第一篇:中班艺术活动公开课教案
中班艺术活动公开课教案:《小猫咪写信》
设计意图:
幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段,而兴趣是幼儿学习音乐的首要前提,让幼儿在有趣的音乐活动中才能更好地实现幼儿园音乐教学的目标。中班幼儿活泼、好动,并且富于想象,它们喜欢唱歌,而且对音乐已有初步的概念及欣赏能力,能逼真形象地扮演其中的角色。我针对中班幼儿的年龄特点,特设计本次活动,目的是即能激起孩子参与的热情,并能初步懂得合作游戏的快乐,具有初步合作意识能享受到合作的乐趣。活动目标:
1、学会用连贯、温柔的声音来演唱歌曲,唱准附点音符。
2、初步学会根据自己的经验仿编歌词。活动准备:
1、物质准备:大信封一个、一封画有三颗心和四个小猫脚印的信、自制的《小猫咪写信》图谱。小鸭、小猪、小狗、小鸡、小羊、小兔等图片。活动重难点:
1、唱对歌词和旋律,并初步进行仿编。
2、唱准附点音符。活动过程:
一、出示一封信导入,激发幼儿活动的兴趣。
1、引导语:今天我收到一封信,封面上写着:中一班小朋友收。原来这封信是寄给你们的。你们想知道是谁寄来的信吗?想知道信上说了些什么吗?一起来看看。
2、教师将信打开(信上画着三颗心和四个小猫咪脚印),师:这封信上有什么?有几颗爱心,有几只脚趾印,一起来数一数,1234。你们认为这封信是谁写的?猜一猜小猫想对小朋友说些什么话?(将图谱展示出来)
二、引导幼儿理解、熟悉歌词。
1、结合《小猫咪写信》图谱引导幼儿理解歌词。
教师念图谱一遍,问:小猫咪想对你们说什么?小猫咪,学写信,想说我爱你,是怎么做的?谁来告诉我?(就画三颗心:123,三颗心,表示我爱你)这个办法好不好?信写完了,得告诉大家这封信是小猫咪写的,但是小猫咪不会签大名,那小猫咪就想出了什么办法?(哦,就盖上四只脚趾印)小猫咪的信就写成了。
2、引导幼儿按音乐节奏读歌词3遍。
小猫咪真聪明,我们一起来读一读这封信,学一学这个好方法吧。(鼓励幼儿边看图谱学歌词)
三、组织幼儿在音乐伴奏下学唱歌曲,提醒幼儿注意唱准附点音符。
1、引导语:小猫咪写的这封信还被编成一首好听的歌曲,名字就叫《小猫咪写信》(幼儿齐读)今天老师就要教小朋友学唱这首歌。我们一起来听听吧。(师结合图谱清唱一遍)好听吧,你们也来学一学吧!
2、教师逐句教幼儿唱。
3、导语:我们一起用好听的声音把小猫的信唱出来吧。
4、引导幼儿有节奏地用动作表现歌曲。导语:谁来用动作表演一下这首好听的歌曲?
四、引导幼儿对歌词进行初步的仿编。
1、导语:小朋友们,你们唱得真好听,让我们给自己鼓鼓掌吧!动物新村里的很多小动物刚才听到我们的歌声,也想学一学这个好方法,我们一起来教教它们吧!
2、出示小猪图片,师:小猪来找我们帮忙,谁先来教教小猪吧,小猪,你认真学哦,幼儿唱:小小猪,学写信,想说我爱你,就画三颗心,不会签大名,就盖上四只脚趾印。
3、出示各种小动物图片请个别幼儿上台边唱边表演。
4、让幼儿起来,根据各种小动物头饰唱出仿编歌曲。
结束语:小朋友你们真棒!不仅唱好了小猫咪写的这封信,还会教其它小动物写信,如果这只小猫咪知道了肯定很高兴,说不定明天还会有礼物送给你们呢!天黑了我们送小动物们回家吧!
五、幼儿随音乐走出活动室。
第二篇:中班艺术活动教案
中班艺术活动教案
卢晓
活动名称:小猪睡觉
活动准备:小猪头饰、猪妈妈头饰、ppt、歌曲动画
活动目标:
1、引导幼儿用手和小猪走路,睡觉,扇耳朵,摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚,可爱的形象。
2、熟悉歌曲旋律,了解歌词内容,并能用自然的声音跟唱歌曲。
3、能愉快参与活动,体验歌曲中表达的欢快情绪。
教学重点、难点
1、准确的拍打节奏。
2、身体动作表演
活动过程
一、谜语导入
1、师:小朋友,今天卢老师给你们带来了一位动物好朋友,你们来猜猜它是谁?猜对了它才会出来哦!
(大耳朵,噘嘴巴,吃起饭来巴达巴,细尾巴,胖嘟嘟,吃罢就睡呼噜噜)
2、教师出示小猪图片,让幼儿和它打招呼:你好,小猪。
师:小朋友们看看我们的小猪朋友有什么特征,它喜欢干什么呢?(胖乎乎、耳朵大、腿粗、尾巴短、爱吃)
师:小朋友们猜猜爱吃的猪宝宝吃饱了之后会做什么呢?
