关于与贵校合作设立大学生实习基地的函 吉林农业科技学院

第一篇：关于与贵校合作设立大学生实习基地的函 吉林农业科技学院

长春谷实饲料有限公司

关于与吉林农业科技学院动科学院合作设立大学生实习基地的协议

——————————————————————————————————————

尊敬的吉林农业科技学院动科学院有关领导：

您们好！

首先，由衷的感谢贵校一直以来对我司的大力支持和帮助指导。

为推动校企合作的良好开展，增进应届大学毕业生与企业之间的相互了解，我公司决定选取三所有资质的大学院校在我公司合作成立大学生实习基地。基地实习学生由校方择时、择优、择专业进行推荐，每期学员人数控制在十五人以内，实习期从二十天至九十天不等。凡到此基地实习的学生，实习期间，长春谷实饲料有限公司将安排专业培训、专人带队、专家辅导。并给予每位实习学生不少于八百元每月的实习补贴、提供免费食宿。实习结束以后，实习学生可自由选择就业单位，我公司会给出合理的就业意见，如实习生有意愿继续在我司工作，我公司会择优安排岗位，签订劳动合同，缴纳社会保险。本协议自签订之日起生效，有效期五年。

这项工作中涉及的一切专业人员、相关设备、补助资金由我公司自行解决。设立专业化的实习基地是一件学校、学生、企业三方多赢的合理举措，请校方给予宝贵的支持和帮助，谢谢！

校 方 签 字（公章）：

基地主办方签字（公章）：

签署日期： 年 月 日

共1页，第1页

第二篇：2011年吉林农业科技学院 “大学生自强

2011年吉林农业科技学院 “大学生自强之星”评选

活动方案

吉农院团发【2011】14号

2011年吉林农业科技学院 “大学生自强之星”

评选活动方案

一、组织机构

主办单位：校团委

二、评选时间

2011年12月1日—2011年12月15日

三、报名条件

1、孤儿、单亲、残疾、家庭贫困等在校全日制本、专科生；

2、具有良好的思想政治素质，学习成绩优良（必须得过奖学金，不能挂科和重修，注：大一上学期挂科的可以，但不能有重修的科目。），品行端正，热心公益，乐观向上；

3、有梦想并勇于克服各种困难去实现自己的梦想，在爱国奉献、科研创新、自主创业、志愿公益等方面，表现出非同一般的顽强毅力，有突出的自强事迹或个人成就，为当代大学生树立了可亲、可敬、可信、可学的时代榜样；

四、活动安排

1、报名时间：2011年12月1日—2011年12月9日

报名时，需提交四个材料并交至所在学院辅导员办公室。具体材料如下：

（1）《吉林农业科技学院“大学生自强之星”申报表》（纸质版和电子版）；

（2）个人事迹材料（主要内容包括家庭自然情况、成长经历、个人感想等1500

字以内），（纸质版和电子版）；

（3）曾获奖励、荣誉证书复印件及新闻报道复印件；

（4）视频资料（录制视频时，请所在学院辅导办给予大力支持，具体录制事宜请咨询与校学生会科技部（科技部联系方式附后））。（视频的格式是：mpeg-2，视频的时间：40分钟）

2、审核及推荐时间：2011年12月12日—2011年12月14日

根据校团委报名要求，按照实事求是原则，各个学院辅导员办公室审核本学院申报学生相关材料是否真实并进行积极推荐（推荐名额不限）。2011年12月14日15:00前，将本学院推荐的2011年吉林农业科技学院“大学生自强之星”候选人相关材料（纸质版和电子版）上报至校团委办公室。

3、正式评选时间：2011年12月15日—2011年12月23日

2011年12月23日前，校团委根据学院推荐材料，进行综合评议，最终评选出2011“吉林农业科技学院大学生自强之星”10名、吉林农业科技学院“大学生自强之星”提名奖10名，通过校团委网站、校园电子屏进行公示，接受全校师生的监督。公示期间，如果发现不符合参选条件,或者事迹材料造假、不实、夸大等作弊情况，校团委查实后将直接取消相关人员的参与资格并通报。

