周五、周末返校规范

第一篇：周五、周末返校规范

淮南文汇学校中教处通知

中教处发[2013]8号

关于周五离校规范及考核细则

第一部分：离校规范

1、班主任提前一天（周四）用校讯通或电话通知家长学生第二天回家。

2、周五上午第四节课（11:55）后，使用正规假条让学生离校，严禁班主任私自提前放学生离校，如有违反处罚相关责任人50元／次，学生离校出现意外，由班主任承担全部责任。

3、中学部教职工于周五下午2：00到教务处签字后方可离校，提前签字、未签字或代签均视为没有考勤，扣满勤20元／次。

4、周五学生离校前对教室及相关卫生责任区检查的要求： ① 教室地面干净、无杂物。

② 桌椅摆放整齐统一，桌面干净整洁无任何杂物（初三年级教室的课桌只要求桌面书籍摆放整齐即可）。

③ 教室门、窗、空调、碗柜、书柜表面要求擦拭干净（重点检查空调、碗柜的顶部）。

④ 卫生工具摆放整齐、垃圾桶内无垃圾。

⑤ 班级地面、外走廊、楼梯和班级负责的卫生区，要求打扫干净，并拖干净。

5、学生离校之前，学生若有突发状况，班主任应在第一时间到场处理，若出现班主任电话打不通，班主任处理事件不积极主动，视情节严重和造成的后果及影响，处罚20—100元／次不等。

6、在学生离校期间，若家长因班主任工作的失误，投诉到校长室、中教处或其他上级部门，经查实，处罚20元／次。

第二部分：考核方案

1、对教职工离校的考核由教务处的卢彬老师负责。

2、周五卫生检查由学管组、中学部于周五下午2:00开始检查，并进行打分排名，在下周晨会公布结果。

3、奖励方案：

① 周末大查评比前3名：奖励70元／班，第4—9名：奖励50元／班，第10—20名：奖励30元／班，倒数4名：无奖励。② 考核方案出台将严格执行，并于当月工资兑现。

中学部

二〇一三年十一月十一日

淮南文汇学校中教处通知

中教处发[2013]9号

关于周末教职工返校规范及考核细则

为加强周末返校工作管理，创造安全、文明、有序的教学环境，特制订本制度。

1、教职工周末下午3:00到校，以教务处的签字为准，每人奖励30元／次；3:20未到教务处签字视为迟到，每人处罚20元／次；5:00未到教务处签字，视为旷工，每人处罚50元／次。

2、周末返校后，班主任及认可教师必须进班检查作业，并进行学生管理，若巡查发现老师在办公室上网、聊天、回寝室等其它情况，每人处罚10元／次。

3、各班返校后，应在前黑板布置返校任务，内容要具体、详细，要有具体的学习内容，防止学生无所事事。

4、不坐校车、自行返校的学生必须在周末下午5点前到校。

5、班主任及时统计班级未到的学生人数，并在第一时间电话联系家长了解原因。若因班主任工作失误导致学生在校外发生安全意外，由班主任承担责任。考核部门：校办、中教处

中学部

二〇一三年十一月十一日

第二篇：2013.-2014寒假周五各班返校开展活动

策勒县第二小学2014年寒假学生返校活动计划

2014年学生寒假将至，为贯彻落实策勒县教育活动工作领导小组《关于开展2014年寒期青少年教育活动的实施方案》的通知。我校深入开展少年儿童思想道德实践活动,让学生充分树立“远离宗教、崇尚科学、好好学习、成才报国”的思想，使少年儿童度过一个充实、快乐、健康的假期。我校决定在大队部的组织下，充分利用寒假每周五返校时间开展了各种形式的实践活动，现将有关活动计划如下： 1月17日

