2018年教师资格证小学作文例文三

第一篇：2018年教师资格证小学作文例文三

2018年教师资格证小学作文例文三

以“责任”为话题写一篇议论文。要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。

正确答案：【参考例文】 教师的责任 做教师，就是做学问，想从学问中去找“黄金屋”，是一种错误的想法。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古训，绝不是真的叫你到书中去搜寻“黄金”，而是从中找到像金子一样珍贵的精神世界。做教师就是做学问，就是从学问中感受生活的快乐，教育的幸福，人生价值的轻舞飞扬。人要生存，要有一定的物质资料作保证，衣食足而知荣辱，对大多数人来说，精神是在物质得到基本满足的情况下去追求的。今天，教师在物质上的生活已经超越“衣食足”。但教师这个工作是以精神追求为主的。我们的物质由国家保证供给，有了它，不是图安逸，而是能使我们更好地沉下心来，做一趟人生美好的精神之旅。教师要有责任感，有责任感的人才是值得信赖的人。人，也只有有了责任感，才会感受到自我存在的价值和意义，才会发现前方有那么多需要自己担当的事。一个人没有了家庭责任感，这个家庭就注定不会幸福；一个人对工作没有了责任感，他的人生就注定不会取得应有的成就，即便你再聪明也没有用，因为这个世界已经证明，最有成就的人往往不是最聪明的人，而往往是那些有一股傻劲的人。从教师的职业道德来讲，一个教师不管你想不想做出点成绩来，都必须要有强烈的责任感，每个教师要教几十乃至上百个学生，学习是学生生活的重头戏，遇到一个没有责任感的教师，那是莫大的不幸。一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人。我们不能期望一个对自己不负责的人，会对学生和学校负责，会把自己的命运和祖国的未来联系起来。人，只有一次青春，作为一名教师，对自己有责任感，最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。不少人认为只有趁着大好年华，尽情享乐，才对得起这青春，殊不知，这其实是糟蹋了青春。不管享乐主义怎样泛滥成灾，我仍要坚持说，教师就是教师，教师的存在特征，注定同普通人不一样，也只有这“不一样”，教师才能在精神的世界里保持独立独行的清醒与尊严。对自己有责任感，就要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不是做一天教师撞一天钟。谈到责任感，就必然要说到对学生负责。我认为，发展自己是对学生最好的负责。我由衷地感到，对学生有责任感，对学生最大最好的责任感，就是尽快地发展自己，使自己成长为一名成熟的、具有专业本领的教师。

第二篇：教师资格证小学教案设计

教学设计

一、教学目标：

根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：（1）知识与技能目标：通过自主学习___，学生能够___（2）过程与方法目标：通过合作学习___，学生能够___（3）情感、态度、价值观：通过探究学习___，学生能够___

二、教学的重点和难点：

本课的教学重点：通过··学生能够掌握·· 本课的教学难点：通过··发展/提高学生·····

三、教学方法

主要采取的教学方法：引导启发法。

在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

四、教学过程：

（一）导入新课

本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等（具体怎么导，需简单阐述）

这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。

（二）讲授新课

在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下：（讲授第一维目标）

通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。

这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结··方法，然后，结合实例，对··方法进行详细讲解，具体过程如下：（讲授第二维目标）

通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。

（三）巩固练习根据各科目自行设计。

（四）小结

（五）作业布置

布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。

五、板书设计：

板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重难点，彰显文章主题。

第三篇：教师资格证作文

一，作文：

今年作文，百分百是延续材料作文，大家一定要认真审题，牢牢抓住关键词，确立一个保险的立意，拟一个响亮的题目，分成三个分论点展开论述。

考场作文，必须站在阅卷心理学的角度答题，迎合判官胃口，找到短平快的结构模式。快餐阅卷时代，流水作业，加上扫描卷更加立体，所以要学会15秒钟的取悦艺术。

纵观这么多年的作文，化简一下，就是两类命题：学生类和教师类。再分解，就是教师如何爱学生和教师如何爱工作。

第一类范文：

题目：教师要关爱学生

教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

——卡尔·雅斯贝尔斯

读罢材料，感慨万千，是啊，“学生就是玫瑰花蕾，有不同的花期，迟开的花与早开的花一样美丽。”作为一名光荣的人民教师，我们要关爱学生。

冰心也曾说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需要仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一枝需要点燃的火把。如果学生生活在批评中，他就学会了谴责;生活在鼓励中，他就学会了自信;生活在认可中，他就学会了自爱。

