修订版2018年五年级月考试卷

第一篇：修订版2018年五年级月考试卷

北师大版2018年秋期五年级语文月考试卷

一.汉语拼音知识。(16分)1.看拼音写词语。（10分）

diāo sù

zào

xíng

shén xíng jiān bèi

shùn jiān

（）

（）

（）

（）lín wēi bú

jù

guǐ

fǔ

shén gōng

dǐ

yù

()

（）

（）2.给加点字注音。（6分）苍劲． _________

树冠．_________

恐吓．_________

骁．腾 _________

燕．山_________

裹挟．_________

二．字词知识。（25分）

1.改正下面词语中的错别字。（6分）

山崩地烈

（）

鬼斧神功

（）

不可思义

（）世外桃园

（）

猝不及妨

（）

无与轮比

（）2.“观”有以下解释：a 看

b 景象或样子

c 对事物的认识或看法。

在下列词语中“观”的意思分别填什么序号。（4分）

奇观

（）

观潮

（）

乐观

（）坐井观天

（）3.写出三个带有马字的成语 _____________

_____________

______________（3分）4.按要求写句子。（12分）

（1）红树林带着海泥芳馨的枝条和婀娜的身躯出现在海滩上。（缩句）

________________________________________________________________________（2）为了取得优异的成绩，他每天刻苦训练。（改为双重否定句）

________________________________________________________________________（3）我见过了这世间罕见的奇景。（改为反问句）

_________________________________________________________________________（4）通过大量的阅读积累，使我提高了写作能力。（修改病句）

________________________________________________________________________ 三．根据平时积累或课文内容填空。（16分）

1.用天马作为中国旅游的图形标志，象征意义是__________________________________

__________________________________________________________________________ 2.马在古代是文人墨客赞颂的对象，杜甫在《房兵曹胡马》中塑造“两耳高耸，四蹄生

风”的马的形象的诗句是：______________________，______________________。抒发诗

人的期望和抱负的诗句是：______________________，______________________。3.《乡村四月中》形容夏季江南一片繁忙景象的诗句是：______________________，______________________。》《蜂》这首古诗歌颂了不辞辛苦为他人酿造幸福生活的人的诗句是______________________，______________________。

4.海涌银为郭，______________________。

四．阅读课文片段，回答问题。（29分）

(一)有一次我在新疆巩乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快，可以使悠然在 晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。

就在那场暴雨的冲击下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。

(二)仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉 的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。小群汇成大群，大群在运行中扩展，争

先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏

住那闪电；有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张

地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大

喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。

（三）雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出

一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一

切，都在飞速移动中展现。几分钟后，暴雨停歇，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见 了。

(一)阅读第一自然段，完成下面问题。

1.本段描写了_______________________________。（2分）

2.暴雨的特点是________________,在文中用“______”画出相关特点的语句。（3分）

3.用“～～”画出全文的中心句，全文是围绕__________这个重点词进行描写的。（3分）

（二）读第二，三自然段，完成下面问题。

1.第二，三自然段分别从________和________两方面的感受描写了暴雨冲打下的马群奔跑 的壮阔场面。（2分）

2.第二自然段运用了________，________，________的写法；第三自然段描写了_______，_______，_______，_______几种声音，让我们感受到了____________________。（9分）

（三）文章二三段，作者通过自己的视觉和听觉描写，描绘出了一幅壮阔的群马奔腾图，请

你也运用这种写法，写一写同学们大扫除时的场面。（10分）

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

五．课外阅读。（20分）

牵牛花蔓 ①不管我的两间住室多么狭小，我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。只要我的眼睛接触到一点儿，精神就会为之一爽。不过，我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木，大多不成功，因为在我偶尔离家十天半月之后，回来时便多已枯敝不堪了。

②无意中我种上了牵牛花，当然不把它当做一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛花一天可开花十几二十朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约。种养之法也简单不过，只要天天早晚不忘浇足两次清水就行了。它取之于人和自然的是这样①少，而它报答人和自然的却是这样②多，这不禁使我对它产生了一种尊敬之情。

