2018年中考物理试题分析(刘建福)

第一篇：2018年中考物理试题分析(刘建福)

2018年中考物理试题分析

九年级

教师：刘建福

一、中考试题特点

2018年中考物理试卷继续采用理化合卷模式，其中物理部分五道大题：①选择题，6小题；②填空题，8小题；③作图题，4小题；④实验题，2小题；⑤计算与简答题，3小题。从知识点分布看，涉及到的知识点包含力、热、光、声、电、磁、能源七大板块，共二十二章内容。从各板块所占分比例看，重点在力学、热学、电学所占分值较大。

1.试卷结构相对稳定，难度适中

本套试卷难度适中，达到大多数学生能及格的要求。面向全体，注重能力考查，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。采取低起点、小坡度、广覆盖的命题原则，（如计算题）主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题的能力，（如对基本概念的考察）突出其水平测试功能，采用活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，（如11题）以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力，体现其选拔功能。

2.探究创新，突出学科特色，联系实际，学以致用。试题中，联系社会实际、生活实际和现代科学的有第1、2、3、5题，体现了物理的价值在于运用到现实生活中去的真谛。这些紧密联系社会、日常生活和科技发展的物理知识，拓宽了学

生的知识视野，激发了学生的学习兴趣和热情，增强了学生的社会责任感。

3.突出应用能力的考察

本套试题对学生的能力要求体现较为突出，充分体现多元化能力的要求，试题选材新颖，体现了时代性的特征，克服学生对知识的死记硬背，注重了对物理规律的灵活应用，注重解决物理问题的能力。另外对于理解能力、归纳能力和表达能力的考查都渗透了在各个题目中，能真正解决全卷题目，这对学生各种能力的考查要求也是不低，要求考生具有较扎实的物理基础知识，有良好的分析能力、综合应用能力。

4．计算量降低，注重基础知识和基本能力的考查 试卷体现了课程标准的基本理念，强化了物理基础知识的考查，突出了能力的考查。整卷难度适中，重点突出，并没有出现怪题、偏题，特别是基本题比较到位，从整体上紧扣“双基”。以往试卷中常见的计算类选择、填空题一个也没有出现。试题均无复杂计算，降低了部分电学、力学知识点的考查难度，提高了这部分知识点的能力要求，比如对图像的认知能力、对生活现象和常见工具的概况、理解能力等。

5.体现物理学科特点，实验考查要求较高。

物理学科是一门实验学科，实验考查是每年中考试题中的重点内容，对于实验知识、实验操作技能的考查也较好的能体现物理教学的特点，体现新课程对物理教学的要求，实验题注重实验

细节，符合教学实际，更注重科学探究过程中各个环节的考查。比如第17题设计透镜成像特殊光线的画法，考查学生对该实验中应该全面掌握的知识与技能。

6.对教学的导向作用

考试的改革促进教学的改革，考试的改革促进课堂教学的改革。此次测试，做到“扣紧范围、活用教材、体现课改，联系实际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新”。希望对以后的教学具有很好的向导作用。

二、中考试题的变化 1.题目知识点考查单一

试卷中大部分题目的模式都是一个题目考查一个知识点。也即题目知识点考查单一，学科板块内的组合题和综合题都较少，没有出现学科间综合。考查的单一知识点总结如下：摩擦力的二力平衡，雾的物态变化，比热容的理解与计算，速度的计算，密度及图象，杠杆，内能及变化，大气压，热机的冲程，安培定则，物体的动能，电功率，惯性。

2.综合题数量较少，难度不大

试题中，选择第1、3题是知识单一题，考察声音的产生和传播、物态变化知识。第4题也是知识板块组合题，涉及到光的反射，运动与静止，分子的无规则运动，磁体的磁极四方面知识。第5题考查了电动机、发电机原理，奥斯特实验。第20题是电学板块内综合实验，涉及欧姆定律，电功，电热，电功率及图象

等知识。第22题是力学板块内组合题，涉及到时的是液体压强与浮力的计算。

3.试题立意新、情境新特点突出

试题表述严谨，没有错漏、文字简明易懂，没有歧义，符合初中生的阅读习惯。试题虽注重对基础知识，基本技能以及科学探究能力的考查，试卷中涉及到的情景有：“首艘破冰船”“无人机”等等。

4.知识点考查范围广，比较分散，但重点突出

知识覆盖六大板块，涉及范围广泛。之所以说重点突出，是因为：虽然各章节知识点均有涉猎，但根据分类归纳得到的结果是力学部分考查30分，占总分值的37.5%，热学部分考查14分，占总分值的17.5%，电学部分考查27分，占总分值的33.75%，其余的光学部分、声学部分、磁场部分各考查3分，分别占总分值的3.75%。

5.突出识图，作图与实验，题目灵活

识图作图题与实验题在本次试卷中考查了28分，占总值的1/3。识图作图题题目灵活，分值较低，比较注重细节，但技巧性不高，要求学生基本功扎实，作图书写规范，有较好的学习习惯与品质。实验题比较传统，难度中等，注重对基本的实验知识、操作技能、实验方法和思想的考查，尤其对实验过程考查比较细致。

6.计算与简答题分值较高计算量不大

今年的计算题比之往年有些变化，分值减少2分。简答题，考查学生对物理现象的表述能力；计算部分仍然是对力学与电学的考查，力学题目设计了实际生活情景，但考查的知识点比较明确，计算量也不大；电学题目考查的比较综合，但题目设计有梯度，照顾了各级各类学生。

三、考后反思 1.注重基础是教学关键

强调重视基础知识、基本概念，用教材“教”。教材是学生学习的主要内容依据，我们必须挖掘教材中丰富的物理内容，尽可能多地给学生提供与教学内容相关学习资源，让学生能够独立解决教材中所提出的各种问题，少一些包办、多一些自主、多一些合作，培养学生良好的学习习惯。

