2018年八年级语文下学期暑假作业练习十苏教版

第一篇：2018年八年级语文下学期暑假作业练习十苏教版

苏教版2018年八年级语文下学期暑假作业练习

语文作业十

1．根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。（3分）

人活在世上，要学会果断地bìng qì 那些牵累身心的名利，踏踏实实地做一点对社会有用的事。因为héng liang 一个人生命的价值，不是你所得到的，而是你所付出的。明白了这一点，人才会摆脱fú zào 的心态，认真地走稳脚下的路。2．用古诗文原句填空。（①～④题必做，⑤⑥两题选做一题）（6分）①烽火连三月。（杜甫《春望》）

②浊酒一杯家万里。（范仲淹《渔家傲》）③

，关山度若飞。（《木兰诗》）

④

，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

⑤人们常用《林则徐书两广总督府对联》中的“

，”来勉励人要有宽广博大的胸怀。

⑥范仲淹《岳阳楼记》中概括古仁人宏伟抱负，表达作者高远志向的千古名句是：“

。”

3．选出下列各句中加点成语使用不恰当的一项。（2分）

（）A．这篇小说以独特的视角，栩栩如生的人物刻画，赢得评委的一致好评，最终获得大奖。．．．．B．朋友无微不至的关心，使他那里面冰冻已久的心茅塞顿开，脸上绽放出灿烂的笑容。．．．．C．中国古寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。．．．．D．我们的文学艺术要从广大人民群众的审美需要出发，大胆实践，不断推陈出新。．．．．4．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（4分）

①切实减轻学生的课业负担，应该是每一个教育工作者的责任。②可是由于多方面的各种不利因素的影响，学生的课业负担日益加重。③为什么对于这种加重学生课业负担的现象，至今没有得到有效的遏制呢？④这应该引起人们深刻的反思。

第 句，修改意见：

。第 句，修改意见：

。5．阅读下面一首诗，回答问题。（4分）

绝句二首（其二）

杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

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今春看又过，何日是归年？

①品味诗歌第二句中“燃”字的妙处。

②诗的第四句表达了怎样的情感？它和一二句写景有什么关系？

6．阅读下面一篇文章，完成１～４题。（14分）

音乐的妙处 游瑞云

有人发现，音乐能够影响人们的感觉、思维、行为。最近的科学研究也证明了这一点，即当音乐的声波传入人们的耳朵，耳鼓振动产生机械能，机械能随之转化为电能，电能在极短的时间内抵达人们的大脑，刺激各神经系统，影响人们的心理和生理。由于不同的音乐产生的声波不同，各类神经系统受到的刺激也就不同，所以人们听音乐时，就会产生各种各样的感受。音乐产生的声波是非常和谐、有规律的，正确地选择音乐来聆听，一般都会产生积极的效果。

在加利福尼亚大学进行的一项试验发现，在对该校的大学生进行空间推理测试前，先让他们听莫扎特的D大调钢琴协奏曲，结果发现其智商平均提高了9分。这意味着，听好的音乐可以使人的“大脑软件”升级，重新编排人的思维方式，提高人的智力和体力。

影响人类精神状态的脑电波有4类：A波、B波、C波和D波。A波有助于人安静，精力集中；B波可促使人对外界事物迅速做出反应以尽快解决问题；C波有助于人减少紧张，提高创造力；D波可帮助人有个良好的睡眠。音乐通过刺激这4类脑电波，进而影响人的精神状态。

例如，一首快节奏的进行曲能让人们周身运动起来。像这种充满活力的音乐还能产生B类脑电波，从而提高人们的反应速度和办事效率。相反，一首舒缓的钢琴曲，能帮助人们放松，同时还能使人们处于良好的思维状态，有助于人们集中精力，更积极地思考。另外，如果音乐节奏再放慢，产生D波，就能使人们进入梦乡。可以看出，聆听音乐会使听者的心理和神经系统发生微妙的变化，聆听舒缓的音乐可以调整其神经系统，以达到身心平和。

音乐家发现，在各类音乐中，古典音乐在音质、音色、音品、节奏、韵律上是最出色的，就是在历史上曾风靡一时的摇滚乐、流行乐、爵士乐在调节脑波和美学价值方面也不能与之媲美。聆听古典音乐最有益于人们的健康。

心理学家和音乐疗法专家常常运用音乐对人们的心理疾病进行治疗，使忧伤、郁闷的人变得快乐；使焦躁不安的人变得镇静；使对人生厌倦、没有动力的人变得活跃起来。这种方法已被证明比其他改变情绪的技巧有效得多。

