歌舞青春教案

第一篇：歌舞青春教案

篇一：《歌舞青春》教案

篇二：《歌舞青春》欣赏

温岭市第四中学2010学年校本选修教案

篇三：《歌舞青春》第一课时《拉起手》

《歌舞青春》之《拉起手》----------教案设计

【教 材】 人教版八年级上册第一单元第一课时

【教学内容】

1、歌曲学唱《拉起手》

2、集体舞《校园圆舞曲》

【教学目标】

1、情感·态度·价值观：在演唱与活动中感受、体验青春的气息，激

励学生珍惜青春年华，珍惜友谊，友好地对待周围的每一个人。

2、过程与方法：（1）在聆听讲解、演唱歌曲、探究情感等活动中，理

解歌曲的情绪，并用欢快、有弹性的声音演唱。

（2）随着《校园圆舞曲》的音乐表演简单的舞蹈动作，增进同学间的交流。

3、知识与技能：（1）掌握歌曲中的切分节奏。

（2）能够正确地演唱歌曲《拉起手》。

【教学重难点】

重点：用轻快活泼的声音演唱歌曲《拉起手》。

难点：理解并掌握切分音。

【教 具】 多媒体、课件、电子琴。

【教材分析】

1、《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明地表达了和平、友谊、团结的主题。这个主题正是当今-12 b范唱法，教师唱，学生模仿； c旋律改编成切分音，对比教学。

