江苏省泰州中学2017-2018学年高二6月月考语文试题含答案

第一篇：江苏省泰州中学2017-2018学年高二6月月考语文试题含答案

江苏省泰州中学2018年度高二年级第二学期

第二次质量检测语文试卷（总分160分 时间：150分钟）

一、语言文字运用(总共24分，每小题3分)1．在下面一段文字空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()梭罗去瓦尔登湖独自一人在那儿，地生活着他像修剪门前的杂草灌木一样，决然删除日常的，因为他认为，我们的生活几乎已被文明的浮华与琐屑 殆尽，他以一种近乎英雄主义的孤身试验，证明人的生存所需其实很少，并企图阻拦文明人迅速滑向奢侈的。

A．安之若素 细枝末节 消费 陷阱 B．从容不迫 繁文缛节 消耗 C．安之若素 繁文缛节 消费 D．从容不迫 细枝末节 消耗

陷阱 深渊 深渊

2．下列交际用语使用不得体的一项是(3分)()A．我是职场新人，很多规矩都不懂，不当之处请大家见谅。B．年前回乡，给您捎带了一点土仪，不成敬意，还望笑纳。C．此行承蒙雅爱，全程叨陪，设宴款待，盛情厚意，不胜感激。D．欣闻兄台喜得麟儿。衷心祝愿贵公子健康聪明，茁壮成长。3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)()我们停止说话，且看那瞬息万变的落照，迤逦行来，已到水边，水已成冰。▲。▲。▲。▲。▲。但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。

①冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾着绮辉 ②岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框

③框外娇红的西山，这时却全呈黛青色，鲜嫩润泽 ④一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干 ⑤远山凹处，红日正沉，照得天边山顶一片通红 A．①④②⑤③ B．①⑤②③④ C．②①⑤③④ D．②①③④⑤

4．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．美英法4月14日对叙利亚发动空袭绕开安理会采取的单边军事行动明显有悖《联合国宪章》的宗旨和原则，违反国际法原则和基本准则，也将给叙利亚问题的解决增添新的复杂因素。

B．在构建和谐社会的过程中，科技创新要以民为本，这需要我们的科技工作者改变“公益类科技就是低端技术”的偏见，从制度上着手打造民生科技。

C．微电影，从关爱孤儿、帮扶贫弱到热爱自然、保护环境等多个方面已广泛发挥作用，艺术的力量已日益增强。

D．4月22日夜，在朝鲜黄海北道发生的重大交通事故，已导致36名中国游客、朝方工作人员遇难和受重伤，目前情况极其严重。

5．下列诗词没有使用比拟手法的是(3分)（）

A．鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。

B．吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。C．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

6．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是(3分)()A.“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”我漫步在成都城外，将自己融入到鸟语花香、一片明媚的春色里，心旷神怡，久久不想离去。

B.“独立小桥风满袖，平林新月人归后。”春天悄悄来临，独立小桥，看十五明月悬空，河畔青草，堤上嫩柳，随着暖风拂袖，心中顿生丝丝惬意。

C.“春水碧于天，花船听雨眠。”在每个人的想象中，江南都是抒情的、惬意的、秀丽婉约的。有太多的游子因为无法拒绝这一份诗意而终老江南。

D.“空山新雨后，天气晚来秋。”几场秋雨过后，泰州迎来了真正的秋天，无数离枝黄叶纷纷扬扬，空气中弥漫着萧瑟的寒意。

7．下列加点词语解释全对的一项是(3分)（）

A．韶光：美好的时光。青芜：青碧的丛草。B．菡萏：桃花的别名。不耐：忍受不了。C．巧笑：巧妙的微笑。游冶：游乐。D．百啭：形容鸟声悦耳多变。等闲：闲着无事。8．阅读下边漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是()(3分)

A．传统如陷阱，陷入便不能自拔。B．只有走出传统，才能推陈出新。C．面对传统，应当学会自我救赎。D．泥古不化，易被传统捆住手脚。

二、文言文闻读(共16分)阅读下面的文言文，完成后面题目。

梅长公传 钱谦益

公讳之焕，字长公，黄之麻城人。其先，宋宛陵先生后也。公十岁丧父，从其母刘，居东山之沈庄，日课书盈寸。倜傥雄俊，异于凡儿。年十四，为诸生。台使者按部阅武，骑马横绝教场，使者怒，命与材官角射，执弓腰矢，射九发连九中，中辄一军大呼以笑。长揖上马径去，使者不怿而罢。

万历癸卯，与应山人杨涟同举于乡，以功名节义相期许，盱衡扺掌，视举世无如也。甲辰举进士，选翰林院庶吉士。高阳孙少师以史官同馆，性严重，不可一世士，独推重公。公在馆中，语则矫尾厉角，坐则掀髯摇扇，视馆阁诸公低头缓步，恒目笑不自禁也。

公扼腕时政，慨然欲有所建置。疏屡上，不见省。部党角立，如敌国不相下。一无所附离，每有封驳，恒两非之。其大指务在破私交，绌党论，矫时救弊，爱惜人才而已。

居六岁，出为广东按察司副使，分守惠州。惠狱多冤结，拷一连十，累岁不得决。闭门周视案牍，期旦日会堂下，据案呼囚，明举其刑书云何，据几决遣，狱成于手中，奄忽如神。

宦家子依倚父势，恣为奸利，禽治之不可得。使人晓谕其父：“若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？”其父大寤，听其子就理命。冤民如墙而立，占人田园若干，攫金钱若干，以次质对，尽反其侵掠，则缚狠子痛箠之曰：“用以谢乡人，并以谢而父也。”卒自刮磨为善士。

海寇袁八老掠潮杀守吏，潮非公所部，自请往剿。严兵扼海道，绝馈运，断樵汲，散免死牌数千，首服者接踵。八老窘迫，乘潮夜遁，乞降于闽。公督学山东，八老率舟师援辽，谒公于登。公语之曰：“海上之役，不得望见颜行，今何以在此？”八老泥首谢曰：“畏公天威，是以走闽，今日敢不为公死乎？”公文人不便武事，其为剧寇畏服如此。

其视学，阔略教条，谢绝请寄，考课之暇，进诸生而教诫之。贤者降阶执手，重以慰藉；不类者嚼齿唾骂，申以夏楚。诸生始而骇，中而服，久而歌思颂慕，咸以为师保父母也。

[注]夏jiǎ楚，古代学校体罚越礼犯规者的两种用具。9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.使者不怿而罢 怿：喜悦 ．B.一无所附离 附离：违背 ．．C.并以谢而父也 谢：谢罪 ．D.重以慰藉 重：加上 ．10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（）

A.倜傥雄俊，异于凡儿 青取之于蓝而青于蓝 ．．B.冤民如墙而立 去今之墓而葬焉 ．．C.不类者嚼齿唾骂，申以夏楚 又重之以修能 ．．D.今日敢不为公死乎 不足为外人道也 ．．11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A．梅长公年幼丧父，随母家居。他文武兼修，每天坚持研习的书有寸把厚，与教场的材官比赛射箭，他九发连中。

B．梅长公应举时，与杨涟志同道合，经常以功名节义互勉。后来在翰林院供职时，眼界极高的孙少师却惟独推重他。

C．梅长公任广东按察司副使，分守惠州时，将数年不决的案件很快判定，又促使久抓不获的官宦子弟自首，接受惩罚。

D．梅长公潮州平乱时，一方面断绝了海寇的粮道，一方面给前来自首者发放免死牌，结果袁八老不战而溃，俯首谢罪。

12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）公扼腕时政，慨然欲有所建置。（3分）（2）若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？（4分）

三、古代诗歌鉴赏(共10分)13．阅读下面这首词，完成后面题目。

西村 陆游

乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏。注释：【1】耿：微明的样子。

（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)()A．“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。B．作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄香时分。C．“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。D．“坏壁莟侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。

（2）“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受，下列诗句“声色兼备”的一项是(3分)()A．梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。（李商隐《齐宫词》）

B．梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。（杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》 C．春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。（韩元吉《送陆务观福建提仓》）D．横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。（陈羽《从军行》）

（3）“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春杜近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句，比较这首诗和《西村》在内容上的相同点和不同点。(4分)

四、名句名篇默写(8分)14．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1），为问新愁，何事年年有？（2），西风愁起绿波间。

（3），无限江山，别时容易见时难。（4）池上碧苔三四点。（5）。酒入愁肠，化作相思泪。（6）是处红衰翠减。（7），明月夜，短松冈。（8）可堪孤馆闭春寒。

五、文学类文本阅读(共20分)阅读下面的作品，完成15-18题。

惜笛人语

钟晓阳

教我笛子的老师姓叶，男的，碰见他真是我的运气。

第一次上课，叶老师进来，拿什么敲我肩头一记，示意我跟他去。那一敲，定下了师生名分。那次我在笛子的尾端吊了一只玉佛，叶老师说：“很多人以为这两个穿绳孔是用来穿系饰物的，其实它们也有实际的用途。”虽然他没有说明系饰物是错的，我觉得极不好意思，第二次去就把小玉佛解下来了。

坐在对面，听他讲笛子的种种，觉得一举手一投足都显出他为人的恬淡祥和。有魄力有冲劲的年轻人是待开的朝花，时辰到了不是开的，是爆的，一蓬蓬色彩浓浓的要染没周遭，急迫地要拥抱一切。像叶老师，是让岁月冲淡了的，根柢深厚，完全禁得起平淡的日子，不与众物争持。

我不是学笛子的天才。初学阶段，用气不得其法，胀得脸红脖子粗的，画成漫画是七窍喷烟。过了这一关，学吹高音。风门不得掌握，两唇磨擦，“噗兹”一声，擦出口水花。那一刻我难堪到极点，叶老师只是轻蹙眉尖，对着你不甚可救的样子笑一笑。不过，无论如何那小小隔音室里的笛声到底日益清顺了。反过来吹从前的曲谱，居然得心应手，也有余裕多用点感情，真是万分高兴。

又一次，上完了课，两人出来站在街上讲话。离了那隔音室，我竟觉生疏。几回早到了，在室外稍候，上一个学生出来，和他道声再会，他也应了。我这才发觉我从来没跟他说再见，他也就不讲。

在室内吹笛子，使人有英才错用之感。笛音撞墙碰壁，摔摔跌跌。如果它们是活的，一定都变得焦头烂额。阳台上就不同，放生一般把笛音放出去，开朗广阔尽显出来了。晚间对面是熠熠灯火，市声沉淀而笛韵嘹亮，仿佛天籁，凡心一动落在红尘，从此生于民间长于民间。有风更好，笛声自身是风，飘到很远的地方，让人听了梦魂一惊，忽起辽远之思。日间也有日间的情调，望出去尽是密密匝匝的公寓洋房。马路上轿车一辆接一辆，遮阳伞像鲜艳夺目的花蘑菇，上坡的上坡，下坡的下坡。卖豆腐花的戴顶草帽腆着胖肚子一路吆喝上来。这时吹吹笛子，有一种人生在世的踏实感。不过，笛子最好还是要在山头或草原上吹，最能领略它的春光明媚，春意剔透。

一曲“牧童短篇”，我最喜欢。叶老师以二胡替我伴奏。想想还是该由牧童来吹，牛背 上一挫一荡，那样的悠闲。日出而出，日入而入，鸡鸣桑树颠，落霞赶炊烟。好像岁月也在 那儿踱来踱去，老也不走。我是城市人，城市的悠闲是偶尔跳出来的休止符。总设法要把它消磨得值得回味，于是连那消磨的心情也是焦急的。我在这里吹，老师在一旁拉，光阴就匆匆地去了。

叶老师会演奏的管弦乐器至少有四种：笛子、扬琴、古筝、二胡。

箫笛比其它乐器与演奏者有更切身的关系，因为用的是气。声由气出，音由声出；不止精神，连整个身体都要投入。笛子音色清亮圆润，悠扬处绝伦无匹。凄伤之曲落到笛管中也带几分高扬，公然说与天下人知晓。箫则是万般情绪诉与自己听，一扇户牖，几家民房，都可以是箫声徘徊地。箫身长而孔疏，男子吹比较好，但必须有个深沉壮阔的背景。

扬琴也是男子的。每逢叶老师替我用扬琴伴奏，琤琤琮琮，纷纷繁繁，铿锵中轻盈可喜。许多东西要交代，但交代得有条不紊。古筝是女子的，人要素静，且要低眉垂睫，一派清简。一种凄婉处，万物皆沉静下来。二胡无论如何是男子的。箫笛是情绪多于故事，二胡则是说不尽的故事，拉来拉去拉不完。想象中拉二胡的该是个长方形脸，瘦，穷──至少不能太富裕，穿一袭浅灰夹袍，在露冷的小天井里、老榕树下，满地青白的月光像碾碎的玉。夜阑人静了，想起往事，真是唉唉唉三声唏嘘。

百般乐器，无论吹弹敲拨，皆不可有表演之心。此心一生，魔障即生，就算多精通也是不成大器的。惜笛人说惜笛话，有此两句：“暗红尘霎时雪亮，热春光一阵冰凉。”

15.简要概括文中叶老师的形象特点。（4分）16.赏析文章画线句子的表达效果。（6分）

17.倒数第二段关于扬琴等乐器的叙写有何作用？（4分）

18.结合全文，探究文末“暗红尘霎时雪亮，热春光一阵冰凉”的丰富意蕴。（6分）

六、论述类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成19-20题。

文学新人的“被阅读”

徐则臣

①打开一本书，如果你不能在60天内看完，那么对不起，你必须跟这本书说再见。阿根廷独立出版人埃特纳日前发明了这种不等人的书，这是一本拉美文学新人的作品集，用某种新型墨水印制而成，一旦接触到空气和阳光，字迹就开始逐渐变淡，两个月后会还原成白纸。

②埃特纳策划这本书的初衷不在于发动一场出版和阅读革命，他只想让这本书里汇集的拉丁美洲的文学新人能在最短的时间内被大家关注，短到在他们被遗忘之前，能让执文学权杖者和别的出版人看见他们，让他们在接下来的第二本书里延续微弱的文学生命鉴于文学新人的出头之难，处女作中潜藏的文学生命的确太过微弱：它的印数不会多，市场不会大，关注的人极为有限，时刻面临被无数新的出版物覆盖和再也露不出水面的可能。如果他们的第一本书不能在短期内被关注，就很难有机会出版第二本，文学之路可能就此画了句号。

③所以，这本不等人的书某种程度上体现了对文学新人不被阅读的焦虑，不是书不等人，而是文学新人等不了人。作家在起步之初有时候就这么脆弱，他可以沉默着写，但他扛不住写作之外的世界对他报以更大的沉默。如果他的第一拳就打到棉花甚至空气上，他通常怀疑的不是棉花和空气，而是自己的手。一定有人说，文学是长跑，成大事者，必要苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，换句话说，要耐得住不被阅读的沉默。可是，不在乎是否被阅读的大师确有人在，无视读者的文学新人还很少见。大师们不管怎么不在乎，读者也会蜂拥而至，若新人不在乎，那可能就真的门可罗雀了。

