第一篇：六年级语文下期末试卷
六年级语文下册期末试卷
（二）欣赏是一种善良 1982年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者（）是一个初出茅庐的无名小辈，（）屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养长大的。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的从前，有个书生很有才气，但多次参加科举考试都不能中举，他心里烦闷，郁郁寡欢，久病不愈。常常gù yǐng zì lián（），形销骨立，眼看着不久于人世。有一天，集市来了个鹤发童颜的老郎中。书生请老郎中给自己诊治。老郎中仔细询问了病情，沉吟良久，开出了一张处方：山岩上的松籽四钱，将沃土上的野草当柴煎服。书生如法炮制，吃了几剂，病情仍不见好转，就派人去请老郎中。老郎中写一首诗，叫人带给书生。书生展开一看，上面写道：“杂草纤柔身，烧之除草性。松籽耐风寒，食之具松质。”书生读完，máo sâ dùn kāi（）。从此他每天都要花三四个小时，到深山老林里散步，或读书，或吟诗，病情渐渐好了起来。一天，老郎中飘扬而至，他问书生，有没有吃药。书生回答道：“吃了，而且把药吃到了心里。”老郎中拈须微笑：“味道如何？”
书生起身作辑：“感谢老先生指点，味道好极了。”老郎中谦虚地摆摆手：“愿闻其详。” 书生说：“杂草生于沃野，松树长于山岩。杂草只能长成细弱之身，松树却能长成参天乔木。只因杂草多愁善感，一会儿愁天旱，一会儿怕地干；夏怕热，冬畏冷；又哀白日短，又怨黑夜长，它怎能长大？松树却不然，生于贫瘠之地不叫命苦，身处逆境之中不
叹福浅；顶风雪而不怕寒冷，遭风雨而不怕吹打；不因春去而悲，不因冬来而愁，它只管拼命地扎根，冲天猛长。”书生顿了顿，“先生开这剂药方，又写诗赠我，是要我去萎靡不振的草性，取巍然屹立的松性。晚生当时刻铭记在心！”后来书生，终于如愿以偿，成为国家的栋梁之才。1.读拼音，在括号中填上所缺词语。（2分）2.在文中横线上补写几句话，使上下文联系起来。（3分）4.理解句子。（8分）
（1）“吃了，而且把药吃到心里了。”句中两个“吃”意思不同，第一个“吃”的意思是，第二个“吃”的意思是，这句话的意思是。（2）“杂草纤柔身，烧之除草性。松籽耐风寒，食之具松质。”“草性”指“松质”指这首诗的意思是：5．这个故事给你怎样的启迪？请你简要谈一谈。（3分）第三部分习作
1、题目：真是意外(30分)
提示：(材料)雪梅也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能来真是不容易啊!„„
要求：根据提示的材料，抓住“感到意外”、“她能来真是不容易啊”展开合理的想象，写一篇400字以上的记叙文，要把事情的起因、经过、结果写清楚。
2、读了《欣赏是一种善良》，你一定有很多感想吧！欣赏是什么？你被人欣赏过吗？请围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的记叙文。题目自拟。
第二篇：六年级语文期末试卷
六年级语文期末试卷
一、积累与运用
1、根据所给的音节将词语填写完整。（5分）
jiāo ——（）带触（）yì——（）力（）制（）立
kān ——（）测（）称yù——犹（）富（）忧（）
2、将词语补充完整，并在横线上解释画线的字。(5分)
（）飘（）舞（）礼（）拜（）（）心血（）（）而出
林（）草（）（）心（）修（）（）泪下（）（）古今
3、句式练习。(9分)
(1)、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。（缩句）
（）
(2)、一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（仿照句式写一排比句）
（）
(3)、用上“无论…如果…还是”关联词使句子更完整。
我们工作有多忙时间排得有多紧合理安排好可以把每件事做得井井有条的。
（）
(4)、根据不同的读音用“照应”说一句话。
①zhào yìng（）
②zhào ying（）
(5)、根据“剪纸”不同的意思说一句话。
①表示剪图的过程。（）②表示剪出来的图案。（）
(6)、修改病句。
①姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。
②公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。
4、综合判断(4分)
（1）、课本中说《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子也可以读。（）
（2）、“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音一样。（）
（3）、“山崖变成牛皮鼓面了，只听见隆隆……”句子中第一个“隆”是腰鼓发出的声音，第二个“隆”是回音，所以这两个字读音是“lóng lóng”（）
（4）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。（）
二、理解与训练。（19分）
1、《一本男孩必读的书》作者是（）（。这本书名叫《》属于历险小说。我喜欢用（）、（）、（）等成语赞美主人公鲁滨逊。因为从他身上我学到了（）、（）等男孩健康成长必须具有的能力。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间___________________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞……
