第一篇：创建绿色学校 倡导绿色文明
创建绿色校园
弘扬基石精神
山阳高坝店镇过风楼小学创建绿色文明校园单行材料
一、学校概况
山阳县高坝店镇过风楼小学是一所完全整体迁址新建的农村完全小学，位于山阳县城东14 公里 处的过风楼街道村。学校占地面积11340平方米，建筑面积2850平方米，现有9个教学班，341名学生（其中住宿生40人），教职工15人，教师学历达标100%、学龄儿童入学率、巩固率均达100%。近年来学校先后获得县级“教育工作先进集体”、县级“文明校园”、镇级“常规管理先进单位”、镇级”普九工作先进集体“镇级”质量立校单位“等荣誉称号。
二、创建过程及成果
——校园环境建设
学校从基础设施建设入手，努力提高优质的育人环境，学校合理规划校园布局，按照“总体规划、逐步实施”的原则，认真搞好校园的绿化美化。1、2006年，学校抓住高速公路建设机遇，利用微薄的赔付，历经三年打拼，新建教学楼一栋1280平方米，厕所75平方米，新修了围墙，铁艺院墙、楼门。2009年以来，以“两创“为契机，争取筹集资金60余万元，新修综合楼一栋560平方米，硬化校园道路及后院面积680平方米；修花园、绿化、美化环境；完成拉水、排水、装电工程；
购图书仪器、健身体育器材等。今年暑期新购学生餐桌10套，架子床10套，储物柜5个、图书架6个、仪器柜2个，新置课桌凳40套，实验桌椅8套，共用资金38500元。按照“两创”要求，还需投入资金41.7万元，修整场地及篮球场地720平方米，补栽树木15棵，按要求建设“九室一部”设施配置等。全力打造出硬件达标，基础设施健全，配备到位，环境优雅亮丽的校园。
2、绿化美化方面。学校可绿化均得到绿化，布局合理，富有儿童画，教育花的特色。栽种雪松、广玉兰、紫玉兰、垂柳等价值5万余元的花草树木，努力做到三季有花、四季常青，走进我们的校园，展现在眼前的是满目青绿，富丽堂皇的建筑，却透着农村的清新和朴素。
3、学校确定了文化主题。“基石”精神是我校校园文化的主题，其基本内涵是“承负、尽责、奠基”，确定了校训、校风、教风和学风。根据学校的特色和现状，有适合儿童合小学生特色的校训和永久性标语，朴实美观，富有教育性，激励学生进步。学校在校园设置了垃圾箱以环保指示牌。
——环境教育能力建设
1、学校高度重视。为创建绿色校园，我校成立了“环境领导小组”校长任组长。并且配有兼职环保教师，各班配有环境小卫士。定期开会研讨部署环境教育工作。每年将环境教育工作列入学校工作计划，做到有计划、有总结、有专人负责。在实施过程中，有布置、有检查、有措施、有总结。通过细化分工的方式，确定了下列实施目标：强化师生的环保意识，培养起环境素养，从而养成良好的环境道德行 为和良好的生后习惯。
2、制度建设。有可持续发展思想制定专门的环境教育工作计划，并将其列入各中队工作计划中，有措施、有总结。狠抓制度落实，实施规范管理。结合绿色学校建设，学校定居了《创建绿色文明示范学校实施细则》《过风楼小学环境教育工作制度》《花园管护制度》《卫生工作制度》等各种制度。实行制度化，科学化管理。并按制度要求积极组织实施。
完善评价机制，学校教职工从德、能、勤、绩四方面评价，各班以安全，纪律卫生仪表等反面量化积分。学校每年一个班学习，环保和文明等反面评出优秀学生教师，在全校师生中起到了很好的导向、表率作用。
——教育过程
结合农村实际，以丰富多彩的活动培养学生，增强环保效果。一是学校不断对学生进行环保意识教育，通过校广播室、例会、校报、专栏、环保纪念日等多种形式，环境支持讲座，环境教育上课堂，使学生养成良好的思想意识。
二是组织学生参加有关环保教育活动。2007年组织12名学生参加县委宣传部和环保局、教育局、广电局联合举办的中小学生环保知识，电视演讲朗诵赛，去年动员学生参加市县、宣传、环保教育部门组织的争当环保小卫士和环保征文活动。
三是建立环保观测点。我们与本村20户大棚蔬菜联系，建立了无公害农业观测点。在蔬菜播种施肥管理收获等关键环节上，带学生 去观察学习。
四是开展第二课堂。组织学生去参加校园绿化、美化、净化活动，提高学生环保意识，动员学生参加村民的“四改三建”活动学生通过参加力所能及的家庭改水、改灶、改圈、改厕和建田、建家建园劳动，使学生切身体会到改善环境的重要性，增强创造良好环境的积极性和保护环境的自觉性，促建学生有良好的环保行为习惯，无吸烟、无乱丢、乱画、乱写行为，无损坏花草树木及财产劣迹，学习积极向上，是校园充满蓬勃向上的气氛。
五是我校开展远程教育活动，以“我想有个家！在哪儿呢？”为主旋律，电视台〈〈公益〉〉栏目中播出的动画片，一对无家可归的可怜小鸟所说的一句话。就这一句话使我校倡导学生陷入深深的沉思：保护环境，人人有责！
环境是大自然赐给我们的宝贵财富，我们应该珍惜它们。植物是大自然的天然屏障；动物是人类的朋友；臭氧层是大地的保护伞；淡水是我们的生命之泉。不过人们总是把环保挂在嘴边，而没有采取保护行动，人们要知道：环保重在实际啊！
