现实训练17Microsoft Word 文档

第一篇：现实训练17Microsoft Word 文档

教师寄语：超越自我，走向成功！

高二政治限时训练17

出题人：孔祥国

审核人：凌丽芬

教研组长_______年级主任__________教务主任_________ 1.中国有句俗话，同行是冤家，从哲学角度理解，为什么只有同行容易成为冤家哪？因 为只有作为同行，业务、市场基本相同，但却有各自的具体利益，竞争、冲突在所难 免。这说明

A事物矛盾双方相互贯通 B矛盾是事物发展的源泉和动力 C斗争性寓于同一性之中 D同一性寓于斗争性之中

2.2016年1月22日，总书记在十八届中央纪委二次全会上强调指出，要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。上述讲话体现的哲学道理是()A．矛盾双方可以相互转化

B．人们能根据主观需要建立新的联系

C．矛盾双方既对立又统一推动事物的发展

D．不同价值观对人们认识和改造世界有不同的导向作用

3.在2013年的春节联欢晚会上，小品《大城小事》给人们留下了深刻的印象，其中有不少经典台词被人们传诵，也有一些经典台词令人回味。下面成语或典故所表达的哲学寓意与“你们不拿这儿当家，这儿怎么把你们当亲人”所体现的道理相同的是()A．得道多助，失道寡助

B．兼听则明，偏信则暗

C．兵来将挡，水来土掩

D．塞翁失马，焉知非福

4.随着互联网技术的普及和发展，网络不断改变着人们的生活。海量的信息，自由的交流，网络让人们体验畅所欲言的愉悦，然而有时，表达却变成了情绪宣泄，讨论变成了恶语相向，一些人借助网络传播恶俗，信息潮中涌动着谣言诽谤的暗流。这启示我们，对待网络()A．要坚持一分为二的矛盾分析方法 B．要重视用局部发展统领整体发展

C．要尊重联系的多样性，发挥联系的作用 D．要看到矛盾的特殊性，不断消灭具体矛盾

5.中华文化博大精深，许多成语、典故蕴含着丰富的哲学思想。“因材施教”“对症下药”等成语在哲学上体现了()①不同质的矛盾，只有用不同质的方法才能解决'②承认矛盾的普遍性，才能用正确的方法解决矛盾'③坚持具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键'④独立于普遍性之外的特殊性是正确认识事物的基础

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

某小组进行了课题为“生活中的哲学”的研究性学习活动。回答6～7题。

6.在小组合作学习生活中的矛盾的知识时，同学小赵根据自己对知识和生活的感悟，画 教师寄语：超越自我，走向成功！

了一幅画(如图)。你认为下列选项中，对这幅画的理解最恰当的是()

A．甲为普遍性，乙为特殊性 B．甲为斗争性，丙为同一性

C．甲为矛盾的主要方面，乙为矛盾的次要方面 D．甲为主要矛盾，丙为次要矛盾

7.每位同学在研究性学习活动中，既要遵循研究性学习课程的要求，又要完成本课题小组的任务和要求，体现本课题的特色。这体现了()A．一般与个别的关系 B．整体与部分的关系 C．两点和重点的关系 D．主流和支流的关系

8.2012年12月15日至16日，中央经济工作会议在北京举行。会议指出，要充分利用国际金融危机形成的倒逼机制，把化解产能过剩矛盾作为工作重点，总的原则是尊重规律、分业施策、多管齐下、标本兼治。该原则体现的唯物辩证法道理是()①规律具有客观性'②矛盾具有特殊性'③联系具有普遍性'④两点论和重点论的统一 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

9.针对要用幸福指数取代GDP统计的说法，国家统计局局长马建堂强调，只有GDP，可能不一定幸福；但如果没有GDP，一定不会幸福。我们需要的是超越GDP，而不是抛弃GDP。这一观点表明()①辩证的否定包括联系的环节和发展的环节 ②发展的实质是新事物彻底代替旧事物 ③改革创新应该是对现存事物的“扬弃” ④事物的发展方向是前进的，道路是曲折的 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

