2018年国家公务员考试申论答题技巧：评价性综合分析题

第一篇：2018年国家公务员考试申论答题技巧：评价性综合分析题

2018年国考申论答题技巧：评价性综合分析题

综合分析能力是公务员考试申论科目考查的重点，查考类型丰富。综合分析能力对应的常见题型有：启示型、解释型、评论型、关系型等几种，其中又以“评论型”难度最大，在此结合一道真题进行详解。

【例题】新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题。根据“给定材料2”,谈谈你的看法。

要求：

（1）观点明确，有理有据；

（2）论述全面，语言简明；

（3）不超过250字。

第一步：仔细审题，形成思路。从题干中可以看出，此题要求考生“进行价值判断”,属于评论型综合分析。这种题型与“理解型综合分析”的区别在于观点不明确，需要考生先进行价值判断，因此，我们需要做到以下几点：

1、提出观点（是什么）：对观点做出明确的价值判断；

2、论证观点（为什么）：证明所做出的价值判断正确合理；

3、落实观点（怎么办）：简要阐述对策措施；

这一思路包括了综合分析能力作答的三个阶段“总——分——总”,体现特征一：作答对象更多元。

第二步：阅读材料，把握要点。此题的给定资料较多，我们逐一梳理。

第一段：介绍背景，引出话题，无要点，提出疑虑“新技术有没有可能穿透社会结构的屏障？”

第二、三段：“从理论上说，这非常有利于消除城乡之间的社会鸿沟，不同社会阶层之间的不平等，有助于促进社会的公正。”说明理论上新技术有助于突破社会结构屏障（支持，理由一）

第四段：马太效应指出“强者愈强、弱者愈弱的现象”,说明现实中，新技术在突破社会结构屏障上依然存在障碍（反对，理由一）

第五段至第八段：新技术在一定程度上能够突破新技术的屏障。

“就业求职带来了很多的便利”（支持，理由二）

“获得娱乐、消费甚至精神的寄托和心理抚慰。”（支持，理由三）

“不仅扩展了视野，转变了意识，而且有了表达的渠道”（支持，理由四）

“即时调用各种所需要的信息、知识以及各种经验，他们也可以利用信息技术。在没有领头人的情况下，用QQ群建立维权组织；同时他们通过信息技术更容易取得外界的声援和帮助。”（支持，理由五）

第九段直至结束：“也不可因此过度夸大信息技术的作用，因为线上和线下一定要结合起来才会有作用”（反对，理由二）

第三步：紧扣要求，整合要点。

理论上，新技术有助于突破社会结构屏障。但在现实生活中，还存在一定障碍。

其实给定材料的逻辑即是我们的作答逻辑“是什么——为什么”,我们只需透过现象推断出对策措施“怎么办”即可。

第四步：规范书写，完美呈现。

新技术在一定程度上有助于突破社会结构的屏障，但是在现实中还存在困难。

具体体现为：一方面，新技术给社会底层的农民工带来一些改变。

一、给他们的生活。交往、求职带来便利，成为他们的精神寄托和心理抚慰；

二、使其拓宽视野，转变意识，畅通了表达渠道；

三、通过新技术自我维权，获取外界声援与帮助。另一方面，新技术会产生“马太效应”,拥有更多财富和资源的人人从中获取更多的收益；而且新技术要发挥作用还必须线上线下相结合。

因此，应合理看待新技术，不可过度夸大新技术的作用。

一、书写时最好分三段，让答案看起来更加条理；

二、注意逻辑词“具体体现为，因此”的使用；

三、“价值判断”是通过上述分析推断而来，虽然材料中没有，但不可不写。

综上所述，评论型型综合分析题的作答思路可以概括为=价值判断+分析论证+作出结论。

第二篇：2014年国家公务员考试申论答题技巧

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2014年国家公务员考试申论答题技巧

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申论的题型可以分为归纳概括题、综合分析题、提出对策题、应用文题、文章写作题。那么，这些题型的作答要点在哪里呢？考生应该如何下手才能得高分呢？下面，中公教育专家就这些问题分题型一一为广大考生解答。

