托班公开课教案

第一篇：托班公开课教案

[托班公开课教案]

小小班语言活动

----小兔找太阳

一、活动目标

1、能安静地听故事，托班公开课教案。

2、知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

二、活动准备：

小兔、小松鼠、灯笼、萝卜、气球等插入教具；《小兔找太阳》挂图；

三、活动过程：

1、（组织幼儿围成马蹄形做做好后）谈话导入。

小朋友们！今天我们一班来了许多客人老师，快

和客人老师们打声招呼吧！（客人老师好！）

教师出示小兔问：你们看，这是谁？（小兔），小兔从来没有见过太阳，它要跟着我们小朋友一起去找一找太阳，小兔找到太阳了吗？那么我们就来听一听老师带来的故事《小兔找太阳》，教案《托班公开课教案》。

2、边讲述故事，边出示插入教具。待讲完故事进行提问。

（1）故事的题目叫什么？

（2）故事中有什么？

（3）可爱的小兔要去找什么？

（4）最后，小兔找到太阳了吗？

3、引导幼儿看挂图再次欣赏故事，进一步理解故事内容，感受太阳的特征。

最后小兔找到了太阳，太阳是怎样的？（引导幼儿用完整的语言来描述）

请幼儿学说太阳的特征：红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

四、活动延伸：

带幼儿去户外一起找找太阳，看看太阳，感受太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上是暖洋洋的特征。

第二篇：托班公开课教案

托一班综合活动《捉迷藏》

执教人：赵桂月

活动目标：

1.根据动物的局部特征或信息，猜出相应的动物。

2.能够积极参与游戏。3.体验游戏成功的喜悦。活动准备：

1.小象、长颈鹿、小兔、小蛇的图片。

2.遮挡的卡纸。

活动过程：

一．认识所有小动物。

1.教师出示小象的图片，让幼儿认识小象。（引导幼儿用对比观察的方法去发现它的明显特征。)

师：今天，赵老师请来了小动物和我们玩游戏 ,瞧！它是谁？小象知道要来和小朋友玩，特别打扮了一下，漂亮吗？找找它们哪里漂亮?

2.教师出示长颈鹿的图片，引导幼儿观察，比较小象长颈鹿哪里不一样？（引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。)师：小象小象等等我，我也想来玩游戏，谁来了？(长颈鹿)，仔细瞧瞧小象和长颈鹿哪里不一样? 3.出示小兔的图片，引导幼儿观察，认识小兔，发现它的特点。4.出示小蛇的图片，引导幼儿观察，发现他的特点。

3.教师小结小象，长颈鹿、小兔、小蛇的各自特征，不一样的地方。（小象有长长的鼻子，长颈鹿有长长的脖子，小兔有长长的耳朵，小蛇身体细细长长的）

二.集体游戏：看看，猜猜，巩固对小动物的认识。

1)教师任选一个小动物，用遮挡纸遮住，小朋友猜猜是谁。

师:小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏,瞧!不见了,请小朋友猜猜它是谁。

2)再任选几个动物，用遮挡纸遮住，请小朋友猜猜他们是谁，并说一说。

师:还有小动物要跟我们玩游戏，（引导幼儿观察)，然后再选几个藏起来的小动物，请幼儿猜猜是什么小动物，并说一说为什么是这个小动物，并用动作学学该小动物。游戏进行多次。

师：许多小动物都藏起来了，我们把它们请出来吧!请小朋友把小动物请出来，并和它们握握手，抱一抱。

三．结束部分: 今天游戏玩得开心吗？

小动物们累了，需要休息了，下次我们再和它们玩游戏吧。

第三篇：公开课教案托班《捉迷藏》

公开课教案托班《捉迷藏》

内容：“谁藏起来了”目标：1.引导幼儿根据隐藏了动物的特征或局部信息，找出对应的动物。

2.鼓励幼儿积极参与游戏。

准备：1.小猫、小狗的大卡片10张。2.谁藏起来了游戏图1张。3.幼儿操作动物卡片。过程：

一．认识小狗小猫。

1.教师出示5张小狗的大卡片，让幼儿认识小狗，并学学小狗叫声。（引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。)师：今天，刘老师请来了小动物和我们玩游戏，,瞧！它是谁？它怎么叫的？小狗知道要来和小朋友玩，特别打扮了一下，漂亮吗？找找它们哪里漂亮? 2.教师出示5张小猫的大卡片，引导幼儿观察，比较小狗小猫哪里不一样？（引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。)师：喵！小狗小狗等等我，我也想来玩游戏，谁来了？(小猫)，仔细瞧瞧小猫与小狗哪里不一样? 3.教师小结小狗，小猫的各自特征，不一样的地方。（小猫有长胡须还喜欢爬上，小狗不会爬上也没有胡须)二.集体游戏：“看看，找找”，巩固对小猫与小狗的认识。1)教师任选几张小狗的大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自己的卡片中找出这几张动物卡片。

师:小狗要和我们玩捉迷藏的游戏,瞧!不见了,请小朋友从自己的卡片中找出这只小动物卡片。

2)教师再任选几张小猫大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自己的卡片中找出这几张动物卡片。

师:同上二．幼儿操作，“谁藏起来了。”出示“谁藏起来了”的游戏图,引导幼儿观察，然后教师任意选一张动物大卡片，请幼儿从游戏图中找出相应的小动物，并把小动物卡片，放到游戏图中对应的位置上，并学学该小动物的叫声。游戏进行多次。

师：许多小狗小猫都藏起来了，我们把它们找出来吧!请小朋友把这只小动物在游戏图中找出来,并把小动物卡片，放到游戏图上，和它亲一亲.

