国培学习发言稿（推荐五篇）

第一篇：国培学习发言稿

国培学习汇报发言稿

国培学习共38天，在这38天中，我不但得到了多年来又一次进学校学习的机会，也给了我另一种心境的体验，虽忙但收获却很多。

首先，从教学理念上讲，我取得了思想上的进步。

现在社会，各行各业都在想方设法充电提高效益，而我的这次培训无疑是给了我自我提升提供了一次机会。从教学理念上讲，让我的视野和思想豁然开阔了。了解到国外的一些现代化教学的手段和方法。如，微课、翻转课堂、及慕课等。这些方法和手段的使用，产生了好的效果和影响。而且也让我知道了我们国家一些地区也在使用这些方法成为史上先例。到目前为止，我虽不知道什么时候能够进入我们地区及我们学校，但给我做好充分的思想准备打了预防针。同时，也给了我接收这种新的方法和手段的胆量。

其次，从课改上讲，让我有了一些新的想法。

课改的目的，无非是突出课堂的高效。我们的讲学稿和课件的使用，目的就在于达到高效。就我们英语学科来讲，课堂设计基本是按照课本的顺序整合课堂内容。如果我们大胆的把课堂教学分成听说教学、词汇教学、阅读教学、语法写作教学的形式来设计，效果会不会更好些。这样就突出了我们常说的专项练习，与其到初三再专项练习，不如在日常教学中就提前练习，效果或许是另一种景象。当然，这些与课时安排有很大联系，但如果有机会我会尝试一下也未尝不可。

再次，无论怎样变化，万变不离其宗。

课标就是我们的宗。在此次培训中，课标也是培训科目之一。从课标的解读到课标对照，我们的课堂教学都把它作为指导，如果把握不好课标，稍有偏向都会有意想不到的结果，就会让我们正确的方向偏离原有的轨道。所以，我想我今后的教学工作中，时不时的学习课标也将成为我自己分内的工作之一。

最后，38天中包括三周的影子跟踪实践活动也让我受益很多。实践活动也就是听课、批改作业、跟班。三中的三周的实践活动中，让我明白了无论课堂教学、课下批改作业、还是班级管理，我们的工作都要扎实到位。课前的准备工作，作业的批改，与学生的交流，都要认真对待，丝毫不能马虎。相反，后果不堪设想，就会产生不良的后果。再补救，费时又费力，效果不见得就能达到预期效果。这就是我国培的心得，有不到之处，还望各位同行提出好的建议以便我及时纠正，使我的工作更加完美。

第二篇：国培学习发言稿

国培学习发言稿

老师们：大家好！怀着喜悦和期待，我参加了这一期的国培。白天，我在学校兢兢业业的工作，回到家的第一件事就是打开电脑上网学习，尤其是晚饭后，我就专心的观看视频，认真学习。我的刻苦也感染了7岁的儿子，他一声不吭的拿起自己的课本或者课外书聚精会神的阅读；等8点半儿子睡下了，我就开始积极参加话题讨论，大胆发表自己的见解，按时撰写网上作业，和我们赫山小语1班的老师同学们交流学习心得。这个时候，是我最幸福的时光，我接触了先进的教育理念，学习了名师专家们的教研精髓，领略了教育教学的内涵与境界，尤其是我的指导老师傅老师，她渊博的知识，真挚的关怀，让我如沐春风，给了我无穷的力量。

在这里，作为农村小学语文教师，我想谈谈我的几点收获：

首先，我认为农村的语文教学，一定要采取灵活多变的教学方式。要调动学生的多种感官，让学生感受到新颖独特的课堂魅力。比如，适当运用教学挂图进行直观教学、采用让学生做游戏等形式，让学生积极参与课堂；可以运用多媒体的教学手段，让学生把抽象的知识具体化，把难度大的知识点，变得易理解、易记忆。

其次，要放手让学生主动学习，把课堂交给学生，老师只在课堂上稍加引导，适当点拨。让学生被动接受知识，变为主动接受。让学习基础层次高的同学带层次低的同学。要注意让学生自主学习，发现问题，思考问题，然后再集中主要疑难问题，老师启发学生集体分析讨论，再作出答案。