1、一、二年级学生由班主任组织开展“讲故事”比赛。

2、三、四年级学生由班主任组织开展“跳绳”比赛。

3、五、六年级学生由班主任组织开展“拔河”比赛。

1月24日

1、一、二年级学生由班主任组织开展“写字”比赛。

2、三、四年级学生由班主任组织开展“朗读”比赛。

3、五、六年级学生由班主任组织开展“绘画”比赛。1月31（春节）

2月7日

1、一、二年级学生由班主任组织开展“舞蹈”比赛。

2、三、四年级学生由班主任组织开展学唱“革命歌曲”。

3、五、六年级学生由班主任组织开展以“中国梦”为主题诗歌朗诵比赛。

2月14日（元宵节）

2月21日

1、一、二年级学生由班主任组织开展“短跑”比赛。

2、三、四年级学生由班主任组织开展“足球”比赛。

3、五、六年级学生由班主任组织开展“乒乓球”比赛。

2014年寒假学生返校活动计划

策勒县第二小学

2014年1月7日

2013.9-2014.1寒假周五返校各班负责老师具体如下： 一年级李艳张海燕

二年级李丽李文霞

三年级孟巧玲令广乔

四年级王玉兰欧阳妮红

五年级一班

五年级二班

六年级一班

六年级二班

古显英赵小苗马俊叶迈尔比亚冯丽 阿娜努尔 王飞 艾尼瓦尔汗

策勒县第二小学2014寒假有关安排

一、放假具体时间

1.学生放假的具体安排2014.1.10-----2014.2.24开学，期间返校共4次。

2.教师放假的具体安排2014.1.20--------2014.2.17上班。

三.班主任假期工作须知

1.放假前各班班主任把工作总结及班主任手册交到德育办公室。

2.各班班主任及时发放《告家长书》和《宗教管理责任状》，其中《告家长书》每名学生一份，开学上交办公室；《宗教管理责任状》主要针对双语班及汉族班的民族学在放假前收回，要求是家长和孩子们都要签上字，在放假前收回交办公室存档。

3.做好假期间的返校及家访工作，各班在周五返校时所开展的活动，班主任要有照片，记录；并及时对学生进行安全教育、民族团结教育、心理健康教育等。开学时一并上交到德育办公室存档。

4.在放假前班主任要对各班进行大清楚，排除一些安全隐患，如：拔掉所有电源、暖气旁边不要存放书本之类的易燃物等。

第三篇：周末返校制度 Microsoft Word 文档

锦阳公学双休日返校安全工作制度

为切实加强学生周日返校期间安全管理工作，保障学生返校后安全，特制订以下制度：

1、周日24小时值班人员14：30到校，开始值班工作，加强进校人员身份的核实，确保到校学生的安全。

2、各生活老师14:00准时到校，搞好宿舍的卫生并不断巡视，确保宿舍学生的纪律、安全。

3、财务室人员14:00准时到校，负责学生饭卡充值工作。

4、学生14:30以前禁止进校,14:30以后方可进校。学生进入校园后不得再出校门。

5、所有行政人员16:00到校，做好全教会前相应的准备工作，同时做好学校的纪律、安全巡视工作。（办公室负责教学楼一、二楼；教学处负责三、四楼；教育处负责科技楼及前、后院）

6、各班主任老师16:00到校，到校后先到教室强调纪律并组织学生打扫教室及清洁区卫生，安排好学生后到教室接待家长。

7、任课教师全教会前到校。

8、全教会期间由教育处负责全校的巡视工作，防止一切违纪及不安全事故的发生。

9、所有人员按分管部门统一签到、考勤并进入月工作量。铜川耀州锦阳公学 2014年2月22日

锦阳公学周末放假安全工作制度

为保证学生周末放假安全，现切合我校实际特制定以下制度:

1、中午12：00学生放学离校，离校时班主任老师要向学生强调假期安全，让学生放学及时回家。

2、小学班主任老师放学后要等家长将所有学生接完，并做好交接记录；其他年级班主任老师需等班级学生全部离校，检查教室门、窗、风扇及日光灯是否关闭，教室桌凳摆放整齐后方可离校。

3、公寓生活老师放学后要在楼道不断巡视，确保学生在宿舍的安全，等该楼层所有学生离校后关好所有门、窗、风扇、日光灯及水龙头方可离校。

4、教育处负责校门外东边的巡查，教学处负责学校门外西边的巡查，劝导学生及时回家，禁止在校门两侧扎堆，防止学生的打架斗殴现象发生。

5、学校办公室负责学校后院及操场的巡视，及时劝导操场玩耍的学生及时回家。

6、其他行政人员一律到校门口组织学生放学，待所有学生离校后方可离校。7、24小时值班人员放学后到校门口组织放学，待所有学生离校后检查各班门窗的关闭情况并做好记录方可离校。