教师关爱学生，要做到民主平等。易菲菲，18岁考入哈佛大学，曾经让多少人艳羡。作为南京林业大学的一名普通教师，易母在家教中，从未打骂过孩子，而是令其自由发展。她尽量给女儿营造一个宽松的学习环境，帮助女儿养成很多良好的习惯，根据孩子的兴趣爱好培养其特长。比起宣称“三天一顿打，孩子进北大”的狼爸萧百佑，易母的人性化教育就是孩子走向成功的跳板。

教师关爱学生，要做到悦纳错误。麦克劳德，英国著名的生物学家。上小学时，出于好奇，他杀死了校长的狗。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的“惩罚”是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的“惩罚”，使小麦克劳德毅然爱上了生物学，并最终发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。

教师关爱学生，要做到因材施教。姚明，一代篮球巨星。上中学时，他被父母送到一所重点中学，因学业负担繁重，一度产生厌学念头。后来在老师的推荐下，父母又将其转到一所体校。在那里，姚明如鱼得水，体育天赋被激发了出来。他先被上海队选中，又进入国家队，最终转会NBA，成为举世瞩目的篮球明星，实现了人生完美的三级跳。“宝贝放错了地方也会成为废物”，姚明成功的根本原因在于父母老师的因材施教。

著名教育家陶行知也说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”多一份尊重，少一点打骂；多一句赞美，少一些苛责；多一些关爱，少一些冷漠。这也许就是无数成功教育的法宝。

“好教师要有三面镜子：放大镜——赏识学生的优点；反光镜——折射学生的缺点；望远镜——用发展的眼光看学生。”一句话，教师要关爱学生！

第二类范文：爱岗敬业，无怨无悔

教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

——卡尔·雅斯贝尔斯

读罢材料，感慨万千，是啊，教师是灯塔，指引着学生前进的方向。教师是人梯，托举着学生前进的方向。教师是蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人。作为一名光荣的人民教师，我们要做到爱岗敬业，无怨无悔。

“自己选择的路，跪着也要走完”，既然我们选择了教师这个神圣的职业，就意味着选择了清苦和付出。百年大计，教育为本，三尺讲台情无价，四季无悔育英才，是我们坚定无悔的抉择。

爱岗敬业，我选择坚守。李桂林、陆建芬，一对扎根深山小学的夫妻，他们的事迹让无数人感动。扎根深山小学27年来，他们从未离开孩子们半步，将一颗爱心、真心、耐心，献给了自己挚爱的教育事业。再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，正是有了这群甘于坚守的教师，才点亮了山间的灯火，让更多的孩子走出大山，看到外面的世界。

爱岗敬业，我选择勇敢。张丽莉，黑龙江佳木斯第十九中学教师。2012年5月8日，面对失控的汽车，她毅然本能地推开四个学生，孩子们得救了，而她却倒在血泊之中，被截去了双腿，成了折翼天使，被誉为“最美女教师”，被评选为2012感动中国人物。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，我坚信这也是她不变的选择。

爱岗敬业，我选择献身。莫振高，一个多么震撼的名字。从教30年来，他用自己微薄的工资资助了300名贫困学生。“让瑶乡孩子走向世界”成了他的座右铭。他亲自带领教师团队，深入全国很多地方做演讲，进行公益募捐，筹集善款3000万元，资助了1.8万瑶乡孩子顺利完成大学学业。2015年3月9日，因积劳成疾，莫振高突发心脏病，因公殉职。

从毅然放弃研究生学位，只身前往乌蒙山区支教的徐本禹，到身残志坚、在轮椅上创办网络爱心学校的李丽；从火海救人的“火中凤凰”王茂华到“背着妈妈上班”的陈斌强；从情洒西藏墨脱山区的“门巴族的护梦人”格桑德吉到以校为家、因公殉职的好校长张伟，他们都始终坚守在教育第一线，辛勤耕耘，从未退缩。

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季无悔，是人民教师的真实写照，我只愿不忘初心，方得始终。我坚信，千教万教教人求真，千学万学学做真人，学生在的地方，就是我在的地方，我愿意把自己的青春和汗水播撒在讲台上，力争爱岗敬业，无怨无悔！村长这两篇中规中矩的“七段式议论文”，请大家抢背下来，等考过了自己在家偷着乐去！

