第一篇：厦门大学函授入学需知
为培养具有成人高等学历，具有坚定正确的政治方向，能坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，勤奋学习，良好的道德品质和文明风尚，德、智、体全面发展的社会主义建设人才，为进一步健全成人高等学历教育的学籍管理工作，维护学校的教学秩序，保证培养人才的质量，根据国家教育部的有关规定，结合成人教育的教学特点，特制订本规定。
第一章 入学和注册
第一条 新生报到须持《录取通知书》、身份证按规定日期也可按规定要求函寄到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应事先办理请假手续，经批准方为有效，请假一般不得超过壹周，未准假或请假逾期者，以旷课论，超过壹周，取消入学资格。
第二条 新生入学后，经复查不符合招生条件，应取消入学资格;凡徇私舞弊者，一经查实，取消学籍，情节严重者报请有关部门查究。
第三条 新生入学报到期间，因病经县级以上医院诊断在短期内无法入学的，可申请保留入学资格一年;其他特殊原因不能入学者，经本人申请，学校批准也可保留入学资格一年。
保留入学资格的学生，必须在下个学年开学前向学校申请入学，经学校批准，按规定日期到校重新办理入学报到手续，逾期不办理入学申请者，取消入学资格。
第四条 其他在校生，每学期开学前，必须按学校规定日期到校注册，缴纳学费，方取得本学期学习资格。因故不能如期到校注册者，应事先请假，未经请假或请假逾期者，以旷课论，超过壹周者，按自动退学处理。
第二章 成绩考核
第五条 函授生必须参加教学计划规定的课程考试(包括实验、实习、社会调查、毕业论文等实践性部分)，考试成绩载入学籍档案，成绩报告单发给学生本人。
第六条 考核应在规定时间内进行。函授生按自学周内规定应交老师批改的作业，在规定时间内未交齐或未通过者，不得参加有关课程的考核。因作业未交齐而未能取得考试资格的函授生，可以参加补考，补考时未交齐应交作业者，取消补考资格，该课成绩以零分计算。
第七条习题、测验作业和课程设计等，函授生应独立完成按时交批。教师要按函授生的习题作业完成的质量和按时交批的情况，评定平时成绩，并作该课成绩的20%，计入课程总分。课程总分的评定必须在期末考试及格的前提下进行。
第八条 考试成绩的评定以学期成绩为主，适当参考平时成绩，平时成绩包括平时测验、完成作业情况等综合评定;平时成绩所占比例根据各门课程的性质和作业、测验的数量，在20%至40%范围内由任课教师自行确定。
记分采用百分制，实验、实习、毕业论文可采用五级制记分(优、良、中、及格、不及格)。优90-100分，良80-89分，中70-79分，及格60-69分，不及格60分以下。
考试方法以笔试为主要形式，也可因课制宜采用其他方式进行考核。所有方式均需按规定办法评定成绩。每门课程考试时间为两小时。
课程经学期总评成绩及格以上即获得该门课程学分。
第九条 因故不能参加考试者，须持原单位或县级以上医院证明，经成教院学务科或院(系)主要负责人批准同意方可缓考。缓考和补考同时进行，并按正常考试评定成绩，成绩册上不注明“补考”。但成绩不及格者不再给予补考。缓考不及格者，应办理重修。无故缺考或参加考试不交卷者，作旷考论处，以零分记入学籍档案并注“旷考”字样，一般不予正常补考。
参加考试不交卷者，根据情节轻重作相应的纪律处分。
第十条 函授生所学课程考核成绩不及格，可补考一次。补考试题和评分标准应与期末考试要求一致，记录成绩时，应将不及格的成绩和补考后的成绩同时记录，后者应注明“补考”字样，以示区别。补考成绩在60分以上，一律记为“及格”，否则为“不及格”。补考安排具体时间和地点到时另行通知。补考不及格的课程应重修，如遇无后续班重修，可在修业年限内给一次补考。