五、后期宣传

最终评选出的10名“自强之星”将通过外界媒体、校团委网站、校园广播站及校报宣传自强自立事迹，并为2011年“中国大学生自强之星“评选活动做好充分准备。

七、社会资助

社会各界、企业及个人对我校学生进行生活资助时，将优先考虑“吉林农业科技学院大学生自强之星“并给予帮扶。

联系方式： 刘老师0432-63509066

录制视频咨询方式：董昊霖***

历成龙 ***

常方圆 ***

段元鹏 ***

邸凌风 ***

何青青 ***

徐雯 ***

共青团吉林农业科技学院委员会

二〇一一年十二月一日

第三篇：就业与实习基地合作意向书

就业与实习基地合作意向书

甲方：西北工业大学学生就业指导服务中心

乙方：

为进一步加强学校和用人单位的联系，不断促进双方的合作共赢，双方本着平等、自愿、互利的原则共建大学毕业生就业与实习基地，现就相关事宜达成以下协议：

一、总则

甲乙双方依据有关法律法规、本着“互利共赢、共同发展”的原则，同意建立校企合作关系，积极探索校企联合培养创新型、实践型人才的模式，在合作中实现双赢。

二、甲方的权利和义务

（一）甲方向乙方提供当年毕业生的专业、人数等相关信息；

（二）甲方负责发布乙方在学校的招聘信息；

（三）甲方协助乙方在本校招聘活动的组织、安排工作；

（四）甲方优先向乙方推荐所需要的毕业生。

三、乙方的权利和义务

（一）乙方向甲方提供用人信息；

（二）乙方在条件允许的情况下，可优先安排甲方学生来乙方实习或从事相关工作；

（三）乙方定期向甲方反馈其毕业生在乙方的工作以及其他方面

/ 2

的表现情况，并对甲方的专业设置、人才培养模式和对学生的教育、管理提出建议；

（四）乙方可向甲方提供有关的科研项目，可与甲方共同进行项目研究和开发。

四、附则

（一）双方一经签订协议，须履行协议各项条款，若一方终止协议，需通知对方；

（二）本协议经双方签字、盖章后有效，一式两份，双方各执一份；

（三）双方未尽事项可另加条款说明。

甲方：（公章）乙方：（公章）

代表（签字）： 代表（签字）：

年 月 日 年 月 日

/ 2

第四篇：县委组织部创建大学生实习基地的探索与实践

县委组织部创建大学生实习基地的探索与实践

为大力实施人才强县战略，推进经济社会等各项事业的发展，我县从实际出发，大胆创新，积极创建大学生实习基地，形成“多赢效应”。

一、主要做法

1、加强领导，落实责任。一是加强组织领导。把创建大学生实习基地作为实施人才强县战略的重要抓手，建立工作小组，明确相关职责。通过组织部门牵头抓总，人事部门具体负责，各有关部门积极配合，成功地与浙江大学、中国计量学院、浙江大学城市学院、浙江理工大学、浙江科技学院等6所在杭高校签订了合作协议，在桐庐建立大学生就业培训实习基地。二是明确任务。县人才办积极履行职责，认真制定实施计划，形成县、乡（镇）、部门和企业上下协调，纵横互动的创建工作格局。各级各部门以强烈的事业心和责任感，为创建大学生实习基地出实招、办实事、求实效，各企业积极为大学生实习创业提供舞台。三是突出重点。首先从50家重点企业入手，创建实习基地，接收6所在杭高校大学生的就业实习，尔后，逐步扩大创建范围，接收更多的大学生来桐庐实习。

2、精心组织，科学安排。一是深入调研，拟定岗位。根据全县经济结构和产业特点，重点在企业管理、国际贸易、机械制造、精细化工、城市规划、建筑设计、市场营销、服装设计、笔业制造、产品检验、工程监理等岗位进行筛选汇总，安排岗位，将实习岗位、实习生管理、食宿安排等一一落实。二是对接高校，搭建平台。建立实习培训基地，并与驻杭六所高校一起组织了隆重的签约仪式。三是载体多样，活动丰富。既组织开展相关信息交流，还委托高校举行企业经营管理人员和专业技术人员专题讲座，举办短期培训，使企业和高校都十分欢迎。

3、完善政策，加强保障。先后制定下发了《关于申报大学生就业实习培训基地定点单位的通知》、《桐庐县大学生就业实习培训基地定点单位守则》、《大学生就业实习培训意向书》。对政府、企业组织安排大学生实习的所应承担的责任进行明确。

二、主要收获

经过近两年的实践活动，全县有105家用人单位向大学生提供实习岗位860多个，有8所高校730余人来桐进行为期一个月的社会实践活动，签定就业协议270余人，目前已来桐庐正式工作180余人。