③牵牛花的确没有特别娇艳的姿色，虽然它的花形花色，但都开朗明净，朴素大方，都是别有一番风致。特别是那白色的牵牛花，它的外形与心地都同样是那么的纯洁无瑕。

④牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣，但它却与光明同在。它为迎接光明而生，为送走黑暗而死。

⑤但是，我发现有不少牵牛花的枯蔓以至主蔓，一经下垂几天之后就一定枯萎而死，决不例外。原来，它们都只能向阳、向上飞快地生长，万一它们因为没有附着乏处而下垂时，几天后就一定自行枯萎。

⑥我真的敬重起牵牛花束了，因为，它使我凛然地感到恐惧：啊，原来下垂就是倒退，倒退就是死亡呀!

1.作者在第一段中写山茶，白兰不成功的经历有什么用意？（4分）

__________________________________________________________________________ 2.第二段中划线的两个“这样”各指代什么？（可用原文回答）（4分）

① _______________________________________________________________________

②_________________________________________________________________________ 2.文章第③段末句中的“心地”指的是什么?（2分）

__________________________________________________________________________ 3.文中写“我”对牵牛花的感情变化过程为：（3分）

__________________________________________________________________________ 4.牵牛花的生长告诉人们一个基本的规律，这个规律是什么？（3分）

__________________________________________________________________________ 5.请你说出作者由牵牛花身上感悟出什么人生意义？（写出两点）（4分）

__________________________________________________________________________

第二篇：五年级月考试卷

五年级月考试卷

一、看拼音，写词语。(10分)

chū bǎncí xiángjué wàngguībaojǐn shèn

()()()（）()

Zìháochuàng zuòquè shíqíqūchóuhèn

()（）（）（）（）

二、把下列词语补充完整。(9分)

()()不堪

()()方长

()()一惊满怀()()喋喋()()忐忑()()()声()语()魂()魄()耳()聋

1．表示人物衣着的是____________________；

2．表示人物神情的是____________________；

3．表示人物心情的是____________________。

三、选词填空。（4分）

屹立耸立眺望仰望

1、我们的祖国像巨人一样()在世界的东方。

2、我站在山顶上()着远方。

不但„„而且„„如果„„就„„

虽然„„但是„„无论„„都„„

1、这件事（）过去很久了，（）还常常在我的心里翻腾不已。

2、（）怎样的生活环境，仙人掌（）顽强地生长着。

四、写出下列表示“看”的词语，再用合适的词语填空。(4分)

向高处看一一()

向远处看一一()大概地看一一()迅速地向周围看一一()

1．我呆呆地将那些母亲()一遍，却没有发现我的母亲。

2．那本小说我只()了一遍，还想再细读。

3．我怀着崇敬的心情()着庄严肃穆的人民英雄纪念碑。

4．我们站在高山上()远处美丽的风景。

五、按要求写句子。(6分)

1．难道这世界上糟糕的诗还不够多么?(改为陈述句)

_______________________________________________________________

2．我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。(缩句)

_______________________________________________________________

3．阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”(改为

第三者转述)

_______________________________________________________________

六、语文积累。（4分）

在本阶段语文学习当中，你搜集到了哪些成语？（每类至少写两个）

1、有关发愤图强的：、2、有关团结一心的：、七、课内阅读《圆明园的毁灭》选段，回答问题。（12分）

圆明园中，有（）的殿堂 也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征

热闹街市的“买卖街”，也有象征田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（）饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼

器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种（）。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿

走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天。烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精

华，就这样被化成了灰烬。

1、“侵”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）

2、在文中括号内填上恰当的词语。（3分）

3、从文中找出下列词语的近义词。（2分）

损坏（）雄伟（）宝贵（）吵闹()

4、用“史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”相呼应的一句话，用“～～”画出来。（2分）

5、上文最后一句话该用（）的语气来读（2分）。

6、假如此时你正在圆明园的废墟旁，你最想说什么？（2分）

_______________________________________________________________

八、课外阅读，完成练习。(26分)

为母爱打开心窗

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子的衬衣袖口，也就是他用于掌握鼠标的那只手的袖口，纽扣松动了。

她决定给儿子钉一下，要不然，纽扣就掉了。

儿子很年轻，却已是一名声誉很高的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲。骄傲的时候就想，她是作家的母亲!

屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。儿子在对着电脑写作，他的思绪在既定的故事情节中恣肆飞扬，如醉如痴。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。所以，她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，她唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉，嘘了一口气。其实儿子从未说过她妨碍自己写作，不过，她很会换位思考。

可她遇到了麻烦，当年的绣花女这时连针也纫不上了。一年前她还能穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是纫不进去。

她不相信自己的视力下降得这么厉害。她再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把线捻得又尖又细，再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最远，再次，再次……还是失败。

儿子在不经意中侧脸看见专心致志给针纫线的母亲，得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已经找不到进出的“孔”，可母亲还是不甘心放弃。儿子的眼睛湿润了。他感到自己在母亲心中的形象已经模糊了。他这才想起许久不曾和母亲交流过思想，更别说照料她的衣食起居。

“妈，我来帮你。”儿子离开电脑．只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。

1．写出下列词语的近义词。(3分)

声誉()湿润()专心致志()

2．找出文中描写“儿子”文笔自然流畅、文思敏捷的词语，写下来。(2分)

()()

3．阅读第6自然段，回答问题。（4分)

(1)“……”表示的意思是

________________________________________________。

(2)这段话中连用了五个“再次”，说明

_____________________________________。

4．认真读文中画的句子，你是怎么理解这句话的?(5分)

________________________________________________。

5．为什么说母亲“为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦”?(6分)________________________________________________。

6．题目“为母爱打开心窗”是什么意思?(6分)

________________________________________________。

九、习作。（25分）

读了课外阅读这篇文章，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。字数在400字以上。

第三篇：五年级英语月考试卷分析

十月份五年级英语试卷分析

关于十月份五年级英语试卷，首先要说明的是由于本人出题经验不足，导致本次试卷出题结构不够完美，内容考察不够丰富。

现仅就此次试卷内容及学生做题情况进行分析。此次月考试卷主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括听力、音标、单词、词组、语法等方面。现分述如下：

一、各题逐项分析

（1）听力中填写所缺单词，此题失分较多。原因有二：

1、单词拼写有误，2、句首首字母没有大写。

（2）英标、单词、情景交际题型，主要考察学生对于基础知识的掌握情况。但是从卷面上看，仍有5-8个学生在此题型上失分较为严重。

（3）单项选择、根据要求改写句子、仿写句子，主要考查学生对时态语法的掌握情况。从卷面上看得分并不是很高。

1、单项选择，have，has在一般疑问句中的用法考察失分较多，说明学生对于一般现在时的掌握程度不高。

2、英汉互译完全都是平时所熟悉的短语，但是部分学生眼高手低，扣分很多，这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来。

其三，根据要求改写句子中连词成句，较为简单，学生多数完成的不错。失分点在2，4小题上，原因有二，一是单词please拼写错误，二是读题不认真，题做了一半，只将肯定句改为一般疑问句，没有进行否定回答。

3、最后，仿写句子一题是考察现在进行时，但是部分同学失分非常多，原因有三：

1、Be动词用法模糊，2、现在分词变化规则掌握不理想，3、粗心，主语前后使用不一致。

（4）阅读，判断。少部分学生在本题扣分很多，究其原因可能有三：

1、是学生审题不够认真，要求没看清楚，2、是学生词汇量不足，不能够正确理解短文的意思；

3、是学生练得太少，平英语阅读量不够。

二、以后努力的方向

针对以上情况，采取如下措施

（1）加强词汇教学。包括音标的拼读、单词拼写、词义记忆、语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