第三，我认识到了校本研修的重要性和急迫性。我们要学会用校本的观点分析课堂现象，挖掘师生的经验、优势、长处、潜能等正能量，生成工作的智慧。

以上就是我参加这次学习班的一些体会。当然，我还学习得不够，对新的教学理念缺乏深入的研究和思考，我将继续努力。我相信，知行路上，有专家们的指点，有同行们的协助，有学生的热爱，我一定能快乐的前行。时光荏苒，青春不再，愿我的师心永远不老！谢谢大家！

第三篇：国培学习小学教师发言稿

老师：大家好！随着喜悦和期望，我参加了这段时期的民族文化。白天，我在学校努力，回家的第一件事是打开电脑学习，特别是晚饭后，我专注于看视频，仔细学习。我的艰难也感染了一个7岁的儿子，他说出自己的教科书或课外书集中阅读;所以8:30儿子睡了，我开始积极参与讨论的话题，大胆表达自己的看法，及时写网上作业，我们鹤山语言组1班老师交流学习经验。这一次，是我最幸福的时光，我有机会接触到先进的教育理念，学习教师和教师的精华教学和研究，品味教学和教学的内涵和领域，特别是我的导师老师，她深刻的知识，真诚的关怀，所以我喜欢春风，给了我无限的力量。

在这里，作为一个农村小学语言老师，我想谈谈我的收获：

首先，我认为农村语言教学，我们必须采取灵活的教学方式。动员学生的各种感官，让学生感受到新的独特的教室魅力。例如，适当使用教学墙图直观的教学，使学生做游戏的形式，这样 学生积极参与教室;你可以使用多媒体教学方法，使学生对抽象的知识的材料，知识点的难度，易于理解，易于记忆。

二，让学生主动学习，教室给学生，老师只在教室里有一点指导，适当的辅导。让学生被动地接受知识，主动接受。使基础水平的学生与低水平的学生。应该注意让学生学习，找到问题，思考问题，然后关注主要的困难问题，老师激发学生讨论集体分析，然后做出答案。

第三，我意识到校本训练的重要性和紧迫性。我们必须学会利用校本的观点来看待课堂现象，挖掘教师和学生的经验，优势，优势，潜能等积极能量，产生工作智慧。

以上是我在这个类中的一些经验。当然，我还没有学到够多，缺乏深入研究新的教学思想和思想，我会继续努力工作。我相信道路要知道，有专家指点，在同事的帮助下，学生的爱，我就能够向前迈进快乐。

第四篇：国培学习交流发言稿

国培交流会发言稿

简阳市龙云九义校 方延超

各位老师大家好，我是来自龙云九义校的方延超。今天能在这里和老师、同行们一起交流学习，我感到非常高兴，能在这里发言我更是深感荣幸。

国培给我们提供了优越的网络学习条件，提供免费的网络资源，这种高效的网络培训模式，无异于给传统培训模式增添了新的色彩，为教师专业成长开辟了新的基地，国培的最大亮点在于让教师们能在繁忙的工作中同步学习，更加便于教师们合理安排自己的学习时间，能大大地提高自身的教学水平。在参加国培培训过程中，我仔细聆听专家教授的讲解，培训后，我与同行教师们在网络沙龙切磋教学，这一系列的活动都让我受益匪浅，感受颇多。这次培训是我们教师“充电”的好机会，这次培训还让我看到了我国教育发展充满希望的明天，同时也激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，以积极的工作热情配以先进的教学模式实践到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的全面发展而努力。通过一个月以来的学习，我有以下几点体会想与大家一起交流。

一、教学方式的转变

专家的讲解让我认识到我们要采用以学生为主体的探究式教学方式，改变以往的“满堂灌”教学方式，培养学生发散性思维和创新能力，让学生在自主探究学习中获得成功的体验。这样的方式符合时代发展的要求，并且有利于培养学生树立终身学习的意识，促进学生的终身

发展。让学生积极主动地参与到学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。教师要以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。