2、《牛郎织女》一文塑造了（）、（）的牛郎，（）、（）与（）的织女（填成语）。《牛郎织女》、（）、（）、和（），被称为我国四大民间故事。
3、《姥姥的剪纸》一文主要写姥姥（）、剪纸技艺（），围绕 “（）” 和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的（）之情。
4、那些小丘的线条是那么完美，就像用（），不用（）的中国画那样，到处（），（）。这种境界，既（），又（），既（），又（）。
《草原》
5、《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是写（），也在写（），这句话给我们的启示是：（）。
6、“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着秋天”这首诗中“（）”字最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再举一课内外学到的句子或诗句。如“（）”中“（）”字或词最值得品味，因为（）
一、基础知识
1、看拼音，写词语。
Jiàn shǎngtáoyěyùzhàoàomìsǒng lì
（）（）()()()
Xiáng 翱（）（）细安（）吉（）（）服
2、用“√”选择带点字的正确读音。
淋漓（línglín）戛然（jiágá）选择（zézhé）小屯（dúntún）
伫立（zhùchù）深邃（shuì suì）上瘾(yǐn yǐng)别墅（shùyě）
3、成语是祖国语言文字中的瑰宝，六年了你究竟掌握了多少，测测自己。把下面的成语补充完整，再写出四个来自历史故事的成语，你能行的！
狂风怒（）再接再（）（）转反侧相（）相成兴国安（）排山（）海应接不（）九（）云外
4、仿照例子，先用所给的字组词，再组成短语，最后用短语写一句话。
噪噪 音消 除 噪 音这种新型玻璃可以消除噪音，市场上很畅销。
燥
躁
二、句子练习。
1、仿写句子。
（1）、例：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；
如果没有想像，（）；如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。如果没有想像，（）
（2）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走向黎明。可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。
（）
2、能说会道。
春节快到了，设计几条祝福的短信发给不同的人。
发给你的妈妈：
发给你的奶奶：
发给你的老师：
发给你的同学：
3、乱文整理
（）这样，不可避免的结果将是人类自身的灭亡。
（）世界上的自然资源并非取之不尽，用之不竭的。
（）因此，地球已经到了即将无法为越来越多的人口提供食物和安身之处的地步。
（）野生资源环境和大多数其他物种都将消灭。
（）而世界人口正在无情地迅速增长。
（）复杂的生命网和世界生态多样性将遭到破坏。
4、找出下面一段话中4处有毛病的地方，在原处用修改符号修改。
六月五日下午，气候十分炎热。我校五年级的全体师生们走向街头，宣传
《环境保护法》。他们非常幸苦。送去了许多瓶矿泉水表示慰问。
5、将下列句子改成提示语在中间的直述句。
老师摸着琪琪的头说，琪琪的进步很大。他太高兴了！
（）
三、积累与运用。
1、根据课文内容填空。
（1）、羊群一会儿上了（），一会儿又下来，走在哪里都像给（）绣上了（）。那些小丘的线条是那么（），就像（），不用（）那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想（）一首（）。选自（），作者是现代著名作家（）。
（2）、疾风知劲草，（）。采得百花成蜜后，（）。
(3)、《冬夜读书示子聿》是（）代诗人（）写的。“示”意思是（）题目的意思是（）。诗句“（），（）”诗人深刻地阐述了“知与行”的关系，由此，我联想到一句名言：（）。这首诗告诉我们（）的道理。
（4）、《观书有感》是（）朝大理学家（）写的，这首诗通篇采用（）的手法，诗人借（）来譬喻（）。诗句“（），（）”告诉我们不断学习的重要性。
三、用“坚”组词，并填空（3分）
面对特大洪灾，全市人民心中只有一个（）的信念：严防死守，保卫家园。王市长当时身患重病，但他（）在堤坝上指挥抗洪，他说：“面对困难一定要（），人在堤在，誓死战胜洪涝。”
四、没有一本书的家是没有一朵花的花园；没有一本书的家是没有一直鸟的树林；(写上一句类似的话。2分)
（）
五、修改病句
1、海洋里有各种各样的鱼，有带鱼，有黄鱼，有鲍鱼，还有鲸鱼。
2、四川的人口是我国最多的省。
3、在今天的讨论会上，中队长李宁首先第一个发言。
4、通过老师的精心辅导，使张林的成绩提高了。
六、填空
1、用动物名称填成语 7分
_____争_____斗 _____歌_____舞 杯弓_____影 声名_____籍
_____死_____悲 _____ _____为奸 _____丝_____迹 _____ _____不宁
2、今年是“牛年”，请写出含“牛”字的成语4个。（）
3、写出下列“叫”的同义词 5分
狮_____ 犬_____ 猿_____ 狼_____ 虎______ 羊______ 猫______
牛_____ 鸡_____ 龙_____
七、改正下列词语中用错的字，把正确的写在括号里。
忠于责守()再接再励（）艰苦奋斗（）
情不自尽（）五彩宾纷（）喜怒无长（）
络绎不决（）鸿篇巨制（）博闻强记（）
翻然诲悟（）开城相见（）防危杜渐（）
二、按要求写词、句。
1.来源于寓言故事、历史故事、神话故事的成语。（各写四个）
2.含有“看”、“说”、“听”、“走”的意思的词。（各写四个）
3.名人名言。（写2句）
（1）
（2）
4.填写诗句。
（1）孤舟蓑笠翁，（）。（《江雪》）
