养文明习惯,做文明学生!---二年级三班

第一篇：养文明习惯,做文明学生!---二年级三班

养文明习惯，做文明学生！

班会题目： 养文明习惯，做文明学生！

一、活动目的要求：

通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。

二、活动安排：

（一）主持人开场语。

甲：老师们

乙 ：同学们

合：大家下午好！

甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，乙：心中播下这粒种子，让它在我们的精神世界里生根、开花、结果，甲：人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

乙：现在我宣布：“二（3）班” 养文明习惯，做文明学生！主题班会现在开始。

（二）文明大家谈

甲：首先请大家欣赏短剧《十五里》，表演者：郑焯月、朱永琦、丁云飞、闫子佑。甲：同学们观看短剧后一定有许多话想说，下面有请同学们谈谈从剧中得到了什么？（我们应该注意哪些方面的文明礼仪---尊重老人，称呼，礼貌的重要性）（自由发言）

乙：看来同学们都了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。

甲：爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以培养自己的信心和勇气。大自然中，木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层,无一不展示出内在美的力量，或许这就是美存在的地方。

乙：外表的美是暂时的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、善良、平静就是美，它不光使你自己光彩照人、充满魅力，还能感染别人，让别人感受到快乐、幸福。

甲：内心的美是一种感人至深的美，内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵，都是智慧的外在形式。“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。

乙：同学们生活在校园里、班级中，就像身处一个游乐场，我们每一个人就像一辆“碰碰车”，同学们之间不仅仅有快乐，还会时不时的发生一些小矛盾、小摩擦，那么当大家遇到这些问题的时候，是不是能正确面对，很好地化解这些矛盾和问题，让快乐重新回到我们身边呢？请看大屏幕。（乙主持人读）

（事件1：小明在做作业，小强把手伸过来，害得小明把字写歪了。

事件2：军军从小林身边走过，把小林的铅笔盒碰落在地，铅笔盒里的东西摔了一地。

事件3：毛毛打球时，不小心把球拍打在旁边观看的峰峰脸上，峰峰痛得大声嚎叫。

事件4：路队里，小强无意踩了小庆的脚。

甲：这样的碰车事件经常发生在我们的身边，当这样的事情发生时，你的感受如何？（四个小组内交流四个不同的事件，教师采访各小组）

乙（小结）：发生这样的事情，谁的心里都不好受，都不开心。我们是一个大家庭，大家在这个大家庭里你碰我一下，我碰你一下，都是难以避免的。关键是发生了矛盾后，我们要想办法独立解决它，让自己重新找回快乐。甲：接下来，就让我们通过《猫和狗》的故事，去寻找化解矛盾的金钥匙。

猫和狗一起生活着。主人疼爱着他们，给他们吃一样的，住一样的。一天猫和狗津津有味地吃着主人给它们的肉。一不小心狗的一块肉滚到了猫的碗边。猫不加思索地捡起那块肉就吃了下去。这下可不得了了，狗厉声说：“谁让你吃我的肉的，还我的肉来。”听狗这么说，猫也不服气了，说：“那肉是你的吗？上边写名字了吗？”“你吃了我的肉还想狡辩？”狗更加生气了，露出难得一见的凶相。猫也不示弱，摆出作战的姿势，向狗又是吹胡子又是瞪眼睛的。猫和狗谁也不让谁。

这时，主人来了，看见猫和狗吵得那么厉害，就把他们分别拴在柱子上，谁也吃不到东西了。

乙：同学们听完这则故事，你想对猫说什么？你想对狗说什么？你想对自己说

什么？

甲（小结）：猫和狗由于互不相让，结果不但没有吃到肉，而且还生了一场恶气。要是他们相互之间能够宽容和谅解，能够谦让一下，那自然就能吃得开开心心，快快乐乐。化解矛盾的金钥匙就在上面这段话中，请你找一找。（宽容、谅解、互让）

乙：宽容、谅解、互让是解决小矛盾的金钥匙。当小矛盾发生时，大家只要使用这三把金钥匙，就能让快乐回到我们的身边。让我们快去试试吧。四个小组分别解决四个碰车事件。要求：每组选出两名同学分别扮演事件中的两个角色，以表演形式展示。

