护士反思日志

第一篇：护士反思日志

反思日记

时间过的飞快，两个星期的见习马上就要结束了，尽管这两个星期的见习相对于平时在学校上课来说，有点累，有点辛苦，但.更多的则是充实与欢乐。当我第一次进行小学期见习，走进我们上海中医药大学的附属医院——龙华医院时，是怀着期待与兴奋的心情的，当然还有点紧张和不安。如今就要结束这次见习了，心里更是感觉到深深的不舍。两个星期见习时间虽说很短，却让我学到了许多在学校，在课本上学不到的东西。

其实高考完后报志愿完全是听从家长的意见，才报了护理专业的，本身对这个专业并不了解，后来又听有人说这个专业很累，工资又低，还有人瞧不起护士这个职业，总之就是这个专业不好等等，就又有点犹豫了，想要转专业，但经过一年的学习，我渐渐改变了这种想法，尤其是经过这次见习，我更加的了解了护士这一职业，明白了我以前的想法有着极大的错误。

在之前，我一直以为护士是一个简单的工作，只要会给病人抓药，打针，输液等就行了，但在我跟随带教老师到病房，观察了护士的具体工作以后，我改变了这一个想法。护士是工作并不简单，不仅仅是给病人抓药，打针，输液等，护士也分很多类型，例如有巡回护士，预检分诊护士，病区专科护士，血液净化专科护士等，各个不同类型的护士都有不同的职责，以夜值班护士为例，她们的岗位职责包括协助中班、夜班护士的工作，做好值班室的清洁整理工作，根据科室情况完成部分晨晚间的工作，经常巡视病房，密切观察危重患者的生命体征，协助危重病人的抢救，及时准确记录病情变化及出入等。而医院对不同类型护士的要求也是不同的，例如对我们见习护士来说，我们的要求有虚心好学，在老师的指导下开展见习、实践，不得擅自进行各项护理操作，各项记录等都必须经带教老师的审阅、签名才能生效；严格遵守保护性医疗制度，患者及其家属对于诊断、治疗的咨询，应遵循带教老师的意见予以解答，不得随意添加个人不成熟的意见等。而关于护士的素质和礼仪也是有要求的，包括热爱护理事业，忠于职守，忠于人民的卫生事业；护理人员应具有良好的基础理论、基本知识、基本技能，并不断提高护理科研水平；要谦虚谨慎、严肃认真、沉着冷静、敏捷果断；护士服要穿戴整洁，不留刘海，行走与站立、坐着的姿势都要端庄大方，面带微笑等。

护士的职责有很多，以我见习的特需病区为例，在早上7点半交班之后，护士会帮助病人刷牙，整理床铺、桌子等，而对于一些生活完全不能自理的病人，也会隔一段时间就帮病人洗头发、擦身子等工作。有一位带教的护士就给我留下了很深的印象。居老师是一个在病人中评价很好的护士，最先带我的就是居老师了。说实话，刚开始还挺怕居老师的，我觉得她是一位很严肃的老师，不苟言笑，经过了几天的接触，我才慢慢地发现原来居老师也是一个很亲切的人，尤其是居老师对病人非常关爱，很有耐心。最有代表性的就是她对于6号床病人的关爱。6号床的病人是一位老奶奶，生活完全不能自理，居老师每次给这位老奶奶扎针输液的时候都非常有耐心，就算有时候老奶奶会表现的非常焦躁不安，居老师也总会耐心的安抚她，跟她说话来转移她的注意力。平常有时间的话就会过去帮老奶奶刷牙，洗头发，擦身体，敷脚等。其她对护士也非常照顾老奶奶，而老奶奶的女儿们也都对这些护士们赞不绝口，非常感谢。每次看到交班时护士与病人之间那融洽的氛围，看到病人及其家属感激的表情，都会有一股名为感动的情绪萦绕在胸口。

现在，我再也不会为了当初报这个专业而后悔了，在之前，我也许会安慰自己后悔也没有用，世上也没有后悔药，人主要还是要向前走，但还是会不喜欢这个专业，经过了一年的学习以及两个星期的见习，我渐渐的喜欢上了这个职业，也许有人会说当护士会很累的，确实，当一名护士要照顾病人，有时候要站一天都没有休息的时间，但当你看到病人渐渐康复时，当你听到病人及其家属对你感激的话语时，你就会感到巨大的满足，体会到一种无以言语的成就感。我为自己以后将成为一名“白衣天使”而感到骄傲。篇二：护士检讨书范文

护士检讨书范文 尊敬的领导：

我怀着愧疚给您写下这份检讨书，以向您表示深刻认识改正思想工作责任心欠缺的决心！我不对，我有错，我辜负了父母的期望，领导的教诲，人民的信任，院系的培养！

xx 日因为（某种原因）导致工作失误，未能及时给病人换尿袋，虽然因为（某种原因）导致此类事情发生，但在写这份检讨的同时我深刻认识到自己责任心欠缺，平时我对自己要求还是比较高的，我非常气愤我这次的疏忽大意！违反了医院规定。我深明领导是多么关心医院的形象和纪律，可是我却连最基本的应该做的也疏忽了！由此我深知一切责任归慨于我的责任心欠妥。平时对这类事情认识不深。导致这类事情发生，在写这份检讨书的同时，我真正觉悟到自己的错误。再次，我这种行为还在医院同事之间造成了极其坏的影响，破坏了医院的形象。同事之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同事们带了一个坏头，不利于院系的院风建设。我常感谢领导这次能叫我写检讨，使我明白了事情和我自己思想上不谨慎的错误。与此同时我从今往后一定更努力要求自己，积极做好医院一切工作，理解体会领导的安排！这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任！通过这件事情我深刻的感受到领