（2）（），路转溪桥忽见。（《西江月夜行黄沙道中》）
（3）纸上得来终觉浅，（）。（〈〈冬夜读书示子聿〉〉）
（4）（）？为有源头活水来。（《观书有感》）
(5)死去元知万事空，（）。（《示儿》）
（6）（），一片孤城万仞山。（《凉州词》）
4.默写本学期学过的课文中你感受最深的一个语段（至少4个完整的句子）：
三、修改下面的一段话。
我利用课余时间读了许多书，其中印像最深的是“革命烈士诗抄。”那里面有许多不少革命先烈的诗深深地感动了。但是我写了一篇读后感，在学校举办的迎“六一”作文、习作比赛中获了奖。
第三篇：六年级语文期末试卷
六年级语文期末测试题
一、根据要求写字词练习（30分）
1．看拼音写词。（8分）
hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn
fèng xì xiū cán míng mèi bào zhà
2．用“ ”选择正确的答案。（8分）
（1）下列字作为姓氏时的读音是：（3分）
华（huá huà）应（yīng yìng）皇甫（huáng pǔ huáng fǔ）
（2）选择正确的汉字。（2分）
（暮 幕）春 云（绵 锦）（振 震）惊 迫不（急 及 级）待
（3）选择加点字正确的字义。（3分）
奋笔疾书（病 快）凶相毕露（完结 完全）不足为奇（值得 充足）
3．按要求写成语或四字词语。（6分）
寓言故事：自相矛盾、、神话故事：嫦娥奔月、、“滴水穿石”的近义词：、4．先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上。（8分）
（1）（）过海——各显神通
（2）千里送鹅毛——（）
（3）三个臭皮匠-——顶个（）
（4）台上三分钟，（）
（5）师傅领进门，元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是。领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道 的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵……正是。
二、根据课文内容填空（16分）
1．迎客松，枝干遒劲，虽然，却仍然郁郁苍苍。（3分）
2．富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了 ；谈迁面对的打击，毫不气馁，写出了《国榷》；李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著《 》，这些事例都给予我们启示：目标专一而不，持之以恒而不，就一定能够实现我们美好的理想。（5分）
3．“白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。”这几句话用诗句来表示是。表达友情的诗句你知道的还有：。（4分）
4．“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说《 》。由这部小说你还想到的故事有、，联想到的成语有、。（4分）
三、阅读短文，回答问题（22分）
（一）推敲（片断）
贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说:“还是用„敲‟字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说，用„敲‟字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。
后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
1．贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句是：
。（2分）
2．韩愈认为用“敲”字更好的理由：一是
；二是。（3分）
3．本学期我们还学过贾岛的《寻隐者不遇》：
（2分）
（二）那姐妹俩
去年春天，我去一个贫困山区采访。
那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。
小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。” 我问：“你姐姐呢？”
思晴：“我姐姐去学校读书了。”
我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”
思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”
我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。
我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。
这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生……
思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们……”
我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。
1．文中的姐妹分别叫 和，请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。（3分）
2．文中的“奇特的妙计”具体指的是，“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为。（4分）
3．“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想
