苇河镇中心学校“贯彻学习小学生日常行为规范”活动总结2014秋

第一篇：苇河镇中心学校“贯彻学习小学生日常行为规范”活动总结2014秋

苇河镇中心学校“贯彻学习小学生日常行为规范”

活动总结

为进一步增强我校学生文明意识，规范学生的在校行为，加大对小学生的《小学生日常行为规范》的认识，广泛开展“依规则治校”，增强学生学规则、守规则、用规则和遵守社会公德水平，新学期开学以来，我校开展了为期一个月学习贯彻《小学生日常行为规范》主题教育，精心安排了活动内容，采取灵活多样的活动方式，把文明规范教育活动不断引向深入，有力推动了我校学生文明行为习惯的养成。这对于提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。我们的具体做法如下：

一、领导重视、广泛发动、全员参与。

为了进一步贯彻落实市教育局文件精神，加强此次主题教育组织领导，我们成立了领导小组，组长由吕守泉校长亲自担任，副组长由闫朝杰副校长担任，各班主任为领导小组成员。在全体教师会议上宣布了活动实施方案并发放通知，要求全员参与主题教育。学校充分发挥班委会的作用，以建设“文明校园”、“文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围，使活动健康有序富有成效地开展。

二、精心组织、狠抓落实、注重实效。

文明规范最重要是体现在行动上。为了使学生真正记住自己所学的文明礼仪知识，并落实到自己的行动中，我校精心组织，用心谋划，突出重点，狠抓落实，搞得有声有色、丰富多彩。

首先，我们加大对学生文明礼仪知识宣传的力度，通过国旗下讲话、班会等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。学校以文明规范活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，对学生良好习

惯的养成起到了很好的促进作用。通过一系列的活动全校初步形成了“人人学习规范、人人宣传规范、人人遵守规范”的良好氛围。

三、形式多样、求真务实、成效显著。

在此次活动中，我们开展了形式多样，内涵丰富的各种活动。为了使学生熟悉规范、了解规范，学校向每位学生发放《小学生日常行为规范》内容，保证学生人手一份，各班级组织全体学生认真学习。同时，学校完善了值周制度，加强对每日常规活动的检查、评比力度，从课堂纪律、自习纪律、值日等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时处理。在4月7日下午，学校组织了一年组全体学生开展了《小学生守则规范》知识测试活动。测试采取教师读题，学生闭卷答题方式进行，题型多样，包括：单选、多选和判断等。测试统一由班主任监考，学校领导流动监考。试卷由班主任负责批阅、讲评。

通过本次主题教育，强化了学生对《小学生日常行为规范》的理解，学生遵规守律的自觉性、上课的认真程度、值日生工作的责任心都有了很大的提高，同学们互相关心、帮助，集体荣誉感普遍增强。校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转。但也有不足之处，我们将认真总结经验，改正不足，努力将文明规范养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。

二〇一五年四月十日

第二篇：2017.1苇河镇中心学校安全工作总结

苇河镇中心学校安全工作总结（2016—2017学 第一学期）

安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，所以我校一直十分重视学校的安全工作。现将一年来的工作总结如下：

一、规范管理，完善制度

学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。学校都成立了安全领导小组，由校长任组长，教导主任各学年组组长为副组长，各班主任为组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与班主任签订《学校安全责任状》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。

二、加强安全教育，提高安全意识

安全的根本在于提高安全意识、增强自我防范和自护自救能力，而抓好安全教育，则是学校安全工作的基础。我校在日常工作中积极结合各种纪念日开展各种活动：如综治宣传月、11.9消防宣传日、12.2交通安全日和学校安全法律颁布实施纪念日宣传教育活动等。启动中小学生安全知识网络竞赛活动，且能教师、学生、家长全面参与。以会议、广播、黑板报、宣传栏、横幅等形式进行了广泛的安全宣传，并发动各班广泛开展班团活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于形式多样的活动中，以此达到提高安全意识，养成安全习惯的目的，使全体师生一旦面对灾害或者安全事故时能够妥善、科学、合理地应对，避免不必要的损失。

三、抓实抓牢，对安全措施再细化

1、加强学校安全检查保卫工作。学校对门卫制度等进行再学习，再落实，制定严格的轮班值勤规定，按时开关大门，实行进入校门人员审查，登记制度，领导成员带班制度，门卫人员和值日教师轮流值勤制度，在重要场所安装了监控装置，加强了防范措施，以有效杜绝安全事故的发生。目前，我校做到了从第一个学生来到学校到最后一个学生离开学校，都老师值班保卫。学校各地段，各活动场所，均有老师值班