④第一本书传播的重要性如果直接移植到中国，也许会遭受异议：中国有数目惊人的文学期刊，只要写得足够好，总有地方发表，只要在众多期刊里周游列国，保持足够高的出镜率，总可以从新人成长为名家，大可不必在第一本书的树上吊死。但现在，一个不容忽视的趋势是，随着体制改革的推进，传统的专业作家与业余作家格局业已解体，大众文化的兴起使得文学越来越边缘化，文学期刊日渐式微，读者量小，关注度低，它对作家的培养功能和选拔功能都在受到质疑。与此同时，新媒体的介入，市场运作的成熟，使得不管是文学大家还是文学新人，都不能无视更广阔更有生机的出版市场的存在了。写作可以更方便更直接地进入市场，而不再必然需要文学期刊这一传统媒介。

⑤“不等人”的书用心之良苦，暗含的是被阅读与作家的可持续发展的问题，虽然靠逐渐消失来要挟别人读，更多的像是行为艺术或者促销噱头，并不足取。作家的可持续发展的确需要一个良好的接受环境，需要有更多的阅读回应，有效性的阅读甚至可以反作用于创作的再生产，但归根结底，可持续的动力还是来自内心，来自作家自身对于文学的坚持甚至信仰。这是自己内心竖起的标杆，并不必须仰赖外部世界的耐心。

⑥在这个意义上，60天即消失的书不是一个写作者的志向所在。文学新人需要被阅读，但也要追问，你能提供什么样的作品、什么样的艺术创造给人阅读？你所期待的是抢在消失前的一次性、即时性阅读还是更长久的、可持续性的阅读？作为一个写作者，我当然希望更多的人看见我的文字，但同时也希望自己能写出值得别人一读再读的文字，哪怕要等得更久。每一次打开，所有的文字都在，整整齐齐地排列在那里，沉实，坚定，它们给我的信心和内心的安妥，胜过最终化为空无的著作等身，以及所有的荣誉。20．第③段提到“‘不等人的书’某种程度上体现了对文学新人‘不被阅读’的焦虑”，这种“焦虑”，体现在哪些方面？(6分)21．联系全文，谈谈作家如何实现可持续发展？(6分)

七、作文(70分)阅读下面的文字，按照要求作文。

生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。这种现象普通存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。

江苏省泰州中学2018年度高二年级第二学期第二次质量检测语文试卷答案 1.【答案】B【解析】“安之若素”侧重“反常或不顺利”状况下的生活状态；“从容不迫”所指的状态比较多。细枝末节强调细小而无关紧要；繁文缛节侧重繁琐不必要的。

2.【答案】C【解析】从“承蒙雅爱”、“不胜感激”可看出，此句交际用语是感谢他人的招待而用的，但“叨陪”一词是指荣幸地陪侍，是谦辞。在此不合语境。可用“全程陪同”方符合语境，与全句表达的对他人的感谢之意相符。

3.【答案】B【解析】由“水已成冰”可知，下句应为①，排除CD，“桔梗上漾着绮辉”，“绮辉”二字暗示后面应为⑥，排除A。②③按照逻辑顺序应相连，③中“这时却全呈黛青色”，与④中“似与这黄昏全不相干”相连也合情理，因此可得出顺序为B。

4.【答案】B【解析】A结构混乱，应改为“美英法4月14日对叙利亚发动的空袭是绕开安理会采取的单边军事行动，明显有悖《联合国宪章》的宗旨和原则”；C介词残缺，应在“从关爱孤儿、帮扶贫弱到热爱自然、保护环境等多个方面”前加介词“在”；D表意不明，36名是否包括“朝方工作人员”不明确，遇难与受重伤的人数不确定。

5.【答案】B(用的是比喻，不含比拟。)6.【答案】C【解析】A.诗句与语境的情调不合。B.“独立小桥风满袖，平林新月人归后”表达的是寂寞凄苦之情，与语境不符；“新月”也与“十五明月”矛盾。D.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘清新空灵的景色，流露出诗人喜悦之情，与语境不符。

7.【答案】A【解析】B菡萏：古人称未开的荷花为菡萏，即花苞。C巧笑：美好的笑。D等闲：无端；平白地

8．【答案】D【解析】试题分析：揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。本题即通过围成圈的竹简和里面伸出的双手这一画面，其隐性信息即为束缚。

9．B(试题分析：答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解，可知“B、附离：依附”。)10.C(本题考查了“于”“而”“以”“为”四个常见文言虚词，结合四个虚词的具体用法和语境可知：C“以”意义和用法都是“介词，用”。A“于”意义和用法分别为“介词，跟/比”。B“而”意义和用法分别为“连词，修饰/顺承”。D“为”意义和用法分别为“介词，替/向”。)11．D(试题分析：可采用假设法与代入法，把句子放回到原文语境中，结合上下文，与选项所在相应段落进行比较。可知“袁八老俯首谢罪，不是在潮州，而是在登州”。)（1）梅公不满当时的朝政，慷慨激昂想要有所作为(建树)。(“扼腕”“慨然”“建置”各1分)（2）你是想自己的儿子出来自首讨一条活路呢，还是想让他躲起来(直到被抓)判死罪呢？(“其”“抑”各1分，“出而生”“匿而死”各1分)【参考译文】

梅公名之焕，字长公，黄州麻城人。他的祖先，是宋朝宛陵先生(梅尧臣)的后人。梅公十岁时父亲去世，跟随他的母亲刘氏住在东山的沈庄，每天研习的书文(摞在一起)超过一寸厚。为人洒脱，英武雄壮，不同于普通的孩子。十四岁时就成为生员。某台使巡视部属，正在讲习武事，梅公骑马横穿教场，使者大怒，命令梅公与武士比赛射箭。梅公手持弓，腰佩箭，九发连中。每射中一次整个军队总是大呼而笑，梅公作了个长揖后上马径自离开。使者虽不高兴也只好作罢。

万历癸卯年，梅公与应山人杨涟参加乡试一同中举，二人用功名节义来相互勉励，扬眉举目，击掌而谈，认为世上没人能比得上他们。甲辰年考中进士，入选翰林院庶吉士。高阳的孙承宪凭借史官的身份与梅公同在翰林院任职，性情严肃稳重，看不上天下的士人，唯独推许尊重梅公。梅公在輸林院中，说话时锋芒毕露，坐着时也谈笑风生，看到翰林院众同事低着头慢步走，总是眉开眼笑，忍俊不禁。

梅公不满当时的朝政，慷慨激昂想要有所作为。多次上疏，也没有被关注。当时朋党对峙，就像敌对的两个国家，争执得不相上下。梅公一方也不依附，每每遇到封还诏敕的情况，梅公总是批评双方。他的主要意图在于破除私下勾结，废除朋党之间的争论，矫正挽救时弊，爱惜人才而已。

过了六年，出京担任广东按察司副使，分派驻守惠州。惠州的案件多有冤屈，审讯一件案子就会牵连到十件，多年也得不到决断。梅公闭门仔细察看案卷，约定第二天当堂会审，按案卷传呼囚犯，根据刑法条文一一说明，当堂审判发落，案件随手判决，快速如神。

一个官宦子弟依仗父亲的势力，干了不少坏事。官府想要捉拿惩处他，却抓不到他。梅公派人劝告他父亲：“你是想自己的儿子出来自首讨一条活路呢，还是想让他躲起来(直到被抓)叛死罪呢？”他的父亲幡然醒悟，任他的儿子听由天命。受冤的百姓像一堵墙站着，宣布他霸占别人的田地有多少，夺取钱财多少，依次和他对质，梅公把他侵犯掠夺的财产全部返还给人，就捆住这个坏小子鞭打他说：“向乡人谢罪，向你的父亲谢罪。”官宦之子最终自我磨砺，成为好人。

海盗袁八老侵掠潮州杀死了守吏，潮州不是梅公管辖的地方，梅公主动请求前往剿匪。他派重兵据守海道，断绝了海盗的粮食物资运输，散发了好几千块免死牌，投降服罪的人一个接一个。袁八老处境困窘，乘着涨潮在夜里逃跑到闽地请降。梅公到山东任督学的时候，袁八老率水军增援辽东，在登州拜谒梅公。梅公对他说：“海上的那次战役，没能够看到你，今天怎么在这里了？”袁八老顿首至地谢罪说：“当时害怕您的威严，因此逃到闽地，今天怎么敢不为您而死呢？”梅公是文人，不熟习军事，但还是被大海盗如此地敬畏服从。

梅公考察学政的时候，不讲究教条，谢绝任何请托，考核空闲之时，召来生员教育劝诫他们。对于有出息的学生，他走下台阶握住对方的手，并加以安慰;对于不成器的学生，他咬牙痛骂，甚至用棍棒来教训。生员们刚开始很害怕，过了一阵子就心服口服了，时间长了就歌颂思慕梅公，都把他当作老师父母了。

13.（1）B(可根据对诗歌整体内容的感知与理解，抓住关键词“往岁”“记今夕”可判断出时间的不同，因此选A。)（2）D(第一句写听觉，第二句写视觉)（3）相同点：都写乡村风光和对乡村的热爱之情

不同点：①《西村》侧重写自然风光，《游山西村》侧重写乡村人情和古民风俗。②《游山西村》还体现出深刻的哲理。

14.（1）河畔青芜堤上柳

（2）菡萏香销翠叶残（3）独自莫凭阑（4）叶底黄鹂一两声（5）明月楼高休独倚（6）苒苒物华休（7）料得年年断肠处（8）杜鹃声里斜阳暮

15.注重启发(宽厚温和)；恬淡祥和；宽容耐心；才艺丰富(多才多艺)。(4分，每点1分)【解析】该题考查散文中人物形象的概括。此类题目应从主要事件、文中对人物的描写以及其他人物的侧面衬托或评价入手。老师委婉提醒“我”摘掉玉佛，表现其宽厚体贴；第三段直接描写其“恬淡祥和”、“不与众物争持”；“我”学笛“不甚可救”，叶老师只是“笑一笑”以及“没跟他说再见，他也就不讲”表现其温和从容；叶老师为“我”伴奏《牧童短篇》表现其技艺高超；至少会四种乐器，表现其多才多艺；对萧笛等乐器的描写，侧面表现其内心充盈丰富；最后一段“不可有表演之心”，表现叶老师超然物外。【点评】本题为人物形象鉴赏，为常规考点，难度中等，注意散文“形散神不散”的特点，从头梳理具体事例，得出形象特点，以免遗漏。

16.通过想象的画面，传达出“牧童短篇”一曲的音乐特点；化用诗文，文字典雅，营造意境美；运用拟人修辞，形象地表现出时光的盘桓与绵长；句式整散结合，富有节奏感。(6分，每点2分，答出任3点即可)【解析】该题为散文语言赏析题，可从表达方式、修辞手法、表现手法、语言表达(句式、词语、语言特色等)四方面来分析。划线句子为作者由“牧童短篇”引发的联想想象；一“挫”一“荡”，用词准确、生动，表现笛声的抑扬顿挫、宛转悠扬；“日出而出，日入而入，鸡鸣桑树颠，落霞赶炊烟”为整句，其他为散句，句子整散结合，长短结合，句式整齐，错落有致；“踱来踱去”将岁月拟人化，生动形象。为读者展现了一幅“牧童吹笛图”，写出了叶老师技艺高超，淡然雅致，以及对叶老师的感激、敬佩，对恬淡乡村生活的热爱。

【点评】本题为赏析表达特色题，为常规考点，难度中等，同学们要熟练掌握，注意答题规范。

17.内容上，表达作者对不同乐器的独到理解，体现叶老师的音乐素养及对“我”的影响，结构上，为后文表达对艺术和人生的领悟做铺垫。(4分)【解析】该题属于语段作用题，考生应从内容、结构和表达效果方面来分析。内容方面，通过分析各种乐器，侧面表现人物形象：叶老师刚柔并济，平淡祥和，内心丰富等形象特点；结构上，与前文对箫笛的分析相照应，为结尾段的抒情议论做了铺垫；表达上，语言优美简洁，丰富文章内容，增强了文章的艺术感染力，吸引读者兴趣。

【点评】本题是句段作用题，难度中等偏低，注意分析要全面。

18.笛声清亮，让人霎时获得心灵的感动；音乐丰盈，启悟人生，使人心中雪亮；叶老师言传身教，使我对艺术和人生有了更深的领悟；奏百般乐器，须屏除表演之心；处喧嚣俗世，须保持冷静淡泊。(6分，每点2分，答出任三点即可)【解析】探究文末句子意蕴，分清句子的具体含义、所蕴含的情感内涵以及现实意义。该句出自清代孔尚任的《桃花扇》，意为“浑浑噩噩中突然间明白了红尘世事，心中豁然开朗，看穿了红尘滚滚，世事险恶，发现自己陷入迷障，心中凉意顿生”，抒发了作者对“乐器不可有表演之心”的感慨，通过刻画叶老师超然物外、不与众物争持的人物形象，表达了作者对这种人生态度的赞赏和提倡。

【点评】本题难度较大，要求考生在全面理解文章的前提下体悟句子内涵，把握文章主旨，把握作者的写作意图。

19.(6分)(1)作家在起步之初有时候是脆弱的，他可以沉默着写，但他扛不住写作之外的世界对他报以更大的沉默；(2)如果他的第一本书没有受到关注，他往往容易丧失信心，甚至怀疑整个社会的阅读市场发生了某种偏移，从而影响到他的再度创作。(意思到即可，一点3分)20.(6分)（1）作家的可持续发展的确需要一个良好的接受环境，需要有更多的阅读回应；（2）但归根结底，“可持续”的动力还是来自内心，来自作家自身对于文学的坚持甚至信仰；

（3）它不能仰赖一些行为艺术或促销噱头，而要依靠值得别人一读再读的作品。(意思到即可，一点2分)21.作文

审题：材料内容(关键词)：努力做，自己，重要的事，世界，还有，更重要的事。审题立意：现实生活中，随着改革开放及信息社会的来临，也随着国家的强盛和长治久安，人们的思想意识越来多元化，主体意识越来越强，同时，也导致了一些人社会观念集体意识越来越淡薄，本作文材料针对这种社会现实设计命意。“做自己认为重要的事情”关注的是“自身发展”，“世界上似乎还有更重要的事”当然就是社会责任，所以，本材料主要是谈“自身发展与社会责任”的问题。材料中还说，“人们对此的思考不尽相同”，“关注自己”是“扫一屋”的问题，“更重要的事”是“扫天下”的事，所以，关于是先“扫一屋”还是先“扫天下”，人们的见解历来不一。