.(4分)
4．读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。（4分）
四、作文（30分）
读了《那姐妹俩》，你一定被她俩深深地感动了。在你的身边也会有让你感动的人或事，请选择一个人或一件事，具体地写下来。题目自定
六年级语文期末测试题答案
一、根据要求写字词。
1、海疆 饱览 协调 锻炼 缝隙 羞惭 明媚 爆炸
2、①A 痛悼（diào dào）机械（jiè xiè）鸟栖（xī qī）虫居 B作姓氏时的读音：华（huá huà）应（yīng yìng）皇甫（huáng pǔ huáng fǔ）②激（历 励 厉）迫不（急 及 级）待
③奋笔疾书（A病； B快； C恨）凶相毕露（A完结；
B完全； C星宿名）
3、①画龙点睛 滥竽充数②女娲补天 精卫填海 ③持之以恒 日雕月琢此题答案不唯一
4、①八仙 ②礼轻情意重 ③诸葛亮 ④台下十年功 ⑤修行靠个人 填空： 三个臭皮匠——顶个诸葛亮 台上三分钟，台下十年功 八仙过海——各显神通
二、根据课文内容填空。
1、姿态优美 饱经风霜 充满生机
2、天火之谜 厄运 本草纲目 三心二意半途而废
3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 海内存知己，天涯若比邻（此题答案不唯一）
4、水浒传 杨志卖刀 武松打虎 官逼民反劫富济贫 答案不唯一
三、阅读短文，回答问题。
（一）1、鸟宿池边树，僧敲月下门
2、“敲”表明你是个懂礼貌的人 “敲”更能衬托出月夜的宁静
3、略
（二）1、程思爱 程思晴 破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个女孩忙着将各种废品分门别类地码整齐
2、姐妹俩轮流上学 奖状是两个人共同努力的结果，所以要补上另一个人的名字
3、略
4、略
三、作文。
一类作文：写了一件具体的事情，能表达出对幸福的理解，语句通顺，错别字少，标点正确给30—27分；以此类推：二类作文给26—24分；三类作文给23—21分，四类作文给20—18分
第四篇：六年级语文期末试卷
一、积累与运用
1、根据所给的音节将词语填写完整。(5分)
jiāo ——()带 触()yì——()力()制()立
kān ——()测()称 yù——犹()富()忧()
2、将词语补充完整，并在横线上解释画线的字。(5分)
()飘()舞()礼()拜()()心血()()而出
林()草()()心()修()()泪下()()古今
3、句式练习。(9分)
(1)、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。(缩句)
(2)、一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!(仿照句式写一排比句)
(3)、用上“无论…如果…还是”关联词使句子更完整。
我们工作有多忙 时间排得有多紧 合理安排好 可以把每件事做得井井有条的。
(4)、根据不同的读音用“照应”说一句话。
①zhào yìng
②zhào ying
(5)、根据“剪纸”不同的意思说一句话。
①表示剪图的过程。
②表示剪出来的图案。
(6)、修改病句。
①姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。
②公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。
4、综合判断(4分)
(1)、课本中说《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子也可以读。()
(2)、“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音一样。()
(3)、“山崖变成牛皮鼓面了，只听见隆隆……”句子中第一个“隆”是腰鼓发出的声音，第二个“隆”是回音，所以这两个字读音是“lóng lóng”()
(4)《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。()
二、理解与训练。(19分)
1、《一本男孩必读的书》作者是。这本书名叫《 》属于历险小说。我喜欢用、、等成语赞美主人公是鲁滨逊。因为从他身上我学到了 等男孩健康成长必须具有的能力。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间___________________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞……
2、《牛郎织女》一文塑造了、的牛郎，、与 的织女(填成语)。《牛郎织女》、、、和，被称为我国四大民间故事。
3、《姥姥的剪纸》一文主要写姥姥、剪纸技艺，围绕 “ ” 和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的 之情。
4、那些小丘的线条是那么完美，就像用，不用 的中国画那样，到处。这种境界，既，又，既，又。《草原》
5、《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是写，也在写，这句话给我们的启示是：。
6、“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着春天”这首诗中“ ”字最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再举一课内外学到的句子或诗句。如“ ”中“ ”字或词最值得品味，因为。4分
三、阅读与感悟(33分)
(一)钱学森(7分)