只要你学会巧拉妙扯，都可以在考场上活学活用，化腐朽为神奇。很多同学会说，这样可以吗，我说，你真是玻璃心，我现在来演示如何七十二变。

材料一：

“一百分”是现实生活中使用频率极高的一个词语，在学校中，它是对学习者的最高评价。此外，它还是对人，对事物的完美评价。有的人为了获得“一百分”而夙兴夜寐；有的人却视“一百分”为草芥。有时，“一百分”可以成就一个人，有时，它也可以毁掉一个人„„真可谓是，一个“一百分”，人生百味在其中。请写一篇文章，谈谈你生活中与“一百分”有关的经历或你对“一百分”的看法。要求：自定立意，自拟题目，除诗歌外，文体不限。不少于800字。

我把审题重点加粗了，多写积极的主题，“一百分”不就是“赏识教育”嘛，直接拟题《教师要赏识学生》，直接套用范文一，将所有“关爱”一词全部替换成“赏识”，一了百了，是不是飞一般的感觉？！你如果否认“一百分”，比如写《勿以分数论英雄》《要注重教育》，是不是立意太大，写不下去，岂不是搬起石头砸自己的脚。请看——

读罢材料，感慨万千，是啊，“学生就是玫瑰花蕾，有不同的花期，迟开的花与早开的花一样美丽。”一百分是对学生的最高评价，是对学生的赏识和激励，它完全可以成就一个人。作为一名光荣的人民教师，我们要赏识学生。

材料二：2012下

小学

一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国家„„而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊!”父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊!” 要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于800字。

要说这则家教材料与学校教育主题相距十万八千里，怎么牵引呢？首先你要找相似点，父亲身教甚于言教，类似于教师的“为人师表”，大胆拟题《教师要为人师表》。任何作文材料都只是跳板，牵引成功与否全在于第一段，请看——

读罢材料，感慨万千，是啊，父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书，不就是时时刻刻都在教育儿子吗？身教甚于言教，作为一名光荣的人民教师，我们也要做到为人师表。

正文部分再直接代入第一篇范文，将所有“关爱”一次替换为“为人师表”就行了，是不是屡试不爽？

我还是怕你不会，再上一则材料。

材料三：2017上

中学

一位著名演员在一次表演课上，对即将成为职业演员的学员们说：“上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他们曾经风光过；山上的人不要瞧不起山下的人，因为他们不定什么时候就能爬上来。” 根据材料所引发的思考和感悟，写一篇，不少于1000字的论述文。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。

看看，这则材料与学校教育简直是井水不犯河水。先别发懵，仔细审题，这名著名演员的话其实有多种理解，“不要瞧不起”就是指要勇于实践，这就是保险的立意角度，但是写“实践”确实不容易，因为你心中没有素材，临时拼凑未免牵强。

咱不妨灵机一动，转换思维角度，抓住“不要瞧不起”这几个字，放在学校教育中，不就是要求学生之间要善待他人吗？再转换一下，作为教师也不要瞧不起学生，要教育民主。灵活机智地往第一篇范文上套，大胆拟题为《关爱学生，民主平等》，或《关爱学生，从“看得起”开始》，哈哈，又用上了。

至于如何自圆其说，关键在于第一段的牵引，为了让阅卷老师不误判，第一段必须要短平快，且看——

读罢材料，感慨万千，是啊，无论上山的人还是下山的人都不能瞧不起别人，事非经过不知难，每个人都不要过早地对别人贴标签、下结论。作为一名光荣的人民教师，我们教育学生也要做到：关爱学生，民主平等。

下面再套用第一篇，直接替换关键词，是不是爽歪歪？你是不是感觉有一种神力，告诉你吧，就是“作为一名光荣的人民教师，我们要做到„„”

现在恍然大悟了吧？（偷笑）

记住，议论文是所有考场作文中最贵的文体，七段式作文又是最规范最易用的结构模式，其核心就是3-5段的并列式结构和人物代入法，考场作文90%的作文都是理论空话，阅卷者早已审美疲劳，采用人物代入法会让阅卷老师眼前一亮，眉开眼笑。

还有，你必须确立一个响亮的作文标题，你们一定会说，村长的作文题目好俗，是的，我承认。世界太喧嚣，我想返璞归真，不想拟一个卖萌的题目，万一阅卷者被萌翻了，是不是马失前蹄？写不好对称命题的，直接来一句话命题，干脆就是《教师要xxx》，直观醒目有动词，别扯犊子。

写考场，我是认真的。

时间关系，我就写到这里了。我会在考前这两天，对于材料分析题、教学设计写一点东西，都是很实用的模板，背住了就可以在考场上直接套用。记住，无论是啥题型，背几道典型题的答案，套用固定的模板，练就杀手锏，就可以举一反三，一通百通。