2.加强实验教学，培养科学探究能力

物理是一门以观察、实验为基础的科学。许多物理知识是通过观察和实验认真地总结和思索得来的。要重视物理实验教学，培养学生的观察、实验探究能力，分析综合概括能力。重视物理实验，通过实验培养学生的动手动脑、观察、分析归纳、抽象概括等分析问题、解决问题的能力。

3.密切联系实际，注重知识应用

从生活走向物理，从物理走向社会，是物理新课程的重要理念之一。回顾几年来的中考物理试题可以看到，许多题目的情境都能在生活生产中找到类似的原型。我们在物理教学中要注意解

决问题的思路和方法，努力应用学到的物理知识去解释简单的现象、进行简单的计算、分析解决简单的实际问题。物理教学要注重科学精神与人文精神的融合，关注人与自然、社会的协调发展、关注新科技发现和社会热点。学生在学习教材的同时，应从课外书籍、杂志、广播、报刊、互联网去获取有用信息，扩大视野，丰富教材内容。提高学生获取信息，处理信息，运用信息的能力。

4.进一步提高课堂效率

课堂教学是学生学习的主阵地，在课堂教学中教师要选择适合学习学习的方式，引导学生积极参与主动学习，学会自主学习，让学生提高自主学习的能力。课堂教学中要选择一定量的题目，让学生自主训练，巩固所学知识，提高解决问题的能力，提高学习效率。

5.强化答题规范化教学

教学中要求学生讲究正确的答题格式，为学生做好示范，做好表率。如：填空题要根据所学知识填入恰当的字词；计算题一定要有必要的文字叙述及基本公式。比如：

（1）规范学生的计算题步骤，包括公式推导、代数据、结果、答四个步骤，并强调正确书写单位；

（2）规范学生作图能力，用铅笔、尺子严格作图，注意符号应用的准确性；

（3）在中考临近时，根据中考样题和近几年的中考题，引导学生分章突破重要的知识点。

第二篇：2014年中考物理试题分析

2014年初中学业考试物理试题分析

2014年潍坊市初中学业考试物理试题坚持以《课程标准》为

依据，以考试说明为指导，以科学合理的评价学生为基础。与2013年相比，试题设计基本保持稳定，力求更加科学、合理，更能体现新课标理念。

一、试题总体设计思想

试题从多层次、多方位自然融合三维目标，符合新课标要求的“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。试题力求科学、准确、公平、规范，整体控制难度和梯度，易、中、难比例设计为5﹕3﹕2。试题着重考查学生对物理知识和技能的掌握，关注教学过程与科学研究方法的考查，突出情感态度与价值观的体现。试题取材新颖，呈现方式灵活，涉及知识点全面，并体现社会焦点、热点。既注重了基础知识和基本能力的考查，又加强了对学生综合能力的考查，恰到好处地评价学生对物理知识的掌握情况，对我市初中物理教学起到积极的导向作用。

二、试题结构及基本内容

试题结构：分第一卷和第二卷，第一卷为选择题分单选和多选：单选为1～9小题，共计18分；多选题为10～117小题，共计32分；第二卷为实验题与计算题，其中实验：18～22小题，共计25分；其中计算题为23～25小题，共计25分。

试题内容：试题总分100分，考试时间90分钟。依据《义务教 1

育物理课程标准》，试题包括声、力、热、电（磁）、光、及能源几部分。其中力学部分24分，约占35%；电（磁）学部分23分，约占33%；光学部分6分，约占9%；热学部分11分，约占15%；声和其他部分6分，约占8%。整套试题难易适中，覆盖面较广。

三、试题设计及分析

该套试题在保持稳定的基础上凸显新颖、立足主干、突出能力、关注生活、开放可控。从学习生活实践出发，以学生熟悉的现象、事物创设问题情景，使物理知识情景化，物理情景理性化，体现了应用性、时代性、探究性和综合性。

（一）试题源于教材，考查双基。试卷注重基础知识和基本技能的考查，着力于主干知识的考查，突出对基本概念和理解能力的考查，试题注意了知识点的交叉与融会，加大了知识考查的覆盖面。以力电知识为主，同时兼顾热学、光学、和近代物理学的内容，如2、4、7、11，12、14，19、24、25的设计。引导学生回归教材，巩固双基。

（二）试题注重联系生活、联系实际。试题突出考查学生利用所学知识解决实际问题的能力，1、2、4、17将所要考查的内容融于情景之中，取材于学生熟知的生活现象，使学生真正体会到了物理学的应用价值。有利于引导和培养学生利用所学知识解决生活中实际问题的能力，有利于提高学生学习的兴趣。

(三)试题中情景的创设体现了应用性和创新性。试题中问题情景的创设注重联系社会热点和焦点问题，23、24和25分别以“马

航失联客机MH370”、“生活常用电器”为背景的试题，情景的创设均以社会的热点和焦点问题为素材，在考查学生基本知识的同时，让学生感受到了科学、技术、生活间的密切联系，拉近了物理与现实生活、生产以及科学技术间的距离，有利于加强学生对物理学习的重视。

(四)试题注重物理方法和实验综合能力的考查。实验题18考查测量透镜的相关问题，该试题考查了透镜成像的相关知识，19、20分别考查的电学磁学的相关知识，不仅具有一定的开放性，还引导学生重视对物理研究方法的学习并有助于学生分析概括能力的提高。实验题22 “测量小灯泡电阴”的实验，综合考查了在“测量小灯泡电阻”的实验中，学生对电路图的掌握、实验数据的分析、电路设计和故障分析等内容。注重了对学生综合实验能力的考查。

(五)注重考查图象处理、信息分析、逻辑思维能力。对多种能力的考查有利于提高和培养学生的综合能力，20、25题考察了学生作图及进行简单电路计算的能力，属于能力拓展题型。题目的设置引导学生搜集、捕捉题中有效信息，并通过计算、分析，得出正确结论，有利于对学生学习方法以及逻辑思维能力的培养。

四、对当前初中物理学科教学的建议

（一）注重基础知识、基本技能的训练。基本概念和规律是每年考查的重点，中考试题考察的内容，都是课本上的基本内容，没有难题和偏题，在以后的教学中加强双基才是真正的硬道理。在教学过程中，教师要引导学生重视对教材的理解和使用，瞄准初中物