（一）归纳概括题

（1）概括全部内容题型。包括两类：一类是全部材料的内容，一类是概括一则或者数则材料的全部内容。考生要遵循材料内在逻辑，按照“情况-问题-原因-对策-意义”逻辑顺序，详略得当地安排各部分。

（2）概括部分内容。主要表现就是概括问题、原因等等。对于概括部分内容的试题，考生要注意在概括题干的主要要求时，要注意言简意赅，直入主题，不要乱添铺垫，要视字数而定。这种题型的答案内容，主要主要是并列的，因此，考生要全面概括出来，不要落掉任何一点。

（二）综合分析题

考生在作答综合分析题的过程中，要时刻保持严密的逻辑思维，把材料所反映的要点合理地组织起来，一步一步地阐述清楚。

（1）启示型分析题。最基本的方法就是，条理清晰地将材料中问题和现象蕴含的经验和教训逐条阐述出来。

（2）解释型分析题。首先要直接点明材料的本质含义，引领全篇；然后运用理论阐述本质含义，并结合材料具体事例进一步深刻阐述；最后作出权威的结论，重申本质含义，突出重点。

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（3）评论型分析题。针对某一个观点评论，考生要直接表明观点，破题表态；然后结合材料，从观点或现象的原因、影响等方面论证自己的观点。对几种不同观点的评论，考生首先要分别概括评论对象，作为评论观点正误的依据；然后，给出自己的观点和结论，并进行解释和阐述。

（4）判断型分析题。先对题目给定的备选项与给定材料的原文进行比较，找出差异，看是否和符合材料的主旨，然后概述理由，对错误的选项要阐述错误的理由，并提出简洁的修改对策。

（三）提出对策题

发现问题、界定问题都要从材料中分析得出。申论材料主要有三种材料构成，案例型、数据型和观点型。材料的问题主要集中在案例型和观点型材料中，考生要善于从具体事例中发现问题，从观点型材料中概括问题。

申论考试材料涉及很多事件主体、事件对象、各方观点及利益，考生在解读材料时，往往无从把握。首先，考生要明确材料的主要思想倾向，即出题者的要求。把握住主要倾向后，把材料中的观点，问题归类，去粗取精，保留考查的内容。其次，理顺利益关系。材料反应的问题往往涉及众多利益群体，考生要根据主要思想倾向理顺各方利益，综合考量后，制订兼顾各方利益的折中方案。

（四）应用文题

熟悉常见公文的写作格式和要求。公文种类繁多，写作要求和格式各有千秋，考生很难驾轻就熟，然而，公务员考试考查的公文种类主要是比较常见的几类，也是日常经常见到的几种公文，比如，通知，宣传纲要，事件调查等等。因此，考生只要掌握几种常见的公文种类就可以了。

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明确作答思路和逻辑，做到条理清晰。公文特殊之处除了格式，就是内在逻辑，公文是有关政府机关、团体和企事业单位在公务活动中的文章样式，是一种正式文章，对内在逻辑有明确的要求。公务员考试公文题也是有严谨的内在逻辑的，即“情况-问题-原因-对策-意义”，那么考生就要熟记这个解答思路，详略得当地安排各个环节，可以迅速解题。

（五）文章写作题

考生在申论写作过程中还需掌握必要的技巧，这样才能帮助考生短期内高效掌握申论文章写作，提高实战成绩，增强应试信心。下面中公教育申论辅导专家从标题、开篇、铺展、结尾四个环节，介绍几种新颖实用的申论写作技巧。

（1）好的标题是文章的点睛之笔，题目的好坏决定着阅卷老师第一印象的好坏。因此，考生必须要给文章拟一个精彩的、响亮的题目，抓住阅卷老师的眼睛，让老师看了过目不忘，一见倾心。