导对我这种败坏院风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢上级对我这次深刻的教育！

在此我感谢领导的提醒和教诲，思想上我将更进一步的反省，深入总结，同时希望领导继续监督，医学，教育网收集整理争取更大进步。谢谢关心教导我的领导！检讨人xx x年x月x日

护士检讨书

我上周末未跟医院请假就 擅自离院回家。违反了医院的规定。经过一番深刻思考后，我认识到了 自己的错误，特做以下检讨。守医院的规定，不能有丝毫的懈怠。所以，我擅自离院是错误的，是对工作不负责，对学习不负责，对自己不 负责。有家可以不回，但有班一定不能不上。虽然最初我以为我的做法没什么不妥，不过是两天治疗不上，回家看看生病的妈妈，于情完全合理。但是医院有纪律在，就如同我们面前的一座高山不可跨越。如果跨越了，就必须付出代价，接受惩罚。所以，我心甘情愿认真的写检查。我可以毫不遮掩，丝毫不给自己留脸面的说声我错了。

人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。希望老师能够相信我，不要因为一次错误就否定我。我自以为我总体上还是表现的可以的，不过，难免回有些小瑕疵。草木皆有情，人怎可无情？离家久了想回家看看，工作累了想回家歇歇，相信每个人都有这样的心情和体会。所以，我回家有情可原。但是，于情可以说的过去的事情，却在纪律上不可以容忍。所以，我还是错了，所以我检讨。

我只是微不足道的一个个体。少了我一个，太阳依旧东升西落；少了我一个地球依然按既定的轨道转动；少了我一个，天气依然有阴晴的变化，不时的有雷雨暴雨；少了我一个，话依然循着季节开和落；少了我一个，医院的工作照常进行，不会受到丝毫的影响。对于我生

活的周围环境和群体来说，我并不重要。可是，对于我妈妈来说，我很重要，在她需要我照顾的时候，我能在她顺便对她来说是莫大的欣慰和幸福。如果换成别人是我，或许和我一样直接回家。我可以无数次的强调我回家是有理由的，于情是合理的年。可是，任何理由和感情在医院的管理面前都是苍白无力的，比值得一提。我只所以没请假也包含这个原因。因为我请假的理由在规定面前完全不被承认；就算得到了一丝丝承认，也是弱不禁风。我主动请假也未必请的下来，所以干脆直接不请，还心存侥幸心理，认定不会被逮到，可是我还是没有漏网。我说的这些完全属实，不含任何捏造的虚假成分。

无规矩不成方圆，做人做事都要遵循一定的准则。我们从小到大接受的教育就是如此。规则由人而定，而一经制定就成为客观存在，不在以他人的主观意志为转移。岁偶然，每个人并不是生来就逆来顺受，注定要接受外界的约束和控制的。可是，我们在这个医院实习，接受医院的管理和其制度的约束是理所当然的事情。出此没有任何选择。当我们的叛逆心和不情愿得以表达和延伸，但一旦撞到医院的管理制度，就只能收容起来。规矩在扼杀我们的不安分之心上起了莫大的作用。所以，我们不能不遵守医院的规章制度。

在医院里，就要踏踏实实的学习，老老实实的工作，辛辛勤勤的干活。要想成为一名优秀的护士，就得把自己当作工具一样 时时刻刻连轴转，不能偷懒，更别想开溜。否则，怎么能训练出熟练的操作技能，怎么能培养出一名优秀的护士所具备的素质来？要想从事这个职业，就得不怕苦不怕累，任劳任怨。如果做不到，就别想干这个

职业。

综上所述，由于我对自己要求不够严格，缺乏责任心，工作心，仅从个人的感情和主观意志出发，而无视医院的管理制度，犯了不该犯的错误。人有错就要改，我不搞例外。在以后的实习过程中，我会以此为戒，严格要求自己。只要在医院实习一天，就要遵从医院的管理一天。

以上是我的检讨，一方面我认识到了自己的错误，并做了深刻的反思；另一方面我也希望老师能从规矩之外的角度考虑，给我一个谅解，我不胜感激。检讨人xx x年x月x日篇三：护士失职检讨书范文

工作失职检讨书范文

尊敬的***：

月 日，在 会议上，正当 在台上讲话时，我不仅没有认真聆听和领会领导讲话精神，却在下面偷偷看报纸，并被领导发现。几天来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向各位领导做出深刻检讨，并将我几天来的思想反思结果向领导汇报如下：

通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。经过几天的反思，我对自己这些年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但近年来，由于工作逐渐走上了轨道，而自己对单位的一切也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助在使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。