理教材中最基本最重要的知识和方法设置问题情景，理解物理规律。

（二）提高教学有效性，注重课堂高效。合理利用各种教学资源服务于课堂,制定科学有效的教学目标。采用多种教学模式和教学手段积极引导学生,学习物理,喜欢物理,热爱物理。真正落实课程改革，提高课堂效率，从根本上减轻学生负担，使老师和学生都从繁重的劳动中解放出来。让学生学会主动学习,善于总结,反思,在得与失中构建正确的思维模式，真正提高学生的综合能力。这就要求教师在平时教学中多进行静心反思，在培养学生的各种能力上多下功夫，不断琢磨自己教法的得与失，并在学习方法上针对不同层次的学生给予正确的指导，使学生在正确方法指引下，快速、高效地掌握各种知识。

（三）重视培养学生科学实验的能力。物理是一门以实验为基础的科学，许多物理知识是通过观察和实验后的归纳和总结得出的。面向全体学生，结合课堂教学的实际情况，通过多种途径对学生进行过程教育，让学生亲身体验科学结论的形成过程，落实科学探究，贯穿生活---物理---社会的教学思想，为学生的可持续发展奠定基础。

教师应按教学要求开齐开全实验课，精心准备实验，带领学生共同探究与思考，让学生亲历科学探究过程，增强自己的实验动手能力与实验技巧。通过实验教学，培养学生的动手动脑、观察、分析归纳、抽象概括、理论推导等分析问题、解决问题的能力，对科学探究实验的七个步骤要落到实处。

（四）把握命题方向，落实“STS”教育。做到以学定教，以考定

向，注重知识的应用，将科技知识与物理知识有机融合，真正贯彻“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，开拓学生的思维层次。既要注重学习过程，又要落实开放性训练，培养学生的应变能力。

（五）注意语言表达和解题规范训练。中考阅卷反映出的集中问题是学生会但不得分。原因主要是考生在解答过程中语言表达不合理、不科学、不规范，步骤混乱所造成。因此，对物理学习的规范要求必须加以明确，从实验、作图、书写等方面加强训练，要求学生认真审题，回答问题语言文字表达要准确、精炼，抓住关键词语。教师讲题举例要率先垂范，用良好的习惯和语言去影响学生，使学生养成良好规范的读题、审题、解题习惯，能够真正做到会就不丢分，发挥出自己的真实水平。

2014年6月11日

第三篇：山西省2018年中考物理试题

山西省2018年中考物理试题

二、选择题

1.在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为（）A.20次 B.40次 C.70次 D.140次

2.如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是()

A.手不能传播声音 B.手吸收了声波 C.手使鼓面停止了振动 D.手把声音反射回去

3.端午情浓，粽叶飘香。端午节那天，小明家里弥漫着粽子的清香。这一现象表明（）A.分子间存在引力 B.分子间存在斥力 C.温度越高分子运动越慢 D.分子在不停地做无规则的运动

4.关于安全用电，下列说法正确的是()A.更换灯泡前应断开电源开关 B.使用绝缘皮破损的电线供电 C.在高压输电线附近放风筝 D.用湿抹布擦发光的灯泡

5.在空气干燥的冬天，化纤衣服表面很容易吸附灰尘。其主要原因是()A.冬天气温低 B.冬天灰尘多 C.化纤衣服创造了电荷 D.化纤衣服摩擦带了电

6.如今，说我们的生活是由磁铁支撑着并不为过。史上最强力的钕磁铁广泛用于手机、电脑、冰箱等。如图所示，是小明同学用钕磁铁和曲别针进行的实验。通过实验情景，可以判定下列说法正确的是()

A.钕磁铁周围存在磁感线，不存在磁场 B.钕磁铁对放入其磁场中的曲别针有力的作用 C.钕磁铁周围各点的磁场方向都是竖直向下的 D.钕磁铁周围的磁场分布是均匀度

7.暑假小明去五台山旅游，站在清澈的湖边，望向平静的水面，看到“云在水中飘，鱼在云上游，鱼戏白塔绿树间”(如图)。这些景象中距离水面最远的是()

A.白云倒影 B.游动的鱼 C.白塔倒影 D.绿树倒影

8.冰壶是冬奥会比赛项目之一。如图所示，冰壶比赛正在进行。在冰壶运动的过程中，下列分析正确的是()

A.冰壶对冰面的压力与受到的重力是一对平衡力 B.冰壶离开手后继续向前滑行，是由于冰壶具有惯性 C.冰壶减速滑行的过程中，动能大小不变

D.冰壶滑行过程中，受到滑动摩擦力的方向与滑行方向相同

9.小亮同学利用气球和圆柱形水杯做了一个小实验。在气球内灌入一定量的水封口制成水球(如图甲)。先将水球放入冷水中，水球漂浮(如图乙)。把杯中冷水换成热水，再次把水球放入热水中，发现水球沉在杯底(如图丙)。下列分析正确的是()

A.水球在冷水中所受浮力小于热水中所受浮力 B.水球在冷水中排开的水的重力等于水球的重力 C.冷水的密度小于热水的密度 D.在冷水和热水的同一深度处压强相等

10.如图所示，是创新小组设计的汽车油量显示仪的电路原理图，其中电源电压恒定为6V，定值电阻R0为5Ω，油量表实质上是量程为0~3V的电压表。R为压敏电阻，其电阻值与油箱中油量的关系如下表所示。下列说法中正确的是()

A.油箱中油量增多时，压敏电阻R的阻值变大 B.电压表示数为3V时，油箱中的油量为50L C.油箱中油量为20L时，R0两端的电压为1.5V D.油箱中油量减少时，电路消耗电能的总功率变大