第十一条 函授生参加考试，应严格遵守考场纪律，按时完成答卷。凡考试时有作弊行为者，立即取消考试资格，该课成绩以零分记录，学籍档案中注明“作弊”字样，不予参加正常补考。如在以后学习中确有悔改表现经院长(院、系主任)批准，可以毕业前给一次补考机会。
考试作弊者应给予纪律处分，情节恶劣的，给予开除学籍处理，并通报工作单位。
第三章 升、留、降级
第十二条 学生学完本学年教学计划规定的课程，经考试成绩及格，准予升级，补考后仍有课程不及格，但未到达留、降级者，允许带科升级。
第十三条 经过补考，学期两门课程不及格或学年累计三门课程不及格者应予留、降级;历年不及格课程累计达到三门也应留、降级。在学年第一学期结束时处理的称为降级，在学年第二学期结束后处理的称为留级。一年级学生第一学期补考后不及格课程达降级规定的，可以跟班试读，连同第二学期补考后不及格课程累计达到留级规定者，作为留级处理。
第十四条 留、降级的学生，如遇无后续班级，学校可令其随班试读，学生试读期间出现新的不及格课程并达到留、降级规定者，应作退学处理。
第十五条 学生留、降级时不及格课程门数，按以下规定办理：
1、凡一门课程分几个学期讲授，应每一学期按一门课程计算。
2、凡教学计划规定的各种实践教学环节，如单独考试不及格时，均按一门课程计算。
3、毕业论文、科研训练、毕业实习不及格者，各按一门课程计算。
第十六条 学生留、降级前考试成绩及格的课程，已取得的学分仍然有效，该课程允许免修。学生在校期间留级或降级只许一次，超过者应予退学。
第四章 课程免修、重修
第十七条 关于课程免修
1、学生参加自学考试、取得单科合格证书，同层次、同专业、同课程符合教学计划要求，可以申请该课程免修。读第二专业的学生可由原毕业学校出具成绩证明，同层次、同课程符合教学计划要求，可以申请免修，但单科成绩须在七十分以上。
2、学生通过自学或从事特殊行业(远洋、野外)或具有特殊原因的，不能坚持听课而又有较强的自学能力的，经本人申请，所在单位证明，学校批准，可免参加部分课堂教学，但必须完成实验、作业等，并参加期末考试，此类情况学校从严掌握。
3、其他如转学、转专业等已修过的课程，其教学内容基本相同，也可申请免修。
4、有关申请课程免修时间应在每学期面授前办理完毕(具体办理程序见免修规定)。
5、免修课程不得超过教学计划规定课程总数20%。
第十八条 关于课程重修
1、补考后不及格课程应重修，重修不及格者允许参加正常补考，补考不及格者，在修业年限内可以再重修。
2、留、降级的学生，原来不及格的课程必须重修。
3、学生因请假缺课或缺交作业，累计达到课程教学时数或作业量的二分之一者，不能参加该门课程的考试，应重修。
第五章 转专业、转学、休学与复学
第十九条 学生在不改变本、专科层次和科类的前提下，有正当理由确需转专业或转学的，应持所在单位人事部门的证明向学校提出申请，申请转专业需要经学校批准，报省、自治区、直辖市教育行政部门备案;申请转学的学生经学校批准后可以自行联系转入学校，转入学校开具同意转入的证明并经学校主管部门批准，由转出学校开出转学证明，并报主管部门备案，转入学校办理接转手续。但一年级新生不得申请转学、转专业。
第二十条 学生有下列情况之一，应予休学：
1、因病经县级以上医院诊断认为必须长期治疗或休养者。
2、因工作需要，无法坚持学习者。
3、其他特殊原因必须申请休学者。
第二十一条 申请休学的学生必须持单位人事部门证明，学校批准，然后办理休学手续，休学学生交还学生证、校徽、借书证、结清教材后方发给休学证。
第二十二条 学生休学一般以一年为期，休学期满，应于开学前一个月凭休学证明及单位证明申请复学因病休学的必须附交县级以上医院的健康证明。其他申请休学者，复学时须交附可以复学的相应证明，方可申请复学。
第二十三条 学生复学时，如原专业中断招生，造成无班可复者，可以随原班就读，所缺的课程，可安排到其他班级修习或由学生自找老师辅导，另行组织考试。