第四篇：托班美术公开课

托班美术公开课《桔皮画》

班级：嘟嘟班

教师：肖茜

日期：2015年11月20日

设计意图：

根据《纲要》艺术活动提出：“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。”再加上教学资源来源于幼儿的生活经验，所以这次选择桔子是幼儿比较熟悉、也是应季的水果！但本班幼儿年龄小，因此在这节课中没有特别难的技能技巧，大部分幼儿都能通过动手操作体验到成功的快乐，丰富了幼儿的情感体验。

一、活动目标

 练习将桔子皮撕成碎块的手部精细动作；  感受用桔皮作画的乐趣及废物利用带来的快乐；  培养幼儿对美术的兴趣，初步学会使用胶水。

二、活动重点：幼儿能自己动手撕、并粘贴桔子

三、活动难点：将桔子皮贴在规定范围内。

四、活动准备

1、桔子实物、神秘袋

2、桔皮若干、胶水（每2~3个幼儿一份）、棉签、盘子、画好桔子的A4纸若干

五、活动过程

1、引导幼儿观察桔子，激发宝宝制作桔皮画的兴趣 师：小朋友们看，今天嘟嘟班来了许多的老师做客，我们给老师们打个招呼吧：老师们好！为了欢迎客人老师们来，肖老师还准备了礼物哦！猜猜是什么？

师（出示神秘袋）：咦~是个小动物，礼物就在他的口袋里！我来摸一摸，哇！软软的，圆圆的，是什么呀？

2、示范粘贴制作桔皮画的方法

师：（拿出桔子）当当当当！哇~~是桔子！可是这个桔子说——他刚刚在口袋里面太热啦，要请我们帮帮忙，帮他脱衣服（剥桔子皮）但是今天来了这么多的客人老师，这一个桔子不够分呀，老师想请你们来帮帮忙，多变些桔子来送给老师们，你们愿意吗？

师：好啦！来看看肖老师带来了什么？（A4纸、胶水）——让幼儿听听纸发出的声音、并观察纸上有什么？体验胶水的特性

师：现在肖老师要来变魔术咯！请出我的小帮手（出示棉签）。首先将棉签涂上胶水，摸一摸，黏黏的！再涂抹在纸上，然后将桔皮撒在涂抹胶水的地方，最后用手轻轻地按一下。（错误示范贴大的桔皮，以告知幼儿尽量将桔皮撕得小一些）师：哇！小朋友们，看！这是什么？！（桔子）

师：对！刚刚的桔子又被老师变出来啦！那你们想变魔术吗？

3、讲明注意事项并分发材料，请宝宝尝试在纸上制作桔子皮，注意观察宝幼儿的操作情况和个别指导。

师：好啦！现在到了你们表魔术的时间啦！请小朋友们抬椅子上位！

师：老师准备了很多很多桔子皮，每个小朋友都有！如果涂不来胶水，可以举手跟老师说。但是，胶水不能涂在衣服、脸上，会洗不掉的！只能涂在哪里（纸上）

师：好啦！请小朋友把你的袖子挽起来，让我们一起来变桔子吧！（再次提醒幼儿尽量将它的衣服撕小一些会更漂亮哦！）

4、帮助幼儿将制作好的桔皮画展示给大家看，鼓励幼儿并请幼儿欣赏。

师：好啦！现在请小朋友们把你们的桔皮画举起来给大家看看！哇~~都特别地漂亮（有桔子做的房子、饼干、树叶„„）看来我们班的小朋友都是小小魔术师呀！

5、引导幼儿整理教具，活动结束。

师：你们贴了这么多的桔子，准备把桔子送给哪个老师呢？现在就去送给她吧！

六、活动延伸

 美工区：投放桔皮和画好桔子轮廓的纸，供幼儿制作桔皮画。 益智区：投放布制的桔子（使用按扣或者粘贴扣将桔子桔子贴在果树上、或将桔子瓣一个一个扣在一起），供幼儿玩按扣和粘贴扣的游戏。

 家长可剥出完整的桔皮，跟幼儿一起制作一个小桔灯，中心粘上一根小蜡烛，分开的桔皮上端用线绳拴好、系在一根筷子上，与宝宝一同分享点小桔灯的快乐

第五篇：托班教案

托班教案(精选多篇)