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１．结合全文内容回答：音乐有哪些妙处？（4分）

２．第①段中，为什么说“音乐能够影响人们的感觉、思维、行为？”（3分）

３．结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果。（3分）

正确地选择音乐来聆听，一般都会产生积极的效果。．．．．． ４．最近，你的一个同学由于学习的压力较大，常常显得焦躁不安。读了本文后，你准备买一张巴赫的《幻想曲和赋曲》的光碟送给他，如果在送光碟时附上几句话，说明听这首音乐的好处，你准备怎么写？（4分）

第二篇：2018年八年级语文下学期暑假作业练习十六苏教版

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语文作业十六

1．下列词语中没有别字的一项是(3分)A．泛滥 海枯石烂 沦陷 语无论次 B．浮燥 戒骄戒躁 勉励 再接再厉 C．取缔 根深蒂固 明智 莫名其妙 D．普及 迫不急待 泄气 一泻千里

２．补写出下列名句的上句或下旬。(只选做三小题)(3分)①会当凌绝顶。(杜甫《望岳》)②，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)③落红不是无情物。(龚自珍《己亥杂诗》)④，可以为师矣。(《论语·为政》)３．文学常识填空。(3分)①《杨修之死》节选自元末明初小说家罗贯中的长篇章回体小说《

》。

②吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的，同为受科举制度毒害的读书人形象。③《我的叔叔于勒》选自法国小说家

的短篇小说集《羊脂球》。４．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。

５．根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。(3分)母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮 般的安适；

。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。

６．阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)

城 南 宋·曾巩

雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。

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一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

[注]路东西：分东西两路奔流而去。(1)

一、二句写出了“雨”怎样的特点?

(2)诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。

阅读下面文字，完成7 一10 题。（13 分）

炊 烟

①许久，没有见过乡下的欢烟了，不免有些思念。

②乡下不会没有炊烟，少了炊烟的乡好就缺乏生气。清晨，东方显出鱼肚白，鸟儿从窝里飞出，露珠在庄稼的叶子或草尖颇动，欢烟散淡在一座座老及的上空，拥抢那乳白色的展雾。农人们扛着锄、吹着牛走出村庄，伴看鸡鸣、构吠、虫啼开始了一天的劳作。正午的阳光下，炊烟似有似无，农人顶着阳光回村庄，一埃缕淡淡的炊烟牵动着他们的饥肠。“老婆晌午给咱做啥好吃的？干面？搅团？有没有油波辣子？”这时，炊烟就成为他们生活的渴望。黄昏，在玫瑰色晚霞的映衬下，炊烟有了色彩，牧歌晚唱，牛羊欢叫，鸟儿归粱，农人们荷锄而归。

③土墙、木门、青瓦、杨树、炊烟。那时如果在村子里，我的目光里就呈现出这么几样东西。把这些东西拼接在一起，就形成了记忆中乡村的影像。如果远离村子，就只剩下炊烟了。我在孤坐，仰躺，眺望炊烟和风的游戏。炊烟离开烟囱后，就成了无家可归的流浪儿。欢烟在哪儿落脚，这是我所挂念的。我不知道诗人、画家、音乐家之类的艺术家的灵感从何而来，我一直疑心陶渊明没有享受过真正的乡歼生活，不然《 桃花源记》 为何没有描写炊烟的诗句？缺失了炊烟的桃花源，该是何等的落寞。

④炊烟在城市是一种污染，在乡下却成为一种风景。城市的风景虽然时于现代人类有着巨大的诱惑，但城市给人类以现代生活享受的同时又有着诸多的弊端，噪音、污染、交通拥挤、人情淡漠… … 让城里人厌烦和无奈。无怪乎在乡村生活得久了的人过不惯城里的生活，他们嗅· 质了鸡鸭畜禽的尿尿味，听惯了牛羊虫鸟的鸣叫声，看惯了村舍炊烟的缭绕，两只脚板走在泥土上才觉得绪实和舒适。

⑤炊烟标志着平民意识。起码，它带给我是淡泊的心境，还有远古的想像。原始人发明了火，从而促进了人类文明的发展，但这“文明”却滞留在了乡下。城里人早已开始用电取暖，做饭。液

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化气和煤气虽然也产生火，只是没有炊烟。乡野庄稼收获之后的桔杆、枯柴取之不尽，用之不完，成为生活在乡野之人烧火的原料。这种情况可能还要持续相当长的一段时间，因此炊烟在乡好仍然继续充当着风景的角色。既然这样，乡下人对炊烟的感情还会旷日持久。

⑥留恋着乡野炊烟的人，自然无法摆脱禁锢在身上的平民意识。如今，我生活在小城，眼中迷失了炊烟的影子，偶尔会感到失魂落魄。到了假日，我会兴致勃勃地去乡下欣赏炊烟的景致，清洗被站污了的灵魂。这种感情，既有对曾经被炊烟弥漫过的少儿时代的怀恋，更有一种对返攻归真的人生态度的守望。