同时，在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。众所周知，开会和领导讲话是布置和安排指导工作的最佳途径，也是各部门各单位开展工作的一个重要思想方针的获得渠道。就是在这样重要的场合下，我却看起了报纸，这充分说明，我从思想上没有把会议和领导讲话重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作更加做好，更加走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在各个会议上，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作精神贯彻好、落实好，并且把工作做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，为所欲为的不良风气，我们工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。

发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我不请求领导对我宽恕，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我单位的工作做出积极的贡献，请领导相信我。事发于xxx市局财务科在财务清查工作中，发现一份被涂改了罚没款数额的《行政处罚决定书》。经核实，我是该处罚决定书对应案件（xxx非法经营案）的承办人之一，同时也就是该份处罚决定书的涂改者。

经核实，xxx一案依法经审批的案件文书所记载的罚没款合计数额都是3500元；依法送达当事人的案件文书（包括《处罚决定书》和《处罚告知书》）上所记载的罚没款合计数额都是3500元人民币，但当事人实际才缴纳了3000元人民币的罚款，因此财务人员向当事人开具的罚没票据记载的也是

3000元人民币的罚没数额。同时，工商所财务人员通常都要求案件承办人在结算罚没票据时，要提供一份相应的《行政处罚决定书》送分局财务室备案。在xxxx一案结算罚没票据时，作为承办人，我向财务人员提供了一份该案的《行政处罚决定书》，财务人员发现该份《处罚决定书》上记载的罚没款合计数额是3500元人民币，与向当事人开具的罚没票据上记载的3000元人民币，在数额上有出入，便提醒我进行核对。我本人在未经认真核实的情况下，就简单盲目地认为数额上有出入是因为校对失误引起的，加之法律意识淡薄，便又盲目地以罚没票据上记载的3000元数额为标准，顺手将该份《行政处罚决定书》上原本所记载的罚没款合计数额3500元人民币用水笔涂改为3000元人民币，导致了该份行政处罚决定书出现严重瑕疵，造成极其不良的后果。

古人常说，“行有不得，反求诸己”，但一开始，我并未能及时地进行自我反省。古人又说，“君子务本、本立而道生”，因此，在自我反省的过程中，一定要把犯错误的根本原因找出来，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事无补，将来还会犯更多更严重的错误。悔悟后，归结原因如下：

1、责任心不强，工作作风不深入，不踏实。作为一名执法人员，不论有多少理由，都应端正执法办案的态度、严格执法办案的程序，全面准确地掌握案件情况，确保事实无误、程序无误；对同事提出的疑问，更应认真核实、查对。同时，更是要增强自身的法律意识，切忌工作上的随意性。有一句法的格言说到“魔鬼出于细节”。

2、事发后，不能心平气和地面对错误，有逃避的心理。一开始，就想着把很多问题推给别人，而不能立刻想着先从自己身上找原因。为什么不能心平气和呢，因为是“龌龊的面子”在作怪：觉得自己读了那么多年书，起码也是个正宗本科学历，心理上建立了一种“本科生是不允许犯错误的”的观念，一旦犯错误就是对自己的否定，本科生这张招牌挂起来就不那么光彩了。因此，一开始，还不能接受领导的“棒喝”法门，把问题东推西推，想牵强附会到别人身上，还强装出一副“此事与己无干”的样子，对事情展开一番“与己无干”的耍赖分析！每每想起当时的嘴脸，心中甚是羞愧。

通过这件事，我重新反思了自己读书学习、做人、做事的态度，感悟到：

1、“一个人一生最重要的是做事做人的能力。做人要专注，做事也要专注。做事不专心，一定无法把事情做得圆满，无法清楚地掌握细节。学习就在做人、做事的点点滴滴中。经典绝不是在书本里，而是在做人、做事的点滴中。“学如逆水行舟，不进则退”，读了那么多的书，假如不融会贯通，不与生活结合，就很难有喜悦，就是古人所讲的「学而时习之，不亦乐乎。”

2、“学习最重要的境界是体悟。如果学习中不能体悟，那只是“记问之学”，就好像人吃了东西没有消化，对身体当然就没有帮助，甚至还有害处。”最近，听到一个讲座，讲座里举了一个例子，说某人毕业于某个研究所，有一天，母亲叫他处理点家事，他做完以后，母亲检查后觉得他做得不是很好，就说：“儿子，你怎么连这点小事也做不好？你怎么这么笨。”那人听后，马上脸孔变得非常凶恶，然后接着母亲说了一句话：“我都念到研究所了，你还骂我笨！研究所给了他什么？有没有给他人生的智慧，待人、处世、接物的智慧？只是给了他傲慢，给了他不受教。这点小事没办好，恰恰是学习的机会，但他并没有把握这个机会，反而对母亲的指责和批评很不能接受。事物都有一体两面，不往好处发展，就会自然地向坏处发展听完讲座，再想想自己，也甚是惭愧！