三、生活、生产应用题

11.能源即是国家经济发展的命脉，也是国家发展战略的重要支柱。我省多地有效调整能源结构，稳步发展安全高效的能源体系，合理利用如下三种发电方式，并取得了显著成效。

(1)与C相比，A、B发电的共同优点是_______________(写一条)。(2)A的能量转化方式是把______能经过一系列变化转化成电能。

12.食盐是重要的调味品，其主要成分的化学式是_________。蒸馒头时，既能除去面团中的酸又能使馒头变得松软，可加入小苏打，其化学式是__________。13.当你漫步阿根廷的布宜诺斯艾丽斯时，会被这里精美绝伦的雕塑所吸引，“花之魂”就是世界10大奇异雕塑之一(图甲)，它是由钢和铝(6%~16%)加工而成的巨型“花朵”。傍晚时分“花朵”霓虹闪烁，将城市的傍晚打扮得流光溢彩，美轮美奂。

(1)钢铝加工而成的“花之魂”比铁雕塑性能优良之处________________(写一条)。

(2)目前金属耗速过快，替代材料越来越多。列举生活中常用的一种合成材料_____________。

(3)图乙是铝的原子结构示意图，铝原子在化学反应中易_________电子(填“得”或“失”)。

八、实验探究

14.小亮在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中：(1)如图甲所示，某时刻温度计的示数是_______℃。

(2)图乙是小亮根据实验数据绘制的时间—温度图象。由图象可知：水的沸点是______℃，分析图像还可以获得的信息有___________________________。(写出一条即可)

(3)结合图象提供的信息，在同样的环境下，给一大杯滚烫的热水降温，现有两种方法供你选择：

①先让滚烫的热水冷却5min，然后加一大杯冷水；

②先在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却5min。你认为冷却效果较好的是_______(选填“方法①”或“方法②”)。

15.小亮同学用伏安法测量一个定值电阻Rx的阻值。实验器材有：待测定值电阻Rx(约10Ω)、电压表、电流表、滑动变阻器(20Ω 1A)、开关、电源(电压恒定)各一个，导线若干。(1)该实验的原理是_______。

(2)如图甲所示，是小亮连接的部分电路，请你用笔画线代替导线，在图中将电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电路中的电流变大___________。

(3)请你为实验需要测量和计算的物理量，设计一个实验数据记录表格____________。

(4)闭合开关后，发现电压表的示数约为电源电压，调节滑动变阻器滑片，电压表示数无明显变化，电流表示数为零，造成该故障的可能原因是_______________。

(5)排除故障，通过实验测出了两组数据后，电压表突然坏了。请你利用现有器材，帮助他设计电路，再测一次该定值电阻的阻值，并在图乙位置画出你设计的电路图_________。(开放性试题，答案合理即可)16.小亮同学帮妈妈做饭时，发现茄子飘在水面上。他想：“茄子的密度是多大呢？”他用天平和量筒测定茄子的密度，请你和他一起完成实验。(1)将天平放在___________上，把游码放到标尺左端的________处，当横梁稳定时，指针偏向分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向________调。(2)切取一小块茄子，用调节好的天平测出它的质量m；在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1；用细铁丝将茄子块压入量筒的水中，并使其浸没，测出水和茄子块的总体积V2.茄子块密度的表达式：_________。

(3)因为茄子具有吸水性，用上述方法测出的茄子块体积________，茄子块的密度________。（均选填“偏大”或“偏小”）

17.小明和小亮同学利用橡皮筋、硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材，制作一个简易测力计。标注刻度方案一：让橡皮筋在竖直方向自由下垂，当指针稳定时，在指针所指位置标注“0”刻度。再用弹簧测力计拉动挂钩，拉力分别显示为1N、2N、3N、4N时，在指针所指位置分别标注对应的刻度。实验相关数据记录如下表。

(1)请你根据表中的数据，在图中绘制出

图象___________。

(2)完成上述实验后，小亮提出了标注刻度的方案二：标注“0”刻度的方法与方案一相同，然后再用弹簧测力计拉动挂钩，使拉力示数为4N，在指针所指位置标注4N的刻度，在0刻度线与4N刻度线之间分成4等份，标出各刻度线和对应的刻度。如果让你利用橡皮筋制作简易测力计，标注刻度时，你会选择方案一还是方案二，并说明理由。___________ 18.网上传说，坦桑尼亚一个名叫姆佩巴的学生急于上课，将热牛奶放进了冰箱，令他惊奇的是，这杯热牛奶比同时放入冰箱中的冷牛奶先结冰。有人把这种现象叫做“姆佩巴效应”。你认为传说中的“姆佩巴效应”是真的吗？请你设计一个方案，验证这个说法是否正确。（温馨提示：注意实验方案的可操作性）(1)实验器材：__________________________;(2)实验步骤：__________________________;(3)实验结论：__________________________;(开放性试题，答案合理即可)

九、综合应用

19.历史上大国的崛起都反复证明了一个定律：背海而弱，向海则兴。开发利用海洋，是新时代我国能源发展的总体目标。如图所示，是我国矗立在东海的风力发电厂，风力发电机靠叶片的风力的推动下转动，带动发电机发电，把风能转化为电能。这种发电机的工作原理是______；风能属于________(选填“可再生”或“不可再生”)能源。

20.如图甲所示，在圆柱体水杯后面放一张画有箭头的纸条。往杯中倒入适量水，透过水杯，看到一个箭头改变了方向(如图乙)。这是为什么呢？要解决这个问题，首先应抓住影响这个问题的主要因素：圆柱形水杯装有水的部分具有_________的特征，忽略掉影响这个问题的次要因素：物体的材质等，构建凸透镜模型进行研究。根据凸透镜成像规律可以判定，看到这个方向改变的箭头是放大的_______(选填“实像”或“虚像”)。凸透镜的这一成像规律在生活中的应用有_________(选填“张相机”或“投影仪”)。

21.阅读短文，回答问题

嫦娥四号：目标月球背面

一直以来，人类从地球上直接观测月球，只能观测到一面，从来没能直接观测到月球的背面。2018年年底，我国将发射嫦娥四号，目标直击月球背面，它将成为人类第一个在月球背面登录的探测器。今年5月，我国已成功发射“鹊桥”中继卫星，建立了月球背面与地面之间通信联系的“中转站”，为确保嫦娥四号在月球背面顺利着陆做好了准备。

