音乐艺术修养论文（定稿）

第一篇：音乐艺术修养论文（定稿）

音乐教学如何提高学生艺术修养论文

对于小学生来说，音乐课意味着什么？每周两节的放松课，还是每周两次吊嗓子，随着新课程的推进我对音乐教学的目标理解越来越清晰，音乐教学绝不只是一种点缀，而是素质教育重要的环节，音乐是一门融思想性和艺术性为一体的学科，音乐教学的根本目标。是培养全面发展的人，让学生体会音乐的美并在内心生成每是每一个音乐老师，孜孜以求的目标。

所以，音乐教育首要目标绝不是教授技能技巧，不是造就一个提琴演奏家，一位歌唱高手，而是要借着具体的艺术欣赏活动。比如一首歌曲，一支乐曲是学生来亲近艺术，从小喜欢艺术和热爱艺术。过去我们太专注于提高学生的技巧，导致很多学生产生，畏难情绪，渐渐放弃对音乐的喜爱，这无疑是我们教学的失败。因此，小学阶段我们就是要为学生创造宽松的氛围，良好的音乐学习环境，提供给学生最好的音响资料，使他们有更多的机会学习接触和亲近音乐，从而培养起他们对音乐的兴趣和爱好，提高艺术修养。

那么如何才能实现提高学生艺术修养的目标？在音乐教学中我们可以采取怎样一些具体的方法？笔者在实践中有一些体会，现总结如下：

一，加强音乐欣赏让学生融入音乐美的世界。法国一位著名演员曾说：“嗓音的力量是不可估量的，任何图画的感染力远比不上舞台上正确发出的一声叹息那样动人。”音乐是最擅长表现情感，以情动人的艺术，它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间，一首好的乐曲或许几分钟之内使你获得几个星期苦思冥想的东西，或是衬托出一个美好的幻想，或是觊觎一个美好的寓意，或是抒发一片灼灼的情感，这种利益与意境之美对人有着深刻的感染力会在心灵深处留下美的烙印。

因此，我们在实施教学的时候要让学生充分感受美，在美中展开想象的翅膀从而提高学生的欣赏品味，如《拥军秧歌》这首歌曲，是一首近代民哥，表现了人们在新年给八路军拜年的情景，在教学时我并没有提前向学生过多的介绍歌曲的背景和特点，而是直接让学生听赏，意图让学生在听的过程中体会歌曲所表现出来的情感。结果，学生被歌曲中那欢快热烈的情绪深深地打动了，禁不住随着音乐的节奏舞动起来，这样，学生学习音乐的兴趣提高了，参与音乐活动的积极性也强了，课堂气氛非常活跃把课堂教学推向了高潮，学习效果明显的有了提高，又如民歌《彩云追月》，它是一首典型的探戈的节奏与我国的民族化的旋律相结合的乐曲，在教学时我首先播放影片让学生欣赏，学生在欣赏过程中，都让优美动听的旋律感染了，纷纷在下面轻轻的模仿着是唱着，接下来我便不失时机地带领同学们分析这首曲子的特点以及演唱风格等，同学们积极的发言大胆的讨论，不到一节课大家都能够准确生动的演唱歌曲了。