第二十四条 保留入学资格、休学的学生以及在校生不得报考其他专业院校，如发现报考其他专业院校，学校取消其学籍，同时报招生部门取消入学资格。
第六章 退学
第二十五条 学生有下列情况之一应予退学。
1、学期考试不及格的课程经补考仍有三门课程不及格，学年功历年累计四门课程不及格。
2、本、专科生留级或降级只能一次，否则应予退学。
3、休学期满不办复学申请者。
4、本人申请退学。
退学学生发给退学证明，学满一年以上，成绩及格发给肄业证明，未经学校批准，擅自离校的或被开除学籍者不发给任何证明
第七章 考勤
第二十六条
1、学生要按时参加教学计划规定的各项教学环节和学校统一组织的全校性活动。按时交习题、测验、作业，参加面授辅导，期末考试等。面授辅导时遵守课堂纪律，不迟到，不旷课，考试不舞弊。
2、学生考勤由任课老师执行，班主任必须加强检查，并在每学期课程结束前向成教院学务科或院系领导报告，根据《学籍管理规定》提出有关考勤方面的学籍处理意见。经院长批准，向学生公布本学期因违反考勤不能参加考试的学生名单。
第二十七条 函授生因故不能参加面授辅导，应办理请假手续。凡未经请假，或请假未准而缺课者，一律以旷课论处，并视情节轻重，给予适当处分。
第二十八条 因特殊原因不能参加面授者，应事先办理书面请假手续。请假手续由本人提出书面报告再附有关证明(病假附县级以上医院证明，公事假附单位证明)，先向班主任请假，经成教院学务科或院系负责人批准之后方有效。如有特殊情况(产假和因病住院)，应在面授后一个月内办好请假手续。其本次面授所举行考试的科目作缓考处理，可参加本次面授所修课程的正常考试。
第二十九条 一门课程面授旷课达二分之一学时者本门课程作不及格处理;一次面授中各门课程全旷课者，作自动退学处理。
第八章 奖励和惩罚
第三十条 对德、智、体全面发展或思想品德优良，学习和工作成绩突出的学生，学校根据实际情况给予表扬与奖励。
第三十一条 违反学校纪律乃至触犯国家刑律的学生，学校根据不同情况给予通报批评、警告、严重警告、记过，留校察看，勒令退学直至开除学籍处分。
第三十二条 学生奖惩情况均记入学籍档案，并书面通知学生所在单位。
第九章 毕业
第三十三条 学生修业期满完成教学计划规定的全部课程，考试成绩及格，修满规定的学分，并通过思想品德鉴定者，准予毕业。
第三十四条 毕业论文、科研训练、毕业实习不及格者不能毕业，必须重修，重修或重做的时间由学校统筹安排。
第三十五条 毕业班最后学期考试不及格的课程只允许补考一次，补考不及格(未达留级门数的)作结业处理，一年内通过重修或补考(最后一次)成绩及格者可以换发毕业证书，毕业时间按取得毕业证书起算。
第三十六条 准予毕业的学生，由学校发给毕业证书，结业生发给结业证书。
第十章 学位
第三十七条 根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和国务院学位委员会(88)学位字012号《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》对符合学士学位条件的成人高等学历教育本科毕业生，按厦大教[1998]19号《厦门大学授予成人高等教育本科毕业生学士学位工作细则》(修订稿)执行。
第二篇：2018厦门大学政治学系考研备考需知
2018厦门大学政治学系考研备考需知
人生必须为自己设定目标，才知道要往哪走。无论你想做什么事，都得先替自己设定一个目标。尤其是在考研的路上，目标的确定不仅对现在的备考有关联，对未来的发展也有很大的影响。为了帮助2018年考研的小伙伴尽早确定专业，整理了厦门大学政治学系的考研招生信息和复习资料。
一、政治学系简介：