为什么我们总看不到月球背面呢？月球围绕地球公转的同时也在自转。万有引力定律告诉我们：地球和月球之间存在相互作用的引力，并且月球背向地球的半球离地球远，受到地球的引力小。如果月球自转周期与绕地球公转周期不相等，那么月球上同一部分与地球距离会发生变化，使其所受地球引力发生变化。这导致月球不同岩石之间产生摩擦，逐渐减慢自转的速度，最终使得月球自转与绕地球公转的周期相同，即月球被地球引力“潮汐锁定”。由于“潮汐锁定”，使得月球自转的周期等于它绕地球公转的周期，因此总是同一面朝向地球。

(1)“鹊桥”卫星是靠_________传递信息的；万有引力定律的发现者是_______。(2)如图所示，若A和B是月球上两块同样的岩石，它们受到地球的引力分别为FA和FB，则FA____FB(选填“>”、“<”或“=”)。

(3)为了更直观地说明为什么我们总看不到月球的背面，可以构建月球绕地球运行过程的动态模型，构建这个模型应抓住的关键是__________________________________________。

22.小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》。小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射。哇！太空真美啊！请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据。错误之处：________________；判断依据：________________(开放性试题，答案合理即可)。23.如图所示，用一根细绳将杠杆AOB在O点悬挂起来，B处挂一重物G，在杠杆上施加最小动力F，使杠杆在图示位置平衡，请你在图中画出这个力的示意图。

24.小明在家学习时遇到这样的情况：刚把台灯的插头插入插座中，就听到“啪”的一声，家里的所有用电器都停止了工作。经检查保险丝烧断了。请你用所学的物理知识解释保险丝烧断的原因。______________。

25.每天都会有许多全国各地的人民群众，来到天安门广场观看升国旗仪式。天安门广场上的国旗，每天都会准时同太阳一起升起，25000次零失误。这是护卫国旗的战士们，一天一个两万步，两年一个新长征的训练缔造的奇迹。天安门广场上的国旗总重为175N，升旗时(如图)，国旗上升高度为30m，所用时间为2分07秒。求解下列问题：

(1)国旗上升的平均速度是多少？(保留一位小数)(2)将国旗沿竖直方向匀速升高30m，拉力对国旗做的功是多少？(3)若某持枪战士总重约为700N，估算该战士站立时对水平地面的压强。26.在物理综合实践活动中，小明和小亮合作测量电磁灶的加热效率。他们关闭家中的其他用电器，只让电磁灶接入电路中烧水，水的质量为2kg。小明负责观察电能表(如图)，小亮负责用温度计测量水的温度。5min电能表上的转盘转了200r，水的温度恰好升高了50℃。求解下列问题：

(1)水吸收的热量是多少？[(2)电磁灶的实际功率是多少？

](3)电磁灶烧水的效率是多少？

第四篇：重庆市2017中考物理试题

重庆市2017年初中毕业生学业暨高中招生考试2

物理试卷

(全卷共四个大题

满分：80分考试时间：与化学共用120分钟)注意：凡同题号下注有“课改实验区考生做”的题目供谍改实验区考生做，注有“非课改实验区考生做”的题目供非课改实验区考生做，没有注明的题目供所有考生做．

一、选择题(本题共7个小题，每小题3分．共21分．每小题给出的四个选项中．只有一个正确选项．选对的给3分)

1、（非课改实验区考生做)能自由行发光的物休叫做光源，下列物体属于光源的是

（）A太阳

B．地球

C．月亮

D．房屋(课改实验区考生做)物质是由分子或原子组成．原子内绕原于核旋转的是

（）A电子

B．质子

C．中子

D．夸克

2、下列数据接近实际情况的是

（）A人的正常体温温42℃

B物理课本的长度大约是110cm

C一名普通中学生的质量约50kg

D正确使用试电笔时通过人体的电流约为10A

3、以下关于电和磁的说法正确的是

()

A．一个磁体有两个磁极

B同名磷极间相互吸引

C．断电后的螺线管电有磁性

D电磁铁的极性与电流的方向无关 4．下列设备在正常工作过程中将机械能转化为电能的是

（）

A抽水机

B发电机

C电动机

D热机 2008年的北京奥运会倡导“绿色奥运“．”绿色”的含义包括“绿化城市、绿色生活、绿色消费、人与自然和谐发艘”等内容，“绿色奥运”需要从我做起．从身边的小事做起．下列做法中符合“绿色”理念的是

（）

A随意将矿泉水瓶扔弃在林区

B．选用优质电池．不乱扔废旧电池

C．驾车时经常在居民居住区大声鸣笛

D电视、空调等电器不使用时仍让指示灯亮着处于待机状态 6经过两年的物理学习．同学们已做过大量的测量型实验，我们会发现有些物理量往往不能由测量工具直接测出(如固体密度)在这种情况下，常常借要通过测量与之有关的另一些物理量(如固体的质量、体积)，再通过它们的关系得出待测物理量，这种测量方法叫 间接测量法．下面是同学们做过的一些实验，其中应用了问接测量法的是

()

A．此刻度尺测物体长度

B．用温度计测水的温度

c．用电压表和电流表电阻

D．用气压计测大气压强

7．中华民族有着悠久的文化历史，流传着许多朗朗上口、生动形象的诗句，在我们鉴赏这些忧美诗句的同时．常常能体会出其中蕴含的物理知识．对下列几种现象的解释．不正确的是

()

A．“湖光映彩霞”——光的反射现象

B．“潭精疑水浅”——光的折射现象

C．“风吹草低现牛羊“——光的直线传播

D．“满架蔷薇一皖香”——分子问有相互作用力

二、填空题(每空1分，共16分)8．(非课改实验区考生做}

通过人体的电流决定于外加电压和人体电阻，经验证明．不高于_______伏的电压对

人体是安全的．

(课改实验区考生做)电磁波在真空中也能传播，电磁波在真空中的传播速度是______________m/s。9．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态这个定律是伟大的物理学家_____________________总结出来的(选填科学家的名字)。10．教室内老师讲课的声音，是由老师的声带__________ 产生的，并通过________

