第一篇：生命科学学院毕业生必知各种手续办简介
贵州大学生命科学学院 毕业生必知的各种手续办理简介
◆报到证/派遣证
报到证和派遣证实际上是一份证明的两种形式，都是指《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》，《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》一式两份，其中蓝色一份俗称“报到证”，在毕业时发到毕业生手中；另一份为白色，俗称“派遣证”，封存在毕业生档案中。
报到证封面
报到证内页
◆报到证/派遣证的作用
毕业生毕业时，档案将由学校转出，已签署就业协议的学生档案将由所在单位的人事管理部门接收，未签署就业协议的将发往生源所在地、州、市人事局、高校就业指导中心、大学生分配办公室等。这时，毕业生只有持学校发放的《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》（以下简称报到证）到用人单位或地方人事局报道，对方才能够接收档案，否则毕业生档案将无人接收，很可能就此丢失。报到证的最根本作用就是档案接转的凭证，所以毕业生应妥善保管报到证，并按时到指定地点办理档案接转手续。报到证是任何一个合法的人才中心、档案管理机构接收毕业生档案的凭证；
◆档案
毕业生主要涉及的档案有：学籍档案和人事档案。学籍档案记录一个人的学习生涯，记载着他何年何月在哪里读书，受过何等奖励与处罚，以及成绩单，在校期间的奖惩等各种表现，学籍档案由教育局管理；
还未毕业的学生的档案都属于学籍档案，存放在学校。毕业后，学校将派遣证放入档案中，并寄送给档案接收方（用人单位人事部门或地方人事局等），这时的档案就变成了人事档案。
我院毕业生档案一般在每年7月中旬寄出，关于档案接收方，往往结合毕业生的就业情况。主要分为以下几种情况：
1、考取研究生的同学，档案接收方就是研究生就读学校。
2、毕业之前联系到就业单位，已经签署就业三方协议的毕业生，报到证上的单位就是就业单位，档案接收方也是它；若有改派的学生，比如学生甲先签了单位，但是在毕业之前找到了更好的单位，不去原来单位上班，这种情况下就需要改派。改派的程序到就业指导中心查看流程图，改派后会领到新的报到证和派遣证，甲需要把新的派遣证交回学院，学院才能将甲的档案寄往新的单位。否则，就只能寄往原单位。联系到单位，但是没有签署三方协议的，仍然算是回地区二分，该情况详见下一条。毕业之后跳槽的，在两年之内可以到学校改派。
3、毕业之前未就业的，也就是所谓的回地区二分的学生，档案会被打回原籍，即寄往生源所在地、州、市人事局，教育局，高校就业指导中心等；如果不想自己的档案被寄回原籍，比如学生乙想留在贵阳发展，但是毕业之前又没有找到就业单位，这种情况下，乙可以在毕业之前联系贵阳市人才市场或者贵州省人才交流中心，学院以乙所联系的档案接收方所出具的档案调动函为依据，将乙的档案寄往他所联系的单位。外省、市亦同理。
4、基层选调、西部计划、三支一扶、特岗教师、大学生村官、研究生支教团、生源地为贵阳市的毕业生等情况，学院要按照当年学校与有关部门相关政策执行，在这里就不多累述。
全国档案现今实行统一管理，因此，所有毕业生（无论是否签署就业协议）毕业后需要查询（学生科电话0851-8298420）档案接收方，档案机要号，务必在毕业半年内持报到证及机要号到档案接收方查询自己的档案是否已经寄到，超过一年时间不查询的档案将会被接收单位自行处理，且后果由毕业生自负。这种情况最容易造成档案的遗失，档案丢失后对今后的生活、工作都会有严重不利影响。【特殊情况】
签约的是私企，没有档案管理的权利。