甲：看了同学们的表演，我特别感动。我下定决心，从现在起，要养成讲文明有礼貌的好习惯，争做文明小标兵。同学们，你们呢？

（三）、我问你答

乙：既然这样，那我要考考你们。现在进入班会第三个环节，请听题。

（1）文明礼貌日常用语主要有哪些？（2）小学生在校园里应该遵守哪些常规？（3）进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？（4）在食堂就餐应该注意什么？ 甲：（1）要进老师办公室应该怎么办？

（2）你向小明借铅笔时，应该怎么说？（3）课间游戏应注意哪些？

（4）升旗活动、课间做操活动和运动会等集会活动时，应该怎么做？（秩序，文明鼓掌）

乙：我想，通过这次活动，我们已经懂得了许多校园里要注意的文明礼仪，希望同学能做到好的文明习惯继续发扬，同时认识到自己的欠缺与不足，然而去改正。

甲：是呀！乙说得太好了！文明礼仪伴我行，中华美德才会放光芒。文明礼仪伴我行，才会到处盛开文明花!乙：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼貌》表示我们的决心吧。

（四）家庭文明礼仪知识竞赛

甲：我们作为一名合格的文明小学生，仅仅了解校园文明礼仪是不够的，在家庭环境中也有很多需要我们有的文明礼仪。接下来进入第四个环节“家庭文明礼仪知识竞赛”我们来比一比哪组懂得的文明礼仪最多。首先宣布比赛规则，每个同学在主持人读完题目后方可抢答，如果回答正确，计入本组得分，其他同学请你用掌声表示自己认同。每题一分。请看屏幕。

1、当你放学回到家，看到爷爷、奶奶、叔叔、姑姑都来了，怎样打招呼（）A:反正叫不过来，点点头算了 B：按年龄辈分的顺序叫人C：和谁最好先叫谁。

2、家里来客人时你是怎样招待客人的（）A：不关我的事情，我仍然做自己的事情。B：扭扭捏捏不好意思打招呼，客人询问我时声音很小。C：要以主人的身份主动亲切地向客人打招呼并请客人入座;客人入座后，应准备茶水或饮料，双手递送。需要表演

（请两个同学表演家庭接待礼仪剧，同学注意观察表演者是否有处理不妥的地方，要指出）

3、如果客人与父母谈事情，你应该如何做（）A：听他们的谈话内容，随时插话。B：应该主动回避;在家读书、看电视、游戏等，尽量小声，以免打扰他们的谈话。C：做自己喜欢的事情，不管是否打扰到客人与父母。

4、客人告辞时你要如何去做？（多选）A: 客人告辞时，要等客人起身后再随家人相送，并主动同客人说再见。B:客人离开时，不要立刻大声关门。C：送客人是大人的事情与我无关。D:让父母提醒跟客人说“再见”。

5、你是如何对待家务劳动的（）A:家务劳动是长辈的事情，我不会做。B：我会主动帮长辈做力所能及的事情，不会的主动跟长辈学习。C:长辈让我做我才做。

6、对待长辈的教育和责备时，你会如何去做？（多选）A：父母教，须敬听。父母责，须顺承。要诚恳接受长辈的教育和指导。B：先为自己找理由。C：顶撞长辈，否认自己的问题。D：和家人有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。

7、在家里就餐时你是如何做的？（多选）A：自己先坐下，等着长辈把饭菜端上桌子。B：进餐前拿碗筷，请长辈或客人就坐后，自己再坐。C：夹菜时只挑选自己喜欢的菜吃。D：主动把合长辈或客人口味的菜摆在他们面前，进餐时尽量不发出声音，夹菜时不用筷子在盘中挑选。E：全家人用完餐后，应该主动帮家人收拾餐桌，洗刷碗筷。F：用完餐就去做自己喜欢的事情了。

8、我们要如何称呼长辈（）A：直呼长辈的姓名。B：跟动画片里学搞笑的称呼。C：对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

9、与家人交往如何说话？（多选）A：常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌话语。B：出门要主动向家长说再见，回家要主动和家长打招呼。C：当家人不同意我的想法时，一直纠缠家人到满足自己的要求。D：家人教育和指导我，心平气和与家人沟通。

