2017-2018上学期九年级化学备课组工作计划

第一篇：2017-2018上学期九年级化学备课组工作计划

2017-2018上学期九年级化学备课组工作计划

一、指导思想：

以学校和教务处工作计划、年级组工作计划为指导，紧紧围绕“质量、激励、精细”的工作总目标，结合初三学生的实际情况，开拓思路、积极创新、更新教学观念，积极投身新课改，充分调动学生的学习积极性，为学生继续学习打下良好基础。

二、工作目标：

1．团结协作，努力钻研，创新发展，积极构建和谐备课组。2．加强学习，提高教师自主发展力。

3．注重对教材的理解，加强课改研究。做好毕业班学生的化学教学工作，使学生树立信心，努力拼搏，积极的投入到紧张的学习之中去。

4．做好资源的收集和整理工作，资源共享。5．争取“优秀备课组”“学习型备课组”

三、工作要点及措施

（一）备课组活动

提前布置活动内容、安排教师分析教材，说课、评课，统一备课，统一布置作业，并把备课的重点放在教学方法的确定和难点的突破上向课堂单位时间要质量。每位教师听课不少于20节，要求听同组教师、同班教师的课。

（二）每月检查一次教案、作业、听课记录等，并做好详细记录。

（三）稳中求升，力争2018年中考再创新突破

1、每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内教师的课，及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。

2、研讨提高优秀率的具体措施，争取2018年有更大突破。

四、对本组成员要求：

1、按时参加备课组活动，提前准备好活动内容。

2、安排主讲人认真准备，包括教案、实验、课件、习题。

3、每次测验成绩要登统，将试题分析、学生情况分析一并上交组长。

五、月工作安排: 9月份：

1、建立备课组公共邮箱。

2、制定备课组工作计划。

3、第一次月考。

4、月考评卷、试卷分析。10月份：

1、深入课堂听课。

2、骨干教师展示活动。11月份：

1．开公开课，组内相互学习2．半期考

3、评卷、试卷分析。

4、组织备课组活动，分析成绩，提出化学课堂教学建议。12月份：

1． 学生实验的进行 2． 第二次月考

3.试卷分析，各班成绩及情况分析

1月份：

1．期末考准备

2．本学期教学回顾，总结与反思

第二篇：九年级化学备课组工作计划

九年级化学备课组工作计划

镇康县南伞中学 张建良

一、指导思想

认真学习课改理念，树立“以学生的全面可持续发展为本”的教学理念，落实学校教育教学计划，以教与学的和谐发展为基本点，全面提高我校九年级化学教学质量；以培养学生的兴趣为切入口，全面提升创新精神和实践能力；以与兄弟学校化学备课组共同教研为契机，提高教研活动的质量，提高课堂教学能力。

二、工作目标

本学期备课组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。在保证提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生教育工作。在保证一定及格率，降低低分率的基础上，提高优秀率。1.集体备课，全面提高教学质量

坚持每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学中所碰到的疑难问题，资源共享。

积极主动参与各级公开课的教学活动及听课活动，提升各自教学工作的质量和水平。

仔细分析历届学业水平考试化学试卷，认真制订教学计划，并且根据教学实际及时调整。教研是教学的前提。发扬团队协作精神，加强集体备课，精选课后练习，实验等，通 过定时间，定主备人的集体备课制度来分析教与学中存在的问题。在课余，互相学习、互相探讨、互相交流教学的侧重点、难点以及解决教学难点的方法和模式，找出教学中存在的不足，及时采取相应的补救措施。加强备课组相互听课制度，取长补短，相互促进，使组内形成良好的学习氛围和研究氛围。完善备课组资料整理，比较完整地整理并保存教学资料。

2.加强实验，提高教学有效性

加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养技能，能力以及科学态度和方法。创新实验教学的方式方法，充分利用化学实验来激发学生学习化学的兴趣，提高学生观察、思维的能力，从中体会学习化学的方法。

3.分层教学，让学生共同提高

面向全体学生，因材施教，实行分层训练，对基础好的学生，课堂上结合教材内容，适当提高训练题的难度，加强变式题目的训练，使学生加深对知识的理解和应用，提高综合运用知识解决实际问题的能力。对基础较差的学生，在课堂上把要求适当降低，以掌握基础知识为主，帮助他们树立起学习的信心。在作业的布置上，根据学生掌握知识的程度，精心挑选题目，有针对性地练习巩固。对于兴趣班的学生，根据实际情况补充一些课外题，加以提高。在平时测验中，采用附加题的形式，加以分层。4.拉差补缺，提高年级均分