此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望起发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。
留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”
钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们应当回去的。”
1、仿照例子写词语：(2分)到来——来到：、儿女——女儿：、2、文中破折号的作用是：。(1分)
3、反复阅读、品味钱学森和留学生的话，一定会触动你的心灵，把你读懂的写下来。(不少于100字)(4分)。
(二)秋天的怀念(12分)
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿(sù xi? xiù)翻来覆去的睡不了觉。
②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿善’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
③她出去了，就再也没回来。
④邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑥又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩(li? li?ng)在一块儿，好好儿活……
1、用“√”给问中的加点字选择正确的读音。(1分)
2、整篇文章中洋溢着一种伟大的母爱。哪些地方的描写最让你感动?请用“——”在文中画出来，并把理由写下来。(2分)
3、读读第②自然段中的画浪线的句子，回答问题。(1+1.5+1.5=4分)
①这段话描写的是什么季节的事情?
②母亲挡在窗前不想让“我”看到什么?
③她为什么要带“我”到北海去看菊花?
④说说文章为什么用“秋天的怀念”作题目。(2分)。
⑤读了这篇文章，你一定会深受感动。请说说你对“好好儿活”的感悟和理解。(3分)
(三)谁是最优秀的人(14分)
苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗
助手连忙答道: “我们明白，您的光辉思想得很好地传承下去。”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他()要富有智慧，()要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧!”
“好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。
苏格拉底笑了笑，没说什么。
那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲(huāng)的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了!但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢?”
“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”
苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。
半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了!”
“失望的是我，对不起的却是你!”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。()你不敢相信自己，()才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……
1、给第1自然段加上标点(3分)
2、在文中括号里填上恰当的关联词语(2分)。
3、文中画“ ”一句，我是这样理解的：苏格拉底为 而失望，而徒弟是为 而对不起他自己。(2分)
4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前他对助手有所暗示吗?请你在文中用“——”画出。(1分)
5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗?为什么? ______________ ____(2分)
6、“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：________________，第2个“蜡”是指：______________。(2分)
7、按要求改写下列句子。(1分)
你找来的人，怎么能成为我的传承者呢?改成陈述句：
9、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发?写下来，与同学交流交流。(2分)
四、交际与表达(25分)
1、口语交际。4分
从我国“嫦娥一号”探月卫星的发射，到正式宣布我国首次探月工程的圆满成功，我们的心情是无比激动。此时此刻，你一定会想到被誉为“两弹一星之父”的钱学森爷爷，你一定有话想对他说?请把你想说的内容写下来
第五篇：精选六年级语文期末试卷
六年级语文期末试卷
一、语音。(共8分)
一、拼音写字，并填空(4分)
miǎoxiǎokāngkǎibaoyanshenyin
()()()()
1.带前鼻韵母的字是：2.带翘舌音的字是：
3.带三拼音的字是：4.带后鼻音的字是：
二、多音字注音并组词。(4)
累{}应{}载{}便{}
评卷人得分
二、字词。(21分)
1、组词(5分)
砚()凌()藉()馒()暇()