【设计意图：用多种方法，解决难点教学。】

（3）分析歌曲结构及各段的情感变化。

（4）跟琴完整唱，自我检查。

演唱歌词，注意提醒学生难点处的节奏。

（5）再次提出出现的错误，跟琴解决。

（6）完整跟伴奏演唱。注意情绪的把握。

【设计意图：全面分析作品，利于歌唱情感的把握。】

4、歌曲处理

（1）引导学生用富有弹性的声音演唱。

（2）引导学生有感情的演唱。

5、歌曲展示

通过个人展示、小组展示，找出不足，再次纠正学生的音准。

【设计意图：检查学习效果，培养学生自信大方的品质。】

三、集体舞《校园圆舞曲》教学

1、了解三拍子、圆舞曲。

2、聆听歌曲，感受音乐情绪。

3、老师教几个简单的动作、步伐。

4、学生欣赏集体舞《校园集体舞》视频，并做简单的舞蹈动作。

【设计意图：动作与音乐的协调，感受明快、流畅的旋律特点。】-34 篇四：2013最新人教版八年级上音乐教案

第一单元：《歌舞青春》

第一课时：

教学内容：

1.唱歌《青春舞曲》 2.欣赏《共青团员之歌》 教学目标：

1.情感态度价值观：

（1）通过演唱《青春舞曲》，体会音乐中人们积极、乐观向上的生活态度，以及对青春的珍惜之情。

（2）通过欣赏《共青团员之歌》，体会音乐中苏联青年誓死保卫国家的决

心和信念。

2.过程与方法：

（1）学生在对节奏的模仿与反复练习中体会音乐要素对表现歌曲情感的重要作用。

（2）找出歌曲旋律的特点，进行简单的创编，并进行歌曲的快速背唱。

（3）结合歌曲，分析歌词，启发学生珍惜青春年华从现在做起。3.知识与技能：

(1)了解新疆典型的切分节奏和附点节奏。

(2)学习“鱼咬尾”以及重复的旋律创作手法并进行简单的旋律创编。(3)了解王洛宾的生平及贡献。(4)准确地有感情地背唱歌曲。

教学过程: 1.导入：

请同学们聆听歌曲，并思考歌曲的情绪是怎样的？歌曲表达了怎样的思想感情？ 2.唱歌《青春舞曲》

(1)请学生边聆听歌曲边小声地哼唱歌曲旋律。

(2)让学生了解新疆音乐的典型节奏型并随老师练习。

附点节奏：

4/4 x．x x x| x．x x x| 切分节奏： 4/4(3)(4)老师带领学生分析歌曲旋律创作特点。

① 请同学们找出歌曲旋律中“鱼咬尾”的部分，并请学生按此手法进行

四个小节的旋律创编。

1=c 2/4 5 3 2 ∣ ∣ ∣ ∣

② 请同学们找出歌曲旋律中重复的部分，并对旋律进行逐步记忆。(5)请同学们有节奏地朗读歌词。

(6)跟随老师的伴奏填词反复演唱，并能背唱歌曲。

(7)请同学们根据自己的理解，为这首歌曲设计相应的力度和速度变化，并请同学们踊跃展示。

(8)介绍新疆的常用民族乐器。

(9)随老师学跳新疆舞的几个典型动作。

(10)将学生分成五组，一组同学演唱歌曲，一组同学表演舞蹈，另外一组

拍击节奏。

3.竖笛演奏欣赏《青春舞曲》

请同学们观看竖笛演奏视频，体会不同表现形式所带来的不同感受。4.欣赏《共青团员之歌》

(1)请同学们完整聆听歌曲，边听边思考歌曲的结构。(2)请同学们分析不同段落的不同情绪。(3)分析歌曲的旋律特点（大跳）及典型节奏。(4)完整聆听。5.总结

第二课时：

教学内容：

1.唱歌《拉起手》 2.欣赏《校园圆舞曲》

教学目标：

1.情感态度价值观：

在演唱与舞蹈活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华、珍惜友谊，友好地对待周围的每一个人。2.过程与方法：

（1）在聆听讲解、演唱歌曲、探究情感等活动中，理解歌曲的情绪，并用欢快、有弹性的声音演唱歌曲。

（2）随着《校园圆舞曲》的音乐表演集体舞，增进同学间的交流。3.知识与技能：

（1）掌握歌曲中的切分节奏。

（2）能够用和谐的声音准确演唱歌曲《拉起手》。

教学过程: 1.复习阶段：

（1）教师用柯尔文手势带学生轻声演唱c大调音阶：注意坐姿，控制气息。1=c 4/4 1-2-∣3-4-∣5-6-∣7-1-∣1-7-∣6-5-∣4-3-∣2-1-∣

（2）随琴演唱歌曲《青春舞曲》。2.唱歌《拉起手》

（1）请同学们聆听歌曲《手拉手》，并思考问题。

①歌曲所表现的情绪是怎样的？

②歌曲的速度、节奏、节拍格式怎样的？

（2）跟着钢琴轻声哼唱旋律，注意气息的控制。可根据学生歌唱情况先从d调开始再到a调。

（3）认识切分音，并随老师拍击切分节奏。

（4）请按连续切分节奏对以下旋律进行改编，说一说改编前后有何不同。1=f 2/4 5 5 5 ∣3 1 ∣6 6 6 ∣5 –∣ 5 5 5 ∣3 1 ∣3 3 3 ∣2 –∣

（5）学生按要求唱旋律，注意唱准切分节奏。

（6）教师播放范唱音频，学生注意聆听。思考：歌曲表达了怎样的主题。

（7）学生随钢琴轻声填词演唱高声部旋律。提示坐姿及气息控制。

（8）解决吐字咬字问题：老师带领学生朗读歌词前两句，要求口腔打开。并思考以下问题：

① 歌曲分为几个乐段？

② 每个乐段的演唱情绪是怎样的？

③ 怎样表现这些不同的情绪？

（9）随伴奏音乐有感情地完整演唱歌曲，控制气息，咬字清晰。3.集体舞《青春圆舞曲》

(1)播放《校园圆舞曲》录音，请同学思考：

① 这段音乐是几拍子的？ ② 这段音乐属于哪种音乐体裁？(2)教师介绍圆舞曲的概念。

(3)教师师范2-3个舞蹈动作，学生自由组合，随音乐跳起来。播放《校园圆舞曲》视频。

4.课堂小结

今天这节课我们用自己的舞步体验了《校园圆舞曲》节奏明快、旋律流畅的特点，并学唱了表达和平、友谊、团结主题的歌曲《拉起手》，希望同学们友好地对待周围的每一个人，如歌中唱到的那样“拉起手，我们的友谊天长地久。”