一棵树每天能吸收大量的二氧化碳和其它的有害气体，放出同样多的氧气，可供一个工厂的人一天的呼吸。而花草可吸取噪音，如果栽一片花草坪的话，那就可以大大降低噪音的污染了。由此可见，植物对人类是多么重要。
通过这一教育活动，学生认识到保护环境的重要性，以少先队为载体，主动组织环保小分队，利用节假日捡拾白色垃圾，高年级学生 并写出了亲身体会。
三、今后的设想
在绿色文明创建方面。我们过去做了一些工作，但与高标准和高要求还有差距。我们决心不断学习深入，不断完善加强教育，加大环境资金投入，今后做好三方面工作
一是借“两创”的机遇，在争取资金，在花坛建设盆景购置，校园硬化上再增加投入。
二是加强学生的环境和知识教育增强学生的环保意识，学校把对学生的环保教育作为重要的教育教学任务，坚持长期抓。在课堂教育上，要求各学科结合教学内容，利用渗透的方法长期教育。同时，增加教育内容，提高学生学习环保知识教育的兴趣。
三是加强检查。学校首先加强对班级、科任教师的检查。看教师是否经常保持整洁，看学生有无破坏环境的行为，看思品、语文、自然、社会等科任教师教案有无环保教育内容，看班会记录有无环保教育活动。
“绿色学校”的创建，推动了学校工作的全面提高，我们将环境教育作为学校永恒的主题。在以后的工作中，我们将不断总结经验，创造性地开展工作，加强师生的环保知识教育，为维护我们人类的家园——地球，做出不懈努力。
第二篇：创建绿色学校 倡导生态文明(方案)
创建绿色学校
倡导生态文明
——龙岗区同乐主力学校创建省“绿色学校”工作方案
一、创建背景
我校是一所历史悠久，文化源远流长的省一级学校，创办于1934年秋，1998年，因得到主力集团的大力资助，特命名为同乐主力学校。学校是一所高标准规划、现代化气息浓郁的花园式学校。校园占地面积6.2万平方米，生均62平方米，建筑面积10850平方米，生均10.9平方米。校园绿草如菌、鸟语花香、整洁静谧，教学区、生活区、运动区、休闲区四区分立，是一块读书、生活、工作理想的地方。学校先后荣获广东省侨资学校优秀办学成果吴汉良奖，深圳市“园林单位”、“办学效益奖”，龙岗区“教书育人工作先进单位”、“文明学校”“心理健康教育学科基地”“先进少先队大队”等荣誉。在环境建设和教育活动中，通过加强组织领导、运作活动机制、开展评价激励等措施，使学校环保科技教育再上新台阶，逐步形成学校的又一特色。2003年5月被市教育局、市环保局命名为市级“绿色学校”。
党的十七大积极倡导科学发展观、高度重视生态文明建设，为贯彻十七大的重要精神，以实际行动迎接绿色奥运、人文大运，我们积极开展创建省绿色学校活动，深入贯彻落实科学发展观和生态文明建设，用绿色环保的理念和标准管理和建设学校，健全学校环境教育网络，通过开展课堂渗透、课外实践等各种形式的教育活动，提高师生的环境意识和参与热情，改进学校管理和建设，进一步提高我校科技环保教育水平。
二、绿色学校创建工作思路
（一）、倡导绿色文明 创设环保氛围
1、加强领导 绿色管理
为做好创建绿色学校的工作，我们成立由校长为领导组长、各处室负责人、级组、学科教师代表为成员的“绿色学校”领导小组，负责策划、组织、检查、督促绿色学校的工作开展情况。将环境教育纳入学校整体规划和工作计划当中，积极开展建设节约型校园活动，开展创建绿色办公室、绿色班级的活动，将爱护花草、净化环境、节约用纸等绿色指数作为先进集体和个人评比条件之一。
2、广泛宣传 树立意识
“绿色学校”是一个新的办学理念，对此我们将在全校师生开展大力宣传工作，我们将为师生订阅了环境报刊，在图书室开辟环境读物专栏，并开设环境教育宣传栏，各班定期出版环境板报，利用植树节、爱鸟周、环境日等时间适时开展主题活动。
3、美化环境 营造家园
优美的环境无不给人以美的享受。我们将在原有的基础上，积极开展绿化、美化、净化校园的工作，将以勒杜鹃、吊灯笼等植物建造立体绿色围墙，设立分类环保垃圾箱，将绿色环保行为融入到每一位师生的日常学习生活当中，使校园成为师生的绿色家园。
（二）、加强课内教育 增强环保意识
为了使环境教育落到实处，我校将严格按照教育部规定，开设环境教育课，每位学生都拥有循环经济读本：《小习惯改变大世界》等本土环保教材，以各科教研组为单位，组织教师钻研教材，挖掘教材中的环境教育内容，充分发挥课堂主渠道的作用，丰富学生环保知识，提高环境意识。开展环境教育的优秀教学设计评比。鼓励和支持班主任、辅导员开展以环境保护为主题的班队会，鼓励和支持科学教师和科技辅导员带领学生开展环境考察、调查等实践活动。综合实践活动课题组、班会课以“环境保护”为主题组织活动，强化学生环保意识。科学学科组将环境教育列入课程实施内容之中，在学科教学中渗透环境教育的内容。
（三）、活跃环保活动 参与生态建设
为进一步提高学生的环保意识，倡导在学生中倡导生态文明建设，我校积极开展学生课外环境教育。
1、开展“我们为创建绿色学校献计、献策”活动。
为进一步搞好绿色学校的管理和建设，学校将要求各班利用一次班、队会时间，对照绿色学校的条件，找出我们在环境保护和节约资源方面存在的问题，并针对问题提出积极的建议。同学们积极参与，全校共收到各班选送的问题和建议近百份。此活动收到很好的教育效果。