考生可以运用二种技巧，一是小处着眼，以小见大。在申论文章所给出的资料中可能包括很多角度、很多问题，所以我们应该从小入手选题，选择一个小的角度然后再作适当的扩充，能使话题由小变大，由虚变实，由抽象变具体。二是语言有力，匠心独运。根据申论文章的特殊文体、语言环境和内容，灵活巧妙地使用一些写作手法，比如正副标题、引用名言警句等，语言干净利落，铿锵有力，让题目生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，这样会使整篇文章锦上添花。

（2）文章开头要高屋建瓴，从高处落笔，亮处着墨。起笔要有力、开头要开得精彩，方法是起笔要高。在文章开头，我们运用最醒目的语言，直接申明题旨，点明文章主题，提出最高层次的论点，增强说服力和感染力。点明问题要从亮处着墨，从成绩、进步、优势等积极面说起，先说亮点，后说阴暗面；多说成绩，少说问题；多颂扬，少

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报忧。通过合理分配“成绩”与“问题”的笔墨，使论述焦点集中于“成绩”一类亮点，给全文奠定一个积极的基调，最终指向问题的解决，使阅卷者有一个上佳印象，对引起下文也有积极作用。

（3）文章的展开部分主要是原因、影响和对策的阐述及论证部分，那么，我们要深刻地分析原因，客观地总结影响，充实地完善对策。文章阐述和论证的全面展开，应多有转折、有递进、有对比，要综合运用各种论证方法，深刻、客观、充实地展现文章的主体，全面提高材料组织力、文字表现力，使文章步步为营，跌宕起伏，始终吸引读者，不断将读者导向自己的观点，让阅读者知道问题将怎样解决。

（4）文章结尾，内容上，无论我们问题是否解决，情况是否好转都要指明问题的解决上来，分析或者展望问题的解决，给阅卷老师一个美好的结果。结尾方式上，考生可以引用名言警句增加文采；引用政府政策理论，增加深度；总结前文，前后照应畅想未来等等。

申论思维这才是真正的申论答题技巧

在阅读有关申论方面的书籍时，常看到“思维”这几个词汇，也有很多人把申论的思维总结出来，给广大考生提供了很多大帮助，是一件非常有益的事情。但是，到底什么是思维呢，什么才是申论的思维，不同的人有不同的看法，所以本文就这一个小问题作一个小小的探讨。只有在平时的训练中，潜移默化的培养这种思维，这才是真正的申论答题技巧。

第三篇：2013年国家公务员考试申论答题技巧

2013年国家公务员考试申论答题技巧

http://www.xiexiebang.com/ 2012-08-20 15:08:38 国家公务员考试网

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申论在公务员考试中的笔试卷面分是100分，与行政职业能力测验在笔试中的分值相同，地位相当，行测行测经过一段时间的复习，会达到一个70分左右的分数，但想要往上提高就比较困难了，但是申论不一样，申论考试的分数普遍偏低，如果能在申论上有所突破，与别的考生在分数上拉开了差距，那么你就离公考成功很近了。如何才能在短短的150分钟之内获得较高的分数呢？下面国家公务员考试网就为你介绍一些申论阅读材料及答题的技巧。考生也可以通过《2013年国家公务员考试通用教材》充分了解和熟悉历年的各种考试题型，撑握各种快速解题技巧，争取在笔试中取得好的成绩。

（一）阅读材料的技巧

阅读申论材料是考好申论的第一步，申论考试时间是150分钟，阅读材料的时间是40分钟左右，如何在短短的40分钟内阅读完6000-8000字的文字材料并抽取出重要的信息，是每一个考生都面临的问题，在阅读材料的时候运用一定的技巧，能起到事半功倍的效果。下面就为大家介绍几种技巧：

第一，信息分类法。信息分类法是对材料所蕴含的信息按性质进行分类，看是属于问题描述类的、问题分析类的还是政策表述类的，从而正确区分材料的类别和作用，建立对材料的总体认识的方法，通过认定材料是讲什么的，包含哪些信息进而明确材料对应哪些问题，这是最直观而快速的阅读方法。