第二单元：《电子空间站》

第一课时：

教学内容：

1.认识电声乐器，了解其发声原理。2.欣赏《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》、《动物世界》片头曲。3.唱歌《我的未来不是梦》。

教学目标：

1.情感态度价值观：

能够积极体验电子音乐作品，感受电声乐器带来的丰富音响。主动学习、乐于探究音乐要素在作品表现中的作用，并产生想进一步了解电子音乐、探究电子音乐极其相关文化的愿望。

2．过程与方法：

（1）参与、体验（通过演唱、听辨、聆听、对比探究等方式）、学习

电子音乐的过程；

（2）进一步掌握通过对比聆听和探究来学习音乐的方法。3．知识与技能

（1）能够跟随录音演唱歌曲《我的未来不是梦》。

（2）认识常见电声乐器，了解电声乐器的发声原理，能够听辨其音色。

（3）感受和体验电声乐器丰富的表现力，知道电子音乐大师喜多郎。教学过程： 1.唱歌《我的未来不是梦》。

（1）播放由电声乐队伴奏的歌曲《我的未来不是梦》，思考乐曲所表

达的基本情感。

（2）分析歌曲的旋律特点。

（3）教师带领学生重点练习弱起节奏和倚音的长发。

（4）学生挥拍随录音跟唱歌曲，注意唱准弱起节奏和倚音。

（5）跟着伴奏完整演唱歌曲，注意节奏准且、咬字清晰。

（6）请学生讨论：这首歌曲伴奏乐器的选用与以往我们听到的有何

不同？

2．介绍电声乐器（多媒体显示歌中乐器的图像和声音，并做相应的介绍）

（1）电声吉他：现代流行音乐中经常使用的拨弦乐器。

（2）电声贝司：现代流行音乐中经常使用的低音拨弦乐器。

（3）电子琴：用电子元件来发声，能模仿各种各样的声音，并带有多种自动功能。

（4）电子鼓：用电子技术来模仿各种鼓声的打击乐器。

设计意图：了解电声乐器的发声原理及其音色特点。3.欣赏《西班牙斗牛舞曲》

（1）聆听音乐，思考：乐曲的节奏特点及情绪是如何转换的？（2）向学生介绍有关西班牙斗牛的相关知识。

（3）请学生说说电子琴在性能上的特点（键盘乐器、自动伴奏系统、音色变换自由、携带方便等）。

设计意图：让学生了解电子琴的音色及功能。4.欣赏《丝绸之路》

（1）请学生介绍有关丝绸之路的知识。设想以下：假如你是一个作曲家，篇五：英美电影赏析教案

第一课时 《歌舞青春》电影赏析

授课时间：

授课地点：英语语音室

授课教师：赵丽娜老师

课程内容：歌舞青春 high school musical 课程目的：通过电影，让同学们学习英语的过程更加轻松，有趣；增进同学们对英语国家文化的了解；课外拓展同学们的词汇量与语法知识。

课程任务：背景知识介绍，电影欣赏，俚语.词汇讲解。教学进程：

一、课程介绍

让学生对英语电影赏析这一课程有一个大致的了解（见“课程目的”与“课程任务”）

二、赏析电影

1、介绍主演，引入新词dominant roles(主演)zac efron(扎克·埃夫隆)饰 troy bolton----basketball genius vanessa hudgens(凡妮莎·哈金斯)饰 gabriella montez----freaky genius girl怪怪的天才女孩

2、plot outline(故事梗概)多张图片展示，介绍故事内容，同时设下悬念

3、movie time 让学生带着小问题欣赏电影片段，同时要求他们记下生词。part 1 [00:00~07:40] questions: is gabby a singer? keys: no, she isn’t.she once sang in the church choir.教堂的唱诗班 part 2 [07:40~13:30] questions: keys: because cellphone is forbidden in class.because her mother’s job is transferred.***先用英文念题目，再用中文解释问题的意思。***若遇到生词，则停下来作解释 ***要求学生做笔记