⑦我知道，留恋着乡下的欢烟，就是在坚守着一种精神。7．作者在第③段中为什么提到陶渊明的《桃花源记》 ？(3 分）

8．本文主要是写乡下的炊烟，为什么在第④段中还要写城里人的生活？(3 分）

9．作者为什么说“留恋着乡下的炊烟，就是在坚守着一种精神”?(3 分）

10．在第（2）段中，作者生动地描绘了清晨、正午、黄昏三幅优美的画面，请选择其中一幅，从描写内容及表达作用两方面作简明的赏析。（4 分）

第三篇：2018年八年级语文下学期暑假作业练习三十五苏教版

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语文作业三十五

1．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A．小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。．．．． B．他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。．．．． C．他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。．．．． D．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学．．．．生克服困难的意志。

2．下列各句中，没有语病的一项是()A．金融危机时期，我国出台的一系列产业振兴举措，是进一步推动经济社会又好又快发展。B．我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。

C．大陆目前正积极筹组赴台采购团，大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。

D．最近，某煤炭公司召开了一个新闻发布会，通报了本公司最近发生的一起严重责任事故的调查结果及其处理意见，以避免同类事情不再发生。3．综合性学习(7分)在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。

让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。(1分)[示例]千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。节日： 春节 A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。节日： B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：(2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(3分)它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

人物故事： 节日习俗：、苏教版2018年八年级语文下学期暑假作业练习

(3)【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。(3分)看 法：

宣传标语：重视传统节日内涵。(要求与上句结构相似)阅读《生活中的减法》，完成4—7题。

①“人生不如意事常八九”，这不如意事，又差不多八九成是由他人给咱带来的。比如，有人冷落咱，疏远咱，伤害咱，贬低咱，羞辱咱，乃至欺咱老实，骗咱好心，卖咱假货，偷咱财物等等不如意，不都是来自他人吗?面对这林林总总不如意事，咱当如何对待呢?想起了前些年常用的两句古话，一是“以其人之道，还治其人之身”，一是“反其道而行之”。

②“以其人之道，还治其人之身”，就是你不仁，我不义。你冷落咱，咱疏远你；你敢动口羞辱咱，咱就敢伸出老拳动手；你今天卖给咱假冒伪劣，咱明天回敬你缺斤少两；甚至，你偷了咱一辆自行车，明天咱去偷别人的摩托车，一气之下，做了偷摩托车的贼。这样，以牙还牙，睚眦必报，生活中的不如意事，就像加法，还不越来越多? ③“反其道而行之”，就是你负我，我不负你，“己所不欲，勿施于人”。面对不如意事，咱心里难受，感到痛苦，咱就不能让别人也为这样的事而难过，而痛苦。你伤了咱，如果不是什么大不了的事，咱宽容你，以此为教训，遇事不迁怒于人，不伤害无辜。你给咱冷遇，让咱感到难堪，感到苦恼，咱遇事就当多给人一些热情，一些关爱，一些帮助。这般，生活中的不如意事，就像减法，会越来越少。

④遭遇不如意事，以身作则用减法，这自然体现了一个人的胸怀、品德与宽容的精神，并且，还标志着一个人立身的高度与处事的眼光。他们会这样认为：有人冷落了你，同时也强化了你的自立；有人伤害了你，同时也磨炼了你的心志；有人欺骗了你，同时也增进了你的见识；有人绊倒了你，同时也锤炼了你的能力。从而，让你的生活充满阳光。心胸狭隘、小肚鸡肠，遇不如意事，喜欢加法的人，自以为得计，可占到便宜了吗?没有，绝对没有。

⑤唐代高僧寒山与拾得有段对话，就很值得玩味。寒山问：“世间谤我，欺我，辱我，笑我，轻我，贱我，厌我，骗我，如何处之乎?”拾得回答：“只是忍他，让他，由他，避他，耐他，敬他，不要理他，再待几年，你且看他。”

⑥看来，生活中的减法，确实是做人的一种智慧，不仅会完美自己的人格。同时也减少了不

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如意事，叉增进了社会的和谐，何乐而不为呢?

(作者：赵亚兴摘自《读者俱乐部》，有删改)4．本文标题是“生活中的减法”，为什么先从“生活中的加法”谈起?(3分)5．结合②一③段有关内容，说说为什么“以其人之道，还治其人之身”是生活的加法，而“反其 道而行之”是“生活的减法”。(2分)6．文中唐代高僧寒山与拾得的对话耐人寻味，你能品出其中做人的智慧吗?(3分)7．阅读下面链接材料，结合本文观点，为“指路大王”谢亮写几句点评文字。(2分)链接材料：北京有位76岁的老人，叫谢亮。4年前，他向人问路，却遭冷遇，那人不理不睬，一脸的冷漠。他自然感到气愤，但并未将这气愤撒给任何人，而是想到，之后别人向我问路，我要用最高的热情、最大的耐心给人家指路。此后，他将全市公交车站、大学、医院、公园、大使馆、各省办事处等47090多个地点，编成20万字的《指路手册》，每天风雨无阻地为成百上千的人“义务指路”，被誉为北京城的“指路大王”。