总之，我的行为给单位带来了不好的影响，做出这样的行为，我的心情非常沉重和羞愧。“人非圣贤，孰能无过”，我也会努力成长为一个理智的人，一个理得心安的人，从过去的错误中学到智慧，不再单纯地懊悔。“经师易得，人师难求”，我真心感谢领导的教诲，希望在今后的成长过程中，能从你们身上学得到更多的“智慧”，能得到你们的教诲和帮助，我倍感幸运和不胜感激！

检讨人：xxx 工作管理失职的检讨书范文

尊敬的单位领导：

您好，我怀着无比愧疚和遗憾的心情向您递交这份工作失职的检讨书。关于我在电信机房管理工作中，因我个人的疏忽，工作的不到位，我没有能够细致地做完工程的所有进程，以至于让现场施工人员将0df机架的位置安装错误。

首先关于这项错误，我要做深刻地检讨，这是我工作上的最大疏忽、是工作失职。如今的我已是一名电信机房管理员，身处这个岗位我就应该深深意识自己所处岗位的作用，一名电信机房管理员是应该对电信机房所有施工作业做全程监督的，应该细心指导每个施工人员的具体工作，要对每一个环节都仔细分析。因为稍一放松就可以导致严重问题的出现，而一旦出现问题就会给公司、给集体带来严重的损失。

在此次的电信机房管理工作中，因为我个人的疏忽，没有监督好工人0df机架安装工作。但电缆线已安装好了，0df机架安装位置错误就需要重新移动，这样一来一回势必造成浪费，造成公司的损失。我对此表示深深的痛心和自责，此时此刻我的心情非常的不好，因此这项错误，我这段时间都不能够从中解脱出来。

出现问题，是谁都不愿意接受的现实。然而面对错误是需要很大勇气的，如今我已经鼓起了勇气去面对这项过错，我要用全部的精力投入到我下一步的工作当中。希望领导能够给我一次改过的机会，对于这项工作的错误，我也有一定自我认识，我还是一个电信机房管理新人，这是因为我经验不足造成的错误。但我不会以这个作为请求原谅的托词，因为错误终归是错误，我应该用于面对错误。通过此次深刻的检讨，我深深地反思，我的犯错根本原因在于我个人的疏忽，没有全心、仔细的对待工作中的每一个环节，须知重要工作是容不得一点马虎的，我想我如何不很好的克服我工作疏忽这样缺点的话，我就会很难在工作岗位上有长远的发展。

针对我目前的错误，我决定用如下措施加以改正，也希望领导、同事们能够监督我，你们的一份监督就是对我的一份关心和重视。

1，针对我的工作责任感、工作失职，今后我要全身心投入工作，对于自己所辖职务做精心了解，对于每一个环节的施工都做好监督和管理。

2，今后我要像公司的优秀工作的同事学习，认真学习好的工作作风，从精神层面上提升我的工作理念，从根本上为我把今后的工作做好打基础。

通过此次深刻的检讨，请领导能够信任我。我今后一定认真努力地位公司做工作，为公司的发展献上自己微薄的一份力量。

第二篇：护士日志

学习《侵权责任法》，提高护理人员法律意识

莱州市人民医院心内科沈学俊

《中华人民共和国侵权责任法》自2010年7月1日起正式实施，今天，就有关其中医疗损害责任，做了一下总结，和大家分享。

《侵权责任法》从第五十四条到第六十四条共有10条，直接与护理相关的有：第五十四条、第五十七条、第五十八条、第五十九条、第六十一条、第六十二条。

1、责任法54条中，明确了只要医务人员工作中有过错就得负责，什么叫“有过错”？任何不规范的专业行为如技能操作、健康教育、及工作态度等而造成了对患者的伤害应均定为过错，所以我们的任何一项护理操作必须按操作规程做，健康教育时说的每句话得有依据，必须严格按“上级”的服务规范工作，注重与患者的有效沟通。何为有效沟通？有何凭据？法律讲的是证据，护士如何证明自己的规范操作，教育到位？“安全满意”是我们护理工作的的目标。护士的沟通将在什么地方体现？实际上这一条包括的内容极为广泛，对医务人员的要求达到极高的要求。护士又是与病人直接接触的机会最多的群体，风险也是最大的群体。而如果我们的工作很规范，可患者还是出现了不安全的情况，要知道患者的病情有时会有突发情况发生。所以我们要有不断学习总结的意识，不断加强和完善入院后病人须知的内容，沟通到位是护理工作的前提，在这方面现在的医疗记录有很多患者签字的项目，护理方面还很欠缺，从法律层面上讲，是今后我们应该探讨学习的内容。

2、责任法57条中，可以看到一旦我们没有提供与当前的护理水平相应的服务，给患者造成损害的得负责。这要求我们要积极地为患者提供最佳服务。

作为一名职业护士，我们必须充分告之目前的护理方法。如：一个肿瘤化疗患者，如果当前医院有能力做PICC操作，但没有告诉患者，而在进行外周静脉输入化疗药物时导致了静脉的损害，护士对此得负责任，再如：一个将要行永久性造口手术患者，如果在手术前没有给患者进行造口定位操作导致了患者以后的生活因造口位置不当带了生活的不便甚至迸发症的发生，患者将有权控告告医护人员。因为患者有权享得到最佳医疗护理服务的权利。在国外造口术前定位已定为常规，在国内，仅有部分医院进行了正规的造口术前定位。如果以上两种情况都已向患者或家属告之，而得到患者或家属的拒绝，那么我们就不负相关责任。随着科技发现，信息共享，患者的维权意识及保健康知识的加强，作为一名职业护士首先得有法津意识，这样才能在维护患者权力的同时也保护了我们自己。