处理方法：有些单位没有档案管理的权利，但是单位会委托当地的人才市场或者人事局、劳动局等管理本单位职工档案，毕业之前单位会出具档案调动函，由毕业生将此函交到学院，学院将档案寄往委托单位；如果毕业生工作单位不能接收档案，也没有委托任何单位，那么毕业生应本着自己对自己负责的态度，妥善处理自己的档案，这种情况参照学生乙的做法，否则，档案寄出后因无接收方，很可能被退回，或者遗失。
◆就业协议
就业协议是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称，又叫三方协议。它是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式，能解决应届毕业生户籍、档案、保险、公积金等一系列相关问题。就业协议一式三份，毕业生签署就业协议后，一份由公司持有，一份由毕业生本人持有，一份由学校持有。因此，毕业生签署就业协议后需要返交一份到学院。
◆户口
我校学生户口由保卫处户籍科统一办理，关于户口迁移的相关手续办理流程请咨询户籍科（0851-8292210）。
◆党组织关系
学生党员在未毕业之前，党组织关系所在单位就是目前的学生党员各支部，因毕业必须离校，不能再在学校过党组织生活，根据党章相关规定，应转移党员组织关系（即开写党员组织关系介绍信）。
考取研究生的毕业生，党组织关系转到就读学校；针对毕业当年未考上或者没有考研究生的毕业生，毕业之前，学生需要联系一个愿意接收本人组织关系的单位（这个单位和档案接收单位可以相同也可以不同），在此单位过组织生活，超过6个月不过组织生活者，自动脱党。可联系的接收单位有： 1.已经签约就业单位，且单位成立了党支部的毕业生，可转到就业单位；若没有联系到就业单位，或者已联系的单位没有成立党支部的，由愿意接纳该同志组织关系的支部接收，这些支部包括：父母的工作单位，街道办事处、居民委员会、乡、镇、村支委、各地人才市场等。
2.希望我院毕业生积极联系接收单位，若没有联系任何接收单位，根据党章规定，6个月不过组织生活，将自动脱党。
若毕业之前不是正式党员的，组织关系转移到接收单位后，由接收单位继续培养，毕业生要按期到接收单位转正，逾期后将会被视为因政治问题而没有转正，这将对今后的生活、工作都会有严重不利影响。
希望我院毕业生认真阅读以上简介，并记清楚自己毕业之前所填写的有关表格，本着自己对自己负责的态度，做好毕业之前多方面的自我管理。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，祝各位毕业生前程似锦！
整编：夏于芬 指导老师：宋冬梅
第二篇：生命科学学院毕业生的自我介绍
生命科学学院毕业生的自我介绍
我叫XXX，是XXXXX大学生命科学学院生物技术专业XXXX届毕业生。
大学四年，我始终严格要求自己，全方面锻炼和发展自我。不断的加强与人沟通交流的能力并取得了很大的提高，积极的参加实践活动，大大的提高了我的实践能力。学习上，我踏实努力，以优秀的成绩通过了所有课程，连续三年获得三好学生的称号并获得二等奖学金，专业成绩名列前茅。实验操作能力在大学期间得到很大的提高，能够顺利地独立完成实验课程。同时，我广泛学习了 英语、计算机等各方面知识，先后通过了国家 英语 四、六级 考试，国家计算机水平考试 二级，三级，能熟练操作计算机常用软件。我有着很强的学习能力和适应新环境的能力，较强的团体协作能力和实践能力。
我的学校XXXXX大学是XXXXX重点大学，具备XXXXXXX（讲学校的优点）。我所在专业生物技术专业是XXXX（专业的类型），侧重于生产应用，所学习课程是面向生物制药公司，发酵类公司，以及研发部门的。除学习了较宽广的生物基础知识外，我对生物技术的四大工程课程还有着较深入的学习。
第三篇：生命科学学院毕业生的自我介绍
生命科学学院毕业生的自我介绍
生命科学学院毕业生的自我介绍
我叫xxx，是xxxxx大学生命科学学院生物技术专业xxxx届毕业生。