第四篇：教师资格证材料分析题教师职业道德和三观

教师的职业道德：

(一)“爱国守法” ——教师职业的基本要求

爱国是教师做好本职工作的支撑。爱国作为教师职业道德规范是教师做好本职工作的支撑点。教师把热爱祖国作为自己的神圣职责，不断强化自己的爱国意识，培养爱国情操。教师职业的神圣性、示范性，要求教师成为守法的楷模，进而对受教育者的守法行为产生潜移默化的影响，实现全体国民法律素质的提升，为建设社会主义法制国家奠定基础。

(二)“爱岗敬业”——教师职业的本质要求

“爱岗敬业”是教师职业的本质要求。倡导“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业和祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。(三)“关爱学生”——师德的灵魂

倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心、亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。学生是发展过程中的人，跟成人有很大的差别，在身体和心理方面都需要老师不断的关注，并且及时给与适当的帮助，老师需要用心爱护每一位学生，有爱才有教育，有爱才能打开学生心灵的窗户。(四)“教书育人”——教师天职

教书育人是教师最核心的职责与任务。教书是育人的重要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。任何教学都要与思想品德教育相结合，体现了教师不仅有教书的职责，同时也有育人的职责。倡导“教书育人”就是要求教师以育人为根本任务。教师必须遵循教育规律，实施素质教育，以培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的全民发展。(五)“为人师表”——教师职业的内在要求

倡导“为人师表”就是要求教师言传身教，以身立教。“为人师表”对教师工作具有特别重要的。学生是处于发展过程中的人，有明显的向师性，教师的一举一动，学生都会跟着学习，这就要求教师要坚守高尚情操，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。(六)“终身学习”——教师专业发展的不竭动力

现代社会是一个迅速发展的社会，也是一个竞争激烈的社会，知识总量不断增加，代谢周期日益加快。人们提出了终身学习的理念。作为教师，更应该终身学习，才能跟上时代的步伐。倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

教师观

一、教师专业发展的要求

（一）教师首先要意识到对学生学业评价不只是关乎学生的发展，也关乎着自己的发展，关乎着自己的职业幸福感等。新课程下的学生学业评价需要教师有更强的专业意识，要不断地把自己当前的教学与过去相比较．并从中找到存在的不足和取得的进步；与其他教师相比较找出存在的差距．以便更好地规划自己未来几年专业发展的方向；要总结过去的教育教学经验和成就，对于自己当前教学中所存在的问题也要能够做出客观和理性的分析，在规划将来的发展时要着重于对教育教学改革和发展前沿的问题有一个较为准确的把握。

（二）拓展专业知识，专业知识是一个合格教师的必备条件．它关系到学生能够从教师那里学到什么以及如何学的问题。教师一般都负担某一学科或某一专业知识领域的教学工作。掌握这一学科或专业领域较全面和坚实的知识。是对一个教师的基本要求。这些知识的储备，有利于教师正确、有效地对学生的学业进行评价。再次，教师还具有与教师的职业生活相关的课程、教材与教学设计等方面的知识，它直接可以运用于课堂生活，为具体的教育情景提供有效的策略指导。

（三）提高专业能力 教师的专业能力指教师运用所学知识进行课堂教学与反思的能力，包括教学能力和教学反思能力。提高专业能力应做到：第一，提高教学能力；第二，提高教学研究能力。

二、终身学习的意义

（1）终身学习是新课程对教师的要求（2）终身学习是教师实现自我发展的途径（3）教师终身学习累积专业知识，提高教学水平（4）终身学习提高在教学中的探究创新精神（5）终身学习是教师职业的责任意识（6）终身学习使教师适应实验新教材的教学

学生观

学生观是指教育者对学生的基本看法，它支配着教育行为，决定着教育者的工作态度和工作方式。传统学生观把学生视为被动的客体，是教育者管辖的对象，是装知识的容器；而现代学生观则认为学生是积极的主体，是学习的主人，是正在成长着的人，教育的目的就是育人。

一、“以人为本”学生观的内涵 “以人为本”的教育战略思想把人置于教育发展的起点和目标上，进一步明确了教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，确立了把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

“以人为本”是素质教育的根本属性。坚持以人为本，最坚实的落脚点在于将“以学生为本”的思想落实在教育教学过程之中，充分尊重、关心、信任学生，在教育教学过程中以恰当的方式引导、呵护学生，尊重学生的生命主体意识，把课堂还给学生，让学生发挥教育的主体作用。“以人为本”的学生观很好地体现和遵从了学生的本质属性，将学生视为发展中的人，尊重个体的独特性.并切实地在教育教学过程中将学生放置在发展的主体位置。