传播到学生的耳朵．

11．爷爷是远视眼，需要用_______透镜来矫正．当爷爷戴上老花眼镜时．张丽透过镜片发现爷爷的“眼睛”好象变大了，这是因为张丽看到的爷爷“眼睛”是通过镜片形成 的正立、放大的____________像(选填“实”或“虚”)．

12．图l是某种物质加热过程中温度随时问变化的图象，根据图象特征可判断这种物质的熔点是________℃．熔化过程经历的时间约为________分钟。

13如图2所示．大小为20N竖直向上的拉力F通过动滑轮把重30N的物体向上挺升了 5m．拉力F做的功是__________J，此滑轮的机械效率是_________。2006年5月20日我国举世嘱目的三峡大坝全线建成蓄水完成后，三峡大坝船闸上游最高水位是175m．下游最低水位是62m，水位相差113m，由113m的水柱产生的压强是_______________Pa，三峡大坝的船闸能让大型轮船顺利通过大坝，船闸全长6 442km，轮船至少需要2.5h才能通过，则轮船通过三峡船闸的平均速度约是_______________km／h(取g=10N/kg,ρ水=l x103kg/m3)。

15为迎接208年奥运会．加强全民健身运动．增强体质．学校为同学们开展了丰富多彩的体育锻炼活动．图3是几位同学正在进行运动的情景，请你观察此情景．找出与同学们的并指出每个物理现象对应的物理知识(不与示例重复)

示例：

物理现象：甲图中同学举着杠铃静止不动

物理知识：杠铃所受的重力与人对杠铃的支持力平衡

物理现象1：_______________________________________________________________;物理知识：_________________________________________________________________ 物理现象2:_______________________________________________________________;物理知识：_____________________________________________________________。

三、实验与探究题(本题3个小题，共20分。请按题目的要求作答)16(5分)物理仪器的使用和读数：(I)天平使用时．应放在水平桌面上．将游码移回到______处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘的__________，将待测物体放在天平的左盘，当天平重新平衡时，如果右盘砝码和游码如图4所示，待测物体的质量是________________。(2)图5所示的电流表表盘上的每一小格表示_________A，指针示数是_________A，(电流表量程为3A)17-(7分)小明晚上看书时发现最近家里的电灯老是忽明忽暗．根据所学电学知识，小明对这种现象的原因作了一个初步的分析．并从实验室选择了图7所示器材．想通过实验模拟出电灯忽明忽暗现象来探究其中原因．

(I)小明设计了如图6所示电路图．请你用笔画线代替导线完成图7的电路连接；

(2)闭合开关后，小明将滑动变阻器的滑片向右滑动．电压表示数逐渐变_________，小灯泡亮度逐渐变______；再向左移动滑片时，电压表示数逐渐变________，小灯泡亮度

又逐渐变_________．反复左右移动滑动变阻器的滑片，即可观察到小灯泡的忽明忽暗现象．由此小明得出了这样的结论：

“电灯忽明忽暗可能是由于_________不稳定造成的”。

18.(8分)同学们在学习“阿基米德原理”这节课上．仔细观察了老师所做的演示实验(如图8所示)．课后复习时．物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图9所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋(质量不计)，E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加人红色的水，F是升降平台(摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降)，G为铁架台．

（1）)实验中．同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧秤A的示数________；弹簧秤B的示数________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。比较弹簧秤A的示数变化量FA’和弹簧秤B的示数变化量FB’，它们的大小关系是FA’______FB’(迭填“>”、“<”或“=”)，(2)通过分析，你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题?(请写出两条)①___________________________________________________________________； ②___________________________________________________________________。(3)对比图

8、图9的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？（请写出三条）

①____________________________________________________________________； ②____________________________________________________________________； ③____________________________________________________________________。

四、论述计算题(本题3个小题，共23分。解答应写出必要的文字说明、解答步骤和公式，只写出最后答案的不能给分)19.(6分)如图10所示电路，R1=R2=12Ω，电源电压为IBV．求：

(J)R1、R2并联后的总电阻是多少?(2)电流表的示数是多少?

20.(8分)盛夏时分，“小问号”王欣同学在打开冰箱取饮料时，突然脑海里浮出一个问

题：为什么每次开冰箱门都比较费力?通过仔细观察他发现打开冰箱门时，冰箱里的冷空气出来，外面的热空气进去．当冰箱门重新关上后，就将这部分热空气也关在了里面，箱内热空气冷却收缩．压强减小．王欣判断这应该是开冰箱门费力的一个原因。若冰箱门长为0.6m．宽为0.5m冰箱外的气压为I×l05pa，设冰箱内部与外部的气压相差

求：

1000(1)冰箱内气体压强多少?(2)冰箱内、外气体对门的压力各是多少?(3)冰箱门受到的内外压力差相当于质量为多少的物体受到的重力大小?(g=I0N／kg)

2I、(9分)晓丽在A国留学．妈妈去看她时从国内带去丁一个电饭锅，在A国使用时晓丽的妈妈发现这个电饭锯好像变“懒”了．煮熟同样一锅饭需要的时间比在国内需要的时间长了许多，为了查明原因，晓丽查看了电饭锅铭牌，发现其上标有

“220V 550W“，她恍然大悟．原来晓丽所在国家(A国)的家庭电路电压为110V．

设电饭锅电阻值不变．请你帮助晓丽通过计算判断：

(1)该电饭锅的电阻值为多少?(2)该电饭锅正常工作时，将质量为1.5kg温度为23℃的水加热到100℃：至少需婴多长时间?[水的比热容为4.2×10J／(kg·℃)](3)用此电饭锅煮熟同样一锅饭，在A国所需时间是在中国所需时同的多少倍?

