2018年六年级下语文试卷

第一篇：2018年六年级下语文试卷

一、基础知识积累与运用。

1、看拼音写汉字，并给拼音加上准确的声调。（8分）

心惊胆zhan（）应接不xia（）迫不ji（）待 shou（）屈一指 落huang（）而逃 li（）兵秣马 等量qi（）观 蜂yong（）而至 如火如tu（）鬼鬼sui sui（）（）虎视dan dan（）（）

2、在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。（6分）

抬头往上看”叫（）从上往下看”叫（）仔仔细细看”叫（）实地欣赏看”叫（）范围广泛看”叫（）粗略大致看”叫（）

3、根据下列情景填写古诗。

（1）写出了儿童捕蝉前专注的诗句是：

“。”（2）体现了诗人杜甫不畏艰险、勇于攀登的诗句是

“。”

（3）小学毕业时，我对朋友说了两句诗“。”来鼓励他，激励他去奋斗，去拼搏。（用高适《别董大》中的诗句填空）（4）今年夏天，我和妈妈去荷塘月色赏荷花，只见荷叶一片碧绿，无边无际，荷花格外美丽妖娆，我不由吟诵了杨万里的《晓出浄慈寺送林子方》中的诗句： “。”（5）贺知章的《咏柳》中用比喻的手法把春天比作：

“。”

（6）我们常用杜甫的《春夜喜雨》中“。”这两句诗来形容春雨，也通常被用来赞美教育工作的潜移默化和默默无闻。

（6）人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“。” 的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现 “。”的光辉前景！（7）我爱生活，我爱四季。（写一句最恰当的诗句，前半句或后半句）

我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“ ”的江南春景； 我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“ ”的初夏风光； 我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“ ”的萧瑟秋景； 我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“ ”的岷山冬景。

4、判断下列说法对错（4分）

（1）我国的澳门曾被英国强占去。（）（2）“炎黄子孙”中的“炎”、“黄”分别指的是炎帝、黄帝。（）（3）“四书五经”中的“四书”是《大学》《孟子》《论语》《诗经》。（）（4）我国第一部志人小说是《世说新语》。（）

5、改写句子。（8分）

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？

改为肯定句：（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。改为被动句：（3）我猛然听到随水柱飞扬起奥运会暸亮的会歌旋律。缩句：

（4）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”

把第一人称改为第三人称：（5）小女孩叫起米：“奶奶，请把我带走走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见

改为第三人称转述句：

6、病句诊所。（在原句上用修改符号改）（3分）（1）我们对于生存环境太重要了，必须保护它。（2）老人、青年、妇女、小孩都参加了植树活动。（3）公园里，到处可以看见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。

7、按要求在句子中填上合适的词语。

（1）这两个人总是一起做坏事，真是 呀！（与“动物”有关的的成语）

（2）是他让我做成了这个艺术品，又是他打碎了这个艺术品，真是 呀。（写出有关历史人物的成语）

（3）虽然路上有许多（），但谁也别想（）我们前进的脚步，我们是不会受到一点（）就放弃的。（用“阻”字组成的词语填空，不得重复）（4）（）考试不难，（）方法和规范很重要，（）我们要认真审题，注意分点，让自己和知识变成得分。（填关联词）

8、下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（）

阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。无论在增城的白水、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。

A、相得益彰 B、美不胜收 C、花团锦簇 D、天伦之乐

9、按例句的写法特点，仿写句子。

太阳无语，却放射出光辉。大地无语，却展示出广博。

。

10、在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。谅解，是一种胸怀，也是一种修养。

它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；

它是 的细丽，； 它是 的阳光。有了谅解，人与人之间的关系才会更加和诸，人类的生活才会更加美好。

二、文学常识运用题。

1、写出下列人物的称号。

李白（）李贺（）王维（）白居易（）陶渊明一（先生）苏轼一（居士）王安石一（先生）

2、下列对联题咏的是谁？

（1）草堂留后世，诗圣著千秋。（）

（2）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。（）（3）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（）