教学反思：

1本次课的的主题选择恰当，青春电影往往可以激发学生的认同感，符合高中生快乐开放的性格特点，学生很容易就融入到电影中去，轻松愉快地感受英语魅力，从而激发了学生学习英语的学习兴趣和学习欲望。

2给学生布置观看任务，不只是光看电影，还要学会做观看笔记，学生能够在这个过程中同时锻炼快速听写，抓关键词的能力。并且可以认识一些新单词，扩大了词汇量。

第二课时《豚鼠特工队》电影赏析

授课时间：

授课地点：英语语音室

授课教师：赵丽娜老师

课程内容：豚鼠特工队 g-force 课程目的：由于电影本身固有的一些特性,使得通过欣赏英语电影学习英语比起其他的传统的英语学习方式更为灵活、有趣。在欣赏电影的过程中,学生更能够真正体会到“活学活用”。课程任务：背景知识介绍，电影欣赏，俚语.词汇讲解。教学进程： 1电影简要介绍

director(导演): 霍伊特·耶特曼 hoyt yeatman dominant roles(主演)blaster（布拉斯特），出色的武器专家，tracy morgan(崔西·摩根）配音，juarez（华雷丝），性感的武功高手，penélope cruz（佩内洛普·克鲁兹）配音

speckles，精通电脑技术，nicolas cage(尼古拉斯·凯奇)配音 ben 由zach galifianakis(扎克·加利费安纳基斯)饰演

关于penélope cruz(佩内洛普·克鲁兹)的简单介绍

vicky cristina barcelona《午夜巴塞罗那》2009 奥斯卡金像奖 最佳女配角

英国学院奖（bafta)最佳女配角

《破碎的拥抱》los abrazos rotos 《午夜巴塞罗那》vicky cristina barcelona 《晚安好梦》the good night 《斗牛士》manolete）

《挽歌》 elegy 《回归 》volver 《香草天空》vanilla sky 《天使之恋 》talk of angels 《脱缰野马》all the pretty horses 关于nicolas cage(尼古拉斯·凯奇)的简单介绍

《逃离拉斯维加斯》第68届奥斯卡最佳男主角奖

《改编剧本》75届奥斯卡最佳男主角提名

第三届巴哈马国际电影节演艺终身成就奖 2.plot outline（故事梗概）3.movie time带问题看电影 question 1 question 2 4.slang俚语 词汇讲解 fed(美，非正)联邦政府执法官员，尤指联邦调查局调查员，英语中还有cop也表示警察

3）i’ve got my eye on someone else.我的心已经另有所属了。

第二篇：歌舞青春

歌舞青春

本是两个不同世界，表面毫无关系的高中生——学校篮球队队长 Troy Bolton 跟性格害羞、成绩优异的新生 Gabriella Montez，在除夕假期的一个卡拉OK比赛中相遇了，他俩发现原来彼此对唱歌都十分热爱，假期结束后，竟然发现原来他们就读于同一学校，然而当的梦想与现实发生冲突时，他们是否能够怀抱勇气、冲破束缚，放飞自己的梦想„„

1.《 我飞故我在 》

“飞”字有一双翅膀，在右边、在成长，蝴蝶也有它的梦想，为什么我学不会飞翔，有一种期待叫做未来，只要心中有梦想，我们将拥有永恒的青春，梦的天地，我因你而永恒，等待梦的足音响起，追逐梦想，让我们一起飞。——《我飞故我在》

2.《 Start of something new 》

住在自己的世界，我一点也不明白，何谓“心动”，直至在此与你相遇，我觉得在我心中，开始有了一些新东西，再看你的眼睛，我知道了那是什么„„

3.《 What I've Been Looking For 》

你注视我的目光是如此美妙，你聆听我的样子是如此陶醉；从没有人像你这般了解我，从没有人如此珍惜我，在找到梦中人之前，这感觉前所未有，难以置信，我竟未发现你，一直在我身边。