10.从哲学上看，下边漫画《打倒大师》表明()

①怀疑一切是创新的前提和途径'②社会的发展是一个辩证否定的过程'③要坚持从群 教师寄语：超越自我，走向成功！

众中来到群众中去的工作方法'④促进社会的发展需要发扬革命批判精神和创新意识 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

11.中国每年制作的动画作品虽多，其中真正优秀的却凤毛麟角。上海今日动画公司跳出“拿着作品找市场”的思维定式，凭着先卖创意，再卖产品的理念，通过制作两分半钟的《中华小子》动画样片，“俘获”全球片商的眼球，并收获了数千万元的预售合同。该公司成功的经验是()①在与传统营销模式绝对不相容的对立中实现思维创新'②在辩证否定的过程中实现了理念和实践的创新与发展'③在批判性思维的指引下找到了企业经营发展的新思路'④在先否定传统继而创新理念的实践中实现自身的发展 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 12.如图漫画《想不通的时候，试试倒过来想吧！》体现的哲理是()

A．思想决定成败 B．价值观具有社会历史性 C．不同的立场决定不同的思维 D．创新能推动人的认识发展 13.2013年10月22日，苹果公司在旧金山举行的新品发布会上发布了一款新的全尺寸平板电脑。新款平板电脑如今更名为iPad Air，比老款更轻薄，重量降至约一磅(约合0.45公斤)。苹果还发布了处理器速度更快、屏幕清晰度更高的新款iPad Mini。有报道称：“苹果公司每当有重要产品即将宣告完成时，都会退回最本源的思考，并要求将产品推倒重来”实行自我淘汰，这就是苹果公司对创新概念理解，也是目前推崇的达维多定律的体现(Davidow认为，任何企业在本产业中必须不断更新自己的产品。一家企业如果要在市场上占据主导地位，就必须第一个开发出新一代产品。)而一些中国科技企业所谓的创新大都是模仿了西方成功企业的产品和业务模式，或对西方同行的创意进行复制，比如我们经常可以听到“中国的Facebook”“中国的YouTube”等等，但这些企业真正属于自己原创的内容非常有限。

结合材料，运用哲学“思想方法与创新意识”的知识，结合达维多定律内容，分析我国企业应怎样吸收苹果公司的成功经验，发展壮大自己。教师寄语：超越自我，走向成功！

14.阅读材料，回答下列问题。1月21日，“国家信息化趋势研讨会暨新华信息化高级专家顾问聘任仪式”在新华网隆重举行。与会专家认为，当代信息技术前沿呈现出“五朵金花”(移动互联网、物联网、云计算、宽带、三网融合)绽放的局面，这“五朵金花”的关系是基于宽带的移动互联网支撑，物联网与计算机的协同和融合，引导广播电视网、电信网、互联网三网融合。

年1月21日，《文化部“十二五”时期公共文化服务体系建设实施纲要》正式发布。在“十二五”时期公共文化服务体系建设主要指标中，数字资源指标增长最为突出。结合材料，运用唯物辩证法知识说明我国大力推进信息化发展遵循了哪些方法论原则。

教师寄语：超越自我，走向成功！

限时训练17参考答案

教师寄语：超越自我，走向成功！教师寄语：超越自我，走向成功！

教师寄语：超越自我，走向成功！教师寄语：超越自我，走向成功！

第二篇：议论文训练——与时俱进,联系现实（共）

议论文训练——与时俱进，联系现实

很多同学在写议论文时，都能驰骋上下几千年，联系中外历史，独独没有联系现实，导致所举事例老生常谈毫无新意。这里所说的联系现实，指的是联系当今社会生活中鲜活生动的例子来论证观点，解决问题。一篇议论文也只有联系到现实生活中典型事例或现象，才能使文章具有针对性，富有时代感，同时也就有了它存在的现实意义。

◆联系现实包含两方面的内容： 一是与自己的生活联系。自己的生活是最熟悉的，你是喜欢音乐还是美术？是喜欢读书还是喜欢足球？你对家乡、对人生、对父母有什么看法？有什么认识与感悟？都可以谈出来。