二、排疑解难

我在实施教学过程中，遇到过许多难题和诸多的困惑，非常希望得到专家、同行的指导和帮助，而现在国培培训就为我提供了一个很好的学习的平台。在学习中，我最喜欢的就是专家的讲解视频和班级沙龙这两个板块。特别是在班级沙龙的讨论帖中，汇集了同仁们的精美反思和独到的见解，对我的教学起到了积极地推动作用。

三、反思与提高

我特别喜欢模块

二、模块三的培训视频，对我这个从没参加过任何培训活动，从没听过专家授课的农村教师而言，模块里的精彩视频就是我学习的好机会。教师同行在网络的留言与切磋，使我学习到不少东西，不断反思自己的教学行为，同时也使我产生强烈的震撼，我深刻意识到：反思不再是为了应付学校常规检查而所做，而是要真正反思每堂课的成功和不足之处，不再使反思成为一种形式，而要使它真正成为一种习惯，一种动力。从中获得学习与借鉴，不断地提高自己的教学业务水平。

四、创建自由交流、合作学习的空间。

我们农村教师交流方式局限于集中校本教研听课评课活动范围内，而国培学习，突破了时间和空间的限制，打破了文化层次，年龄结构，切断了城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自

由发表个性主张和提出建议，交流方式实现了“一对多”、“面对面”的立体化交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，每位老师都可以感受到学习的快乐和进步。我提议，国培结束后，我们教师之间还是要继续保持交流学习，希望萧老师不要解散我们小数一班的QQ群。

接下来我就说说该怎样去完成学习任务。我们要知道自己应该怎样去学习，首先应该了解考核细则。

从中我们发现“课程学习时间”就占了60分，也就是说完成规定学时就可以得到满分60分，就已经合格了，因此这个任务一定要按时完成。怎样完成规定的学时呢？每一个模块的学习时间都要在900分钟

以上，也就是说每个模块至少要学习15小时。很多老师感到很迷茫，应该怎样去完成。现在我就和大家交流一下我的做法。我看第一次视频会认真地看、仔细地听，有时如果没有幻灯片还会做一些笔记，因为我很珍惜这次学习的机会。模块二有4个视频，合计时间也只有3个小时，模块三有6个视频合计也不过3个小时，看一遍也不算很难。关键是余下的12个小时该怎么办？我首先会打开视频，在计时的同时去“课程留言区”发表自己的见解和感受，去“班级沙龙”里读读老师们的心声，学习他们先进的教学经验，当然也不会忘记在评论区发表自己的意见，有时作业也在这个时候做。这样一来，不仅学时有了，而且同时也把其他事完成了，节约了很多时间。我的具体操作是这样的：

登陆后先进入“中国教师研修网”页面，在此停留一会儿。可以先了解一下近期培训安排或看看培训活动提醒。在“实施方案”中还可以看到国培学习安排和考核方案，认真阅读考核方案，你就会明白该怎样学习才能完成这次国培学习任务。这里还有一个很重要的板块，就是在“学科讨论组活动”这一板块中在“专题讨论区”参与讨论，考核要求：在“学科研讨组专题讨论区”参与讨论的留言不少于10条，1条0.5分，共计5分。

然后就进入“个人中心”，首先打开“统计”看看学习时间是否完成，未完成就打开该模块的视频开始学习。学习的同时就看看下面的“班级沙龙发起话题”“课程评论”“作业留言”“沙龙评论”的数据，考核要求：参与课程、班级沙龙话题、作业评论，留言不少于20条，1条0.5分，共计10分；在班级沙龙发起话题不少于5条，1条1分，共计5分。

接下来就点击“资阳小学数学1班”，进入后先看一下“班级公告”，这里有最新的公告或近期工作安排。然后就到“班级沙龙”去逛逛，看看你关心的那些问题和老师们的评论，同时自己不要忘了也在下面发表一些自己的观点，多参与讨论。“班级作业”里也有自己喜欢的课题，学习其他老师的经验，同时也把自己的感想发表上去。若要想在班级沙龙发起话题，那就要点击右上角的“班级管理”，进入页面后再点“班级沙龙管理”，会弹出许多老师们发起的话题，在最上面有“发起话题”，点击后就可输入标题和内容，最后点发表提交，若要置顶、修改或删除话题，也在这里操作。