第二，词汇提示法。词汇提示法是借助词汇提示，把握材料中的关键和重要信息，从而认识材料的意义和价值。比如：联合国秘书长潘基文最近说，全世界新增加了1亿缺粮人口。再比如：广东的成功也是中国的成功。然而，广东的问题也是中国的问题。这里的“说”和“然而”都属于重要的标志性词汇，从这些词汇的前后语句中，往往都能发现重要的观点或结论，这些都是我们作答要点所在。

第三，节奏阅读法。有些材料需要我们细读，有些材料则没有这个必要，毕竟我们的考试时间有限，比如一些数据型的材料我们采用跳读法即可，数据本身并不重要，重要的是数据本身所要表达的观点或要描述的事实，我们只需看材料的前一句和后一句；再比如一些案例型的材料我们可以采用快读法，我们只需要着重去看该案例的主体、主体的处境、采取的措施、产生的结果以及由此得到的推论。

第四，题文对照法。我们可以边看题边阅读材料，这样我们的阅读会更加有针对性，也更方便我们提炼对作答最有价值的部分。

第五，点画圈注法。在阅读过程中一定要标记出对于作答有关键作用的部分，这样不仅节省考试时间，也更能帮助我们找准答题点，保证不会遗漏要点。

（二）申论答题的技巧

申论考试的作答时一般都会有一些语言要求及字数限制，在考场上考生不仅要知道如何答题，还要会答题，作答时要层次清晰，语言简练，要点齐全。这就需要大家在考场上学会灵活运用，摒弃复习时的套路和模板，理清自己的思路和文章关键词来回答问题。要做到以下几点：

第一，层次清晰。层次清晰要求考生在作答的时候把要点归类，分条作答，在分条的时候要把答案分成互不重复、互不交叉的几点来表达，避免啰嗦和重复，考官阅卷的时候一般都是采点给分，当你把要点非常清晰的呈现在考官面前的时候，分数自然也就到手了。第二，语言简练。这就要求考生在作答时用很精练的语言采集到得分点，没有必要对此

进行解释，除非是题目就要求你解释某一个词或者某一句话，否则就答到采分点立刻打住，不要再做过多扩展，既耽误了你的时间，又可能因为你在解释性话语上浪费了太多的笔墨导致你超出答题字数限制。

第三，要点齐全。针对题目的关键词，所涉及的问题，都要得到解决，或者说，题目的重要采分点都要说到，要全面，一题不能只答两点就答完了，有头有尾，分析问题全面，有反有正，辩证的思想一定要有。

（三）申论作文写作的技巧

申论作文的写作模式一般分两种，一种是策论文，一种是政论文。

申论策论文写作技巧是：

第一部分：提出问题(概括材料，摆出问题、危害、恶劣的影响、原因、教训等，字数控制在200字以内）。

第二部分：分析原因（原因通常在材料里，根本原因在相关的大政方针里。原因+材料里的事例、分析的文字。通常用“首先，其次，再次，最后”等关联词，显得条理清楚，思路清晰。字数在300字左右）。

第三部分：解决问题(在这一部分针对分析的原因一一对应提出对策并加以论述，字数在400-600字）。

第四部分：结尾（结尾部分照应材料、照应问题、照应开头。通常使用“总之...，只要...之类的语言对文章进行一个总结。字数在100字左右）。

申论政论文写作技巧是：

第一部分：提出论点（概括材料，开门见山地提出观点、或治本措施、或大政方针、政策的某一层面内容、或重要的精神、指示、意见等，200字左右）。

第二部分：分析论点(论述材料反映的问题的重要性和意义，一般写三到四点，主要是自己对一公布的大政方针的把握进行提炼概括；在材料里面有表述的从在材料里找出来；也可以从材料围绕某种精神给定事迹中提炼出精神，然后展开论述300-400字）。