2、以小行动保护大地球。
学校将大力开展 “保护地球、保护环境”的活动。让少先队员们在学校积极参与绿化、美化、净化校园活动，走出校门，走进家庭，走向社会开展保护环境宣传活动。以五、六年级学生为主，组建了“环保小义工队”，开展环境污染调查，清理街头牛皮癣、走进社区宣传等活动，走到社会，收集废旧物品卖给废品站，捐助给学校特困生救助基金。每年植物节、地球日、环境日、爱鸟周，学校组织学生上街开展环保宣传、社会实践活动等主题活动。在学生中开展“三个一”活动，即每天少用一个塑料袋、每月节约一度电、每月节约一吨水的活动。以实际行动，保护家园、保护地球。
（四）开展科技活动 促进环保教育。
科教兴国是我国的基本国策，我校高度重视科技教育，科技教育已成为我校的一大特色，是龙岗区科技教育学科基地，我校以科技环保活动为切入口，积极探索科技教育新路子，成绩喜人，近几年参加了深圳市青少年创新大赛、广东省第七届机器人创意赛，曾获省、市、区团体和个人奖励五十多项。
1、建设科技环保教育基地
我校利用近五千平方米的小山，规划建设集环保教育、科技教育、人文教育为一体的科普生态园，经过努力已初步建成了，动物标本长廊，亚热带植物观赏区，成为了学生开展科技环保教育的活动场所，目前正在积极规划第二期的建设，将之打造成为声、光、电为一体的科技环保教育基地。
2、规划建造绿色环保科技教育室
为宣传绿色奥运，迎接人文大运，我们积极实践探索可持续发展观，我们在全体师生中普及循环经济教育，规划建造绿色环保科技教育室，绿色环保科技教育室以推广循环经济为契机，以倡导环境保护为目的，配合科技局，教育提升学生的环保意识，通过自然生态——科技发展——资源利用——自然能源等系列文字图片及模型推动全校师生“资源节约、环境保护”的普及教育与健康发展。
3、建造环保教室
我们拟计划利用废旧的复合包装物建造学生课桌椅、教室垃圾桶和杂物柜，利用太阳能作为教室照明，建造我市第一间环保教室。
4、开展无土栽培研究
我们已经建设了无土栽培基地，组织学生开展无土栽培种植活动，科技环保探究活动，取得了良好的教育效果，学校还组织队员开展环保征文活动，其中《樱桃小番茄无土栽培技术》等多篇小论文在市级获奖。
4、举行科技环保节活动
我校利用每年五月份一次的“科技环保节”系列活动，这是对学生进行环保教育的又一载体。科技节中，学生们一件件精致的科技小制作、一篇篇科技小论文以及以环保为主题的科技小实验，体现他们强烈的环保意识。其中废水循环利用模型获得区一等奖。
创建省绿色学校活动，将促使全体师生树立起环境意识，自觉养成环保的良好习惯，使全体师生积极参加环境保护活动，促进学校科技环境教育更上了一个新台阶，为保护绿色家园贡献力量。
龙岗区同乐主力学校
2007年11月20日
第三篇：创建绿色学校 倡导绿色文明（范文模版）
创建绿色学校
传播绿色文明
――顺利试验学校创建“绿色学校”自评报告
我校以促进学生健康成长、全面成长为办学宗旨，把绿化、美化、亮化作为学校环境建设的奋斗目标，重视绿色学校创建工作,从绿色理念的确立到队伍建设、学科渗透、活动开展、创建管理等方面，做了大量工作，取得较好效果。现把创建绿色学校工作总结如下：
学校概况：
顺利实验学校，创办于2005年3月。
校舍占地19500平方米，建筑面积7828平方米，绿化覆盖率达26%。现有教学班15个，学生602人。校园环境优美，设施齐全，为学生提供了较为广阔的活动空间。现有教职工48人，其中大专以上学历42人，学校以中青年教师为主，市级骨干教师8名，旗级骨干教师14名。教师队伍年轻化、知识化、专业化。
“德美、智优、体健、趣雅”的八字校风以及“文明、整洁、清新、和谐”的校园环境，激励、激发着师生爱校如家，人人争做文明人，班班争创文明班，共同创建文明校。
经过几年多的努力，学校工作上了一个新台阶，学校现是全国教育系统先进单位，三星级行为规范示范校，市级安全教育示范校，市级优秀家长学校，2005年起连续三次被评为文明单位。
创建绿色学校的过程和成果：
一、健全创建机构，明确责任，是创建绿色学校的前提
学校领导始终认识到，环境是人类赖以生存和发展的基础，环境保护是我国的一项基本国策。加强环保教育，创建绿色学校，是学校推进素质教育，实践“以德育人，全面发展”的教育理念的重要举措，也是落实我校培养目标的重要方面。学校成立了“创建绿色学校”领导小组，校长挂帅，德育室、教导处、总务处、办公室分工负责，具体实施，教师、学生积极参与，形成行之有效的创建绿色学校网络机构。树目标、订规划，全面贯彻落实《全国环境教育行动纲要》，抓学习、促提高；抓制度、促工作；抓管理、促教学；抓领导、带处室；抓教师、育学生。形成层层抓落实、人人有责任、齐抓共管的创建氛围，促进了师生环保意识的整体提高，保证了创建工作的健康开展。
二、加强师资培训，提高素质，是创建绿色学校的根本