作业一定要按照“学习安排”中的学习周期按时做、按要求做，特别提醒要关注交作业的时间。平时还要不断地对自己的作业进行修改和补充，字数一定要够。

我相信只要做好了以上几点，那么完成国培学习任务是指日可待。也祝愿我们资阳小学数学一班国培学习取得圆满成功。谢谢大家！

2011-10-22

第五篇：国培发言稿

国培发言稿

尊敬的各位领导、各位管理员、班级辅导教师以及参训学员：

大家下午好！

我是来自广东省清远市清城区新北江小学的汤桂银，能在此发言，我的心情非常激动，感到无比荣幸。

非常感谢教育部实施了“国培计划（2013）”--示范性县级教师培训者培训项目，更感谢清远市进修学校为学员提供这次难得的培训平台。

聆听了多名著名的专家、教授的精彩讲座。他们用鲜活的实例和精深的理论深深地震撼了我。下面就培训中的体会向各位做一个简单的汇报。

一、机会难得，学习氛围浓厚

参加这次国培的我很珍惜这次难得的学习机会，我、还有其它老师们都在紧张繁忙的工作中抽出时间，全神贯注地聆听专家的讲座，认真仔细的做笔记，积极参加发话题、回帖、讨论、撰写日志、上传资源等活动，按时按要求完成作业，遇到问题及时向班级辅导老师请教。

二、在专家讲座中提升理论素养

通过聆听专家讲座，我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。每次专家讲座我总是认真聆听，做好笔记，在专家和学员交流时，我虚心向专家请教。每天晚上，我都认真整理笔记，对照专家的观点仔细分析，反思自己在实际教学中的不足，认真撰写研修日志。在撰写研修日志的时，开始我也曾经迷茫过，专家那么多的理论，从何写起，全面写起吧！总觉得太空了。后来我慢慢摸索中写写研修日记的诀窍了。专家是站在理论的高度看待教学的，我们是从事实际教学的，很多时候我一直都像专家所说的那样实践着，只是还没有上升了理论的高度，因此我们必须找到自己在实际教学中和专家理论的契入点，这样才能把理论和实践相结合，这样自己的研修日志才能充实起来，这样才能真正提高自己的实际教学水平。

三、“国培”将成就更多精彩的课堂

上海市既爱与科学研究院 周卫 研究员颇有特色的发言，使我如久旱的禾苗，突逢了希冀的甘露，我贪婪地吮吸着，吸收着它丰富的营养。我开始了对美 1

术课堂的新思考：过去，我过于专注于课堂形式的变化，目标的明确与否，内容完整与否，我统统都没有关注到。现在我终于了解到课堂不能一味追求内容的多、全，明白了要给课堂做减法，同时也知道了教材内容与教学内容之间不是完全等同的。有了专家的引路，我们开始放心大胆地在自己的教学案例中不停的反思，去关注课堂，关注文本，关注每一个在课堂里学习的孩子。我们认识到，在教学实践中，要把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，反复践行“给学生一杯水，教师必须像泉水”，“备课做加法，上课做减法”，不停地将自己的所学用于实践，去提升教学的艺术，去追求“高效”的课堂。在网上与专家、同仁们互动交流最是让人感兴趣。在交流、评论中，教师共同探究、集思广益、各抒己见，在交流中得到启发，得到快乐。“教得有效，学得愉快，考得满意。”这句话是华东师大崔允廓课堂观察框架四维度之一。现在学生越来越喜爱课堂，我的教育教学工作也有了动力和努力的方向。是网络学习让我与我的伙伴们体会到了学习带来的快乐与欣喜。

同一个梦想；同一根网线，同一个希望。同一颗热心。衷心的感谢国培，给学员提供了这么好的学习的平台。

最后，我想对在座的学员朋友们说：珍惜这来之不易的学习机会吧！我相信你们只要努力学习，一定会满怀憧憬而来，满载收获而归！祝培训工作圆满成功，祝各位领导和老师以及全体学员身体健康、万事如意，谢谢大家！

广东省清远市新北江小学汤桂银