让教师梦教育梦融入伟大的中国梦[五篇材料]

第一篇：让教师梦教育梦融入伟大的中国梦

让教师梦教育梦融入伟大的中国梦

夷陵区下堡坪乡赵勉河完全小学-杜成彪

习总书记指出：实现中华民族伟大复兴是中国梦、民族梦，也是成就每个中国人出彩人生的个人梦。正是每个人的多彩人生梦汇聚成了祖国繁荣富强的宏伟蓝图，成为全国人民为之向往和奋斗的动力源泉。作为一名教师，我的中国梦自然而然地和教育工作紧密连结在一起。“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。实现伟大的中国梦，离不开教育的普及和提高。没有广大教师立德当表率、立教作贡献积聚形成的正能量，便没有托起“中国梦”的巨大能量。

教师，并不是一份轻易的工作，教师的肩膀上有爱、有责任，也有艰辛和无奈。作为一名有34年教龄的老教师，在工作中我有过工作的不适应和对未来的困惑。然而，当我看到身边一大批老教师仍在无怨无悔地工作，他们像春蚕、像蜡烛，为实现教育梦默默奉献，我的心灵受到了震撼！教师的工作虽然比较平淡，但光照他人、桃李芬芳。

在社会文明进步教育高速发展的今天，我深切体会到各级党委、政府为实现教育梦所付出的不懈努力。赵勉河小学是明朝户部尚书赵勉的家乡，自古就有“耕读传家，重教兴学”的优良传统，尊重知识、尊重人才的社会氛围十分浓厚。尤其是2012年以来，夷陵区委、区政府大力实施科教兴区和人才强区战略，深化教育改革，推进素质教育，不断提高教育质量和办学水平。城乡教育均衡发展走在其他省市前面，均衡发展让山区学校变了样。

树木葱茏，绿草如茵，一幢四层集办公教学于一体的综合楼与学生公寓遥相对立，中间是宽阔的塑胶运动场和篮球场。校园里处处洋溢着浓浓的文化氛围，本地名人赵勉雕像矗立在广场，富有启迪意义的校训立于楼顶，师生的书画作品悬挂在走廊。晨曦中，琅琅的书声不绝于耳；夜色里，宽敞的教室灯火通明。幽雅的环境，令人赏心悦目，如同置身一个游览胜地。来过的人都说，这里就是花园式学校，就如梦中的净土，而它——赵勉河小学，真真切切就是湖北省宜昌市夷陵区大山深处的一所农村小学。近年来，教育督导部门把“推进均衡发展，实现教育公平”作为督导重点，关注偏远山区学校的发展建设，使得赵勉河小学同其他同类偏远山区学校绝处逢生，凸显生机与活力。

在社会文明进步教育高速发展的今天，我深切体会到学校广大教师为实现教育梦的执着追求。在学校里，我感受到学校大家庭的和谐温暖，体验到人世间最珍贵的情谊和关爱。各级领导和教育主管部门结合“富美夷陵 环保先行”，办好人民满意教育，形成了夷陵教育加快发展的核心竞争力。平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园等创建活动蓬勃开展，为广大师生创造了和谐融洽、充满活力的工作与学习环境。

在社会文明进步教育高速发展的今天，我深切体会到“中国梦”与个人梦唇齿相依。我们追逐自己的教育梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。教师的中国梦，系着孩子，系着未来。没有理想的羽翼，我们很难飞入与云相伴的蓝天。作为一名教师，我的中国梦与教育紧密连在一起，简而言之：有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。

教育要发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。师德建设是实现教育梦的关键。长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。在湖北教育界，就涌现了全国教书育人楷模刘发英、郑琦等等，在我们周围有一群默默无闻，无怨无悔坚守山乡30多年不甘寂寞不辞辛劳把青春和热血奉献给教育事业的普通而不平凡的教育工作者，他们是普及和推进基础教育的拓荒者。但勿庸讳言，由于受到社会转型时期不良风气等多种因素的影响，教师队伍中出现了极少数违反师德规范的现象，这虽然不是主流，但必须引起我们的高度重视。

加强师德建设，必须认真贯彻落实党的十九大精神和总书记一系列重要讲话精神。首先，要坚持正确的政治方向。进一步增强实践“中国梦”的自觉性和主动性，以“立德树人、立教圆梦”作为根本任务和毕生追求。牢牢把握“培养什么人”、“怎样培养人”等关键问题，切实推进理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、法制教育、科学与人文教育等，促进学生德、智、体、美等诸方面全面发展，并尊重学生的人格尊严，保护学生的合法权益。其次，要恪守教书育人的职业道德。树立正确的价值观，具备专业化的育人能力，发挥教师的表率作用。只有教师做好了，学生才会“亲其师、信其道、随其行”。