（2）基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

（3）进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。

英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。

（4）在学习中，由于各种原因，经常会遇到各个学生学习进步程度不同的情况，久而久之，便会出现优生与后进生的参差不齐的现象。英语的学习更是如此，情况比较严重的往往是男生行列。针对这种情况，首先找出这类学生后进的原因，一方面鼓励他们认真努力学习，另一方面在课堂中经常性地让其发言，回答问题，纠正其不足。而且带动其他学生，采取一帮一的形式，互相帮助，互相学习，并进行有效的竞赛活动。小学英语打基础，培养兴趣的阶段，更不能让任何一个学生产生厌学的情况，力求使每一个学生都能以积极的态度面对英语的学习。（5）教师通过相互听课，评课来更好交流，提高课堂教学能力也是非常关键的。相互观摩任课教师如何训练集体备课时提出的重难点，提高学生的水平。加强教育科研的研究力度，将课题研究的成果真正落实到指导实际的教学中去。在研究的过程中要不断完善，不断创新，提高教育教学质量。因为合适的才是最好的。（6）加强书写训练，从小养成认真书写的好习惯，为今后的学习打好基础。

第四篇：五年级科学月考试卷分析

五年级科学月考试卷分析

东魏小学

陈凤

一、试题情况分析

本次月考试题，共分为六大题型。分别是：填空题、判断题、分类题、画图题和问答题，所考内容是本学期1——6课，题型全面、考题灵活多样。

二、具体情况分析

1、填空题

本题是考学生对相关知识点的掌握程度。但是此题学生的得分率较高，大部分都拿了24——30分，出现偏差较多的是第3、4题，由于学生的粗心大意和不仔细而造成的结果。

2、判断题和选择题

这两道题大部分学生都做的很好，只是只有个别学生的粗心大意和不仔细而造成的结果。

3、分类题

本题出现偏差的是，有些学生把斑马给分到了杂食性动物中。由此可见，没有很好的理解概念。

4、画图题

本题既培养了学生绘画的能力又让学生看到了课本中图的重要性。同时也让他们在今后的学习中注意图的重要性。

5、问答题

本题让学生结合实际来解决生活实际问题，做到学以致用。

三、总结

1、通过本次月考，了解到了平时学生的学习情况和知识的掌握程度，在教学中，教师也要积极调动学生的学习兴趣。

2、在今后的教学中，让学生把所到的知识应用到实际生活中，并且体验学习科学和应用科学的兴趣。

2012年10月16日

第五篇：五年级数学月考试卷分析

五年级数学第一次月考试卷分析这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大，所考内容深入浅出地将教材中所考察的内容展现在本试卷中，并注重考查了学生活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，教师也能够通过此次测试中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。就此次测试具体分析如下：

本试卷共六道大题。

第一大题：计算题，以考察学生的计算能力为主，包括直接写得数、竖式计算及简便计算。部分学生的计算能力较差，甚至简便计算方法不会。

第二大题：填空题以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握。学生对这道题掌握得还不够理想，尤其是积的变化规律，不知道积随着因数如何变化。

第三大题判断题

有的学生对商不变的性质搞不清楚了。

第四大题：选择题考查了学生对小数乘除法的掌握情况及积、商的变化规律，学生掌握的不太理想，该计算的不计算，能举例的不举例。

第五、六大题：解决问题

此题以课本基础为主，一共5个小题，对一部分学生来说，有一定难度。学生失分最多的就是这道题。错误原因：学生不能仔细读题，认真揣摩题意，答题意识不够清晰。应用题从意义上讲不容易通过，学生们不容易理解，这就要学生学会灵活的运用做题方法，这样才能随机应变。应用题教学是小学阶段一个重点又是一个难点，因此，在教学中要把握好这方面的教学，找到合适的方法，我们还需要让学生多说、多画、多练，结合实际以达到教学目的。

改进措施：

（1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。

（2）加强对学生的能力培养，尤其是动手操作、认真分析和实际应用的能力培养。

（3）培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。

（4）培养学生良好的答卷习惯，保持卷面的清楚、整洁。总之，此试卷测出了学生的水平，也测出教师自己教学中的不足之处，我将会在今后教学工作中加以改进，以达到更好的效果。