10、接电话时第一句话应说（）A：喂，你找谁？ B.：您好！请问您找哪一位 C.：谁呀？干嘛？

11、给长辈递物品时一般应该用（）递上。A：随手 B：单手 C：双手

12、子女对待父母要主动关心问候，听从父母的教诲，关心父母的健康，参加家务劳动及（）A：牢记父母的生日。B：父母的建议不对时不搭理他们。C：有问题不和父母交流。

教师总结，同学们知道这么多的家庭文明礼仪，你们真棒，老师真为你们感到骄傲，希望大家不仅在学校做个文明的小学生，在家里也要做个懂事有礼貌的好孩子！（孝心小明星，为他们鼓掌）我们同时也要为建设文明有序的社会贡献自己的一份力量，争做文明小公民。那么我们在外出游玩时，--------；

保护花草的文明标语：“我只喜欢你的眼睛，而不喜欢你的手脚!”我希望大家都来爱护花草!

我也有样的标语，“花草树木是大自然送给我们的珍贵礼物。谢谢!

我们在排队时，--------，我们在电影院时，---------；我们在乘坐公交车时，----------； 我们在大街上遇到盲人或残疾人，--------------；过马路时，遵守交通规则。

（五）文明礼仪倡议书

甲：下面是这次班会的最后一个议题：向全体师生发起倡议。

乙：下面有请

同学代表二（3）班提出倡仪。（同学代表读倡议书）

文明礼仪倡议书

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今源远流长，伟大的中华民族，有着上下5000年的文明史，曾创造出许许多多令人瞩目的文明成果，随着社会交往的日益扩大，真诚得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流，增进友谊，加强合作，促进发展的重要手段。因此，我们更应该继承和发展“讲文明，重礼仪”的美好品德。

今天，我向全体同学发出“做好文明每一天，将文明礼仪进行到底”的倡议。（让我们一起读）

1、同学相处，请将宽容友爱进行到底。

2、着装打扮，请将朴素大方进行到底。

3、言行举止，请将文明谦让进行到底。

4、师生见面，请将礼貌微笑进行到底。

5、学生干部，请将奉献责任进行到底。

6、安全礼仪，请将礼让右行进行到底。

播种文明，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。亲爱的同学们，让我们从现在做起，提高自己的文明修养，培养自己的素质情操，将文明礼仪进行到底，让美丽的校园洋溢文明礼仪之风。

谢谢大家！

2013年10月21日

甲：今天, 虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。我们这堂班会课就要结束了，但是伴随着我们的文明礼仪没有结束，希望大家在生活中能处处使用文明用语，做文明事情, 做一个有素质有教养的人。

乙： 最后我们来一个简短的文明宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备：

“我们要向不文明现象宣战，养文明习惯，做文明学生，创建文明校园”。

（六）、学生谈收获

甲：“文明礼仪伴我行”主题班会快结束了，你有什么收获呢？ 乙：同学们，你们有什么收获呢？（随机抽取）

看来同学们都有各自的收获，下面，让我们听听班主任的话。

（七）班主任总结。

同学们！今天的班会会开得非常成功。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。我相信通过今天的主题班会，同学们一定会让文明礼仪之花处处开放的！愿你们做文明礼仪的使者，遍撒文明礼仪的花种，使我们的学校，我们的社会变得更加美好！谢谢！

（八）结束班会。

乙：全体起立，举起右手，呼号！甲：为我们伟大的祖国：

同学们——学好本领，为祖国服务！乙：放下！敬礼！甲：礼毕！请坐下！

合：二（3）班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束！谢谢！

文明礼仪倡议书

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今源远流长，伟大的中华民族，有着上下5000年的文明史，曾创造出许许多多令人瞩目的文明成果，随着社会交往的日益扩大，真诚得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流，增进友谊，加强合作，促进发展的重要手段。因此，我们更应该继承和发展“讲文明，重礼仪”的美好品德。

今天，我向全体同学发出“做好文明每一天，将文明礼仪进行到底”的倡议。（让我们一起读）

1、同学相处，请将宽容友爱进行到底。

2、着装打扮，请将朴素大方进行到底。

3、言行举止，请将文明谦让进行到底。

4、师生见面，请将礼貌微笑进行到底。

5、学生干部，请将奉献责任进行到底。

6、安全礼仪，请将礼让右行进行到底。

播种文明，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。亲爱的同学们，让我们从现在做起，提高自己的文明修养，培养自己的素质情操，将文明礼仪进行到底，让美丽的校园洋溢文明礼仪之风。