二、现代学生观

(1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生

①学生的身心发展是有规律的；②学生具有巨大的发展潜能；③学生是处于发展过程中的人；④学生的发展是全面的发展。

(2)学生是独特的人

①学生是完整的人；②每个学生都有自身的独特性；③学生与成人之间存在着巨大的差异。

(3)学生是具有独立意义的人

①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；②学生是学习的主体；③学生是责权主体。

教育观：

教育观是人们对教育所持有的看法，它既受社会政治、经济制度的制约，又受人们对教育要素不同观点的影响。

具体包括：①人们对教育者、教育对象、教育内容、教育方法等教育要素及其属性和相互关系的认识;②人们对教育与其他事物相互关系的看法，以及由此派生出的对教育的作用、功能、目的等各方面的看法。教育观的核心是“教育为了什么”，即教育目的。由于教育目的不同，教育者实施的教育活动也不同。从而区分了不同社会、不同时期的教育活动，也产生了不同的教育结果。

教育观与一定的社会政治、经济制度相关。在古代教育中，教育是为培养统治者服务的.这种社会政治形式下的教育是培养少数人的教育。在社会主义社会里，教育是为人民普遍的教育需要服务的.是人民的教育。在同样的社会政治、经济制度中，也可以有不同的教育观，这是由对教育活动内部的各种关系认识上的差异而产生的。

确立正确的教育观，需要正确认识教育的发展规律，正确认识教育活动的各种内部关系。违背教育发展规律或不能完整认识教育内部的各种关系，都会导致错误的教育观，进而导致错误的教育结果。

素质教育观是什么？

一、素质教育观的定义和内涵

素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观，是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨(2)素质教育是面向全体学生的教育(3)素质教育是促进学生全面发展的教育(4)素质教育是促进学生个性发展的教育(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

二、国家实施素质教育的基本要求

1.面向全体2.促进学生全面发展3.促进学生创新精神和实践能力的培养4.促进学生生动、活泼、主动地发展5.着眼于学生的终身可持续发展

三、学校教育中开展素质教育的途径和方法(一)深化教育改革，为实施素质教育创造条件

(二)优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍

第五篇：2018年教师资格证每日一练(三)

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2018年教师资格证每日一练

（三）1.“学校，幼儿园，托儿所不得在危及未成年人人身安全，健康的校舍和其他设施，场所进行教育教学活动”明确作出此项规定的我国法律是()。

A.《未成年人保护法》 B.《教育法》 C.《教师法》 D.《义务教育法》

2.县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对()的建设。

A.城市学校 B.薄弱学校 C.农村学校 D.重点学校

3.《中华人民共和国教育法》规定中等及中等以下教育由()A.国务院领导管理 B.地方人民政府自主管理

C.国务院领导下，地方人民政府管理 D.国家教育部统筹管理

4.保护未成年人应当遵守的原则不包括()A.依法施教

B.尊重未成年人的人格尊严

C.适应未成年人身心发展的规律和特点 D.教育和保护相结合5.教师出现了下列()情形，由所在地学校、其他教育机构或教育行政部门不需要给予行政处分或解聘。

A.因不可抗力给教育教学造成损失的

B.故意不完成教育教学任务给教学工作造成损失的 C.体罚学生，经教育不改的 D.品行不良、侮辱学生、影响恶劣的

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6.下列说法错误的是()A.世界上最长的河流是位于北美洲的亚马孙河 B.世界上最长的山脉是位于南美洲的安第斯山 C.世界上最大的盆地是位于非洲的刚果盆地 D.世界上最高的高原是位于亚洲的青藏高原

7.下列说法正确的是()A.《史记》是我国第一部编年体通史，作者司马迁，被称为我国第一部“正史” B.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为《风》、《雅》、《颂》三部分