开展环境教育，教师是主力。在绿色学校的创建上，首先抓教师队伍，给教师配备环境教育课本，参考材料，供教师学习，并且构建了“同伴互助、个人反思”的校本培训模式，强调对学校的办学理念和创建绿色学校的理念由了解、认同、内化到行动这样一个过程。学校采取多种形式对教师进行环境教育培训,内容涉及环境污染、植树造林等环保知识；另一方面学校将环境教育同两纲教育融合在一起，开展系列校本培训，构建教师论坛、博客等教师交流的平台，培训交流的内容有教育教学理论和实践，也有关于环境道德、环保知识、环保教育等内容。培训提高了教师环保意识和环境教育的责任感，环保教育、环保意识的培养已经融入我们教育的每一细节，已变成干部教师的自觉行动，学校被评为浦东新区全员培训先进集体。
三、加强学科渗透，营造绿色课堂，是强化环境教育的关键。
课堂是进行思想品德教育，科学文化知识教育，行为规范教育，法制教育，文明意识教育的主战场。“环境保护，教育为本”。保护和改善环境，取决于一代又一代人的不懈努力，也要靠课堂不断培养和提高下一代的“绿色伦理”，才能真正实现对环境的保护。在课堂主战场上，学校把环境教育作为重要内容，使学生充分认识环保意义，积累浓浓的环保情感、环保意识和绿色意识。
1、充分发挥课堂普及环保知识的主渠道作用，把现行小学语文、科学、品德与社会等课作为环境教育的主渠道学科，制定了多学科渗透环境教育的计划，有意识地把环境教育有机渗透在各学科的教学中，各科教师结合教材内容，制定教学计划，精心设计教案，加大对环保知识的渗透教育，使环境教育与课堂教学融为一体，使学生的环保意识在学习中得到潜移默化。如语文阅读中指导学生欣赏美丽大自然的优美词语、句子和图片欣赏；数学应用题教学中，通过运算认识绿化造林，消灭害虫天敌的作用；品德与社会课中的人文、环保内容；自然课中得天独厚的环境教育资源；美术教师指导学生描绘可爱的校园和美丽的大自然、开展写生活动，制作以环保为题材的纸贴画、叶贴画、手抄报等。
2、通过每周的班队会课对学生进行健康教育、远离毒品法制教育，并充分利用少先队组织，每学期组织中队主题会或环保十分钟队会，红领巾广播专设了“环保之声”专栏，对全体少先队员进行“净化环境、净化心灵”、“地球是我家、环保靠大家”等专题教育。
根据学生年龄、认识程度特点从低到高，由浅入深的进行环境教育。一至五年级分别进行“绿色小天使”、“环保手工”、“十万个我知道”、“保护水资源”、“绿色自然环保家园” 为主题的环境教育。把学生感兴趣、与学生生活实际密切相关的问题进行深入研讨。少先队组织还在全体队员中进行了争“环保校本章”的活动，一点知识，一次争章记录，汇总起来的就是同学们对环保的关注程度越来越高。
3、综合实践活动为阵地，结合环保教育和创建绿色学校目标，对学生进行环境教育。我校的综合实践课的特点是整合。春游秋游、组织学生外出参观就是综合实践课的重要内容。我们组织学生到园艺基地参观蔬菜的培植过程、到环保设备厂参观除尘装置等等，从策划到实施、总结不但对学生进行环境教育，还培养学生环境意识和环保情感。我校还在四年级开展了研究性学习，学生通过“选题---开题----研究过程-----结题”的过程，来培养学生的研究能力、认知能力、实践能力。如，《我所了解的垃圾分类》、《我国的水资源》、《减卡救树》、《班级一周垃圾调查》、《变废为宝》等，虽然文字很稚嫩，关键是这一个研究过程使学生了解了情况，增强了环保的责任感。
4、学校成立环境教育综合性教研组，定期或不定期开展教研活动，通过听课、评课等环节进一步增强教师的环境教育的意识和能力。同时学校也加强对其他教研组的领导，要求每个教师备好3---10节环境教育教案，做到“三个一”：每个教研组每学期进行一次环境教育教研活动；推选一节环境教育优质课；推荐一份环境教育的优质课教案。
四、开展绿色行动，知行合一，是增强环保效果的有效途径。
为了锻炼学生的环境实践能力，学校组织学生参加丰富多彩的环境教育实践活动。
1、面向校园：我校重视绿色宣传渠道的落实，在红领巾广播站中开辟了“环保之声”栏目，对全体少先队员进行“净化环境、净化心灵”、“地球是我家、环保靠大家”等专题教育。学校的绿色专题网站不仅有各类活动的宣传，还有许多环保知识的阅读和各类视频的下载，深受学生喜爱。
学校结合重大纪念日，积极组织开展形式多样的活动。如利用世界环境日等主题日，多次为学生举办讲座，有“垃圾的分类”、“保护水资源”等，学生参与率高，积极性也高。植树节，向全校师生发出倡议，积极开展“我为学校添秀色”，得到全体师生的热烈响应，全校师生为绿化美化校园贡献力量。5月31日世界无烟日，开展“拒吸第一支烟”教育，对全体师生进行吸烟有害身体健康的宣传教育，努力创建无烟学校；在其他环保节日，如世界气象日（3月23日），世界地球日（4月22日），国际保护臭氧日（9月16日）等，学校都紧扣主题，通过板报等形式进行宣传展览。
这两年，学校每年组织“环保宣传周”活动，内容丰富，寓教于乐。开展了班级板报评比、小报评比、学生征文、文明小贴士征集等活动。以今年的宣传周为例，我们以“让绿色与红领巾一起飞扬”为主题，从校长升旗仪式讲话起拉开序幕，少先队发出绿色倡议，“保护校园环境，共建绿色校园”，各班进行了“力行校园环保队员公约”活动。