3、请写出下列古诗或成语中的主角。

闻鸡起舞（）卧薪尝胆（）破釜沉舟（）鞠躬尽瘁（）负荆请罪（）乐不思蜀（）

4、根据代表作品写出作者名。

《阿Q正传》（）《搜神记》（）

《骆驼样子》（）《家》《春》《秋》（）

5、戏为六绝句（唐）杜甫

杨王卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

这首诗里涉及到了初唐四杰，他们是，。

6、根据所给的信息，写出相关的答案。（9分）

（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。描写的事物是。（2）四大民间传说（3）“蒋干中计”“跃马过澶溪”作品。（4）“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”中的“忠骨”是指（人物名），“佞臣”是指（人物名）

（5）请写出“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”中作者送别友人时登上的楼名：。

7、按要求填空。（3分）

杜甫，字子美，世称“（）”，又称“杜工部”（杜拾遗），他的诗被称为“（）”，“李白、杜甫”是我国诗歌史上的“双子星座”，在这两位诗人之后又出现了两位著名诗人，在文学史上被称为“小李杜”的是（）

8、根据要求填写诗歌。（4分）

（1）从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们不同的人生观：子期死，伯牙谓世再无知音，乃。感觉到伯牙的消极人生观：而王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝勉朋友的两句诗 “。”我们却能感觉王勃的乐观态度。

三、根据情境想象画面，再写一写。（4分）

①在一个风景如画的公园里，一对年轻夫妇正与一个孩子嬉戏…突然雨点沙沙地落下来了，夫妇俩都忙着为孩子遮雨，小孩子会心地笑了。请为前面描写的画面设计一条公益广告用语，要求思想健康，文字简洁，有内涵有深度。（2分）②根据有关部门2012年的调查，广州市学生身高、体重、胸围等持续增长，但肺活量、速度、力量等却持续下降。14％的小学生血压偏高，学生肥胖率比2年前增长了1％。（材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告）（2分）从材料中提取的信息：

四、阅读理解。

一、名著阅读。（12分）家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖，各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等！你放多少茶叶？”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。

“喝最后一杯吧？”在倒浄所有的茶之前，她问道。外祖父看了看茶壶，说道：“好吧，喝最后一杯！”连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事！看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。“你算了吧！”她安慰我说，“怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么！”

1、以上文段选自（国家）著名作家 的小说《 》。

2、文段中画线句子采用了什么表现手法？有何作用？（4分）

3、请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。（5分）

（二）课内阅读。

游子的平安符

娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。这是父亲在信中告诉我的。

突然意识到，已经有9年没有回老家了。这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念早已被“家”代替。当《常回家看看》忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲（用于儿摩）着，浑浊的泪水模糊了双眼……

淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。娘接过来，捧在手里，一层层剥开，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共52封，一封也不差。”

这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股愧疚。禁不住问：“娘，这些信你还留它干啥？”

娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实…”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。

出门在外的游子，就像放飞的风等，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。

1、理解填空。

（1）“神州”指中国，请你再写出中国的别称（至少两个）。（2）题目中的“平安符”是指。（3）第4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了。（4）第5自然段中“愧疚”一词的近义词是 从中表达了“我” 的心情。

2、回答问题。

（1）有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的？说说理由。

（2）有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？

（三）课外阅读。

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（die）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉・马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击一一病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xian）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一一痛痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生 的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shu）神经发出“痛 的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境 就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜兑，而且带来了希望。当然一个重要前 提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣yudn）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这其至是一种价值体现一一医疗价值与康复价值的体现。当然，马修 不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qi）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。11．联系上下文解释词语意思。

以手掩面--契机--12．破折折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断 请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面。

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接米自身体不同部位痛楚的 袭击一一病痛总是早上光临。（）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。（）13．你对“生之喜悦”这个题目的理解： 14．在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，用波浪线划出来。15．马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（3分）

五、作文：

阅读材料：

一位妇女走进一家新开张的花店，却看不到花瓶，也看不到任何鲜花，店里只有上帝站在柜台后面，“你想要什么都可以提出来，”上帝说。“我想要幸福。我想要安宁、金钱、被人理解的能力。我想死后能够上天堂。而且我也想让我的朋友们都能得到这一切。”上帝从他身后的架子上取下一个罐子，打开罐盖，从中取出一些颗粒状的东西，递给那位妇女。“你把这些种子拿走，”上帝说，“把它们拿去种，因为我们这里不出售成果。