3、责任法58条，61条、62条中重点提出了病历记录方面。

新《规范》颁布后，大量针对一般患者的护理记录被删减，护士需

要填写或书写的护理文书变为体温单、医嘱单、病程记录中的手术清点记录和病危、病重患者护理记录。

而我们护理人员要注意的是病历修改要慎重。病历书写过程中出现

错字时，应当用双线划在错字上，保留原记录清楚、可辨，并注明修改时间，修改人签名。不得采用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字迹。

对于重要的内容，如出血量具体数字如:800ml记录，如有涂改或是和医生的病程记录内容不相符，就属于伪造病历行为，一旦出现问题和纠纷，就是院方败诉的依据。

其次，还有医嘱签字。如果一份医嘱单上白班和夜班的医嘱同是一

个人签字的字迹，不难判断，这就是伪造的行为，而伪造、篡改或者销毁病历资料的情况都是违法行为。

再就是患者病历的保管在医院是较为困难的事，而如果病例丢失，属于拒绝提供与纠纷有关的医疗文书和有关资料。法官可以直接推定院方有过错，赔偿就行了。所以病例保管医护人员应该加强管理，时刻有法律意识。

4、责任法59条中，要求在使用护理器具药品时必须核查到位，不能有过期，不合格的产品或药品用到病人身上，否则有连带责任。所以护理人员备药前检查水剂、片剂有无变质，针剂有无裂痕，有无沉淀、絮状物，有效期和批号不符合要求或者标签不清者，不得使用。对药品有效期和失效期的标注是不同的，推算也不同。常见的有三种情况：一是，标明有效期的日期，如“有效期至2008年10月”，那么该药可以使用到2008年10月31日。11月1日就过期不能用了；

二是，标明失效期日期，如果标注“失效期2008年10月”，那么该药只能使用到2008年9月30日，10月1日就过期不能用了；

三是，标明有效期，如果标注“生产日期2007年10月，有效期3年”，那么该药只能使用到2010年9月30日。

护理人员对药品和物品的质量和有效期有时刻警醒的意识，才能防患于未然，保证病人的安全。

总之侵权责任法的实施，对于护士来说必须充分认识到其重要性和严肃性。直接关系到护士本身的利益，每一个临床的管理者和护理人员都应具有法律意识，认真学习和借鉴。

第三篇：护士实习日志

今天是皮肤科最后一天，感谢涛哥慈悲的放我一天假!难得休息一天，做个阶段小结吧：

到今天为止，我 已经转了3个科：肿瘤科、下肢骨科、皮肤科，收获颇多，起码对得起这几个月的忙碌。

第一个肿瘤科的时候，俺什么都不会，连化验单都不会贴，老师把一堆病历放我面前，让我连看了几天。别看只是坐那看，也不是个轻松的活啊，对于我这从没实习过的人，病历书写是个完全陌生的玩意，大病例、首程、查房记录、主任查房记录、出院小结、病历讨论记录、、、、、、厚厚的一本本病历，让我学会了格式、内容，于是老师开始放手，查完房后只用吩咐声，我就坐电脑面前开始一床床的敲病历了，由于是内科，所以病历书写要求很严，写的也很勤，所以这第一个月的实习为以后打下很好的基础，起码病历方面完全没问题了，很感激小y老师的放手啊，还有开始的一遍遍耐心的修改。到后来是不用看了，他说完全相信我，我写完就直接打印了。

第二个下肢骨科，到这科我才知道，以前在肿瘤抱怨累是多么的好笑!因为骨科才是真正的体力活，看那骨科的医生们个个都是身强体壮的爷们，为什么会把我们仨小姑娘分这儿呢!呆了几天，我发现外科医生跟内科有很大区别，性格都很外向，果断，大嗓门，风风火火的，连走路都是，我根本不能穿有跟的鞋，因为会跟不上小w老师的大迈步o(╯□╰)o……还发现自己的力气实在是太小了，连撕个胶布都不能次次成功，不过病人还蛮体谅我，经常说：“小姑娘，我来帮你撕吧，你换药就行了”。

后来的几个星期基本每天都有手术，虽然很累，不过收获是跟辛苦成正比的!手术人手比较少，我经常是一手使劲的拉钩，另一手赶紧的吸血、毒烟，还得随时能递上老师需要的工具……腰酸背疼腿抽筋是我真实的写照。不过后来w老师看我也参与多台手术了，就放手开始让我切割和最后的缝线，还记得第一刀老师说我下手太温柔了，の，我不敢用劲啊……最后一台手术是我缝的最长的一个伤口，因为止血带已经松了，所以要抢时间，老师和我同时开缝，他缝另俩个，我缝一个，还好，一起结束的，最后他看了眼我缝的，说了句缝的不错，我那颗心才放下来。谢谢w老师手把手的教我手术基本操作：从洗手、穿衣到缝线打结…