(一)能做好“自己认为重要的事情”这当然很不错，我们没有必要给人家扣上“自私”，这怎么着也算是“独善其身”了。当然，如果还能想到“世界上有更重要的事”要做，那就更好了，这就是“兼济天下”了。然而，现实是，“大家往往努力做自己认为重要的事情”，但却忘了“世界上似乎还有更重要的事”要做。忘却“更重要的事”其实是忘却了自己应该承担的一份社会责任，忘却了那份历史的使命。但我们还是要提倡“匹夫有贵于天下”的精神。

(二)人们常常去揶揄“一屋不扫”而想去“扫天下”的陈蕃，讥讽他空有大志而小事做不来的粗狂。然而如今的人们，兢兢于自己的小事之中，不可不谓勤勤；业业于自己的私情之下，不可不谓恳恳。所缺少的倒真恐怕是陈蕃的这种以天下为己任的大丈夫气概。人生中，能努力做好自己认为最重要的事固然应该，但如果还能想到这个世界还有更重要的事去做并且去认真地履行自己的一份社会责任，这才是一个社会人的担当。

（三）有一分热发一分光，有一分能力担一分重量。我们没必要苛求每一个人尽想天下大事，我们也没有理由贵难每一个人非得扫他人瓦上霜。能不在多少，而在尽使；力不在大小，而在尽用。能做好自己分内的事已属不赖，如果世界上的每一个人都能做好自己认为最重要的事，那么这个世界上恐怕也就没有了那么多更重要的事要做。对于社会责任的担当首先要担好自己的那份重量。

第二篇：江苏省泰州中学2017-2018学年高一12月月考语文试题

江苏省泰州中学高一年级第二次质量检测

语文学科

2017．12．24（本试卷共160分，时间150分钟。请将答案一律写到答题纸上。）

一、语言文字运用（24分）

1．下列词语中，没有错别字的一组是（3分）

A．缘分 B．座落 C．笸箩 D．玉墀 坍圮 苍穹 蜇伏 慰藉

一愁莫展 纵横驰骋 羽扇纶巾 饥肠辘辘

蹑手蹑脚 不速之客 跌宕起伏 发人深省

2依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（3分）

（1）母亲艰难的命运、___________的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。

（2）儿童从小就开始学习古诗词，不仅是在练就“童子功”，更是在培养兴趣它是一个________的过程，让儿童在不知不觉中受到有益的影响。

（3）他对这种白痴般的想法大_________，讽刺地咆哮了一阵子。

（4）他不听大家的劝阻，________走入钱塘江观潮的禁区。浪头扑面而来，瞬间不见了他的身影。A坚忍 循序渐进 C．坚韧 潜移默化 不以为意 不以为然

径自 径直

B．坚忍 潜移默化 D坚韧 循序渐进

不以为然 不以为意

径直 径直

3．下列加点文言字词解释完全正确的一组是（3分）

A．盘盘焉（相当于“然”，„„的样子）．高低冥迷（迷茫不清）．．B．不霁（雨后天晴）何虹 ．弃掷逦迤（蜿蜒曲折）．．C．至丹以荆卿为计，始速（招致）祸焉 ．可谓智力（智谋力量）孤危 ．．D．直走咸阳（趋）．

盖（用在句首，表原因）失强援，不能独完

．较秦之所得„„其实（实际上）百倍 ．．4．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．为解决医疗资源配置严重失衡的困境，浙江省着力开展“医学人才下沉”工程，提升了县域医疗卫生服务能力和群众满意率。

B．发展国际汉语教育与推广事业，对于促进中外人文交流与合作，建设持久和平、共同繁荣的和谐世界具有重要意义。

C．目前血液供应相当紧张，中国人口众多，不缺血源，能否真正建立无偿献血的长效机制，是解决“血荒”问题的根本办法。

胜负之数，存亡之理（命运）

．

舞榭（台上的房屋）歌台

．

当（应当）与秦相较，或未易量 ．

D．屠呦呦获得诺奖，使一向被质疑的中医终于扬眉吐气，也让世界认识到了中医药这个宝库，更被业界认为是中医发扬光大的最好时机。

5．下列交际用语中表达得体的一项是（3分）

A．值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段枧频，向他全家表达了诚挚的祝福。B．东进路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少

C．刚刚接到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。

D．请你留步吧，这件事很重要，我还要继续考虑一下，过段时间再赐教！6．下列几则新闻评论的标题，所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（3分）

A．《反腐不要忘了打“苍蝇”！》

B．《漫天飘过“王宝强”，媒体还能做些什么？》 C．《保护文物，法治的“钢牙”莫要“齲”了！》 D．《惠民资金成“唐僧肉”？》

7．下列有关文学常识的表述错误的一项是（3分

A．《始得西山宴游记》为“永州八记”的首篇。“记”这种文体主要是通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解。常用借景抒情，托物言志的表现手法。

B．苏轼为苏洵长子，与其父、其弟均以诗文著称，世称“三苏”。其散文与欧阳修并称“欧苏”，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”。

C．韩愈，字退之，唐代文学家、思想家，世称韩昌黎，又称韩吏部，谥号“文”，又称韩文公，后人尊称他为“唐宋八大家”之首，作品收在《昌黎先生集》里，代表作品《师说》《原道》《进学解》等。

D．欧·亨利，美国著名小说家。他的短篇小说构思精巧，诙谐幽默，以表现美国中下层人民的生活、语言幽默、结局出人意料（即“欧→亨利式结尾”“含泪的微笑”）而闻名于世，和马克吐温、莫泊桑并称为世界三大短篇小说巨匠，代表作有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》等。

8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

初到江南，就碰上了梅雨季节。___________，__________，___________，__________，___________，_________朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阙厚重、平和的弦乐声中，跳出了一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后阴沉的清晨，增添了不少生气。

①空中还漂浮着若有若无的雨丝 ②清晨推窗望去，雨虽停了

③但天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐 ④一夜枕上听雨，辗转不能成寐 ⑤院子中，一丛绿树被染的 ⑥天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭

A．④②①③⑤⑥ B．②④①⑤③⑥ C．④②③①⑥⑤ D．④①②⑤③⑥

二、文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成9-12题。

唐允隆传 【清】戴名世

唐允隆，字吉人，宣城人也。为人倜傥负气，少为诸生，有文名。吴甘来 建皆前辈达尊，负海内重望，一见允隆，皆器重之。允隆家故饶于赀而好施，屡 散金数千不顾。性刚直，好议论人物，一无所讳忌，以故群小侧目，辄为中伤，往 往危而获免。生平排难解纷、拯人于厄者，不可胜数也。尝以事至姑熟。姑熟有富 人被诬，官吏利其财，将谋系之狱。允隆闻之，拂袖起诣富人，曰：“吾义不忍视若 冤。”富人付．．允隆金数百，允隆为营救之，事竞解，悉还其金。富人出金谢允隆，允 隆不受，疾驰去。

岁乙酉，大兵渡江。总兵方国安自芜湖遁入浙江，取道宣城，兵不戢，所在皆 设守与抗。将至允隆里，．里人且欲御之，允隆曰：“若是，祸且不测。”乃具壶觞，杀羊豕，往迎谢过。其部将大喜，令军中曰：“过唐秀才里，敢掠者斩！”于是一军 肃然去。去之他里，他里与抗者皆遭杀掠，里人始曰：“微存斋，吾侪其不免平，” 存斋，允隆别号也。

当是时，盗贼蜂起，丹阳湖尤为盗薮。丹阳湖与允隆里邻，上官下教，居人于 湖滨筑楼守望，工程严．迫，费且不赀，人皆避去，允隆独慨然任之，不费官帑及民，刻日而板筑就。岁丙辰，丹阳湖盗又窃发，．官兵先后至湖滨，居人惊骇，欲散 去。允隆遍历诸营，结其将领，供糗粮无缺，居人卒赖以安堵。

允隆少尝从休宁金声游，明亡，声以少司马起义兵死。允隆仇家告允隆实声党 被逮至安庆，慬而不死。嗣后屡被奸人连染，家遂毁，而气不为衰止。于朋友亲故时以行谊相切责，往往髯张面发赤。久之，人谅．其无他，虽仇家亦多为感化。里中有争讼，必质允隆，片言立断，无不心折去。族人有相仇害，允隆出己囊中金为排解，争遂以息。从兄犯法，破其产，并累允隆，产且尽，赃未尽输。有司知其故，调允隆曰：“吾闻若颇有债未收者，盍列名以闻，为追而代偿之，不亦可乎？”允隆对曰：“生已得祸，而又以祸他．人，所不忍也。”卒自称贷，输之有司，皆叹异焉。年七十有二，卒。先是，允隆预知死日。及期，异香满室，端坐而逝

（选自《戴名世集》，有删节）9．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．拂袖起诣富人

诣：前往，到

．B．兵不戢

戢：检束，约束 ．C．费且不赀 ．

赀：通“资”，钱财

D．盍列名以闻

盍：何不 ．10．下列各项加点字意义和用法完全相同的一项是（3分）

A．家遂毀，而气不为衰止

冰，水为之而寒于水 ．．B．丹阳湖尤为盗薮

为秦人积威之所劫 ．．C．官吏利其财

其皆出于此乎 ．．D．尝以事至姑熟

焚百家之言，以愚黔首 ．．11．把下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）里人始曰：“微存斋，吾侪其不免乎。”（3分）

_____________________________________________________________________________

（2）不费官帑及民钱，刻日而板筑就。（3分）

_____________________________________________________________________________

（3）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（4分）

_____________________________________________________________________________

12．结合全文，简要概括唐允隆为人方面的特点。（4分）

______________________________________________________________________________

三、古诗词鉴赏（6分）

阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。

人怨征 柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

13．（1）为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明（2分）

_________________________________________________________________________________

（2）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析（4分）

__________________________________________________________________________________

四、名句名篇默写（8分）

14．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）

，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）（2）蜂房水涡。（杜牧《阿房宫赋》）（3）管弦呕哑。（杜牧《阿房宫赋》）

（4）人间如梦。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（5）想当年：金戈铁马。（辛弃疾《永遇乐→京口北固亭怀古》）（6）可堪回首，一片神鸦社鼓。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（7）山水之乐。（欧阳修《醉翁亭记》）（8）

，哀民生之多艰。（屈原《高骚》）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的文字，完成15-18题。

槐花

阿来 突然袭来一股浓烈的花香。

谢拉班在梦醒时突然感到过分的宁静，还闻到了稠重浓烈的花香。是槐花的香气。他关了灯，仰躺在床上。岗亭的顶尖就成了一只幽深的倒悬的杯子，里面斟满往事的气味。

花香又一次袭来。谢拉班掀开楼项口的盖板，下了楼梯。转过身子时，他发现了墙外河边的槐树。树和他就只隔着一条马路一扇铁栅门。目力所及，凡是被灰蒙蒙的灯光映射的地方都有巨大的寂静存在。而那些灯光照射不到的树林里、田野里、村庄里的夜晚似乎充满了声音，野兽走动，禽鸟梦呓，草木生长，夜风吹动……妻子死了，当派出所长的儿子看他孤独，为他办了农转非手续。这个以前远近闻名的猎手成了车场的守夜人。

警车尖利的叫声划破了寂静。

儿子他们又抓住小偷或者什么别的坏人了吗？谢拉班为那个小家伙担心了，虽然他知道小家伙不在城里。他曾听儿子说过：“叫小家伙不要再遇见我，他干的事够他蹲两年监狱。”躺在床上，闭上眼晴，那小家伙向他走来。那眉眼，那暴突的门牙都给人一种稚气的感觉。小家伙稚气未脱却故作老成，用一种突然有了钱，见了一点世界的大大咧咧的口气跟他说话：“嗨，老头……”谢拉班却偏偏对这么个不懂礼貌的小家伙怀着父亲般的慈爱。他用哄孩子一样的声音说：“把车停好，停好。”停好车了，他又叮嘱他收好东西，关上车窗，上锁。每次都是等小家伙走远了，谢拉班才突然意识到：天哪，家乡话！老头已经很久不说家乡话了。除了家乡话，他只能讲几句和守车有关的不连贯的汉语。所以几乎失去了说话的机会。

他刚进城时不住在这里，跟儿子和媳妇住在一起。儿媳妇是汉语，戴着眼镜，说话轻声细语。谢拉班尤其喜欢她那口整齐洁白的牙齿。媳妇给了他一间专门的房子。床低矮柔软。墙上挂着他舍不得卖掉的火枪，一对鹿角、几颗野猪獠牙和几片野鸡翎子。會下有一张劓椅，上面铺着熊皮。媳妇经常让同事和上司来参观，这个老猎手的房间引起了他们的赞叹。谢拉班终于渐渐明白，那赞叹不是冲他来的，而是冲着媳妇，赞叹她对一个形貌古怪的藏族公公的孝敬而发的。最终的结果是她成了妇联的领导。那天家里摆了酒，还有好多的菜。吃完，媳妇用牙签拨弄牙缝，拨断了几根签子也没弄出点什么。她大张开嘴唇，这时，全部上牙就掉了下来。蟪妇可爱的牙齿是假的！谢拉班对儿子说：“我受不了了。

“为什么？”“你老婆是假的，牙齿。是你打掉的吗？”儿子摇头。蟪妇问丈夫：“你们说什么，你们用汉话谈吧。”“父亲不会。”“慢慢学嘛。”说完，她就端起那个装假牙的杯子进了另一间房子。谢拉班突然高声说；“我要回家I！”于是他就成为车场的守夜人了。

刚守夜的时候还没有这个专门的停车场，原先的车都停在一个僻静的十字街口。守夜人住在一幢六层楼房下平时不用的安全门洞里，门洞很小，刚好能放下一架床一只火炉和他宽大的身子。后来，他把儿子为他架的床拆了，在地上铺上那张熊皮，听着火炉里的噼啪声和那好闻的松脂香气，在熊皮上安然入眠。

小家伙每次都给他捎来东西：一捆引火的干树枝，点燃后熏除蚊虫和秽气的新鲜柏枝，糖果，甘蔗，鼻烟，甚至还带来过一摞连环画和一把玩具手枪。然后就和他告别，上街吃饭，打下点小注的台球。有一次，小家伙从车上抱出来大把洁白芬芳的槐花，他把槐花扔在熊皮上，小屋里立即充满了槐花的香气。他又从车上取下一小袋麦面，说：“做个馍馍吧，家乡的槐花馍馍吧。”谢拉班生火，烧水，和面，在面粉中掺进细碎的槐花瓣子。馍馍熟了。馍馍上纹路开阔，眉开眼笑，香气四溢。小屋里缭绕着甘甜的槐花香气。