大学四年，我始终严格要求自己，全方面锻炼和发展自我。不断的加强与人沟通交流的能力并取得了很大的提高，积极的参加实践活动，大大的提高了我的实践能力。学习上，我踏实努力，以优秀的成绩通过了所有课程，连续三年获得三好学生的称号并获得二等奖学金，专业成绩名列前茅。实验操作能力在大学期间得到很大的提高，能够顺利地独立完成实验课程。同时，我广泛学习了 英语、计算机等各方面知识，先后通过了国家 英语 四、六级 考试，国家计算机水平考试 二级，三级，能熟练操作计算机常用软件。我有着很强的学习能力和适应新环境的能力，较强的团体协作能力和实践能力。
我的学校xxxxx大学是xxxxx重点大学，具备xxxxxxx。我所在专业生物技术专业是xxxx，侧重于生产应用，所学习课程是面向生物制药公司，发酵类公司，以及研发部门的。除学习了较宽广的生物基础知识外，我对生物技术的四大工程课程还有着较深入的学习。
我叫好范文，毕业与广西大学生物科学学院.1989年8月24日上午11时15分出生于广西省xx县卫生院。家住小县城，从小跟土地亲近，跟自然感情深厚。读书生涯以母亲的《中药学》和父亲的《储粮害虫》发端，跟生物学结缘也始于此。
接受了十二年中国基础教育，十二年里乏善可陈。初中两次参加中学生物奥林匹克竞赛，分别取得省区一等奖和特等奖。高中三年，平心而论只拼了半
年，用减肥八千克换了一张总分623的高考成绩单。怀着对生物学的一腔热情，力排众议考进了广西学校生命科学学院。
进入学校，发现理想中之自由开放的象牙塔仍遥不可及，可对本人来说已经是“如鳅得泥”。虽然跟中学相比，课程的负担不止增加了倍余，可本人更喜欢这种忙碌。基础课的教学，应该不能算得上理想，本人想这是国内多数学校的通病。不过，课程本身的吸引力，远远大于本人对教学方式的不满。虽然没有在拿到全部的优秀，可也算是顺利通过。英语轻松拿下四级六级，也似小马过河，不是一件异常恐怖的事情。
在顺利完成学习任务之余，课外阅读成了本人的最大爱好，三年间省下了别人喝咖啡的钱全部买了书。01年北京，02年上海，每次都把钱包里的钱换成了更加充实的书包里的书。至今，床头的三层书架全部塞满了各种生物学读物，被同学们戏称为山大图书馆生物学分
馆。为了及时了解科技界特别是生物学界的动态，各种杂志成了本人最大的涉猎品，《science》《nature》千金难求，《scientific american》的中文版三年来一期不缺。
在学校，最大的乐土莫过于实验室，即使基础实验成了理工科学生最为诟病的孱头。虽然无法完全掌控实验，可本人力争求变，看到自己的思想被证实或被否定，实在是一件乐事。儿时跟土地的亲近和十几年“住院”生活让本人对实验操作本身颇有体会。
特别是动物实验，被同学们叫去在扎满耳孔的兔子耳朵上寻找“立针之地”的往往是本人。三年来，十几门实验课，门门都是优秀，每每成为实验同伴偷懒的理由，这也是学校时光里的一个美好的回忆。
接受了十二年中国基础教育，十二年里乏善可陈。初中两次参加中学生物奥林匹克竞赛，分别取得省区一等奖和特等奖。高中三年，平心而论只拼了半
年，用减肥八千克换了一张总分623的高考成绩单。怀着对生物学的一腔热情，力排众议考进了广西学校生命科学学院。
进入学校，发现理想中之自由开放的象牙塔仍遥不可及，可对本人来说已经是“如鳅得泥”。虽然跟中学相比，课程的负担不止增加了倍余，可本人更喜欢这种忙碌。基础课的教学，应该不能算得上理想，本人想这是国内多数学校的通病。不过，课程本身的吸引力，远远大于本人对教学方式的不满。虽然没有在拿到全部的优秀，可也算是顺利通过。英语轻松拿下四级六级，也似小马过河，不是一件异常恐怖的事情。
在顺利完成学习任务之余，课外阅读成了本人的最大爱好，三年间省下了别人喝咖啡的钱全部买了书。xx年北京，xx年上海，每次都把钱包里的钱换成了更加充实的书包里的书。至今，床头的三层书架全部塞满了各种生物学读物，被同学们戏称为山大图书馆生物学分