第三个皮肤科，我喜欢的专业!体力上终于轻松了，但思想上绝对很沉重、紧张啊!因为l老师实在是太……“信任”我了，跟了他几天，他突然来句：下个新病人该你管了啊，医嘱、病历你全权负责。”我恐慌……我祈祷不要有病人来……不过该来的还是要来，竟然来个带状疱疹的，我强装镇定的看了他的皮损、舌脉、问了病史，就来开医嘱，可是开完常规检查我就不知道要用什么药了，老师又说了句：“可以参考书上的。”o(∩_∩)o，还好还好，还有本书带着呢!但是证型得自己辩了，辩证用了犀角地黄汤加减，剂量不敢用大，都是常规量，先吃了看吧，至于西药我完全不清楚了，厚着脸皮又问老师，总算把医嘱搞定!后来几天看到病人的疱壁都塌陷结痂了，疼痛也减轻了，很惊喜、欣慰!不过还是有西药止痛的作用在!呵呵……

第四篇：模块反思日志

模块一学习反思日志

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一、博客在教学中的作用

（一）提供学习的丰富情境

通常的教辅网站，只是提供一些参考资料的链接，而博客则提供更多的评价，更广泛的背景资料。有一些学者通过博客日志反映他们对某些问题的认识，开始对于这些问题的看法可能也是粗糙的，但是他们将这些思想表达出来，然后在博客上发表后续的看法。在这一过程中，专家可以将最近看了哪些书，读了哪些人的文章，听取了哪些意见都通过博客方式表达出来。这样，阅读者了解的不仅仅是专家静态的、目前的观点，而重要的是可以把握专家思想的流程。同样，这一方式对于学生来讲也是有效的，学生的博客日志可以反映出他们在学习过程中产生的问题、关于问题的想法与思路、问题的解决过程，使得教师可以更有效地了解学生的学习状况。

（二）博客作为教学中的工具

1.博客可以作为个人电子文档系统，它可以写日记、收集资料，写灵感录，写读书笔记，既可以作为学生的个人电子文件夹，又是一种适合学 生进行成长记录的心理笔记

2.可以敞开心扉，让更多的人了解自己

3.也因为博客可以记录一些生活琐碎，日记等，它又可以是教师的电子备课本等

4.因为记录内容可以很广泛，学习，成长等都可以作为记录对象，博客是教学反思工具 5.由于博客的公开性，方便性，它又可以做教学活动中交流与协作的工具，可以作为教师和学生课后在网上的交流平台，可以作为学生之间交流的平台，也可以是教研室的虚拟教研平台，在网上探讨教学和研究、合作编写教材等，利于知识间的相互交换和沟通 6.因其具有用户帐号和自己的密码，博客也可以作为教师、学生的个人网站

二、信息化教育（教育技术）还存在的困难和拟采取措施

目前，对于我镇的教育而言，在信息化教育方面还很落后。学校大部分计算机配制已经相当落后。由于资金的缺乏至今没有实现班班通，因此即使教师准备利用信息技术教学也只有在计算机室空闲的时候才能用。

当然，设备的落后只是其中一个方面，教师信息技术水平的落后是更重要的一个因素。由于各种各样的原因，教师队伍中约有四分之一的老师对于信息技术一知半解，再加上教师老龄化的趋势，这一部分人明知这一点也不愿意或者说是没有精力去学习信息技术知识。没有一个高素质的教师队伍怎么能实现教育的信息化呢？ 我想这些困难是可以克服的。教育领导部门和政府部门应该想方设法加大教育投入，为每所学校提供先进的网络教学设备，保证硬件设施的健全。同时，教育部门加大教师培训力度，争取让每一位教师都有机会参加信息技术培训和专业知识培训，这样才能保证信息技术更快更好的服务于教育，造福于社会

模块二反思日志

推荐

一、以信息技术为手段，以网络平台为依托，对学生评价能够科学有效地对学习者的学习效果进行价值判断，正确地分析学习者各种情况，及时调整教学策略和方法，提高教学质量。

二、在信息技术环境下，学生由封闭式学习转为开放式的学习、由系统专业化的学科知识的学习逐渐向课程整合化发展，学生的评价也由学校单一化逐步向社区、家庭及社会资源的不断开发而成为多元化评价。因此，充分利用已有的教育资源，借助信息技术综合评价每一位学生，能够极大地调动学生学习的主动性、积极性和创造性，学生学习目的明确，能针对不同的学习内容和难度有效地调整学习状态，从而取得显著的学习效果。