第四篇：八年级语文暑假作业

八年级语文暑假作业

1、背诵“课外古诗词十首”(开学后检查）

2、读名著《水浒》《傅雷家书》《培根随笔》各写三篇读书笔记

3、预习第六单元文言文（会读会理解大意）

第五篇：八年级语文暑假作业

八年级语文暑假作业

亲爱的同学们：

首先向你们胜利的完成本学期的学习任务表示衷心的祝贺。在这个学期里，你们中的大部分同学，以自己顽强的毅力和坚定的信念，向着自己既定的目标又出色的迈出了一大步。真诚的希望在不久的将来，你们能够继往开来，在自己成功的大路上昂首阔步。

其次，度过了这个假期，你们就是九年级的学生了，那时你们将面临着自己人生中的第一次选择，该是为自己的将来进行考虑的时候了。能够升学当然是你们中大部分同学的梦想，可梦想的实现离不开现实中的努力；即使不能够升学，能够以充实的头脑、丰富的知识应对这个世界的挑战，也是你们的希冀，而希冀的成为现实也离不开自己的汗水。所以，在这个最为关键的假期里，你们可千万不要放松哦。

为了你们的明天，为了你们将来有个优秀的成绩，也为了使你们不虚度大好时光，“烦人”的语文老师不得不给你们留点作业，希望聪明的你们能够在快乐之余也有所长进。

一、通览教材，把握基础知识

九年级教材的编排与八年级教材的编排顺序差不多，只是少了一个单元的文言文，增加了一个单元的小说，在篇目上少了五篇课文，其他方面没有什么差别。我们希望同学们能够像以前那样，将每一篇课文都读一读，将书下注释都写一写，而在课后的“读一读、写一写”中还有一些词语，也希望你们能够将其掌握，所以还是离不开书写。要求每个词语写五遍，书下注释每个抄写一遍。开学时上交。

二、完成背诵，减轻平时压力

本册教材有一个单元的课文需要背诵，而且文章都比较长（有些文章还是中考的篇目），如果在开学时背诵，压力会很大，所以要求同学们在假期里能够熟读成诵以至于默写，这对于你们来说是一件很容易做的事情，而且影响深远。再有，课后还有十首古代诗词，也要求同学们能够背诵和默写。

三、继续作文，锻炼表达能力

鉴于近几年的命题特点：写作内容都是你们熟悉的东西，要

写自己的所见、所闻、所感；以记叙文为主，体裁和表达方式要求变化不大；命题对文体的要求限制放宽，考试时你们对文体选择的自由度加大，为你们的写作提供更广阔的选择空间和创新空间。我们特别布置了以下五篇作文：

1、我想让（）更（）；

2、以“良师”为话题，进行作文；

3、（）的暑假生活；

4、以“勇气”为话题，进行作文；

5、以“故乡之夏”为题，写一篇写景状物的作文。

三、坚持日记，积累作文素材

我们已经写了四个学期的日记，从质量上来看，有了很大幅度的提高，这对于我们的作文有很大的益处，所以我们还要坚持下去。鉴于这个假期的时间要短暂，所以要求同学们写十五篇字数在三百字以上的日记。可以记下自己的假期经历，也可以就当前的社会现实谈自己的看法，还可以展望自己的将来，随便你去写，只要你去写，你一定会有收获。

关注自己前途命运的同学们，你们一定能够完成这个任务的，我们相信你们。在前进的路上，你们已经洒下许多汗水，在即将收获成功的果实的时候，你们还会

在乎这么一点艰难和困苦吗？

八年级语文暑假作业

（暑假时间为7月14日——8月31日，计49天。9月1日报到上学）为了让同学们过一个有意义的暑假，生活、学习两不误，特布置如下任务，希望同学们认真完成，开学前让家长签好意见，带回学校。

1、每天一篇日记，记录当天的生活收获，每篇字数不限，但平均每天不能少于300字，用A4纸工整书写。

2、每天练字半小时（A4纸一页）（暑假49天共49页）。（到书店买自己喜欢的楷书字帖练习）

3、读两本书，写两篇读后感，或作两篇摘抄。读后感要求写出真情实感，能够联系自身及社会现实。参考书目《水浒》、《西游记》、《格列佛游记》、《鲁滨逊漂流记》等。日记中要有读书体会（不少于600字）。

4、选取暑假中感兴趣的人或事，自拟题目，写3篇记叙文，每篇字数不少于700字，做在16K作文稿纸上；做完后用红笔修改，每篇不少于10处地方。

5、有条件的同学主动借阅或购买九年级的语文课本进行预习，为下学期的学习打下良好的基础。