政治学系创办于1926年6月，是我校创办校早的系科之一。由于种种原因，它几经波折、屡经分合，走过了一条曲折坎坷的道路。初创时期，政治学系是法科属下的一个系。1930年法科改为法学院后，政治学系为该院属下的一个系。这一时期的政治学系每年招生20多名，是当时的大系之一。1933年至1936年，政治学系与经济学系合并为政治经济学系。1937年抗日战争爆发后，学校内迁长汀，政治经济学系停止招生3年。1940年，政治学系与经济学系分开成为独立的系并恢复招生。1950年，政治学系与法律系合并，定名为政法系。1952年，全国高校进行院系调整，厦大政法系并入华东政法学院。
我们学科的发展优势主要表现在：一是学科源远流长，根深叶茂。厦门大学政治学科始创早，几代人不断耕耘，有深厚的人文底蕴，更有绵长的学术传统，学术根基深厚，在全国素有影响，学科发展上，研究基础很好，传统资源十分丰富。二是特色鲜明，而且有些领域独领风骚。新政治经济学、西方马克思主义、国家学说都是我们的“拳头产品”。
二、政治学系招生目录：
1、专业：
030201政治学理论
030202中外政治制度
030203科学社会主义与国际共产主义运动
030206国际政治
2、考试科目：
①101思想政治理论②201英语一③706政治学与公共管理学④811现代政治思想（中、西）
三、政治学系参考书目列表： 1、706政治学与公共管理学
《政治学》，陈振明主编，中国社会科学出版社，2004；
《公共管理学》（研究生教学用书），陈振明主编，中国人民大学出版社，2005； 2、811现代政治思想（中、西）
《中国政治思想史(近现代部分1840-1949)》（现代部分），张星久主编，武汉大学出版社，2011；
《现代西方政治思想》，徐大同主编，人民出版社，2003
四、政治学系复习资料推荐：
《2018厦门大学706政治学与公共管理学考研专业课复习全书》(含真题与答案解析)
《2018厦门大学706政治学与公共管理学考研专业课全真模拟题与答案解析》
《2018厦门大学811现代政治思想（中、西）考研专业课复习全书》(含真题与答题解析)
《2018厦门大学811现代政治思想（中、西）考研专业课全真模拟题与答案解析》
五、政治学系统计报考人数：
第三篇：现代实验学校小学部入学需知
现代实验学校小学部入学需知1、2、3、4、新生入校需协带一寸照片6张，报名体检费60元。所有新生到学校招生办公室报名，填写入校信息。参加学部的入学考试及综合素质测评。本校开出接收证明到原学校提取学籍，再到相应的教育部门办理相关的学籍转入手续。
5、学生随到随报，随报随考，学部将按成绩择优录取，额满为止。
第四篇：一年级新生入学需知
一年级新生入学准备
各位家长：
你们好！祝贺您的孩子成为本班的学生！我们将一起开始快乐的学习生活,我们希望能够为您提供一些信息，逐步帮助孩子适应小学的学习生活。
一、心理上的准备
给予孩子健康的心理引导：告诉孩子上学可以学到很多很多有趣的知识，也要引导孩子懂得学校的学习与幼儿园的游戏不同，不能视课堂学习为儿戏。应该集中精力听讲，认真细心地完成作业，学习结果要达到标准要求，才算完成学习任务。您的孩子不需要您抱着他走，需要的是您的扶持和鼓舞，别说忙！别做后悔的事！每天找一点时间，蹲下来听听他的声音，搂搂他、抱抱他。别让他对新环境恐慌，别让他对新学习课程排拒，陪伴他勇敢的、快乐的走过新阶段的学校生活，为人生马拉松的学习生涯奠下良好基础。
二、学习用品的准备 子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响学习。二来杜绝他们的攀比心理的滋长。
1、笔的选择。：削好的ＨＢ的铅笔5,6支。
2、橡皮擦的选择：软软的好擦的绘图橡皮。
3、尺子的选择：款式简单一面有波浪线的。
4、铅笔盒的选择：文具盒的功能不要太多，简单为好，以免分散孩子注意力
5、削笔刀：不要用小刀，最好用转笔刀。放家里使用。
6、书包：应选用轻便、合适。双肩背型，不建议拉杆型。
7，为孩子准备一个学具盒。里面包括小棒、圆片等。请家长和孩子一起将小棒十根十根的用皮筋捆在一起，留十根散放，以便以后用！另外请家长再为孩子准备一个袋子，将学具盒装在袋子里，避免散落一地，容易丢失。