4.《Everyday》

有些事一生中只有一次机会，因此，我们应该抓住它，不要再让误会继续下去，如果你因走失而失去自己，请不要迷茫，静静倾听自己的心，它会告诉你答案。

5.《 Breaking free 》

没有什么天堂的星辰，是我们触不到的，我们奔跑，攀爬，为了到达那个地方，去成为我们可以成为的一切。你能感到它渐渐增强吗？就像一股海洋所无法控制的波浪被一种感觉相连，就在我们的灵魂，不断升高着直到它将我们举起，直到每个人都可以看见。

6.《 Righthereringnow 》

在这夜里，我希望这时刻是属于我们的，并且永远不会失去，那么我会感谢星辰，因为它知道，你所在之处，也是我所在之处，就在这里，我注视着你，因为你就是一切；就在这里，我不知不觉承诺你，这将是一个难忘之夜。

7.《 We're all in this together 》

我们找到了归宿，认识了自己，这一点不言而喻，此时此刻我们欢聚一堂，终于可以描画出来，我们那些不受束缚的梦想，那是我们的所有，每个人都各有所长，我们自强不息，我们与众不同，我们走向不同的成功之路。

第三篇：歌舞青春

歌舞青春1，2，3魔法灰姑娘（安妮海瑟薇主演）足球尤物舞出我人生（第二部）平民天后

公主日记1、2倒霉爱神 辣妈辣妹（林赛罗汉主演）美人鱼（里面音乐也很好听）天生一对 牛仔裤的夏天 1，2 律政俏佳人 我的朋友是明星

大学新生

水瓶座女孩（父女大不同）麻雀变王妃1、2

劲歌飞扬 贱女孩（林赛罗汉主演）

灰姑娘的玻璃手机

魅力学堂

《重启萨曼莎》又名第二人生 录取通知书儿女一箩筐冰雪公主物质女孩疯狂金龟车（林赛罗汉主演）麻辣宝贝

恋爱刺客美少女啦啦队

12月男孩魔法双星超完美男人 纽约时刻奶牛美女

穿PRADA的恶魔高校天后 像乔丹一样初恋的回忆甜心辣舞 花豹美眉女兵报道女生向前翻

小姐好辣欧洲任我行留级之王风云才女

发胶

爱情失事

僵尸新娘

勇者无敌 peaceful warrior

夏洛特的网 charlotte’s web

我爱猫头鹰 hoot

龙骑士eragon

鼠国流浪记flushed away

篱笆墙外over the hedge

梦想奔驰dreamer:inspired by a jure story 雾都孤儿oliver twist

傲慢与偏见 pride and prejudice 恋恋笔记本

公主新娘

情定温布尔登

辣身舞

罗密欧与朱丽叶后现代激情版 爱情无价

火爆浪子

公主日记2：皇家婚约

总统千金欧游记 泰坦尼克号

第四篇：歌舞青春

歌舞青春放飞梦想

——阳平二中第三届校园文化艺术节活动方案

一、活动目的以“青春的风采”为主题，以校园文化生活为主线的第三届校园文化艺术节活动，旨在展示全校各班艺术教育的成果，激发学生热爱生活、积极向上的道德情感，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的审美情趣和艺术修养，丰富我校学生的校园文化生活。

二、活动时间 １3周（11.19）～１8周（12.30）

三、活动安排

第13周（11.19）——第14周（11.12）：活动筹备

1、第13周周一(11月19日)早国旗下讲话，艺术节动员。

2、第13周周二至第14周周五：班级内部选拔筹备

3、第14周周五下午上报艺术节班级节目名单第15周（12.3——12.9）：班级节目初步验收第16周（12.10——12.16）：验收合格的节目强化训练。

第17周（12.10——12.16）：艺术节各项活动正式开始。

1、周一下午举行开幕式及曲艺类比赛。

2、周二——周四每天下午比赛一项内容。

第18周（12.24——12.30）：举行艺术节闭幕式暨庆祝2013元旦晚会（暂定12.25晚）。

四、活动项目

(一)、集体项目：

1、班级舞台剧比赛（每个节目要求5人以上）舞台剧比赛可以是戏剧、课本剧、哑剧、英语短剧、小品等，形式自选，内容自定(最好是以反映校园文化生活为主题的内容)，道具自备，时间不可超过5分钟。要求立意高，形式新，可观性强。