铜川耀州锦阳公学

2014年2月22日

附：校门两侧巡视人员安排

（中午12：00巡视人员在校门口集合）校门东边 负责人：程建新

人

员：刘小飞、侯小军、张 恒、卢小刚、杨明

陈阿宁、李

建 校门西边 负责人：何少立

人员：

刘

伟、黄向东、张

王轶戈

勇、唐

哲、许

刚

第四篇：学生周末自行离返校承诺书

织金县思源实验学校学生周末自行离返校承诺书

为贯彻落实上级有关安全工作管理规定，防患于未然，提高学生的自防、自卫、自治、自救能力，确保学生的人身和财产安全，按照学校相关规定，特制定以下承诺：

1.学校原则上要求离返校必须有家长或监护人陪同，但家长不能或不愿接送的，学生自行离返的，离开校门后直至返校，在此期间的一切安全问题皆由家长承担。

2.周末或放假时按时回家，决不在外停留，回家后第一时间与班主任老师取得联系（手机短信）。

3.严格遵守国家法律、法规、遵守学校有关规定，严禁参与不法活动，严禁违法犯罪事情发生。不参与非法组织活动，不偷、不抢、不骗、不打架斗殴、不酗酒、不参与赌博或变相赌博活动。

4.遵守交通法规，回家和返校途中不乘坐超载车辆，不乘坐非法运营车辆，不乘坐无牌、无照、无保险的“三无”车辆，不乘坐非客运车辆和无资质车辆。横穿马路有人行道一定要走人行道，注意来往车辆，时时处处注意交通安全。5.增强自我防范和保护意识，不在危险地段逗留和玩耍，严防危险事故发生。遇雷雨天气，不得在大树、高大建筑物下避雨，并注意无盖下水道，不在危险房屋、墙壁下逗留。

6.树立安全第一的思想意识，自觉做好防火、防骗、防盗和用电等安全防范。注意食品卫生安全。

7.正确交友，外出办事时，先征得父母同意，不得擅自外出或过夜不归宿。8.认真完成老师布置的作业任务，合理安排学习时间，不沉迷电视、网络，利用周末或假期为下步的学习任务做好充分的准备。在离校和返校途中，注意人身财产安全。

沿此线撕下交由学校保存

本人已经认真阅读《织金县思源实验学校学生周末自行离返校承诺书》，现郑重承诺一定严格遵守其规定及注意事项！凡因违反上述规定产生的一切后果及责任由本人负责,或因个人自行离返校出现的一切安全问题与学校无关。

班级： 学生：承诺人：

承诺时间：2016年9月1日

第五篇：周五规范课教学设计

混合运算

**小学 王** 教学内容：

教材10——11页：信息窗3，三个红点问题。教材分析：

情景图呈现的是两名小记者在果品包装车间了解包装的场面。两幅图分别呈现了果冻和梨糕的包装流水线。通过对话提供数学信息，引导学生根据这些信息提出两步计算的问题，学习连除和先加再除（包括带小括号的）四则混合运算的学习。

“合作探索”中第一个红点部分解决连除运算；第二个红点部分解决先加再除（有括号）的混合运算问题；第三个红点解决除减。教学目标：

1、结合现实情景，掌握有除法的四则混合运算的顺序。

2、在解决问题的过程中，明确运算顺序，熟练进行四则混合运算。

3、培养学生进行较复杂运算的能力，能用混合运算解决实际问题的能力。

教学重点：混合运算的顺序。

教学难点：利用混合运算解决实际问题。教师准备：图片（情景图中的各种信息）。教学过程：

第一课时

一、创设情境，导入新课。

1、谈话:（1）（拿起粉笔）工厂里生产出一支一支的粉笔，卖给我们的学校是不是一支一支拿过来呢？（得出先装成盒再装成箱）

2）生举例子：生活中这样的例子还有很多很多，今天老师带来了两位小记者参观果品包装车间的情景图片。我们来看一下工人叔叔是如何对果冻进行包装的。出示信息窗3中的情境图片一。