8.垫板和小记事本。
10、课本，作业本用软的包书皮。
10、日用品篇：一个壶水和一小包纸巾（根据自身情况可带也可不带）
11，美术、体育等用品根据科任老师安排：天都要带。
三、习惯培养：
（一）、创设良好的学习环境
1、在家里为孩子布置一个学习的小天地。桌椅高度适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟等，为孩子创设一个固定的学习场所和安静的学习环境。
2、刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，发展阅读的兴趣。孩子不是学您说的，是学您做的，手不释卷的妈妈不会有不爱看书的孩子。博学多闻多半得掉电视，打开书本。
3、家长尽量多用温和的语气，引导性的话语与孩子交流，避免粗暴和简单的惩罚与对话。
（二）、养成良好的生活习惯
2.书包里的书本文具要让孩子自己收拾。第二天上什么课，头天晚上要把书装好，铅笔削好。注意：不要让您的孩子把零食，钱，玩具或其他与学习无关的物品放入书包。
3.教会他们看课程表，不要以为小朋友就不懂，其实他们的可塑性很强，多教几遍就会自己看了。
四．作业方面请家长积极配合做到：
（1）家长可根据自身情况为孩子选择购买合适的辅助练习材料，但应考虑孩子接受水平。
（2）检查学生是否及时按量完成作业，昨天作业的错误有无改正。
（3）检查作业是否认真：字迹端正吗？格式正确吗？注意力集中吗？有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”的情况？另外，作业错了地方有没有擦干净，教孩子正确使用橡皮擦。
（4
（5）每天督促他完成听算练习，巩固“十以内的加减法”。要求做到脱口而出。
（6）一年级识字对于语文数学的学习都很重要，因而希望家长每天抽出30分钟时间与孩子一起阅读书籍、报纸拓展孩子的识字量，培养孩子的识字兴趣，养成阅读习惯
五、家校联系方面的几点建议：
〔１〕每天最好有固定的人来接送，作息时间表上周已发到每人手中。
〔２〕家长把孩子送到学校或接孩子回家的时候，不要进入学校，接孩子的时候，老师会组织好学生，统一带到校门口再放学。为了您孩子的安全和学校正常有序的教学工作的开展，希望家长能够准时接送孩子，教育孩子不跟陌生人或不熟悉的人走。
（３）有事的话请及时与老师联络，为孩子请假，这点请务必做到。
（4）发现孩子学习或行为问题可与老师沟通，多联系。
（5）家长联系电话要畅通。如有更改应及早通知老师，以免有事无法联系。
六、其它具体准备：
（1）必须学会写学校的名字、自己的名字。
（2）清楚地知道自己的家庭住址；父母的名字；家里的电话和父母的联系电话。
科学家研究证明，一个习惯的养成需要21天，“孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。好习惯终身受益，好习惯从小事做起。联系电话
语文老师：
（班主任）数学老师：
第五篇：2017级新生入学教育主要内容-厦门大学学生处
附件1：
2017级新生入学教育主要内容
1．开学典礼教育主要是通过聆听校长致辞，倾听学校教师代表、学生代表发言，了解学校办学思想和风格，回顾校史校情、展现校园风采，展望未来蓝图，向新生传递成长成才的经验。要通过开学典礼，营造热烈的场面，以一种终身难忘的仪式调动新生融入学校的内在积极性，使这段经历成为学生日后美好的回忆和努力奋斗的力量源泉。
2．入学适应教育主要包括生活适应、人际适应、学习适应和角色适应等诸多方面。要通过入学适应教育，让新生熟悉和了解学校周边的主要生活设施、场所和环境特点，了解学生组织情况和校园生活；让新生了解大学的学习方式，使他们在学习过程中更具有主动性。认真做好新生班、团组织建设，选好配强班团干部等一批学生骨干，使他们学会自我管理，带领同学建设积极向上、团结奋进、和谐融洽的班级，建立和谐的人际关系和营造良好的生活环境。