现在。在这个槐花初放、香气浓郁的夜半，谢拉班躺在床上，他好像又看到说家乡话的小家伙从车上下来时事仿那些最老成的司机的姿态，听见他喊：“老头，嗨！”

組成这个城市的建筑正从模糊的、似梦非梦的灯光下解脱出来，谢拉班就从床上起来。那天他花了很长时间把一些废钢条绑成了一架梯子，把梯子子扛到槐树下，采摘了许多芬芳洁白的槐花。

（选自《阿坝阿来》，有改动）

15．谢拉班为什么“偏偏对这么一个不懂礼貌的小家伙怀着父亲般的慈爱”？（4）

_________________________________________________________________________________________

16．简要赏析文中画线的两个句子。（4分）

（1）岗亭的顶尖就成了一只幽深的倒悬的杯子，里面斟满往事的气味。（2分）

_______________________________________________________________________________

（2）馍馍上紋路开阔，眉开眼笑，香气四溢。（2分）

_______________________________________________________________________________

17．小说中有关槐花花香的描写是怎样推动情节发展的？（6分）

_______________________________________________________________________________

18．作品中插叙占了大量篇幅，这样的写法对表现小说的内容有什么样的效果？试作探究。（6分）

_______________________________________________________________________________

六、现代文阅读：论述类文本（12分）

阅读下面的作品，完成19~20题

传统中国社会不乏契约精神

①当代中国普遍存在的不尊重契约现象，导致一些学者认为中国人缺乏契约精 神，甚至有人从文化的角度，提出中国历来就没有契约传统。中国人真的没有契约 精神？中国真的没有契约传统吗？

②契约精神是现代文明社会的主流精神，在狭义上，主要是私人契约精神，包 含契约自由、契约平等、契约信守及契约救济的精神，这是支撑现代市场经济的重 要价值基础。韦伯在讨论宗教法的基础上形成的“实质理性”概念，是法律的理想 类型，它与黄宗智构建的强调统治者的意志在法律制度中起作用的“实体理性”概 念，是两个比较切近的概念。很显然，这二者都不是适合解释中国传统契约实践的 理论类型。而李泽厚提出了中国人侧重实用而相对地忽略形式理性与逻辑抽象的思 维特性的“实践理性”概念，将这一概念结合一些较为常见的历史材料，似乎可以 对中国传统契约实践作出一种可行的并且有说服力的解释。

③仅就契约文书本身而言，指责中国人缺乏契约精神就是值得怀疑的。西周时 期，中国就出现了刻在铜鼎上的买卖契约。到了秦汉，人们有关交易的契约被记载 到竹简上，且数量颇为可观，魏晋以来，大量的纸质契约文书已经出现，一直延至 明清，仅留存至今的就数以千万计我们当然不能说存在契约文书就有“契约精神”，但数量庞大的契约文书无疑是我们观察中国契约传统的一个窗口。

④一些研究者通过对中国历代契约文本的考察，发现民间契约的有效运作，是 由于“契约的自己执行的性质”，尽管这种“自己执行”远非完美，但由于传统契 约中这种复杂制度的存在，个人间交易的顺利完成，更多的是依靠契约形式的发展 以及契约中重要的实体性规范，这些规范直接构成了保障契约自己实施和自己履行的机制。仔细审视历代契约文书，其中确实透露出不少有关订约、履约规范的信息。

⑤在中国古代，国家法制及司法亦对诚信履约极端重枧，在涉及契约的法律裁 判中，背信、违契等行为也是历代司法制裁的对象。早在唐代的律令制度中，就包 含有保障契约履行的法律条文。《唐律疏议》明确规定：“诸负债违契不偿，一匹 以上，违二十日笞二十，二十日加一等，罪止杖六十；三十匹，加二等：百匹，又 加三等。各令备偿。”很显然，对契约的毁弃，在传统司法中已是律令所禁止的“罪”。

⑥值得一提的是，中国儒家历来倡导诚实有信的正面价值，要求人言为信，故 “画指为信”“立据为信”等是历代契约书写的惯用语：佛教、道教等又以“违契 遭报”等观念，从反面督促契约的诚信履行。这些基于道德伦理的礼俗文化观，虽 然未必符合现代的科学精神，但确实从某个角度塑造了中国人特有的契约精神，维 系着民间契约的实际运行

⑦今天部分国人存在不尊重契约的现象，绝不能简单地归罪于传统中国人缺乏 约精神。在中国向现代化转型的过程中，旧的价值观几乎完全被废弃，新的价值 观难以匆逮建立，又逢经济快速发展，导致一部分人唯利是图，道德、礼俗全置之 脑后。当然，司法公正和权威的不足，在一定程度上又从反面潲解了人们在契约中 诚实有信的积极性。当前，我们应重建中国人的契约精神，而不是武断地指责中国 传统社会缺乏契约精神。

19．概括作者认为“传统中国社会不乏契约精神”的理由。（6分）

_______________________________________________________________________________________ 20．请联系全文探讨这篇文章的写作意图。（6分）

________________________________________________________________________________________

七、写作（70分）

21．根据一下材料，选好角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文。

成长，是生命存在的必然，是自我价值的探求。成长，交织着欢笑与泪水，交替着困惑与清醒。成长是一个不断前行的过程，永无终点。

江苏省泰州中学高一年级第二次质量检测

语文参考答案 1．D【解析】A愁—筹B座一一坐C蜇一蛰

2．B【解析】坚忍：（在艰难困苦的情况下）坚持而不动摇。坚韧：坚固有韧性。循序渐进，就是按一定的顺序、步骤逐渐进步。潜移默化：潜：暗中的，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。不以为然：不

认为是对的，表示不同意。径直：指直接向某处前进，不绕弯、不间断；径自：表示自己直接行动。3．C【解析】A当：同“倘”，如果B逦迤：连续不断D其实那实际上（它的数量实际上）

4．B【解析】（A搭配不当，将“困境”改成“问题”C去掉“能否”，一面对两面D中途易辙在“更被”前面加“这一时期”）

5．C【解析】（A．“令郎”用来对对方的尊敬，不能用于第三方；B．“垂询”敬词，不能用于自身；D．“赐教”为敬词。）

6．B【解析】（B是借代，其它是比喻）7D【解析】马克吐温改为契诃夫

8．C（解析：本题主要考查语言表达连贯的能力。答题时要善于根据所给句子的语体特点来组合句子。此题所给的写景的描述性文字，既有时间上的先后顺序，写景上又有空间的层次感，依照先时间顺序，再空间顺序及句间关系就可选出答案C）9C【解析】（赀：估量；计算）10．A【解析】（都表转折

11．（1）乡里人才说：“如果没有唐存斋，我们这些人将不能幸免啊。”（“始”“微”“吾侪”各1分）

（2）不花费官府以及乡民的钱财，在限定日期内完成建筑工程。（“官帑”“刻日”“就”各1分）（3）如果凭借偌大的国家，自取下策却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。（“以”定语后置“故事”“是”各1分）

12．刚直豪爽（出言无忌）；重义轻财（乐善好施、急人之困）；宅心仁厚（推己及人）；好抱不平（一点1分）【参考译文】

唐允隆字吉人，是宜城人。为人豪爽洒脱，凭恃意气（不肯屈居人下）。年轻时就考取秀才，有善于写文章的名声。吴甘来、周宗建都是众所共尊的文坛前辈，在国内享有崇高的声望，初次见到唐允隆，都器重他。唐允隆家本来就在钱财方面富裕，因而（唐允隆）喜好施舍，多次散发数千金而不顾惜。生性刚强正直，喜好评论他人的是非好坏，完全没有隐讳避忌的（人或事），因此一众小人（对他）极其愤恨，每每诬蔑伤害他。常常到了十分危险的时候，才得以幸免。有生以来，为人排除危难、将人从灾难困苦中拯救出来的事迹，多得数不过来。曾经因为有事到姑熟。姑熟有个富人被人诬告，当地官吏贪图他的钱财，将要图谋将他关押进牢狱。唐允隆听说此事，把衣袖一甩，起身去见富人，说道：“我坚持正义不忍心看到你受冤枉。”富人付给唐允隆数百金，唐允隆就设法营救他，此事最终得以解决，（唐允隆）全数奉还富人的数百金。富人又拿出重金酬谢唐允隆，唐允隆不接受，（骑马）迅速奔驰地离开。乙酉年，（满清）大军渡过长江。（明朝）总兵方国安（率军）从芜湖（地区）退逃进入浙江（地区），选取途经宜城（撒兵），军队不检束，（宣城）处处都布防，跟官军对抗。（官军）将要到达唐允隆的乡里，乡里的人将要想蓍抵御他们，唐允隆说道：“如果这样，将要面临不可知的灾祸。”于是准备好美酒，宰杀猪羊，前往迎接官军，（向他们）表示歉意。统率官军的将领非常高兴，在军中下令道：“途经唐秀才的乡里，胆敢劫掠的人，处以极刑！”因此，整个军队秩序良好地离开。离开后，到达其他的乡里，跟（官军）对抗的其他乡里都遭受屠杀劫掠，乡里人这才说道：“如果没有唐存斋，我们这些人将不能幸免啊。”存斋是唐允隆的别号。

在这个时候，强盗成群地起来，丹阳湖尤其成为强盗聚集的地方。丹阳湖跟唐允隆的乡里相邻，上级官员命令地方，让当地人移居到丹阳湖边，修筑碉楼防守暸，工程紧急，并且费用不可计数，乡人都回避闪躲，唐允隆独自慷慨地承担工程不花费官府以及乡民的钱财，在限定日期内完成建筑工程。丙辰年，丹阳湖的强盗又暗中发动，官军前前后后来到湖边，居民们惊慌害怕，想要四散逃走。唐允隆走访遍各个军营，结交他们的将领，供给干粮没有短缺，居民们最终依靠唐允隆得以安然无事。

唐允隆年轻时曾经与休宁县的金声交往，明朝灭亡后，金声凭着少司马的官职发起义军而死。唐允隆的仇家告发唐允隆其实是金声一党，被逮捕到安庆，最终仅仅没死。此后，屡屡被奸恶的人牵连，家于是被毁，然而豪气不因此而表减止息。对于朋友亲戚故旧，经常用道义来严词斥责，常常须髯张开，脸色发红。时间一长大家都谅解他没有别念，虽然是仇家，也大多被感化。乡里中有人起争执，一定要在唐允隆那儿评断，（唐允隆）三言两语，立即给出判决，无人不佩服地离去。同族中有人因仇恨而相互伤害，唐允隆拿出自己囊中的钱财替他们排解，争执就因此平息。（唐允隆的）堂兄触犯法律，耗尽自家家产，并且连累到唐允隆，（唐允隆的）家产将要用尽，赃款还未能退赔完。官府知道此事的原委，对唐允隆说道：“我们听说你有大量没有收回的欠债，为什么不罗列他们的姓名来上报给官府，官府替你追回欠债来抵偿剩余的赃款，不也是可以的吗？”唐允隆回答道：“我已经（跟着）遭殃，却又用它来祸害他人，这是我不忍心这样做。”最终自己（向人）借贷，上缴给官府，大家都惊叹不已。在七十二岁那年，就去世了。在此以前，唐允隆预先知道去世的日子。等到（去世的）那天，异常的香气充满房间，（唐允隆）安坐着去世。

13．（1）答：诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的成边生活。（1点1分）

（2）答：怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调（1点1分）14．（1）奈何取之尽锱铢

（4）一尊还酹江月

（2）矗不知乎几千万落（5）气吞万里如虎（8）长太息以掩涕兮

（3）多于市人之言语（6）佛狸祠下

（7）得之心而寓之酒也

15．①谢拉班不适应城市生活；②与儿子一家有隔阈；③小家伙说家乡话，能沟通④经常给他捎来喜欢的东西。（4分。每点1分）

16．（1）用比喻兼拟物（比拟）的手法，形象生动地表现出谢拉班仰视所见的情形和对往事回忆的情感。（2分。每点1分）

（2）用拟人手法（或细节描写），渲染了谢拉班和小家伙相处时快乐的气氛。（2分。每点1分）17．①引起谢拉班下楼寻找槐树，勾起对往事的回忆；②回想做槐花馍馍的情形，引发谢拉班在这个槐花香气浓郁的夜半更加想念小家伙；③引出了结尾早起摘槐花的情节。（6分。每点2分）

18．①补充情节，使读者弄清谢拉班由家乡来儿子家，又成为车场守夜人的来龙去脉；②对故乡生活与小家伙的交往的回忆等，不断丰富了主人公谢拉班的形象：他曾是有名的猎手，现在是孤独的守车人；③插叙与小家伙的交往、在儿子家的往事等，使小说的主旨越来越深刻，表现了城市与乡村生活的矛盾、不同民族文化的矛盾对老人心灵的深刻影响④现在和过去的不断穿插形成小说时空交错的艺术特点。

（6分。每点2分，效果和分析各1分，任答三点即可）

19．①契约在民间有着悠久的历史（民间契约一直有效运作）；②国家法制及司法极为重视契约的履行；③礼俗文化对契约的履行具有一定的保障作用。（6分。每点2分）

20．①反驳部分学者“中国传统社会缺乏契约精神”的观点；②呼唤契约精神的回归；③对国家法制和司法提出建议；④指出精神文明建设的重要性。（6分。每点2分，任答三点即可）

第三篇：泰州中学2017-2018学年高二10月月考历史(文)试题+Word版含答案

江苏省泰州中学2017-2018学年高二10月月考历史（文）试题

一、选择题（每题仅一项正确，每题3分，共20题，计60分）

1．《汉书·艺文志序》载：“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶习殊方，是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。”在这里，班固说的是（）A．春秋战国诸子百家、百家争鸣局面的出现 说沉渣泛起

C．东汉末年以后儒、释、道三家合流的出现 想混乱局面

2．《明史》记载，朱元璋读《孟子》，看到“君视臣如草芥，臣视君如寇仇”句，说：“非臣子所宜言。”随后命儒臣修《孟子节文》。从文中可以看出（）A． 《孟子》未成为官方儒学

仇式的君臣关系

C． 君主专制制度空前加强 限制君权的要求

3．李英华、武玉鹏在《董学特性新论》中指出：“正如周桂钿先生所说，为统治者服务未必就是罪过，这主要取决于统治者的性质。武帝时西汉王朝正处于上升时期，有一定进步性。”在这里，作者引用周桂钿先生的说法，最有可能想得出的结论是（）

A．应该肯定董仲舒的大一统思想 君权神授思想

C．汉武帝是一个很有作为的皇帝 历史上的作用

4．德国政治经济学家和社会学家马克斯•韦伯认为“被统治者服从统治者的支配有暴力、经济等因素。但是，除了这些以外，通常还需要一个更深层次的要素——对正当性的信仰。”能够用来佐证该观点的是（）A．孟子宣扬的“民贵君轻”