现()陵()籍()慢()瑕()
2、排一排。(4分)
有“王、陈、黄、李、许”五位同学排队，如按笔画多少排应是：()
如按音序排列应是：()
3、用“静”字组六个词语，并能选择合适的填在句中的括号里。(6分)
()()()()()()
1.一天夜里，他在()的小路上散步。
2.冬天的山村，到了夜里格外()，只听见雪花簌簌地往下落。
3.蜜蜂嗡嗡地飞舞，使这个庭院显得更()。
4.他担心在遇到敌人，忙跑到()的地方，把文件烧掉。
5.五个孩子在海风呼啸中()地睡着，他们呼吸均匀而()。
4、按要求写词语。(6分)
1.描写山的成语：()、()
2描写水的成语：()、()
3.描写内心活动的成语：()、()
4.仿写例：毛茸茸、()、()
小心翼翼、()、()
毕毕剥剥、()、()
评卷人得分
三、句子(共19分)
1、关联词填空。(3分)
我们读一篇文章，()要懂得它的内容，()要想想作者为什么写这篇文章。()这样想了，你对文章的理解()会更加深刻，()过了很长时间，()不会忘记。
2、按要求改句子(11分)
(1)他用慈祥的目光久久地注视着课桌上的课本和粉笔盒里的钢笔。
缩句：
(2)雪花飘落下来。
扩句：
(3)烈火烧身不能忍受。
改为反问句：
(4)外公吁出一口气，说：“莺儿，你小呢，不懂!
改为间接引语：
(5)修改病句:
1、美丽的南丽湖公园。
2.两辆新旧自行车，骑起来就是不一样啊!
(6)海底的鱼发出个各种声音.改为拟人句：
(7)大礼堂里挤满了人。
改为夸张句：
(8)用恰当的关联词语把下面的两句话合成一句话。
邱少云牺牲自己，不暴露目标。
(9)用“骄傲”写两个感情色彩不同的句子:
1.2._
(10)联系课文，写出这句话的意思。
孰为汝多知呼?
(11)《长征》这首诗中的“___________________，___________________。”概括出了红军战士藐视一切艰难险阻的英雄气概。
(12)、排列错乱句子。(5分)
()可是，有些人自以为人华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。
()这些事例说明一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。
()我在少年时代，曾看见过不少天资聪明，敏锐过人的学生。
()这就应验了中国的一句话。
()而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但是有自知之明，终日勤奋不懈，遇事寻根问底，终于做出了优异成绩。
评卷人得分
四、阅读。(共22分)
一、课内阅读.请读后完成练习。(10分)
(一)《第一场雪》
早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。“落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸的银条儿;冬夏长青的松树和柏树，堆满了风蓬松松、沉甸甸的雪球。”(一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。)
1、这段话作者按照从()到()的顺序描写了()的景象。(1分)
2、文中画“”线的句子是()描写，写出了()、()、()的的美。句中最能表达作者“喜爱”之情词语有:()()、()、、、(4分)
3、文中画()的句子是()的描写，写出了的美。句中把比作，还运用了象声词，表达了作者喜爱()之情。(3分)
4、文中形成“一道道五光十色的彩虹”是什么原因?(2分)
二、课外阅读
(二)广玉兰(12分)
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zhàndìnɡ)放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻(zuānzhuān)了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋(diāotiáo)谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似(sìshì)的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
1、选择正确的读音。(用横线画出来)(1分)
2、按要求写词语。(2.5分)
“迫不及待”的近义词是______，“热热闹闹”的反义词是______，再写三个AABB式的词_____、______、_____。
3、用波浪线画出文中的一句比喻句。把_____比作____，这样比的好处：_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)
4、本段是按___的写法，写了广玉兰哪几种花开的形态?_______________________________。(1+1=2分)
5、“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”是作者的联想，请选择一种喜欢的花，也写一个由此花引起的联想。
____________________________(1.5分)
五、习作。(共30分)
任选一题:(30分)
1、人与人之间要相互信任、关心、帮助……我们时时被人间的真情真爱感动着。请你以《感动》为题，写下一件你看到或听到的让你难忘的事，要写450字以上。
2、巴迪说，爱有两种表现形式。是哪两种呢?你对爱是怎么理解的，又感受过什么样的爱，这种爱在你的成长中起着怎样的作用?请你将这方面的体会、经历过的情景写下来。题目自拟!
不少于450字!
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