2、班级大型舞蹈（现代、古典、民族等，参与人数不低于10人）

3、年级教师节目（要求6人以上，各年级必须要有1个节目）

(二)、个人项目：

1、校园歌手大赛。

2、舞蹈比赛。独舞或双人舞比赛。

3、曲艺比赛：相声、绕口令、器乐表演等内容要求有创新，切实反映校园生活等方面的题材。

4、配乐诗文朗诵比赛。朗诵时间不超过3分钟，音乐自备。

5、书法、绘画比赛。书法为钢笔字。绘画包括写生和水彩。

五、评奖方式：

1、本次活动设集体奖和个人单项奖两类。

记分方法为：各单项前六名按10、8、6、4、3、2分记入班级总分，集体项目加倍记分。班级集体奖为一等奖3名，二等奖5名，三等奖3名。

2、学生个人参赛情况也累计计分，获得总分前十名的同学授予二中“艺术之星”的荣誉称号。

3、本届艺术节将设一些有个性的奖项，如：最佳台风奖、最佳男女主角、最佳导演等奖项。

六、几点说明：

1、各班要充分发挥学生的自主性和创造性，精心组织参与艺术节的各项活动，以确保艺术节活动正常有序开展，使活动搞得有声有色，富有成效。

2、各班在开展活动过程中，有什么先进事迹、意见和建议及时向政教处通报，使艺术节活动顺利开展，本届组委会由校行政领导负责、政教处组织。

第五篇：歌舞青春

1.Start Of Something New

2.Get'cha Head In The Game

3.What I've Been Looking For 4.What I've Been Looking For(Reprise)5.Stick To The Status Quo 6.When There Was Me And You

7.Bop To The Top

8.Breaking Free

9.We're All In This Together 10.I Can't Take My Eyes Off Of You（没有唱过，但在练习Breaking free时有曲谱出现，在休斯顿演唱会中有演唱）

What Time Is It

录音棚中的众人

『就是现在』

Fabulous『高尚生活』

Work This Out『全力以赴』

You Are the Music in Me『你是我心中最美的旋律』 Humuhumunukukua'puaa I Don't Dance『我不跳舞』

Gotta Go My Own Way『走自己的路』 Bet On It『放手一搏』 Everyday『每一天』

All For One『当我们同在一起』

High school musical3

1.Now or never【时不再来】

2.Right here right now【对现在】

3.I want it all【我要】

4.Can I have this dance【我能请你跳这支曲子吗】

5.A night to remember【一个难忘的夜晚】

6.Just wanna be with you【 只是想跟你在一起 】

7.The boys are back【孩子们回】

8.Walk away【走到远处】

9.Scream【尖叫】

10.Senior year spring musical【大四那年春天音乐】

11.We're all in this together(Graduation Mix)【我们同舟共济（毕业吧）】

12.High school musical【中学音乐】

歌舞青春1

专辑名：歌舞青春《High School Musical》

演唱者：电影原声碟

发行时间：2006年1月10日

发行公司：Walt Disney 曲目一览

1.Start Of Something New 2.Get'cha Head In The Game 3.What I've Been Looking For 4.What I've Been Looking For(Reprise)5.Stick To The Status Quo 6.When There Was Me And You 7.Bop To The Top 8.Breaking Free 9.We're All In This Together 10.I Can't Take My Eyes Off Of You 11.Get'cha Head In The Game-B5 12.Start Of Something New(Karaoke Instrumental)13.Breaking Free(Karaoke Instrumental)专辑介绍