2、面向社会：学校少先队组织各中队成立了各种假日小队和为民服务小队，结合爱鸟周、世界环境日、国际臭氧层保护日等纪念日，充分挖掘校内外各种教育因素，以学生为主体，创造性的开展各种形式的绿色环保活动及环境监督调查活动。三月组织了学雷锋活动：大街上由我校团、队共同组成的一支支志愿清扫队，正忙着清扫路面，大街上的栏杆和公用电话亭也被擦拭的一尘不染。三年级的部分中队还来到了电影院、图书馆，擦拭粘在地上和座位上的口香糖，用自己美的行动去感召大家，人人自觉的保护、爱护家园。暑期当中，我校开展“党团联手下社区”志愿者文明行动，向路人宣传交通文明和环保文明。
五、美化校园环境，创设氛围，是创建绿色学校的硬件保证
学校十分注重校园建设，整体规划、分布实施，营造绿化、美化、净化的校园环境。在财力紧张、资金短缺的情况下，做到财尽其力、物尽其用、尽善尽美、精心描绘校园育人环境。
1、整体规划，体现科学性。我们根据学校实际，制订出校园环境建设的总体规划，逐步进行改造。近两年我校改建了操场、校门围墙，有计划地美化环境，植树种草、修建花坛等。校园内环境优美，树木葱葱，绿草茵茵。
2、合理布局，体现教育性。学校是育人的园地，环境布置对师生有着潜移默化的教育作用。因此我校力求“让每个地方都能说话”，在走廊过道都布置中外名人画像和名人名言、催人奋进的哲言和警句，并绘制了校园美德墙,在学校绿化区域设有保护绿化的警示标语，宣传橱窗栏有学生书画作品、师生活动集锦等，其作用都是以潜移默化为主要特征，净化学生心灵，陶冶学生文明高尚的情操。
3、科学管理，提高实效性。我们建立了相应的管理制度，将学校环境卫生和绿化保护工作划分成各责任区，学生参与认领并护绿，同时建立评比制度，责任到班，定期打扫，领导定期、不定期检查、抽查相结合，培养学生爱劳动和环境保护意识，从点点滴滴做起，校园个个是环保卫士，人人是绿色使者。环境教育，绿色学校，深入人心。
为保证校园环境卫生，增强学生环保意识，我们和德育工作中的行规教育结合一起，开展了“知荣辱，学礼仪，争当可爱凌小人”活动，采用“菜单式即时性评价”操作方案，强化规范抓训练，加强检查抓落实，全校师生积极响应，用实际行动净化、美化环境，此项活动的开展使校园中主动拣纸、拣杂物的多了，乱扔乱弃的少了，垃圾分类处理，同时学校评选出礼仪少年和星级文明班级，利用红领巾广播、板报，大力宣传，以点带面，从而增强了全体师生的卫生意识，提高了环保意识。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我校在创建绿色学校的过程中，由于领导班子率先垂范，全体师生齐心协力，开拓进取，有完善的制度和管理作保证，才使绿色学校的创建工作一年一个新台阶，促进了学校、教师和学生的全面发展，在家长和社会上有着良好的声誉。
六、存在的问题和不足 回顾我校创建“绿色学校”的历程，我们认为还存在如下问题和不足：
1、由于环境教育在我区尚未达到“全民化”程度，有的学生的环保行为在学校堪称优秀，但离开校园表现就不尽如人意。学校的环境教育如何克服外界影响，是一个值得我们思考的问题。
2、在培养学生环保行为习惯方面还需要加强。学生节水、节电、节粮的意识相对比较薄弱，少数学生浪费现象比较严重。
3、少数教师在环境教育中，还存在重环境知识传授，轻行为培养的的倾向，有的学生对环保知识能一套一套地讲，但不屑去做环保的事，如何将两者紧密结合起来，提高环境教育的实效性，也是我校在以后环境教育过程中的值得研究的课题。
4、由于受资金等因素的影响，校园的整体建设项目，如：跑道重修、校园绿化整体设计等，未能按原计划进行。
5、社会调查等一些实践性活动虽然开展，但在时间、质量上不尽人意。
今后，我校要认真总结，改进不足：
1、多方筹措资金，加大校园绿化、美化的资金投入，加快校园建设步伐，提高绿化美化档次。
2、加强环保等课题的研究和本课程建设，积极开展环境教育研究性工作。
3、进一步开展丰富多彩的校内外环境教育活动，不断提高学生的环保意识和环保能力，带动和影响家庭、社区环保行动，将我校的环境教育活动深入持久地开展下去。
环境教育，功在当代，利在千秋。“千里之行，始于足下”。我们将借这次创建自治区“绿色学校”的东风，在今后的学校环境教育中，一步一个绿色的脚印，将环境教育作为我们学校永恒的主题。为了今天，也为了明天，更为了子孙后代，我们决心用构建和谐社会的理论去争创优秀的绿色学校，通过学生带动家庭，通过家庭带动社区、通过社区带动公民更广泛地参与保护环境的行动。为开创园林式、花园式学校而努力奋斗！
比荣誉更高的是回报，比责任更重要的是努力。我校将继续努力做好环境保护工作，让绿色充满校园，让文明充满校园。
顺利实验学校
2008-9-2
第四篇：创建绿色学校倡导生态文明(方案)
创建绿色学校倡导生态文明
——龙岗区同乐主力学校创建省“绿色学校”工作方案
一、创建背景