谢谢大家！

2013年10月21日

第二篇：养文明习惯 做文明学生

《绿山墙的安妮》学生分析和教材解读

睢宁县实验小学 王岚

一、学生分析

阅读能力是一切学习能力的基础和核心。但就目前而言，小学生的课外阅读现状并不容乐观，呈现出内容贫乏、兴趣被动、意识盲目、环境不善的状态。如何培养小学生的良好课外阅读习惯，帮助孩子亲近图书，进而鼓励孩子自主而愉快地阅读，领会一本书各个层面的含义，从而进行更广泛而深入的阅读，成为所有语文教师值得思考的一个问题。在不断思考与实践的道路上，“班级读书交流会”这一阅读指导形式，确实在营造班级读书氛围、让学生对语文、对阅读保持情趣方面起了较大的作用，为阅读指导打开了一扇窗。让孩子们在阅读的过程中选择自己喜欢的书，做自己想做的事，说自己想说的话，相信文学的阳光，会照进他们稚嫩的心田，相信那“爱阅读，会阅读”的种子会生根、发芽。

二、教材解读

《绿山墙的安妮》是一部经典的儿童文学，主人公安妮是一个十一岁的孤儿，一头红发，满脸雀斑，整天耽于幻想，不断闯些小祸。马修和马瑞拉是一对上了年纪的独身兄妹，因为误会收养了安妮。故事就从这里开始，安妮住进了美丽僻静村庄中这个叫做绿山墙的农舍，她的一言一行都将经受老处女马瑞拉的刻板挑剔眼光，以及村民们的保守务实眼光的检验，形势对她十分不利。然而，随着故事进展，我们看到，安妮的生命热情融化了一切敌意的坚冰，给绿山墙和整个村庄带来了欢快的春意。安妮生性活泼乐观，她因为天真和爱幻想闹了不少笑话，又因为善良和直率赢得了友谊和真挚的爱。她凭着自己的努力考取了大学，但为了照顾生病的玛莉拉，她又放弃了学业，留在家乡当了小学教师。

在安妮身上，最令人喜爱的是那种富有灵气的生命活力。她的生命力如此健康蓬勃，到处绽开爱和梦想的花朵，几乎到了奢侈的地步。安妮拥有两种极其宝贵的财富，一是对生活的惊奇感，二是充满乐观精神的想象力。而这些，恰恰是现代许多孩子的生命中所“丢失”的。孩子们就在一天天的阅读中，领会安妮的魅力，与她发生共鸣，感受阅读带来的快乐。在进行本次读书交流会之前，孩子们已经利用三周时间阅读了该书，有的甚至已经读了好几遍，并且围绕着自己感兴趣的问题在读书小组中进行了交流，表现出极其浓厚的兴趣。

第三篇：养文明习惯,做文明学生

养文明习惯，做文明学生

老师们、同学们：早上好！

今天我要讲的题目是“养文明习惯，做文明学生”。

先让我为大家讲两件事： 第一件事是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家的回答是：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

第二件事是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的垃圾斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

以上表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。对于我们汤中同学来说，你们中有不少同学是经过勤奋努力后，才得以成为了我们汤中的一员。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德和文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。

现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，诚然，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的中学生。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生，关键是做品德高尚的学生。代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；文明已被我们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明中学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。谢谢大家。

第四篇：“养文明习惯,做文明学生”

“养文明习惯，做文明学生”。

尊敬的老师们、同学们：大家好！

今天我演讲的题目是“养文明习惯，做文明学生”。

先让我为大家讲述两个事例：

第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。第二个事例是：据中央电视台报道，去年国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，这与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。尤其是对于我们被评为秦皇岛市级文明学校的学生，然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，在楼内走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯；播下一个习惯，使收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。谢谢大家。

2004.5.24

第五篇：养文明习惯，做文明学生

老师们、同学们：早上好！

今天我要讲的题目是“养文明习惯，做文明学生”。

先让我为大家讲述两个事例：

第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。尤其是对于我们乐安实验学校的学生来说，你们中有不少学生是经过各种途径和努力后，才得以成为乐安的一员。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，尤其星期

六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯；播下一个习惯，使收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的腿，不乱打乱闹。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。谢谢大家。