要提高均分，就必须抓好学困生的工作。充分利用班级人数少的有利条件，作业，练习尽可能做到面批。以课堂小练习的形式，及时查漏补缺，加以巩固，做到稳扎稳打。5.共同教研，加强合作

本学年，我们积极与本校其他备课组进行共同教研活动，充分利用这个契机，大家共同探讨，学习经验，取长补短，共同进步。平时，也多利用网络等加备课组之间的交流，取其精华，为我所用。

第三篇：九年级化学备课组工作计划

九年级化学备课组工作计划

一、指导思想

严格按照省下达的“五严”规定进行教学，“以有效教学”提高教学质量。回顾我们上学期的工作，在化学组教师的共同努力下，制定了详细的计划，并付诸于实施，取得了较好的成绩，为了更好的开展本学期的工作，提高本校化学教学质量而努力，继续发扬团队协作精神，加强互帮互助，共同提高。

二、现状分析

本学期时间紧，任务重，短短的四个月时间既要完成新课的教学，还需进行中考的复习。根据期末考试各班成绩看，各班学生发展水平参差不齐，两极分化较为严重。本着让所有学生都学有所获，效率更高的目标，通过备课组的教研活动，我们制定了九年级下学期的化学复习计划。

二、工作目标

1.坚持理论学习，加强自身的理论素养；在教学过程中加强学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。教学理念要适应时代要求，努力改观课堂教学模式，提高课堂教学效率。

2.认真学习，准确把握新课改所倡导的教学理念和策略，认真领会“中考指南”精神，认真制定好总复习计划，确保中考化学学科的合格率和优秀率。

3.每周集体备课要讨论上法，每位同志真正的研究教学案的个性化备课，提高课堂教学效率和质量，并且及

时总结，做到每次有收获，提高自己的业务素质。

在集体备课时认真讨论好培优和补差工作的具体方法，并认真实施，做到有效。

5.在学校各部门的领导下，备课组各位老师齐心协力，勤奋耕耘，认真做好各项工作，努力做到学校提出的目标，学习先进的教学经验和教学理念，把常规工作做得精细，及时检查教学案、作业批改、听课情况，最终提高教学质量和各位组员的自身素质，争创优秀备课组。

三、工作措施和教学要求

1.备课组各位教师均要参照教学进度，结合本班学生实际，调整教学计划，以保证全校化学教学的有序进行。

2.根据学校的统一布置，扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动，每次活动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教学案既统一又各具个性。课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。认真研究教学案的生成，多研究中考试题，教师人人参与找好题。

3.真正的研究教学案的个性化备课，提高课堂教学效率和质量，并且及时总结，做到每次有收获，提高自己的业务素质。

4.要争取把多媒体应用到每节课中，因为多媒体不但能强化课前研究，而且还能优化教学过程，还能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等，还能进行辅助学生总结和反馈检测。

5.新课结束后，进行知识点的全面复习，按知识块有条理的复习。专题训练与综合练习相结合，教师要少讲，学生要多练。

6.本学期第七章涉及化学方程式多，帮助学生过好三关。建立学习小组，让学生互帮互助，让学生积极参与讨论。

7.做好本学期的实验考查工作。利用一切机会做好学生的心理调节工作，抓好两头，促中间，从课堂上要效益。认真讨论好教学案，组织好预约听课，以及听后反馈，特别是青年教师要多听老教师的课，老教师多听青年教师的课帮助青年教师快速成长。

8坚持做好培优补差工作。培优教学案以中考题中的中档题为主，注重学生基础的夯实和能力的提高，针对上一学期培优中学生对培优作业不能认真完成，因此本学期将减少题量，利用课堂时间进行完成并当堂反馈。对于补差，以最基本的中考中的基础知识和教学案中错得较多的题为主，把补差放在平时的课堂和课间，课后的补差学生要逐一过堂。每位教师坚持参加每周一的备课组活动，讨论教学案，统一进度，共 同探讨教学过程中所碰到的问题。讨论培优和补差的方法和内容。