C．朱熹倡导的“格物致知”

B．董仲舒提出的“君权神授” D．王阳明主张的“知行合一”

D．要辩证地分析董仲舒和汉武帝在B．应彻底否定董仲舒的天人感应、D． 《孟子》中具有某些

B． 朱元璋避免了草芥与寇

D．三国两晋南北朝时期思

B．秦末汉初时期儒、道诸5．《朱子语类》中说：“如为君须仁，为臣须敬，为子须孝，为父须慈，物物各具此理，而物物各异其用，然莫非一理之流行也。”在此，朱熹（）A．重申君臣父子等级观念

B．强调理学的社会功 1

能

C．关注社会秩序的稳定 理

6．王阳明认为：“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言出自于孔子，不敢以为是也。”李贽也主张不以孔子的是非为标准，并强调人的正当私欲。这说明他们（）A．反对盲信孔子，主张顺时而变 用

C．否定传统权威，倡导个性自由 锢

7．黄宗羲提出：“盏天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。”顾炎武认为：“易姓改号，谓之亡国；仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。”这些言论（）A．体现出商品经济的发展要求 可

C．说明了清初思想控制的松弛 思想

8．君子之为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而己，所谓雕虫篆刻，亦何益哉！”与此文观点相符的是（）

A．孟子的“仁政”

B．黄宗羲的“人民为主”

C．王阳明的“心学

D．顾炎武的“经世致用”符的是

9．“造物者创造了人，并对他说：„我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世界上的一切；我创造了你，使你成为非上天的、非人间的、非永恒的,以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的形体。‟”这段话较为突出地反映了（）

A．基督神学的内在理念 B．人文主义的哲学主张 C．启蒙思想的理性精神 D．宗教改革的核心思想

10．古希腊一位哲学家认为：研究物质世界的构造和法则、探索外界事物的本质不能够说没有意义，但对于哲学家来说，应该有比树木、石头和星辰更有价值的问题，这就是心灵问题、道德问题。下列属于这位古希腊哲学家的思想主张是（）

A．提出“人是万物的尺度”

B．认识你自己

C．强调“理念是万物的本原”

D．真理髙于一切

11．恩格斯在评价文艺复兴时说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，D．强调道德纲常即天

B．没有辩证看待孔子的历史作

D．批判了儒学对人们思想的禁

B．反映了两人对明清易代的认

D．秉承了战国以来民贵君轻的是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”材料中的“变革”是指（）A．冲破宗教神权的束缚，解放了人们的思想 主义社会

C．创造出大量富有魅力的艺术作品及文学作品 了理论武器

12．关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的„热线‟了。”材料反映了这场宗教改革（）

A．主张废除教阶制度与宗教仪式

C．宣扬《圣经》至高无上

B．否定信仰上帝 D．挑战天主教会权威

D．为后来的资产阶级革命提供

B．使人类由封建社会进入资本13．西方历史上的思想家为丰富人文精神的宝库，作出了各自不同的贡献。以下观点哪一项是孟德斯鸠提出的？（）

A．如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的

B．每一个真诚悔改的基督教，即令没有购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪

C．社会秩序是为其他一切权利提供了基础的神圣权利，这项权利是建立在约定之上的D．当立法权和行政权集中于同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了 14．当代史学家西斯． 马丁在其《思想的进步史》中说，“与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显的超越。”“超越”的主要表现不包括（）A．以理性主义为核心

C．揭露批判天主教会

B．斗争矛头直接指向封建专制制度

D．提出建立民主与法制社会的主张

15．明代小说家许仲琳(约1567～1620年)所著的《封神演义》，是一部以公元前11世纪武王伐纣为背景创作的古典神话小说。小说中屡屡出现使用火药武器的描写，如在第九十二回中这样描述：“只听得两边炮响……军士用火箭、火弓、火炮等物，山下抛放……一会儿地塌山崩，霎时间雷轰电掣”。该描写反映的历史信息是（）

A．我国是世界上最早使用火器的国家

的历史

C．神魔小说远远超出当时人的想象力

火器

16．中国古代的四大发明传入欧洲后，对推动欧洲“发现世界”进而产生真正意义上的“世界

B．火器的使用已经有三千多年

D．明代以前军事上已广泛使用

史”的是（）

A．火药

B．造纸术

C．印刷术

D．指南针

17．中国古代的一部作品，以神游天地、上下求索的幻想境界表达了作者对理想的执着追求，大量运用“美人芳草”的比兴手法和瑰丽的语言，闪耀着南方楚文化的奇丽色彩。该作品是（）A．《诗经》

D．《老子》

B．《离骚》

C．《庄子》

18．中国古代文学表达的主流形式经过了以下变迁：先秦诗歌——汉赋——唐诗——宋词——元曲——明清小说。下列对不同时期文学主流形式变迁特点的概括，不正确的一项是（）

A．文学形式由落后到先进 C．逐渐平民化、世俗化

B．多元兼容、雅俗共赏 D．体现了时代的发展变化

19．北宋崇宁三年(公元11 04年)，宋徽宗办画院，招画师采用唐人诗句命题考试。其中有一题“蝴蝶梦中家万里‟‟，夺魁者王道亨画苏武牧羊假寐，以见万里意(见右图)。此画的风格应为（）A．宫廷画

B．文人画

C．民俗画

D．人物画

20．“京剧的形成是有清以来最为重要的文化现象。清代戏曲一方面是各种声腔纷纷兴起，互相争胜；另一方面又彼此交流，实行新的综合。没有新的综合，就不会有曲调丰富、艺术表现力强大的大型新剧种的出现。”材料表明（）A．京剧已成为“百戏之祖”

C．京剧是古代戏曲的高峰

二、材料解析题

21．家训宗规伦理以儒家思想为主体，通过家国意识同构，旨在实现社会和谐，体现了民族传统道德思想与规范。阅读下列材料：

材料一 有子（孔子弟子）曰：“孝弟（悌）也者，其为仁之本与！”

——《论语·学而》

材料二 约之二：吾族务要恪遵祖训，以伦理为纪纲，父慈子孝，兄友弟恭，夫妇和顺；一家雍睦（和睦），端由于此。即同宗相处，须要安分守己，尊莫凌卑，强莫欺弱；卑幼者不许冒犯长上，富贵者宜怜穷困。循规蹈矩，宗族称孝，乡党称弟（悌）。

B．京剧艺术经融合而推陈出新 D．京剧是古代戏曲成熟的标志

——何兹全《中国文化六讲·训约十四条》

材料三 宣圣谕。圣谕曰：“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为。”此六事乃太祖高皇帝（朱元璋）曲尽做人的道理，件件当遵守。能遵守的便是好人。有一件不曾遵守便是恶人。愿我一族长幼会集祠（堂）中，敬听宣读，悉心向善，皆作好人，有过即改，共为盛世良民，贻子孙无穷福泽。

——明《虎墩崔氏族谱·族约》

请回答：

（1）据材料一，指出仁的根本是什么？结合所学知识，列举春秋战国时期儒家有关仁的政治主张。（3分）

（2）历代许多家训体现了以仁为核心的儒家伦理。据材料二，归纳儒家伦理的主要内容。（3分）

（3）儒家的伦理思想深刻影响中国社会。据材料三，指出明代统治者与民众对儒家伦理所持的态度及其各自的做法。（3分）

（4）综合上述材料和所学知识，概括儒家伦理在中国历史上所起的积极作用。（3分）22．社会控制指社会组织利用社会规范对其成员的社会行为实施约束的过程。中国传统社会的社会控制思想以儒家学说为核心。阅读下列材料：

材料一 董仲舒的社会控制思想是基于其特定理论基础之上的系统化思考，这一理论基础即是以思想、政治上的“大一统”为社会控制的理想目标，教而后善的人性论、天人感应的宇宙观为社会控制的理论前提和基础。

——韩进军 刘永艳《论董仲舒社会控制思想体系的理论基础》

材料二 朱熹认为，只有在思想意识及封建纲常伦理上家族、宗族、国家、社会同构，才能保证国家对

乡村的统治形式及有效秩序……使儒家维护封建纲常的价值形态获得更多更广泛的认同。

——李禹阶《朱熹的家族礼仪论与乡村控制思想》

材料三 在一个排斥农民享有受教育权利的社会里，绅士社会掌握着知识和文化霸权，教化、伦理、法规、祭祀、宗族等一切社会责任与权力为一体，成为乡土社会的实际权威……在全国范围内构造了一个无所不在的意识形态网络。国家所必须的思想意识——包括国家的法令政策，就是通过这个网络突破了千差

万别的地域性习俗与文化，渗透到那些看似封闭的乡村角落的。

——杨阳《王权的图腾化》

请回答：

（1）据材料一并结合所学知识，指出董仲舒的社会控制思想的核心内容和目标。（4分）

（2）结合所学知识，指出朱熹为实现材料二中的构想提出的主张。比较材料一、二，说明董仲舒和朱

熹在社会控制方面的侧重点。（4分）

（3）概括材料三的主要观点。综合上述材料，谈谈你对中国传统社会控制思想的认识。（4分）

23．一种新的思想，开始于对传统权威的质疑。简单说，光明孕育于黑暗之中，并驱散黑暗。阅读下列材料：

材料一 虽然现代学者对这些早期希腊的思想家钦佩不已，但许多与他们同时代的希腊人却带着怀疑的眼光来看待这些似乎忽视神去探索世界的人。

——【美】丹尼斯·谢尔曼《全球视野下的西方文明史》

材料二 实际上有两种不同类型的文艺复兴：第一是经济和社会环境的转变；第二种在此转变基础上的艺术和文化运动。而且阿尔卑斯山南北的文艺复兴也大不相同。在南方（意大利），那个时代的知识分子的精神是世俗的，而且是反教权主义的。在北部（欧洲德语国家），人们更为关注宗教改革而不太强调各个人的优点。

——【美】菲利普·J·阿德勒《世界文明史》

材料三 启蒙思想家们尽管在不同的领域提出了不少的观念，但更重要的是他们向人们提出一种态度和思想方法，重新质疑和检验所有已被接受的观念和价值；他们不是闭门造车自我欣赏的文化精英，而是主动面向大众和社会的宣传家。

——赵立行《欧洲文明史》

请回答：

（1）以古希腊智者学派为例，说明“这些早期希腊的思想家”为什么遭到同时代的希腊人的怀疑？结合所学知识，概括早期希腊的思想家的观念产生的社会政治根源。（3分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴时期经济转变的内涵。为什么说阿尔卑斯山南方的知识分子的精神是“世俗的，而且是反教权主义的”？（4分）

（3）结合所学知识，指出材料三中启蒙思想家提出的“态度和思想方法”^他们“主动面向大众和社会”的宣传造成了怎样的影响？（5分）24．阅读下列材料，回答问题．

材料一 至于神，我们既然无法真切地感受他们是否存在，也不知道他们到底长什么样子，有许多东西是我们认识不了的。

人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

——普罗塔哥拉

材料二 下面是文艺复兴时期的作品

材料三 灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。

——《路德选集》

材料四 如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一，法官便有压迫者的力量。

——孟德斯鸠《论法的精神》

请回答：

（1）依据材料一，概括普罗塔哥拉的主要观点。（2分）

（2）材料二、三所反映的思想有何相似之处？指出文艺复兴与宗教改革的关系。（5分）（3）根据材料四，结合所学知识，概括启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。（2分）

（4）综合上述材料，指出不同历史发展阶段人文主义思想的发展特征？（3分）25．著名汉学家埃狄纳·巴拉兹说：“中国封建社会的特征，到宋代已发育成熟；而近代中国的新因素，到宋代已显著呈现。”然而之后中国的历史发展并没有顺利的走进近代社会。阅读下列材料，回答问题。

材料一（宋代）文学则文章由重形式改为重自由表达；艺术方面……则采用表现自己意志的自由方法；音乐方面……通俗艺术较盛，品味较古的音乐下降，变得单纯以低级的

平民趣味为依归。

——内藤湖南《宋代文化特征》

材料二 宋代的领导地位源于一系列的因素，从技术上的发明、从普遍的教育到对宗教和各种哲学思想的宽容。……上一个1000年的中国，是世界超级大国，也是世界上最强大的国家。

——乔纳森·斯彭斯《新闻周刊》

材料三 蒙古人的入侵形成了对于伟大的中华帝国的沉重打击，这个帝国在当时是全世界最富有和最先进的国家。在蒙古人入侵的前夜，中华文明在许多方面都处于它的辉煌顶峰，而由于此次入侵，它却在其历史中经受着彻底的破坏。

——谢和耐《蒙元入侵前夜的中国日常生活》

请回答：

（1）据材料一，举例说明宋代文学艺术领域的平民趣味。（2）据材料二并结合具体史实，指出宋代领导地位形成的因素。

（3）综合上述材料并结合所学知识，指出宋代的历史发展“并没有顺利地走进近代社会”的原因。

答案

―、选择题（每题3分，,计60分）

1-5 ADABD 6-10 CDDBB 11-15 ADCCD 16-20 DBABD

二、材料解析题（每题12分>计60分）

21．（1）根本：孝悌。政治主张：为政以德（以德治民或德治）实施仁政。（3分）

（2）主要内容：家庭和睦；宗族团结；乡里和谐。（3分）（3）态度：尊崇儒家伦理。做法：统治者提倡；民众遵守。（3分）

（4）维系家庭家族和睦；维护政治、社会稳定；传承民族道德，影响思想文化发展。（3分）

22．（1）核心内容：天人感应，独尊儒术。（2分）

目标：实现“大一统”。（2分）

（2）主张：三纲五常即天理；存天理，灭人欲。（2分）

侧重点：前者侧重国家意识层面；后者侧重乡村宗族伦理。（2分）

（3）观点：绅士成为乡土社会的权威，成为国家意识传播到乡村的媒介。（2分）

认识：传统社会控制以儒家思想为核心；有利于社会稳定、和谐；根本宗旨是维护封建君主专制

统治。（任意两点，2分）

23．（1）原因：提出“人是万物的尺度”，强调人的价值，否定神的意志是衡量一切的尺度。

（2分）根源：雅典民主政治的发展到顶峰（1分）

（2）内涵：商品经济发展，资本主义萌芽。（2分）原因：以人文主义为指导，肯定人性，反对教会的禁欲主义：鼓励人们追求现世生活和幸福。（2分）

（3）态度和思想方法：以理性主义为指导，判断和理解事物。（2分）影响：传播了自由平等的观念，冲击了欧洲的封建专制统治，为欧美资产阶级革命做了思想动员。（3分）

24．（1）怀疑神；肯定人。（2分）

（2）相似之处：都体现了人文主义(或肯定人的价值和尊严)；都抨击教会。（2分）关系：后者是对前者的继承与发展。（1分）

（3）反对专制制度，提倡三权分立(或分权)，宣扬理性主义；提出“天赋人权”。（2分）（4）萌芽阶段：强调人的价值。发展阶段：主张发展个性。成熟阶段：构建理想社会。（3分）