我校是一所历史悠久，文化源远流长的省一级学校，创办于1934年秋，1998年，因得到主力集团的大力资助，特命名为同乐主力学校。学校是一所高标准规划、现代化气息浓郁的花园式学校。校园占地面积6.2万平方米，生均62平方米，建筑面积10850平方米，生均10.9平方米。校园绿草如菌、鸟语花香、整洁静谧，教学区、生活区、运动区、休闲区四区分立，是一块读书、生活、工作理想的地方。学校先后荣获广东省侨资学校优秀办学成果吴汉良奖，深圳市“园林单位”、“办学效益奖”，龙岗区“教书育人工作先进单位”、“文明学校”“心理健康教育学科基地”“先进少先队大队”等荣誉。在环境建设和教育活动中，通过加强组织领导、运作活动机制、开展评价激励等措施，使学校环保科技教育再上新台阶，逐步形成学校的又一特色。2003年5月被市教育局、市环保局命名为市级“绿色学校”。
党的十七大积极倡导科学发展观、高度重视生态文明建设，为贯彻十七大的重要精神，以实际行动迎接绿色奥运、人文大运，我们积极开展创建省绿色学校活动，深入贯彻落实科学发展观和生态文明建设，用绿色环保的理念和标准管理和建设学校，健全学校环境教育网络，通过开展课堂渗透、课外实践等各种形式的教育活动，提高师生的环境意识和参与热情，改进学校管理和建设，进一步提高我校科技环保教育水平。
二、绿色学校创建工作思路
（一）、倡导绿色文明创设环保氛围
1、加强领导 绿色管理
为做好创建绿色学校的工作，我们成立由校长为领导组长、各处室负责人、级组、学科教师代表为成员的“绿色学校”领导小组，负责策划、组织、检查、督促绿色学校的工作开展情况。将环境教育纳入学校整体规划和工作计划当中，积极开展建设节约型校园活动，开展创建绿色办公室、绿色班级的活动，将爱护花草、净化环境、节约用纸等绿色指数作为先进集体和个人评比条件之一。
2、广泛宣传 树立意识
“绿色学校”是一个新的办学理念，对此我们将在全校师生开展大力宣传工作，我们将为师生订阅了环境报刊，在图书室开辟环境读物专栏，并开设环境教育宣传栏，各班定期出版环境板报，利用植树节、爱鸟周、环境日等时间适时开展主题活动。
3、美化环境 营造家园
优美的环境无不给人以美的享受。我们将在原有的基础上，积极开展绿化、美化、净化校园的工作，将以勒杜鹃、吊灯笼等植物建造立体绿色围墙，设立分类环保垃圾箱，将绿色环保行为融入到每一位师生的日常学习生活当中，使校园成为师生的绿色家园。
（二）、加强课内教育 增强环保意识
为了使环境教育落到实处，我校将严格按照教育部规定，开设环境教育课，每位学生都拥有循环经济读本：《小习惯改变大世界》等本土环保教材，以各科
教研组为单位，组织教师钻研教材，挖掘教材中的环境教育内容，充分发挥课堂
主渠道的作用，丰富学生环保知识，提高环境意识。开展环境教育的优秀教学设
计评比。鼓励和支持班主任、辅导员开展以环境保护为主题的班队会，鼓励和支
持科学教师和科技辅导员带领学生开展环境考察、调查等实践活动。综合实践活
动课题组、班会课以“环境保护”为主题组织活动，强化学生环保意识。科学学
科组将环境教育列入课程实施内容之中，在学科教学中渗透环境教育的内容。
（三）、活跃环保活动 参与生态建设
为进一步提高学生的环保意识，倡导在学生中倡导生态文明建设，我校积
极开展学生课外环境教育。
1、开展“我们为创建绿色学校献计、献策”活动。
为进一步搞好绿色学校的管理和建设，学校将要求各班利用一次班、队会
时间，对照绿色学校的条件，找出我们在环境保护和节约资源方面存在的问题，并针对问题提出积极的建议。同学们积极参与，全校共收到各班选送的问题和建
议近百份。此活动收到很好的教育效果。
2、以小行动保护大地球。
学校将大力开展 “保护地球、保护环境”的活动。让少先队员们在学校积
极参与绿化、美化、净化校园活动，走出校门，走进家庭，走向社会开展保护环
境宣传活动。以五、六年级学生为主，组建了“环保小义工队”，开展环境污染
调查，清理街头牛皮癣、走进社区宣传等活动，走到社会，收集废旧物品卖给废
品站，捐助给学校特困生救助基金。每年植物节、地球日、环境日、爱鸟周，学
校组织学生上街开展环保宣传、社会实践活动等主题活动。在学生中开展“三个
一”活动，即每天少用一个塑料袋、每月节约一度电、每月节约一吨水的活动。
以实际行动，保护家园、保护地球。
（四）开展科技活动 促进环保教育。
科教兴国是我国的基本国策，我校高度重视科技教育，科技教育已成为我校的一大特色，是龙岗区科技教育学科基地，我校以科技环保活动为切入口，积
极探索科技教育新路子，成绩喜人，近几年参加了深圳市青少年创新大赛、广东
省第七届机器人创意赛，曾获省、市、区团体和个人奖励五十多项。
1、建设科技环保教育基地
我校利用近五千平方米的小山，规划建设集环保教育、科技教育、人文
教育为一体的科普生态园，经过努力已初步建成了，动物标本长廊，亚热带
植物观赏区，成为了学生开展科技环保教育的活动场所，目前正在积极规划
第二期的建设，将之打造成为声、光、电为一体的科技环保教育基地。
2、规划建造绿色环保科技教育室
为宣传绿色奥运，迎接人文大运，我们积极实践探索可持续发展观，我们
在全体师生中普及循环经济教育，规划建造绿色环保科技教育室，绿色环保