1、扩大了对外交流。实习活动使大学生们在直接深入生产、社会第一线，得到实践锻炼的同时，亲身感受到桐庐山青水秀的人居环境、对人才的尊重。对了解桐庐、宣传桐庐起到了积极作用。

2、实现了人才的柔性流动。创建大学生实习基地，实现了人才刚性流动到人才柔性流动的跨越。大学生在实习的同时，也提出了促进企业发展的重要建议。如浙江林学院的学生林荣靖对质检程序和方法提出了建议，实施后节约了生产成本。同时，也解决了一些生产中的技术问题。清华博士生乔嘉赓，实习期间研发成功变频器“自动化控制”新项目，还利用编写出了一套适合该厂实际的技术计算程序，得到了厂领导和全体职工的充分肯定。

3、为企业引进人才提供了平台。大学生来基地实习，为企业熟悉需求人才、引进人才和用好人才奠定了基础，降低了用人单位引才用才的风险和成本。同时，也促进了企业人才储备库建设，为选才用才起到了事半功倍的效果。

第五篇：县组织部创建大学生实习基地探索与实践

为大力实施人才强县战略，推进经济社会等各项事业的发展，**县从实际出发，大胆创新，积极创建大学生实习基地，形成“多赢效应”。

一、主要做法

1、加强领导，落实责任。一是加强组织领导。把创建大学生实习基地作为实施人才强县战略的重要抓手，建立工作小组，明确相关职责。通过组织部门牵头抓总，人事部门具体负责，各有关部门积极配合，成功地与浙江大学、中国计量学院、浙江大学城市学院、浙江理工大学、浙江科技学院等6所在杭高校签订了合作协议，在桐庐建立大学生就业培训实习基地。二是明确任务。县人才办积极履行职责，认真制定实施计划，形成县、乡（镇）、部门和企业上下协调，纵横互动的创建工作格局。各级各部门以强烈的事业心和责任感，为创建大学生实习基地出实招、办实事、求实效，各企业积极为大学生实习创业提供舞台。三是突出重点。首先从50家重点企业入手，创建实习基地，接收6所在杭高校大学生的就业实习，尔后，逐步扩大创建范围，接收更多的大学生来桐庐实习。

2、精心组织，科学安排。一是深入调研，拟定岗位。根据全县经济结构和产业特点，重点在企业管理、国际贸易、机械制造、精细化工、城市规划、建筑设计、市场营销、服装设计、笔业制造、产品检验、工程监理等岗位进行筛选汇总，安排岗位，将实习岗位、实习生管理、食宿安排等一一落实。二是对接高校，搭建平台。建立实习培训基地，并与驻杭六所高校一起组织了隆重的签约仪式。三是载体多样，活动丰富。既组织开展相关信息交流，还委托高校举行企业经营管理人员和专业技术人员专题讲座，举办短期培训，使企业和高校都十分欢迎。

3、完善政策，加强保障。先后制定下发了《关于申报大学生就业实习培训基地定点单位的通知》、《桐庐县大学生就业实习培训基地定点单位守则》、《大学生就业实习培训意向书》。对政府、企业组织安排大学生实习的所应承担的责任进行明确。

二、主要收获

1、扩大了对外交流。实习活动使大学生们在直接深入生产、社会第一线，得到实践锻炼的同时，亲身感受到桐庐山青水秀的人居环境、对人才的尊重。对了解桐庐、宣传桐庐起到了积极作用。

2、实现了人才的柔性流动。创建大学生实习基地，实现了人才刚性流动到人才柔性流动的跨越。大学生在实习的同时，也提出了促进企业发展的重要建议。如浙江林学院的学生林荣靖对质检程序和方法提出了建议，实施后节约了生产成本。同时，也解决了一些生产中的技术问题。清华博士生乔嘉赓，实习期间研发成功变频器“自动化控制”新项目，还利用编写出了一套适合该厂实际的技术计算程序，得到了厂领导和全体职工的充分肯定。

3、为企业引进人才提供了平台。大学生来基地实习，为企业熟悉需求人才、引进人才和用好人才奠定了基础，降低了用人单位引才用才的风险和成本。同时，也促进了企业人才储备库建设，为选才用才起到了事半功倍的效果。

xiexiebang.com范文网【www.xiexiebang.com】