馆。为了及时了解科技界特别是生物学界的动态，各种杂志成了本人最大的涉猎品，《science》《nature》千金难求，《scientific american》的中文版三年来一期不缺。
在学校，最大的乐土莫过于实验室，即使基础实验成了理工科学生最为诟病的孱头。虽然无法完全掌控实验，可本人力争求变，看到自己的思想被证实或被否定，实在是一件乐事。儿时跟土地的亲近和十几年“住院”生活让本人对实验操作本身颇有体会。特别是动物实验，被同学们叫去在扎满耳孔的兔子耳朵上寻找“立针之地”的往往是本人。三年来，十几门实验课，门门都是优秀，每每成为实验同伴偷懒的理由，这也是学校时光里的一个美好的回忆。
闲暇之余，背上帐篷和睡袋，深入济南南部的山山水水中，虽然没有云南风光旖旎，还是能寻找到一份城市中失落已久的难得清静。带上地质锤和放大镜，张夏、山旺，都是好去处。和奥陶
纪、寒武纪、第四纪的生灵们打个招呼。虽然还上升不到分子的水平，也算是对进化的小小研究了。
说到进化，xx年的春天，非典疑云笼罩京城之际，本人和几个朋友受邀到中央电视台科教频道跟南京学校、天津学校的朋友一起参加关于恐龙灭绝的话题的讨论。本人们提出的复原恐龙生殖生态模型的观点得到了著名古生物学家董枝明和甄朔南的一致肯定。从北京赶回济南后五天，非典隔离开始。同样因为非典，中央台的节目录制陷入停顿，本人的节目“有幸”被重播四次之多，希望本人的观点能够得到更多人的认可。
希望这份求职面试自我介绍能给让考官知道真是的我,我这个决定投身跟生物工程的年轻人.安徽大学生命科学学院本科专业介绍
生物科学
培养目标：本专业培养系统地掌握生物科学的基础理论、基本知识和基本
技能，具备良好的科学素养，有较强的创新意识和实验能力，知识面宽、适应性强的生物学基础性人才。
主要专业课程：动物生物学、植物生物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学、生态学、环境学导论、动物生理学、分子生物学等。
就业去向：科研院所、高等学校、医药、卫生、食品、环保、农林、园艺、自然保护区等企事业单位。
授予学位：理学学士
生物技术
培养目标：本专业培养掌握生命科学扎实的基础知识、较系统的生物技术的基本理论和基本技能；受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有良好的科学素养和创新精神，从事生物技术及其相关领域的教学、研究、开发、生产、经营和管理等方面工作的应用型人才。
主要专业课程：动物生物学、植物生物学、生物化学、微生物学、细胞生
物学、遗传学、分子生物学、免疫学、基因工程、发酵工程等。
就业去向：科研院所、高等学校、医药、卫生、轻工、食品、环保、农林、园艺等企事业单位。
授予学位：理学学士
生物工程
培养目标：本专业培养掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术和工程设计等基础理论、基本知识和基本技能，具有良好的科学素养和创新精神，从事生物工程及其相关领域的教学、研究、生产、经营、管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。
主要专业课程：普通生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、化工原理、发酵工程、基因工程、细胞工程、生物工程下游技术、生物技术制药等。
就业去向：科研院所﹑高等院校，医药、食品、化工、轻工、农业、环保等行业。
授予学位：工学学士
环境科学
培养目标：本专业培养系统地掌握环境科学的基础理论、基本知识和基本技能，受到科学研究和实际应用技能训练，具有良好的科学素养和创新精神，从事环境科学及其相关领域的教学、研究、环境监测与评价、环境规划与管理、环境生物技术与工程的专门人才。