二，创设自由的舞台让学生想唱就唱

教会学生唱一首歌，并不难重要的是如何使歌词的感情充分的表达出来，使学生在声情并茂的演唱中，心灵受到滋润。

过去我们采用一唱一和的方式太强调教师的教，而教师往往要么只求教会，要么总是以专业水平要求学生，总觉得学生唱的太难听了，以致学生不敢开口，我开了口也是应付老师，完全体会不到音乐的快乐。为了改变这个局面，我在课上组织看快乐男生，超级女声，告诉学生一些表达的技巧，并强调体会歌唱快乐的重要性。学生一下子被点燃了激情，课堂气氛非常热烈，很多学生说原来音乐是这么简单的事儿，还有学生说，第一次觉得音乐课这么有意思，只有学生爱上音乐想唱就唱，他们才会真正领悟音乐的独特魅力。三，文化熏陶提升学生对音乐的理解和热爱，音乐课除了要把学生的激情点燃，还要通过各种形式把音乐文化传授给学生，让学生从感性的热爱上升到深层次的体悟。一，用音乐文化薰陶学生，音乐是美的艺术，而美是让人从灵魂深处感到愉悦的，音乐是无国界的，是可以穿越时空的，引领学生体会音乐文化可以有效提升他们的艺术修。如《谁不说俺家乡好》这首歌时我用幻灯片出青山，白云，河水，梯田，古树，松柏，麦浪的背景，然后播放歌曲的演唱录音，这样把学生置身于一个，有声有色，有情有义的艺术氛围里，使学生的情绪受到感染，进一步激发了学生热爱歌曲中的家乡和我们自己的家乡的思想感情。又如冼星海的《黄河大合唱》的第七首《保卫黄河》通过放映演唱录像，使学生从形象，色彩，音乐旋律等视觉和听觉方面，身临其境的强烈感受到了磅礴的气势美和中国人民奋起斗争的英雄形象美，从心灵深处接受了美德教育，美的熏陶，进而热爱美，追求美。二，音乐作文，提升学生，如在欣赏民族器乐合奏曲《春江花月夜》时，我根据乐曲内容，把它制成“江楼钟鼓，月上东山，风回曲水，花影层叠，水深云际，渔歌唱晚，涧澜拍岩。矣乃归舟。”八幅灯片，学生在欣赏时，既有听的，又有看的，情致盎然。我对学生说：“大家在小学时写过看图作文，今天，大家能否试一试听音乐作文呢，”当我再次播放录音时，同学们纷纷拿起了笔，一位学生曾写下这样一段不错的文字，“从那典雅婉转，恬静柔美的乐声中，我仿佛听到了那沉沉隆隆的暮鼓，悠悠扬扬的渔歌和江水激岸的回响，从那一幅幅清丽淡雅，神奇辽阔的画面中，我仿佛看到了那明月晚浴后，跳出江面时的盈盈笑脸，江风亲吻微波时的柔情蜜意，白帆飘飘荡荡的怡然，橹浆划开浪花的潇洒，花影頻摇的舞姿，水天一色的和谐，归舟远去的幽静，此时此刻我完全置身于云和仙境之中，获得了不出校园而餐水乡之秀，身居教室而醇花月之境的艺术享受，真是听之心旷神怡观之赏心悦目，相知回味无穷„„”通过书写，学生对音乐的理解，更加深入，而音乐也在不知不觉中融入学生的心灵。

第二篇：艺术修养

小提琴协奏曲《梁祝》的欣赏提纲

人文系 08级 公管班 齐麟 2008040214

小提琴曲梁祝创作创作于1959年。乐曲内容来自于一个古老而优美动人的民间传说。祝家美丽的女儿祝英台,女扮男装去杭州求学.求学生活中与与善良,纯朴青年书生梁山伯同窗三载建立了深挚的情谊。

三年后，英台要回家了，长亭十八相送，她向山伯表达了自己的爱意。然而回家后却发现自己已经被许配给豪门子弟马文才。争取不到自己的爱情，山伯在郁郁中死去。婚礼当日，英台让花轿来到安葬山伯的山岗，在山伯坟前,向苍天发出对封建礼教的血泪控诉，梁的坟墓突然裂开,祝毅然投入墓中.遂化成一对彩蝶,在花丛中飞舞,形影不离.小提琴曲《梁祝》巧妙运用了大提琴与小提琴音色高低的不同成功地用音乐扮演了梁山伯与祝英台的角色。这是《梁祝》奇妙的地方。

音乐开始，以轻柔的弦乐为背景，长笛吹出了优雅而欢快的乐曲，然后柔和高亢的小提琴声响起，音乐中，我们能想象出这样一副美妙的景色：年轻的祝英台换上朴素的男装，告别父母带上银心出发去书院。一路上，风和日丽，春光明媚，鲜花盛开，从未出过远门的英台带着快乐上路，奔向未知的未来。

紧接着，由小提琴带领，多重弦乐的音色响起，应是学子们纷纷进入了书院，书院里一篇生气勃勃，学子们相互谈笑，共同探讨着论语以及六艺；小提琴的音色此时变得异常高亢，应是英台兴奋地穿梭于各位同学之间，兴奋地与之攀谈。在这里，她认识了山伯，她那颗天真纯洁的心灵就此打动，每天都充满了快乐。在这一部分里，大提琴与小提琴交相应答，充分揭示了梁祝真挚、纯洁的友谊及相互爱慕之情。