要求：请体会材料的内容及其含义，构思作文，自主确定题目。不能少于500字（不能以诗歌形式出现，文中不能出现真实的姓名、地址等）

第二篇：六年级语文下试卷三答案

六年级语文下试卷三答案

一、灌溉虚伪熄灯障碍陶冶 妥协

严峻书斋 荡涤推辞

二、义毫忾常俱 装

三、1、黄雀

2、老头

3、服装

4、邻居

四、1、如火如荼

2、气势汹汹

3、万籁俱寂

4、夜以继日

五、1、（3）

2、（2）

3、（1）

4、（2）

六、2√（1、3、4）×

七、略

八、略

九、（机智勇敢）的伯诺德夫人（至仁至义 和蔼可亲）的聂将军（坚持不懈，不断探索）的斯帕拉捷（勇敢机智坚定不移）的孙悟空

十、1、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童，它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒的从身上抖落下赤朱丹彤。在大海上溅出无数夺目的亮点。

2、一幅画一道广阔的背景一座壮丽的舞台

3、国际主义精神至仁至义有始有终中华民族之生存

人类之永久和平

4、有统一的目标尽力做好分内的事情心中想着别人心中想着集体有自我牺牲的精神交响乐团演奏外国教育家的实验。

5、惊起一滩鸥鹭李清照《如梦令》。

6、略

7、罗贯中神机妙算的诸葛亮宽厚仁义的刘备嫉贤妒能的曹操 十一

1、走马观花下马看花，精业求精,脚踏实地

2、读书好:读书能让人获取知识,从而不断提高自己的修养,丰富精神世界,与此同时,还能从中获得乐趣.好读书:对读书要持有孜孜不倦的态度,把读书作为重要的事情对待.喜好和热爱读书，培养阅读兴趣。

读好书:选择阅读适合自己,有文化内涵的书籍,而不是信手捏来任何一本书,就是值得细读的.3.只要 就（一旦 就，觉得这个答案也可以，并且还和下句对仗）

4.乐此不疲:被你所读的书籍的内容深深吸引,即使阅读再长的时间感受到的是快乐,而没有一点疲惫的感觉.潜移默化: 你的修养和素质逐渐被你所读的书所影响,从而得到提升和升华.5.人人都会读书,因为书给予人们的实在太多

6略

第三篇：外国语六年级语文(下)第一单元试卷

外国语六年级语文（下）第一单元试卷

（拟题：盛帮建审校：陈祥明）姓名得分

一、按要求写字词

1.看拼音写词语8

yún wù piāo miǎoyín zhuāng sù gǔoyì yáng dùn cuîqiïng lïu yù yúrújī sì kěbùqū bù náoshǔnxī gān línbōlán zhuāng kuî