主要专业课程：动物生物学、植物生物学、环境学导论、微生物学、生态学、环境化学、环境工程、环境监测、环境规划与管理、环境质量评价等。
就业去向：科研院所、高等学校、环保、卫生、轻工、食品、园林、国土资源与规划等企事业单位。
授予学位：理学学士
毕业生新闻发布会策划书
一、活动名称：毕业生新闻发布会---考研、工作经验交流
二、活动主题：释放青春能量，点燃考研梦想，明晰就业方向
三、活动时间:2014年4月26日
18:40-20:00
四、活动地点：a217
五、主办单位：生命科学学院学习部及学术部
六、主讲嘉宾
七、参与人员：生命科学学院各年级同学100人左右
八、活动背景
转眼间，2014级的同学也即将踏上人生的又一重要的十字路口，想当初填高考志愿，大家纷纷陷入了深深的沉思，最初的梦想是否要继续坚持，哪个方向更适合自己，是找工作呢，考研呢还是考公务员……一连串的问题直击脑门，也许这是每个人都会遇到的关于人生的思考，关于自己的省思，有的明确了方向，埋头奋然前进，有的失去了自己，像无头的苍蝇，到处乱飞，作为学生干部，看到这样的大趋势，我们希望能尽力发挥我们的作用，利用我们可以利用的资源来为大家服务，于是，生命科学学院学习部和学术部共同携手开始筹办起这个经验交流会来，我们通过各
种渠道联系到了2014级部分优秀的考研成功，找工作成功，考上农村教育硕士的优秀学长学姐，请他们来担任此次活动的嘉宾，分享他们的经验，给大家一些建议，希望2014级以及更低年级的同学能够有所收获。
考虑到同学们频繁的参加各种活动而有些怠慢，我们尽可能的想办法来提高本次活动的参与性以及活跃性，我们提前对2014级的全体同学广泛征集他们
所困惑的具体问题，并且整理出来反馈给各位嘉宾，让他们进行针对性的准备，以求最大限度的满足同学们的要求，也以此来体现我们办实事办好事的原则；其次，我们采用了新闻发布会这样一种较新颖的形式来办这样一个经验交流会，无疑能给观众带来一份新意，活跃现场的气氛；此外，我们还设有较多的互动环节，观众将有较多的时间对自己感兴趣的一块进行提问、交流，以期有较多收获。
九、活动目的
通过本次毕业新闻发布会，让大四各方面的优秀人才向低
年级传授找工作、考研、考取农村教育硕士的一些经验，并给出一些建议，从而让处在十字路口的同学能获取更多更完善的信息，从而更加深刻的反省自己，寻找到更加适合自己的道路，对于大一大二的同学而言，此次活动也能够让他们尽早了解，从而明确大体方向，尽早开始做准备。
九、活动形式：新闻发布会
活动嘉宾担任主席台发言人：作发言人担任农村教育硕士发言人
观众充当各类媒体记者
活动主持人即此新闻发布会主持人
十、活动流程
1、活动负责人提前半个小时到场布置会场。
2、主持人简要描述当下在校本科生所面临的就业形势、考研形势等各种
毕业的可能动向，调动观众的真实心理反应，进入主题。
3、欢迎嘉宾的到来，并随着ppt依次简要介绍各位嘉宾的情况，尤其毕业走向，同时引导嘉宾主席台就坐。
4、主持人结合ppt简要说明此次活动的大致流程以及大家的身份，提醒观众及时将问题记录在准备好的便利贴上以便后面提问。
5、进入新闻发布会第一环节，新闻发布：
首先发布考研新闻：a学姐担任考研发言代表人一发言，接着b学姐担任考研代表人二发言;
接着发布工作新闻：c学长担任工作发言代表人发言;
最后发布农村教育硕士新闻：a学姐担任农村教育硕士代表人发言。
6、进入新闻发布会第二环节---记者提问
主持人组织记者有序的对任意一条新闻进行提问，相关发言人进行相应 的回答。
7、主持人对活动进行简单总结，宣布活动结束。
8、相关负责人清理会场。
十一、组织分工:
信息联络组：
? 邀请嘉宾、通知其准时到场、获取嘉宾简介资料
? 召集鼓动观众、通知其提前10分钟到场
? 联系学校相关部门负责人进行现场打分
? 联系学院量化测评部
? 联系主持人