二是把现实社会融入到作文中去。面对社会大舞台、大变革，面对环保与居住环境，面对市场经济，面对腐败现象，面对很多的社会矛盾，你怎么看，怎么想，也可以借助作文话题说出来。

◆联系现实部分往往在文章的中间或后半部分 ①在旁征博引古代的一些典型事例或名人名句，并作出论证分析之后，又联系到当今社会中鲜活的事例；

②有的仅仅在文章的结尾之前，联系当前现实情况或自己的实际情况，论证中心观点，增强了文章的说服力与时代感。

◆范文1

这世界需要你

迟子建曾说：“光明的获得，不是在仰望的时刻，而是在俯首的瞬间。”光明，多么美好的字眼，光明与俯首有什么关系呢？俯首是一种高贵，生命当以一种俯首的姿态前行。为了光明的获得，这世界需要俯首。

提到俯首，人们往往将之与“无用”、“懦弱”联系在一起，潜意识中，“俯首”已成为一个坏家伙。其实不然，生命的高贵，恰是一次次的俯首彰显的。无数出色的人物告诉我们：这世界需要俯首。

弘一法师（李叔同）在圆寂前，再三叮嘱弟子在将其遗体装龛时，在龛的四脚垫上四只小碗，碗中盛水，以避免蚂蚁嗅味走上，致火化时损害蚂蚁生命。这是一个至为伟大的嘱托，他在生命的最后一刻，想到的不是死亡，而是小虫的生命。弘一法师把姿态放得很低很低，低到俯首即可触及大地，而他所成就的生命高度，却使得我们不得不抬起头来仰望。这个世界需要这种俯首，它告诉我们，人类不是万物的主宰，我们对任何生命都该抱有敬畏的心。

在这个人人邀功夺利的时代，几乎所有的人都伸长了脖子向上望，而一种淡泊的俯首的力量，正是这个世界所需要的。

1997年，美籍华人科学家朱棣文获得了诺贝尔物理学奖，当接受媒体采访时，朱棣文说：获得诺奖，并不会改变他的生活，想到还有那么多比自己优秀的科学家没有获奖时，就觉得更不应满足了。朱棣文先生获得了科学界的最高荣誉，却俯下身子，想到其他未获奖的科学家。朱棣文以一种俯首的高贵告诉我们，金钱和地位终究是虚浮的，花环和掌声也代表不了什么。想想我们举国为诺贝尔奖而抱酸葡萄心理的可笑行为，实在值得反思。而朱先生这种俯首的高贵，正是我们这个浮躁的世界所需要的。

2010年10月，药家鑫在路上驾车撞倒张妙后，又对她连刺6刀致其身亡。药家鑫想，我多高大。然而，“高大”者终难逃法律的制裁。倘若这位年轻人当初放低姿态，向受害人道歉，并送其去医院治疗，又怎会葬送一个年仅21岁的青年呢？药家鑫终于学会俯首了，可这一切是否为时已晚？（热点感悟法）

这个世界需要学会俯首，在俯首的瞬间，你我定能感悟人性的高贵，收获世界的光明。

◆范文2

举手投足之间

举手投足之间，留下一抹翠绿，保护一缕生机，表达一份尊重。举手投足之间，生命点滴，温馨美好。

生命中的一抹翠绿

相传弘一法师来朋友家作客时，朋友与他在庭院中闲坐。他坐在藤椅前，总会先轻摇几弯再落座。友人不解，他解释道，藤椅缝中也许会有蚂蚁，人一落座。蚂蚁便会葬身椅底。而摇一摇藤椅，蚂蚁汇顺势爬回土地中。他说得那样轻，那样淡，双眸寂寂望向前方绿翠园丛中。那儿，刚刚躲过藤椅之劫的蚂蚁们正悠然穿行于那抹翠绿中。那抹翠绿也因着这看似不经意的善举而平淡的生机而愈加翠青翠。举手投足之间，渺小的生命也是一份喜悦。