科技教育室以推广循环经济为契机，以倡导环境保护为目的，配合科技局，教育提升学生的环保意识，通过自然生态——科技发展——资源利用——自
然能源等系列文字图片及模型推动全校师生“资源节约、环境保护”的普及
教育与健康发展。
3、建造环保教室
我们拟计划利用废旧的复合包装物建造学生课桌椅、教室垃圾桶和杂物
柜，利用太阳能作为教室照明，建造我市第一间环保教室。
4、开展无土栽培研究
我们已经建设了无土栽培基地，组织学生开展无土栽培种植活动，科技环保
探究活动，取得了良好的教育效果，学校还组织队员开展环保征文活动，其中《樱
桃小番茄无土栽培技术》等多篇小论文在市级获奖。
4、举行科技环保节活动
我校利用每年五月份一次的“科技环保节”系列活动，这是对学生进行环保
教育的又一载体。科技节中，学生们一件件精致的科技小制作、一篇篇科技小论
文以及以环保为主题的科技小实验，体现他们强烈的环保意识。其中废水循环利
用模型获得区一等奖。
创建省绿色学校活动，将促使全体师生树立起环境意识，自觉养成环保的良好习惯，使全体师生积极参加环境保护活动，促进学校科技环境教育更上了一
个新台阶，为保护绿色家园贡献力量。
龙岗区同乐主力学校
2007年11月20日
第五篇：绿色文明学校创建总结报告
弘扬绿色文明 强化环境教育
——岐山县益店高级中学市级绿色学校创建活动总结
岐山县益店高级中学始建于1956年，位于关中西部的益店镇。校园占地83亩，建筑面积3万多平方米，学校绿化面积已达9089.5平方米。校园布局合理，建有教职工宿办楼4栋、学生公寓楼2栋，教学楼、办公楼、实验楼各1栋，设有微机室、多媒体教室、图书阅览室、理化生实验室、音乐美术室等专用教室。现有教职工155名，其中高级教师30余名，省部级、市级、县级优秀教师及教学能手50余名，41个教学班，2200余名学生。
为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，加强校园文化建设，努力改善办学条件，美化教育环境，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，近年来，我校积极开展“绿色学校”创建活动，加大育人环境建设力度，以“学校规划科学化、校园环境花园化、办学条件标准化、教学条件现代化”为目标，不断加大校园绿化美化建设工作力度，提高师生文明素养，全面推进素质教育。创建绿色学校使我校师生环保意识明显增强，环保素养进一步提高，绿色文明行为习惯在逐步养成，不但形成独具特色的校园文化，而且美化了全体师生的心灵。
现将我校三年来所开展绿色学校创建工作汇报如下：
一、重视过程深抓落实，认真搞好创建工作
近年来我校在全体领导班子的带领下，狠抓基础建设和教育教学质量，外树形象，内强素质，全体益中人工作努力，赢得了良好的社会声誉。我校一贯注重发挥环境育人的教育功能，大力优化育人环境，积极开展创建工作，加大投资力度，绿化美化校园环境，整治环境卫生，对师生开展绿色教育，培养绿色文明行为习惯。
（一）加强组织领导，突出环境教育 1．加强领导，确保学校环境教育持续发展。
学校领导十分重视环境教育和绿色学校的创建工作。2009年3月，我校成立了学校“创建绿色学校”工作领导小组，并及时制定出我校《创建“绿色学校”活动的实施方案》，把创建“绿色学校”作为学校发展的一项长远目标，把对学生进行生态环境教育，创建生态学校，增强师生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的社会主义精神文明建设作为一项重要工作来抓。
2．以学生发展为本，营造良好环境教育氛围
环境教育的目的是培养学生的环保意识，提高学生的整体素质。每学期初我校都要召开学校环境教育发展工作专题会议，根据实际制定环境教育工作计划，要求每位任课教师把环境教育渗透到课堂中，让每个学生都认识到环保工作的必要性和重要性。各年级和备课组均制定了环境教育渗透计划及共享资料，在研究性学习课程中，将环保兴趣小组活动纳入研究性学习课程，并配备专门的指导教师指导环保兴趣小组进行活动，并进行了全校性的环保知识测试等活动，环境教育己纳入学校教学管理的主渠道。
（二）加大投入力度，建设花园式校园
建设花园式学校是我们益中人不懈的追求。为了充分发挥环境育人功能，培养师生生态文明理念，增强师生环保素养，进一步开展创建工作，我校聘请专业人员对学校绿化进行规划设计，加大投资力度，分三次投资8万余元绿化美化校园，新建小型花园8个，制作古树名
木、花草介绍牌，栽种花木1.5万株，绿化覆盖率达到40%以上，生均绿地面积3.5平方米，并在校园和教学楼醒目墙壁处张贴了环境宣传标语，一个“墙壁说话、花卉育人”的良好环境已初具雏形。
（三）拓宽环境教育渠道，培育绿色环保意识
走可持续发展的道路，是素质教育中不可忽视的一个重要内容。我们充分利用课程教材改革的机遇，大力加强环保课程的渗透、开设选修和研究型活动课。我校的做法是：