后勤组：
? 负责教室的申请和通知
? ppt制作及播放
? 活动场地布置 ? 联系平面设计中心：展板申请、展出并且收回，画黑板
? 邀请记者进行报道
3、监督组：
负责活动现场的全程监督，包括纪律监督以及突变情况的应付等，控制随意进出的人员。
十二、突发事件处理：
1、多媒体使用时出问题：
应对办法：及时拨打多媒体控制中心的电话：xxxxxx，向专业人员求助；如果还不行，向学院借投影仪。
2、.现场突发安全事故或自然意外事故：
应对办法：首先立即中断讲座，维持现场秩序，防止在场人员的恐慌和意外骚动，遇自然灾害则紧急撤离人群；人员突发病则由负责人拨打校医院电话求助，将出现意外事故的同学安全送往校医院，并由专门负责人看守，其他负责人继续开展活动。
十三、经费预算
便签纸：5元嘉宾水和礼物：50元
生命科学学院学生会学习部2014年4月24日
第四篇：毕业生新闻发布会策划书 生命科学学院
毕业生新闻发布会策划书
一、活动名称：毕业生新闻发布会---考研、工作经验交流
二、活动主题：释放青春能量，点燃考研梦想，明晰就业方向
三、活动时间:2013年4月26日（周五）18:40-20:00
四、活动地点：A217
五、主办单位：生命科学学院学习部及学术部
六、主讲嘉宾
七、参与人员：生命科学学院各年级同学（主要针对大三同学）100人左右
八、活动背景
转眼间，2010级的同学也即将踏上人生的又一重要的十字路口，想当初填高考志愿，大家纷纷陷入了深深的沉思，最初的梦想是否要继续坚持，哪个方向更适合自己，是找工作呢，考研呢还是考公务员……一连串的问题直击脑门，也许这是每个人都会遇到的关于人生的思考，关于自己的省思，有的明确了方向，埋头奋然前进，有的失去了自己，像无头的苍蝇，到处乱飞，作为学生干部，看到这样的大趋势，我们希望能尽力发挥我们的作用，利用我们可以利用的资源来为大家服务，于是，生命科学学院学习部和学术部共同携手开始筹办起这个经验交流会来，我们通过各种渠道联系到了2009级部分优秀的考研成功，找工作成功，考上农村教育硕士的优秀学长学姐，请他们来担任此次活动的嘉宾，分享他们的经验，给大家一些建议，希望2010级以及更低年级的同学能够有所收获。
考虑到同学们频繁的参加各种活动而有些怠慢，我们尽可能的想办法来提高本次活动的参与性以及活跃性，我们提前对2010级的全体同学广泛征集他们
所困惑的具体问题，并且整理出来反馈给各位嘉宾，让他们进行针对性的准备，以求最大限度的满足同学们的要求，也以此来体现我们办实事办好事的原则；其次，我们采用了新闻发布会这样一种较新颖的形式来办这样一个经验交流会，无疑能给观众带来一份新意，活跃现场的气氛；此外，我们还设有较多的互动环节，观众将有较多的时间对自己感兴趣的一块进行提问、交流，以期有较多收获。
九、活动目的通过本次毕业新闻发布会（经验交流会），让大四各方面的优秀人才向低
年级（尤其是大三年级）传授找工作、考研、考取农村教育硕士的一些经验，并给出一些建议，从而让处在十字路口的同学能获取更多更完善的信息，从而更加深刻的反省自己，寻找到更加适合自己的道路，对于大一大二的同学而言，此次活动也能够让他们尽早了解，从而明确大体方向，尽早开始做准备。
九、活动形式：新闻发布会
活动嘉宾担任主席台发言人：作发言人担任农村教育硕士发言人
观众充当各类媒体记者
活动主持人即此新闻发布会主持人
十、活动流程
1、活动负责人提前半个小时到场布置会场。
2、主持人简要描述当下在校本科生所面临的就业形势、考研形势等各种毕业的可能动向，调动观众的真实心理反应，进入主题。
3、欢迎嘉宾的到来，并随着ppt依次简要介绍各位嘉宾的情况，尤其毕业走向，同时引导嘉宾主席台就坐。
4、主持人结合ppt简要说明此次活动的大致流程以及大家的身份，提醒观众及时将问题记录在准备好的便利贴上以便后面提问。
5、进入新闻发布会第一环节，新闻发布：