第三部分：解决问题(提出落实建议或学习的措施并加以论述，如为什么要用这条建议?想要达到什么效果?结合材料具体做法有哪些?400-500字）。

第四部分：结尾(照应材料、照应问题、照应开头。100字左右）。

一般而言，策论文的思路是提出问题、分析问题、解决问题、总结，比较符合考生的思维习惯，而且在前面作答过程中也涉及了一部分与分析问题原因和解决问题措施的内容，思路会更清晰，当然，具体的写作还是根据个人所擅长的模式进行，不管采取哪一种方法，最终的目的都是为了获得高分。

第四篇：事业单位考试综合分析题答题技巧总结

江西事业单位考试综合分析题答题技巧总结

事业单位考试从难易程度上来说整体要简单一些，要比国考简单得多，比省考也要简单上一些，但其中的综合分析题、贯彻执行题和作文还是比较难的，是比较易容拉开分数差距的题型，今天中公教育专家就为广大考生介绍一下综合分析的答题技巧。从能见到的综合分析题题型来说，综合分析主要分为三大类，解释分析、评论分析和启示分析。其中解释分析和评论分析这两类题的难度稍大一些。下面是具体的答题技巧：

一、解释分析

1.类型判断：谈谈对于一句话或一个词的理解 2.思路：

提出观点：解释这句话或这个词的含义 这句话或这个词的意思是 „„

分析观点：分析原因或分析影响(重点在于分析)A.单独原因B.单独影响C.原因+影响 具体的分析内容要依据材料给出的内容来判断

落实观点：提对策(对策要有，但不是重点，材料中给什么写什么即可，不需要由原因推出对策)

二、评论分析

1.类型判断：谈谈对于一个观点的看法 2.思路：

提出观点：表态，针对观点发表看法。是对 是错 有对有错

观点明确：有观点即可，解释一句话或一个词的意思也是观点，有对有错 分析观点：分析原因或影响 落实观点：提对策

三、启示分析

1.类型判断：谈谈 „„做法对 „„的启示

2.思路：类似于提出对策，通过概括某国的做法，来找到对某某的启示 例：请根据给定资料谈谈德国职业技术教育对我国职业技术教育的启示 阅读题干，审清题意

通过审题可知，题干要求结合“给定资料6”，谈谈德国职业技术教育的成功对中国职业技术教育的启发，这为作答提供了两个重要信息：一是作答范围主要是“给定资料6”；二是作答内容为“分析德国职业技术教育的成功对中国职业技术教育的启发”。

阅读材料，提炼要点

既然作答范围主要是“给定资料6”，那就需要了解“给定资料6”讲的是什么，从中可以提炼哪些要点。

通读“给定资料6”可知，“给定资料6”讲的是德国的职业教育情况。在资料中，与作答内容相关的要点包括：德国政府重视科研及人才，生产以人为主导，经职业技术培训后的技术工人待遇很高；职业培训的费用主要由政府和企业承担；企业提供实习场所，给学生发生活费；德国《职业教育法》对参与职业教育的企业资格、设备等都有所规定；企业会享受到国家的经费补贴；无力或不愿培训时，由职业培训中心帮助承担“校外培养”任务；在德国职业教育体系中，政府和工业界都扮演着非常重要的角色；各司其职，目的只有一个：培养技术型人才，保持德国竞争力；搭建合理的法律框架，认可培训岗位并对培训、创新以及相关研究提供必要的资金支持；为职业教育设定课程，为教职人员提供资金支持等；监管商会活动；监管企业、证书发放；不断创新、更新职业培训岗位，提名专家参与规则制定，并提供一定的培训补贴；监管企业，包括核实企业培训资质、监管企业培训等重要环节；为企业培训提供咨询，调解企业与学徒产生的纠纷。