25．（1）词成为文学的主流；宋代散曲等；《清明上河图》等风俗画是当时画坛亮点。（4分）

（2）宋代科技发达，胶泥活字印刷术发明；指南针广泛用于航海等；教育普及，科举制进一步完善；出现了程朱理学等新的哲学流派。（4分）

（3）政治上仍然是专制主义的中央集权制；科技没有转化为现实的生产力；理学思想后来日益走向僵化；蒙古的入侵打断了这一进程。（答经济方面，如自然经济占主体地位，重农抑商等都可给分）（4分）

第四篇：江苏省启东中学2017-2018学年高二下学期第二次月考语文试题

2017-2018学第二学期月考

高 二 语 文 命题人：陆春娟 试卷分值：160分 考试时间：150分钟

一、语音文字运用（15分）

1.在下面一段文字横线处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）．．．我们可以 国外政治文明有益的成果，但绝不能放弃中国政治制度的根本；可以虚心学习他人的好东西，但决不能。否则，甚至会把国家前途命运葬送掉。

A．吸收 邯郸学步 画虎画皮难画骨 B．借鉴 亦步亦趋 画虎画皮难画骨 C．借鉴 邯郸学步 画虎不成反类犬 D．吸收 亦步亦趋 画虎不成反类犬 2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）．．．．A．记者5日从国家气象局获悉，3日以来我国北方出现了今年以来强度最大的一次沙尘暴天气过程，全国五分之一到六分之一的地区受到影响，多地PM10浓度爆表。

B．中华书局在经过论证与调研后，认为原教材所承载的中华文化内容乃是中华传统文化中的经典内容，具有广泛的共同性和普适性。

C．推行自主招生改革，扩大学校的招生自主权，有助于高校根据自己的办学定位、育人要求，选拔适合本校培养目标的学生。

D．海绵城市指的是降雨时能就地或者就近吸收、存蓄、净化雨水，补充地下水，调节水循环，干旱缺水时有条件将蓄存的水释放出来，并加以利用。

3.下列对联与可使用场所对应恰当的一项是(3分)（）．．．．①三代鼎彝昭日月

一堂图画灿云霞 ②龙蛇蜿蜒归梨枣

鸟兽飞腾入简笺 ③有迹可寻模传墨本

无体不备意在笔先 ④白首壮心写大海

青春浩气画高山

A．①古董行

②刻印社

③碑帖馆

④书画社 B．①古董行

②书画社

③刻印社

④碑帖馆 C．①碑帖馆

②刻印社

③古董行

④书画社 D．①碑帖馆

②书画社

③刻印社

④古董行

4．下列诗句中，运用修辞手法不同的一项是(3分)（）．．A．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

．知否，知否？应是绿肥红瘦。C．聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

5．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）．．． 一般来说，受功利之“用”驱使的读书可归为“要读书”一类，而怀有“体”之情怀的读书则可

称

之

为

“

好

读书”。。？ ？。孔子说：“吾十有五而志于学……五十而知天命。”这是孔子对于知识与人生宿命的感叹，“知天命”后也就熄灭了“志于学”的功利之心，最终达到“从心所欲”、领悟人生的境界了。①读书而不好好学习，兴之所至，随性自然，算是什么好学上进 ②“要读书”乃是“五经勤向窗前读” ③后来渐有所悟，是因为明白了孔子的感叹 ④“好读书”却是“闲来无事好读书”

⑤以前读陶渊明的“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，常常觉得不着边际 ⑥因为既然是读书，便应该正襟危坐，皓首穷经，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢 A．⑤④②①⑥③ B．②④③⑥①⑤ C．②④⑤⑥①③ D．④②⑤①⑥③

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

彭汝实传

彭汝实，字子充，嘉定州人。正德十六年进士。授南京吏科给事中。嘉靖三年疏言：“九江盗起，杀伤官军。操江伍文定不即议剿，应城伯孙钺拥兵不出，俱宜切责。”帝从之。

吕柟、邹守益下狱，汝实抗章救。又因灾异上言：“迩者黄风黑雾，春旱冬雷，地震泉竭，扬沙雨土。加以群小盛长，盗贼公行，万民失业。木异草妖，时时见告。天变于上，地变于下，人物变于中，而修省之诏无过具文。廷陛之间，忠邪未辨，以逢迎为合礼，以守正．为沽直。长鲸巨鲕决网自如，腴田甲第横赐无已。陛下春秋已逾志学，而经筵进讲略无问难，．．黄阁票拟依常批答。弃燕闲于女宠，委腹心于貂珰。如此而望天意回，人心感，不可得矣。” ．．大学士费宏以子坐事被论不出，礼部侍郎温仁和以庆王台浤事听勘。汝实言宜听二臣避．．．位，以明进退之义。

奸人王邦奇之讦杨廷和，汝实言：“邦奇先后两疏，始为惶骇之语，终杂鄙亵之辞。中．所引事，多颠倒淆惑。陛下即位之初，廷和裁省冗员数万，坐此丛怒罢去。今其长子业以狂愚发遣，亦可已矣。而群小蓄忿，蔓连不已，并其次子及婿又复下狱。夫诬告之律，视其所诬轻重反坐，此国法也。愿追究主使之人，与告人同罪，毋令苟免，贻讥外蕃。”不听。

汝实数言时政缺失，又尝力争“大礼”，为璁、萼等所恶。以亲老再疏请改近地教职，而举贡士高任说、王表自代。章下，吏部承璁、萼指，言：“汝实倡言鼓众，挠乱大礼，且．．．与御史方凤、程启充朋党通贿。自知考察不容，乃欲辞尊居卑，不当听其幸免。”遂夺职闲住。与启充及徐文华、安磐皆同里，时称“嘉定四谏”。

（选自《明史·彭汝实传》，有删改）

6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）．．．A.修省之诏无过具文 省：反省 ．B.以庆王台浤事听勘 勘：平定 ．C.奸人王邦奇之讦杨廷和 讦：攻击，揭发 ．D.吏部承璁、萼指 指：意图 ．7.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分）（）．．．A.志学: 孔子曾言“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑”。所以后代称十五岁为“志学之年”。

B.黄阁： 汉代丞相﹑太尉和汉以后的三公官署避用朱门，厅门涂黄色，以区别于天子。后世用黄阁代指宰相。

C.侍郎：官名。明朝在中央设置吏、户、礼、工、刑、兵六部，各部的最高长官为“尚书”，副长官称“侍郎”。

D.贡士：明清两代每年在京城举行一次会试，由礼部主持，各省举人及国子监监生皆可应考，录取者称作贡士。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）廷陛之间，忠邪未辨，以逢迎为合礼，以守正为沽直。（4分）

（2）自知考察不容，乃欲辞尊居卑，不当听其幸免。（4分）

9.第四段中，彭汝实给皇帝提出了哪些建议？请概括。（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

10．阅读下面这首宋词，完成下列10—11题。

忆秦娥 刘克庄

梅谢了，塞垣冻解鸿归早。鸿归早，凭伊问讯，大梁遗老。

浙河西面边声悄，淮河北去炊烟少。炊烟少，宣和宫殿，冷烟衰草。

【注】这首诗写于诗人任建阳(今属福建)令时，当时南宋小朝廷偏安东南一隅。①大梁：战国时魏国都城，即北宋首都汴京。②浙河西面：指宋代浙江西路，包括镇江一带，即当时接近宋、金分界(淮河)的前线地方。③宣和：北宋徽宗年号。

（1）这首词表达了作者哪些复杂的情感？请作简要概括。（6分）

（2）赏析词的最后两句“宣和宫殿，冷烟衰草”的艺术效果。（5分）

四、名句名篇默写（8分）

11．补写出下列名句名篇中空缺部分

（1），思而不学则殆。（《孔子语录》）（2），任重而道远。（《孔子语录》）（3），都护在燕然。（《使至塞上》）（4），空谷传响，哀转久绝。（《三峡》）（5），来着犹可追。（《论语》《孟子》选读）

（6）志士仁人，有杀身以求仁。（《论语》《孟子》选读）②

③①

7）君子病无能焉。（《论语》《孟子》选读）（8）所以动心忍性。（《生于忧患死于安乐》）

五、现代文阅读

（一）（20分）

阅读下面的文章，完成12－15题。

河流最蓝的地方（意大利）伊塔洛·卡尔维诺

那段时间，连最简单的食品都受到诡计和掺假的威胁。没有哪一天报纸不提到在市场上又有惊人的发现，奶酪是用塑料做的，蔬果类含砷杀虫剂的浓缩比例比所含的维他命还要高。

马可瓦多每次在公司或咖啡馆听到别人说这些事情，就觉得好像有一头骡子在胃里面踢腿。在家里，当他太太买完菜回来，以前那些让他雀跃不已的芹菜、茄子，还有杂货店粗糙多孔的面包，现在却引起他的恐慌，就如同有敌人潜入了他的住宅。

“我要尽我所有的努力，”他自我期许，“以供给我家人那些没有经过不可靠的投机者之手的食物”。早晨他去上工时，好几次遇到一些带着鱼竿，穿着长统靴的男人往沿河公路走去。“这是一个办法。”马可瓦多对自己说。但是城里的河流是垃圾、排水管的集中地，引起他莫大的反感。“我要找一个地方，”他自言自语道，“那里水是水，鱼是鱼，我才愿意垂下我的钓竿。”

骑着机动脚踏车，马可瓦多下工后便去探勘城市上游的河流，还有小河的支流。他最感兴趣的是那些远离柏油路面的河段，他取道小径，穿过柳树丛，直到他的脚踏车不能再前进为止，然后把车留在灌木丛中，步行到有河流的地方。有一次他迷失了路，在灌木丛和陡峭的河岸边打转，既找不到任何小路，也弄不清河流是在哪个方向。忽然，拨开一些枝叶，瞥见下方几步之遥，那宁和的水波——那时河口，几乎成为一个小而幽静的深潭——呈现出就像是山上湖泊的蓝。

激动的情绪并没让他忘记细看水流轻柔涟漪的下方。终于，他的顽固得到了奖赏。啪嗒一声，直鳍在河面上明显地一闪而过，然后另一次，又再一次，他如此地欣喜以至于不敢相信自己的眼睛……这里是整条河流鱼的汇集地，钓鱼者的天堂，也许除了他以外还没被其他人发掘。回头走时，天色已经暗了，他停下来在榆树皮上刻画记号，在某些地方堆几块石头，以便能再找回小路。

现在他要做的就是准备用具。说实在的，他早就想好了。在邻居和公司同事中他已经设定了十来个钓鱼爱好者。半透露半提示地答应说只要一确定那个只有他知道的游满了丁鲈的地方，就会通知他们每个人，便成功地从这个人借一点，那个人借一点地备齐了一大仓库前所未见的完整的钓鱼设备。

这时，他什么也不缺了。一个晴朗的早晨，从六点到八点——在上工以前，游着丁鲈的河流有可能钓不到鱼吗？事实上，只要把鱼线丢下去就可以拎起一尾鱼：这些丁鲈毫不迟疑

网里去了。

当他的鱼篓装满时，也到了该离开的时侯了。他溯流而上，想找一条小径。

“喂，你!”在河岸一个转角的杨树林中，直挺挺地站着一个戴着警卫帽子的家伙，瞪 着马可瓦多。

“叫我，什么事？”马可瓦多觉得有一股不知名的威胁冲着他的丁鲈而来。“你哪里抓的鱼，篓子里的那鱼？”警卫问。“啊，怎么啦？”马可瓦多的心已经跳到嘴巴里了。

“如果你是在这下面钓的，赶快把鱼丢掉。你没看到上游有座工厂吗？”指着一栋长而矮的建筑物。现在马可瓦多转过了河流的拐弯处，才看到它在柳树的那边正向空中吐烟，向水中排放浓密的云团，是可怕的青绿色和紫色。

“起码你看清楚水是什么颜色吧!油漆工厂就是那个：蓝色毒害了河流，还有鱼。赶快把它们丢掉，不然我得把鱼扣押起来。”

马可瓦多想：“虽然我很想扔掉这些有毒的鱼，但是在警卫面前，我不能丢这个脸。” 于是他回答道：“如果我是在上面钓的呢？”

“那就是另外一回事了。我不但要扣押鱼，还要给你开张罚单。工厂上游是钓鱼保留地。你看那块牌子!”