师:小猪宝宝真的去睡觉了,我们来听听它睡觉的时候会发出什么声音呢?我们来一起学一学。
二、活动展开
1、教师带领幼儿看图有节奏的念歌词
师:现在请小朋友跟老师一起看着图片说一说小猪睡觉的事。
2、播放歌曲动画,熟悉旋律
师:卢老师把小猪睡觉的事变成了一首歌,小朋友们想听吗?
3、教师清唱,幼儿跟唱
师:卢老师也把这首歌学会了,唱给小朋友们听一听老师唱得好不好听。
4、教师弹琴带领幼儿试唱
师:这么好听的歌我想请小朋友跟着我的琴声一起唱一唱。
5、教师边放慢速唱歌,边带领幼儿用两只手表演歌曲内容,幼儿尝试边唱边用手表演。
6、播放歌曲动画,幼儿跟唱
师:小猪宝宝刚刚也听到了小朋友们的歌声,他说小朋友唱的特别好听,他想跟我们一起唱一唱!
三、分组表演
1、幼儿戴头饰与猪妈妈一起进行分组表演
师:你们看谁来了?(猪妈妈)现在请小朋友们来变成猪宝宝,跟猪妈妈一起表演表演!看看那个小猪宝宝唱得最好听,模仿的最像。
2、小猪宝宝们真棒,现在我们回去睡觉吧。
第三篇:中班艺术活动教案
中班艺术活动教案:歌曲《走路》
香口中心幼儿园
罗显俊
喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。本次活动则在幼儿模仿几种小动物走路的基础上,初步的学唱歌曲,使幼儿体验音乐活动的兴趣,进一步激发幼儿热爱小动物的情感,感受音乐的美。
活动目标
1、在模仿小动物走路的基础上,初步学唱歌曲,体验音乐活动的乐趣。
2、引导幼儿能用语言大胆表达出动物走路的姿态。
活动准备
物质材料准备:课件、小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片
知识经验准备:初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特征、生活习性。
活动过程实录
一、听歌曲“走路”拍手入室
师:宝宝们!让我们听着好听的音乐拍着小手去找个你喜欢的座位坐下吧。
二、教师引趣:
师:宝宝们!刚才你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物?(小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫)今天老师把这些小动物都请到了我们班级。
三、利用课件,幼儿看看、说说、学一学,理解歌曲内容。
1、看!谁最先来了?(小兔子)小兔子是怎么走来的?(蹦蹦跳跳)请个别幼儿示范后大家一起模仿并完整的学唱:小兔走路蹦蹦蹦跳。
2、瞧!谁跟在小兔子后面来了?(小鸭子)它是怎么走来的呢?(一摇一摇)(摇摇摆摆)
师:原来小鸭子走路是摇摇摆摆的,让我们来学学小鸭走路的样子吧,(幼儿模仿小鸭走路的样子),教师边模仿小鸭子走路的样子边教唱:小鸭走路摇呀摇呀,幼儿学唱并模仿小鸭子的走路。
3、小乌龟一大早天还没有亮就从家里出发了,可是为什么到现在还没有来到我们班呢?
幼:它找不到我们班。
幼:它累了在休息。
幼:因为它走路很慢„„
师:对了因为它走路特别慢所以到现在还没有来到我们班,那小宝宝们一起来学学小乌龟走路的样子吧(幼儿学小乌龟走路的样子)。
师:因为小乌龟走路特别慢,我们就可以用一个好听词来说:慢吞吞(幼儿学说两遍)。快看小乌龟终于来了,让我们快给它加加油吧!原来小乌龟走路真的是慢吞吞的啊,教师边模仿边教唱“小乌龟走路慢吞吞”(幼儿边唱边学小乌龟走路的样子)
4、咦!小花猫什么时候来的,我们怎么没听见他走路的声音呢?
幼:因为它走路没有声音。
幼:小花猫走路静悄悄。
师:那它走路为什么没有声音
幼:因为它怕老鼠听到后逃跑。
幼:因为它脚上有肉垫。
请个别幼儿学着小花猫的样子到老师这里来,再请全班小朋友静悄悄到老师这里来蹲下。
师:听,现在我们的班级里一点声音都没有,那我们就可以说班级里静悄悄的。(幼儿模仿小猫走路静悄悄)
小结:小朋友我们在做任何事情的时候都应该像小花猫一样静悄悄的,不能打扰别人,做有礼貌的好孩子。
四、利用动物图片帮幼儿巩固歌词。
师:瞧!小动物们听到小朋友们唱的这么好听都从小电影里走了出来,快让我们欢迎它们吧!那现在就让我们完整的把这首歌唱给小动物们听。
五、幼儿学唱歌曲
1、师:小朋友这首歌曲好听吗?它的名字叫《走路》,让我们一起唱一唱吧!
