

（1）学生要有空余时间，比如最好在周六周日

（2）招生节点：特别是暑假招生，学生期末考试前、考试后的每一次公开课时间策划，要考虑这个时间是否适合学生大规模报班，这次公开课想起到的效果（3）同行的公开课时间