3．规章制度教育主要是让学生尽快熟悉国家、学校有关学生管理方面的规定和文件，教育学生自觉遵守各项规章制度。通过学籍管理、学位管理、行为规范管理等教育，使新生了解学校的各项规章制度，养成自觉遵守校规校纪的良好习惯；使新生了解接受高等教育的学生应当具备的行为素质，组织学生签订诚信承诺书，引导学生树立诚信意识。
4．安全教育主要包括校园安全典型案例分析、人身和财产安全防范、交通安全防范、突发性治安事件安全防范、集体活动安全防范、消防和饮食卫生安全常识教育。通过防火、防盗、防骗、防溺水、防传销、预防毒品等专项安全教育，提高新生安全防范意识以及应对突发事件的能力；通过开展交通安全教育活动，增强学生交通安全意识，培养学生良好的文明交通行为习惯；通过开展网络文明与网络安全教育，引导学生自觉树立网络安全意识、责任意识和道德意识，不造谣、不传谣、不信谣，自觉维护网络安全。
5．专业学习教育可以由各单位结合自身情况，安排院长、名师与学生见面交流，向新生介绍专业特点、专业课程设置、专业发展现状、学院师资情况、学院的学风教风、实验设备配置、如何学好本专业的基本方法、如何培养本专业的能力以及未来可能的职业前景等。通过专业教育和就业教育，帮助新生了解专业发展动态、强化专业归属感，树立专业学习信心，培养他们的专业意识和思维能力，以及“国家至上、事业为先”的就业理念，激发新生的学习动力。与图书馆一起，对新生使用图书馆资源及服务进行培训。
6．校史校情教育主要帮助新生了解学校的历史、现状和发展趋势，辉煌成就和“双一流建设”、“双百目标”，名师风范和杰出校友等。集中教唱校歌，感受“知无央、爱无疆”的人生信仰；以一批学校历史和传统的生动事例教育新生，使他们形成“以厦大为自豪”的认同感、归属感和自豪感。开展厦门大学“四种精神”宣讲活动，邀请老教授为新生解读“四种精神”，组织新生观看学校介绍光盘、参观校史馆、参观实验室等，培养新生的爱国爱校意识，激发他们树立远大目标，努力学习，奋发进取。
7．党史国情教育主要是学习贯彻总书记系列重要讲话精神和“四个全面”战略布局，激励和引导学生自觉践行社会主义核心价值观，营造迎接十九大的良好氛围，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。以庆祝建党96周年、香港回归20周年为契机，通过上党课、讲党史、学习先进典型、举办党团知识竞赛、组织参观革命史馆、观看历史文献纪录片等形式，广泛进行近现代史教育，引导学生知晓国情、了解社会、刻苦学习、励志报国。抓好新生党建工作，做好新生党员的教育管理、新生入党引导和新生入党积极分子的教育培养工作，建立健全党建带团建工作机制，开展“党团一帮一”活动，引导新生以实际行动积极向党组织靠拢。
8．民族团结教育要紧密围绕“平等、团结、互助、和谐”的主题，着重进行维护国家统一和热爱伟大祖国的宣传教育、党的民族理论的宣传教育、民族政策和民族区域自治制度的宣传教育、民族地区发展成就的宣传教育，通过讲座等形式，引导广大学生进一步增强民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，牢固树立“团结稳定是福、分裂**是祸”的思想。要关心少数民族学生成长，及时了解、妥善解决少数民族学生在思想、学习、生活中的困难和问题。
9．宗教政策教育主要介绍马克思主义宗教观，坚持教育和宗教相分离的原则，帮助学生全面准确地理解党的宗教政策，引导新生正确对待宗教信仰问题，区别对待宗教信仰与宗教活动、正常宗教活动与非法宗教活动、非法宗教活动与邪教活动，自觉抵制在校园内传播宗教等行为。