赤子心下一缕生机

迟子建曾在《北极村童话》中回忆她在死寂冰寒的冬日孤身一人去雪地中捕鸟的情景。饥寒的鸟儿见到陷阱中诱人的美食便疾扑上去，待被关进笼中，才发现有了食物便失却自由。那捕鸟的孩子因着捕到鸟儿而满心欢愉，却不忍见鸟儿因一时失足而被终生监禁，永无自由。于是打开笼门，放已吃过食物的鸟儿回归蓝天。看着重归自由而翱翔高飞的鸟儿，孩子的心中似乎有着比捕到鸟儿更大的欢欣。举手投足间，被放归的生机也是一份欢欣。

人与人的一份尊重

他是著名的艺术大师，他的作品晓喻世界，他的表演既成经典。他已是受万人景仰的明星人物，他却时刻保持着对人的尊重。他晚年时，有一次旧疾发作，他的侍从情急之下说：“我去叫医生。”前脚还未跨出门槛，后脚便听见他纠正道：“不是去叫医生，而是去请医生。”一句话，流露出的是名家大师的谦逊之态，彰显的是艺术大家不朽的人格魅力。除了精于技艺，他时刻露出的对人的平等地尊重更是塑造了一代艺术宗师。举手投足之间，小小的尊重流露出的是人格的魅力。

反观当下，莫说能够逃过这藤椅之劫的蚂蚁已鲜有，人们为了口舌之快大肆捕杀各类生灵便不计其数，莫说被放归自然的鸟儿，为了人们鉴玩食用，而被硬生生圈禁驯化的禽畜已形成了各式产业链业已庞大形成体系；莫说大人物对人平等的尊重，便是如今互不相识的路人也会因轻微的摩擦而大打出手。那举手投足间播洒下的温馨与美好，不知道已隐没到哪个角落去了。（对比反衬法）

我背过身，将世间各式聒噪隐没与身后，抬头看见路中央一颗嫩绿的青草。路那畔是一个欢悦地蹦跳着的小女孩，见到面前的青草便顿了脚步，从旁边的侧路小心地绕开了。

眼前依旧是一抹翠绿，一缕生机，脑海中闪过小女孩小心绕开时对那抹翠绿生机的尊重。举手投足之间，生命仍存留一份温馨与美好。

在写作中要使自己的文章新颖而充满活力，就不要忘记联系现实生活材料，这就要求同学们平日要不断积累材料，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。从现实生活中，报纸、刊物和网络中搜集最新的反映社会热点、焦点问题的素材，每天往“素材库”里记录一件新鲜事，做到“家事国事天下事，事事关心”，零距离贴近了现实生活，把握住了时代发展的脉搏，既开阔视野，又锻炼思想，能大大提高写作思维能力。让自己的作文不断注入新鲜“血液”，让自己的作文写出新意，富有现实意义。

练习：

平淡也是一种力量

海子曾说：“苦或是快乐，生不带来，死不带去。”当今社会，又有几人能安于平淡，寻求本真？更多的人却去追求那近乎虚无的痛苦或快乐。但名利之间，快乐又有几分为真？“生不带来，死不带去”，虚华于我们又有何用？以平淡为一种力量，让这种力量为我们刺透顶上这片虚华，看透生命的本真。

…… 联系现实：

示范：以平淡为力量，让这种力量为我们刺透顶上这片虚化，看透生命的本质。现代社会金钱至上，物欲横流，追名者如文强，最终身败名裂，逐利者如陈水扁，最终锒铛入狱。“功名富贵如烟散，花落人亡似飘蓬”看透这浮世虚名，也可在一个清闲午后，轻嗅一杯香茗，手捧一卷诗书，用平淡洗涤内心的尘埃。