幼儿园小托班教案

国学

准备：《三字经》、白板上每天更新当天所学内容，逐天增加。

过程：

1、教师简单介绍《三字经》的背景。

2、教师念一句，幼儿跟读一句。

内容：人之初，性本善，性相近，习相远。

3、念一句，解释一句。

4、整体开始诵读。

综合智能训练

1、吹泡泡

目标：孩子在多个同类物体中比较大小，提升孩子的语言理解能力和比较

能力。

准备：作业纸

过程：、出示作业图，请幼儿比较说一说小姑娘在干什么，并且比一

比泡泡的大小。、请幼儿按要求给泡泡涂色

“小朋友正在吹泡泡呢！泡泡五颜六色，请按要求给泡泡涂色并完成其他任务好吗？a、找出比红泡泡大的泡泡，然后涂上黄色。b、找出比红泡泡小的泡泡，然后涂上绿色。c、圈出第二大的泡泡。d、圈出第三小的泡泡”、分小组互相检查

2、手指操

内容参见《智力开发手指操》数字篇1“数手指”与2“握手数数”、阅读识字、巧手工坊

课题：天空

目标：能大胆运用颜色，有耐心完成作画

准备：画有小鸟底图的作业纸，彩

笔

过程：

1、请幼儿讨论回答，天空中有什么，是什么颜色？导入活动

2、出示作业纸，事先用七彩颜色涂好的天空

3、鼓励幼儿把自己喜欢的颜色给天空涂上，成为属于自己的天空

4、幼儿作画，教师指导

5、展览与点评

幼儿园托班教案：国庆安全活动

《国庆安全教育》

活动组织形式：集中

活动目标：

1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。

活动准备：安全活动图片。

活动重点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生。

活动难点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意

识。

活动过程：

一、让幼儿知道十月一日是国庆节，丰富幼儿的知识经验。

1、“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？”启发幼儿动脑筋想问题。

2、十月一日是祖国妈妈的生日，为了庆祝祖国妈妈的生日，每年的十月一日我们就定为国庆节。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。

1、教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢？”

2、有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

三、总结假期里要注意的安全事项。

1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；

6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

活动延伸：

请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。

托班社会教案：要用安全小剪刀

活动目标：

1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。

2、初步学习沿物体的边线剪纸。

活动准备：

1、图片

2、故事

3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。活动过程：

1、出示图片。

2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。

3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?

4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。

附：不玩大剪刀

妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。

点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。”哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了

一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。”

点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花。

托班美工教案《小树的新衣》

一、活动设计意图：

某日在进行户外体育游戏时，有小朋友注意到地上的落叶，很感兴趣，我们一起把叶子捡起来，还仔细地观察了叶子的形状、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。由此引发思考，延伸出该活动《小树的新衣》。

二、活动目标：

1.认识红、黄、绿三种颜色。

2.训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。

3.锻炼手眼协调性。

三、活动准备：

1.红、黄、绿等颜色的碎卡纸。

2.与幼儿人数相等的画纸

3.小篮子

4.范画一张

5.录音机和磁带

6.毛巾三条

四、活动过程：

1.引入：

师：听，这是什么声音啊？这是什么声音呀？

小：风！

师：是风的声音，听听是不是？哦，真的是风的声音哦。风婆婆很喜欢旅行，也很爱帮助别人。有一天，她旅行经过一片小树林，忽然听听一阵哭声。风婆婆一看，原来是小树哭了。风婆婆停下来问小树：“小树小树，你为什么哭呀？”小树说：“我周围的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我没有，我好羡慕她们啊……”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮帮你！”风婆婆对着小树吹口气，小树

马上穿上漂亮的花衣服。旁边的小树叶一看，可高兴了，嚷着要风婆婆也帮她们穿花衣服。可是风婆婆她很忙，怎么办呢？她想了想，哎，幼儿园的小

朋友小手都很能干，我们请他们来帮小树穿衣服好不好？小树高兴极了。今天老师把小树请到我们幼儿园来了，一会就请小朋友给小树换上漂亮衣服。

2.示范和讲解：

师：老师这里有许多五颜六色的小树叶，有红色的，有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。

这么多漂亮的叶子，我们一张一张贴上去。小树就会穿上花衣服了。先拿起一片叶子，用一个小手指蘸一点浆糊，均匀地涂在叶子上，在轻轻地贴在树上，小手压一压。真好看。小朋友看看，这叶子是长在哪的呀？小：树上的。

师：对，是长在树上的。所以我们要把树叶都贴到树上去，掉下来就不好看。我们再贴一个。

哎呀，我的小手弄脏了。怎么办啊？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我们用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干净了。

3.开始活动：

将小朋友分成三个小组，班上三位老师分别指导一个组，指导的要点是怎样涂固体胶，怎样粘贴在指定的位置。

幼儿园托班体育教案：小青蛙呱呱呱

活动目标：

1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。

2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。

2、音乐磁带。

活动过程：

一、热身律动：小蝌蚪游呀游

听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。”

二、初步练习双脚跳跃的动作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

2、自由练习跳跃的动作

看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。

3、再次练习跳

看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？请个别幼儿上来表演下。我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。

幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。

三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫

第一次游戏

坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先

去找虫子，你们坐在这里等我。

老师示范抓、吃虫子：小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。

呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。

幼儿边念儿歌边游戏。

再次游戏

1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况，提出安全等方面的要求。

2、提问：你抓到几条虫子了？数数看。

四、放松运动

1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：