请同学们仔细观察图片，看能收集到哪些数学信息。学生汇报收集到的数学信息。让生根据这些信息，提出数学问题。学生汇报所提问题。预设问题：

960个果冻可以装多少包？ 960个果冻可以装多少盒？

今天这节课我们先解决这两个问题。

二、自主探索，解决问题。

1、让生根据问题，独立找出所需信息，把题完整地叙述出来（指名生说）。

2、让生独立解决960个果冻可以装多少包？然后汇报。3.、解决问题960个果冻可以装多少盒？（1）师生共同理解题意。

分析果冻包装中的单位“个”“包”“盒”的关系：个2个→包4包→盒；或直接找“个”与“盒”之间的关系：一盒有4×2=8（个）

（2）让生根据题意，各自在练习本上尝试解决这一问题。做完后小组内交流。（3）全班交流。预设： 方法一：

（1）先求960个果冻可以装多少包？ 960÷2=480（包）（2）再算可以装多少盒？ 480÷4=120（盒）

根据分步计算理解运算顺序后写成综合算式： 960÷2÷4 =480÷4 =120（盒）

同时提示学生：同级运算按从左到右的顺序。方法二：

（1）先算一盒要装多少个果冻？ 4×2=8（个）

（2）再算960个装多少盒？ 960÷8=120（盒）根据分步的思路列出综合算式； 960÷（4×2）=960÷8 =120（盒）

同时教师追问：在算式里你用到了小括号，能说说它起的作用吗？ 预设生：小括号起改变运算顺序的作用，在计算时需要先算乘法所以把它加上小括号。

生选择一种说说想法、同桌互说想法。

师说：（1）、（2）列的是分步算式，（3）和（3）列的是综合算式。像这样有乘有除的算式叫乘除混合运算。像连除法和乘除混合运算这样的同级运算都是从左到右一步一步计算的，如果有括号的先算小括号里的。那今天我们就来学习用连除和乘除混合运算解决问题。

三、解决关于梨糕的问题。

出示信息窗3中情景图二，引导学生观察。

1、理解图示内容，让生找信息。

2、让生根据图意提出问题，并汇报。预设：（1）两堆梨糕一共有多少片？（2）第一堆梨糕可以装多少包？（3）第二堆梨糕可以装多少包？（4）两堆梨糕可以装多少包？

3、让生独立解决前三个问题。

4、汇报解决问题的方法，并说明理由。

5、师生共同解决红点问题： 两堆梨糕可以装多少包？（1）师生共同理解题意。

可以把2堆梨糕合成一堆进行包装，也可以2堆分别进行包装。（2）让生根据题意，各自在练习本上尝试解决这一问题。做完后小组内交流。（3）全班交流。预设：

方法一：先求出320片梨糕和520片梨糕各能装多少包，再合起来就是一共可以装多少包。

320÷4=80（包）520÷4=130（包）80+130=210(包)也可以列成综合算式： 320÷4+520÷4 =80+130 =210（包）

方法二：先求出一共有多少片梨糕，再求出可以装多少包。320+520=840（片）840÷4=210（包）根据题意列出综合算式（320+520）÷4 =840÷4 =210（包）

同时教师追问，为什么用括号？（预设：因为要先求一共有多少片，所以用括号，这样才能先算加法。）

同时让生总结运算顺序：先算除法，再算加法。

四、讨论运算顺序。

预设生1：先乘除，后加减，如果有括号，先算括号里面的。师说：针对这两道题，再具体想一想运算顺序。960÷2÷4 142-125÷5 84÷(52-48)预设生2：第一题从左往右，第二题先除后加，最后一题先算括号里的减法，再算除法。

师说：连除或有乘有除的运算顺序应按照从左到右的顺序来计算，有小括号应先算小括号里面的。

五、当堂练习，巩固新知。

1、算一算

510÷5÷2，639÷3+48，166－125÷5，88÷(52－48）

2、练一练，我能行 老虎：我每天吃4千克肉

饲养员：96千克肉可供2只老虎吃几天？

3、我来提问题 经理：点钞机1分钟点900张钞票 会计：我3分钟点了870张钞票 你能提出什么问题？

4、我是最棒的

学校原有36袋大米，又运来90袋同样的大米。如果每周吃6袋，那么这些大米够吃多少周？

六、课堂总结，自我评价。

计算除加、除减两步计算式题的运算顺序是什么？（先算除法后算加减，有括号，先算括号里面的。）通过这节课的学习，你有什么收获？