(注：煮熟同样一锅饭需吸收相同的热量)

3重庆市2007 年初中毕业生学业暨高中招生考试

物理试题参考答案及评分意见

一、选择题（每小题3 分，共21 分）

1.（非课改实脸区考生做）A 《 课改实脸区考生做）A 2.C

3.A

4.B

5.B

6.C

7.D

二、填空题（每空一分，共．6 分）.（非课改实验区考生做）36（课改实验区考生做）3×10

89.牛顿

10.振动；空气．

11.凸；虚

12.80； 15(14 一16 范围内都给分）

13.200;75 %

14.1.13 ×10;2.6(2.5 一2.6 都给分）15.物理现象：乙图中同学手中的球发生形变；

物理知识：力可以改变物体的形状．

物理现象：丙图中的同学将球踢出；

6物理知识：力可以改变物体的运动状态．

物理现象：丁图中的同学越过横杆下落；

物理知识：同学的重力势能转化为动能． „ „ 正确均给分

三、实验与探究题（16 越5 分．17 题7 分．18 题8 分．共20 分）

（连接实物图2 分，其余每空1分）16.(1）零刻度，中央．161.5(2)0.1.2.4 17.(1）实物连接如答图所示

(2）大，亮；小，暗． 灯泡两端的电压.(l）减小，增大，=(2）① 弹簧秤使用前要调零；

②待弹簧秤示数筝定后再 读数；

③ 尽最避免玻管与塑料袋间有作用力； ④ 玻管不能浸人塑料袋里的水中；

⑤平台高度的调节只能越来越高，让物体浸人液体的部分越来越大； ⑥ 溢水杯中加水时，使水面略超过溢水口 处．滥出的水用玻璃杯承接．水断流后移走杯； „ „ 正确均给分

(3）① 溢水杯中加红色水，增加可见度；

② 能同时显示出物体所受的浮力大小和物体排开液体的重力大小； ③ 两节平台F 的高度．可观察到物体受到的浮力随排开液休的体积的增大而增大；

④ 弹簧上端有铁架台固定，弹簧秤示数更稳定；

⑤ 薄塑料袋不计质量，弹簧秤B 的示数直接反映物休所受的浮力大小 ⑥ 上课时不用老师拎着弹簧秤读数．便于老师的讲解 „ „ 正确均给分

四、论述计算题（19 题6 分，20 题8 分，21 题9 分，共23 分）19 ．解：(l）由并联电阻与各支路电阻的关系

I

答图1

第五篇：2011中考物理试题 新材料

201

1年中考物理分类汇编认识新材料

25.（2011陕西）（3分）纳米是长度单位。图

示为世界上最小的发电机——纳米发电机。纳米发电机主要依

靠氧化锌等晶体材料在机械压力作用下产生电压，实现将

能转化为能，为纳米器件提供电力。

【答案】10-9机械电

【解析】1nm=10m。纳米发电机在机械压力作用下产生电压，是将机械能转化为电能。

1.（2011陕西）悉尼科技大学的研究小组研发了一种独特的复合材料——石墨纸，如图所示。

其成分以石墨为主，薄如纸张，比钢要坚硬10倍且轻巧，还可以回收再利用。未来应用非常广泛。下列说法错误的是

A． 与同体积的钢相比，石墨纸的质量较小

B． 与钢相比，石墨纸的硬度较大

C． 石墨纸是一种环保材料

D． 石墨纸是绝缘体，不易导电。

【答案】D

【解析】由于石墨是导体，所以石墨纸是导体，易导电，选项D的说法错误。

3．(2011北京)下列用品中，通常情况下属于绝缘体的是B

A．金属勺B．瓷碗C．铅笔芯D．铁钉

9．（２０１１河南）笔记本电脑外壳多采用优质的ABS工程塑料，这主要是利用厂这种塑料的A

A．硬度大B．磁性强C．密度大D．导电性好

11.（2011扬州）2010年诺贝尔物理学奖授予两位研究石墨烯材料的教授．石墨烯是一种神奇的物质，是人类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料．针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题是D

A．“石墨烯为什么很薄？”

B。“如何提取石墨烯这种物质？”

C．“石墨烯在生活中有什么用处？”

D．“石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？”

8、（2011莆田）当温度降低到一定程度时，某些物质的电阻会变为零，这种物质叫做超导体。电流通过超导体时不发热，因此超导体的应用十分广泛。假如有室温环境中的超导体，可用它来制作（D）

A、家用保险丝B、白炽灯灯丝

-9/

5C、电热丝D、输电导线

12.（2011鸡西）我国新研制的歼20飞机具有一定的隐身功能，主要是由于飞机的机身

（A）

A.对电磁波有吸收作用B.对电磁波有反射作用

C.对超声波有吸收作用D.对超声波有反射作用

11.（2011德州）下列实例与所利用的物质的属性不相符的是A

A.热水壶的手柄常用胶木制作，是因为胶木的导热性好

B.电线的内芯常用铝或铜制作，是因为铜或铝的导电性好

C．眼镜框常用金属钛制作，是因为钛的延展性和耐腐蚀性好

D.机器的底盘常用钛制作，是因为钛的密度比较大

4.（2011淮安）纳米材料是由纳米颗粒经过特殊制备得到的。室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂的事实，表明纳米铜具有较好的C

A.导电性B.导热性C.延展性D.弹性

“霸王举鼎”是宿迁市的标志性雕塑之一．这段历史故事已被搬上荧

屏．剧中大鼎的道具最适合用下列哪种材料制作 D

A．石头B．铁C．铜D．泡沫塑料

（2011衡阳）石墨烯——改变世界的神奇新材料

一片碳，看似普通，厚度为单个原子，却使两位科学家海姆和诺

沃肖洛夫赢得2010诺贝尔物理学奖。这种全新材料名为“石墨

烯”。

石墨烯不仅“最簿、最强”，作为电导体，它和铜有着一样出色的导电性；作为热导体，它比目前任何其他材料的导热效果都好。利用石墨烯，科学家能够研发一系列具有特殊性质的新材料。比如，石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，因此有希望应用于全新超级计算机的研发；石墨烯还可以用于制造触摸屏、发光板，甚至太阳能电池。如果和其他材料混合，石墨烯还可用于制造更耐热、更结实的电导体，从而使新材料更薄、更轻、更富有弹性，从柔性电子产品到智能服装，从超轻型飞机材料到防弹衣，甚至未来的太空电梯都可以以石墨烯为原料。因此其应用前景十分广阔。