2、加强了校舍安全管理。由总务处、班主任定期对学校校舍进行排查，对学校的用电安全，用水安全等，进行拉网式的排查，绝对不放过任何一个细节，发现隐患及时排除。

3、加强了食堂卫生安全工作。目前我校开设食堂主要是幼儿园。因此，食品安全工作更为重要。因此我校针对这样的情况对食品安全工作进行了细化。一是要求食堂人员学严格按照相关的法律法规认真做好食品卫生安全工作，严把“进货关”，确保“储存关”，做好“加工关”，强化过程管理，树立“健康第一、以人为本”的思想，若发生食品卫生安全事故，追究相关人员的责任。二是实行“日巡月查制”。每天进行监督管理，每月进行一次全面检查，强化日常过程管理，发现食品卫生安全问题，及时整改。

四、开展活动，深入教育

1.根据上级文件要求开展安全教育周活动。2.有组织、有计划地开展了“安全生产月”活动。3.开展了防地震及其它自然灾害的逃生演练活动。4.各班级开展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然灾害安全、校园活动安全等班、队会活动。在学校安全管理中，我校由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的安全工作真正落到了实处。本中，学校无重大安全事故发生，犯罪率控制在“零”。

五、加强安全检查 及时整治整改

每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，对学校校园及周边环境进行全面性排查，上好安全第一课。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。

今后，我们会一如既往重视安全工作，及时解决安全卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。为学生创造一个安全稳定的学习环境。

第三篇：学习落实小学生日常行为规范活动总结

学习落实小学生日常行为规范活动总结

四年级组

自国家颁布新的小学生守则,小学生日常行为规范以来,特别是区教育局关于学习落实守则,规范通知下达以后,我校对此工作进行认真的部署、组织、落实,各项工作做的扎实而有效.现总结如下：

本学期初,我校召开专门的会议,具体安排新守则规范的学习,落实事宜。校长负责本次活动的领导,督导工作,各班主任负责本班学生的学习,落实工作,其他教师协助任教班级搞好这次活动。学校将小学生守则装入镜框,放在个班级内,供学生参照学习,学校利用知识竞赛、口头问答等形式,从不

同的角度,不同的方面对守则,规范加以宣传,解释,帮助学生,特别是低年级学生正确理解守则,规范各条款的含义。各班主任则利用班会、黑板报、等形式,组织学生认真学习守则,规范.学校还利用活动课时间对高年级学生守则,规范进行了竞赛测试,公开评分。在掀起学习背诵守则,规范的同时,我校把落实守则,规范

作为这次活动的重中之重。从我做起,从小事做起。早上,同学一到校,就开始打扫卫生区,把整个校园清扫的一尘不染。为使学生养成讲卫生,讲文明的好习惯,学校进行了卫生,纪律量化评比,即地面、门窗、墙壁、桌凳、黑板报、卫生区、个人卫生、品德、安全、站队、共分十项,每项满分为十分,有问题者,酌情扣分，吴校长亲自挂帅，一日数检查，一天一评比，一周一小结。优者表扬，次者批评，一两周之后，整个校园变的洁净，美丽。孩子们用自己的双手美化着校园，净化着校园，更净化着学生每个人的心灵。

通过守则，规范的学习落实，学生养成了良好的行为习惯。知道珍惜一滴水，节约一度电。懂得要保护环境，珍爱生命，做到了待人文明有礼。学校提出了弘扬孝的美德，为自己的父母洗洗脚，梳梳头，捶捶背的倡议后，受到了家长的一致好评。孩子们体会到了父母的辛酸，更加懂事，知道体贴父母。校园里好人好事不断涌现，关心他人，快乐自己已成为一道亮丽的风景线。通过各项活动的开展，我校落实守则，规范收到了预期的效果。这次竞赛展示了我校学习守则规范结下的丰硕成果，弘扬了正气，也是同学们努力学习，积极进取，落实守则规范的缩影。

第四篇：小学生守则及日常行为规范学习总结

贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》情况总结

《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是国家对中小学生日常行为的规范性要求，修定后的《守则》和《规范》充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻执行《守则》和《规范》是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措，对学生身心健康发展，形成良好的校风、学风、班风将起到积极的推动作用，对此，学校领导高度重视，特制定贯彻实施方案，现将实施情况总结如下：

一、成立领导机构，为贯彻实施《守则》、《规范》提供了有力保障

学校建立了由校长为组长，副校长为副组长，组员有各学年组长的领导小组机构，成立了从上到下的组织系统。领导小组对整个活动的组织作了密切的布置和安排，制定了符合当前学生特点的《实施方案》、《考评细则》，完善了班级考核评价标准，学生操行评价体系，力争使学校贯彻《守则》、《规范》的工作做到有计划、有安排、有检查、有考评、有总结。