加工要点，组织答案

分析以上提炼出来的要点，职业教育在德国成功是因为政府和工业界的共同作用，包括政府（联邦政府+地方政府）商会和企业三大方面。由此，我们可以从这三个方面去分析启示。

【参考答案】

德国职业技术教育的成功对中国职业技术教育的启发主要是：政府和工业界要在职业教育体系中扮演重要角色，各司其职，以培养技术型人才，增强我国竞争力为目的。

一、政府层面：中央政府要搭建合理的法律框架，认可培训岗位并对培训、创新以及相关研究提供必要的资金支持，提高技术工人待遇；地方政府要为职业教育设定课程，为教职人员提供资金支持等，监管商会活动。

二、企业层面：提供实习场所，发给学生一定的生活费用，不断创新、更新职业培训岗位，提名专家参与规则制定，并提供一定的培训补贴；加大与职业培训中心的合作。

三、商会层面：由工商联合会和手工业协会等负责监管企业，发放证书，为企业培训提供咨询，调解企业与学徒间产生的纠纷。

第五篇：2018国家公务员面试技巧：综合分析题灵活答题

2018国家公务员面试技巧：综合分析题灵活答题

综合分析能力考察形式会以哲理类形式和时政类两种形式出现。其中时政类是最难的，因为这个是测查考生针对社会中长期存在的或者新出现的一些事物、事件、问题的看法。随着公务员考试的发展，如今的考试趋向于正规，也同样趋向于多样化。这就需要考生面对多样化的考题要灵活处理。

比如常见的一些新生事物或者事件，我们可以谈它的背景、现状、原因、影响以及解决问题的对策。但是考生在做题的时候会发现有些题目，我们似乎很难找出他们其中的点，同时又有多个主体，似乎只阐述一个主体的时候就会片面，而都阐述的话又会啰嗦。所以不知道如何下手。

其实对于多个主体的事件，我们可以从不同的主体角度出发，都去进行一个阐述，其次就是不仅仅要看到这个问题表象的谁对谁错的问题，更应该把这个问题放到一个社会的大背景当中去引申是不是有同类的问题，那么这些问题，这一类问题该如何去看待，如何去解决。下面华图教育专家就以一道例题进行讲解：

【题目讲解】

近日有一件公交车上发生的事情在网络上疯传，年轻人李先生在坐公交车时，因为不让座而被一个岁数大的大爷打耳光，从而引发口角的事件在网上疯传，有人认为李先生应该让座，这是中华民族传统美德，而又有人认为大爷不对。对此你怎么看?

【测评要素】综合分析---时政类

【华图解题思路】

1、表明态度：这看似是一件公交车因为让座而引起的一场小**，但是这场小**却应当引起我们的反思。

2、论证观点：对于两位当事人的看法，我们很难去评判谁对谁错的问题，似乎谁都错了又似乎谁都没有错。从小伙子来看，作为年轻人应该让座，因为让座是中华民族的传统美德，我们应该自觉给老年人让座，但是从另一个角度来看，让座只是一种美德，让座并不是一种义务和责任，而且小伙子很有可能存在身体不舒服或者上班劳累了一天的特殊情况。所以就这么平白挨了一个耳光，确实委屈。从老大爷看来，确实年纪大了，长时间在公交车上站着颠簸，身体或许无法承受，所以希望有个人让个座无可厚非。但是却通过打人的形式强行要求对方让座，这种做法显然是不可取的，这就把好心和道德进行了绑架，把让座变成了一种强制性的责任和义务。

其实让座**早已出现过，而且不只一次的出现在我们的视线当中。现在去评判谁对谁错的问题已经没有意义，更重要的是我们要看到这问题背后所带来的问题以及如何解决问题。让座**不是人情的冷漠也不是道德的滑坡，其实只需要双方都能有一颗仁善之心都能为对方着想一点就能缓解这种问题。

3、落实观点：第一：年轻人需要做的是“以老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”之心，尽量发挥我们的传统美德，老年人需要做的是尽量体谅年轻人，错开年轻人上下班的高峰时期出行。

第二：公交车公司发挥应有的作用，比如上下车的引导，车内的传统美德宣传，错峰发车，在高峰时期增加发车密度等措施。