快乐的时光如此短暂，很快，英台要回家了。这个时候，小提琴原本欢快的曲调骤然变得悠扬而缓慢，体现除了少女心事重重的心境；在送山伯回家的路途中，英台犹犹豫豫，欲言又止，小提琴琴音的断续正如同英台面对着心上人时羞涩的心情；而悠长的滑音和颤指的技巧使得音色似心情一般徐缓而犹豫，描绘出了十八相送，长亭惜别、恋恋不舍的画面。英台远去，徒留山伯长亭惆怅。

短暂的停顿后，竖琴的音色将我们带入了一个美丽的仙境当中，长笛悠扬的声音想起，仿佛花仙子带领我们在亦真亦幻的彩虹下前行，一阵优雅的小提琴声又想了起来，我们仿佛看到两只蝴蝶在花丛中蹁跹缠绵，从此，英台与山伯生死相依，永不分离。

第三篇：艺术修养

艺术修养

一、单选题

1.在某些认识媒介的诱导、启迪下，思维者突然豁然开朗的思维过程指的是（）

A.创造性思维

B.直觉思维

C.灵感思维

D.豁然开朗思维 2.下列属于莎士比亚四大悲剧的是（）

A.《罪与罚》

B.《吝啬鬼》

C.《哈姆雷特》

D.《仲夏夜之梦》 3.被誉为中国现代新诗奠基之作的诗集是（）

A．郭沫若《女神》

B．徐志摩《志摩的诗》

C．闻一多《红烛》

D．胡适《尝试集》 4.《诗经》的传统分类是（）

A．南、风、雅

B．风、雅、颂

C．雅、颂、南

D．颂、南、风 5.五·四时期提出文学革命“三大主义”的是（）

A．鲁迅

B．胡适 C．李大钊

D．陈独秀

6.近代开创以文言意译西欧小说之风气的翻译家是（）

A．林纾

B．鲁迅

C．郁达夫

D.胡适

7.古代所称的“五谷”指的是稻、黍、稷、菽和（）。A.棉

B.梁

C.麦

D.粟 8.下列选项中与“亡羊补牢”意思最接近的是（）

A.人无远虑，必有近忧

B.祸兮，福之所倚，福兮，祝之所伏 C.往者不可谏，来者犹可追

D.失之东隅，收之桑榆 9.宣纸得名于它的（）

A.用途

B.产地

C.材质

D.使用人群 10.太上老君，即（），东汉以后，道教把他塑造为神仙。

A.老子

B.孔子

C.庄子

D.孟子

11.下列属于叶圣陶作品的是（）

A.《京华烟云》

B.《子夜》

C.《伤逝》

D.《稻草人》 12.“光年”是指（）的单位

A.时间

B.长度

C.速度

D.频率

13.古琴最初只有五根弦，代表着金、木、水、火、土。后来又增加了两根弦，这两根弦代表：（）

A.天、地

B.南、北

C.阴、阳

D.文、武

14.十二地支包括子、丑、寅、卯、辰、（）、午、未、申、酉、戌、亥。

A.庚

B.辛

C.巳

D.壬 15.“鄂尔多斯”在蒙古语中的意思是（）

A.大草原

B.众多宫殿 C.盛产羊毛的地方

D.美丽的地方

16.将五月四日规定为“中国青年节”是在（）年

A.1939

B.1949

C.1951

D.1953

17.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”语出《三国志》，这是谁说的？（）

A.诸葛亮

B.曹操

C.刘备

D.周瑜 18.京剧《贵妃醉酒》是根据哪部古代戏曲改编而成的？（）

A.《桃花扇》

B.《长生殿》

C.《牡丹亭》

D.《南柯梦》 19.我国古代植物染料中最常见的是（）

A.靛蓝

B.朱砂

C.石黄

D.石青

20.《长征交响曲》是（）创作的革命历史题材交响曲中影响最大的一部。

A.郭文景

B.杨立青

C.丁善德

D.瞿小松 21.“夕阳无限好，只是近黄昏”是谁的诗句？（）

A.李白

B.骆宾王

C.李商隐

D.李煜 22.古代有很多姓氏都来源于官职，司马的职能是（）

A.军政

B.农耕

C.养马

D.水利

23.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这里的“屠苏”指的是（）