“说真的，”马可瓦多急急地说，“带着钓竿，只是为了让朋友信以为真，其实这些鱼我是向附近乡镇的卖鱼人买的。”

“那就没什么好说的了。你只需要付税，就可以把鱼带回城里，我们这里是在城外。” 马可瓦多已经打开篓子把鱼倒回河里了。应该还有一条丁鲈是活的，因为它一扭鱼鳍快乐地游走了。

12．小说开头两段有哪些作用？（4分）

13．联系全文，分析马可瓦多的人物形象特点。（6分）

14．小说最后一段画线句有哪些含义？（4分）

15．小说以“河流最蓝的地方”为题，请探究意蕴。（6分）

（18分）阅读下面的作品，完成16—18题。

中国电影中的“美国想象”

葛金松 虞吉

①自改革开放以来，中国正经历着由封闭走向全球化并被纳入到新的全球场域的过程，而在这一过程中，中国与世界以不同的形式发生着关联。

②八九十年代的中国正处于改革开放的起步阶段，市场经济的发展和美国意识形态渗透，使中国的传统价值观、道德观和伦理观不断被解构。以传统儒家文化和乡俗文化为参照，对立与碰撞中的崇拜则成为了世纪之交进行“美国想象”的基点。

③“美国想象”作为一种电影文化现象出现并非偶然，这与亘古不变的“大国情结”密不可分。当大国的行为期望与现实存在落差时，对美国的臆想和想象又给观众提供了足够的空间和力度，而且它形成的张力与应力也给“大国情结”的宣泄搭建和扩大了路径。饱受侵略和蹂躏的百年近代史给中华民族带来了一种失落感和集体性精神创伤，中国的大国身份被历史暂时性“潜移”，但中国始终对大国身份和历史性无法释怀。《大撒把》、《北京人在纽约》等表面上探讨的是亲人情感的跌宕、家庭生活的起伏和文化对立问题，实际上隐藏着一种大国情感、观念的纠葛和冲动，特别是屈居于美国篱下的焦虑感。由此可以窥见，中国古代政治、经济、文化的辉煌与成就所遗留并积淀下来的“世界中心意识”以“美国想象”来呈现，这倒有一点古人词句里“西风残照，汉家陵阙”的意思。

④电影作为一种话语媒介，它导入了民族心智、思维和性格，就像王德威学者所说：电影和文学是对社会思维和社会心态的想象，它们成为“想象社会思维和心态”的方法。遵照电影的这一艺术特性，按照固有的思路和逻辑来进行“美国想象”的电影能够为触摸“大国情结”提供一种抚慰和想象性解决。

⑤新世纪大电影中的“美国想象”不再是八九十年代那种崇拜、迷恋和“单边主义”的塑造，而是在一种新的视野下对中美平等关系进行构置，实现两种文化的连接。被称为“现象电影”或“话题电影”的《致青春》、《中国合伙人》、《北京遇上西雅图》无不给予两种文化平等对话的想象，《中国合伙人》中三次高考失败、经历困厄、磨难的底层青年成东青，通过自己勤奋和努力成为拥有财富和地位的成功者，而且最终在国贸大厦谈判中实现翻盘。这种“美国想象”，不仅是中国人“潜意识”下“大国情结”的凸现，也是某种程度上的“国家言说”。在模糊了两种意识差别的基础上，以一种“新的成功”、“新的圆满”给人一个

⑥“美国想象”在中国电影的呈现也许只是作为一种有效的、隐含商业策略的以“文化差异”为噱头，为永无餍足的欲望服务，也许反映了当下中国电影在“好莱坞”电影强势裹挟下的处境，但从“大国情结”契入的阐释分析，显然具有充分的合理性。．．．

（作者为西南大学传媒大学教授，内容录用时有删改）

16．文中“美国想象”的含义有哪些？（6分）

17．请简要归纳文章第三段的论述层次。（6分）

18．请结合文章，对最后一段中“合理性”作简要分析。（6分）

七、作文（70分）

19． 阅读下面的文字，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。

曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。”时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间。

江苏省启东中学2017-2018学第二学期月考

高二语文加试 命题人 谢林

试卷分值：40分 考试时间：30分钟

一、阅读材料，完成20--22题。(10分)乾隆癸卯科浙江乡试，首题“逸民伯夷、叔齐、虞仲、夷逸、朱张、柳下惠、少连”，获售者鲜登第，时称“逸民榜”。丙子科题“夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人”，所取文皆动宕发皇，登第者独多，时称“响榜”。大抵场屋文字，察理宜精，而才不可敛；审法宜密，而笔不可枯。必也以沉实之思运高华之气风骨近于古而声调合于今斯为举业利器。

(节选自清代陆以湉《冷庐杂识》)

．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限5处)(5分)21．文中“癸卯”属于________纪年法，在“乡试”中考中的人，称作________。(2分)22．请根据材料简要概括影响考生“登第”的因素。(3分)

二、名著阅读题(15分)23．下列对有关名著的说明，不正确的两项是(5分)()()A．《红楼梦》中，紫鹃原名鹦哥，是贾母房里的丫头，后被贾母派去服侍黛玉，改名紫鹃，她一心一意为黛玉着想，敢于直接指出黛玉的过错。

B．在行酒令时，黛玉情急之下引用了《西厢记》和《会真记》中的句子，被宝钗发现，两人来到蘅芜苑中，宝钗教导黛玉不要被杂书移了性情。

C．紫鹃敢试宝玉，首先出于对黛玉的关爱，她把自己当成黛玉的亲姐妹，希望宝黛能早日成亲；其次出于二人的共同的命运，黛玉的命运如何直接关系到紫娟，可以说二人荣辱相关，休戚与共。

D．71回中巜嫌隙人有心生嫌隙》中，贾母80岁寿辰，南安太妃要见大观园中的众小姐们，贾母于是叫“把史薛林以及三姑娘”带来见客，这引起了“嫌隙人”邢夫人对王夫人产生了“嫌隙”。

E．85回中，在贾母和薛姨妈基本同意宝玉和宝钗婚事的情况下，贾芸给宝玉写了个帖子报喜，宝玉看罢，气的撕了帖子，直摇头，皱眉，并说贾芸混账。所以说宝玉宝钗的婚事其实最先是由贾芸通报给宝玉的。24． 简答题。(10分)(1)《红楼梦》第41回中，妙玉引黛玉、宝钗、宝玉去栊翠庵品茶，就制茶所用之水，妙玉和黛玉有如下一番对话，请分析这段文字的作用。(6分)黛玉因问：“这也是旧年的雨水？”妙玉冷笑道：“你这么个人，竟是大俗人，连水也尝不出来。这是五年前我在玄墓蟠香寺住着，收的梅花上的雪，共得了那一鬼脸青的花瓮一瓮，总舍不得吃，埋在地下，今年夏天才开了。我只吃过一回，这是第二回了。你怎么尝不出来？隔年蠲的雨水那有这样轻浮，如何吃得。”

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（2）《红楼梦》第67回中，“见土仪颦卿思故里 闻秘事凤姐讯家童”中，“颦卿”是谁？“土仪”为何会引发她思故里。（4分）

__________________________________________________________________________

三、材料概括分析题（15分）

文学与乡愁 陈少聪

中国古代诗词歌赋中，以乡愁为主题的书写，俯拾即是。拿起一本唐诗宋词汉赋来，每三两页必有一篇写乡愁。有写流放离愁的，有写出塞征人的悲怆的，更有无数写闺中怨妇的凄怆和游子的羁旅思归。凡是中国人，不分男女老少，谁都可以轻而易举地背诵出几首来。“乡愁”恐怕早已成了中国人集体意识里的生命基调了吧。

古人出门是大事，往往一别经年，山川阻隔，千里迢迢，那种乡愁摧肠揪心。几千年前《诗经》里就充塞着书写乡愁的诗句：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”唐诗里高适的《燕歌行》写征人的苦辛，少妇的悲怆，又是多么动人心魄。杜甫写昭君出塞的千古名句，读了更是令人心碎神销。随手拈来，便有如许之多沉重的乡愁之作。

“乡愁”在英文里译为nostalgia，指对过去的眷念之情。纯粹古典的乡愁因地理的隔离而引起，是种痛苦；而nostalgia则属于一种甜蜜的忧伤。普鲁斯特的《追忆似水年华》所表述的几乎全是这种对过往的眷念之情。记忆往往于人们最不经意之际猝地来袭，常因某种音符、某个旋律或某种气味等等感官的刺激而骤然之间勾起浓烈鲜明的回忆。

还有一种乡愁，境界更加抽象，它除了追念既往，也遥想无穷的未来。陈子昂的《登幽州台歌》正是这样一首诗。崔颢的《黄鹤楼》所写也是类似的境界，诗中的“乡关”未必指家乡，更像泛指人生的归宿。诗人对生命世事兴起无限感怀：人生何其渺小，人生当何去何从？这种乡愁，不限于诗人，是人类自古以来共有的感怀。人生短暂，似白驹过隙；在宇宙间，人永远只是一个过客。苏东坡在《前赤壁赋》中不也正有同一种感慨吗？诗人在接触到这旷古的大寂寞后，也是接触到终极的乡愁的时刻，而这刹那的悲情与颖悟，往往启发了伟大文学作品的诞生。

25．以乡愁为主题的中国古代文学作品有哪些特点？请简要概括。（5分）

▲ ▲ 26．“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”是如何表现乡愁的？（4分）

▲ ▲ 27．材料中写到了哪几类乡愁？它们产生的原因分别是什么？（6分）

▲ ▲

2017--2018学第二学期高二语文月考试卷答案

1．C（吸收:吸纳。借鉴：跟别的人或事相对照，以便取长补短，吸取经验或教训。邯郸学步:比喻模仿别人不成，反而丧失了自己原有的。亦步亦趋: 比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或依从别人，跟着人家行事。画虎画皮难画骨：比喻认识一个人容易，了解一个人的内心却很难。画虎不成反类犬：画老虎不像，却像狗。比喻模仿不到家，反而不伦不类。本题第一空，两个备选词“吸收”“借鉴”均可用；第二空，“邯郸学步”与语境中“放弃”“葬送”等词更吻合；第三空，“画虎不成反类犬”从语义上看更合适。）

2、C（A不符合逻辑，应该是六分之一在前，五分之一在后。B并列词语语序不当，“论证与调研”应改为“调研与论证”；成分赘余，删去“在……后”或“经过”D成分残缺。可在“利用”后加“的城市”。）

3、选A

4、B

5、（3分）C（解析：由前文语境可以推知，后两句先说“要读书”，再说“好读书”，可以选定②④；由后文可以选定③；⑤⑥①有直接的承接关系，所以选C项）6.B(勘：调查，审查)7.D（会试每三年举行一次）

8（1）朝堂之中，忠奸不分，把讨好迎合当作符合礼仪，把恪守正义视为故作正直猎取名誉。（4分，“廷陛、逢迎、合礼、沽直”各1分）

（2）（彭汝实）自知不能被考察接纳认可（或译为“无法通过考察”），于是想辞去高官而就卑职（或“甘居低位”），不应当听任他侥幸免于追责。（4分，“不容、尊、卑、听”各1分）9.查明真相并停止对杨廷和家人的迫害，依法惩治诬告之人，追究主使者的罪责，要有免于外蕃讥笑的意识。（4分，每点1分。有关王邦奇两道奏章的内容和杨廷和获罪的原因，不属于建议的内容，不能作为答案。）【参考译文】

彭汝实，字子充，嘉定州人。正德十六年的进士。授官南京吏科给事中。嘉靖三年上疏说：“九江盗贼起事，杀伤官军。操江伍文定不立即商议剿灭，应城伯孙钺按兵不动，都应该严加责罚。”皇帝听从了他的意见。

吕柟、邹守益入狱，彭汝实上奏救援他们。后又因灾变而上言说：“近来出现黄风黑雾，春季干旱冬季打雷，大地震动泉水枯竭，尘土飞扬。加上众小人人多势众，盗贼公然横行，千万百姓破产。木怪草妖，时闻上报。上有天变，下有地变，当中又有人物之变，而修身反省的诏书不过是一纸空文。朝堂之中，忠奸不分，把讨好迎合当做符合礼仪，把恪守正义视为故作正直猎取名誉。权贵宠臣如巨鲸大鲕冲破渔网自由自在，肥田大宅赏赐不断。陛下年

在票签上的重要意见却依常规批答。将空闲休息的时间浪费在宠爱的妇女身上，而将宦官视为亲信。如此做法却希望上天回心转意，人心感动，是办不到的。”

大学士费宏因儿子犯事被批评不出仕，礼部侍郎温仁和因庆王朱台浤事听候审查。彭汝实上书说应该让二位大臣离任，用来彰明官员进退的意义。

对于奸人王邦奇攻击杨廷和之事，彭汝实上言说：“邦奇先后上了两道疏章，以惊恐之语开始，以粗鄙猥亵之词结尾。疏章中引用的事，大多颠倒事实混淆不清。陛下当初即位时，杨廷和裁减政府数万冗员，因为激怒这些人而罢官离任。现在他的长子已因狂妄而被发配，此事也应结束了。但是众小人心中蓄积的怨忿，却依旧滋蔓不已，他的次子和女婿又被一同投入监狱。诬告之法规定，视诬告者所诬之罪轻重将其罪反加在诬告人身上，这是国法。希望追究主使的人，与上告的人一起治罪，不能让他们侥幸免罪，让外国蕃邦讥笑。”皇帝不听从。

彭汝实多次评论时政的缺失，又曾经争议“大礼”，被张璁、桂萼等人憎恶。后因父母年迈一再上疏请求改任靠近家乡地方的教职，并推举贡士高任说、王表代替自己。疏章下发，吏部秉承张璁、桂萼的意图，上言说：“彭汝实建言惑众，阻挠破坏大礼，并与御史方凤、程启充等人结党营私、互相贿赂。自知无法通过考察，于是想辞去高官而就卑职，不应当听任他侥幸免于追责。”于是，彭汝实被剥夺官职闲居。因为和程启充及徐文华、安磐都是嘉定同乡，时称“嘉定四谏”。

10.（1）对北方骨肉同胞的挂念慰问；（2）对南宋当局苟且偷安，防务废弛的指责；（3）对中原残破，百姓生活荒凉的伤痛；（4）对故宫黍离，国家衰亡的悲愤。(2分一点。答到任意三点得满分)(2)对比，（1分）将昔日的繁华盛世和今日的衰败凄凉作对比；（1分）融情入景，（1分）将国家衰亡现状，自己的悲愤之情寄寓在眼前破败的景象中，（1分），含意深远，耐人体味。（1分）（纯用名词意象，画面感强，也算一点。）

11、(1)学而不思则罔

（2）士不可以不弘毅

（3）萧关逢候骑

（4）属引凄异

（5）往者不可谏

（6）无求生以害仁

（7）不病人之不己知也

（8）曾益其所不能

12、（4分）

①交代故事发生的生活背景，使小说进入叙事更舒缓、自然（1分）；

②为下文马可瓦多努力寻找安全食物的情节作铺垫，推动故事情节发展（1分）； ③表达了作者对生活中丑陋现象的谴责（1分）。评分细则：

①交代故事发生的生活背景／社会背景（1分）；

②为下文马可瓦多努力寻找安全食物/钓鱼的情节作铺垫，推动故事情节发展（2分）(答术语1分，联系文章内容具体答题1分)；③表达了作者对生活中丑陋现象的谴责（1分）（答“表达了主人公对所处环境的不满／厌恶／担忧”亦给分）。

13、（6分）

①对投机商人不满，说明他不甘被损害，有正义感；

②因为担心食物危害健康他决定自己去为家人寻找放心食物，说明他有责任心； ③不辞辛劳找到了“最佳”犯错误钓鱼地，说明他做事执着；

④想方设法不让别人知道钓鱼地点，却从别人那里备齐了一大仓库前所未见的完整的钓鱼设备说明他小心眼，耍心机。

⑤在警卫面前狡辩、说谎，说明他好面子，虚荣。

（写出任意3点即可，每点2分。每点只写结论，没有联系文章内容的，得1分）

14、（4分）

满篓的鱼只“还有一条是活的”，展示了现代人在污染、罚单、税收等重压下生存环境恶劣、生活空间狭窄的现状（2分）。

“应该”和“快乐地游走”象征着生活在恶劣生存环境中的马可瓦多一样的人，在痛苦中不失希望，从而给文章增添了一些亮色（2分）。

15、（6分）

①“河流最蓝的地方”象征理想的生活环境，也象征人们对美好家园、幸福生活的追求。②工业文明让“河流最蓝的地方”成了污染最严重的地方，是对“文明”的讽刺。③引发读者反思，警示世人不要以牺牲我们的生存环境和幸福生活为代价追求工业发展。（每点2分，其它答案，言之有理即可）评分细则：