（1）掌握电子档案袋、网络教学互动平台等信息技术使用方法，实行过程性评价。电子档案袋、网络教学互动平台反映了学生在一个时期的求知的过程、探究的过程和努力的过程，反映了学生的进步状态。其纪录可以是日志形式，也可以是阶段或单元式，内容包括教师和家长以及同学的意见和建议。电子档案袋等技术手段能有效地帮助教师及时有效地指导学生反思学习过程，发现学习中的问题，改进今后的学习，并提出诊断性、形成性的评价。（2）利用信息技术关注学生个性差异，实现评价角度的多元化。通过建立各类学科学习网站、网上学习评价资源库、学生网络评价量表等，鼓励学生积极参与，及时了解学生掌握知识技能的情况，通过网络交流、课堂对话等方式，指出学生的优点和不足，培养学生的学习兴趣和自信心。

（3）利用信息技术进行自评和他评，强调参与互动，实现评价主体的多元化。信息技术与课程整合的开放性特点决定了教师不再是评价的唯一发言者，学生也可以参与到评价之中，发表自己的意见和看法。因此，通过建立评价团队，通过培训、交流、研讨等活动，在形成团队成员共识基础上，对学生的发展情况进行客观的分析和评价，以减少在对评价信息分析中产生的主观性和个人偏见。

三、利用信息技术手段在评价中发挥作用增加教师、学生及家长的沟通，将快速地反馈学习效果，优化教学进程，并形成新的评价模式，丰富创新教育理论和实践。

四、开展信息技术环境下多元化学生评价体系的研究是一项系统工程，将有助于形成新的教学管理思想、管理思路以及评价方式。

模块三反思日志

推荐在本模块中，我们主要通过思维导图的方式来设计主题单元的主要环节，思维导图在整理和表达思路时起到的作用。还有其他什么好的方法和建议呢？ 笔者认为思维导图起到了整理和表达思路的作用。学生可以借助思维导图进行自学研究，清楚所学课程的重点和难点，知道所学课程的方法和策略，了解课程的学习方法和技巧，给学生带来学习的兴趣和乐趣。思维导图不仅带给了学生轻松学习的方法、学习的兴趣和学习的自信,而且带给了他们创造性的思维。思维导图就像一个神奇的魔棒,激发了学生的学习潜能,培养着学生的创造思维。

此外可以有如下一些方法与建议：

1.主题标签尽可能的简短，把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。

2.用思维导图理清自己的学习思路。在学习新知识时，要把新知识与原有认知结构相结合，改变原有认知结构，把新知识同化到自己的知识结构中。

3.创作导图时大量使用颜色，图形、符号，还可以使用图像，改变文字大小、颜色和排列。尽你所能多地使用可视化元素来强调重要的地方。每一点小地方都会激励大脑。4.注意空间层次，各层次的空间不要干扰，布局要一目了然。5.最好在上课前两周进行准备。

模块四反思日志

推荐

一、研究性学习与你的日常教学的异同点比较 基本要素 以前的日常教学 研究性学习

情境 在导入和环节连接部分设计教学情境，情境的设计也只是注重过度自然和连贯。情境对于学生的学习流于形式，不具真实性，没有实际意义。可以在导入、活动过程中创设情境，更多的是为了激发学生学习兴趣，进行有意义学习。设计教学情境的方式很多，蕴含感情、生动真实，有意义。

任务 学习任务只是为了获得知识点，在学生学习面窄，学科之间不能贯通，学生的兴趣受到限制。任务更加开放，学生可探究学习的方面较广，使学生对学习更加有兴趣，能主动完成探究。

过程 只是对实验进行探究，对于不能实验的部分不去探究，探究方法的研究也只局限于实验探究方法。学生交流合作少，资源共享少。可以对实验进行探究，可以对数据处理进行探究，对文字内容进行探究，对探究的结果可以通过信息技术手段来展现，使探究内容更系统、容易理解，使学生真正体验探究的过程。学生可以相互协作，资源共享。

资源 实验资源、课本资源，资源来源少 课本资源、实验资源、社会资源、网络资源、图书馆资源等等，资源丰富。

成果 实验探究方案的设计、操作、实验成果的展示。可以是自己设计的表格、PPT、网页形式展现。内容可以是调查报告、学习反思、资料汇总分类展示等等。

评价 以练习、后测、考试成绩进行评价，主要是对学习和探究结果进行评价。有知识目标完成程度评价，有过程表现评价，有成果展示评价，重点在过程评价。

二、单元学习主题方案是一个总的知识点，规划的是单元整体教学，所能达到的目标、完成的任务、问题、评价的方式等，具有高度的知识概括性，发挥的是引领作用。研究性学习方案，是单元学习主题其中的一个点，是具体的实施方案，相当于单元学习主题学习活动设计环节，发挥着分枝作用，具体到每一个研究的知识点，是实现三维具体目标的有力措施、途径或者是方式、方法。

单元学习主题的设计中必有思维导图，它将单元知识由抽象化转为可视化，形成知识树，能更清晰的反映出知识块。研究性学习方案不具备思维导图，但它的任务是单元主题的专题之一，是基于单元主题而规划出的具体的教学活动过程，并制定相应的评价量规，促进学生主体达成知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标，从而有效地完成教学任务。经历过单元学习主题的设计，再设计研究性学习方案，你就会感到比较轻松，得心应手。

模块五

讲述操作软件主题资源制作平台，并建立一个主题单元的网页，一开始我一点也不会，后来通过学习、研究和不断摸索，我终于学会了这一技能，很开心，我也会制作简单的网页了，我也有自己的网页了，而且版权所有哦！模块五的学习过程是超级快乐的！