2、幼儿表演唱歌曲。
3、幼儿给老师们表演
4、观看视频集体演唱歌曲
小结:小动物是我们的好朋友,让我们都来做一个爱护小动物的好孩子吧!
活动的开始部分能以欣赏为主,让幼儿边听歌曲边入室,前期铺垫做的非常好。整个活动教师能做到以幼儿为主体,充分发挥幼儿的主体地位,让幼儿在理解歌曲的基础上进一步学习演唱歌曲,目标落实的到位,最后让幼儿带着愉快的情绪再次结合伴奏带演唱歌曲,起到了首尾呼应的目标,幼儿接受效果很好。
这是一节中班幼儿非常喜欢的音乐游戏活动,幼儿在轻松愉悦的氛围中体验到了快乐,学到了新的本领,将《纲要》中提倡的“以幼儿为主体”的精神巧妙的融入其中,激发了幼儿表现美、创造美的情趣。
第四篇:中班健康活动公开课教案
中班健康活动公开课教案:预防龋齿有办法
活动目标:
1、帮助幼儿树立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性。
2、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
3、引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
活动准备:
1、电脑、视频、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个
2、了解本班幼儿得龋齿的情况
活动过程:
1、观察牙齿,引出课题。
请幼儿照镜子观察自己的牙齿,有什么发现?
“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?—龋齿
龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?
2、了解龋齿形成的原因。
(1)带着问题看视频。
提问:龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?
“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?
(2)带着问题重点看视频边了解引起龋齿的原因。
(3)了解龋齿的危害。得了龋齿有什么不舒服的地方?怎么保护好牙齿不得龋齿呢?
3、幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。
A.小朋友讨论防止龋齿的办法
B.观察图片学习。
c.请教保健医生。
老师总结:不想得龋齿,一定要养成良好的生活习惯,坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;
牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。
活动结束:
老师表演快板诗。
《预防龋齿》:
预防龋齿
牙齿健康人人夸,健康的牙齿人人需要,小朋友要记牢,不想得龋齿一定要做到:
牙齿早晚正确刷,饭后漱口要干净,健康饮食少吃糖;
牙齿定期去检查;
只要坚持能做到,牙齿肯定会健康。
牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身体倍棒!
多吃蔬菜好处多
一、活动目标:
1、在老师的引导下,有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富营养;
2、通过亲自“烹饪”,激发幼儿爱劳动的兴趣,同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。
二、活动准备:
1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)
2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子
3、丰富词汇:维生素
三、设计思路: 买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿,对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。
四、活动进程
1、进超市、《买菜》音乐导入
师:小朋友,你们看这是什么地方?幼:××蔬菜超市!师:我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。(音乐)
师:请把你买的菜放在桌子上,排好。
师:啊,你们可真能干!买了那么多,都有什么菜呀?
2、认识蔬菜,了解其丰富营养(分别出示)
师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有Va,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了Va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜。
师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。
师:小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。
烹饪过程(介绍大蒜的营养)对幼儿进行安全教育、随机教育,共同分享劳动成果并学会收拾整理。
第五篇:中班公开课教案
故事 《晚安,宝贝》
中班公开课教案
执教人:郑丽
一、活动目标:
1.让幼儿体会故事中熊爸爸对宝宝的爱。2.初步理解故事内容,学习故事中的对话。3.围绕“爱”的主题,大胆讲出自己的想法。4.认读字词:熊、山洞、灯。
二、活动过程: 1.活动导入,情境垫。
2.自由阅读,猜测故事内容。(引导幼儿按顺序翻阅图书,思考熊宝宝为什么睡不着觉的原因。引导幼儿仔细观察画面中的光线变化,以及熊爸爸的表情与动作,猜测他们之间的对话以及感受熊爸爸对熊宝宝的爱。)3.理解故事内容,集体阅读。
(翻开教学读本,教师有感情的引领幼儿讲述故事,幼儿边观察边讲述,教师提问,”故事里有谁?熊爸爸带熊宝宝回到了哪里?熊爸爸对熊宝宝说了什么?熊宝宝为什么睡不着?熊爸爸想了哪些办法让熊宝宝睡觉?感受熊爸爸对熊宝宝的爱,熊爸爸又带熊宝宝来到了哪里?它们之间的对话是什么?表现的是什么情感?)4.课件播放。让幼儿耐心欣赏。
三、创意阅读
围绕“爱”的主题讨论,感知讲述熊爸爸无私的父爱。1.老师提问:“熊爸爸爱熊宝宝么?从哪里可以看出?
2.小结:熊宝宝怕黑,熊爸爸想出了各种办法赶走黑暗,好让熊宝宝睡觉,这体现了熊爸爸对熊宝宝的体贴、关怀和无私的爱。
四、集体讨论,围绕“爱”的主题,讲述自己的父母对自己的爱。(小结:爸爸对我们的爱是无微不至的,无论我们遇到什么样的困难,爸爸妈妈都会耐心地为我们想办法,提供帮助。我们也要爱妈妈,让她们感受我们的爱。)