加强师德建设，必须着力构建教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作长效机制。其中，教育是重点，宣传是抓手，考核是核心，监督是关键，奖惩是突破口。要加强师德教育，将其纳入教师培养体系。要强化师德宣传，激励教师自觉遵守师德规范。要制定考核办法，对教师违反师德规定的行为提出明确界定。要健全监督体系，完善学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德监督网络。要落实奖励和惩罚，师德考核结果作为教师职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励等的主要依据。

总书记指出：有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。教育是百年梦想的基矗追求伟大的中国梦，必须铸造优良的师德，在青少年学生中播撒美德的种子。这既要靠教师素质的提升，也要靠制度的约束、社会的监督。加强师德建设，就像明媚的阳光，照亮孩子的今天和明天，照亮国家和民族的未来。

第二篇：中国梦教育梦教师梦

长安乡中心学校

李红

中国梦 教育梦 教师梦

——我想那不只是一个梦想

生活的奇特就在于，你永远不会知道自己将来是什么模样。曾经以为，我是误入歧途，才会那么阴差阳错的步入教师这一行列。不过，顺着在其位谋其职的思维路线一步步走下来，这一路上，因为工作上的各种琐碎而累过，因为学生的调皮和不尊重而伤心哭过，却也因为假期里学生毫无预兆的电话问候而真心的笑过，在我不舒服时，得知学生悄悄帮我洗掉了堆积的脏衣服后，也深深地幸福过„„渐渐地我明白了人生其实就是一场没有回程的旅行，梦想其实就在路上，对每一个人来讲，它不一定就是自己最初的梦想，但是一旦出发，便是一段征程。只有一路前行，才会看到不一样的风景，才能追逐自己设定的梦想。

有一个故事：一扇大门上挂了一把大锁，铁锤使劲的想要敲开这把锁，可就在他累得筋疲力竭时，那锁依旧牢牢的挂在门上。这时，一把钥匙走过来，她插入锁孔里只是轻轻地一转，伴着噹的一声，锁就打开了。铁锤惊奇的问钥匙：“你那么娇小的身子，怎么就可以轻易地敲开这把大锁？”钥匙笑了笑：“我解开了他的心。”尽管在教师的岗位上学习四年了，但是相比于优秀的前辈们，我还差很多。四年的时间里，我有进步，却也无数次的迷茫过。有时候，自己都想问：“我怎么越来越不知道该怎么教学了？究竟怎样的方式才是最利于学生发展的？”可这些问题似乎没有人可以给我一个明确具体的答案。相信很多人和我一样，反复问过自己以后依旧只能摸索着前进。

曾经读过关于苏霍姆林斯基的书，印象最深的是他带学生到大自然里上课的那一幕。我想他的那些学生应该都会因为有他那样的老师而幸福吧。在他的课堂里，充满了尊重与关爱，洋溢着思考与睿智。那样的课堂是活泼而生动的，那样的师生关系是很多人艳羡的。在我看来，单纯的知识在现在的课堂里比重并不如曾经那么重要了，随着社会的发展，学生的知识来源广泛了许多，你不知道或许就在哪一天，就有学生比你的知识还渊博。那么教师让学生留在课堂的理由是什么呢？我想每一位教师都明白，教书育人，不仅仅是教给学生前人的智慧结晶，而是在这一过程中教给学生学习的方法，教会他们认真对待生活的方式。正如故事里钥匙所讲的那样，沟通从心开始，教师职业特殊的也就在于，她是塑造人的事业，但她面对的又不是像雕塑一样可以完全任由自己雕琢的材料，而是一个个活生生的有思维的人。想明白了这些，我知道我不是完美的教师，我也不可能完美，那么所能做到的就是把身上的优点展示给学生，努力的引导学生在一个个人生转折点上选择适合他们的答案。

在书本上，教师总是光辉的事业，鲜花和掌声总是留给一位位鞠躬尽瘁的优秀教育工作者。而曾几何时，现实悄然改变，新闻里，网络中，人们的口中充斥了对教师的不屑与批判。我无法体会到书本上所描述的教师有多么自豪，我只知道自己出门在外时并不太愿意被周围人知道自己是一名教师。谁都知道，林子大了，什么鸟儿都有，但是绝大多数人都不会去理会那是个别人所为，只一贯性的一竿子打死。而我也清楚的知道，书本上的赞美并不是空话套话，事实上，绝