现将学习成果展示如下：

一、主题资源网站制作软件创建资源网站的步骤：

1、选择合适的主题；

2、收集相关资源；

3、建立文件夹（包括第二层和第三层乃至更多层的文件夹，第三层后面要有具体的学习内容）；

4、打开主题资源网站制作软件；

5、把建好的文件夹生成导入进去

模块五反思日志

推荐主题资源通常可以以主题资源网站的形式呈现，网站是主题单元的设计者和使用者共同设计的结果，能够将涉及主题单元学习过程中的一系列活动，以及支持活动的资源和工具等集中体现出来。而网站恰好就是我从来没有涉及过的。主题资源网站是一个半结构化的、开放性的学习环境，可以及时补充单元学习实施过程中所生成的新专题及其活动案例，为教师和学生提供了非常宝贵的单元学习合作平台，不仅保证了信息化学习活动的全方位开展，也为师生提供了展示成果和学习交流的广泛空间。不同主题资源类型具有不同的教学功能。

模块六反思日志 推荐模块六学习《设计单元学习评价》，在本模块中理解评价的多样性；评价单元学习要素；运用多元化方法评价单元教学。这些环节对我来说也是新鲜事物，之前从没接触过。通过学习，我了解学习评价的作用，了解了几种比较常用的信息化教学评价方法：比如电子档案袋、量规、概念图等。学习完后，我发现才能把这些评价方法高效地融入到我们的教学过程中去成了关键问题。要用好这些方法，我们老师还要不断探索。模块六学习成果

推荐模块六学习评价量规，以前我也见过领导对教师的评价表。通过学习，我发现传统教学评价方式与现代教学评价方式是不同的，现在总结如下：

传统的评价表主要从教师出发，看教师有没有把握好课堂，看教师给学生留多少活动时间，看教师能否带动学生活跃起来等，根本就不为课堂效果考虑。传统的评价主要注重教师的教和学生的学的外在因素上，忽略教师和学生的心理固素。而现代教学评价的类型比较多，有诊断性评价、形成性评价、总结性评价等等，各类评价的目的清晰。它有比较完整、科学、系统的指标，并形成了合理适用的指标体系

模块七反思日志

本模块我了解了教学策略的概念，理解了实施单元教学的一般方法，并结合单元学习计划设计了单元教学的实施方案。

在前面几个模块，我们学习了规划主题单元、设计研究性学习、设计单元学习评价等知识，现在到了关键的部分——如何实施这些方案。这个内容比较实际，直接关系到我们平时的教育教学。教材中主要从教学组织形式、学生控制与管理、教学的任务分配、学生学习的诊断与调控、学生活动的评价与激励这几方面进行详细的解说。我认为完成一个单元的教学过程要比一节课的教学更复杂，要上好一节课我觉得我们老师一定要熟知各种评价方法，灵活运用，要选对方法，选对工具，这样才能有助于我们的教学活动。

第五篇：2016反思日志

时光荏苒，岁月如梭。我在儿童重症监护室工作已有八个多月了，我想说我很幸运能在这个科室工作，我还记得我第一天去这个科室报到，让同事们的热情所感动，我想我是得到幸运之神的眷顾。我当时看到有的同事在抱小宝宝喂着吃奶，有的在给小宝贝讲故事，有的在劝小孩子吃饭，有的在给宝宝擦澡等等；当时我想和以前我在的重症医学科的环境氛围不一样的，以前的重症医学科感觉是精神上的紧张和心理的压抑，那里的病人是不会说话的，因为身体功能的需要，他们有的带呼吸机，有的气管插管，有的已经深度昏迷。每天都会面对死亡的病人，而这里是一群可爱活泼的小精灵们，看到是一双双可爱的笑脸和那一只只看你纯洁而又渴望的眼神是被她们所感动的。我以前没有在儿科实习过也没有接触过孩子们我一定要从零点努力学习，这样才会对孩子负责，对得起这份工作。

这一段时间在我的科室里面学到了很多东西，最主要的是温馨和谐的环境氛围和与孩子们怎样交流，如何用小孩的言语沟通技巧性的引导孩子们。让她们知道没有她们的父母亲人去陪伴也不会害怕孤单，让她们每天面对她们的病情治疗是开心的而不是恐惧的。让她们出去见到她们的父母亲人是给我们点赞信任放心的。这样我们的每天的工作也是轻松快乐的。我相信我选择这里是正确的。因为我每天在这里工作都很舒心。

不多说了，我个人认为，我要不断地努力学习抓紧时间学习理论上的知识，练习好各项操作，这样才能跟上儿科的节凑。护理专业需要每天学习每天探讨每天更新，更何况人的一生是奋斗的一生，人们为了到达新的起点不断努力着不停奋斗着，我选择了护理更要终生学习，不断地掌握新知识学习不懂的问题来充实自己。

樱桃好吃，树难栽，不下苦功花不开。没有一份工作不辛苦，只要在自己的岗位上脚踏实地，相信一定会有收获。