2.在括号里填上同音节的字。3

（zao）干（）（）热急（）(chan)（）娟（）鸣 嘴（）

3.按要求写成语8

（1）描写人物外貌的、、、（2）描写人物神情的、、、（3）赞美春天景色的、、、（4）形容刻苦认真的、、、4.照样子，填上合适的词3

（1）哎呀，小红，你这是干什么？

（2）（），蝙蝠倒挂着睡觉怎么不掉下来呢？

（3）（），这次考试考得不理想，爸爸又要批评我了。

（4）（），这么多人啊！

二、按要求写句子

1.采用先概括后具体的写作方式，用“如饥似渴”写几句话。3

2.运用“表示特殊含义”的引号写一句话。2

3.将提示语放在后边，写一句人物的语言，内容与“三八节”有关。2

4.用三四句话介绍一个少数民族的风土人情。

35.仿照例句，写出平时对生活现象的点滴感悟。2

例句：飞瀑之所以能飞流直下，除了它有无穷积聚之外，就是因为它选准了一个突破口。之所以，除了，就是因

为。

三、按课文内容填空

1.本册课本提示我们要养成的两个良好的学习习惯分别是

和2

2.描写祖国物产丰富的诗句是2仿照这样的句式

赞美一下家乡的物产：

3.表现中华民族伟大品格的诗句是2读着这些诗句，我想起了（人物或者事情）1

4.暖流的本义是指1在课文中是说

5.“我每天坚持着练习，练习，练习。。。”句子中的“我”是指，她是（国）学者，曾经写过等作品。从句子中的省略号我体

会到了36、从《亲近母语》的《父亲的谎言》中我体会到了。最近我在阅

读的名著是，书中让我感受最深的地方是3

四、选择适当的关联词语填入下面一段话中。6

虽然。。。但是。。。不但。。。而且。。。。只有。。。。才。。。。

。。。所以。。。不管。。。。都。。。。

赵刚是优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱劳动。（）有

多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒。他常说：“（）做

一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作出较大的贡献。”

五、阅读短文，完成练习。

冰雪的启示

在美国，每当大雪融化之后，总是看到许多工人在忙着修补路面。

“下大雪期间，应该行驶的车子特别少。为什么路面反倒破了这么多大洞呢？”某日

我不解地问一位修路的工人。

“这（）被车子破坏，（）遭冰雪侵蚀的。”工人笑着回答。

“那就奇怪了，你们的工程为什么这么不结实？连冰雪都能将路面损坏呢？“我接着

问。“如果你有空，就可以到山上去看看，那里有许多比路面结实几十倍的岩石，因为冰

雪的侵蚀而崩裂了，所以你不要以为冰雪算不得什么，只要有一点小缝，就被它渗进去，就可能遇到大麻烦，它能够在结冰时膨胀体积，然后一分分地移动岩石，再一块块的将碎

石推下山头。渗透、侵蚀、瓦解、崩溃，都是从那些小小的裂缝开始的，都由那些看来不

甚希奇的雪水推动的，我们真是防不胜防啊！”

“谢谢你给我的启发。”我说，“今天我才知道，许多看来不怎么严重的缺失和不怎么

强大的对手，反倒可能给予我们最严重的打击。”

1、在文中的括号里填上合适的关联词语。12、读了这篇短文，你知道冰雪是如何损坏路面的吗？23、从短文中你得到什么启示？请用“-------------”在文中标出有关句子，并举例说说

对这句话的理解。24、这是一篇含义深刻的小短文，它采用（）的方式来告诉我们一个深刻的道理。（填

序号）2

a动作描写 b 对话描写c心理活动描写d神态描写

六、作文 35

生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了

珍惜友谊，懂得了珍惜幸福。。。请以“我懂得了” 为题目，写一写

你成长过程中明白的某种生活道理。

第四篇：六年级语文试卷

六年级语文第二学期综合测试卷

学校 班级 姓名 成绩

第一部分：基础积累与运用（30分）一看拼音写汉字jiàn pài

guǐ

zhì

xī

quàn 琴（）澎（）（）计（）烤 清（）入场（）

二、用┅画出句子中的错别字，再在（）中改正，可别大意哟！（3分）

1、月光正照在她那甜静的脸上，照着她争得大大的眼睛。（）（）

2、北京自然搏物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨咯的化石。（）（）

三、以下都是我们学过的四字词语，动动脑筋，肯定能写出来！（4分）

心旷神（）力（）狂澜 丢（）弃甲 惊心动（）（）定自若 光明（）落 以身（）职 调兵（）将

四、用线把下列词语搭配起来，要细心哟！（3分）晶莹的 翅膀 严峻的 要求

精巧的 丰碑 严格的 话题

柔嫩的 项链 严肃的 考验

五、请选择恰当的词语填空。（2分）

即使„„也„„ 无论„„都„„ 虽然„„但是„„

1、扬科很爱音乐，（）走到哪里，他（）能听到奏乐声。

2、（）是听惯了鸟叫的人（）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

六、默读下列四个句子，选出没有语病的一句，在（）里打“ √”。（2分）

1、老师在平凡的教学岗位上作出了不平凡的贡献。（）

2、大兴安岭的夏天，简直是一片绿色的海洋。（）

3、读了这本书，我了解了许多雷锋的感人事迹。（）

4、随着我国经济的增长，人民的生活水平也有了加强。（）

七、根据提供的语句把下列句子补充完整，你肯定行！（4分）

圣人千虑，必有一失 江河不洗古今恨 坎井不知江海之辽阔 两行清泪为思亲

1、燕雀不知天地之高大，（）。

2、（），天地能知忠义心

3、一寸丹心图报国（）

4、（）；愚人千虑，必有一得 本学期，你一定积累了不少类似这样的句子，把你印象最为深刻的两句写在下面的括号里（课内外都行，但不能重复试卷中出现过的）。（2分）

1、()