大多数的教师们也就是那么尽心尽力地奉献着，耐得住清贫，受得住埋怨„„只是，教师再宽容，再豁达，那也是凡人一个，作为人的自尊，长期不受尊重，必然有一天会到达极限。很多人都感叹，现在，优秀的人才都不愿意留在教育行业，而我不这么看，所谓的优秀，就看你怎么看。教师本来就是为了教给学生本事，引导学生走向更好的生活的，那么学生赢得掌声和鲜花那是理所当然，他们在更广阔的领域成为拔尖的人才那更是必然。我的一位中学老师在在毕业聚会上只说了一句：我希望你们都比我过得好。而就是这句话和当时说出这句话的那个身影成为了我一生都将铭记的瞬间。那时候，是感动；现在，是激励；也许，将来便是感恩。所以，我不希望本是光辉，也确实光辉的事业在社会的进步中倒退，期待那一天，我可以骄傲的告诉身边人，我是一名教师，而那时那刻，他们投来的都是真诚的赞扬与尊重的眼光。

梦想在路上，而这一路也是一段奇特的旅程，流年有声，岁月无痕，既然就那样自然地走上了三尺讲台，那么就在这样的舞台上舞出我人生。在这静好的岁月里，我憧憬着，努力着，不断地付出着，一路欣赏着旅途中的各种牵绊与美好，正如我爱真正的旅行一样，不在乎那目的地的景色是否如我所期待，但求去往那个地方的途中收获我美丽的心情。作为教师，我最大的梦想，就是当我走下讲台的那一天，我可以问心无愧的告诉自己，告诉别人，心安最美！

第三篇：实现伟大中国梦

实现伟大中国梦，建设美丽繁荣和谐四川----建设生态青川，美丽家园主体教育活动

我县油橄榄产业在上世纪90年代末期开始引种栽培（1999--2004年），主要是依托国家退耕还林政策，在发展初期，由于引种品种多而杂，再受到2008年“

5、12”特大汶川地震的影响。现在开花、挂果面小，产业发展缓慢，促农增收效果还不强。省委、省政府在今年5月提出“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主体教育活动，县委、县政府提出“实现伟大中国梦、构建生态青川、美丽家园”，突出项目、实现“三大目标”，推进我县又好又快发展。油橄榄产业按照县委、县政府作出的“稳定面积、品种改良、强化管理、深化加工”的决策，体现了科学发展的思路和理念，油橄榄产业是林业产业的一部分，是社会公益事业和基础产业，发挥着改善生态和改善民生的作用。作为社会公益事业，通过不断增强和丰富生态产品，为嘉陵江上游生态保护，建设生态青川提供有力的生态保障。作为经济基础产业，通过发展壮大，为助农增收和加快地方经济发展提供支撑。为全面建成小康社会做出应有的贡献。

油橄榄产业发展是一项庞大的系统工程，青川油橄榄产业效益目前未能充分体现，还需在未来的产业发展中，加大政策支持和项目投入，总结经验，科学管理，确保提高产业效益。现就进一步加快油橄榄产业发展提出以下建议：

（一）整体推进低产林改造，强化丰产措施，提高单产，增加总量。我们计划对现有5--6万亩低质量的油橄榄，通过高接换优和更换品种，实施丰产管理等措施开展低效林改造。在巩固现有面积的基础上，计划新建面积3---4万亩。

（二）加强规划的组织实施，因地制宜，实行适地适树种植原则。在油橄榄发展规划上，应根据地形、地势，土壤结构，因地制宜，克服单纯追求大面积集中连片发展的倾向。因青川全县处于北纬32度左右，因此，油橄榄的发展规划不能仅局限于白龙湖库区沿岸乡镇，建议在全县范围内进行小片适度种植。

（三）积极探索发展模式与机制。推动油橄榄产业规模化发展、集约化经营，关键在于建立科学有效的发展模式和灵活多样的运行机制。要坚持政府引导、市场主导、社会参与，积极探索以龙头企业带动为主体，各类专业合作组织和种植大户为辅的油橄榄产业发展模式与运行机制。引导鼓励龙头企业通过“企业+基地”、“企业+基地+农户”、“企业+专业合作组织（或者种植大户）”等多种形式建设油橄榄基地。鼓励农民以土地入股，与企业开展股份合作，风险共担，利益共享，使企业的经济实力和农民的土地两个要素很好地结合起来，实现企业和农民双赢，这也是集体林权制度改革后防止农民过早失山失地的重要措施。这种模式既可让农民在不失山的基础上获得相应的收入，又可让企业在没有土地权属纠纷的情况下获得较大的经济效益。同时，探索完善油橄榄产业发展的融资模式，让社会资金更方便、更安全地参与油橄榄产业发展，切实解决油橄榄产业前期投入大的难题。