第一，在组织管理上，学校坚持“重在渗透”的原则，讲求方法，注重潜移默化和全方位参与。学校要求渗透必须达到三个要求的统一：一是全员渗透，学校的每一位教育工作者，从校长到任课教师、职工，都要心存环境教育；二是环境教育渗透到学校工作全过程，环环紧扣，相互衔接，密切配合而分工明确；三是实行全面渗透，学校首先本身给学生营造成一所“绿色学校”，这样给学生接受环境教育创造出一个良好的“硬件”环境。
第二，在学科教材中力求透“绿”。化学、地理、生物、物理等学科，将与环境科学相关的内容凸现出来，使学生清醒地认识到，人类要正常地生存，就必须维护他们所赖以生存的生态环境，必须亲近自然、爱护自然；一切违反自然规律的做法，不仅是愚昧无知的，而且也是唯心主义的，到头来必将遭到自然界的惩罚。
第三，每周开展一次环保兴趣小组活动，根据课题需要，增加课时，灵活安排，把环保兴趣小组活动同其他学科一样看待，作为学校整个课程体系的必要组成部分。
第四，重视创建活动档案的建设工作。每学期末，我校由专人对环境教育方面的文书、图片、照片、教案、录影等档案材料进行分类、整理、归档。
（四）组织多种形式活动，积极参与环保实践
学校的环境教育的目的是为了普及环境知识，提高环境意识，参与环保实践，学会环保动手技能。我们积极开展环境保护实践，由于领导重视、组织精心、注重实效、学生参与面广、活动内容丰富、社会反响好，收到了良好的效果。
1、开展环保知识竞赛活动。学校举办了生物、物理、化学、地理学科的环保知识竞赛，把科学教学与环境教育很好地结合起来，使全校师生都受到了深刻的环境教育。
2、开展环境教育宣传活动。环境教育的根本目的是要使广大学生接受环境教育，所以我校始终把广大学生作为宣传教育的主要对象。学校政教处、团委、学生会、各班级以重大环境日为契机，开办宣传专栏，介绍环境知识，提倡环境道德；此外，各班级以环境保护为主题，采用多种形式，组织专题班会、演讲赛等，表达同学们对生存环境的关注和保护环境的愿望。
3、积极参与社区环境建设。我们认为，环境教育当务之急是使学生具有“绿色头脑”，所以我们主要通过对学生创设环境情境教育，制定系列环境行为准则，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动，从而提高环境意识和道德水平。我们注重发挥学生的自主作用，团委经常组织环保志愿者进社区进行环保宣传和社区环保活动，受到了社会各界的一致好评。
二、重视环境教育作用，收获绿色文明硕果
环境教育给学校教改不断带来新的成果。在环境教育的实践中，我们认为坚持环境教育的方向是正确的，成果是丰硕的，在育人中的作用也是积极的。两年多来，我校坚持以绿色学校标准及创建方案实施创建工作，取得了一定的成绩。目前，学校环境优美、三季有花，四季常绿，校园内无卫生死角，无乱堆放杂物的现象，校园布局合理，环境优雅，硬件设施齐全。
1．促进了学生素质的全面提高。通过环境教育活动使学生的整体素质和环境意识得到了提高，具有维护清洁环境的自觉意识，养成了良好的环保卫生习惯。全体学生无吸烟、乱倒垃圾、乱吐痰、高声喧哗、破坏绿化等不良行为。
2．促进了校园文化建设。学校文化是学校通过校园环境和精神氛围对学生施加影响的教育因素，它包括学校物质文化、制度文化和精神文化等多方面的内容，其中绿化、净化、美化校园则是显性的物质环境。在实现校园绿色化的基础上，在学校环境教育的推动下，我校进一步加强了精神文明建设。同时，校内的文化生活如课余文化活动、兴趣小组都蓬勃发展，黑板报、宣传栏、文学期刊等使学校增添了教育气氛，这些都使学生在学校特有教育环境中陶冶情操，产生一种积极向上的精神力量。
3、促进了教育教研工作。绿色教育采用探究式的教学方法及民主化教学思想大大推动了我校各学科的课堂教学改革，有效落实了素质数育。在全校，绝大部分教师都注意运用启发式、讨论式教学方法，教学中采用小组讨论、学生质疑问难、师生互学互助、重视动手实践 5
等形式和环节，有效激发了学生的学习兴趣，同时较好体现了学生主体、教师主导的原则。
三、存在问题及今后打算
我校在环境建设和教育方面取得了一定成绩，但仍有一些不足之处：
1、资金缺乏，绿色硬件设施不尽完善。
2、师生绿色环保意识有待进一步提高。
3、绿色实践活动需进一步丰富。
当然，困难就是机遇，问题就是突破口，创建绿色学校是我们永远追求的目标。今后，我校将认真总结，改进不足，一要多方面筹措资金，加大校园绿化、美化的资金投入，加快校园建设步伐；二要发挥理、化、史、地、生物等科教师的作用，积极开展环境教育研究性学习；三要进一步开展丰富多彩的校内外环境教育活动，不断提高学生的环保意识和环保能力，带动和影响家庭、社区环保行动，将我校的环保活动深入持久地开展下去。
我校的“绿色学校”创建活动将继续坚持宣传和实践相结合的特色，以创建活动促进校园文化建设和教育教学质量。相信在全校师生的共同努力下，我们将不断改善办学条件、美化教学环境、提高教育质量，促进学校全面持续发展。
岐山县益店高级中学 2011年7月5日
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