A.苏州

B.房屋

C.酒

D.庄稼 24.被誉为“小楷极则”的作品是（）创作的。

A.王羲之

B.王献之

C.颜真卿

D.柳公权 25.“天时不如地利，地利不如人和”出自（）

A.《孟子》

B.《庄子》

C.《论语》

D.《孙子兵法》

26.被冯雪峰誉为“真正可以称得上英雄史诗的”作品是（）

A．《铁道游击队》

B．《红岩》

C．《保卫延安》

D.《青春之歌》 27.政策评估是对政策（）所做的判断。

A．效果

B．方案

C．结果

D.结论

28.“床前明月光”是李白的千古名句，其中

“床”指的是（A.窗户

B.井上的围栏

C.卧具

D.坐具 29.俗称“四不像”的动物是（）

A.白唇鹿

B.斑马

C.长颈鹿

D.麋鹿 30.博士作为官名最早出现在（）

A.秦朝

B.汉朝

C.唐朝

D.宋朝

二、多选题

1.端午节的习俗包括？（）

A.挂香包

B.插艾蒿

C.登高采菊

D.喝雄黄酒

2.先秦时代，教育内容以“六艺”为主，下列属于“六艺”的是（A.射

B.御

C.礼

D.书 3.茅盾的《蚀》“三部曲”是指（）

A．《灭亡》

B．《幻灭》

C．《动摇》

D．《追求》））

4.世界上古老的戏剧艺术有（）

A．中国戏曲

B．印度梵剧

C．欧洲宗教剧

D．古希腊戏剧

5.心理学家把人所特有的复杂的社会性情感称为高级情感，并划分为（）

A.满足感

B.理智感

C.美感

D.道德感 6.以下诗句出自杜甫诗歌的是（）

A.远上寒山石径斜，白云深处有人家 B.沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣 C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

7.艺术的发生虽然是多元决定的，但以下哪些理论更为重要，发挥了决定性的作用（）

A.表现说

B.游戏说

C.生产劳动说

D.巫术说

8.下列哪些小说属于鲁迅对知识分子的刻画（）

A.《在酒楼上》

B.《孤独者》

C.《药》

D.《阿Q正传》

9.构成中国传统美学的美学思想体系是（）

A.诗歌美学

B.道家美学

C.禅宗美学

D.儒家美学 10.在中国画中象征“君子”的植物有（）

A.桂花

B.莲花

C.兰花

D.竹子 11.“东北作家群”是指1931年“九•一八”事变后陆续流亡到关内的萧红、萧军、白朗（）等。

A．舒群

B．端木蕻良

C．罗烽

D．骆宾基 12.以下属于李安导演的电影是（）

A.《冰风暴》

B.《推拿》

C.《推手》

D.《断背山》

13.王昌龄的《诗格》把诗分为（）

A.物境

B.心境

C.意境

D.情境 14.西方古典乐派的主要代表人物有（）

A．贝多芬

B．海顿

C．柏辽兹

D．肖邦

15.通俗小说的“五根支柱”是社会小说、言情小说和（）。A．武侠小说

B．侦探小说

C．心理小说

D．历史小说

三、填空题

1.清末民初专门以才子佳人为小说创作题材的文学派别是（）。2.汉字以（）为基本的成字方式。

3.我国古代对于年龄有很多独特的称呼，其中满一百岁被称为（4.开创早期无产阶级革命诗歌创作的诗人是（）。

。）5.太极拳讲究“以柔克刚，以静制动，以弱胜强”这和思想家（）的观点不谋而合。

6.神话故事“夸父逐日”出自（）。7.被称为“中国百戏之师”的剧种是（）。

8.古埃及最大的金字塔叫（）金字塔，它建于古埃及第四王朝。9.《在水一方》的歌词来源于（）。10.“杏林”指代的是（）。

11.“文章千古事，得失寸心知”是（）的名句。12.民间爱情故事起源年代最早的是（）。13.中国历史上被誉为“药王”的是（）。14.电影艺术的主要语言有画面、声音和（）。15.孔子弟子中擅长做生意的是（）。