2、()

八、本学期，我们在课文中学过三首古诗，选择你喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者姓名。（5分）

九、本学期学过的课文中，哪一篇给你留下的影响最深？为什么？请写出你的理由，相信你有独特的感悟。（3分）

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《养花》选段，回答问题。（15分）

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是 这多么有意思呀 不劳动 连棵花也养不活 这难道不是真理吗

1、请在文中空白处加上恰当的标点符号。（2分）

2、给下列多音字组词。（2分）

tiáo（）zhuàn（）

调 diào（）转 zhuǎn（）

3、“循”字用音序查字法应查()，用部首查字法应查（）部。（1分）

4、这段话主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？（4分）

5、你认为“如此循环”在文中指的是什么吗？请用“≈≈≈”在文中画出来。（2分）

6、文中画线的句子有两次写到“腰酸腿疼，热汗直流”，请联系课文内容谈谈你从中体会到什么？（2分）

7、结合《养花》一文和你的生活实践，谈谈你对养花的见解。（2分）

我对养花有这样的见解：

二、阅读《耐磨的人生》后回答问题。（15分）

耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了„„不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便„„我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可

以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多„„

那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

1、给下列的词语写上近义词。（1分）

笨拙（）不幸（）

2、这篇短文主要写了一件什么事？（2分）

3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。（2分）

4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答（4分）提出问题： 回答 ：

5、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？（3分）

6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！（3分）

第三部分：习作（40分）

一、写信封。（5分）

在北京市创新学校（邮政编码010000）五年级读书的王勇给在广东省东莞市理工学院（邮政编码523000）工作的父亲王友写了一封慰问信，请你替他写个信封。

二、根据要求写一篇不少于400字的习作。（35分）

大家都知道兔子的眼睛是红颜色的。这是为什么呢？可能是兔子考入森林音乐学院后，刻苦练功，把眼睛熬红了；也可能是看到别人有什么就眼红，后来得了一种奇怪的红眼病；还可能„„

请你展开想象的翅膀，编写一个童话故事。要求：

1、请根据自己所写的内容自拟题目。

2、要充分发挥你的想象力，做到想象丰富而合理，使习作内容新奇而有趣；

3、要注意感情真实，内容具体，语句通顺（尽量用上平时积累的好词佳句），有一定条理，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。

第五篇：六年级语文试卷

六年级语文试卷

考试时间：90分钟

一．基础知识积累与运用。(16分)

1、下列加点字的读音完全相同的一组是（）。（2分）

A．和．盘托出暖和．附和．和．面

B．哄．堂大笑乱哄哄．．哄．骗一哄．而散

C．应．接不暇应．变应．对应．用科学

D．不可计数．数．量数．目数．一数．二

2、下列加点的成语使用不恰当的一项是（）(2分)

A 民主街成了商业街后，行人从早到晚川流不息．．．．。

B 这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜．．．．。

C 实现四化，需要各族人民同心协力．．．．地奋斗。

D他明知难以抵赖，但表面却从容不迫．．．．地抽着烟，看着审讯人员。

3、下列句子修辞手法与其他三项不同的是（）(2分)A, 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。.B.鸣蝉在树叶里长吟。

C.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。.D.水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。

4、下列句子表意准确、简明、连贯的一项是（）(2分)

A．我要尽快早日报答母亲对我的母爱。

B．经过老师和同学们的帮助，我很快进步了。

C．围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。

D．即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。

5、下面句子中表达意思没有歧义的一句是。()(2分)

A.这个人连校长都不认识

B.两个学校的全体学生举行了联欢会。

C.李明走了一个多钟头了。

D.校门口一边站着一个学生。

6、选出下列破折号用法不相同的一句是（）(2分)