C.《吕氏春秋》为秦丞相吕不韦门客集体所著，以到家学说为中心兼收先秦各家学说 D.“初唐四杰”是指王勃、李商隐、卢照邻、骆宾王。

8.在历史上，被称为“医圣”的是()A.华佗 B.张仲景 C.孙思邈 D.李时珍

9.“防患于未然”属于()A.消退 B.逃避条件作用 C.惩罚 D.回避条件作用

10.苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形—顿悟说，与这个理论相对立的理论是()。

A.操作性条件作用论 B.尝试---错误说 C.认知---结构学习论 D.有意义接受学习论

11.19世纪晚期和20世纪早期，物理学发生的革命性变化，不包括()A.伦琴发现放射现象 B.居里夫人发现放射性元素镭 C.发现电磁感应现象

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D.爱因斯坦提出相对论

12.“精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自下列哪部作品()A.《山海经》

B.《封神榜》 C.《搜神记》

D.《史记》

13.19世纪，对开辟人类生活新时代起决定作用的自然科学成就是()A.牛顿力学体系的建立 B.达尔文生物进化论的创立 C.电磁学说的发展 D.爱因斯坦相对论的提出

14.依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是()A.某教育局局长 B.某市市长 C.某市公安局 D.某乡镇党委书记

15.《幼儿园工作规程》规定，大班班额为()A.20 B.25 C.30 D.35

16.中国十大传世名画完成于元代的是()A.王希孟《千里江山图》 B.顾闳中《韩熙载夜宴图》 C.韩混《五牛图》 D.黄公望《富春山居图》

17.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的()A.复杂性、创造性

B.连续性、广延性

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C.长期性、间接性

D.主体性、示范性

18.《幼儿园管理条例》规定，幼儿园可以向家长收取()A.体检费

B.伙食费

C.保育费、清洁卫生费

D.教育费

19.泼水节是我国哪个民族的风俗习惯()A.汉族

B.壮族

C.傣族

D.蒙古族

20.在浏览Web页面时，发现了需要经常使用的Web页面，最好的方法是()A.将该Web页面的地址加入到“收藏夹” B.将该Web页面的地址加入到“地址簿” C.将该Web页面的地址加入到“notepad” D.将该Web页面的地址加入到“历史记录”

答案：

1．选A。【解析】《中华人民共和国未成年保护法》第二十二条规定，学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。

2．选B。【解析】《中华人民共和国义务教育法》第32条：“县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。”

3．选C。【解析】《中华人民共和国教育法》第十四条：“国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。”

4．选A。【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第五条：“保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严;(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;(三)教育与保护相结合。”

5．选A。【解析】略。

6．选A。【解析】世界上最长的河流是位于非洲的尼罗河。

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7．选B。【解析】A选项《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁，被称为我国第一部“正史”，在史学、文学、哲学上取得了极高的成就，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”;C选项《吕氏春秋》为秦丞相吕不韦门客集体所著，以儒学为中心兼收先秦各家学说，内容以政治为主，涉及广泛，故一向被列为杂家;D选项“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

8．选B。【解析】略。

9．选D。【解析】回避条件作用是指当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地作出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。“防患于未然”意思是指在事情还没有发生之前做好准备工作，属于回避条件作用。

10．选B。【解析】完形—顿悟说与桑代克的尝试---错误说之间的明显对立在于顿悟和试误。

11．选C。【解析】迈克尔•法拉第于1831年发现了电磁感应现象，属于19世纪中期。

12．选A。【解析】《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。它最重要的价值在于它保存了大量神话传说，如夸父逐日、精卫填海、羿射九日、鲧禹治水等。

13．选C。【解析】19世纪前期电磁感应现象的发现，开辟了人类生活的新时代---电的时代。

14．选C。【解析】行政诉讼的被告是指被原告起诉指控侵犯其行政法上的合法权益和与之发生行政争议，而由人民法院通知应诉的行政主体。必须明确，行政诉讼的被告不是行政机关的工作人员，而是行政机关本身。选项中只有某市公安局符合这一特点。故选C项。

15．选D。【解析】略。

16．选D。【解析】王希孟生活于北宋，顾闳中生活于五代，韩混生活于唐代。黄公望是元代画家，因此答案选D项。

17．选D。【解析】“学为人师，行为世范”体现了教师工作的主体性、示范性。18．选C。【解析】《幼儿园管理条例》规定，幼儿园可以向家长收取保育费、清洁卫生费。

19．选C。【解析】泼水节是我国傣族的传统节日，泼水节的具体日期每年都要按傣历计算，大致在公历4月14日、15日、16日这3天。第一天傣语叫“麦日”，与农历的除夕

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相似;第二天傣语叫“恼日”(空日)，是新旧年交替中的过渡日子;第三天才是新年，叫“叭网玛”，意为岁首，人们把这一天视为最美好、最吉祥的日子。节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊：“水!水!水!”鼓锣之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面十分壮观。泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大，参加人数最多的节日。故选C项。

20．选A。【解析】可将常用的Web页面放入收藏夹，以方便下次使用。