10．奖助学金政策介绍主要包括我校奖励体系及各类奖学金项目、国家对家庭经济困难学生的资助政策、我校学生资助体系及各类奖助学金项目、绿色通道的使用、家庭经济困难学生的认定办法等方面。通过介绍上述奖助贷体系，保证家庭经济困难的学生及时、全面了解国家和学校的资助政策体系及各项资助的内容、申请条件、申请流程、需要准备的材料和管理机构，倡导自信、自强、诚信的生活理念，鼓励学生将全面发展和个性发展紧密结合起来。
11．心理健康教育要以“健康心理，健全人格”为标准，对全体新生进行心理健康普查并建立好新生心理档案，通过举办“迎新心理健康活动月”活动，开展心理健康教育专题讲座、团体心理辅导、心理电影赏析系列活动，帮助新生更客观、理性和全面地认识自我，增强自我调适能力，引导新生以良好的心态面对新的学习和生活环境。同时，辅导员要对在普查过程中发现存在心理问题倾向的学生进行及时深入的沟通，进行有效的心理疏导和危机排查。
12．国家安全和国防教育主要包括认真学习《中华人民共和国国家安全法》，开展国家安全意识、国家安全观念、国家安全知识和自觉维护国家安全的教育；开展军事技能训练、国防教育专题讲座、军事理论课等。在军训期间，可以通过组织新生到承训部队过“军营日”、举办“纪念中国人民解放军建军90周年”主题活动、“与教官畅聊军营生活”等灵活新颖的方式，帮助他们了解国防建设情况，增强国防意识、陶冶爱国主义情操、锻炼敢于吃苦的意志品质、培养互帮互助的集体主义精神，同时增强使命感和责任感，以更大的决心和热情投入到大学生活中。
13.住宿生活教育主要介绍学生住宿管理相关规定，引导学生自觉遵守学生公寓管理。介绍学生公寓安全教育、管理和每月“安全卫生检查”制度，增强消防意识、防盗意识及防台风意识。介绍学生公寓“开放式”文化项目申请制度，引导新生积极参与公寓文化活动申请。介绍学生公寓“垃圾不落地”政策和每月“宿舍卫生检查”制度，引导学生共同营造文明公寓。介绍学生住宿入住、退宿和调宿相关办理流程，以及住宿生活意见和建议投诉、沟通渠道和方式，引导学生合理、有效、有序表达诉求。
14.廉洁教育主要以传统美德教育、理想信念教育、思想道德教育、法制纪律教育、廉政文化教育、诚信教育作为重要内容，通过廉洁教育活动，促进大学生树立廉洁意识，践行廉洁行为，倡导廉政文化，引导学生“廉洁修身”，培养正确的价值和高尚的道德情操，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚和和谐氛围。
15.传染病知识教育主要介绍当前传染病防治的国际国内形势，让学生明白高校早非传染病传播的“净土”，甚至还成为艾滋病等传染病的重灾区。介绍传染病和防治传染病的相关基本知识，包括常见传染病的传播源、传播途径、易感人群，个人卫 讲座、健康知识培训、开展各类传染病防治日活动等提高学生自我保健、预防传染病的意识，养成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，促进身心健康，改善生活和学习质量。
16.学生工作管理信息系统的推广使用主要向新生普及学生事务大厅、迎新系统、公寓系统、就业系统、心理咨询系统、创业服务网等学生工作平台的子系统，指导学生了解在线办理校园生活、学习事务。同时，引导学生主动安装使用i厦大APP，踊跃在APP上发起、参与、评价活动，并依托i厦大APP生成 “第二课堂成绩单”和“学年鉴定”。
17.文明礼仪教育从加强尊重意识、公德意识、友善精神、仪容仪表等方面对新生提出礼仪素养的基本要求，有针对性地提出加强大学生文明礼仪教育。主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在校园、公共场所、大型典礼等学习生活领域的交往礼仪。注重引导新生在参加大型活动、重要仪式、重大典礼等正式场合时着正装；做到集会时按时入场，遵守会场要求；遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。
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