首先发布考研新闻：A学姐担任考研发言代表人一发言（15分钟左右），接着B学姐担任考研代表人二发言（15分钟左右）;
接着发布工作新闻：C学长担任工作发言代表人发言（15分钟左右）;
最后发布农村教育硕士新闻：A学姐担任农村教育硕士代表人发言（15分钟左右）。
6、进入新闻发布会第二环节---记者提问
主持人组织记者（即观众）有序的对任意一条新闻进行提问，相关发言人进行相应的回答。
7、主持人对活动进行简单总结，宣布活动结束。
8、相关负责人清理会场。
十一、组织分工:
信息联络组（学习部）：
邀请嘉宾、通知其准时到场、获取嘉宾简介资料
召集鼓动观众、通知其提前10分钟到场
联系学校相关部门负责人进行现场打分
联系学院量化测评部
联系主持人
后勤组（学术部）：
负责教室的申请和通知
PPT制作及播放
活动场地布置（主席台、移动话筒、便签纸、气球、院旗、嘉宾坐牌、） 联系平面设计中心：展板申请、展出并且收回，画黑板
邀请记者进行报道
3、监督组（学习部、学术部）：
负责活动现场的全程监督，包括纪律监督以及突变情况的应付等，控制随意进出的人员。
十二、突发事件处理：
1、多媒体使用时出问题：
应对办法：及时拨打多媒体控制中心的电话：XXXXXX，向专业人员求助；如果还不行，向学院借投影仪。
2、.现场突发安全事故或自然意外事故：
应对办法：首先立即中断讲座，维持现场秩序，防止在场人员的恐慌和意外骚动，遇自然灾害则紧急撤离人群；人员突发病则由负责人拨打校医院电话（84761337）求助，将出现意外事故的同学安全送往校医院，并由专门负责人（监督组成员）看守，其他负责人继续开展活动。
十三、经费预算
便签纸：5元嘉宾水和礼物：50元
生命科学学院学生会学习部2013年4月24日
第五篇：生命科学学院.
生命科学学院
长江大学生命科学学院设有生物技术系、生物工程系和食品科学系，拥有遗传学硕士学位点，现有生物技术、生物工程和食品科学与工程3个本科专业及食品生物技术、食品营养与检测和生物制药技术3个专科专业，在读各类全日制学生达1500余人。学院师资力量雄厚，现有教职工56人，专任教师中有教授8人，副教授9人，高级职称教师占教师总数的40%，教师中13人具有博士学位，21人具有硕士学位，高学位教师占专任教师总数的81%。设有生物化学、分子生物学、细胞生物学、微生物学、发酵工程、食品化学与安检和农产品加工与贮藏7个实验室及植物与微生物基因工程重点实验室，仪器设备总值达800余万元。全院承担有国家及省部级各类科研项目30余项，并取得了一批科研成果。生命科学学院将与农学、医学、石油等相关学科相结合，构筑新的更高、更宽的生命科学发展平台，建成国内有特色、省内有地位的生命科学高级人才培养与学科建设基地。
生物技术专业（本科）
培养目标：本专业培养掌握生命科学的基本理论和较系统的生物技术基本理论、基本知识，具备良好的科学素养及实践技能的高级专门人才。主干学科：生物学
主要课程：微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、生物化学技术、基因工程、细胞工程等。就业方向：学生毕业后，可在科研机构或学校从事生物技术领域的科学研究与辅助教学工作，可在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产经营和管理等工作。
生物工程专业（本科）培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具备生命科学的基本知识和较系统的生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计的基本理论和基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的应用型高级工程技术人才。主干学科：生物学、化学、化学工程与技术