第四篇：艺术修养演讲稿

艺术修养演讲稿

大家好，今天我们学习流行音乐。

首先我们先看看什么叫流行音乐，通常的说法，所谓流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。这些乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰厚土壤之中。因此，又有“大众音乐”之称。

其实这种说法不太正确，因为像《大中国》、《歌唱祖国》这些歌曲，也是广泛传唱的，但是他们不属于流行音乐。准确的概念应为商品音乐，即以赢利为主要目的创作的音乐。它是商业性的音乐消遣娱乐以及与此相关的一切“工业”现象。它的市场性是主要的，艺术性是次要的。

流行的音乐的风格有很多，比如：流行乐、爵士乐、乡村音乐、Rap（说唱）、摇滚乐、拉丁音乐 等。今天我们来看一下我们日常接触最多的几大音乐风格。

第一个是说唱：说唱原是黑人俚语，相当于说话或交谈的意思。作为一种流行音乐形式，它起源于20世纪70年代末纽约贫困黑人聚居区，主要特点是以机械的节奏为背景，快速念诵一连串押韵的词句。代表

人物Jay-Z、周杰伦来我们欣赏一下。

第二就是我们大部分喜欢的摇滚乐：早期摇滚的音乐来源非常广泛，主要的包括布鲁斯、R&B、和乡村音乐，其它还有福音音乐、传统的流行乐、爵士、以及民间音乐。所有的这些影响加在一起构成了一种简单的以布鲁斯为基础的歌曲结构，它是快速的、适于跳舞的、而且容易让人记住的。代表人物：迈克尔杰克逊、Beyond。

同学们可能注意到了我的第一张幻灯片的背景是迈克尔杰克逊，大家可能会问，为什么用他当背景。其实我感觉，他是我们最值得尊敬的歌手。他的事迹在这里我不多说了，但是请大家记住，他是真正的音乐之王。下面请大家欣赏他的一首音乐。进而也结束我的演讲。

第五篇：增强文化艺术修养

增强文化艺术修养提高医护人员专业技术能力

——《岭南文化传承与文化艺术修养》培训班学习心得

摘要：一名优秀的医护人员，只有不断地学习，提高自己的文化艺术修养，才能更好地投身到医疗卫生事业工作中。医护人员要勤奋好学，不断增强自身文化艺术修养，提高自身专业技术能力，才能构建和谐医患关系，适应时代的要求和医护工作的需要。

最近，我参加了专业技术人员公需课《岭南文化传承与文化艺术修养》培训班的学习，我对文化艺术修养与专业技术能力的关系有了更深的认识，深刻认识到一个人的文化艺术修养对提高自身专业技术能力的重要作用。马克思指出“如果你想得到艺术的享受，那就必须是一个有艺术修养的人。”所谓艺术修养，指人的审美能力和情感。只有具有音乐听力的人，才能感受到音乐的美；只有具有视觉美感受力的人，才能欣赏大自然景色之美和绘画等艺术之美。我是一名医护工作者，下面试从医护人员的角度说说如何通过增强文化艺术修养，提高医护人员的专业技术能力，构建和谐医患关系。

和谐的医患关系是指医护人员与病人之间相互信任，相互理解，真诚沟通，密切配合的情境与状态。和谐的医患关系是和谐社会的内在要求，是医疗卫生事业协调发展的外在表现，是提高诊疗水平和人民群众健康水平的前提条件。而目前的医患关系还存在许多不和谐的方面，主要表现在：医患之间冲突频繁发生；医患之间的诚信缺失；医患冲突引发其他问题。