第三篇：拓展心得体会——拓展训练一直牛到现实

拓展训练一直牛到现实

2011年6月30日，我们参加了公司组织的明阳天下拓展公司的拓展训练活动，在训练过程中，明阳天下拓展公司的教练教会我们在任何时候都不忽视鼓励和信任的作用，从而激发出每一个成员强烈的集体荣誉感，从气势上为成员鼓足勇气，并保证合作的顺利进行。在这次训练中，以简单的游戏，阐述抽象的道理，让我找回了工作中被时间磨蚀掉却非常珍贵的东西：意志、果断、激情、勇敢、合作。此次拓展训练将直接引深到我们实际工作中,做好自己份内的每一件事就是对自己对公司最大的回报!下面就这次拓展训练的体会简单的介绍一下：

在“孤岛求生”这个不太起眼的项目中，我却有着极其深刻的体会。这个项目我们队做得是比较成功的，配合默契，动作迅速。但令我感触最深的还是教练的一席话。教练分析了我们成功的原因，大家都没有以个人为中心，考虑的都是整体，因此能够及时发现问题，以最快速度找到解决的办法，并得到了大家的认同，才能使工作能够有条不紊地开展下去。但同时也有不足之处，最高指挥者纵观全局，心里很明白却表达不清，与他人沟通不够；中间层虽有好的想法，却苦于自己所在的位置（哑人岛），因而难于得到其他人的理解；最底层只顾发表自己的见解，议论过多，没有注意听从指挥。由此引申到我们的工作中，身处不同的职位，有着不同的角色，从个人的角度出发，总会有这样那样的矛盾。要想使大家凝聚为一个整体，必须各守其职，各尽其责，及时沟通，排解矛盾，使大家有着统一的认识，共同朝着一个目标而努力，这样才会取得成功。真有听君一席话，胜读十年书之感。

通过“穿越电网”“冲出亚马逊”“毕业墙”协作项目比赛结束后给我的感悟是：其一，集体的协作精神非常重要，一个人的力量是有限的，个人要服从集体利益，只有大家齐心协力才能共渡难关。其二，任何一个团队，都不能忽视领导的作用。不管这个领导是否聪明、是否有能力，大家都应该围绕着这个领导核心，一起出谋划策共同开展工作。其三，在做任何事情之前，要有个详细的策划，再加上领导最后的系统决策，才会避免做些无用功。其四，团队中成员的相互交流和沟通是非常重要的。

与实际工作相联系，我最大的感受就是：其实每个人都是很坚强的，所以每个人在平时工作和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来。

本文转自明阳天下拓展官网，转载请注明出处。

第四篇：教师现实材料

一、德：

热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。服从领导的工作安排，积极参加各项活动，把自己的精力、能力都用于学校的教学中，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。对工作认真负责，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

二、能：

积极参加继续教育培训，并认真反复学习“新课程”标准及有关课程改革的先进的教育教学理论，并坚持认真写学习笔记，在教学中我认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，注重理论联系实际，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。并在课堂教学中重视培养学生的课堂学习习惯。积极参加学校青年教师优质课评比。主动承担外教研活动。重视教学经验积累，积极反思教学行为，撰写教学论文。

三、勤：

严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、绩：

由于本人的不懈努力，取得了一定的成绩，多次被教育联校评为优秀教师：2002年被评为优秀班主任，2003年被评为先进工作者,2012年被评为优秀教师；2003年与2007年，带领学生参加岳阳县中学数学竞赛，由于成绩突出，两次被评为优秀指导教师；2004年论文《以人为本，关爱学生》获县三等奖，2009年论文《浅谈中学数学教学中学生自主参与学习能力的培养》获省三等奖。2006年被评为岳阳县优秀工作者。

第五篇：现实证明材料

现实证明

**，男，汉族，出生于1989年7月24日，文化程度大学本科，现住址：********。现将其基本情况介绍如下：

该同志在政治上能同党中央保持一致，认真贯彻党的路线、方针，坚持四项基本原则，热爱党，热爱社会主义制度，拥护改革开放的总方针，积极投身改革事业，在重大政治斗争中，立场坚定，态度鲜明，拥护党的领导，信仰共产主义，没有参加过任何反动组织，也没有违反四项基本原则的言行，坚持学习和坚守岗位。政治表现极好，家庭社会关系政历清楚。家庭成员在主要社会关系中，均无政历问题。

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