①在文中的意思是污染最严重的地方（2分）；

②象征理想的生活环境，对美好家园，幸福生活的追求（2分）；

③表明作者的情感态度，如“反思”、“警示”、“批判”、“讽刺”、“呼吁”等，有态度用词并

2分，没有写到工业文明（生产、发展）破坏，只笼统地说保护环境回归自然之类，就算有情感态度用词，也只给1分。

16、（1）不同文化对立与碰撞中的崇拜意识；（也可答成：对美国文化的崇拜、迷恋和“单边主义”的塑造）（2）大国的行为期望与现实存在落差时产生的对美国的臆想和想象以及由此而产生的焦虑感。（3）在一种新的视野下实现中美两种文化的连接和平等对话。

17、首先，指出“美国想象”的出现与“大国情结”密不可分；其次，分析产生“大国情结”的原因；接着，以《大撒把》等作品为例作具体解说；最后总结上文，引古人词句生动说明“美国想象”与“大国情结”的关系。（层次划分正确2分，每层意思概括1分，共6分。）

18、从“大国情结”契入的阐释分析，基于中国由封闭走向开放的时代背景，基于中国古代政治文明积淀下来的文化根源，基于电影作为话语媒介的艺术特性。（三个“基于”的内容每点各2分，如学生答：基于在电影艺术中开拓新视野构建新的“国家言说”的需要，也可给2分）

七、作文（70分）

19、评分参照2017年江苏高考评分细则。

【立意分析】这是一篇材料作文。写作时，此题可实写，也可虚写，因为“缝隙”不单可以实指裂开或自然露出的狭长的空处，还可比喻一种可供回旋、可供调节的“余地”或“空间”。“留一道缝隙”，关键在于一个“留”字。应该在哪些方面“留下一道缝隙”？(现象）

现实生活中，做人处事以及其他许多方面都应“留一道缝隙”。为什么要“留一道缝隙”？（意义）

以此可以留足空间，避免出现问题。如何才能“留下一道缝隙”？（方法）

如人与人之间，互相尊重、包容。“留下一道缝隙”应该注意什么？（告诫）

该疏则疏，恰到好处。如此一问，思路定然豁然开朗。材料中要求“丰满”，装修反而会失败；留一道缝隙，竟然成就完美，由此可以联想到：做人和处事，如果时时处处追求“丰满”，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。同样，一个人把所有行为都目的化，就会把自己的理想挤压得变形。留一道缝隙，给自己，给他人，可给社会留一个可供吻合的人际空间。

1．艺术创作上追求含蓄，留给别人想象的空间，反而会起到意想不到的效果。如“欧•亨利式的结尾”“冰山原则”“留白”等；

2．处理生活中的摩擦时，给别人留下缝隙。对别人宽容也是对自己宽容，为自己留后路；

3．朋友、夫妇之间留缝隙，是尊重和爱的表现； 4．给持不同见解者留缝隙，可形成思想

5．保护环境：有限度地开发自然资源，给后代留下发展的缝隙（空间）；

语文附加题

(时间：30分钟 满分：40分)

加试题答案

20、解析：考生可利用虚词和固定句式来断句，如“也”作为语气词一般用于句末。还可利用句式结构来断句，如“沉实之思”与“高华之气”、“风骨近于古”与“声调合于今”句式一致。

答案：必也/以沉实之思/运高华之气/风骨近于古/而声调合于今/斯为举业利器(每处1分)

21、答案：干支 举人(每空1分)

22、解析：由材料中的“所取文皆动宕发皇”“大抵场屋文字，察理宜精，而才不可敛”“以沉实之思……而声调合于今”等可知，影响登第的主观因素是考生的才华和所作文章的风格。另外，由癸卯年和丙子年浙江考生登第情况的不同，还可分析出影响登第的客观因素是试题的质量。

参考答案：①试题的质量；②考生的才华；③文章的风格。(每点1分，意思对即可)参考译文：

乾隆帝癸卯年科试浙江乡试，首题“逸民伯夷、叔齐、虞仲、夷逸、朱张、柳下惠、少连”，考中乡试的人很少有考中进士的，当时被称为“逸民榜”。丙子年科试题为“夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人”，被选中的文章都气势动宕恣肆、主旨显豁，考中进士的人特别多，当时被称为“响榜”。大概科场文字，体察道理应该精要，而才华不能收敛；详究方法应该严密，而文笔不能枯竭。一定要运用深沉笃实的构思，运用高贵华美的才气，风骨接近古代，然而声调与当今相合，这是应对科举考试的锋利的武器。

23、答案BD。（B、牡丹亭和西厢记；D、王夫人改凤姐）

24、(1)拿出珍贵的茶招待黛玉等人，体现妙玉对他们的认可；妙玉嘲笑黛玉来显示自己的高雅；与妙玉的结局形成巨大反差，更加突出人物的悲剧性。(每点2分)（2）黛玉（1分）宝钗所赠土仪是来自黛玉故乡之物，引发了黛玉的故土之思（1分）；土仪是宝钗哥哥薛蟠所送，而黛玉没有兄长（1分），更增加了寄人篱下的她对故土已逝

1分）。

25、体裁多样；数量多；反映的社会生活面广（表现了许多阶层/人群的生活）；流传广泛（广为传诵）；影响深远（成为中国人集体意识里的生命基调）；感人至深；形成传统。（一点1分，答五点给满分5分）

26、今昔对比，借景抒情。（每点2分）

27、“纯粹古典的乡愁”，因长期远离故土（2分）；“对过去的眷念之情”，因感官刺激而骤然勾起浓烈鲜明的追忆（2分）；“终极的乡愁”，因意识到人生的短暂和人生归宿的不确定（2分）。

第五篇：江苏省泰州中学2017-2018学年高一12月月考物理试题

一、单选选择题：本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题只有一个选项是符合题意 1．下列说法中正确的

A．伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证 B．牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通过实验来验证 C．单位m、kg、s是一组属于国际单位制的基本单位

D．用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当的比例，例如加速度aF就是采用比值法定义 m2．泰州首条高架-东环高架已于2015年12月份通车，全长6.49km，在高架的某些时段树立了许多交通标志，图甲是路线指示标志，图乙为限速标志，告示牌上各数字的意思是

A．甲是指位移，乙是平均速度 B．甲是指路程，乙是瞬时速度 C．甲是指位移，乙是瞬时速度 D．甲是指路程，乙是平均速度

3．如图所示，甲乙两人在冰面上“拔河”，两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢，若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是

A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力 B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力 C．若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利 D．若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利

4．如图都是以时间为横轴的图像，一个物体作自由落体运动，则关于此物体的x-t，v-t图像说法正确的是

A．v-t图象可能是乙图 B．v-t图象可能是丙图 C．x-t图象可能是甲图 D．x-t图象可能是丁图

5．如图所示，AO、BO、CO是完全相同的绳子，并将钢梁水平吊起，若钢梁足够重时，绳子AO先断，则

A．θ=120° B．θ＞120° C．θ＜120°

D．不论θ为何值，AO总是先断

6．如图所示，在竖直平面内建立直角坐标系xoy，该平面内有AM、BM、CM三条光滑固定轨道，其中A、C两点处于同一个圆上，C是圆上任意一点，A、M分别为此圆与x、y轴的切点．B点在y轴上且∠BMO=60°，O′为圆心．现将a、b、c三个小球分别从A、B、C点同时由静止释放，它们将沿轨道运动到M点，如所用时间分别为tA、tB、tC，则tA、tB、tC大小关系是（）

A．tAtCtB B．tAtCtB C．tAtCtB

D．由于C点的位置不确定，无法比较时间大小关系

二、多选题：本题共5小题，每小题4分，共20分，每小题有不少于两个选项符合题意，全部选对得4分，漏选得2分，错选和不答得0分 7．关于曲线运动，下列说法正确的是 A．曲线运动一定是变速运动 B．变速运动一定是曲线运动

C．物体在恒力作用下不可能做曲线运动 D．做曲线运动的物体可能受到恒力作用

8．如图所示，蹦床运动员从最高点由静止下落，到接触床面，直至下降到最低点的过程中，不计空气阻力，则

A．从最高点到接触床面前，运动员做自由落体运动 B．从最高点到接触床面前，运动员处于完全失重状态 C．当刚接触蹦床时，运动员的速度最大

D．从接触床面到下降到最低点的过程中，运动员一直处于超重状态

9．甲、乙两车同时由同一地点沿同一方向做直线运动，它们的位移-时间图像如图所示，甲车图像为过坐标原点的倾斜直线，乙车图像为顶点在A点的抛物线，则下列说法正确的是

A．0～t1时间段内甲、乙之间的距离一直增大 B．0~t1t时间段内，甲、乙之间的距离一直增大，1~t1时间段内，甲、乙之间的距离一直减小 22C．0～t2时间段内乙的平均速度等于甲的平均速度 D．0～t2时间段内，乙的路程大于甲的路程

10．一物块以一定的初速度从光滑斜面底端a点上滑，最高可滑至b点，后又滑回至a点，c是ab的中点，如图所示，已知物块从a上滑至b所用时间为t，下列分析正确的是（）

A．物块从c运动到b所用时间等于从b运动到c的时间 B．物块上滑过程的加速度与下滑过程中的加速度等大反向 C．物块下滑时从b运动至c时间为

2t 2D．物块上滑通过c点时的速度大小等于整个上滑过程中平均速度的大小

11．如图所示，质量为m2的木块在质量为m1的长木板上，受到向右的拉力F的作用而向右滑动，长木板处于静止状态，已知木块与长木板件的动摩擦因数为μ2，木板与地面间的动摩擦因数为μ1，则下列说法中正确的是（）

A．木板受到地面的摩擦力大小一定是μm2g B．木板受到地面的摩擦力大小一定为μ1（m2+m1）g C．当F＞μ1（m2+m1）g时，长木板便会开始运动 D．无论怎样改变F的大小，长木板都不可能运动

三、简答题：

12．在“探究力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

（1）图甲中与B相连的弹簧测力计的示数为_______N．

（2）图乙中一定沿着OA方向的力是_______（选填“F”或“F′”）（3）关于本实验，下列说法正确的是___________． A．两细绳必须等长

B．弹簧秤、细绳、橡皮筋都应与木板平行

C．两次拉伸橡皮条，只要使橡皮条伸长到相同长度即可

D．拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些． 13．为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示的实验装置；

（1）以下实验操作正确的是______ A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在砝码及砝码盘的牵引下恰好做匀速运动 B．条件滑轮的高度，使细线与木板平行 C．先接通电源后释放小车 D．实验中小车的加速度越大越好

（2）在实验中，得到一条如图乙所示的纸带，已知相邻计数点间的时间间隔为T=0.1S，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分别为3.09cm、3.43cm、3.77cm、4.10cm、4.44cm、4.77cm，则小车的加速度a=______m/s2（结果保留两位有效数字）．

（3）有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定，探究加速度a与所受外力F的关系，他们在轨道水平和倾斜两种情况下分别做了实验，得到了两条a-F图线．如图丙所示，图线是在轨道倾斜情况下得到的_____（选填“①”或“②”）：小车及车中的砝码总质量m=_____kg．

四、计算论述题：解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位

14．飞机着陆后做匀变速直线运动，10s内前进了450m，此时速度减为着陆时速度的一半，试求：（1）飞机着陆时的速度；

（2）飞机着陆后30s距着陆点多远。

15．一个人用与水平方向成θ=37°角的斜向下的推力F推一个质量为20kg的木箱，箱子恰能在水平面上以4m/s的速度匀速前进，如图（a）所示，箱子与水平地面间的动摩擦因数为μ=0.50，g10m/s2，sin370.6，cos370.8．

（1）试求出推力F的大小；

（2）若在此后某一时刻该人不改变力F的大小，只把力F的方向瞬间变为与水平方向成37°角斜向上，如图（b）所示，则此后经过2s箱子运动多远距离？

16．如图所示为货场使用的传送带的模型，传送带倾斜放置，与水平面夹角为θ=37°，传送带AB足够长，传送皮带轮以大小为v=2m/s的恒定速率顺时针转动，一包货物以v0=12m/s的初速度从A端滑上倾斜传送带，若货物与皮带之间的动摩擦因数μ=0.5，且可将货物视为质点，g10m/s2，sin370.6，cos370.8．

（1）求货物刚滑上传送带时加速度为多大？

（2）经过多长时间货物的速度和传送带的速度相同？这时货物相对于地面运动了多远？

（3）从货物滑上传送带开始计时，货物再次滑回A端共用了多少时间？（g=10m/s2，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8）

参考答案

1C

2B 3C 4A 5C 6B 7AD 8AB 9CD 10AC 11AD

12、（1）3.70（2）F'（3）BD

13、（1）BC（2）0.34（3）①；0.5

14、（1）设飞机着陆时的速度为v0，减速10s速内，由平均速度得滑行距离：s解得：v060m/s，（2）飞机着陆后匀减速运动的加速度大小为：a飞机停止运动所用时间为：t0v00.5v0t，20.5v0v03m/s2，tv020s，av所以，着陆后30s与着陆点的距离为：s00t0600m，215、（1）因为木箱做匀速运动，所以水平方向和竖直方向均受力平衡，则由平衡条件得

水平方向：f1Fcos，竖直方向：N1Fsinmg 又由摩擦力公式f1N1，联立以上三式得 F200N

（2）当F改变方向后，木箱向右做匀加速运动，初速度为v04m/s，由牛顿第二定律可得，Fcosf2ma

竖直方向处于平衡：N2Fsinmg

摩擦力公式：f2FN

2以上三式联立可得：a6m/s

由xv0t2121at(42622)m20m 2216、（1）设货物刚滑上传送带时加速度为a1，货物受力如图所示：根据牛顿第二定律得沿传送带方向：mgsinFfma1，垂直传送带方向：mgcosFN，又FfFN 由以上三式得：a1gsincos10（0.60.50.8）10m/s2，方向沿传送带向下．

（2）货物速度从v0减至传送带速度v所用时间设为t1，位移设为x1，则有：t1vv0vv1s，x10t17m

a12（3）当货物速度与传送带速度相等时，由于mgsinmgcos，此后货物所受摩擦力沿传送带向上，设货物加速度大小为a2，则有mgsinmgcosma2，得：a2gsincos2m/s2，方向沿传送带向下． 设货物再经时间t2，速度减为零，则t2沿传送带向上滑的位移x20v1s a2v0t21m 2则货物上滑的总距离为xx1x28m．

货物到达最高点后将沿传送带匀加速下滑，下滑加速度等于a2．设下滑时间为t3，则x12a2t3，代入，解得t322s． 2所以货物从A端滑上传送带到再次滑回A端的总时间为tt1t2t3222s．