A.因为这是大年夜——她可忘不了这个。

B第一个迎接我的便是您—顾老师

C这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心

D.这是一年的最后一天——大年夜。

7、下面是中国四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（(2分)）

A、鲁智深——倒拔垂杨柳B、孙悟空——大闹天宫

C、诸葛亮——三顾茅庐D、刘姥姥——进大观圆

8、下面句子说话得体的一项是（）(2分)

小张同学在做数学练习时，遇到一道难题，想请教数学课代表王东，他说

A.“王东同学，快给我讲一下这道题！”

B.“把这道题的答案拿给我看一下！”

C.“希望你给我讲一下这道题。”

D.“王东同学，你能帮我讲一下这道难题吗？”

二、创意表达。（22分）

1.王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中有句与上述诗句中的“无故人”意思相反，这句诗是

“。”(2分)

2.每当我们遇到棘手的问题往往一筹莫展，可经过冥思苦想，会突然发现问题的根源，难题也就迎刃而解，真可谓。（陆游《游山西村》）(2分)

3.当同学说话做事老是不讲信用，你想劝慰他说：（2分）

4.下面有两句同题咏物的名言，请依照这种形式，以“蜡烛”为题，从不同的角度再写两则（4分）

例：橡皮：①为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。

②一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春。

蜡烛：①

②

5.居里夫人的美丽能跨越百年是因为（3分)

6.《匆匆》中描写时间消逝得快的句子是(3分)

7.时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他

沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：

。（格言警句）(2分)

8.毕业在即，请你给老师或同学写一句赠言，并选用一首古诗中的名句来表达你

们之间的依依惜别之情(句中不得出现真实姓名。)(4分)

赠言：

古诗：

三、阅读理解

（一）阅读下面文言文，回答问题（12分）

画蛇添足

楚有祠者，赐其舍人卮（zhī）酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画

地为蛇，先成者饮酒。”

一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇

成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。

注释：祠者：主持祭祀的人。卮（zhī）： 古代盛酒的器具。舍人：王公贵族家中的门客。引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。引，拿起。固：本来。子：你。安能：怎能，哪能。遂：于是。亡：失掉，指未喝上。

1.“蛇固无足，子安能为之足”这句话是什么意思？（3分）

2.下面句子中的“之”分别指的是什么？（2分）

（1）一人饮之有余（）

（2）吾能为之足（）

3.文中划横线的句子是（）句。这句话改为陈述句应该是：

4.读了这篇古文，你想对那个“画蛇添足”的门客说：（4分）

（二）现代文阅读（20分）

父亲的“名片”

父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。那时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，．．

摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。

上学后，我仍然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着瓶底的老师见到父亲的老实相时惊讶得险些把瓶底晃下来他盯着父亲好大一会儿说您就是他父亲不像不像您那宝贝儿子哪一点像您把您的脸都丢尽了打架逃学剪女孩的头发

我不记得怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。

汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第一，初

一、初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说一 句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递来的 一支烟了。

1．给文中没有标点的地方加上标点符号。（5分）

2．联系上下文理解下列词语。（4分）

(1)打趣：

(2)坦然：

3．“汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话在文章的表述过程中所起的作用是。这句话的含义是()（3分）

①因为付出了汗与泪的代价，总是会有收获的。

②因为付出了汗与泪的代价，终于有了收获成功和喜悦的时候。

4．文章中所说的“名片”指的是：()（2分）

①父亲介绍身份的证件。②父亲的脸面。③“我”的表现。

5．细读文中画横线的地方，从写作的角度想一想，以下说法错误的是()。（2分）

①这两处采用“前后照应”的写作手法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

②这两处采用了“对比”的写作手法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

③这两处采用了“说明”的写作手法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

6．读完本文，你明白了什么？（4分）

四、作文（30分）

社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中我们学会了生存；在怒火燃烧时我们学会了忍耐；在看到别人犯忌时我们学会了理解；在别人伤害自己时我们学会了宽容；在别人遇到困难时我们学会了关心„„请以“学会”为题，写一篇记叙文。