（四）选育优良品种，建设采穗圃和优良品种苗木基地。当前，我县油橄榄产业存在的突出问题是：品种混杂、良莠不齐、单产低、经济效益差，这是油橄榄产业发展的主要制约因素。目前，要开展我县良种品种认定和苗木培育工作力度，对栽植8--10年不开花或开花挂果少的橄榄树，要采取高接换优等改良措施，改变油橄榄品种多、杂、乱的状况发展高产优质油橄榄基地。加强采穗圃和优良品种苗木基地建设，计划到2015年建标准采穗圃200亩、以丰产园为基础建采穗圃1500亩，确保穗条来源和苗木的供应。

（五）坚持企业带动，作为发展油橄榄产业的主要途径。

发展油橄榄产业，使其形成一定规模，并大幅度提高橄榄油产量、质量和产值，仅依靠千家万户小规模分散经营难以实现发展目标。拟在2015年前创建省级龙头企业1家，引进企业1--2家，切实发挥龙头企业带动作用，推进油橄榄产业快速发展。

（六）加强政策扶持，作为促进油橄榄产业健康发展的重要保障。油橄榄产业涵盖种植、加工、销售等多个领域，产业链长，涉及面广。特别是产业发展的前期时间长、投入大，油橄榄从种植到试花挂果一般需要5--6年时间，此间农民的土地收益少，我县油橄榄主要集中在移民库区，我县又属于秦巴贫困山区，于农民脱贫致富密切相关，在一定程度上制约了油橄榄产业的发展。因此，加强政府服务，加大扶持力度，在资金投入、贷款贴息、鲜果收购、产品加工等方面给予相关政策；整合退耕还林、农业综合开发、农田水利、秦巴山区扶贫开发、宝电库区后扶、以工代赈等工程来推动油橄榄产业发展。

（七）强化科技研发和推广，作为我县发展油橄榄产业的基本支撑。为了进一步促进油橄榄产业发展，在今后工作中应加强橄榄树的立地选择、品种选育、集约管护、精深加工的研究；进一步完善规范油橄榄的集约管理、采摘、加工、管护标准，提高各项技术的应用。

第四篇：实现伟大中国梦

“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”为积极响应四川省委的号召，我所即刻行动，从现在开始，用两个月左右时间，在全所开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育。这是我省深入学习贯彻党的十八大精神的重要举措，是推进四川科学发展、加快发展的战略部署，具有重大而深远的意义。我所全体医护人员按照县规划建设局的统一部署，积极投入主题教育，坚持中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量，坚持科学发展、加快发展，为谱写“中国梦”四川篇章而努力奋斗。学习了建设规划领导关于“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题活动的讲话和省委关于本次活动的相关文件精神，通过学习，我们认识到：开展主题教育，是学习贯彻党的十八大精神，奋力谱写“中国梦”的迫切需要，是新农村建设和新型城镇化推进以及经济社会发展全面胜利的迫切需要，是凝聚正能量、维护全省大局稳定的迫切需要。中国梦“这是由无数个小梦想组成----那就是每个人的梦想，个人的梦想或宏伟或简单，但是正是不同的梦想交织在一起形成了中华民族的梦想”

第五篇：实现伟大中国梦

实现伟大中国梦，建设美丽繁荣和谐四川平昌县马鞍小学苏青青

人生如梦，梦想是帆。每个人都有属于自己的梦，但我们同属于一个国家，所以我们每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。先贤顾炎武早就出发了“天下兴亡，匹夫有责”的呐喊，因为国家好，大家才能好。

“中国梦”里有强国，也有富民，“中国梦”里有期盼，也有实干。中华民族是一个命运共同体，只有国家全面科学发展，个人才能实现梦想，同样只有每一个人充满激情，“中国梦”才够美丽，才够坚实。

梦想连接道路，道路决定命运。没有正确的道路就无法汇聚各方的力量，再美的梦想也无法实现。

我们是普通的中国人，我们沉着前辈的“中国梦”，把这个“梦”继续下去，我们每个人都有一个梦，我们希望国家强大不再受欺凌，我们希望看到官员的钱财公开，我们希望行政事务不再听到官腔，我们希望拥有法律就拥有底气，而不是关系和人民币，我们希望更多的大学生有各式各样的梦想，而不是紧紧挤在考公务员路上等等。这就是我们的“中国梦”，一个从国到家的过程，一个从宏大叙事到微观细节的转变，这正是我们国家发展与变迁，正是“中国梦”的五彩斑斓。

通过这一段时间的学习，我作为一位初中生要好好努力，为实现“中国梦”而奋斗。提高素质，说文明话，做文明事，做文明人。

“梦”，是每个人都应该有的，只要有一颗实现“中国梦”的心，“梦”在每个人的胸中都是蓝色的。

努力，为“实现伟大中国梦”建设美丽繁荣和谐四川而奋斗，为早日实现社会主义国家而贡献自己的一切。