迪士尼频道首部原创电影，台湾与全球破纪录同步收视冠军，006销售勇破350万，全美最畅销冠军原声大碟。

勇夺2006年艾美奖2项大奖与全美青少年直选大奖3项大奖

刷新全美单张原声带最多首[9首]进榜单曲新纪录

特别收录都会新女声潘玮仪与亚洲畅销歌手携手合作〈Breaking Free〉亚洲版对唱曲与单曲〈Get`cha Head in the Game〉MV

原声大碟中闯进Billboard热门单曲榜的9首歌曲中，有5首歌曲都打进TOP40，分别是刷新近半世纪以来单周跳升名次最高纪录，窜升至第4名的男、女对唱曲〈Breaking Free〉，一周之内从第100名直冲第23名的青春劲歌〈Get'cha Head In The Game〉，发行首周登陆第28名的男女对唱情歌〈Start of Something New〉，发行首周直击第34名的合唱劲歌〈We're All In This Together〉，发行首周攻占第35名的轻快对唱曲〈What I've Been Looking For〉，其他打进百名排行的歌曲包括了〈Stick To The Status Quo〉、〈Bop To The Top〉、〈What I've Been Looking For(Reprise)〉、〈When There Was Me and You〉。歌舞青春2原声带

《High School Musical2》 演唱者：电影原声碟

唱片公司：Walt Disney Records 专辑语种：英文

发行时间：2007年08月14日 曲目一览

1.What Time Is It 2.Fabulous 3.Work This Out 4.You Are the Music in Me 5.I Don't Dance 6.You Are the Music in Me(Sharpay Version)7.Gotta Go My Own Way 8.Bet On It 9.Everyday 10.All For One 11.BONUS TRACK: Humuhumunukunukuapua'a 歌舞青春3

专集名：《High School Musical3》

演唱者：电影原声碟 曲目一览

now or never Zac&Vanessa 2 right here right now 3 i want it all 4 can i have this dance 5 a night to remember 6 just wanna be with you 7 the boys are back 8 walk away 9 scream senior year spring musical we are all in this together(Graduation Mix)

high school musical 唱片点评

这张《High School Musical》的原声大碟在上榜之初并没有引起过多地关注，专辑在上榜的第二周也仅排在Billboard 200专辑榜的第58位。但随着这部电影的热播，本张原声也得到了很多本部电影影迷的青睐，专辑在上榜的第三周从Billboard 200专辑榜的第58位飙升到了当周的第十位。并且最终成为了Billboard 200专辑榜的冠军。

收录在这张原声专辑中的单曲也创造了诸多纪录，其中由Andrew Seeley，Zac Efron和Vanessa Anne Hudgens合作的《Breaking Free》在二月初的一周从Hot 100单曲榜的第86位飙升到第四位，创造了Hot 100单曲榜单周上升名次最多的新纪录。而当周共有九首出自本张原声大碟的歌曲登上Hot 100单曲榜，其中的五首进入到了前40名当中。本张专辑除了选入一首当今最红的少年R&B组合B5的歌曲之外，还特地为卡拉OK爱好者准备了两首伴奏曲目。

据全美权威市调Nielsen Sound Scan统计，迪士尼原创《歌舞青春High School Musical》以超过370万张的专辑销售，勇夺2006美国专辑销售冠军。此外，综观前十大，表现最为出色的音乐厂牌，首推迪士尼音乐，共计有《歌舞青春》、《孟汉娜Hannah Montana》原声带与雷可福磊斯合唱团Rascal Flatts 《我的小混混Me and My Gang》强占Top 10。此外，继在全美巡回演出音乐剧之后，《歌舞青春》也将在今开拍续集，并开放网友上网公投续集的部分剧情。

2006全美年终销售报表出炉，迪士尼频道原创电视电影《歌舞青春》原声带销售超过370万张，成为全美最畅销的专辑作品。而堪称美国乡村乐界的第一天团“雷可福磊斯合唱团”以超过340万张销售的《我的小混混》勇夺亚军。此外，还有发行才十一周的迪士尼频道原创电视影集《孟汉娜》原声带，也以高达190万张的专辑销售，名列销售第八名。综观销售前十名的专辑，有三张就出自迪士尼旗下的音乐厂牌。对此，身为迪士尼音乐厂牌的总裁鲍伯表示：“在唱片市场