（1）这种新材料属于＿＿＿＿（填“导体”或“绝缘体”）。导体

（2）石墨烯应用于超级计算机的研发，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管

第4题图

（3）石墨烯的应用领域十分广泛，请你从材料中找出两例＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。柔性电子产品、智能服装、超轻型飞机材料、防弹衣、太空电梯等

27．（2011盐城）（10分）阅读短文，回答问题：

力传感器在电子秤中的应用

电子秤所使用的测力装置是力传感器．

常见的一种力传感器由弹簧钢和应变片组成，其结构示意图如图甲所示．弹簧钢右端固定，在其上、下表面各贴一个相同的应变片．若在弹簧钢的自由端施加向下的作用力F，则弹簧钢发生弯曲，上应变片被拉伸，下应变片被压缩．力越大，弹簧钢的弯曲程度越大．

应变片结构如图乙所示，其中金属电阻丝的阻值对长度变化很敏感．给上、下金属电阻丝提供相等且大小不变的电流，上应变片两引线间电压为U1，下应变片两引线间电压为U2，传感器把这两个电压的差值U（U＝U1－U2）输出，用来反映力F的大小．

金属电阻丝的阻值随温度会发生变化，其变化情况如图丙所示．为消除气温变化对测量精度的影响，需分别在上、下应变片金属电阻丝与引线之间串联一只合适的电阻，进行温度补偿．串联合适的电阻后，测量结果不再受温度影响．

自 由端 甲 乙

第27题图丙

t/℃

（1）这种力传感器是将力的大小转换为▲(电流/电压)的装置．

（2）外力F增大时，下列说法正确的是▲．

A．上、下应变片金属电阻丝电阻都增大

B．上、下应变片金属电阻丝电阻都减小

C．上应变片金属电阻丝电阻减小，下应变片金属电阻丝电阻增大

D．上应变片金属电阻丝电阻增大，下应变片金属电阻丝电阻减小

（3）传感器输出的电压U随外力F增大而▲．

（4）进行温度补偿时，应给上金属电阻丝串联阻值随温度升高而▲的电阻，下金属电阻

丝串联阻值随温度升高而▲的电阻．

（5）如果未进行温度补偿，自由端受到相同的力F作用，该传感器下应变片两端的电压U

2冬天比夏天▲（大/小）．

27．本题10分

（1）电压（2分）（2）D（2分）（3）增大（2分）

（4）减小（1分）减小（1分）（5）小（2分）

8．．(2011广东)硅、锗等半导体材料的导电能力比铜、铁等金属的导电能力____(选填“强”或“弱”)。某些物质在温度很低时，电阻变为____，这就是超导现象。如果能制造出常温下的超导体，它可以在下列哪些情境得到应用____(选填序号)。

①用作电吹风的电热丝②用作白炽灯的灯丝③用作输电线缆

弱零③

4．（2011沈阳）材料科学的发展正在影响着我们的生活，下列关于材料应用的说法中正确的是(Ｄ)

A．保险丝是利用半导体材料制成的B．利用超导材料做电热丝，电热丝会更热

C．利用钨做灯丝，是因为钨的熔点低

D．试电笔外壳是用塑料制成的，因为它是绝缘材料

9．（2011连云港）完成太空飞行的航天器在穿过稠密的大气层返回地球的过程中，外壳与

空气剧烈摩擦，温度能达到几千摄氏度；为了能使航天器克服“热障”安全返回地面，航天技术专家给航天器穿上用新型陶瓷材料制成的“外衣”。主要是利用这种材料的（C）

A．绝缘性好B．密度大

C．耐高温和隔热性好D．延展性好

7．（２０１１无锡）下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是C

A．电线的线芯用铜制成，是因为铜的导电性好

B．房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好

C．水壶的把手用胶术制成，是因为胶木的导热性好

D．划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硬度大

22．（2011年杭州市）科学家设想利用道路来收集太阳能进行发电，供电动汽车和路灯使用。方法是在路基上先铺设覆盖有太阳能电池的水泥板，再在太阳能电池上覆盖透明的玻璃作为路面，这个设想要能实际使用，对玻璃的选择，下列哪一项不是主要需考虑的D

A．玻璃表面粗糙程度B．玻璃强度C．玻璃颜色D．玻璃的隔音效果

10．（2011年福州市）石墨烯又称单层墨，它仅由一层碳原子组成，具有许多奇特的属性，包括极强的拉力，优良的导电性和导热性，硬度最大，熔点超过3000℃等，这种高新材料有可能代替硅成为新的半导体材料。发现石墨烯的两位俄裔科学家因此获2010年诺贝尔物理学奖。根据石墨烯的特性，你认为石墨烯不能用来制成（D）

A．高压输电线B．坚韧的防弹衣

C．发光二极管D．保温隔热材料

10.（2011临沂）下列说法正确的是B

A.机械钟表中的发条可以储存时钟运转所需要的能量，主要是由于制成发条的材料具有很好的延展性

B.橡胶是一种很好的弹性材料，用橡胶轮胎可以大大减轻汽车的震动与颠簸

C.铜是一种很好的导体，是因为它具有较高的硬度

D.银锭具有很高的硬度，所以可以将其拉成丝

5.(2011年广州市初中毕业)以下说法正确的是

A．半导体具有良好的导电性能B．超导体是一种电阻很大的材料

C．纳米技术是大尺度范围内的科学技术 D．超导材料用于输送电力可以降低电能损耗

4．(2011温州)科学家最新研制了一款微型无人侦察机——“峰鸟”。为了减轻其质量，该侦察机的材料应具有的特点是（）

A．硬度高

B．熔点低

C．密度小

D．导热性好

答案：C

1.（2011苏州）下列常见的物品中能被磁铁吸引的是B

A.铜钥匙B.铁钉C.塑料尺D.橡皮