主要课程：无机及分析化学、有机化学、生物化学、普通生物学、物理化学与胶体化学、化工原理、微生物生物学、生化工程、酶工程、细胞工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程、生物工程下游技术、发酵设备。
就业方向：学生毕业后，可到学校、科研院所、生物工程公司、食品酿造公司、医院、药品检验所、生物药厂、现代农业、育种繁殖等单位从事研究、开发和实用技术性工作。
食品科学与工程专业（本科）
培养目标：本专业培养具有坚实的化学、生物学、食品工艺学、食品工程学等方面的基本知识、基本理论、基本技能，能在食品领域从事食品生产技术管理、科学研究、新产品开发、工程设计、食品质量检测的高级专门人才。主干学科：化学、生物学、食品科学与工程
主要课程：有机化学、生物化学、食品化学、微生物学、食品生物技术、果疏加工工艺学、粮油加工工艺学、水产品加工工艺学、乳制品加工工艺学、肉制品加工工艺学、食品工程原理、食品加工机械、食品工厂设计、食品安全检测。
就业方向：学生毕业后，可在科研院所或学校从事相关的科学研究与教学工作，可在食品行业的企、事业单位从事行政管理、科学研究、技术开发、品质监控、生产经营等工作。
食品生物技术专业（专科）
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具有食品科学基础知识，较好地掌握食品生物技术的基本理论和基本技能，了解本学科的应用前景和最新发展动态，具有良好的科学素养及技术开发、生产管理等能力的应用型人才。
主干学科：食品科学、微生物学、生物化学与分子生物学
主要课程：生物化学、食品微生物学、蛋白质工程、发酵工程、食品酶学、细胞工程、基因工程、分子生物学、生物技术与食品检测、现代生物技术与疫苗、食品工艺学、食品分析检测技术等。就业方向：可在食品生产、食品卫生检测与管理、微生物应用、植物组织培养、食用菌应用、进出口检疫、环境保护、各类观赏植物生产等研究与开发部门，从事食品加工（肉制品加工、蛋制品加工、乳制品加工及其品质检测）、酿造（制酒、酿制酱油、醋等调味品）、植物脱毒快繁、食用菌生产与加工、制药（药品生产、检验）等行业的管理、技术和研究开发。
食品营养与检测专业（专科）培养目标：本专业培养德智体全面发展，政治素质、知识和能力结构适应社会经济发展需要，具备食品检测和分析、环境科学、食品科学的基本理论和技能，熟知国际食品质量安全体系和标准体系，从事食品质量与安全的检测、控制、监督、执法、管理的高级技术型、应用型人才。
主干学科：食品质量检测与安全评价、食品质量标准体系、食品科学、环境科学
主要课程：食品工艺学、环境化学、食品化学、食品微生物学、现代食品分析检测技术、食品营养与卫生学、食品毒理学、食品法规与标准、食品质量管理学等。
就业方向：毕业后可从事食品生产、营养与食品安全的管理等方面的工作，包括全国各级食品卫生监督部门、营养与食品安全服务部门、食品企业、餐饮业、教学单位和科研院所。
生物制药技术专业（专科）
培养目标：培养掌握生物药物的制备和生产的基本理论、基本知识和实验技能，具备生物制药生产工艺研究和生产过程控制及产品质量分析能力的高级应用型专门人才。主干学科：化学、生物学、制药学
主要课程：高等数学、计算机应用与维护、无机及分析化学、有机化学、生物化学、普通生物学、药物化学、微生物学、细胞生物学、化工原理、生物制药工艺学、生物制药设备及药物分离纯化、药物分析、药事管理与法规。
就业方向：学生毕业后可在药品生产企业、药品经营企业、医院及药品检验所及相关的生物公司等单位从事技术管理、产品开发、营销、质量分析检测工作。
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