二、主要做法和成绩

1、在新《守则》，新《规范》公布后，学校领导立即召开了校务会议，组织干部认真学习了《守则》和《规范》，并进行了新旧守则和规范的对照和讨论，决定在学校开展“学习新《守则》、新《规范》，进一步推动班级管理目标考核的落实，德育室马上将新《守则》新《规范》发到各年级和班级，要求各年级组织学习和讨论；学校利用朝会、班会、队会和升旗议式的国旗下的讲话等，加强宣传、学习

和贯彻；德育室和少先队大队部利用广播和墙报、各年级、各班的黑

板报加强宣传力度，使新《守则》、新《规范》做到班班知道、人人

知道。

2、新《守则》、新《规范》每班级一份，一、二年级由老师领

着学习，三、四年级由老师指导学习，五、六年级由老师组织学习，学后让学生开展讨论，畅谈感想，述说认识，并订出自己贯彻、落实、执行新的《守则》和《规范》的计划，在学习和生活上怎样用《守则》

和《规范》约束自己和指导自己的行为。

3、加大宣传力度，提高学生认识，学校制作了新《小学生守

则》和《小学生日常行为规范》宣传栏，利用黑板报、有线广播等媒

体进行宣传教育，进一步帮助学习理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《守则》和《规范》。

4、利用节假日、纪念日和学生中出现的问题，有针对性的一

周学习《守则》和《规范》中的一条或几条。要求学生回家后和家长

一块学习《守则》和《规范》，让家长了解《守则》和《规范》的有

关内容，达到家校合作，促进学生发展。

5、学校对全校学生进行新《守则》、新《规范》进行测试，并

评出一、二、三等奖。

6、各学科教师也充分利用所教学科知识有机地渗透和组织实

践活动，及时地对学生进行养成教育，把新《守则》和《规范》及时

地贯穿于各个学科。

7、通过活动的实施开展，强化了对学生的教育与训练，全校学

生好的养成习惯达97%。

通过本学期全面贯彻新《守则》、新《规范》，加强了对学生的思想品德和日常行为教育，促进了学生身心健康的发展，我们学校将

长期不懈地开展下去。

2010年7月

第五篇：学习《小学生日常行为规范》活动方案

学习《中小学生日常行为规范》自查自纠活动方案

为了进一步优化学校环境，净化学生思想，养成文明习惯，学校研究决定：在全校开展“学习《中小学生日常行为规范》自查自纠活动，未响应学校号召，六年级特制定如下活动方案：

一、活动目标：

1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯。

3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中，让文明之风遍布校园的每一个角落！

二、活动的内容：

1、开展“五文明”教育

1）、文明寝室：保持卫生清洁，用品摆放整齐，无乱贴乱挂，无违章用电，无吸烟赌博，无打架斗殴现象。

2）、文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。

3）、文明就餐：遵守纪律，文明就餐，自觉排队，尊重师傅的劳动，爱惜粮食，节约用水。

4）、创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。5）、做文明学生：坚持爱国主义、集体主义；爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。

2、促进学风建设，争创先进班级，珍惜集体荣誉

1）、采取树典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。

2）、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

3、加强文明行为教育，净化学生心灵

1）、推行“十字”礼貌用语，即“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”

2）、遵守校园文明秩序，贯彻执行学生文明行为“十不准”规定，即：不进娱乐网吧；不乱丢乱扔；不破坏公物；不乱贴乱挂；不吸烟赌博；不说脏话粗话；不追逐打闹；不打架斗殴；不穿奇装异服；公共场合不大声喧哗、吹口哨、起哄、打闹。

3）、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。

四、活动安排：

第一阶段: 宣传发动和讨论阶段（4月18日—4月28日）组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。广泛利用国旗下讲话、班会、广播等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本次活动顺利全面开展。

第二阶段：自律与实践阶段（5月2日—5月31日）

1、倡导语言美、心灵美，艰苦朴素，勤俭节约品德。针对学生中存在浪费水电、粮食、比阔气、花钱大手大脚、仪表不合学生要求的现象。

2.开展“《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识竞赛”活动。

第三阶段：总结表彰阶段（6月1日—6月30日）

评选、推荐在活动中表现突出的个人。班级将对在活动中表现突出的个人给予表彰和奖励。师生团结一致，共同行动，让文明礼仪之花开遍全校。

2017年4月18日