8.每位教师相互勉励，取长补短，主动、积极参与各级公开课的教学活动,每位教师要认真上好家常课，要严究教法。每位教师要勤于记录,经常写感受及论文。

四、具体安排及有关活动

三月：

１、制定教研组计划。

２、学习新课标，制定各年级教学计划。

３、上公开课。

４、第一次月考试分析与总结。

四月：

１、集体备课活动。

２、上公开课。

３、第二次月考分析与总结。

４、开展集体讲说评课活动。

五月：

1、公开课。

2、开展集体讲说评课活动。

六月：

１、集体备课活动。

２、中考动员会。

３、课后反思交流活动。

４、交流一学期主题活动的体会。

５、撰写教研组工作总结。

６、整理教研组活动资料。

第四篇：九年级化学备课组工作计划

九年级化学备课组工作计划 2011—2012学第一学期

一．情况分析

初中化学是在九年级才开始开设的一门学科，很多学生学习兴趣较大，学习的热情也比较高。但也有些学生长时间以来没有养成良好的学习习惯和行为习惯，特别是在我们学校，生源大量流失，留下来的学生基本上存在着各种各样的问题，因此，要在完成课本内容教授的同时，力争作好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二．备课组工作目标：

根据中考的考点和热点，结合新课程改革目标的精神，开展新课讲授。本学期备课组的主要工作目标是抓好教学的常规工作，注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练，在保证并提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生的关爱教育工作，努力提高及格率，降低低分率。

三．教学措施

1、深刻领会新课程标准，认真备课，努力钻研教材，抓住重点、难点。

2、认真上课，充分利用好课堂40分钟，向课堂要质量，提高课堂学习效率。

3、仔细批改作业，及时发现问题并尽快纠正解决。

4、多元化评价学生，让每个学生都有成就感，从而激发学生的学习动力及欲望。

4、作好学生的辅导工作，争取不让每个学生落伍。

5、认真学习，借鉴他人先进的教学方法，不断充实自我。

6、注意教学语言的通俗易懂，避免枯燥无味。

四．教学目的要求

1、使学生牢固地掌握基础知识和技能，并初步了解化学知识在实际中的应用。

2、掌握化学中几种物质的性质、制取、用法和用途。

3、掌握物质结构的理论、基础知识和应用。

4、提高学生的化学计算能力，会分析简单的化学问题。

5、培养学生对化学这门基础学科的兴趣。

6、通过教学，培养学生的科学态度，初步建立唯物主义的思想观和科学的方法论。

九年级化学任课教师：

2011年9月

九年级化学备课组工作计划

2011—2012学第一学期

2011.9

第五篇：2007学年第一学期九年级化学备课组工作计划

2007年上学期九年级化学备课组工作计划

一、指导思想

认真贯彻国家教育工作会议精神，不断优化课堂教学研究工作，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教务处工作的具体要求、年级组的具体情况，积极推进和贯彻“二期课改”的精神，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，力争让初三化学学科的优质教学真正落实到每一位学生身上，不断提升教师的教学设计能力、自身教学科研方面的能力、课堂的教学效果等。

二、工作要点

1、加强备课组集体备课活动

（1）坚持每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学中所碰到的疑难问题，资源共享。

（2）积极主动参与各级公开课的教学活动及听课活动，提升各自教学工作的质量和水平。

2、聚焦课堂40分钟的教学实效

（1）继续二期课改理念在课堂教学中的落实，以教师教学方式的有效改变来带动学生有效学习方式的转变，努力做到：精心于教学设计，重心于课堂教学，爱心于全体学生，偏心于后进学生。

（2）课堂教学要讲究教法，培养学法。做到程序要规范化，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。

（3）要努力增设学生自己动手实践的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学好化学的自信心，面向全体学生，让学生有更多的机会自主的体验探究科学过程的乐趣，以此来获得科学的学习方法。

（4）教学中要贯穿人文精神。通过教学，培养学生意志坚定、热爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神。唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。

3、争取把多媒体应用到化学教学中

多媒体教学能强化课前研究，能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等。还能进行辅助学生总结和反馈检测等。

4、要正确理解教学研究对业务素质提高所起的重要作用，明确参与教学研究是自身的工作范围，努力提高自身教育教学研究水平，总结教育教学经验，自觉承担课题研究及教育教学论文的撰写，以适应教育发展的需要。

5、针对近年来中考命题的变化和趋势，要进行研究，找出规律，精选习题，减负学生。