医患关系不和谐给社会造成了很大的危害。一是加剧了社会诚信危机。医患之间的诚信是生命相托，是分量最重的契约。然而一段时间以来，医疗行为的商品属性和消费属性被强化，公益性和服务性被削弱，医护人员与病人之间互不信任，不仅引发矛盾，而且危及社会诚信的底线。二是制约了医学的发展和进步。暴力索赔等恶性事件的发生，严重挫伤了医护人员的积极性，使医护人员不得不将保护自己放在第一位。不宽容的医疗环境人为地设置了许多禁区，阻碍了对医疗极限的突破，妨碍了医学的进步。三是人民群众的利益难以得到公平地维护。最近医患之间的不信任发生率不断增加，医患关系日趋紧张，很大程度上就是医护人员在做出治疗前没有与病人进行有效的沟通以及病人的知情参与。当前医疗纠纷大多数不是由医疗技术引起，所以，必须立足实际，找准构建和谐医患关系的着力点，以建立良好的医患关系。应加强医护人员的自身修养和职业素质，以构建和谐的隐患关系，减少医患冲突。

构建和谐医患关系，对医护人员提出了更高的要求，必须有一个新的提高和飞跃，要有较高的文化艺术修养。只有这样的理想追随，我们才能构建和谐医患关系。我们知道，文化能使人的道德更加高尚，艺术能使人的生活更加精彩。一个素质较高的医护人员，也往往有较好的气质，而气质又往往来源于文化艺术修养。在多年的医护工作实践中，我深刻体会到，有好的文化艺术修养对构建和谐医患关系的重要性。、强化服务意识。从教育上强化职业理想、职业道德、职业纪律教育，引导广大医务工作者自觉践行全心全意为人民健康服务的宗旨。从方式上认真转变服务理念和服务观念，强化服务意识；改变“不和谐”的服务流程；对医护人员进行必要的服务礼仪培训，学习医患沟通技巧，规范医护人员的言行；开展亲情化服务，实行医患双方互动式沟通，形成相互理解、相互尊重、相互配合的良好氛围；改进服务方式，提高服务质量。只要医护人员信守“以人为本，以病人为中

心，让病人放心满意”的服务宗旨，处处想着病人，把病人当朋友，切实把病人的生命健康权和根本利益放在首位，任何问题和矛盾都会迎刃而解。

2、加强自觉与病人沟通的意识。思想上要强调医护人员的奉献精神；制度上要建立完善的医患沟通体系，让所有医护人员掌握医患沟通的内容、方法和技巧；理念上要全方位加强医患沟通，自觉与病人进行沟通。简单地讲，做好面对病人的“四个一”，即一个眼神、一个表情、一个笑容、一个问候，让病人切实感受到和谐温馨、亲切自然的就医氛围。主动及时与病人进行良好的沟通可以有效地解除医患之间的误解，增进感情，在一定程度上缓和医患矛盾，及时发现、掌握和制止一些不和谐的苗头，避免部分不良事件的发生。

3、加强防范恶意纠纷的意识。医疗纠纷“大闹多赔”、“少闹少赔”等不良现象的存在，甚至部分地区出现了“专业医闹”，这些现象模糊了已有的医疗事故赔付标准，扭曲了社会的正义与公平。加强防范恶意医疗纠纷的意识，熟悉医疗纠纷处理预案，遇事沉着、冷静，做好自我保护工作应是目前形势下医护人员的必修课之一。

4、加强法治教育，增强法律意识。市场经济是法制经济，增强医护人员法律意识、明确医患关系的法律地位及医疗纠纷的法律责任，对有效防范与处理医疗纠纷，有积极的促进作用。这对于保证医疗质量，保障医疗安全，防范医疗纠纷的发生意义重大。医院要加强对医护人员进行《医疗事故处理条例》及其相关法律法规的培训。知道自己依法应有的权利和义务是保护权益、履行义务的前提。

5、强化处理突发事件时的程序意识。医患冲突发生后，应在第一时间内按照既定的应急处理预案报各级职能部门和领导。各相关部门接报后应立即行动起来，互相配合，做好防范和现场处理工作，避免事态的进一步扩大。这里需要强调的是程序意识、大局意识和及时性，一定要按照相关程序，各司其职，各负其责，杜绝隐瞒不报和互相推诿。

我们需要艺术滋养，精神也需要艺术丰富，我们只有不断加强文学艺术修养，提高自己的审美情趣，丰富自己的艺术底蕴，才能提提高医护人员专业技术能力，适应时代的要求，做一名优秀的医护工作者。

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